Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Публичный отчет'
Основными задачами, стоящими перед комитетом по делам молодежи Костромской области, областными учреждениями за 2009 год являлись осуществление единой...полностью>>
'Книга'
  Племя уламров бежало от врагов в незнакомые края. В неравной битве погибло много воинов, детей и женщин, покинута родная территория. Выживание племе...полностью>>
'Автореферат диссертации'
Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Ивановский государственный...полностью>>
'Урок'
Введите исходные данные. При вводе номеров в колонку «А» используйте прием автозаполнения ряда чисел. Для этого наберите два первых числа ряда (числа...полностью>>

Университетский образовательный стандарт высшего профессионального образования 351400 «прикладная информатика (в гуманитарной области)»

Главная > Образовательный стандарт
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный университет

имени Г.Р. Державина»

УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

351400 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

(В ГУМАНИТАРНОЙ ОБЛАСТИ)»

Квалификация – информатик

Тамбов 2001


Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный университет

имени Г.Р. Державина»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор ТГУ им. Г.Р. Державина

________________ В.М. Юрьев

____________________200__ г.


УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Требования

к минимуму содержания и уровня подготовки

выпускника по специальности

351400 «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

В ГУМАНИТАРНОЙ ОБЛАСТИ»

УТВЕРЖДЕН

на Ученом совете

Института математики, физики и информатики

____________ 200__г. пр. № ____

Директор института ____________


Вводится в качестве

университетского стандарта

с даты утверждения


Тамбов 2001

Составители: к.ф-м.н., проф. Слетков А.А., д.п.н., проф. Чванова М.С., д.ф.-м.н., проф. Головин Ю.И., д.с.н., проф. Томилин В.Ф., к.ф.-м.н., доц. Лопатин Д.В., к.п.н., доц. Лыскова В.Ю., к.ф.-м.н., доц. Жуликов С.Е., к.ф.-м.н. Коренкова Н.В., к.п.н. Королева Н.Л., к.п.н. Клыгина Е.В., к.ф.-м.н. Максимушкина Е.В., к.т.н., доц. Степаненко И.Т., к.ф.-м.н., доц. Дмитриевский А.С., к.т.н. Дудаков В.П., к.ф.н. Медведев Н.В., к.п.н. Брыксина И.Е., ст.пр. Петрунина С.В., Муравьева Н.М.., Старостин П.Е.

1. Общая характеристика специальности

351400 «Прикладная информатика в гуманитарной области» и

уровня подготовки специалиста по специальности «Прикладная информатика в гуманитарной области»

1. Общая характеристика специальности 351400 «Прикладная информатика в гуманитарной области».

1.1. Лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования по специальности «Прикладная информатика в гуманитарной области» серия А, № 000498, дата выдачи 14 марта 2003г., утверждена Министерством образования Российской Федерации для Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина.

1.2. Университетский общеобразовательный стандарт составлен на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 351400 «Прикладная информатика (по областям)», утвержденного Министерством образования Российской Федерации 2 марта 2000г.

1.3. Нормативная продолжительность обучения по специальности при очной форме обучения – 5 лет, при заочной – 5,5 лет. Квалификация – информатик. Специальность «Прикладная информатика в гуманитарной области».

1.4. Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности специалиста по специальности 351400 «Прикладная информатика в гуманитарной области».

1.4.1. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются: информационные процессы, которые определяются спецификой предметной области; события, функциональные процессы и базы данных в предметной области, действия по выработке управленческого решения или по разработке экспертного заключения, информационные потоки, ресурсы (материальные, информационные и иные нематериальные, денежные и др.) в организациях, характерных для предметной области (органы государственного и муниципального управления, финансовые и экономические учреждения, органы налогообложения, органы правопорядка и социальной защиты, воспитательные и образовательные учреждения, суды, органы юстиции, таможня, образовательные и воспитательные учреждения, информационные центры, архивы, фонды и библиотеки, органы государственной статистики, органы управления на предприятиях различных организационно-правовых форм: администрация, бухгалтерия, экономические отделы, служба юрисконсульта и др.); новые направления деятельности в области применения, которые требуют внедрения компьютерного оборудования, локальных вычислительных сетей и (или) средств выхода в глобальные информационные сети для осуществления сбора, хранения, анализа, обработки и передачи информации, необходимой для обеспечения функциональных процессов; профессионально-ориентированные информационные системы.

1.4.2. Виды профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности специалиста: организационно-управленческая, проектно-технологическая, маркетинговая, экспериментально-исследовательская, консалтинговая, аналитическая, эксплуатационная.

1.4.3. Возможности профессиональной адаптации.

Специалист может адаптироваться к следующим видам смежной профессиональной деятельности: научно-педагогической (по профилю специальности).

2. Требования к содержанию подготовки абитуриентов

Предшествующий уровень образования – среднее (полное) общее образование

3. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших

обучение по программе специалиста с квалификацией – информатик

Специалист отвечает следующим требованиям:

  • знает основы Конституции РФ;

  • знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения между человеком и обществом, человеком и окружающей средой, использует эти знания в практической деятельности;

  • знает основные направления развития гуманитарных и социально-экономических наук в своей профессиональной и социальной деятельности;

  • имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе, понимает возможности современных научных методов познания, владеет этими методами и использует их для решения конкретных задач;

  • постоянно совершенствует навыки общения с коллегами, в том числе из других стран;

  • владеет культурой мышления, знает его общие законы; умеет в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

  • знает культуру поведения, умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности, умеет использовать современные информационные технологии;

  • всегда готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знает методы управления работой исполнителей, умеет находить и принимать эффективные управленческие решения, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

  • регулярно повышает свою квалификацию;

  • понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, способен видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний.

Дипломированный специалист должен осуществлять профессиональную деятельность и уметь решать задачи, соответствующие его классификации. Он должен обладать:

  • специальной подготовкой в предметной области;

  • знаниями перспективных информационных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем;

  • специализацией, определяемой перечнем дисциплин из предметной области и из области информатики;

  • профессиональной способностью прогнозирования, моделирования и создания информационных процессов в конкретной области применения;

  • умением выполнять работы по развитию возможностей профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла;

  • пониманием основных тенденций развития информационных систем, связанных с изменениями условий в области применения;

  • коммуникационной готовностью решения неинформационных задач предметной области.

Информатик должен знать:

  • задачи предметной области и методы их решения;

  • рынки информационных ресурсов и особенности их использования;

  • принципы обеспечения информационной безопасности;

  • технологии адаптации профессионально-ориентированных информационных систем;

  • требования к надежности и эффективности информационных систем в области применения;

  • перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями;

  • методы научных исследований по теории, технологии разработки и эксплуатации профессионально-ориентированных информационных систем;

  • информационные системы в смежных предметных областях;

  • основные принципы организации интеллектуальных информационных систем; сетевую экономику.

Информатик должен уметь:

  • формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информацион­ных систем с использованием различных методов и решений;

  • ставить задачу системного проектирования и комплексирования локальных и глобальных сетей обслуживания пользователей инфор­мационных систем;

  • ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой;

  • проводить выбор интерфейсных средств при построении сложных профессионально-ориентированных инфор­мационных систем;

  • формулировать основные технико-экономические тре­бования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам;

  • создавать и внедрять профессионально-ориентированные информационные системы в предметной области;

  • разрабатывать ценовую политику применения информационных систем в предметной области.

Информатик должен владеть:

  • методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем;

  • методами системного анализа в предметной области;

Информатик должен иметь опыт:

  • работы с основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационными системами, и использования мето­дов их научного исследования;

  • разработки проектных решений и их реализации в заданной инструментальной среде;

  • выбора методов и средств реализации протоколов в сетях интегрального обслуживания пользователей информационных систем;

  • опыт работы с программно-техническими средствами диалога человека с профессионально-ориентированными информационными системами;

  • компоновки информационных систем на базе стандартных интерфейсов.

4. Содержание образовательной программы по специальности

351400 «Прикладная информатика (в гуманитарной области)»

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего

часов

по уч. плану

ГСЭ

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

1800

ГСЭ.Ф.00

Федеральный компонент

1260

ГСЭ.Ф.01

Иностранный язык

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

340

ГСЭ.Ф.02

Физическая культура

Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

408

ГСЭ Ф.03

Отечественная история

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама.

Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

156

ГСЭ.Ф.04

Культурология

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

36

ГСЭ Ф.05

Социология и политология

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

72

ГСЭ Ф.06

Психология и педагогика

Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами.

72

ГСЭ Ф.07

Философия

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философкие и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

72

ГСЭ Ф.08

Экономика

Общеэкономические понятия. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности.

Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривая безразличия, эффект дохода и эффект замещения; провалы в регулировании экономики рынка, координации и государства: асимметрия информации, оппортунистическое поведение.

Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; деньги, сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления".

Переходная экономика: либерализация цен, приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.

108

ГСЭ.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

270

ГСЭ.Р.01

Правоведение

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

76

ГСЭ.Р.02

История и методология информатики

История возникновения и развития информатики. Информатика как наука. Понятийный аппарат информатики. Виды и свойства информации. Модели и методы оценки количества информации. Алгоритмы. Системы счисления. Теория информации Шеннона. Информация и знания. Формы представления и преобразования информации. Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека. Введение в методологию информатики. Современные проблемы и перспективы развития информатики.

88

ГСЭ.Р.03

Русский язык и культура речи

Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нориы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковх факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

76

ГСЭ.Р.04

Мировая художественная культура

Место культуры в социально-гуманитарном знании. Предмет, категории и понятия культуры. Типы и виды культурно-исторических источников. Методы изучения вещественных, устных, письменных, визуальных источников. Роль вспомогательных исторических дисциплин. Основные этапы генезиса культуры Основные концепции культурно-исторических эпох. Восток и Запад как идеальные типы мировой культуры. Происхождение и ранние формы культуры. Архаические формы культур древних охотников, скотоводов и земледельцев. Культура ранних цивилизаций. Цивилизация и культура. Модель мира в представлениях древних египтян. Мифология древних цивилизаций. Место мифа в человеческом сознании. Типы взаимосвязи мифа и искусства. Поэма о Гильгамеше. Архитектура древних городов Египта, Китая, Месопотамии. Скульптура, литература и ремесла древних цивилизаций. Традиции и религии древних цивилизаций в истории человечества. Язычество как феномен истории культуры. Культура античного мира. Предпосылки и особенности возникновения античной культуры. Место и значение античной культуры среди культур древнего мира. Культура Крита. Микенская культура. Гомеровская Греция. Мифы и религия в Древней Греции. Золотой век Перикла: общественные идеалы грека. Литература, архитектура и театр классической Греции. Эпоха завоеваний Александра Македонского. Характерные черты эллинизма. Римская цивилизация и культура. Образ жизни римлянина. Золотой век римской литературы. Рим и Византия. Возникновение христианства. Культурно-историческое своеобразие византийской культуры. Культура восточного средневековья. Важнейшие тенденции византийского искусства. Средневековая Индия: религия, философия, искусство. Индуизм и буддизм в Индии. Средневековый Китай: архитектура, литература, поэзия. Буддизм и даосизм. Взаимосвязь и взаимообогащение культур. Культурные ареалы буддизма, христианства, ислама. Культура европейского средневековья. Падение Рима и возникновение германских государств. Особенности культуры германских племен и их влияние на культурные процессы в Европе. Христианство в Европе и его судьба. Влияние Византии на культурное развитие Европы. Особенности развития культуры в Центральной и Северной Европе. Романский и готический стиль. Духовное и эстетическое своеобразие средневекового искусства. Роль католической церкви в развитии европейской культуры. Возникновение протестантизма. Взаимосвязь религиозной, светской и народной культуры. Возникновение гуманистических традиций. Литература и искусство позднего европейского средневековья. Ренессанс в истории культуры. Развитие торговли и формирование новой европейской культуры городов-республик. Взаимодействие греко-латинской и древне-германской культуры. Раннее Возрождение. Культура Италии: самосознание, философия, искусство Высокого Возрождения Образ жизни в эпоху Возрождения. Особенности культуры Возрождения в Испании, Франции и Португалии. Искусство Англии и Германии. Живопись Нидерландов, Фландрии и Голландии. Значение Ренессанса в культуре последующих эпох. Культура Нового времени. Запад и Восток в Новое и Новейшее время. Развитие европейской культуры в XVI-XVII вв. Абсолютная монархия, феодализм и технический прогресс. Классицизм и два типа культуры. Реформаторские церкви в Европе и их влияние на развитие культуры. Эпоха Просвещения. Развитие искусства в XVIII-начале XIX века. Особенности развития европейской культуры после поражения Великой французской революции. Реализм и романтизм в искусстве. Прагматизм и романтика в образе повседневной жизни. Важнейшие тенденции в художественной культуре XIX в. Рождение современного художественного сознания: индивидуально-авторского, исторического - новой живописи, новой лирики, нового романного мышления, новой драмы. Противоречия и проблемы культуры XX в. Культура на рубеже веков XIX-XX вв. Основные черты и особенности XX века. Многообразие национальных и региональных культур. Европа и Восток. Столкновение и развитие социальной коммуникации, духовных традиций и технического прогресса в развитии культуры. Место и роль религии в современной культуре. Основные тенденции развития литературы и искусства. Модернизм как эпоха в истории искусства. Мир на рубеже веков и поиск новых путей развития. Феномен массовой культуры: технологические и социальные факторы ее формирования, основные направления.

40

ГСЭ.В.00

Курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

270

ГСЭ.В.1

Психология

Психология как наука. Предмет, задачи, методы и структура современной психологии. Предмет экспериментальной психологии. Научное исследование: принципы, структура, виды, этапы, направления, типы. Валидность. Научная проблема. Гипотезы: виды, типы, содержание. Общенаучные исследовательские методы. Психологический эксперимент. Психологическое измерение. Психологическое тестирование. Тестовые нормы. Результаты исследования: интерпретация, представление. Этические принципы проведения исследований человека. Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Социально-историческая природа детства. Биогенетические и социогенетические концепции, теория конвергенции двух факторов. Психоаналитические теории детского развития. Эпигенетическая теория развития личности. Генетическая эпистемология: учение об интеллектуальном развитии ребенка. Культурно-историческая концепция. Условия, источники и движущие силы психического развития. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития. Кризисы в психическом развитии ребенка. Социальная ситуация развития. Ведущая деятельность. Основные новообразования. Кризис новорожденности. Младенчество. Комплекс оживления. Кризис одного года. Раннее детство. Развитие предметно-орудийной деятельности. Кризис трех лет. Игровая деятельность. Эгоцентризм детского мышления. Развитие мотивов поведения и формирование самосознания в дошкольном возрасте. Эмоциональная сфера дошкольника. Кризис семи лет. Психологическая готовность к школьному обучению. Младший школьный возраст. Учебная деятельность. Подростковый возраст. Чувство взрослости. Проблемы общения в подростковом возрасте. Самосознание подростков. Потребность в самоутверждении. Теоретическое мышление. Период юности. Ранняя юность. Формирование мировоззрения. Выбор профессии. Проблема юношеского самоопределения. Этап взрослости. Проблемы акмеологии. Кризисы на этапе взрослости. Возраст и проблемы смысла жизни. Пожилой возраст. Старость как социальная и психологическая проблема. Жизненный путь личности. Педагогическая психология в системе психологической науки и человекознании. Предмет и задачи педагогической психологии. Психологическая сущность и структура процесса учения. Проблема соотношения обучения и развития. Актуальные вопросы и трудности развивающего обучение. Общие и частные цели обучения. Уровни возможной обученности и их психологическая обусловленность. Психологическая сущность программированного обучения. Психологические вопросы компьютеризации и информатизации учебного процесса. Психологическая сущность и организация проблемного обучения, этапы его протекания. Поэтапное формирование умственных действий. Проблема содержательного обобщения в обучении. Психологические проблемы школьной отметки и оценки. Психологические причины школьной неуспеваемости. Мотивация учения. Психологическая сущность воспитания, его критерии. Воспитание как путь к сознанию и смыслу. Психологическая сущность и специфика педагогической деятельности, ее компоненты, функции и формы. Понятие о стилях педагогической деятельности. Психология личности учителя. Проблемы профессионально-психологической компетенции и профессионально-личностного роста.

184

ГСЭ.В.1

Педагогика

Общая характеристика педагогической профессии. Профессиональная деятельность и личность педагога. Общая и профессиональная культура педагога. Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения. Анализ современных дидактических концепций. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Двусторонний и личностный характер обучения. Единство преподавания и учения. Обучение как сотворчество учителя и ученика. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Государственный образовательный стандарт. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования. Методы обучения. Современные модели организации обучения. Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторские школы. Инновационные образовательные процессы. Классификация средств обучения. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Базовые теории воспитания и развития личности. Закономерности и принципы воспитания: персонифицикация, природосообразность, культуросообразность, гуманизация, дифференциация. Национальное своеобразие воспитания. Система форм и методов воспитания. Понятие о воспитательных системах. Педагогическое взаимодействие в воспитании. Коллектив как объект и субъект воспитания. Функции и основные направления деятельности классного руководителя.

184

ГСЭ.В.2

История философии

Философия Древнего Востока. Социально-исторические условия возникновения философии Древнего Востока. Древнеиндийская философия: чарвака - локаята, джайнизм, буддизм. Философские школы в Древнем Китае: конфуцианство, даосизм. Человек в философии и культуре Древнего Востока. Античная философия. Происхождение и своеобразие античной философии. Основные этапы развития античной философии. Фундаментальные проблемы античной философии. Досократическая философия. Понятия «природа», «физис», «архе». Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен). Учение Пифагора о числе. Учение Гераксита о противоположностях и становлении. Элеатская школа. «Путь истины» и «путь мнения» в учении Парменида. Апории Зенона и их философский смысл. Атомизм Демокрита. Век «классической философии»: Сократ, Платон, Аристотель. Эллинистическая и римская философия: киники, стоики, эпикурейцы, скептики. Неоплатоническая философия. Средневековая философия. Особенности средневековой философии. Периодизация средневековой философии. Проблема соотношения веры и разума (А. Августин, Ф. Аквинский, Р. Бэкон, У. Оккам). Спор о природе общих понятий: реалисты и номиналисты. Философия Возрождения. Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли Возрождения. Философский пантеизм эпохи Возрождения. Философское учение Николая Кузанского. Дж. Бруно о бесконечности. Реформация и контрреформация. Учение Эразма Роттердамского. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.). Своеобразие и фундаментальные основания классической новоевропейской философии. Научная революция ХУ11 в. (Н. Коперник, И. Кеплер, Г. Галилей, И. Ньютон). Проблема научного метода в философии Ф. Бэкона и Р. Декарта. Рационалистическая метафизика в ХУ11 в. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц). Эволюция английского эмпиризма. Дж. Локк. Субъективный идеализм Д. Беркли, Д. Юма. Европейское Просвещение. Фундаментальные характеристики просветительской мысли: опора на собственный разум и программа преобразования сознания. Проблема человека и общества в философии французского Просвещения (Ф. Вольтер, Ж.- Ж. Руссо). Материалистическая тенденция во Французском Просвещении. Классическая немецкая философия. Социально-историческая и философская ситуация. Главные проблемы и задачи немецкой классической философии. Критическая философия И. Канта. Философия Абсолютного идеализма Г. Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Постклассическая философия XIX - XX вв. Философия марксизма. Позитивизм в Х1Х веке. Неокантианство. Иррационализм и «философия жизни». Философия в ХХ веке. Главные проблемы и тенденции философии ХХ века. « Сциентизм и антисциентизм. Место и роль философии в культуре ХХ века. Экзистенциальная философия (Ж.-П. Сартр, А. Камю). Аналитическая философия (Б. Рассел, Г. Фреге, Д. Мур, Л. Витгенштейн). Прагматизм. Психоанализ и философия неофрейдизма (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм). Философская герменевтика (М. Хайдеггер, Г.-Г. Гадамер). Философская антропология (М. Шелер). Феноменология (Э. Гуссерль). Русская философия Х1Х - начала ХХ века. Особенности русской философии. Центральные проблемы русской философии. Проблема периодизации русской философии. Славянофилы и западники. Философия Всеединства В. Соловьева. Русский космизм.

72

ГСЭ.В.2

Введение в экономическую теорию

Экономическая теория как наука. Натуральное и товарное хозяйство. Товар и его свойства. Деньги. Собственность. Типы и формы собственности. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения. Рынок. Государственное регулирование рынка товаров. Поведение потребителя. Фирма. Производство. Издержки. Конкуренция и рыночные структуры. Монополия. Монополистическая конкуренция и олигополия. Рынок факторов производства. Рынок труда. Рынок капитала. Рынок земли. Основы теории общественного выбора. Экономика информации, неопределенности и риска.

72

ЕН

Общие математические и естественно-научные дисциплины

1400

ГСЭ.Ф.00

Федеральный компонент

1120

ЕН.Ф.01

Математика

Алгебра и геометрия: алгебраические структуры, векторные пространства, линейные отображения; аналитическая геометрия, многомерная геометрия кривых и поверхностей. Математический анализ: дифференциальное и интегральное исчисления; экстремумы функций; аналитическая геометрия и линейная алгебра; последовательности и ряды; векторный анализ и элементы теории поля; дифференциальные уравнения; численные методы. Дискретная математика: логические исчисления, графы, комбинаторика. Элементы теории нечетких множеств. Нечеткие алгоритмы. Теория неопределенности.

576

ЕН.Ф.02

Информатика и программирование

Основные понятия информатики; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; основы и методы защиты информации; компьютерный практикум; информационная технология; структура программного обеспечения с точки зрения пользователя, средства и алгоритмы представления, хранения и обработки текстовой и числовой информации; программные среды; организация и средства человеко-машинного интерфейса, мультисреды и гиперсреды; назначение и основы использования систем искусственного интеллекта; понятие об информационных технологиях на сетях; понятие об экономических и правовых аспектах информационных технологий, аксиоматический метод. Основные этапы компьютерного решения задач; модульные программы; объектно-ориентированное программирование; критерии качества программы; диалоговые программы; дружественность; основы программирования в телекоммуникациях и распределенной обработки информации; постановка задачи и спецификация программы; способы записи алгоритма; стандартные типы данных; представление основных структур: итерации, ветвления, повторения; процедуры: построение и использование; типы данных, определяемые пользователем; записи; файлы; динамические структуры данных; списки: основные виды и способы реализации; программирование рекурсивных алгоритмов; способы конструирования программ; основы доказательства правильности; архитектура и возможности семейства языков высокого уровня.

208

ЕН.Ф.03

Концепции современного естествознания

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос. Структурные уровни организации; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

72

ЕН.Ф.04

Теория вероятностей и математическая статистика

Теория вероятностей и математическая статистика: вероятности, случайные процессы, статистическое оценивание и проверка гипотез, статистические методы обработки экспериментальных данных.

Особенности статистического анализа количественных и качественных показателей. Методы шкалирования при обработке качественных признаков. Проблема размерности в многомерных методах исследования. Многомерные методы оценивания и статистического сравнения. Многомерный статистический анализ. Множественный корреляционно-регрессионный анализ. Компонентный анализ. Факторный анализ. Кластер-анализ. Классификация без обучения. Дискриминантный анализ. Классификация с обучением. Канонические корреляции. Множественный ковариационный анализ. Современные пакеты прикладных программ многомерного статистического анализа. Применение многомерных статистических методов в социально-экономических исследованиях.

152

ЕН.Ф.05

Теория систем и системный анализ

Системы и закономерности их функционирования и развития. Переходные процессы. Принцип обратной связи. Методы и модели теории систем. Управляемость, достижимость, устойчивость. Элементы теории адаптивных систем. Информационный подход к анализу систем. Основы системного анализа: система и ее свойства; дескриптивные и конструктивные определения в системном анализе; принципы системности и комплексности; принцип моделирования; типы шкал. Понятие цели и закономерности целеобразования: определение цели; закономерности целеобразования; виды и формы представления структур целей (сетевая структура или сеть, иерархические структуры, страты и эшелоны); методики анализа целей и функций систем управления. Соотношения категорий типа событие, явление, поведение. Функционирование систем в условиях неопределенности; управление в условиях риска. Конструктивное определение экономического анализа: системное описание экономического анализа; модель как средство экономического анализа. Принципы разработки аналитических экономико-математических моделей; понятие имитационного моделирования экономических процессов. Факторный анализ финансовой устойчивости при использовании ординальной шкалы. Методы организации сложных экспертиз. Анализ информационных ресурсов. Развитие систем организационного управления.

152

ЕН.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

140

ЕН.Р.01

Новые информационные технологии в учебном процессе

Средства ИТ в управлении учебно-воспитательным процессом (Ректор, Хронограф, Расписание ПРО). Система телетестинга и ЕГЭ. Автоматизированный тестовый контроль (Avtor, Универсальный тест). Разработка урока с использованием ИТ (Word, Excel, Power Point). Разработка урока-презентации с применением разработанных тестовых, практических заданий (Word) и кроссвордов (Excel). Обучающие программы. Компьютерный учебник. Аттестация электронных пособий. Создание компьютерного учебника. Системы дистанционного обучения.

140

ЕН.В.00

Курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом

140

ЕН.В.1

Средства и системы технического обеспечения обработки, хранения и передачи информации

Цифровая и аналоговая формы представления информации. Прямое и обратное преобразование форм представления информации. Методы и средства записи, хранения и воспроизведения информации на магнитных носителях. Голографические носители и их перспективы. Электромагнитные системы передачи и приема информации, их классификация. Аналоговые методы измерения электрических величин. Электрические измерения неэлектрических величин. Основные понятия и законы теории линейных электрических цепей. Законы Кирхгофа. Метод эквивалентного генератора. Метод контурных токов. Индуктивность и емкость в цепи постоянного тока. Магнитные цепи. Электродвижущая сила. Правило Ленца. Анализ цепей при синусоидальных воздействиях и воздействии сигналов произвольной формы. Действующее значение переменного тока. Индуктивное и емкостное сопротивление. Резонанс токов и напряжений. Несинусоидальные периодические токи. Гармоники высших порядков. Фильтры. Амплитудная, фазовая и частотная модуляция. Основные соотношения четырехполюсника. Переходные процессы. Методы анализа преобразований электрических сигналов в четырехполюсниках. Метод переходных характеристик. Дифференцирование и интегрирование электрических сигналов. Излучение и прием радиоволн, основные виды антенно-фидерных устройств, радиопередатчиков и радиоприемников. Связные радиостанции. Сканеры. Системы передачи и приема видеоинформации, звуковой (речевой) и цифровой информации. Компрессия сигнала при передаче. Экспандеры радиосигналов. Особенности распространения радиоволн. Системный подход как основа создания эффективной инженерно-технической защиты информации. Стадии жизненного цикла источника информации. Информационные системы. Использование физических эффектов в информационно-технических системах. Стадии проявления физических эффектов. Электронные средства генерации и преобразования сигналов, основные типы. Преобразователи спектра сигналов. Акустоэлектрические и электроакустические конверторы энергии сигналов. Элементы оптоэлектроники и инфракрасной техники. Электронно-оптические преобразователи. Волоконно-оптические линии связи. Физические основы комплексных технических систем хранения, обработки и приема-передачи сигналов. Физические основы образования каналов утечки информации на разных стадиях жизненного цикла источника информации.

72

ЕН.В.1

Научные основы школьного курса «информатика»

Анализ школьного курса информатики с точки зрения современной науки. Предмет информатики. Научные предпосылки появления информатики. Информационные основы школьного курса «информатика». Алгебраические основы. Алгоритмические основы. Лингвистические основы. Модели и моделирование. Синергетические основы информатики. Роль информатики в жизни общества. Классификация профильных курсов информатики. Элективные курсы по информатике.

72

ЕН.В.2

Технические средства обучения

Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком. Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства. Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов; дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения.

68

ЕН.В.2

Практикум по информатике

Общий практикум. Задачи на основные алгоритмические структуры. Задачи на совместное применение разветвлений и циклов. Задачи на обработку массивов. Задачи на функции пользователя и подпрограммы. Задачи на обработку символьных величин. Задачи на графические операторы. Специализированный практикум. Задачи с межпредметным содержанием. Задачи на обработку многочленов. Задачи о целых числах. Задачи о числе в системах счисления. Задачи по алгебре логики. Задачи по кодированию информации. Задачи по измерению информации.

68

ОПД

Общепрофессиональные дисциплины

1840

ОПД.Ф.00

Федеральный компонент

1432

ОПД.Ф.01

Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

Физические основы вычислительных процессов. Основы построения и функционирования вычислительных машин: общие принципы построения и архитектуры вычислительных машин, информационно-логические основы вычислительных машин, их функциональная и структурная организация, память, процессоры, каналы и интерфейсы ввода вывода, периферийные устройства, режим работы, программное обеспечение. Архитектурные особенности и организация функционирования вычислительных машин различных классов: многомашинные и многопроцессорные вычислительные системы, типовые вычислительные структуры и программное обеспечение, режимы работы. Классификация и архитектура вычислительных сетей, техническое, информационное и программное обеспечение сетей, структура и организация функционирования сетей (глобальных, региональных, локальных). Структура и характеристики систем телекоммуникаций: коммутация и маршрутизация телекоммуникационных систем, цифровые сети связи, электронная почта. Эффективность функционирования вычислительных машин, систем и сетей телекоммуникаций; пути ее повышения. Перспективы развития вычислительных средств. Технические средства человеко-машинного интерфейса.

120

ОПД.Ф.02

Информационные системы

Основные процессы преобразования информации. Информационная деятельность как атрибут основной деятельности. Основные понятия информатики. Информационный обмен. Система информационного обмена. Сети информационного обмена. Определение информационной системы (ИС). Задачи и функции ИС. Состав и структура информационных систем, основные элементы, порядок функционирования. Классификация информационных систем, документальные и фактографические системы. Предметная область ИС. Документальные системы: информационно-поисковый язык, система индексирования, технология обработки данных, поисковый аппарат, критерии оценки документальных систем. Программные средства реализации документальных ИС. Фактографические системы: предметная область(ПО), концептуальные средства описания, модель сущность-связь. Модели данных. Представление данных в памяти ЭВМ. Программные средства реализации фактографических ИС.

104

ОПД.Ф.03

Базы данных

Базы данных (БД). Принципы построения. Жизненный цикл БД. Типология БД. Документальные БД. Фактографические БД. Гипертекстовые и мультимедийные БД. XML-серверы. Объектно-ориентированные БД. Распределенные БД. Коммерческие БД. Организация процессов обработки данных в БД. Ограничения целостности. Технология оперативной обработки транзакции (ОLТР–технология). Информационные хранилища. ОLАР-технология. Проблема создания и сжатия больших информационных массивов, информационных хранилищ и складов данных. Основы фракталов. Фрактальная математика. Фрактальные методы в архивации. Управление складами данных.

140

ОПД.Ф.04

Высокоуровневые методы информатики и программирования

Новейшие направления в области создания технологий программирования. Законы эволюции программного обеспечения.

Программирование в средах современных информационных систем: создание модульных программ, элементы теории модульного программирования, объектно-ориентированное проектирование и программирование. Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ: сущность объектно-ориентированного подхода; объектный тип данных; переменные объектного типа; инкапсуляия; наследование; полиморфизм; классы и объекты. Конструкторы и деструкторы. Особенности программирования в оконных операционных средах. Основные стандартные модули, обеспечивающие работу в оконной операционной среде. Среда разработки; система окон разработки; система меню. Отладка и тестирование программ. Основы визуального программирования. Размещение нового компонента. Реакция на события. Компоненты; использование компонентов.

36

ОПД.Ф.05

Операционные системы, среды и оболочки

Введение в операционные системы. Определение, назначение, состав и функции операционных систем. Классификация операционных систем. Инсталляция и конфигурирование операционной системы, начальная загрузка. Расширение возможностей пользователя. Обеспечение жизнеспособности системы. Операционные оболочки. Локальные и глобальные сети. Сетевые операционные системы. Компоненты сети. Организация файлового сервера. Работа в сети. Средства защиты информации в сети. Установка сетевой операционной системы. Глобальные сети. Путеводители (навигаторы). Глобальные и локальные сетевые технологии. Элементы системной интеграции. Тенденции и перспективы развития распределенных операционных сред. Программные средства человеко-машинного интерфейса: мультимедиа и гипермедиа; аудио и сенсорное сопровождение.

72

ОПД.Ф.06

Информационные технологии

Понятие информационной технологии. Эволюция информационных технологий; их роль в развитии экономики и общества; свойства информационных технологий; понятие платформы. Классификация информационных технологий; предметная технология; информационная технология; обеспечивающие и функциональные информационные технологии; понятие распределенной функциональной информационной технологии; объектно-ориентированные информационные технологии; стандарты пользовательского интерфейса информационных технологий, критерии оценки информационных технологий. Информационные технологии конечного пользователя: пользовательский интерфейс и его виды; технология обработки данных и его виды; технологический процесс обработки и защиты данных; графическое изображение технологического процесса, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ применение информационных технологий на рабочем месте пользователя, автоматизированное рабочее место, электронный офис. Технологии открытых систем. Сетевые информационные технологии: электронная почта, телеконференции, доска объявлений; авторские информационные технологии; гипертекстовые и мультимедийные информационные технологии. Интеграция информационных технологий: распределенные системы обработки данных; технологии "клиент-сервер"; информационные хранилища; системы электронного документооборота; геоинформационные системы; глобальные системы; видеоконференции и системы групповой работы; корпоративные информационные системы. Понятие технологизации социального пространства.

136

ОПД.Ф.07

Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий

Прикладные программы с высокой степенью автоматизации управления. Адаптируемость пакетов программ. Проектирования программ сложной структуры. Типовые приемы конструирования пакетов программ сложной структуры. Организация проектирования программного обеспечения (ПО); этапы процесса проектирования.

Способы формального представления знаний, основы устройства и использование экспертных систем в разработке адаптируемого программного обеспечения. Основные направления интеллектуализации ПО. Стандартизация и метрология в разработке программного обеспечения. Стандартизация информационных технологий; действующие стандарты и проблемы программных интерфейсов. Оценка качественных и количественных характеристик программного обеспечения. Математические модели оценки характеристик качества и надежности программного и информационного обеспечения. Оценка эффективности программных средств. Сертификация программного обеспечения. Понятие рынка программных средств.

108

ОПД.Ф.08

Информационный менеджмент

Понятие информационного менеджмента. Управленческая роль ИТ-менеджера на различных этапах жизненного цикла информационного продукта. Соотношение понятий ИТ, ИС и управленческая структура объекта. Распределение ИТ между лицами, принимающими решения в зависимости от типа управленческой структуры. Параметры эффективного распределения ИТ в ЭИС. Стратегическое планирование развития ИТ и ИС на объекте управления. Типы ИС, тенденция их развития и возможности их применений на объекте управления: управленческие информационные системы, информационные системы поддержки принятия решений и информационные системы поддержки исполнения. Организация управления. Оценка преимуществ и недостатков закупки готовых или разработки новых ИТ и ИС. Критерии оценки рынка ИТ и ИС; критерии и технология их выбора. Особенности контрактов на закупку и разработку ИТ и ИС. Организация управления для различных этапов организации ИТ и ИС: разработка, внедрение и эксплуатация, состав и содержание работ. Приемы менеджмента для каждого этапа на фирмах-производителях и на фирмах-потребителях. Создание временных коллективов для внедрения ИТ и ИС и их менеджмент. Мониторинг внедрения ИТ и ИС; мониторинг их эксплуатации. Оценка и анализ их качества

36

ОПД.Ф.09

Дисциплины области применения

Не более

840 час.

ОПД.Ф.09.1

Информационные системы и технологии в социально-культурной сфере

Введение в курс. Информационные технологии и информационные системы. Информатизация здравоохранения. Медицинские информационные системы. Правовые информационные системы. Информационные технологии управления. Управленческие информационные системы. Проблемы внедрения информационных систем управления. Информационные системы маркетинга. Бухгалтерские информационные системы. Банковские информационные системы. Информационные системы фондового рынка. Информационные технологии в торговле. Информационные технологии в рекламной деятельности. Информационные технологии в туризме. Системы автоматизации туризма. Автоматизация гостиниц. Информационные системы в сфере игорного бизнеса.

152

ОПД.Ф.09.2

Информатика

Информационное общество. Семантика и формализация в информатизации. Технические средства реализации информационных процессов. Программное обеспечение ЭВМ и технологии программирования. Информационные системы основной инструмент информатизации. Информационные технологии. Основы и методы защиты информации. Локальные и глобальные сети ЭВМ.

308

ОПД.Ф.09.3

Алгоритмы и структуры данных

Основные этапы проектирования программ: математическая модель решения задачи, разработка структур данных и алгоритма, реализация структур данных и алгоритма на языке программирования. Математическая модель данных. Примеры математических моделей данных: вектор, матрица, последовательность, очередь, стек, дерево, граф. Взаимосвязь алгоритма и структур данных. Применение структурной и объектно-ориентированной технологии проектирования программ и структур данных. Базовые типы данных: целочисленный, вещественный и символьный типы, перечисления, указатели, массивы, записи, файлы. Абстрактные типы данных (АТД). Определение абстрактного типа данных: тип и структура данных, операторы. АТД и базовые типы данных. АТД и программные функции. АТД и классы. Список. Математическое определение списка. Терминология списков. АТД "Список". Операторы АТД "Список". Реализация АТД в виде массива, связного списка. Односвязный и двусвязный список. Стек, как разновидность списка. Метод доступа к стеку LIFO. АТД "Стек". Операторы АТД "Стек". Реализация АТД с помощью массива, односвязного списка. Очередь, как разновидность списка. Метод доступа к очереди FIFO. АТД "Очередь". Операторы АТД "Очередь". Реализация АТД с помощью массива, односвязного списка. Деревья. Рекурсивное определение структуры дерева. Терминология деревьев. Упорядоченные и неупорядоченные деревья. Обход дерева: прямой, обратный, симметричный. Помеченное дерево. Дерево выражений, обход дерева выражений, префиксная и постфиксная форма выражений. АТД "Дерево". Операторы АТД "Дерево". Реализация АТД с помощью массива родителей, с помощью списков сыновей, с помощью массива левых сыновей и правых братьев. Двоичное дерево. Реализация двоичного дерева с помощью указателей. Последовательный и бинарный поиск. Простые алгоритмы внутренней сортировки: обменная сортировка, сортировка вставками, сортировка выбором. Усовершенствованные алгоритмы внутренней сортировки: быстрая сортировка, пирамидальная сортировка, карманная сортировка. Хеширование.

188

ОПД.Ф.09.4

Основы микроэлектроники

Задачи и основные понятия микроэлектроники. Полупроводниковые интегральные микросхемы. Гибридные интегральные микросхемы и микросборки. Цифровые интегральные микросхемы. Аналоговые интегральные микросхемы. Большие и сверхбольшие интегральные микросхемы

108

ОПД.Р.00

Национально-региональный (вузовский) компонент

204

ОПД.Р.1

Информационные системы (лабораторный практикум)

Документальные системы: классификация, история развития, информационно-поисковый язык, система индексирования, технология обработки данных, поисковый аппарат. Фактографические системы: предметная область(ПО), концептуальные средства описания. Фактографические файловые системы. СУБД: функции, история развития, компоненты среды СУБД, преимущества и недостатки. Представление данных в памяти ЭВМ. Способы адресации. Способы организации файлов. Инвертированные файлы. Сжатие данных. Понятие модели данных. Структура данных. Операции над данными. Типы моделей данных. Выбор модели данных. Программные средства реализации фактографических ИС: классификация, состав и назначение. Состав и структура прикладного программного обеспечения. Языки баз данных: процедурные и непроцедурные. Языки четвертого поколения.

124

ОПД.Р.2

Информационные технологии (лабораторный практикум)

Обработка графических изображений. Текстовый редактор Microsoft Word. Приложение Microsoft PowerPoint. Электронные таблицы. СУБД Microsoft Access. Основы компьютерных коммуникаций. Сетевые информационные технологии. Электронная почта. Сетевые информационные технологии. Гипертекстовые и мультимедийные информационные технологии

124

ОПД.В.00

Курсы по выбору студента, устанавливаемые Вузом

204

ОПД.В.1

Управление информационными ресурсами предприятия

Понятие и виды информационных ресурсов предприятия. Значение информации в стратегическом планировании предприятия и его маркетинговой деятельности.

64

ОПД.В.1

Инновационный менеджмент

Концепция инновационного менеджмента. Государственное регулирование инновационной деятельности. Организационные формы инновационной деятельности. Функции и методы инновационного менеджмента. Разработка управленческих решений в инновационном менеджменте. Управление персоналом в инновационной организации. Комплексное обеспечение инновационной деятельности. Формирование портфеля новшеств и инноваций. Основы организационно- технологической подготовки новшеств. Анализ эффективности инновационной деятельности.

64

ОПД.В.2

Высокоуровневые методы информатики и программирования (Delphi)

Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ. Создание нового компонента в среде Delphi. Разработка приложения с потоками данных. Разработка приложений, включающих работу с базами данных. Отладка и тестирование программ.

124

ОПД.В.2

Высокоуровневые методы информатики и программирования (Си ++)

Объектно-ориентированный подход к проектированию и разработке программ. Создание нового компонента в среде C++ Builder. Разработка приложения с потоками данных. Разработка приложений, включающих работу с базами данных. Отладка и тестирование программ.

124

СД

Специальные дисциплины

1572

СД.Ф.00

Федеральный компонент

1572

СД.Ф.01

Проектирование информационных систем

Проектирование информационной системы (ИС). Понятия и структура проекта ИС. Требования к эффективности и надежности проектных решений. Основные компоненты технологии проектирования ИС. Методы и средства проектирования ИС. Краткая характеристика применяемых технологий проектирования. Требования, предъявляемые к технологии проектирования ИС. Выбор технологии проектирования ИС. Каноническое проектирование ИС. Стадии и этапы процесса проектирования ИС. Состав работ на предпроектной стадии, стадии технического и рабочего проектирования, стадии ввода в действие ИС, эксплуатации и сопровождения. Состав проектной документации. Состав, содержание и принципы организации информационного обеспечения ИС. Проектирование документальных БД: анализ предметной области, разработка состава и структуры БД, проектирование логико-семантического комплекса. Проектирование фактографических БД: методы проектирования; концептуальное, логическое и физическое проектирование. Принципы и особенности проектирования интегрированных ИС. Система управления информационными потоками как средство интеграции приложений ИС. Методы и средства организации метаинформации проекта ИС. Типовое проектирование ИС. Понятие типового элемента. Технологии параметрически-ориентированного и модельно-ориентированного проектирования. Автоматизированное проектирование ИС с использованием CASE-технологии. Функционально-ориентированный и объектно-ориентированный подходы. Содержание RAD-технологии прототипного создания приложений. Межсистемные интерфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах. Стандартные методы совместного доступа к базам и программам в сложных информационных системах (драйверы ODBC, программная система CORBA и др.).

252

СД.Ф.02

Интеллектуальные информационные системы

Понятие интеллектуальной информационной системы (ИИС), основные свойства. Классификация ИИС. Экспертные системы. Составные части экспертной системы: база знаний, механизм вывода, механизмы приобретения и объяснения знаний, интеллектуальный интерфейс. Организация базы знаний. Предметное (фактуальное) и проблемное (операционное) знания. Декларативная и процедурная формы представления знаний. Методы представления знаний. Логический и эвристический методы рассуждения в ИИС. Рассуждения на основе дедукции, индукции, аналогии. Нечеткий вывод знаний. Немонотонность вывода. Статические и динамические экспертные системы. Приобретение знаний. Извлечение знаний из данных. Машинное обучение на примерах. Нейронные сети. Этапы проектирования экспертной системы: идентификация, концептуализация, формализация, реализация, тестирование, опытная эксплуатация. Участники процесса проектирования: эксперты, инженеры по знаниям, конечные пользователи.

144

СД.Ф.03

Мировые информационные ресурсы

Информация и бизнес. Рынки информационных ресурсов: особенности спроса, предложения, рыночного равновесия. Мировые информационные ресурсы: определение, классификация и характеристика основных структур (баз данных, сетей) по различным признакам. Мировые информационные сети: структура информации, правила поиска, практикум. Технология и практика взаимодействия индивидуального и коллективного пользователя с мировыми ресурсами (по отраслям) через специализиро­ванные сетевые структуры; комплексная оценка эффективности использования мировых ресурсов.

144

СД.Ф.04

Информационная безопасность

Международные стандарты информационного обмена. Понятие угрозы. Информационная безопасность в условиях функционирования в России глобальных сетей. Виды противников или «нарушителей». Понятия о видах вирусов. Три вида возможных нарушений информационной системы. Защита. Основные нормативные руководящие документы, касающиеся государственной тайны, нормативно-справочные документы. Назначение и задачи в сфере обеспечения информационной безопасности на уровне государства. Основные положения теории информационной безопасности информационных систем. Модели безопасности и их применение. Таксономия нарушений информационной безопасности вычислительной системы и причины, обуславливающие их существование. Анализ способов нарушений информационной безопасности. Использование защищенных компьютерных систем. Методы криптографии. Основные технологии построения защищенных ЭИС. Место информационной безопасности экономических систем в национальной безопасности страны. Концепция информационной безопасности.

88

СД.Ф.05

Информатизация научно-исследователькой деятельности

Задачи информатизации научно-исследовательской деятельности и методы их решения. Основные тенденции информатизации научно-исследовательской деятельности. Методы и средства информатизации научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере. Перспективные идеи информатизации общества. Автоматизация научно-исследовательской работы. Компьютеризация научно-исследовательской работы. Программно-технические средства информатизации научно-исследовательской деятельности. Компьютер как инструмент научной работы. Использование компьютерной техники и средств связи для информатизации научно-исследовательской деятельности. Средства и методы информатизации социально-экономического научного исследования. Средства и методы информатизации естественнонаучной деятельности. Средства и методы информатизации математической и гуманитарной научно-исследовательской деятельности. Технология оптимальной организации научно-исследовательской работы. Информационные системы научно-исследовательской деятельности: понятие, классификация. Основные объекты, явления и процессы, связанные с информационными системами научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере. Организация диалога между человеком и информационной системой научно-исследовательской деятельности. Основные принципы организации и использования интеллектуальных информационных систем для научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере. Методы научных исследований по теории, технологии разработки и эксплуатации информационных систем научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере. Проектирование информационных систем научно-исследовательской деятельности. Методики анализа области научных гуманитарных исследований и проектирования информационных систем научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере. Создание и внедрение информационных систем научно-исследовательской деятельности. Компоновка информационных систем научно-исследовательской деятельности гуманитарной сфере на базе стандартных интерфейсов. Перспективные информационные технологии научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере и в области информатики. Перспективы развития информационных технологий и информационных систем научно-исследовательской деятельности в гуманитарной сфере. Продукты процесса научно-исследовательской работы. Ресурсы процесса научно-исследовательской работы. Компьютеризация процесса научно-исследовательской работы. Автоматизации вычислений. Статистическая обработка результатов эксперимента. Экспертные системы как средство информатизации научно-исследовательской деятельности. Моделирование. Прогнозирование, моделирование в области научно-исследовательской деятельности. Компьютерное моделирование. Компьютерное 3D-моделирование.

104

СД.Ф.06

Электронные издания и верстка

Понятие электронного издания. ГОСТ 7.83-2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения». Современное состояние и перспективы электронных изданий. Основные виды электронных изданий. Классификация электронных изданий по различным признакам. Составные элементы электронного издания. Основные форматы электронных документов. Средства подготовки электронных изданий. Издательские технологии и электронные издания. Подготовка гипертекстовых электронных изданий в DOC-формате. Подготовка документов в PDF-формате. Общая характеристика пакета FrontPage. Подготовка мультимедийных изданий в пакете Macromedia Director. Организация хранения и поиска электронных изданий. Информационное хранилище издательства, проектирование его структуры. Информационная структура современного издательства. Распространение электронных изданий. Некоммерческие электронные библиотеки. Представительства крупных библиотек в Интернете. Электронные книжные магазины. Развитие электронного книгораспространения. Достоинства и недостатки электронных учебников. Структура электронного учебника. . Регистрация электронных изданий. НТЦ «Информрегистр» и его функции. Регистрация электронных изданий в НТЦ «Информрегистр». Регистрация сетевых научных изданий.

88

СД.Ф.07

Визуальное программирование

Визуальное программирование. Среда программирования Delphi. Мультизадачные среды программирования. Особенности программирования в мультизадачных средах. Визуальное программирование. Среда быстрой разработки приложения. Основные преимущества визуального программирования. Основные визуальные компоненты. Реакция на события. Главные составные части среды программирования. Понятие проекта. Характеристика проекта. Составные части проекта. Компиляция и выполнение проекта. Особенности языка Delphi. Форма, основные стандартные модули Алфавит, типы данных. Форма, события и свойства формы. Общие свойства управляющих элементов. Основные стандартные модули. Процедуры и функции пользователя. Разработка многооконного приложения. Система меню в приложении. Работа с графическими объектами. Буксировка экранных компонентов. Работа с файлами. Внедрение в приложение мультимедийных объектов. Компоненты для работы с аудио- и видео объектами. Поддержка устройств. Пример создания приложения для работы с мультимедиа.

208

СД.Ф.08

Технологии компьютерной графики

Свет и цвет. Цветовые модели. Атрибуты цвета. Цветовые режимы. Спектр света. Цвет свечения и цвет объекта. Свойства света. Цветовой круг. Атрибуты цвета. Понятие цветовой модели. Аддитивная цветовая модель RGB. Ограничения RGB модели. Субтрактивная цветовая модель (CMY, CMYK). Ограничения модели CMYK. Перцепционная цветовая модель (HSB). Цветовой тон, насыщенность, яркость. Цветовая температура. Системы соответствия цветов и палитр. Цветовые режимы (режим черно-белой графики, градации серого, дуплекс, RGB Color, палитра, многоканальный). Разрешение и графические форматы. Пространственное и яркостное разрешение. Форматы растровой и векторной графики. Универсальные форматы. История развития теории сжатия информации. Формула Шеннона. Алгоритм сжатия Хаффмана. Алгоритмы LZ-стиля. Разрешение. Единицы измерения разрешения. Форматы документов растровой графики: TIFF, BMP, GIF, PNG, PSD. Алгоритм архивации без потерь RLE. Алгоритм архивации с потерями JPEG. Фрактальный алгоритм архивации с потерями. Волновой алгоритм архивации с потерями. Универсальные и векторные форматы: WMF, CDR, FLA, PDF. OPI-технология. Основы растровой графики. Источники получения растровых изображений. Инструментальные средства растровых редакторов. Каналы и маски. Построение растрового изображения на экране монитора. Объекты растрового редактора. Типовые действия над объектами. Инструменты растровых редакторов (Paint, Adobe PhotoShop). Каналы: цветовые и альфа-каналы. Маска: понятие, способ создания и применение. Интерфейс и основные возможности редактора Adobe Photoshop (инструменты рисования, выделения, для работы с контурами, формирование выделений с помощью контуров). Основные характеристики и приемы работы с фильтрами. Цветовая коррекция и цветовой баланс. Работа со слоями. Преимущества и недостатки растровой графики. Методы коррекции изображений: Уровни, Кривые, Яркость\Контраст. Сущность черной и белой точек. Настройка цветового баланса и контраста. Методы локальной коррекции фотографий. Фильтры растровых редакторов. Слои и работа с ними. Средства создания векторных изображений. Структура векторной иллюстрации. Математические основы векторной графики. Структура векторной иллюстрации: иллюстрация, объект, контур, сегмент, узел. Объекты векторной графики: линии, кривые Безье, узлы. Типы узловых точек. Группировка и объединение объектов. Использование составных контуров. Математические основы векторной графики. Достоинства и недостатки векторной графики. Сравнение векторных редакторов CorelDraw и CorelXara. Особенности фрактальной графики и графические редакторы для работы с ней. Редакторы для работы с фрактальной графикой (Painter). Основные принципы анимации. Понятие анимации и аниме. 12 принципов анимации Диснея и 8 принципов аниме. Flash MX: интерфейс, основные возможности, терминология. Простые формы. Кривые Безье. Временная шкала. Сцены и клипы. Символы и библиотека. Интерфейс, основные возможности и применение Movie Explorer при создании и тестировании анимации. Структурные элементы Movie Explorer. фильтрующие кнопки, окно Найти, Display list, Status bar. Организация поиска элемента. Замена шрифтов в фильме. Импорт графических изображений в среду Flash MX. Форматы графики, пригодные для импорта в среду Flash MX. Оптимизация битовых образов для использования в среде Flash. Конвертирование битовых образов в векторную графику. Импортирование векторной графики. Использование потокового и событийного звука при создании анимационных фильмов. Основы теории звука: частота, тон, длина волны, амплитуда, громкость. Частота дискретизации и разрядность кодирования при работе со звуком. Сохранение малого размера файла: сравнение записи голоса и музыки. Импортирование и добавление звука к создаваемому фильму. Сравнение потокового и событийного воспроизведений звуковых фрагментов. Синхронизация звуковых фрагментов, разбитых на слои. Редактирование звуковых фрагментов в среде Flash. Синхронизация простой анимации со звуком. Введение в объектно-ориентированное программирование. Создание и использование объектов в Flash MX. Методологии программирования. Объекты, свойства и методы. Сравнение объектно-ориентированных языков программирования, основанных на классах, и объектно-ориентированных языков программирования, основанных на прототипах. Создание и использование объектов. Основы программирования на языке ActionScript. Переменные. Синтаксис метода. Массивы. Фигурные скобки. Циклические конструкции. Точечный синтаксис. Статические объекты. Синтаксис массива. Расширение возможностей объекта.

216

СД.Ф.09

Основы электронного делопроизводства

Понятие документооборота. Основные этапы документооборота. Основной принцип документооборота. Стандарты, регулирующие ведение делопроизводства. Типология документов. Электронные документы. Правила составления документов. Форматы бумаги. Бланки. Реквизиты документов. Группы реквизитов. Юридическая сила документов. Технологии автоматизации делопроизводства РФ. Процессы делопроизводства и документооборота. Особенности делопроизводства и документооборота в органах государственной власти и управления. Задачи документационного обеспечения управления. Функции служб делопроизводства. Основные цели автоматизации делопроизводства. Тенденции развития автоматизации процессов делопроизводства. Российская технология делопроизводства и ее особенности. Западная технология делопроизводства и ее особенности. Концептуальные различия российского и зарубежного документооборота. Программные продукты отечественного документооборота. Система «Дело-96». Основные функции системы. Промышленная технология проектирования заказных версий системы. Программные продукты по делопроизводству серии «Кодекс». История их создания. Перспективы развития электронного документооборота в консорциуме «Кодекс».

64

СД.Ф.10

Защита программ от вирусов

Определение вируса. Проблемы антивирусной защиты информации. Вирусы и их классификация. Среда обитания вирусов (файловые; загрузочные; макро; сетевые). Особенности алгоритмов работы вирусов (резидентность; использование стелс-алгоритмов; самошифрование и полиморфичность; использование нестандартных приемов). Деструктивные возможности вирусов (безвредные; неопасные; опасные вирусы; очень опасные). Среда обитания и алгоритмы вирусов. Загрузочные вирусы. Алгоритм работы загрузочного вируса. Файловые вирусы. Способы заражения. Алгоритм работы файлового вируса. Макро-вирусы. Word/Excel/Office-вирусы. Алгоритм работы Word макро-вирусов. Алгоритм работы Excel и Access макро-вирусов. Полиморфик-вирусы. Полиморфные расшифровщики. Уровни полиморфизма. Изменение выполняемого кода. Стелс-вирусы. Утилиты скрытого администрирования (backdoor). Троянские кони (логические бомбы). “Вредные программы”. Хакерские утилиты удаленных компьютеров ("backdoor"). Возможности утилит скрытого администрирования. Троянские кони (логические бомбы) и их деструктивные действия. Программы- шпионы. "Intended" –вирусы. Конструкторы вирусов и полиморфик-генераторы. "Злые шутки" (hoax). Методы обнаружения и удаления компьютерных вирусов. Способы противодействия компьютерным вирусам. Обезвреживание и удаление известного вируса. Способы обнаружения и удаления неизвестного вируса. Обнаружение резидентного вируса. Windows-вирусы. Обнаружение файлового вируса. Обнаружение макро-вируса. Профилактика вирусного заражения и уменьшение предполагаемого ущерба. Использование антивирусных программ. Антивирусные программные средства. Методика использования антивирусных программ. Антивирусные программы. Типы антивирусов. Методика использования антивирусных программ. Профилактика заражения компьютера. Основные правила защиты. Проблема защиты от макро-вирусов. Восстановление пораженных объектов. Защита от программных закладок. Рейтинг антивирусных программных средств. Прогнозы.

64

СД.Ф.11

Компьютерные сети

Задачи курса и порядок его изучения. Роль курса в формировании комплекса знаний по специальности. Краткая история развития сетей. Основные формы и области их использования. Архитектура вычислительных сетей. Классификация сетей. Топология сетей: типы, оценка и области применения. Локальные, региональные, глобальные и корпоративные сети. Классификация сетей по геометрии построения: шинные, кольцевые, радиальные, распределённые радиальные, иерархические, полносвязные, смешанные. Базовые технологии локальных сетей. Технология IEEE 802.3/Ethernet, IEEE 802.5/Token Ring, ARCNET, FDDI: область применения, сравнительная характеристика. Среда передачи данных. Коаксиальный кабель, экранированная и неэкранированная витая пара, оптоволоконный кабель: скорость передачи информации, помехоустойчивость, удобство эксплуатации. Основы IP-адресации. Принципы IP-адресации. IP-адрес, маска подсети, шлюз, сервера DNS, WINS. Классы IP-адресов. Сегментация сетей, разделение на подсети. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей. Повторители, мосты, маршрутизаторы, шлюзы: принцип работы и выполняемые функции. Сетевые адаптеры, аналоговые и цифровые модемы. Активное сетевое оборудование. Способы повышения производительности локальных сетей. Применение высокоскоростных технологий передачи данных, сегментация структуры сети, технология коммутации кадров. Сетевые операционные системы. Назначение и специфические особенности сетевой ОС. Обзор и характеристики популярных сетевых ОС (Windows NT/2000/2003, Novell Net Ware). Глобальная информационная сеть Интернет. Общие сведения. Основные протоколы общения, система адресации. Базовые технологии: ftp, telnet, e-mail, www. Анализ и сравнение наиболее популярных поисковых систем. Обзор пройденного материала. Тенденции и перспективы развития компьютерных сетей.

108

СД.Ф.12

Охрана интеллектуальной собственности

Интеллектуальная собственность как объект правовой охраны. Объекты интеллектуальной собственности (ИС). История развития законодательства в области охраны ИС. Открытия. Две сферы прав ИС: промышленная собственность и авторское право. Система источников патентного права. Управление интеллектуальной собственностью. Значение правового регулирования отношений в сфере создания, правовой охраны и использования объектов ИС для экономического развития государств. Роль ИС в современном мире. Изобретение как объект патентного права. Изобретение как объект правовой охраны. Объекты изобретений. Критерии патентоспособности. Субъекты прав на получение патента на изобретение. Международная классификация изобретений. Единство изобретения. Приоритет изобретения. Формула изобретения. Понятие и признаки полезной модели. Объект охраны. Критерии охраноспособности. Подача и рассмотрение заявки на полезную модель. Сроки охраны. Промышленный образец как объект правовой охраны. Субъекты права на получение патента на промышленный образец. Виды правовой охраны. Специфика правовой охраны дизайна по авторскому и патентному праву. Условия охраноспособности. Исключения из охраны. Права авторов и владельцев промышленных образцов. Заявка на выдачу патента. Объем правовой охраны. Рассмотрение заявки на промышленный образец. Срок охраны, передача прав. Товарные знаки и знаки обслуживания. Определение товарного знака и знака обслуживания. Виды товарных знаков. Критерии охраноспособности. Субъекты права на товарный знак. Заявка на регистрацию товарного знака. Регистрация товарного знака и свидетельство на товарный знак. Продолжительность охраны. Прекращение действия. Коллективный знак. Законное и незаконное использование товарного знака. Передача товарного знака. Средства защиты прав на товарный знак. Рассмотрение споров, связанных с товарными знаками. Оформление патентных прав. Составление и подача заявки. Рассмотрение заявки в Патентном ведомстве. Выдача патента. Патент как форма охраны объектов промышленной собственности. Содержание патентных прав. Обязанности патентообладателя. Передача прав Прекращение действия патента. Сроки охраны. Авторское право и смежные права. Принципы авторского права. Нормы авторского права. Объекты авторского права. Субъекты авторского права. Авторские права и их защита. Сроки охраны прав. Право на служебные произведения. Соавторство. Авторские договоры. Обладатели смежных прав. Свободное использование смежных прав. Коллективное управление имущественными правами. Защита авторских и смежных прав в административном и судебном порядке. Охрана программ для ЭВМ, баз данных и топологии интегральных микросхем в российской Федерации. Закон РФ «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных». Виды правовой охраны. Определения и объекты охраны. Субъекты права на программу для ЭВМ и базу данных. Личные неимущественные права. Имущественные права. Свободное использование. Передача имущественных прав. Нарушение прав на программу для ЭВМ и базу данных. Право на регистрацию. Защита прав создателей топологий интегральных микросхем. Патентный поиск. Международная патентная классификация. автоматизированные поисковые системы и базы данных, применяемые в процессе проведения патентного поиска.

72

ДС

Дисциплины специализации в области

1200 час.

ДС.1

Гипертекст и мультимедиа технологии

Гипертекст. Понятие линейного и нелинейного текста, гипертекст. Формы и виды гипертекста: статический и динамический, замкнутый и закрытый, вырожденный и «чистый». Мягкие связи в гипертексте. Логизированный гипертекст. Гипермедиа. Назначения гипертекстов. Пространство гипертекста. Гипертекстовая сеть. Движение в гипертексте – навигация. Гипертекст как информационная технология. Гипертекстовые базы данных. Технология создания больших гипертекстов. Структура гипертекста. Принципы построения гипертекста и его математическая модель. Тезаурус гипертекста. Гипертекст и искусственный интеллект. Гипертекстовые системы: преимущества и недостатки. Проблемы создания гипертекста. Гипертекст в различных сферах профессиональной деятельности. Общая характеристика языка разметки HTML, преимущества и недостатки. Тег – как основное понятие HTML. Атрибуты тега. Структура документа и основные элементы. Правила вложения элементов документа. Особенности синтаксиса HTML. Метаинформация. Абсолютные и относительные гиперссылки. Оформление блочных и текстовых элементов документа посредством тэгов. Структурирование текста – списки. Работа с изображениями. Флеш-объекты в HTML-документах. Каскады таблиц. Форматирование с помощью таблиц. Кадры. Фреймовая структура, её преимущества и недостатки. JavaScript – язык объектно-ориентированного программирования в документах гипертекстовой разметки. Структура языка. Принцип и особенности работы скриптов. JavaScript: переменные, константы, выражения, операции, зарезервированные слова, ветвления, циклы, функции. Объекты языка JavaScript: понятие объекта, внутреннее устройство, создание. Экземпляр объекта. Принцип инкапсуляции. Встроенные объекты: Date, Array, String, Math. Иерархическая структура объектов браузера. Основные объекты браузера: window, document, event, history, location, navigator, screen, images, links, их свойства и методы. События браузера. Полезные скрипты. Форма и её атрибуты. Посылка формы по e-mail. Объекты: button, text, password, reset, checkbox, radio. Меню, многострочное поле. CSS – язык стилей в HTML-коде. Стиль для отдельного тега, стиль для отдельного HTML-файла, стиль для нескольких HTML-файлов, комбинирование стилей. Основы CSS: наследование, контекстные селекторы, классы. Теги DIV и SPAN. Абсолютное позиционирование. Z-index. Каскадирование. Стилевые свойства: шрифт, цвет, фон, текст, поля, рамки, вид, позиционирование, z-index, статические фильтры, курсор. CSS+JavaScript: принцип программного управления, доступ к элементам стиля, построение динамического меню, движение на экране. Определение и состав мультимедиа. Гипермедиа. Программные и аппаратные средства мультимедиа. Интерактивные средства мультимедиа. Стандарты на аппаратные средства мультимедиа. Операционные системы с поддержкой мультимедиа. Программные средства мультимедиа. Потоки мультимедийной информации. Форматы файлов мультимедиа. Мультимедийные аудио и видео процессоры. Поддержка аппаратных средств мультимедиа системным и прикладным программным обеспечением. Растровая и векторная графика. 2D и 3D сцены. Синтез изображения и модели расчета освещенности. Цветовые пространства и их применение. Особенности человеческого цветовосприятия. Манипуляции с цветовыми пространствами и цветоделение. Цифровое видео. Стереографическое видео. Виртуальная реальность. Симуляция реального мира на примере игр. Сферы применения технологии мультимедиа. Физические основы звука. Параметры звука. Особенности человеческого восприятия звука. Оцифровка звукового потока. Особенности и артефакты оцифровки звука. Синтез звука и цифроаналоговое преобразование. Способы представления звуковой информации в цифровом виде. Форматы звуковых файлов. Алгоритмы сжатия потокового звука. Аппаратное и программное обеспечение для работы со звуком. MIDI-протокол. Отличие потоковых форматов от MIDI. Стандарты MIDI. Способы синтеза MIDI. Аппаратное и программное обеспечение для синтеза MIDI. Преобразование потокового звука в формат MIDI. Сведение звука. Секвенсоры. Звуковые эффекты. Поток видео. Особенности восприятия человеком зрительной информации. Аналоговое и цифровое представление изображения. Основы телевидения. Технические средства аналогового и цифрового видео. Видеозахват. Форматы видеофайлов. Алгоритмы сжатия цифрового видео. Аппаратные и программные средства для работы с цифровым видео. Дефекты и обработка видеоряда. Видеомонтаж. Применение видео. Компьютерная анимация. Моделирование 2D и 3D анимации. Программные средства анимации. Создание анимационных моделей и миров. Построение скелетных моделей. Деформация и траектория движения объекта. Текстурирование анимационных объектов. Свойства поверхностей. Закраска. Методы расчета видимых поверхностей. Поверхностные и пространственные эффекты. Методы расчета освещенности. Имитация физических объектов и процессов. Применение виртуальных анимационных миров. Тренажеры и симуляторы. Компьютерные игры. Динамические характеристики органов чувств человека. Адаптация.

218

ДС.2

Базы знаний интеллектуальных систем

Данные и знания. Классификация знаний. Виды знаний. Смысл экспертного анализа. Теоретический анализ процесса приобретения знания: стадии приобретения знаний, уровни знаний. Модели представления знаний. Продукционные системы. Логические модели. Фреймы. Семантические сети. Примеры. Управление знаниями. Определение и структура инженерии знаний. Стратегии получения знаний. Теоретические аспекты извлечения знаний: психологический, лингвистический, гносеологический аспекты. Структурирование знаний: простейшие, специальные методы. Семиотический подход к приобретению знаний. Практическое извлечение знаний: коммуникативные методы, текстологические методы. Выявление «скрытых» структур знаний. База знаний: определение, назначение, состав. Этапы разработки базы знаний. Системный подход к проектированию сложных систем. Автоматизированное приобретение знаний. Интеллектуальный анализ данных. Представление данных и знаний в Интернете.

144

ДС.3

Компьютерное моделирование

Математическое и компьютерное моделирование (основные понятия). Математическое и физическое моделирование. Преимущества и недостатки. Современные направления математического моделирования. Математическое моделирование, как инструмент познания в естественных науках. Классификация математических моделей и способы их разработки. Классификация математических моделей (модели статики и динамики, модели детерминированные и стохастические, модели с распределенными и сосредоточенными параметрами, модели стационарные, нестационарные и квазистационарные). Способы разработки математической модели. Этапы работы над математической моделью. Адекватность математической модели реальному объекту. Перспективы моделирования. Направления развития математического моделирования; возможная польза от математического моделирования в науке, образовании, производстве. Обзор типовых приемов и методов математического моделирования. Разработка алгоритма и программы решения уравнения с одной переменной.Методом половинного деления, методом хорд, методом касательных (Ньютона), комбинированным методом хорд-касательных, методом итераций. Разработка алгоритма и программы решения системы линейных уравнений. Метод Гаусса, метод парабол, методу Ньютона. Разработка алгоритма и программы интерполирования табличных данных. Метод Лагранжа, метод прямоугольников, метод трапеций. метод Симпсона, метод Монте-Карло. Разработка алгоритма и программы решения дифференциального уравнения. Метод Эйлера, метод Рунге-Кутта. Разработка алгоритма и программы вычисления коэффициентов линейной зависимости по методу наименьших квадратов. Разработка алгоритма и программы вычисления коэффициентов квадратичной зависимости по методу наименьших квадратов.

144

ДС.4

Создание приложений баз данных

Язык SQL. Оператор выбора SELECT. Оператор вставки INSERT. Оператор редактирования UPDATE. Оператор удаления DELETE. Оператор создания CREATE. Оператор изменения ALTER. Оператор удаления DROP. Оператор создания привелегий GRANT. Оператор отзыва привелегий REVOKE. Управление индексами. Создание виртуальных таблиц. Обновление виртуальных таблиц. Удаление виртуальных таблиц. Множественные запросы. Агрегатные функции. Проектирование приложений. Множественные запросы. Оптимизация запросов. Связывание таблиц. Раскрытие множественных связей. Многозвенная архитектура приложений. Балансировка нагрузки. Кэширование. Работа с базами данных в стандартных WEB-проектах. Защита баз данных

144

ДС.5

Разработка Web-приложений

PHP. Архитектура клиент-сервер. Интернет-протоколы. Отправка данных формы на сервер. Инкапсуляция PHP скриптов. Синтаксис PHP. Типы, структуры, алгоритмические конструкции языка. Функции для работы со строками. Функции для работы с файлами. Функции для работы с базами данных. Функции для работы с графикой. Функции для работы с системами шифрования. Технология защиты скриптов от традиционных атак: атака на файл в запросе, кросс-скриптинг, SQL-инъекция, флуд. Структуры WEB проектов. Динамическое управление контентом. Проверка пользовательских данных. Интернационализация. Формы регистрации. Доски объявлений. Форумы. Новостные полосы. Энциклопедические системы. Чаты. Модульное построение проектов. Системы управления контентом. Гипертекст. Понятие информации и потока информации. Понятие письменности, текста и гипертекста. Формы и виды гипертекста. Пространство гипертекста, навигация и движение в нём. Структура гипертекста. Применение гипертекста как средства информатизации общества. Гипертекстовые базы данных и знаний. Создание и развитие языков гипертекстовой разметки. Язык SGML. Общая характеристика языка разметки HTML, преимущества и недостатки. Стандарты языка. Структура документа и основные элементы. Особенности синтаксиса HTML, юникод и представление специальных символов. Понятие тэга и их виды. Оформление блочных и текстовых элементов документа посредством тэгов. Правила вложения элементов документа. Метаинформация. Понятие и структура URL. Абсолютные и относительные гиперссылки. Кадры. Структурирование текста. Основные разделы текста. Соответствие структурных элементов языка разметки структурным элементам документов. Отделение содержания от представления. Глобальные и локальные стили. Каскады таблиц и приоритет стилей. Графика в документе. Форматирование с помощью таблиц. Фреймовая структура, её преимущества и недостатки. Особенности навигации при применении фреймов. Интерактивные элементы языка. Формы и элементы форм. Фокус ввода. Модальные и немодальные диалоговые панели. Инкапсуляция JavaScript. Синтаксис JavaScript. Типы, структуры, алгоритмические конструкции языка. Объектная модель HTML-документа. Особенности взаимодействия с объектами из JavaScript. Иерархия объектов и DOM-модель информационного содержимого в окне браузера. Доступ к элементам форм. Доступ к стилям элементов. Манипуляции с окном браузера. Обход недостатков фреймов с помощью JavaScript. Создание динамических документов. Слои. Манипуляция слоями. Обработка событий и работа с таймером. Архитектура клиент-сервер. Интернет-протоколы. Отправка данных формы на сервер. Инкапсуляция PHP скриптов. Синтаксис PHP. Типы, структуры, алгоритмические конструкции языка. Функции для работы со строками. Функции для работы с файлами. Функции для работы с базами данных. Технология защиты скриптов от традиционных атак.

212

ДС.6

Технологии Internet и интрасетей

Задачи курса и порядок его изучения. Роль курса в формировании комплекса знаний по специальности. Краткая история развития сетей. Основные формы и области их использования. Базовые технологии локальных сетей. Технология IEEE 802.3/Ethernet, IEEE 802.5/Token Ring, ARCNET, FDDI: область применения, сравнительная характеристика. Принципы IP-адресации. IP-адрес, маска подсети, шлюз, сервера DNS, WINS. Классы IP-адресов. Сегментация сетей, разделение на подсети. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей. Повторители, мосты, маршрутизаторы, шлюзы: принцип работы и выполняемые функции. Сетевые адаптеры, аналоговые и цифровые модемы. Активное сетевое оборудование. Применение высокоскоростных технологий передачи данных, сегментация структуры сети, технология коммутации кадров. Глобальная информационная сеть Интернет. Общие сведения. Основные протоколы общения, система адресации. Базовые технологии: ftp, telnet, e-mail, www. Анализ и сравнение наиболее популярных поисковых систем.

88

ДС.7

История и современные системы защиты информации

Предпосылки формирования системы защиты в Античном мире и средневековой Европе. Организация защиты информации в Российской Империи. Системы защиты информации Великобритании, Франции, Германии, США и Японии в период мировых войн. Совершенствование системы защиты информации в ведущих зарубежных странах во время холодной войны. Основные особенности организации защиты информации в СССР. Информация и ее виды. Определение, объекты взаимодействия, свойства информации. Внешние и внутренние свойства информации. Информация как объект права. Цели защиты информации. Документированная информация. Категории защищаемой информации. Угрозы информационной безопасности (ИБ). Проблемы ИБ в современном мире. Международное сотрудничество в области ИБ. ИБ в системе национальной безопасности. Доктрина ИБ РФ. Анализ и классификация возможных угроз безопасности информации. Случайные угрозы. Преднамеренные угрозы. Модель нарушителя. Классификация и требования к компьютерным системам различных классов защищенности. Перечень показателей по классам защищенности компьютерных систем. Перечень показателей по классам защищенности средств вычислительной техники. Блокирование каналов утечки информации. Внешние каналы утечки и несанкционированного доступа к информации. Внутренние каналы утечки и несанкционированного доступа к информации. Аналитические работы в области защиты информации. Системное обеспечение защиты информации. Основные принципы построения системы защиты. Методы защиты информации. Минимизация ущерба. Дублирование. Повышение надежности и создание отказоустойчивых ИС. Методы защиты информации от несанкционированного доступа. Методы защиты информации от шпионажа и диверсий. Системы управления доступом. Типовые решения обеспечения защиты компьютерных систем. Законодательное обеспечение защиты информации. Современная нормативная база по защите информации. Полномочия органов власти, специальных федеральных органов и предприятий в области защиты информации. Закон РФ “О государственной тайне ”. Федеральный закон «О связи». Закон РФ «Об информации и информатизации и защите информации».

108

ДС.8

Разработка пользовательского интерфейса

Классификация методов проектирования программных продуктов. Этапы создания: составление технического задания на программирование; технический проект; рабочая документация (рабочий проект); ввод в действие. Структура программных продуктов. Виды модулей. Основы проектирования пользовательского интерфейса. Размещение информации на экране, выделение яркостью, цветом, размеров, начертанием. Человеко-машинное взаимодействие. Стили взаимодействия между пользователем и компьютером. Основные принципы создания интерфейса: естественность, непротиворечивость, неизбыточность, непосредственный доступ к системе помощи, гибкость. Размещение информации на экране. Использование цвета при проектировании эргономичного интерфейса. Тексты и диалоги. Средства управления Графического интерфейса пользователя. Основные принципы создания меню. Формы. Проектирование сообщений. Общий пользовательский доступ. Интерфейс. Основные компоненты. Согласованный интерфейс. Физическая, синтаксическая и семантическая согласованность. Межсистемная согласованность. Разработка дизайна панели. Принципы проектирования: объект – действие. Удержание и сохранение информации. Окна. Устройства ввода: клавиатура, мышка и другие. Правовые аспекты разработки интерфейса пользователя. Защита права при создании оригинального пользовательского интерфейса. Законы "О правовой охране программ для ЭВМ и БД" и "Об авторском праве и смежных правах". Охрана нормами патентного права пользовательского интерфейса. Модели пользовательского интерфейса. Пользователи как интегрированная часть компьютерных систем. Задачи пользователя. Модели и метафоры. Ментальные модели. Модель и поведение пользователя. Модель программиста. Модель проектировщика. Важность моделей интерфейса. Правила проектирования пользовательского интерфейса. Основные принципы и правила проектирования пользовательского интерфейса. Дайте контроль пользователю. Уменьшите нагрузку на память пользователя. Сделайте интерфейс совместимым. Стандарты и руководящие принципы проектирования пользовательского интерфейса. Тестирование на удобство применения. Компьютерные стандарты. Руководящие принципы. Нормативы. Проблема руководящих принципов. Понятие удобства применения продукта. Важность тестирования на удобство применения программного обеспечения. Цели и задачи тестирования. Преимущества тестирования. Привлечение к работе когнитивных психологов и специалистов по удобству применения. Анализ пользовательского интерфейса. Надежность и достоверность результатов. Основные типы пользовательского интерфейса. Приемы разработки интерфейсов в среде Delphi. Стандартизация. Удобство и простота работы. Внешний дизайн. Неперегруженность форм. Группировка. Разреженность объектов форм. Однодокументный интерфейс (SDI), многодокументный интерфейс (MDI), интерфейс типа проводник (Explorer). Построение интерфейса. Замечания и предостережения. Использование справочной системы в приложениях. Планирование приложения. Создание главного меню. Создание контекстного меню. Панель инструментов приложения. Работа с базами данных в Delphi. Доступ к данным с использованием ado. Компоненты Delphi для отображения и редактирования данных. Компоненты для доступа к отдельным полям. Простые формы для ввода данных. Эргономические цели и показатели качества программного продукта. Эргономика. Эффективность работы. Точность работы. Функциональная полнота. Завершенность работы. Производительность работы. Удовлетворенность пользователя от работы. Проблемы, возникающие на этапе разработки прототипа GUI и варианты их решения. Принципы реализации пользовательского интерфейса. Элементы разработки Web-интерфейса. Навыки разработки Web-интерфейса. Основные элементы разработки Web-интерфейса. Рекомендации по разработке Web-интерфейса. Удобство применения в Internet. Перспективы развития ПК и Internet-интерфейсов. Как писать для Web. 10 главных ошибок в Web-дизайне. 10 новых ошибок в Web-дизайне. Как добиться доверия пользователей к сайту.

144

ФТД

Факультативы

450 час.

ФТД.1

Методика преподавания информатики

Информатика как учебный предмет в школе. Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее компонентов цели, содержание, обучение, методы, формы, средства обучения. Цели и задачи обучения информатике в школе, его вклад в решение основных задач общего образования человека. Педагогические функции курса информатики. Структура обучения информатике в средней общеобразовательной школе. Стандарт школьного образования по информатике. Назначение и функции общеобразовательного стандарта в школе. Компьютерная грамотность и иформационная культура. Пропедевтика основ информатики в начальной школе. Задачи пропедевтики обучения информатики в начальной школе. Методы и формы обучения информатики в младшей школе. Программно-методический комплекс Роботландия. Рекурсивные алгоритмы в начальной школе. Анализ содержания курсов информатики для начальной школы. Базовый курс школьной информатики. Обязательный минимум базового курса информатики. Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы. Анализ учебных и методических пособий. Программное обеспечение по курсу информатика. Методика и критерии оценки качества школьных учебников. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Формы обучения. Новые формы учебного процесса, использование метода учебных проектов. Домашнее задание, оценка его объема и времени выполнения. Организация проверки и оценки результатов обучения. Виды и формы проверки (текущая, тематическая, итоговая). Критерии оценки: уровни усвоения, качественные характеристики знаний и умений. Компьютерное тестирование. Методика подготовки тестовых заданий. Оборудование школьного кабинета информатики. Основные требования к школьному кабинету информатики. Оборудование кабинета. Рабочие места учащихся и преподавателя. Требования техники безопасности. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарные правила и нормы. Методика изучения темы «Информация и информационные процессы». Представление о сущности информационных процессов, о структуре и основных элементах информационных систем, функциях обратной связи, процессах передачи информации, линиях связи, единицах количества информации. Язык как способ представления информации. Методика изучения темы «Технология обработки графической информации». Графический редактор Paintbrush. Операции с фрагментами. Буфер промежуточного сохранения. Связь и внедрение фрагментов рисунка. Создание изображений по предложенному образцу. Технология OLE: объектное связывание и встраивание. Методическая разработка по графическому редактору. Методика изучения темы «Технология обработки числовой информации». Первоначальное знакомство с возможностями электронных таблиц. Различные способы редактирования и копирования данных. Форматы чисел в Excel, автозаполнение таблиц. Использование абсолютной и относительной адресации в формулах. Оформление таблиц пользователя. Использование стандартных функций. Решение уравнений. Технологий построения секторных (круговых) диаграмм. Табулирование функций и построение графиков функций. Использование логических функций при решении задач. Обучающие программы.. Методическая разработка по электронным таблицам. Методика изучения содержательной линии «Системы счисления и основы логики». Системы счисления: обучающие и контрольные тесты. Изучение логических функций с помощью электронных таблиц. Решение логических задач на языке Pascal. Основные логические элементы компьютера (регистр, сумматор). Методика изучения темы «Алгоритмизация и программирование». Понятие алгоритма, свойства алгоритма, исполнитель алгоритма, СКИ., среда, СОИ. Обучающие и контрольные тесты. Присваивание, типы переменных. Линейные алгоритмы. Ветвление, выбор. Циклы.Типы циклов. Массивы. Процедуры и функции. Графика. Задачи на символьную обработку. Методы сортировки: обменная, вставка, выбор. Численные математические методы: нахождение корня уравнения методом деления пополам, нахождение площади фигуры методом Монте-Карло и методом численного интегрирования. Моделирование физических процессов. Методическая разработка по языку Pascal. Основные команды языка. Процедуры с параметрами. Рекурсивные процедуры. Новый подход к обучению С.Пейперта. Методические особенности LOGO.

216

ФТД.2

Основы безопасности жизнедеятельности

Среда обитания как система факторов, влияющих на существование человека. Составляющие среды обитания: атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера и их границы. Техносфера и ноосфера. Понятие об экосистемах. Экология и экологические факторы. Антропогенное воздействие на природную среду. Источники загрязнения элементов окружающей среды и их характеристика, классификация. Экологические последствия загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Комбинированное и комплексное воздействие загрязнителей на живой организм. Пути и средства решения экологических проблем. Основные направления инженерной защиты окружающей среды. Совершенствование оборудования предприятий. Характеристика ресурсосберегающих технологий. Устройства для очистки и нейтрализации жидких отходов, очистка сточных вод. Сбор, утилизация и захоронение твердых и жидких промышленных отходов. Аппараты очистки атмосферного воздуха: пылеуловители, туманоуловители, уловители паров и газов, многоступенчатая очистка. Санитарно-защитные зоны и архитектурно-планировочные мероприятия как способ решения экологических проблем. Методы и средства повышения безопасности и экологичности производств. Экологическая экспертиза. Экологический паспорт предприятия. Основы адаптации к внешней среде и принципы сохранения здоровья и работоспособности человека в различных условиях его жизнедеятельности. Структурно-функциональные системы восприятия факторов окружающей среды (понятие об анализаторах, принципы строения и функционирования органов зрения, слуха, вкуса, обоняния, осязания) и компенсации организмом человека их изменений. Естественные системы человека для защиты от негативных воздействий. Допустимое воздействие вредных факторов на человека и среду обитания. Негативные факторы окружающей среды. Методы и средства повышения безопасности производств. Физические факторы. Температура, влажность воздуха, скорость ветра, атмосферное давление и их влияние на здоровье и работоспособность человека. Метеочувствительность и метеотропная реакция организма. Механизмы адаптации и акклиматизации к природно-климатическим факторам. Акустические колебания. Постоянный и непостоянный шум. Действие шума на человека. Аудиометрия. Инфразвук, возможные уровни. Контактное и акустическое действие ультразвука. Опасность совместного воздействия шума, инфразвука и ультразвука. Механические колебания. Виды вибрации. Причины и механизм развития функциональных изменений и патологий организма. Профессиональные заболевания от воздействия повышенных уровней шума и вибрации. Нормирование акустического и вибрационного воздействий. Способы снижения шумности и виброактивности при проектировании. Вибропоглощающие и шумопоглощающие материалы. Гашение вибраций, шумо- и виброизоляция. Электромагнитные поля и излучения. Характеристика спектра электромагнитных колебаний: статические электрические и магнитные поля, электромагнитные поля промышленной частоты, электромагнитные поля радиочастот, инфракрасное, ультрафиолетовое и лазерное излучения. Количественные показатели поля, определяющие механизм воздействия на человека. Наиболее чувствительные к излучению системы организма (нервная, иммунная, эндокринная, репродуктивная). Радиоволновая болезнь. Нормирование электромагнитных полей. Организационная, инженерно-техническая и лечебно-профилактическая защита от ЭМП и ЭМИ. Защитные средства радиоэлектронной и диагностической аппаратуры. Электробезопасность. Действие электрического тока на человека. Виды электротравм. Отпускающий и неотпускающий ток, ток фибриляции. Влияние параметров цепи и степени защиты человека на исход поражения электротоком. Шаговое напряжение. Способы повышения электробезопасности: заземление, защитное отключение, оградительные, предупредительные, блокировочные и сигнализирующие средства, системы дистанционного управления, другие средства защиты. Безопасность автоматизированного производства. Химические факторы. Вредные вещества: классификация, агрегатные состояния, пути поступления в организм, распределение и превращение. Токсикологическая характеристика важнейших промышленных и природных ядов, препаратов бытовой химии и ядовитых технических жидкостей. Нормирование содержания вредных веществ. Понятия о предельно допустимых, пороговых, максимальных, разовых, среднесменных, поражающих и смертельных токсических дозах. Хронические и острые отравления. Отравление лекарственными средствами. Защита от ТХВ: пути обезвреживания ядов, совершенствование технологии и герметичности оборудования, применение замкнутых циклов, безотходных технологий, средств улавливания примесей и очистных сооружений. Биологические факторы. Понятие о микромире. Классификация патогенных микроорганизмов: вирусы, бактерии, риккетсии, грибки, простейшие. Эпидемический очаг. Компоненты эпидемического процесса: источник инфекции, механизм передачи, восприимчивость населения. Основные мероприятия по борьбе с инфекционными заболеваниями. Неспецифические механизмы защиты организма. Виды иммунитета. Механизм иммунологической памяти. Основы физиологии труда и обеспечение комфортных условий жизнедеятельности. Классификация основных форм деятельности человека. Физический и умственный труд. Тяжесть и напряженность труда, статические и динамические усилия, методы оценки тяжести труда, энергетические затраты организма, утомление и переутомление человека при длительном, напряженном или монотонном труде. Влияние сменной работы на здоровье человека. Режимы труда и отдыха, основные пути снижения утомления и монотонности труда. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Влияния отклонений параметров микроклимата на производительность труда и состояние здоровья. Производственный травматизм и его профилактика. Системы обеспечения комфортности параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование. Контроль параметров микроклимата. Естественное и искусственное освещение. Заболевания и травматизм при недостаточной освещенности. Требования к освещению производственных помещений. Основы эргономики и инженерной психологии. Рациональная организация рабочего места, техническая эстетика, требования к производственным помещениям. Классификация ЧС. Характеристика ЧС мирного времени. ЧС природного характера. Территориально-характерные стихийные бедствия: возникновение, протекание, последствия, прогнозирование. ЧС техногенного характера. Физико-технические основы устройства радиационноопасных объектов (РОО). Радиоактивность, характеристика ионизирующих излучений: наиболее опасные радионуклиды, дозы облучения, допустимые уровни. Аварии на РОО и их последствия. Поражающие факторы при авариях на РОО, зонирование территорий вокруг РОО на этапах развития аварии. Профилактика аварий на РОО. Химически опасные объекты (ХОО). Аварийно химические опасные вещества (АХОВ), основные способы их хранения и транспортировки. Аварии на ХОО. Зона заражения и очаг химического поражения. Поражающее действие АХОВ на организм человека, способы и средства защиты от них. Ликвидация последствий аварий на ХОО. Профилактика аварий на ХОО. Пожаро- и взрывоопасные объекты. Общие сведения о процессах горения, детонации и взрыве. Взрывоопасные среды: топливо- и пылевоздушные смеси. Классификация, параметры и поражающие факторы пожаров. Принципы прекращения горения и их реализация. Огнетушащие ве­щества, технические средства и способы тушения пожаров. Профилактика аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах. ЧС военного времени. Ядерное оружие. Виды ядерных взрывов (ЯВ). Поражающие факторы, зоны радиоактивного заражения при наземных ЯВ. Планируемые спасательные и другие неотложные работы в очаге ядерного поражения. Химическое оружие. Классификация ОВ, характеристика их поражающего действия на человека. Зоны заражения и очаги поражения. Биологическое оружие. Мероприятия, проводимые в очаге биологического заражения. Карантин. Обсервация. Защита населения при ЧС мирного и военного времени. Ликвидация последствий ЧС. Единая государственная система предупреждения и действий в ЧС. Основные вопросы концепции гражданской обороны (ГО). Мероприятия по радиационной, химической и биологической (РХБ) защите. Основы организации спасательных и других неотложных работ, способы их проведения. Порядок оповещения, приведение в готовность и действия формирований по сигналам ГО. Обеспечение работ по ликвидации последствий ЧС: оценка объектов, расчет сил и средств, взаимодействие. Технические средства радиационной, химической и биологической разведки и контроля. Устройство, принципы и порядок работы. Средства индивидуальной, медицинской и РХБ защиты. Классификация СИЗ по назначению и принципам защитного действия, устройство и порядок использования. Виды, защитные свойства и специальное оборудование объектов коллективной защиты. Эвакуация, рассредоточение и укрытие населения в защитных сооружениях. Средства и способы специальной обработки: дезактивация, дегазация, дезинфекция, дезинсекция и дератизация. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения БЖД. Травмы и повреждения. Кровотечения. Виды, краткая характеристика. Понятие о временной и окончательной остановке кровотече­ний. Правила наложения бинтовых повязок при кровотечениях. Переломы костей. Признаки переломов костей, виды переломов. Правила оказания первой помощи при переломах костей. Общие правила наложения шин. Ушибы, растяжения. Синдром длительного сдавления (раздавливания). Первая медицинская помощь. Травматический шок. Виды, распознавание и пер­вая медицинская помощь. Термические пор ажения. Ожоги. Классификация и виды ожогов; ожоговая болезнь. Первая медицинская помощь. Профилактика. Отморожения и ознобления; факторы, влияющие на тяжесть состояния; первая медицинская помощь. Профилактика. Первая медицинская помощь при различных неотложных состояниях. Понятие и признаки клинической, социальной и биологической смерти. Мероприятия по спасению жизни пострадавших. Техника проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

104

ФТД.3

Математическая логика

Исчисление высказываний. Высказывания и логические операции над ними. Правила вывода. Формулы алгебры высказываний и их истинное значение. Законы и виды формул. Формы формул. Основные равносильности. Приложение алгебры высказываний к логико-математической практики. Исчисление предикатов. N-местный предикат и его основные виды. Логические операции над предикатами и их свойства. Кванторы, Связанные и свободные переменные. Формулы алгебры предикатов и их основные виды. Эквивалентные формы предикатных формул. Приложение алгебры предикатов к логико-математической практике.

108

П.00

Практики

18 недель

П.01

Производственные практики

Производственная практика на 1 и 2 курсе направлена на практическое освоение студентами различных видов работы с вычислительной техникой. Главное содержание практики составляет практическая деятельность студентов по разработке алгоритмов и программ, проверке их работоспособности и получению результатов их работы. Основными задачами практики являются: формирование у студентов профессиональных умений и навыков; формирование опыта творческой деятельности, исследовательского подхода к решаемым задачам; совершенствование опыта самостоятельной деятельности.

Производственная практика на 4 курсе направлена на ознакомление и изучение опыта создания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной, управленческой и/или научной деятельности в условиях конкретных производств, организаций и фирм.

4 недели

П.02

Преддипломная практика

Преддипломная практика направлена на приобретение студентами навыков практического решения информационных задач на конкретном рабочем месте в качестве исполнителя или стажера, а также на закрепление знаний, полученных в процессе обучения, сбор, систематизацию и обобщение материалов, необходимых для написания дипломной работы.

14 недель

ИГА.00

Итоговая государственная аттестация

ИГА.01

Междисциплинарный экзамен по специальности «Прикладная информатика в гуманитарной области»

Теоретические вопросы: Стратегические направления в области создания технологий программирования. Законы эволюции программного обеспечения. Модульное программирование. Структурное программирование. Сущность объектно-ориентированного подхода к программированию и проектированию. Парадигмы объектно-ориентированного программирования и проектирования. Классы и объекты. Информация и информационные процессы (Информация: определение, виды, свойства. Процессы преобразования информации). Классификация и архитектура информационно-вычислительных сетей. Принципы работы и используемое оборудование. Правила построения информационно-вычислительных сетей. Способы повышения производительности сетей. Интернет: основные сервисы и протоколы общения, система адресации, базовые пользовательские технологии работы в Интернете (www, btp, telnet, электронная почта). Защита информации: физические методы защиты, правовые методы защиты. Программные среды. Организация и средства человеко-машинного интерфейса. Мультисреды и гиперсреды. Информационные технологии.

Информационные системы. Базы данных. СУБД. Базы знаний: понятие, этапы разработки БЗ. Виды знаний. Экспертные системы: понятие, архитектура, отличительные особенности, этапы разработки. Информационная безопасность. Защита компьютерных систем от деструктивных программ. Алгоритм. Алгоритмическое программирование. Проектирование и эксплуатация информационных систем. Информационные системы в социально-культурной сфере. Компьютерная графика. Теория цвета и цветовые модели. Электронные издания и их классификация. Охрана программ для ЭВМ и баз данных. Логические операции над предикатами, их свойства. Эргономические цели и показатели качества программного продукта.

Теория с примером решения на компьютере: Теоретические основы сжатия данных. Программные средства сжатия данных. Файловый тип данных. Дата/временные типы данных. Использование дата/временных типов данных. Этапы решения задач с помощью компьютера. Отладка и тестирование программ. Методы разработки алгоритмов: перебор вариантов. Методы разработки алгоритмов: ретроспективный анализ. Методы разработки алгоритмов: рекурсивные алгоритмы. Методы разработки алгоритмов: декомпозиция. Методы разработки алгоритмов: динамическое программирование. Методы разработки алгоритмов: "жадные" алгоритмы. Методы разработки алгоритмов: поиск с возвратом. Алгоритмы сортировки. Типы и структуры данных в алгоритмических языках программирования. Алгоритмы поиска. Проектирование интерактивных Web-приложений. Проектирование сценариев на Web-странице. Гипертекст и мультимедиа технологии. Flash – анимация. Логические операции над высказываниями. Формулы алгебры высказываний, способы установления вида формул алгебры высказываний.

Практические задания: Сетевые информационные технологии. Технология обработки текстовой информации. Технология обработки числовой информации. Технология работы с базами данных. Обработка графических изображений. Редактор подготовки презентаций. Подготовка макета брошюры. Антивирусное программное обеспечение. Межсетевые экраны (fiRewall).

ИГА.02

Выпускная квалификационная работа

Выпускная квалификационная работа информатика (в гуманитарной области) представляет собой законченную разработку (дипломный проект) в профессиональной области, в которой: сформулирована актуальность и место решаемой задачи информационного обеспечения в предметной области; анализируется литература и информация, полученная с помощью глобальных сетей по функционированию подобных систем в данной области или в смежных предметных областях; определяются и конкретно описываются выбранные выпускником объемы, методы и средства решаемой задачи, иллюстрируемые данными и формами выходных документов, используемых при реализации поставленной задачи информационного обеспечения на модельном примере (но на реальной вычислительной технике, работающей в составе профессионально-ориентированной информационной системы); анализируются предлагаемые пути, способы, а также оценивается техническая и социальная эффективность их внедрения в реальную информационную среду в области применения.

Всего часов теоретического обучения

8264 часа

Примечание:

теоретическое обучение - 153 недели

практики - 18 недель

квалификационная работа - 14 недель

экзаменационные сессии и

государственная аттестация - 29 недель

каникулы - 40 недель

отпуск по окончании вуза - 6 недель

Итого - 260 недель

СОГЛАСОВАНО:

Учебно-методическое

управление ТГУ

____________О.И.Ланина

______________200____г.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Отчет по проекту: Гуманитарная компонента в учебных планах высшего профессионального образования: мировой опыт и российские реалии Программа

    Публичный отчет
    В недавно опубликованном “Российской газетой” интервью Я.И.Кузьминов, ректор Государственного университета – Высшей школы экономики и права, говорит: “Наше высшее образование где-то наполовину потеряло звание профессионального.
  2. Computer Using Educators, Inc., Usa центр новых педагогических технологий Московский областной общественный фонд новых технологий в образовании «Байтик» ано «ито» Материалы

    Документ
    Материалы XV Международной конференции «Применение новых технологий в образовании», 29 – 30 июня 2004г. г. Троицк, Московской области - МОО Фонд новых технологий в образовании «Байтик».
  3. В. В. Котрин 200 г. Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин культурология учебная программа

    Программа
    Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для всех специальностей КИУЭС, утвержденного Министерством образования Российской Федерации и Учебного
  4. Отче т (2)

    Анализ
    Муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Муниципальный институт г. Жуковского» проходил процедуру аттестации и аккредитации в 2004 году по трехступенчатой схеме, имея статус института.
  5. Секция 4 Учебники и учебные пособия

    Учебники и учебные пособия
    In the work questions of merit of use of electronic learning means for students are considered. The possibility of freedom of choice of different parameters of acquisition knowledge process is singled out as basic merit.

Другие похожие документы..