Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
С возрастом характер человека меняется. Они становятся более ворчливыми, придирчивыми, обиженными, все им не так и ничем им нельзя угодить. Так счита...полностью>>
'Документ'
Приставка "нано-" (от греческого nanos - карлик) обозначает одну миллиардную часть (10-9) чего-либо. Например, наночастица - это объект, им...полностью>>
'Литература'
Загвоздкин, В. Портфель индивидуальных учебных достижений: нечто большее, чем просто альтернативный способ оценки /В. Загвоздкин Педдиагностика. – 2...полностью>>
'Документ'
З метою попередження травматизму учасників навчально-виховного процесу і на виконання законів України про освіту, охорону праці, пожежну безпеку, дор...полностью>>

М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа (3)

Главная > Рабочая программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

Медицинский институт

Кафедра хирургической стоматологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По курсу: «Ортопедическая стоматология»

(специальность: 04.04.00 – стоматология)
ДС.Ф.05

Якутск – 2003г.

Составитель: доцент кафедры хирургической стоматологии МИ ЯГУ Варламов Петр Герасимович.

Настоящая программа разработана в соответствии с новым учебным планом и стандартом, утвержденным государственным Комитетом РФ по высшему образованию и Минздравмедпромом России в январе 1996 г., типовой программой по ортопедической стоматологии для студентов стоматологических факультетов высших медицинских учебных заведений, разработанной во Всероссийском учебном научно-методическом Центре по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию.

Рецензент:

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

«___»_______________2003г. Протокол №__________

Заведующий кафедрой

хирургической стоматологии: /Н.Д. Векслер/

Рабочая программа одобрена научно-методическим Советом Медицинского института ЯГУ

«___»__________2003г. Протокол №__________

Председатель научно-методического

Совета МИ: /Е.В. Пшенникова/

Рабочая программа утверждена научно-методическим Советом Якутского государственного университета им. М.К. Аммосова.

«___»__________2003г. Протокол №__________

Председатель научно-

методического Совета ЯГУ: /А.Н. Яковлева/

СОДЕРЖАНИЕ:

  1. Пояснительная записка.

    1. Выписка из учебного плана.

    2. Требования государственного стандарта высшего медицинского образования.

    3. Принципы построения курса.

    4. Цель изучения курса.

  1. Структура и содержание изучаемого материала.

    1. Структура курса.

    2. Содержание дисциплины.

      1. Тематический план лекций.

      2. Тематический план практических занятий.

      3. Тематика самостоятельной работы студента.

  2. Результаты изучения материала программы.

    1. Структура деятельности студента.

    2. Результаты изучения программы.

  3. Контроль усвоения материала.

    1. Текущий контроль.

    2. Промежуточный контроль.

    3. Заключительный контроль.

    4. Зачет или экзамен.

    5. Рейтинговая система контроля знаний.

    6. Проверка остаточных знаний

  4. Рекомендуемая литература.

    1. Обязательный.

    2. Дополнительный.

  5. Перечень наглядных пособий.

    1. Таблицы (настенные, настольные ).

    2. Слайды.

    3. Видеофильмы, аудиокассеты.

    4. Учебно-методические пособия

    5. Другие виды учебно-методического оснащения.

VII. Приложения.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    1. Выписка из учебного плана.

Семестр

Учебных недель

Часов в неделю

Ауд. часов

Всего часов

В том числе

Лекции

Пр.зан.

СРС

5

57

102

10

47

45

6

80

125

12

68

45

7

72

117

12

60

45

8

76

122

10

66

46

9

108

154

16

92

46

10

152

198

10

142

46

Всего

545

818

68

475

273

Ортопедическая стоматология – раздел клинической медицины, изучающий этиологию и патогенез болезней, повреждений и аномалий развития зубов, челюстей и других органов челюстно-лицевой области, разрабатывающий на основе системного подхода методы диагностики протекающих в функциональных системах физиологических и патологических процессов. Опираясь на достижения различных отраслей медицины, биологии и фундаментальных наук – физики, высокомолекулярной химии, материаловедения, сопротивления материалов, металлургии, ортопедическая стоматология разрабатывает тактику лечения нарушений целости органов и восстановления функции зубочелюстной системы и методы профилактики конкретных заболеваний и патологических состояний, технологию изготовления различных видов лечебных аппаратов и протезов.

    1. Требования государственного стандарта высшего медицинского образования к уровню подготовки выпускника.

Врач – выпускник по специальности 040400 – стоматология подготовлен к решению следующих задач:

  • Проведение профилактики заболеваний населения;

  • Диагностика заболеваний, прежде всего ранних и типичных проявлений болезни, а также малосимптомных и атипичных их вариантов на основе владения пропедевтическими и лабораторно-инструментальными методами;

  • Диагностика и оказание первой помощи при неотложных состояниях;

  • Лечение с использованием терапевтических и хирургических методов в стоматологии;

  • Экспертиза нетрудоспособности больных;

  • Гигиеническое воспитание больных и членов их семей;

  • Организация труда в медицинских учреждениях и ведение медицинской документации;

  • Самостоятельная работа с информацией (учебной, научной, нормативной справочной литературой и другими источниками).

В результате общеклинической подготовки у выпускника должны быть сформированы врачебное поведение и основы клинического мышления, а также умения, обеспечивающие решение профессиональных задач и оказание медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях на догоспитальном этапе, предварительную диагностику с последующим направлением к врачу-специалисту при стоматологической симптоматике у больных с соматическими и инфекционными заболеваниями.

В результате стоматологической подготовки у специалиста должны быть сформированы врачебные поведение и мышление, а также навыки, обеспечивающие решение профессиональных задач и применение им алгоритма врачебной деятельности по профилактике, диагностике, лечению и реабилитации больных при заболеваниях зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта, воспалительных заболеваний, травм, врожденных дефектов и деформаций и онкологических заболеваний челюстно-лицевой области, заболеваний височно-нижне-челюстного сустава, слюнных желез и нервов лица, частичной и полной адентии, патологической стираемости и аномалий прикуса.

    1. Принципы построения курса.

Изучение ортопедической стоматологии осуществляется на 5-10 семестрах.

Принцип

Содержание

Основание для ведения курса

  • Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 040400-Стоматология

  • Решение Ученого Совета МИ ЯГУ.

Адресат курса

Стоматологическое отделение педиатрического факультета МИ ЯГУ.

Главная цель

Подготовить врача-стоматолога общей практики, способного оказывать амбулаторную ортопедическую стоматологическую помощь.

Ядро курса

  • Лекции и практические занятия (5-10 семестр)

  • Переводной экзамен (8 семестр)

  • Производственная практика (7 семестр).

  • Зачет (9 семестр)

  • Курация больных в стационаре с написанием клинической истории болезни (10 семестр)

Требования к начальной подготовке

Знание морфологии, физиологии и патологии челюстно-лицевой области на основе базовой подготовки на кафедрах медико-биологического и клинического профиля.

Уровень требований по сравнению с ГОС

Уровень требований должен соответствовать Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.

Объем курса в часах

Теоретическая часть – 68 часов

Практическая часть – 477 часов.

Области применения полученных знаний

В последипломной подготовке и непосредственной в последующем в практической работе врача-стоматолога общего профиля, врача-стоматолога ортопеда, врача-стоматолога ортодонта.

Описание основных точек контроля

  • Контроль первоначального уровня знаний – остаточных знаний по топографической анатомии, микробиологии, фармакологии, патофизиологии, пропедевтике ортопедической стоматологии.

  • Промежуточный контроль – контрольные работы, семинарские занятия, рефераты, различные виды тестирования, контроль остаточных знаний

  • Итоговый контроль – переводной экзамен, зачет, ИГА.

Развитие и закрепление минимума обязательных мануальных навыков (перечень см.ниже) является отличительной особенностью курса.

Используемые методические материалы: см. ниже п.VI.

Современные информационные технологии

На ПК компьютерного отделения МИ установлены программы с тестовыми заданиями государственной итоговой аттестации по программе стоматология. Современные информации получаем из фирм поставщиков оборудовании, аппаратов, материалов, а также из обучающих циклов в частности фирмы «Арком» г. Санк-Петербург.

Современное состояние науки и практики

Связь науки и практики на курсе осуществляется выполнение:

  • научной работы преподавателями курса

  • УИРС

    1. Цель изучения предмета.

Конечной целью курса является подготовка врача-стоматолога общей практики, способного оказывать, квалифицированно консультировать пациентам ортопедическую стоматологическую помощь.

Цели обучения предмета ортопедической стоматологии:

Уровень усвоения

Цель курса

Первый

1.4.1

Основная цель – студенты должны быть ознакомлены, и иметь представление:

  • об анатомии зубочелюстной системы;

  • о нозологических форм и их дифференциальную диагностику;

  • о зуботехническом материаловедении;

  • об основных методах изготовления зубных протезов;

о лабораторных процессах изготовления зубных протезов.

Второй

1.4.2

Студенты должны знать:

  • деонтологические принципы в стоматологии;

  • юридические аспекты в стоматологии;

  • связь ортопедической стоматологии с другими (смежными специальностями);

  • пропедевтику ортопедической стоматологии (по программе);

  • патологию твердых тканей и дефектов зубных рядов и методов ее ортопедического лечения с использованием несъемных конструкций зубных протезов с лабораторными процессами их изготовления и зуботехническое материаловедение.

  • патологию при полном отсутствии зубов и методы ортопедического лечения пластиночными протезами.

Методы оценки функционального состояния пародонта, ортопедическое лечение в комплексной терапии заболевание шинирующими аппаратами.

Третий

1.4.3

В результате освоения курса достигается цель, в которой студенты должны уметь:

  • проводить обследование зубочелюстной системы, нуждающегося в ортопедической стоматологической помощи;

  • на основе обследования (дополнительного) провести диф. диагностику и правильно сформировать (основной и сопутствующий) диагноз;

  • определить степени тяжести заболеваний в зависимости от классификаций;

  • составить план клинического лечения и прогноз;

  • оценивать общее состояние больных с заболеваниями пародонта, повышенной стираемостью твердых тканей зубов, при болезнях суставов;

выбирать и обосновать конструкцию зубного протеза, исходя из клинической картины, и прогнозировать изменение ситуаций в тех или иных условиях;

Четвертый

1.4.4

Предусматривает освоение курса ортопедической стоматологии в более высокий уровень теоретической и практической подготовки. Владение профессиональными навыками врача-стоматолога широкого профиля, в результате должны уметь:

  • выявить характерные признаки в тех или иных заболеваниях на дополнительных методах обследования;

  • оформлять наглядное пособие (таблицы, стенгазеты, сан бюллетени, рефераты);

  • обобщать полученные результаты и грамотно интерпретировать результаты других исследователей или полученными данными по Европейскому Северу;

  • оказывать экстренную медицинскую помощь при анафилактическом шоке и в других шоковых состояниях;

определять онкологических больных при лечении.

Знание морфологии, физиологии и патологии челюстно-лицевой области на основе базовой подготовки на кафедрах медико-биологического и клинического профиля. Знания по курсу «пропедевтика ортопедической стоматологии».



Скачать документ

Похожие документы:

  1. М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа (1)

    Рабочая программа
    Настоящая программа разработана в соответствии с новым учебным планом и стандартом, утвержденным государственным Комитетом РФ по высшему образованию и Минздравмедпромом России в январе 1996 г.
  2. М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра хирургической стоматологии рабочая программа (2)

    Рабочая программа
    Настоящая программа разработана в соответствии с новым учебным планом и стандартом, утвержденным государственным Комитетом РФ по высшему образованию и Минздравмедпромом России в январе 1996 г.
  3. М. К. Аммосова медицинский институт кафедра терапевтической стоматологии рабочая программа (2)

    Рабочая программа
    Студент по курсу «Терапевтической стоматологии детского возраста» должен быть подготовлен к освоению обязательных требований профессиональных, образовательных программ Государственного образовательного стандарта Российской Федерации
  4. М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра факультетской терапии рабочая программа (1)

    Рабочая программа
    Внутренняя медицина охватывает большую часть заболеваний человека и представляет собой важнейший раздел практической медицины, Она является наукой о болезнях внутренних органов и всего организма.
  5. М. К. Аммосова Медицинский институт Кафедра госпитальной хирургии рабочая программа (1)

    Рабочая программа
    Рабочая программа по дисциплине лучевая диагностика и лучевая терапия составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «педиатрия», Москва, 2 год.

Другие похожие документы..