Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Правила пользования'
Из каких составных частей состоит ваттметр проходящей мощности (ВПРМ) в лабораторной установке? Дать определение формулой для калибровочного коэффици...полностью>>
'Документ'
Протягом століть людина прагнула розгадати таємницю великого світового «порядку» Всесвіту, який старогрецькі філософи і назвали Космосом (в перекладі...полностью>>
'Документ'
предусмотрено ли гл. 23 НК РФ при реализации ценных бумаг с 01.01.2007 право физического лица на имущественный налоговый вычет (подп. 1 п. 1 ст. 220 ...полностью>>
'Конкурс'
В наше время много спорят о судьбе России. Какая она – слабая или сильная? Чего в ней больше – восточного или западного? Каково ее будущее? Нам бы то...полностью>>

Методичні рекомендації про проведення ІІ (районного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії у 2011/2012 н р

Главная > Методичні рекомендації
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Методичні рекомендації про проведення ІІ (районного) етапу

Всеукраїнської учнівської олімпіади з ХІМІЇ у 2011/2012 н. р.

Чуйко Ю.І., методист Центру

аналізу та прогнозування розвитку освіти

У районному етапі беруть участь учні 7-11 класів. За бажанням учня та навчального закладу учні 6 класів також можуть взяти в ньому участь.

Початок олімпіади о 1000 . Файл з завданнями можна скачати з сайту з 830. Файл буде містити не лише комплект завдань, але й максимальну кількість балів за кожне завдання, критерії оцінювання завдань можна отримати електронною поштою після 14.20 (за попереднім замовленням з вказаною адресою).

Оргкомітет.

  • Попередньо повинен підготувати папір та поставити на ньому штамп навчального закладу, де проводиться олімпіада.

  • Передбачити можливість роздрукувати завдання для однієї з паралелі.

  • Повідомити учнів, що вони при собі повинні мати ручку, олівці, лінійку, гумку, не програмований калькулятор ( учні 8 класу крім того – халат).

  • Підготувати наявність таблиці Періодичної системи елементів та таблиці розчинності елементів (або по плакату на клас, або кожному учню на стіл). Таблиці не повинні містити іншої інформації: формул, визначень, законів тощо.

  • Перед початком олімпіади ознайомити учнів з Інструкцією до виконання роботи.

  • Підготувати обладнання для проведення експериментального туру в 8 класі (пробірки по 3 на учня, хімічні стакани по 2 на учня, лабораторний штатив по 1 на учня, універсальний індикаторний папір (або розчин лакмусу, метилового оранжевого, фенолфталеїну)).

Олімпіада 8 класу проводиться наступним чином: спочатку всі учні виконують теоретичні завдання протягом 3 годин, по закінченню їх переводять у інший кабінет де підготовлені матеріали для практичного туру. За 5-7 учнями закріплюється вчителі хімії (але не за своїми учнями), який спостерігає за виконанням завдань та оцінює техніку проведення експерименту. Оцінка за експеримент буде враховувати отриманий результат досліду та відповідні пояснення до них, сформовані навички роботи з лабораторним обладнанням, дотримання правил техніки безпеки. Практичний тур триває 45 хвилин.

Голова журі.

  • При перевірці робіт враховувати, що деякі завдання можуть мати декілька правильних відповідей.

  • Граматичні помилки не впливають на оцінку роботи.

  • Обговорює з членами журі рішення завдань та план їх перевірки.

  • Після закінчення виконання завдань учнями особисто збирає та шифрує роботи учасників. І лише після цього віддає їх на перевірку членів журі або на зберігання оргкомітету. При цьому сам у перевірці не бере участі.

Враховуючи позитивний досвід з проведення олімпіади, коли учні молодших ніж клас за який проводиться олімпіада, беруть участь в змаганні доцільно залучити учнів 7 класів до участі в олімпаді ІІ-ІІІ етапах олімпіади за паралель 8 класу.

Комплект завдань складається з теоретичних питань, ланцюгу перетворення, розрахункових та якісних задач. Питання охоплюють матеріал з різних розділів курсу хімії відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів за попередні роки навчання та з тем, які учні повинні були опанувати до терміну проведення олімпіади, а саме:

Клас

Тема

Типи задач

7-8

Початкові хімічні поняття.

Прості речовини метали і неметали (O,Fe).

Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами.

Основні класи неорганічних сполук (до кислот включно)

  1. Обчислення відносної молекулярної маси речовини за хімічною формулою.

  2. Обчислення масової частки елемента в речовині.

  3. Обчислення числа атомів (молекул) у певній кількості речовин.

  4. Обчислення маси речовини і кількості речовини за відомою масою речовини

  5. Обчислення об’ємних відношень газів.

  6. Обчислення об’єму газів за н. у.

  7. Визначення відносної густини газів

9

Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами.

Основні класи неорганічних сполук.

Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва. Будова атома.

Хімічний зв'язок і будова речовини.

Розчини.

8. Розрахунки за рівняннями хімічних реакцій.

9. Обчислення масової частки і маси розчиненої речовини в розчині.

10

Найважливіші органічні сполуки (9 клас)

Неметалічні елементи та їхні сполуки

Металічні елементи та їхні сполуки (до лужних елементів включно)

10. Обчислення маси, об’єму, кількості речовини за відомими даними про вихідні речовини, одна з яких узята з надлишком

11. Обчислення виходу продукту реакції від теоретичного.

11

Органічні сполуки (до алкінів включно)

12. Обчислення за хімічними рівняннями маси одного з добутих продуктів за масою вихідної речовини, що містить певну частку домішок.

13. Виведення молекулярної формули органічної сполуки (за масовою часткою елементів, відносною густиною за воднем або повітрям)

Інструкція учасника олімпіади щодо виконання роботи

  1. При виконанні завдань дозволяється користуватися лише такими предметами: зошитом, таблицею Періодичної системи елементів, таблицею розчинності речовин, – виданими організаторами. Дозволяється користуватися власними олівцями, ручками, лінійками, не програмованими калькуляторами. Користуватися шпаргалками, мобільними телефонами, додатковими довідковими матеріалами, консультуватися з будь-якими особами, окрім голови журі ЗАБОРОНЕНО.

  2. З питаннями щодо правильного розуміння змісту завдань звертайтеся до голови журі, якого до класу запросить черговий.

  3. На розв’язання завдань відводиться 3 години. Час закінчення туру вказується на дошці.

  4. Повно та аргументовано відповідайте на питання, поставлені в умові задачі. Правильні твердження, що не стосуються поставлених в задачі питань, не оцінюються. Правильна відповідь, не підкріплена логічними аргументами чи розрахунками, оцінюється лише мінімальною кількістю балів.

  5. При нестачі паперу звертайтеся до чергового в класі.

  6. Викладати хід розв’язання задач Ви можете зручною для себе мовою. Граматичні помилки не впливають на оцінку роботи.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Методичні рекомендації про проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з іноземних мов у 2011/2012 н р

    Методичні рекомендації
    Комплект олімпіадних завдань складений відповідно до діючих навчальних програм за попередні роки навчання та охоплює вивчений учнями матеріал до терміну проведення олімпіади.
  2. Методичні рекомендації щодо проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання у 2011-2012 н р

    Методичні рекомендації
    1. ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання складається з 3-х турів: комплексної роботи, захисту проекту та творчого (теоретичного) туру.
  3. Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з предметів «Трудове навчання» та «Технології» у 2011 -2012 навчальному році (1)

    Методичні рекомендації
    З метою активного залучення школярів до участі в ІІ районному (міському) етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання та технології, виявлення їх творчих здібностей та сприяння підвищенню значущості цих предметів,
  4. Методичні рекомендації щодо підготовки та проведення ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з предметів «Трудове навчання» та «Технології» у 2011 -2012 навчальному році (2)

    Методичні рекомендації
    З метою активного залучення школярів до участі в ІІ районному (міському) етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання та технології, виявлення їх творчих здібностей та сприяння підвищенню значущості цих предметів,
  5. Аналітична довідка за підсумками участі школярів у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з базових дисциплін (2010/2011 н р.)

    Документ
    Відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплін протягом січня – березня 2011 р. проведено обласні (III етап) учнівські олімпіади з української мови та літератури, історії, основ правознавства, іноземних

Другие похожие документы..