Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Дисциплина «Электротехника» относится к базовой части профессионального цикла. Изучение её базируется на следующих дисциплинах: «Математика», «Физика»...полностью>>
'Доклад'
на международной транспортной конференции «Евразийское экономическое пространство: сотрудничество, интеграция и развитие - транспортно-логистическая ...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс): учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения / сост. Н.М. Басай; Кузбасский и...полностью>>
'Рассказ'
Передо мной на столе лежат два тома – две первые книги задуманной трилогии «И вечный бой…» От Святого Николая до Президента» , которую я посвящаю ист...полностью>>

Учебно-методический комплекс по дисциплине социология безопасности основной образовательной программы

Главная > Учебно-методический комплекс
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ФГОУ ВПО «Национальный государственный университет

физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта,

Санкт-Петербург»

Кафедра философии и социологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине

СОЦИОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

основной образовательной программы

специальности 050104 (65) – Безопасность жизнедеятельности

с дополнительной специальностью (Учитель физической культуры)

Рассмотрен и утверждён

на заседании кафедры

«22» октября 2009 г., протокол № 5

Зав. кафедрой ________ Е. В. Утишева

Рекомендован решением Методического совета

« » 2009 г., протокол №

Председатель ________ Е. Ф.Орехов

Автор-разработчик

д.пед.н., доцент, заведующий кафедрой

философии и социологии Е. В. Утишева

Санкт-Петербург

2009

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Социология безопасности» федерального компонента цикла ДПП – цикла дисциплин предметной подготовки – составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 050104 (65) – безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью (учитель физической культуры) для студентов 4 курса очной формы обучения на Педагогическом факультете ФГОУ ВПО «НГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург».

I. Организационно-методический раздел

Учебно-методический комплекс не претендует на исчерпывающий охват тем, существующих в социологии безопасности и основывается на материалах программы учебного курса, разработанного В. Н. Кузнецовым, заведующим кафедрой социологии безопасности социологического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, доктором социологических наук.

  1. Цель курса

Цель изучения дисциплины: ознакомить слушателей с содержанием понятий сферы безопасности в их взаимосвязи, показав особенности политики государства и защиты интересов населения в зависимости от конкретного состояния общества и уровня безопасности в нем, а также пути укрепления стабильности, возможности противостояния угрозам безопасности личности, общества и государства.

1.2. Задачи курса

Основные задачи курса.

  1. Раскрыть:

- сущность, значение и пути обеспечения безопасности в обществе, её место в системе национальной и внутренней безопасности государства, связь с влиянием внутри - и внешнеполитических факторов его развития;

- типологию, эволюцию и влияние угроз безопасности на соблюдение в обществе жизненно важных интересов, прав и свобод, как личности, так и различных социальных групп; влияние социальных последствий глобализации на безопасность личности и общества;

- социальный механизм обеспечения безопасности, его сущность и взаимосвязи, особенности функционирования на федеральном и региональном уровнях.

  1. Научить:

- применять междисциплинарный подход к анализу безопасности;

- пользоваться методами социологического анализа в познании социально-политических процессов в жизни общества и возникающих в его недрах угроз безопасности личности, общества и государства; для изучения жизненно важных интересов личности и различных социальных групп, для диагностики уровня конфликтогенности общества и угроз безопасности.

  1. Помочь:

- будущим специалистам выработать объективный, реалистический подход к оценке состояния безопасности и защищённости жизненно важных интересов населения российских регионов;

- повысить уровень профессиональной компетентности в области управления, что будет способствовать укреплению безопасности личности и внутренней безопасности российского общества, а в конечном счёте – национальной безопасности России в новом столетии.

1.3. Место курса в профессиональной подготовке студентов

Дисциплина «Социология безопасности» является составной частью социально-гуманитарного блока дисциплин, рассчитанных на формирование у выпускников навыков социального мышления и ориентации в социальном пространстве, а также основ успешной деятельности в современном социуме. Её изучение основывается на знании таких дисциплин, как философия, социология и культурология, а также ряда профессиональных курсов.

1.4. Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения курса студент должен знать: природу безопасности, содержание и основные тенденции современных процессов жизнеобеспечения, место и роль социологии в регулировании проблем мира и безопасности.

Студент должен уметь: выражать и обосновывать свою позицию по проблемам безопасности современности, проводить экспертизу документов, решений, ситуаций с позиций обеспечения безопасности.

Студент должен владеть информацией об основных социальных и политических институтах, обеспечивающих безопасность демократических и гуманистических принципов организации сотрудничества и доверия, диалога, а также уметь её применять для определения причин возникновения и способах урегулирования конфликтов, угроз, опасностей и рисков для людей, народов, общества и государства.

II. Распределение тем по видам занятий

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

Аудиторные занятия (часы)

Самостоя-

тельная работа (часы)

лекции

семинары

1

2

3

4

5

6

I

Методологические основы социологического анализа безопасности

16

2

4

10

1.1

Феномен безопасности: генезис, гуманитарный аспект

5

-

-

5

1.2

Мир и безопасность – категории социологического анализа

2

-

2

-

1.3

Объект и предмет, структура социологии безопасности: ее место в системе социологического знания

1

1

-

-

1.4

Система категорий, сущность функции и принципы социологии безопасности

1

1

-

-

1.5

Становление институционально-сетевой методологии социологического анализа безопасности

5

-

-

5

1.6

Особенности методологии, методики и техники социологических исследований

безопасности

2

-

2

-

1

2

3

4

5

6

II

Концептуальные проблемы социологических исследований безопасности

14

2

2

10

2.1

Социология безопасности как научная теория

1

1

-

-

2.2

Концепция субъекта безопасности с учетом нового структурирования современного общества

1

1

-

-

2.3

Социология безопасности человека, общества и государства

2

-

2

-

2.4

Социология региональной и международной безопасности

5

-

-

5

2.5

Движение от геополитической к геоэкономической парадигме социологии безопасности

5

-

-

5

III

Обеспечение безопасности как социологического процесса

8

2

2

4

3.1

Факторы времени и пространства, скорость изменений в процессах безопасности

1

1

-

-

3.2

Особенности формирования и функционирования социального механизма обеспечения безопасности

1

1

-

-

3.3

Неопределенность и неясность как объективные свойства реальности ХХI века

4

-

-

4

3.4

Устойчивость и неустойчивость, линейность и нелинейность в социологических исследованиях безопасности

2

-

2

-

IV

Динамика социологии безопасности

4

2

2

-

4.1

Детерминанты движения и самодвижения безопасности

2

-

2

-

4.2

Социология вызовов, угроз, опасностей и страхов

1

1

-

-

4.3

Социология рисков

1

1

-

-

V

Институционализация социологии безопасности

11

4

2

5

5.1

Особенности институционализации безопасности на рубеже ХХ и ХХI веков: перемены в европейской и азиатской безопасности

2

-

2

-

5.2

Социальная и экономическая безопасность

1

1

-

-

1

2

3

4

5

6

5.3

Социология политической и военной безопасности

1

1

-

-

5.4

Соuиология духовной и информационной безопасности

1

1

-

-

5.5

Экологическая безопасность

1

1

-

-

5.6

Возможность геокультурного синтеза в процессе институционализации социологии безопасности

5

-

-

5

VI

Социология среды безопасности

9

2

2

5

6.1

Опыт и проблемы социологического мониторинга среды безопасности

2

2

-

-

6.2

Динамика внутренней и внешней среды субъекта и объекта безопасности

2

-

2

-

6.3

Институциональная среда безопасности

5

-

-

5

VII

Технологии в социологическом анализе и синтезе качеств и ценностей безопасности

9

2

2

5

7.1

Мир и безопасность в XXI веке как доверие, сотрудничество и диалог между людьми и народами

1

1

-

-

7.2

От культуры войны – к культуре мира: от культуры мира к культуре безопасности

1

1

-

-

7.3

Логистика безопасности

2

-

2

-

7.4

Высокие гуманитарные технологии v.

в осуществлении перехода от культуры реагирования к культуре предотвращения

5

-

-

5

VIII

Социальные группы и общности

9

2

2

5

8.1

Формирование и отработка системы индикаторов социологического анализа состояния и динамики безопасности

2

2

-

-

8.2

Место проблемы безопасности в формировании общественного мнения

2

-

2

-

8.3

Особенности социологического анализа обеспечения массового обучения граждан навыкам безопасности

5

-

-

5

ИТОГО

80

18

18

44

III. Содержание курса



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология права» Для направления 521400

    Учебно-методический комплекс
    Бакалавр юриспруденции в рамках направления получает фундаментальную подготовку в области юриспруденции. Деятельность бакалавра юриспруденции направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.
  2. Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность (1)

    Учебно-методический комплекс
    Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории.
  3. Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность (2)

    Учебно-методический комплекс
    Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории.
  4. Учебно-методический комплекс по дисциплине «социология массовой коммуникации»

    Учебно-методический комплекс
    Данный учебно-методический комплекс «Социология массовой коммуникации» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу
  5. Учебно-методический комплекс по дисциплине «всеобщая история» для студентов 1 курса гуманитарных факультетов

    Учебно-методический комплекс
    В состав учебно-методического комплекса входят программа курса всеобщей истории и пояснительная записка к ней, список источников и литературы, тематический план лекций по всеобщей истории, контрольные вопросы, методические указания

Другие похожие документы..