Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Диплом'
Уважаемая комиссия, уважаемый председатель. Вашему вниманию предлагается тема дипломного проекта: «Модернизация кривошипно-шатунного механизма двигат...полностью>>
'Закон'
Рассказ учителя: Только в XX веке во всём мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг, гимн. Они нужны, как воплощен...полностью>>
'Конкурс'
В рамках проведення 17-го Міжнародного форуму «Дні якості в Києві» відбулася урочиста церемонія нагородження учасників 13-го Українського національно...полностью>>
'Лабораторная работа'
1. Введение. Настоящая лабораторная работа посвящена исследованию магнитного поля макета системы возбуждения турбогенератора с криогенным охлаждением...полностью>>

Психологическая энциклопедия психология человека

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

646 ■ Психология человека от рождения до смерти

Социальный возраст — степень соответствия положения человека существующим в данной культуре нормам, рассматриваемым в контексте биологического возраста.

Социальный интерес — целенаправленный поиск различных видов деятельности, которые дают человеку ощущение полезности и сопричастности с жизнью в обществе.

Социальный статус — роль и положение человека в обществе.

Социогенные потребности — потребности, порождаемые жизнью человека в социуме.

Спонтанная («гастрическая») улыбка — улыбка новорожденного, появляющаяся или спонтанно, или при удовлетворении каких-либо его потребностей, или в комфортных условиях, например при купании его в теплой воде.

Спонтанная агрессия — самопроизвольная агрессия, не являющаяся прямой реакцией на ситуационное воздействие.

Сравнение — одна из логических операций мышления, суть которой заключается в сопоставлении одинаковых по модальности признаков и свойств различных предметов между собой.

Сравнительная психология — изучает процессы происхождения человека как вида Homo sapiens, происхождения человеческого сознания, общее и различное в психической деятельности человека и животных.

Среда — окружающие человека общественные, материальные и духовные условия

его существования. Стадия конкретных операций — одна из стадий развития мышления у детей,

предложенная Ж. Пиаже. Ее главная особенность заключается в том, что в это

время умственные операции становятся обратимыми.

Статическое представление — особый вид представлений, характеризующий невозможность воспроизвести образ предмета, не воспринимаемый в данный момент, в новом смысловом контексте. Данный вид представлений характерен для детей дошкольного возраста.

Стиль жизни — совокупность характеристик жизнедеятельности человека, обусловливающих собой единство направления в жизни.

Стиль мышления — устойчивая совокупность индивидуальных вариаций в способах восприятия, запоминания и мышления, за которыми стоят различные пути приобретения, накопления, переработки и использования информации.

Стратегия самопрезентации — последовательность действий в самопредъявлении.

Страх — эмоция, возникающая в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию человека и направленная на источник действительной или воображаемой опасности.

Стремление к эмансипации — тенденция освобождения, отделения от опеки родителей.

Стресс (англ. stress — давление, напряжение) — психическое состояние человека, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия; интегральный ответ организма и личности на экстремальные воздействия или на повышенную нагрузку. Стресс представляет собой явление, имеющее множество биохимических, физиологических, психологических, социально-психологических и социальных проявлений.

Стрессогенное событие — событие, вызывающее стресс; ситуация, в которой адаптивные возможности не соответствуют величине действующей нагрузки (объективно или субъективно оцениваемые: так, например, нарастание субъективных ощущений стресса может приводить к изменению обстоятельств таким образом, что они и объективно могут быть с большим основанием оценены как стрессогенные).

ГЛОССАРИЙ ■ 647

Субъект деятельности (человек как субъект деятельности) — это индивид, личность как источник познания (субъект познания), общения (субъект общения) и преобразования действительности (субъект труда).

Субъектно-объектные отношения — философская категория, отражающая неразрывную связь между субъектом и объектом как динамичную систему.

Схема тела — это психическая структура, в которой отражена конструкция собственного тела человека. Только благодаря ее наличию возможна успешная координация движений различных частей тела человека.

Сюжетно-ролевая игра (у детей) — это вид деятельности детей, в процессе которой они в условных ситуациях воспроизводят ту или иную сферу деятельности и общения взрослых с целью усвоения важнейших социальных ролей и выработки навыков формального и неформального общения.

I аламус (thalamus: син.: зрительный бугор) — парное образование промежуточного мозга, являющееся основным коллектором соматосенсорной информации, идущей через мозговой ствол к коре полушарий головного мозга.

Тахистоскоп — специальный прибор, используемый для предъявления зрительных стимулов на строго определенное время при проведении экспериментов по изучению некоторых психических процессов, в частности внимания и восприятия.

Текучий интеллект — это те способности, с помощью которых человек учится чему-либо новому. К ним относятся скорость и результативность запоминания, индуктивное рассуждение, оперирование пространственными образами и восприятие новых связей и отношений.

«Темное мышечное чувство» — в терминологии И. М. Сеченова: смутно осознаваемые ощущения, исходящие от мышц (проприоцептивные ощущения в терминологии Ч. Шеррингтона) в процессе движений, осуществляемых животным при его взаимодействии с объектами окружающего мира. Играет фундаментальную роль в познании внешнего мира.

Темперамент (лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей, соразмерность) — характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

Теоретическое мышление — один из видов мышления, который направлен на открытие законов, свойств объектов. Данный вид мышления обычно отличают от мышления практического.

Теория номогенеза Л. С. Берга — объясняет процесс развития как проявление и развертывание существующих у человека задатков, обусловленных действием врожденной программы.

Тест Векслера — методика оценки уровя интеллектуального развития в соответствии с биологическим возрастом обследуемого.

Тест на «беглость речи» — психологический тест, позволяющий оценить технику чтения как показатель интеллектуального развития.

Тесты на вербальное понимание — психологический тест, предназначенный для оценки способности субъекта понимать смысл прочитанного.

Тип нервной системы — совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека и поведения животного.

648 ■ Психология человека от рождения до смерти ШШШШШШШШШШШШШШшШШШШШ

Трансдукция — логический переход от частного к частному, минуя общее.

Третичная память — память на отдаленные события, например, у пожилых людей это могут быть воспоминания о событиях детства или ранней юности.

Труд — фундаментальный вид деятельности человека, направленной на видоизменение и приспособление предметов природы для удовлетворения своих потребностей. Отличительной характеристикой данного вида деятельности является утилитарность ее целей.

природных предпосылок способностей, определяющих успешность индивида в определенном виде деятельности.

Установка на достижение успеха — предрасположенность субъекта к поведению, направленному на достижение успеха.

Устойчивость внимания — способность определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте.

на дошкольное детство), в течение которой источником удовольствия и наслаждения становятся гениталии ребенка. Фиксация на этой стадии развития приводит к формированию фаллического характера. Мужчины с фаллическим типом характера всегда стремятся к успеху, пытаются доказать свою мужественность и половую зрелость, они хвастливы, дерзки и часто ведут себя опрометчиво. Одни женщины с фаллическим характером склонны к флирту и обольщению, а другие борются за главенство над мужчинами, проявляя при этом чрезмерную настойчивость, напористость и самоуверенность.

Фантазия — продукт воображения, суть которого заключается в изменении облика реальной действительности, отраженной в сознании. В некоторых случаях термин «фантазия» используется в качестве синонима воображения.

Фенотип — совокупность всех признаков и свойств особи, развившихся в онтогенезе в ходе взаимодействия генотипа с внешней средой.

Физиологические потребности — потребности, существенные для физического выживания человека. В эту группу включаются потребности в пище, питье, кислороде, в физической активности, сне, защите от экстремальных температур и в сенсорной стимуляции.

Фиктивные цели — цели, соотнесенность которых с реальностью невозможно проверить или подтвердить.

Филогенез — процесс становления психических структур в ходе биологической эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.

Фон аффективной сферы — синтез эмоций и чувств, переживаемых человеком достаточно длительное время.

Фрагментация личности — отсутствие целостности, гармоничности в структуре личности.

Фрустрация — психическое состояние, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) препятствиями, возникающими на пути к достижению цели. Проявляется в виде гаммы эмоций: гнева, раздражения, тревожности, чувства вины и т. п.

Функциональный характер действий — воспроизведение в структуре действий функциональных свойств предмета, например, характерных для него движений или движений, связанных с его использованием.

ГЛОССАРИЙ * 649

X

Ш\ватательный рефлекс — ребенок так крепко хватается за любой предмет, коснувшийся ладони его руки, что он может, ухватившись за что-либо, держаться на весу целую минуту.

Хныканье — ноющие, писклявые звуки, издаваемые ребенком и периодически прерываемые плачем.

Хранитель семьи — роль, которую берут на себя люди среднего возраста, заключающаяся в поддержании семейных традиций, отмечании достижений и праздников, сохранении семейной истории и поддержке связей со всеми членами семьи.

Хронологическое время — определяет паспортный возраст личности.

фель — осознанный образ предвосхищаемого результата, определяющий целостность и направленность поведения.

Цельность — интегральная функциональная характеристика целого, характеризующая единство целей и средств их достижения, обеспеченная повторяемостью, соподчиненностью, соразмерностью и уравновешенностью структурных элементов целого.

Центр «наслаждения» — условное название центра нервной системы, обеспечивающего положительное эмоциональное реагирование.

Центр «страдания» — условное название центра нервной системы, обеспечивающего отрицательное эмоциональное реагирование.

Центр нервной системы — функционально связанные совокупности нейронов, расположенные в одной или нескольких структурах центральной нервной системы, обеспечивающие осуществление целостной реакции организма или регуляцию той или иной функции; ограниченное скопление нервных клеток, обеспечивающее осуществление строго определенной функции организма.

ч

тувства — переживание человеком своего отношения к удовлетворению или неудовлетворению высших, духовных, культурных потребностей.

Чувственный (эмоциональный) тон — слабовыраженная эмоциональная реакция; эмоциональная окраска, своеобразный оттенок психического процесса.

Чувство личности — переживание человеком своего отношения к самому себе как субъекту (или участнику) социальных отношений и сознательной деятель-нсти.

ш ейно-тонический рефлекс если голову лежащего на спине ребенка повернуть в сторону, он принимает позу, похожую на позу фехтовальщика.

Широта распространения чувства — определяется тем, как широки и многообразны те сферы личности, с которыми сплелось переживаемое чувство.

Шкала ВекслераБеллвью — психодиагностическая методика оценки уровня интеллектуального развития, предложенная Д. Векслером в 1939 г. Беллвью — название клиники, в которой данная шкала была разработана. Наибольшую известность получил модифицированный вариант этой шкалы, опубликованный в 1955 г. под названием «Векслера интеллекта взрослых шкала».

650 ■ Психология человека от рождения до смерти

щтвтаназия (буквально: «хорошая смерть», от греч. ей —• хороший и thanatos — смерть) — действия врача, целью которых является вызвать смерть безнадежно больных людей.

Эго-интеграция — чувство завершенности на кульминационном отрезке жизненного цикла; проявляется в осознании человеком того, что реализовано главное дело жизни, включая работу, достижения и семью.

Эгоцентризм мышления — это скрытая умственная позиция, означающая неспособность индивида изменить исходную позицию по отношению к некоторому объекту, мнению или представлению даже перед лицом очевидных противоречий. Собственная точка зрения абсолютна, что не позволяет понять возможность существования других, противоположных точек зрения.

Эгоцентрическая эмпатия — переживание за самого себя; страдания другого в

этом случае являются лишь поводом переживать за себя. Экзистенциальный мотивационный вакуум — ощущение утраты основного

жизненного мотива — смысла жизни.

Экспектации (англ. expectation — ожидание) — система ожиданий и требований, предъявляемых к личности относительно норм исполнения ею социальных ролей.

Экспрессивные признаки — выразительные (мимические, пантомимические (двигательные) и т. д.) особенности тех или иных эмоций и чувств.

Экспрессия (лат. expressio — выражение) — выразительность, сила проявления чувств, переживаний. Экспрессивные реакции являются внешним проявлением эмоций и чувств человека.

Эктоморфное (астеническое) телосложение — высокий, худой, хрупкий индивид, ассоциируется с церебротоническим типом личности, характерными чертами которого является замкнутость, сдержанность, бережливость, умеренность, пассивность.

Эмоции — отношение человека к миру, к тому, что он испытывает и делает, в форме непосредственного переживания.

Эмоциональная (аффективная) составляющая — чувственное оценивание себя, источником которого является субъективная интерпретация реакций других людей.

Эмоциональная автономия — избавление от детской эмоциональной зависимости от родителей.

Эмоциональная возбудимость — характеризует скорость возникновения, протекания и смены эмоционального отклика (эмоционального состояния).

Эмоциональная депривация (лат. deprivatio — лишение) — продолжительное более или менее полное лишение человека эмоциональных впечатлений.

Эмоциональная децентрация — способность отстраниться от собственных эмоциональных переживаний, способность к восприятию эмоций, эмоционального состояния другого человека.

Эмоциональная доступность — готовность к эмоциональной близости с партнером; эмоциональная поддержка, понимание, одобрение вне зависимости от ситуации взаимодействия.

Эмоциональная культура (лат. cultura) — дословно — воспитанность эмоций; уровень развития эмоций, который предполагает эмоциональную отзывчивость и ответственность за свои переживания перед собой и окружающими.

Эмоциональная реактивность — эмоциональная восприимчивость субъекта, его чувствительность к эмоциогенным воздействиям.

Эмоциональная устойчивость — характеризует продолжительность и степень стабильности эмоциональных реакций (эмоциональных состояний).

ШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШ^ ГЛОССАРИЙ ■ 651

Эмоциональное общение — общение посредством так называемых выразительных движений, т. е. движений, соответствующих определенному эмоциональному состоянию: поз, мимики, интонаций голоса, прикосновений, поглаживаний, прижимания к груди, отталкивания и т. д.

Эмоциональное отвержение (эмоциональный «арктический холод») — особенно опасна для акцентуации шизоидного типа, хотя имеет неблагоприятные последствия и для многих других типов акцентуаций.

Эмоционально-оценочное отношение — переживание собственного отношения к правилам, морально-нравственным нормам.

Эмоциональность — основная психофизиологическая особенность детского возраста. Именно эмоциональность, ее возрастные изменения придают качественное своеобразие поведению детей на разных этапах их развития.

Эмоционально-ценностное отношение — переживание отношения к окружающей действительности через систему морально-нравственных критериев, принятых в обществе.

Эмоциональные константы (лат. constans (constanis) — неизменный) — устойчивые эмоциональные отношения, имеющие, как правило, субъективную природу и малоизменяемые под влиянием окружающей действительности.

Эмоциональные состояния — переживания человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе в определенный момент времени, относительно типичные для данного человека; те состояния, которые регулируются преимущественно эмоциональной сферой и охватывают эмоциональные реакции и эмоциональные отношения; относительно устойчивые переживания.

Эмоциональный голод — потребность в эмоциональных впечатлениях и переживаниях; в узком смысле — потребность в положительных эмоциях значимого человека или референтной группы.

Эмоциональный стресс — психическое состояние человека, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия.

Эмпатическое понимание — способность индивида эмоционально отзываться на переживания других людей, субъективное восприятие другого человека, проникновение в его внутренний мир и переживание субъектом тех же самых чувств, которые испытывает другой.

Эмпатия (греч. empatheia — сопереживание) — постижение эмоционального состояния, проникновение в чувствования, в переживания другого человека.

Эпилептоид — личность эпилептоидного типа. Ведущими свойствами являются: ригидность (негибкость, «вязкость»), проявляющаяся в эмоциональной сфере (медленное однонаправленное формирование эмоциональной реакции с последующим ее разрешением в форме взрыва, «злопамятность», устойчивость чувств), в мышлении (фиксация на теме, обстоятельность), в поведении (упорство, настойчивость); концентрация интересов на материальном благополучии, собственном здоровье; аккуратность, бережливость, расчетливость, склонность к накопительству; напряженность и сила влечений; дифференцированное отношение к людям по вертикали власти: по отношению к вышестоящим — угодливость, исполнительность, к нижестоящим — жесткость, вплоть до жестокости; вместе с тем — приступы сентиментальности.

Эстетические чувства — чувства, связанные с лирическими переживаниями: жажда красоты; наслаждение красотой; чувство возвышенного или величественного; чувство светлой грусти и задумчивости, поэтически-созерцательное состояние; чувство душевной мягкости, растроганности.

Этап начинаний — время поиска своего места в обществе взрослых и принятия на себя жизненных обязательств, предполагающих стабильное и предсказуемое будущее во всех сферах жизнедеятельности.

Этап сохранения достигнутого — период, когда человек стремится сохранить за собой то положение на производстве или службе, которого он добился ранее.

652 ■ Психология человека от рождения до смерти цц^дцвдвддецццццдвдде

Этап упрочения карьеры — период ранней взрослости, когда доминирующей потребностью становится необходимость занять прочное место в выбранной сфере деятельности.

я

ШI концепция — обобщенное представление человека о самом себе, система его установок относительно собственной личности.

Я-концепция — целостный образ собственного Я человека, представляющий собой относительно устойчивую, в большей или меньшей степени осознаваемую систему представлений человека о самом себе.

Я-образ — совокупность чувственных образов (ощущений, восприятий, представлений) и характерных образов своих действий по отношению к самому себе и другим.

Я-перспективное — модель, в которую может быть преобразовано Я-реальное в процессе реализации определенных потребностей.

Я-реальное — представление личности о себе, о том, «какой я есть». Я-реальное может быть в большей или меньшей мере реалистичным.

ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО СМЕРТИ

МЛАДЕНЧЕСТВО • ДЕТСТВО • ЮНОСТЬ • ВЗРОСЛОСТЬ • СТАРОСТЬ

В КНИГЕ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ИЛЛЮСТРАЦИИ ИЗ АРХИВОВ:

© Hermitage Museum, St. Petersburg, Russia/SuperStock; © Frank Siteman/Tony Stone Images; © AP/Wide World; © Greg Smith/Salsa/Time Magazine; © Waco Tribune Herald/Sygma; © Mike Mazzaschi/Stock Boston; © Archives of the History of American Psychology, University of Akron; © AP/Wide World; © The Bettmann Archive; © Bohdan Hrynewych/Stock Boston; © Innervision; © Kopstein/Monkmeyer Press; © Frank Siteman/The Picture Cube; Florence Griffith Joyner: © 1996 National Fluid Milk Processor Promotion Board; © Christie's Images/SuperStock; © 1985 FarWorks, Inc/ Distributed by Universal Press Syndicate. All rights reserved. © Russell Einhorn/Gamma Liaison; © Albert Ortega/Sipa Press; © C. Gatewood/The Image Works; Literary Digest; © Tommy Dodson/Unicorn Stock Photos; © Ken Fisher/Tony Stone Images; Universal Press Syndicate © 1996 G. B. Trudeau; © 1993 FarWorks, Inc./Distributed by Universal Press Syndicate. All rights reserved. © Michael Mortimer Robinson/SuperStock; © Archive Photos; © A. J. Warner from "The Darker Brother"; Princeton University; © Michael Schwarz/The Image Works; © E.R. Degginger; © Joe Sohmf/The Image Works; © Jim Steinberg; © Russian State Museum, St. Petersburg, Russia/SuperStock; © Dr. Paul Ekman/Human Interaction Laboratory; © DacherKeltner; © Lawrence Wylie; © Robin Akert; © Carey Wolinsky/Stock Boston; © F. de LaFosse/Sygma; © AP/Wide World Photos; © Express Newspapers/Archive Photos; © Private Collection/Daniel Nevins/ SuperStock; © David M. Grossman; © Harper Collins Archives; Frascino © 1977 The New Yorker Collection. All rights reserved. © Kagan/Monkmeyer Press; Dennis the Menace® used © by permission of Hank Ketcham and by North America Syndicate. © 1995 United Feature Syndicate, Inc.; © Focus on Sports; © Ted Kerasote/Photo Researchers; © Steve Bloom; Hamilton from The New Yorker Collection. All rights reserved. © Smith/Sygma; © F. Lee Cockran/Sygma


«

»

СЕКРЕТЫ ПСИХОЛОГИИ


Лучшая книга по социальной психологии начала XXI века!

Д. Майерс

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС

Научный редактор Свенцицкий А.

Дэвид Майерс ■— психолог с мировым именем, которого студенты называют не иначе как «выдающимся профессором». Книга Майерса «Социальная психология. Интенсивный курс» представляет собой шедевр преподавательского искусства: в увлекательной форме читатель знакомится с наукой о человеческом поведении в обществе; быстро и эффективно усваивает понятия, факты, теории, изучает методы и эксперименты. Академический курс социальной психологии, изложенный в этой книге, усваивается быстро и надежно.

Вы узнаете самые современные данные о влиянии людей друг на друга, секретах мотивов и поступков, власти и подчинении, всю самую свежую информацию по социальной психологии.

Книга рекомендуется как студентам психологических специальностей, так и всем, кто хочет получить самые современные знания о поведении человека в обществе, открыть для себя секреты того, как люди влияют друг на друга, думают друг о друге и относятся друг к другу.

1 СОЦИАЛЬНЫЙ КОИЙЛИКТ

СЕКРЕТЫ

Ведущие конфликтологи мира!

Д. Рубин, Д. Пруйт, С. Ким СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ: ЭСКАЛАЦИЯ, ТУПИК, РАЗРЕШЕНИЕ

Научный редактор Гришина Н.

Можем ли мы ослабить разрушительную силу социальных конфликтов, избежать их вообще или предложить конфликтующим сторонам наилучшие альтернативы для разрешения противоречий, если изучим, как нарастают, достигают тупика и разрешаются конфликты между отдельными индивидами или представителями различных групп? Авторы отвечают на эти вопросы утвердительно и подробно описывают, как в различных конфликтных ситуациях проанализировать все подводные течения и пути, которые могут привести к желательному или нежелательному завершению конфликта.

Вы узнаете секреты: убеждения, победы в переговорах, разрешения противоречий, доминирования и уступчивости.

Пожалуй, мне трудно назвать еще какую-либо книгу... где высокий уровень профессионального изложения так сочетался бы с доступностью.

Н. В. Гришина, доктор психологических наук

Заказать книги можно, направив заказ по адресу «Книга—почтой»: 195197, С-Петербург, а/я 46, Богатыревой Е. Н.

Стоимость одной книги без учета почтовых расходов до июня 2001 г. 80 руб.

По вопросам приобретения книг оптом обращайтесь по тел.:

Москва (095) 215-32-21, 215-08-29; С-Петер6ург(812) 146-71-80, 146-71-35, 164-75-22, 325-48-48, 325-48-10


»

«

СЕКРЕТЫ ПСИХОЛОГИИ

Леонард Берковиц Специалист по агрессии М 1

АГРЕССИЯ

СЕКРЕТЫ

Л. Берковиц АГРЕССИЯ: ПРИЧИНЫ, ПОСЛЕДСТВИЯ И КОНТРОЛЬ

Научный редактор Боричев А.

Леонард Берковиц известен всему миру как ведущий исследователь в области психологии агрессии. Для нескольких поколений психологов его лабораторные, полевые и теоретические исследования стали образцом для подражания. Стэнфордский, Оксфордский, Мичиганский, Кор-неллский, Кембриджский университеты гордятся участием Берковица в их научной деятельности. Наконец основной труд ведущего специалиста в области агрессии стал доступен русскоязычному читателю. Эта книга подводит итог исследованиям знаменитого ученого и представляет собой наиболее полный источник классических знаний и современных концепций о природе и исследованиях человеческой агрессии. Рекомендуется для изучения специалистам в области гуманитарных наук, педагогам, психологам, социологам. Вы узнаете самые современные данные о деструктивных чувствах, действиях и мыслях, мотивах преступлений и насилия, предрасположенности личности к агрессии.

Шон БЕРН

ГЕНД£РНА8 ПСИХОЛОГИ»

СЕКРЕТЫ

Эта книга не имеет аналогов в отечественной психологии!

Ш. Берн ТЕНДЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Научный редактор Е. Кораблина

Данная книга посвящена исследованиям психологии пола (гендера). Психолог, социолог, педагог, специалист по общественным наукам найдет в этой книге уникальный материал об исследованиях, направленных на изучение социализации, информационного давления, формирования тендерных норм, норм антиженственности и твердости, социальных и тендерных ролей, агрессии и конформности, тендерных стереотипов и самореализующихся пророчеств, социальной идентичности, культуральных различий гендера.

Эта книга не имеет аналогов в отечественной литературе по психологии, открывая для русскоговорящего читателя актуальную для всего человечества сферу исследований человека и общества. Вы узнаете секреты взаимодействия мужчин и женщин, пола как базового аспекта человеческой природы, способностей мужчин и женщин.

Заказать книги можно, направив заказ по адресу «Книга—почтой»: 195197, С-Петербург, а/я 46, Богатыревой Е. Н.

Стоимость одной книги без учета почтовых расходов до июня 2001 г. 80 руб.

По вопросам приобретения книг оптом обращайтесь по тел.:

Москва (095) 215-32-21, 215-08-29;

С-Петербург (812) 146-71-80, 146-71-35, 164-75-22, 325-48-48, 325-48-10

ПРАЙМ


ЕВРОЗНАК


«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ»


«...Самое полное собрание теорий личности, выходящее на русском языке!»

Р. Фрейджер, Д. Фейдимен ЛИЧНОСТЬ:

ТЕОРИИ, ЭКСПЕРИМЕНТЫ, УПРАЖНЕНИЯ

КНИГА ПОЗНАКОМИТ ВАС С КОНЦЕПЦИЯМИ ЛИЧНОСТИ

Фрейда, Юнга, Адлера, Анны Фрейд, Лауры Перлз, Фрица Перлза, Клайн, Винникота, Кохута, Братера, Хорни, Эрик-сона, Райха, Миллер, Страйвер, Джордан, Суррей, Джеймса, Скиннера, Келли, Роджерса, Маслоу, Салливана, Мэя, Бандуры, Фромма, Левина, Мишеля, Олпорта, Роттера, Ай-зенка, Кеттелла, в традициях трансперсональной психологии (Грофа), в йоге, дзен-буддизме, суфизме, антропософии.

Формат книги 70 х 1081/16. Переплет твердый. Объем 854 с.

Заказать книги можно, направив заказ по адресу «Книга—почтой»:

195197, С-Петербург, а/я 46, Богатыревой Е. Н.

Стоимость одной книги без учета почтовых расходов до июня 2001 г. 130 руб.

По вопросам приобретения книг оптом обращайтесь по тел.:

Москва (095) 215-32-21, 215-08-29;

С-Петербург (812) 146-71-80, 146-71-35

«прайм-ЕВРОЗНАК» (812) 164-75-22, 325-48-48, 325-48-10



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Психология будущего Материалы научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения З. Фрейда Пермь 2008

    Документ
    Редакционная коллегия: зав. каф. общей и клинической психологии ПГУ д-р психол. наук, проф. Е.В. Левченко; доц. каф. общей и клинической психологии ПГУ, канд.
  2. Человек как предмет воспитания

    Реферат
    Часть 1. Введение. Обоснование необходимости данной работы. "Педагогические антропологии": обзор работ. Педагогика и психология, Педагогика и философия.
  3. «Человек, общество, толерантность» толерантность и современный мир

    Документ
    В значениях слова толерантность люди выразили свое отношение к действиям, которые благоприятствуют разного рода человеческим контактам, помогают достичь определенных целей.
  4. Энциклопедия глубинной психологии

    Документ
    Третий том уникального научного издания «Энциклопедия глубинной пси­хологии» освещает научный вклад и творческую деятельность последователей 3. Фрейда
  5. Психология XXI столетия том 1 (1)

    Документ
    Члены Оргкомитета: Акопов Г.В., Базаров Т.Ю., Журавлев А.Л., Знаков В.В., Ерина С.И., Кашапов С. М., Клюева Н.В., Львов В.М., Мануйлов Г.М., Марченко В.

Другие похожие документы..