Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В целях совершенствования деятельности Министерства юстиции Российской Федерации по защите прав и свобод человека и гражданина и в соответствии со ст...полностью>>
'Документ'
Фамилия, имя, отчество (полностью) ....полностью>>
'Программа дисциплины'
Основная цель изучения курса строения молекул и основ квантовой химии - обобщение полученных знаний по химическим наукам, подготовка студентов к рабо...полностью>>
'Статья'
Как нельзя вовремя вышел в свет Курс профессионального копирайтинга от Юлии Волкодав. Он оказался находкой для многих, кто потерял работу в кризис. П...полностью>>

Методичні рекомендації Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»; Кондратчук Марина Миколаївна

Главная > Методичні рекомендації
Сохрани ссылку в одной из сетей:

КАТАЛОГ

Європейська та євроатлантична інтеграція освіти

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

1.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії, «вчитель-методист»;

Кондратчук Марина Миколаївна, заступник директора школи, вчитель іноземної мови ,вища категорія;

Савчук Ірина Станіславівна, вчитель історії, вища категорія, «вчитель-методист»

Роль шкільних Євро клубів у формуванні соціокультурної компетенції учнівської молоді в процесі інтеграції України в європейський простір

Зростаючі потреби в спілкуванні та співпраці між країнами та людьми з різними традиціями, державний освітній стандарт з іноземної мови, рекомендації Ради Європи потребують від вчителів істотних змін у підході до виховання сучасної молоді, формування соціокультурної компетенції.

В даних методичних рекомендаціях запропоновані матеріали з досвіду роботи організації міжнародної співпраці, розробки завдань, які можуть бути використані для підвищення мотивації учнів до ознайомлення з історією, культурою, традиціями країн-членів ЄС.

Дані методичні рекомендації слугуватимуть на практиці вчителям історії, іноземної мови, географії, класним керівникам, координаторам ШЄКів у формуванні соціокультурної компетенції учнів.

2.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Киця Наталія Степанівна,

вчитель англійської мови,

заступник директора,

вища категорія, «вчитель-методист»,

Тріль Оксана Ярославівна, вчитель англійської мови,

перша категорія

На допомогу керівнику Європейського клубу

Збірник допоможе керівникам Європейських клубів у проведенні позакласних заходів. Запропоновані розробки заходів та методичні рекомендації сприятимуть формуванню європейської свідомості у молоді, вихованню молодих лідерів і усвідомленню учнями необхідності взаємної толерантності та поваги у громадських відносинах, а також потреби в міжнародній співпраці.

3.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 25 Луцької міської ради»

Дидактичний комплекс

Струбицька Ольга Володимирівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель англійської мови, вища категорія, « вчитель-методист»

«Я пізнаю ЄС»

Три в одному:

Програма + календарне планування + корисна інформація факультативу

Вивчення культурної спадщини ЄС пропонується через введення інформаційного курсу з опорою на додаткову корисну інформацію та запровадження читацьких 20-хвилинок про життя знаменитих людей Європи, що відображено в календарному плануванні та додаткових розділах до дидактичного комплексу.

Інтеграція освіти України до європейського освітнього і наукового простору

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

1.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Методичний порадник

Ведищева Олена Володимирівна, вчитель англійської мови, вища,

«старший вчитель», заступник директора школи з навчально-виховної роботи

The Formation of Communicate Competence through Intercultural Communication

Порадник вміщує теоретичні викладки щодо важливості формування у учнів комунікативної компетенції засобами міжкультурного спілкування. Теорія супроводжується тренувальними вправами для учнів, подано зразки цікавих видів роботи як приклад.

Упровадження здобутків педагогічної науки в освітню практику

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 луцької міської ради Волинської області»

Методичні рекомендації

Догойда

Леонід Васильович, учитель трудового навчання, вища категорія, старший учитель

«Метод проектів на уроках трудового навчання».

У методичних рекомендаціях розкривається зміст, структура та основні етапи проектно-технологічної діяльності учнів 5-9 класів в процесі вивчення технології обробки деревини та металу на уроках трудового навчання.

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методична розробка

Федончук Катерина Богданівна,

вчитель трудового навчання

Використання елементів флористики на уроках трудового навчання

В методичній розробці вміщенні теоретичні основи та практичні завдання з використання рослин та їх аналогів на уроках трудового навчання. Для вчителів трудового навчання та учнів.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Сагайдак

Валентина Василівна,

заступник директора

з навчально-виховної роботи

Інноватика сучасного уроку математики

Посібник знайомить із сучасними підходами до організації та проведення ефективного уроку. Висвітлюються основні прийоми партнерської взаємодії та оптимальність застосування форм, методів, засобів навчальної роботи учнів і вчителів. Представлено матеріали міського семінару вчителів математики.

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Чухрій Катерина Петрівна, бібліотекар І категорії,

Ігнатович Неля Леонідівна, бібліотекар

Сучасний учень та культура читання

Культура читання як фундамент інноваційної культури особистості. Сучасні вимоги до читацьких навичок.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Бобровська Тетяна Володимирівна, учитель англійської мови

Методика та науково-методичне забезпечення викладання іноземних мов

У методичному пораднику-практикумі вміщено матеріали методичних тем засідань семінару-практикуму для молодих вчителів іноземної мови НВК «Гімназія №14» «Методика та науково-методичне забезпечення викладання іноземних мов», які розглядають інноваційні форми методичної роботи; конспекти уроків досвідчених вчителів та вчителів-початківців.

Видання буде корисним широкому колу методичного активу вчителів-наставників та молодих учителів.

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Збірник матеріалів

Папіж Світлана Василівна,

завідувач кафедри вчителів початкових класів, учитель початкових класів,

спеціаліст вищої категорії,

«вчитель-методист»

Розвиток творчого потенціалу колективу через впровадження педагогічних інновацій в системі початкової роботи

Збірник містить цікавий теоретичний та практичний матеріал для проведення засідань кафедри у нестандартній формі, мета яких – поглиблення знань педагогів, у процесі спілкування визначити шляхи розв’язку методичних проблем.

Рекомендовано вчителям початкових класів, вихователям, батькам.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Синя Надія Антонівна,

учитель географії,

вища категорія,

вчитель-методист,

заслужений учитель,

Формування наукових поглядів на взаємодію природи і суспільства

Методичний порадник-практикум. У ньому вміщені методичні рекомендації щодо формування навичок екологічно безпечної взаємодії суспільства та природи на уроках географії, та конспекти уроків, у яких показана практична реалізація даної проблеми. Рекомендовано учителям природничих дисциплін.

Комунальний заклад «Луцька ЗОШ I-III ступенів № 16 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Скороход Інна Володимирівна, вчитель біології

«Формування пізнавальних мотивів на уроках біології через зміст навчального матеріалу»

Методичні рекомендації розкривають науково-практичних аспект сучасного уроку біології, спрямованого на розвиток пізнавальних мотивів через зміст навчального матеріалу .

Автор аналізує теоретичні засади формування мотиваційної сфери та пропонує прийоми, що допоможуть вчителю методично грамотно побудувати урок та активізувати пізнавальну діяльність учнів.

Для вчителів біології.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичні рекомендації

Колективна робота

ІКТ як елемент активізації сучасного уроку української мови та літератури

Використання ІКТ у професійній діяльності педагогів – тема, яка на часі. Даний матеріал містить практичні напрацювання вчителів-словесників, які отримали позитивні результати у навчальних досягненнях гімназистів. Може використовуватись іншими педагогами.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 25 Луцької міської ради»

методичні рекомендації

Синюк Лілія Андріївна, вчитель географії, вища категорія, старший вчитель

«Технологія формування креативного мислення на уроці географії»

Методичні рекомендації містять загальну характеристику технології формування креативного мислення, описи прийомів та методів роботи, рекомендації щодо їх використання на практиці. Також пропонується власні розробки уроків географії, створених на основі цієї технології.

Інноваційні підходи до управління сучасною школою

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

Управління освіти Луцької міської ради

Інформаційно-методичний вісник

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

Інформаційно-методичний вісник „Освітні горизонти”

У вісник ввійшли схеми, структури міської методичної служби та її підрозділів. Задекларовані результати роботи з дослідно-експериментального характеру, розробки уроків педагогів-учасників конкурсу „Учитель року”, поради психологічної служби міста тощо.

Міський методичний кабінет

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

Методичний супровід інноваційної діяльності педагогів

Матеріали розкривають поняття „інновації”, роль освітніх інновацій в усучаснені навчально-виховного середовища, у створенні позитивного іміджу навчального закладу. Коментують складові функцій заступника директора із запровадження інновацій у педагогічну практику.

Міський методичний кабінет

(Луцька гімназія № 4 імені Модеста Левицького)

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

„Педагогічна рада та нарада при директорові: підготовка і проведення”

Суть педагогічної ради, її роль в ефективності діяльності НЗ, значення її рішень для створення успішного освітнього середовища – в основі збірки. Підготовчі етапи до проведення та проведення педагогічної ради – напрацювання керівників – практиків, а організаційна-діяльність гра – спроба дати реальну оцінку своїм умінням правильно організувати та провести педагогічну раду.

Міський методичний кабінет

(ЗОШ І-ІІІ ступенів № 12)

Методичний збірник

Лещенко Зіновія Богданівна,

завідувач ММК,

Силка Тетяна Олександрівна,

начальник відділу ДЗСПО управління освіти (упорядники)

Контрольно-аналітична діяльність у системі роботи заступника директора ЗНЗ із НВР

Матеріали збірника містять теоретичні відомості та практичну інформацію щодо належного рівня організації контрольно-аналітичної діяльності ЗНЗ. Можуть бути використані керівниками навчальних закладів з метою чіткого планування та ведення контрольно-аналітичної діяльності в рамках своїх службових компетенцій.

Міський методичний кабінет

(ЗОШ І-ІІІ ступенів № 13)

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

Методичний супровід роботи педагога над індивідуальною проблемою

Матеріал збірки висвітлює теоретичне підґрунтя та особливості вибору педагога індивідуальної методичної теми, практичні доробки учителів ще раз підкреслюють, як залежить ефективність діяльності від правильності вибраної теми, як останнє впливає на професійні досягнення та фаховий статус освітянина.

Міський методичний кабінет

(ЗОШ І-ІІІ ступенів № 15)

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна, завідувач ММК

Гребенюк Олег Володимирович,

начальник управління освіти

(упорядники)

Роль керівника в організації експериментальної діяльності навчального закладу

До збірки ввійшли складові: нормативно-правові забезпечення організації ДЕД у НЗ, коментар щодо управлінського супроводу ДЕД, практичні напрацювання з даної проблеми адміністрацією та педагогами навчального закладу. Можуть бути практичним порадником при організації ДЕД.

Міський методичний кабінет

(ЗОШ І-ІІІ ступенів № 17)

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

Саморозвиток особистості педагога як складова його творчої діяльності

Збірка глибоко розкриває важливість сприяння дирекцією НЗ у професійному саморозвитку освітян, особливості поняття „професійний саморозвиток”, принципи організації методичної діяльності НЗ, які допомагають створити відповідне мотиваційне середовище для саморозвитку. Містить практичні доробки педагогів.

Міський методичний кабінет

(ЗОШ І-ІІІ ступенів № 20)

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна,

завідувач ММК,

Силка Тетяна Олександрівна,

начальник відділу ДЗСПО управління освіти (упорядники)

Реалізація компетентнісного підходу у здійсненні експериментальної діяльності навчального закладу

Компетентнісні складові успішної ДЕД – запорука її результативності. Коментар науковців, працівників управління освіти та ММК, адміністрації школи допомагає створити чітку картину тих важливих аспектів, без яких не буде успішним жоден етап дослідно-експериментальної роботи. Тут розміщенні розробки різних видів навчально-виховної діяльності, що демонструвалися на семінарі і можуть бути джерелом розвитку практичних навиків адміністрації НЗ з даної теми.

Міський методичний кабінет

(НВК № 22)

Методичний збірник

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

Вимоги до особистості культури сучасного керівника ЗНЗ

Збірник розкриває особливості діяльності керівника навчального закладу у сучасних умовах. Містить практичний коментар директора та заступника директора навчально-виховного комплексу. Є готовим посібником для ти, хто прагне в майбутньому стати керівником структурного підрозділу навчального закладу чи керівником

Міський методичний кабінет

(Вечірня (змінна школа))

Методична збірка

Лещенко Зіновія Богданівна (упорядник), завідувач ММК

Сучасний урок як засіб самореалізації учасників навчально-виховного процесу

Збірка розкриває особливості сучасного уроку, створення відповідного мотиваційного середовища на ньому, відображає основні складові сучасного уроку. Практична частина відображає етапи самореалізації особистості і педагога, і вихованця під час проведення такого заняття.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Волчкович Іванна Іванівна учитель

учитель початкових класів, спеціаліст І категорії;

Зелена Оксана Миколаївна учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорія, «вчитель-методист»

«Тиждень початкової школи»

Методичні рекомендації містять практичні поради щодо організації та проведення тижня початкової школи, авторські розробки уроків та позакласних заходів для учнів 1-4 класів, з досвіду роботи вчителів початкових класів.

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

Методичні рекомендації

Романченко Наталія Іванівна, голова методичного об’єднання вчителів початкових класів, учитель початкових класів спеціаліст вищої категорії «вчитель-методист»

Здоров’язбережувальні технології в початковій школі

До методичних рекомендацій увійшли матеріали випереджувального семінару для вчителів майбутніх першокласників шкіл міста «Суть поняття «здоров’я» та шляхи впливу на його формування у першокласників».

Для вчителів початкових класів, вихователів ГПД та студентів педагогічних навчальних закладів.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Лін Вікторія Валеріївна, вчитель обслуговуючої праці вищої категорії;

Орлова Зоя Володимирівна, вчитель обслуговуючої праці І категорії

Проектна діяльність як елемент формування соціально-трудової компетентності школяра на уроках трудового навчання

Технологічна освіта старшокласників покликана забезпечити ґрунтовне оволодіння ними знань про закономірності проектної, техніко-технологічної та побутової діяльності, спираючись на знання основ наук на рівні загально виробничих закономірностей; усебічно ознайомити з професією, що відповідає індивідуальним можливостям учня; формувати здатності мобілізувати свої потенційні творчі можливості в різних видах діяльності.

В даному посібнику запропоновано шляхи застосування методу проектів у середній школі. Представлено можливі підходи до організації проектної діяльності школярів, ідеї й приклади конкретних робіт із практики вчителів трудового навчання ЗОШ № 7 Орлової З.В. та Лін В.В. Запропоновані матеріали нададуть практичну допомогу у реалізації навчальної програми у 5-9 класах. Дані методичні рекомендації слугуватимуть на практиці вчителям трудового навчання, які викладають у 5-9 класах та учням загальноосвітніх шкіл, формуватимуть соціально-трудову компетентність школярів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Ніколаєва

Алла Миколаївна,

заступник з навчально-виховної роботи

Соняк

Наталія Леонідівна,

вчитель початкових класів

Методичний супровід розвитку творчої обдарованості

у початковій школі

(з досвіду роботи методичного об’єднання вчителів початкової школи НВК № 9)

Роботу присвячено питанню розвитку творчої обдарованості молодшого школяра у сучасній школі.

Розкрито теоретико-методологічні засади роботи з дитячою обдарованістю.

А також представлені практичні надбання педагогічного колективу вчителів школи І ступеня НВК № 9.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Чаус

Марина Львівна,

заступник директора

з навчально-виховної роботи

Підготовка до конкурсу «Вчитель року»:

методичні та організаційні аспекти

У посібнику подано матеріали

з практики методичної підтримки підготовки педагогів до конкурсу «Вчитель року».

Пропонуються рекомендації

з узагальнення досвіду роботи вчителя-конкурсанта, науково-методичні підходи до проведення сучасного уроку, а також представлено зразки матеріалів педагогів-учасників конкурсу

Луцька

ЗОШ І-ІІІ ст. №13

Методичні рекомендації

Саціна Наталія Леонідівна, заступник директора школи з навчально-виховної роботи

Методичні знахідки.

Робота над індивідуальною науково-методичною темою (проблемою)

Дана розробка містить рекомендації з питань організації роботи педагога над індивідуальною науково-методичною проблемою: як здійснювати методичний супровід, за яким алгоритмом працювати, як оформити результати роботи.

Допоможе педагогам ефективно організувати свою роботу над методичною темою, пов’язаною з труднощами першокласників, адаптацією дитини до школи.

Актуальна в роботі з молодими спеціалістами. Розрахована на заступників директорів з методичної роботи, голів методичних осередків та вчителів. Диск з презентаціями додається.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичні рекомендації

Демчук

Оксана Іванівна,

вчитель інформатики

«Використання інформаційно - комунікаційних технологій на уроках математики та інформатики»

Методичні рекомендації укладено членами творчої групи, вчителями кафедри математики Сватко С.В., Сапожнік І.В., Демчук О.І., які протягом 2009-2010 року впроваджували в навчальний процес завдання освітнього проекту «Реалізація особистісно зорієнтованого навчання із використанням інформаційно-комунікаційних технологій». В методичних рекомендаціях подані конспекти уроків математики та інформатики, проведені вчителями із використанням комп’ютерних технологій на різних етапах уроку-пари.

Методичні рекомендації адресовані для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, які впроваджують інноваційні технології з метою вдосконалення навчально-виховного процесу, розвитку творчих здібностей учнів.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Упорядник –

Лукаш

Людмила Йосипівна, заступник директора з навчально-виховної роботи

Плекаємо особистість

Подані напрацювання структурних підрозділів дослідно-експериментального освітнього проекту «Розвиток життєвих компетентностей учнів в умовах сучасного навчального закладу», які запровадили члени творчої групи.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Волошина Валентина Федорівна, вчитель трудового навчання

Проектно-технологічна діяльність на уроках трудового навчання

Подані поради щодо організації проектно-технологічної діяльності учнів на уроках трудового навчання – однієї з інноваційних технологій навчання і виховання, яка сприяє розвиткові життєвих компетентностей.

КЗ “Луцький НВК №26”

Методичний посібник

Матвійчук

Лариса Мілентіївна, вчитель трудового навчання

Сорочка вишивана

У методичному посібнику подаються історичні відомості, охарактеризовано конструкції та технології обробки чоловічих і жіночих сорочок. Подано основні техніки традиційної української вишивки, практичні поради, які допоможуть початківцю оволодіти порівняно простими техніками виконання, максимально виявити творчу фантазію.

Для вчителів предмета “Технології”, викладачів професійно-технічних навчальних закладів, позашкільних установ, учнів.

Досягнення та проблеми сучасного дошкілля

з/п

ДНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я, по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

1

ДНЗ

№ 1

Збірник вправ

Хженсцевська Тетяна Олександрівна, керівник гуртка

Логіка для дошкільнят

У збірнику представлені форми роботи по розвитку логічного мислення у дітей дошкільного віку 4-6 років. Кожна форма роботи включає ігри і вправи з варіантами умов та описом їх проведення.

Завдання і зміст роботи з дітьми подано за віковими групами. Це створює умови для забезпечення послідовності викладу матеріалу, його системності, ускладнення відповідно до зростання вікових можливостей дітей.

Різний рівень складності завдань можна застосувати як для корекції відставань у психічному розвитку, так і для роботи з обдарованими дітьми.

Рекомендовано вихователям дошкільних навчальних закладів. Учням та студентам педагогічних закладів, вчителям маленьких шкіл, батькам

2

ДНЗ

№ 4

Методичні рекомендації

Дашевська Галина

Петрівна,

вихователь-методист

«Методичні аспекти моделі педагогічного аналізу»

Дані методичні рекомендації є узагальненням кращого досвіду управлінської діяльності і доповненням власними доробками вихователя-методиста, які висвітлюють питання аналізу діяльності сучасного дошкільного навчального закладу, без яких неможливо на науковій основі визначити мету, завдання, планувати, прогнозувати, організовувати, регулювати і контролювати ефективність діяльності педагогічного колективу.

Розроблені орієнтовні схеми, моделі, критерії аналізу допоможуть педагогам-практикам вдосконалювати свою фахову майстерність.

Методичні рекомендації адресовані вихователям, вихователям-методистам, керівникам дошкільних навчальних заходів, студентам педагогічних ВНЗ.

3

ДНЗ

№ 5

Методична розробка

Упорядник: Хом’як Галина Василівна, вихователь-методист

«Пісок – це розвиток?!»

В даній розробці вміщені мовно-пізнавальні заняття з дошкільниками, які можна використовувати під час організації індивідуальних та підгрупових форм роботи в педагогічній пісочниці.

4

ДНЗ

№ 8

Методична розробка

Сас Світлана Олександрівна, вихователь

Ігри дошкільнят з піском та водою

Методична розробка ознайомлює вихователів, батьків з рекомендаціями щодо ігор і дослідів з піском і водою, які є ефективними засобами всебічного розвитку дітей, зокрема їх творчих здібностей. Подані ігри і досліди позитивно впливають на психоемоційний стан дітей, формують екологічну свідомість, \ї використовують з розвивальною, навчальною та колекційною метою

Для вихователів дошкільних навчальних закладів, батьків

5

ДНЗ

№ 9

Методичні рекомендації

Барабаш Ольга Іванівна, музичний керівник

«Співи, як засіб корекції та розвитку музичних здібностей дітей дошкільного віку»

Зібрано матеріали з досвіду роботи музичного керівника: ігри, вправи, розробки музичних занять з елементами логоритміки для корекції та розвитку музичних здібностей дітей засобами співу.

6

ДНЗ

№ 9

Збірник ігор та вправ

Сакір Наталія Олександрівна, вчитель-логопед

«Пальчиками граємо – гарно розмовляємо»

Даний збірник включає в себе підбір ігор та вправ по розвитку дрібної моторики у дітей з вадами мовлення

7

ДНЗ

№ 10

Методичні рекомендації

Гніровська Олена Зіновіївна, вихователь-методист

«Педагогічна гра в основі методичного заходу»

У методичних рекомендаціях розкривається тематика, сутність (зміст), методи і підходи в роботі з педагогічними кадрами, які були апробовані у практичній діяльності вихователя-методиста ДНЗ № 10 та допомагають вирішити проблему мотивації вихователів до їх активної участі у методичних заходах. Саме тому ознайомлення із сучасними інтерактивними технологіями, педагогічними (навчальними іграми), які покладені в основу методичного заходу, сприяють підвищенню активності педагогів, допомагають здійснювати прямий і зворотній зв'язок, діагностувати стан колективу.

В одних заходах педагогічні ігри є їх складовою частиною, а в інших – покладені в основу навчання. Доцільність використання ігрової діяльності визначається потребою та метою даного навчання. Форма і зміст підпорядковуються загальним розвиваючим завданням або певній проблемі. Сприяють розвитку ерудиції, загальної обізнаності, прояву творчості та ініціативи. Дають можливість усвідомлювати власні досягнення і прорахунки, навчають аналізувати їх, бачити шляхи усунення, спонукають до самоосвіти.

Педагогічні ігри дозволяють здійснювати навчальну, розвиваючу і виховну функції, допомагають аудиторії здійснювати відкриття. Пробуджувати цілеспрямованість та активність.

Представлені матеріали адресовані на допомогу вихователям-методистам та завідувачам дошкільних навчальних закладів, усім зацікавленим даною проблемою

8

ДНЗ

№ 11

Методичні рекомендації

Суровцева

Ольга Кузьмівна,

вихователь

„Еколого-розвивальне середовище дошкільного навчального закладу”

Розкрито теоретичні основи екологічного виховання дітей дошкільного віку. Узагальнено дослідження проблеми у педагогічній науці та практиці. Представлено теоретичний та практичний матеріал з питань створення єдиного розвивального екологічного середовища. Пропонується для використання вихователями.

9

ДНЗ

№ 11

Методичні рекомендації

Ковальчук

Світлана Миколаївна,

вчитель-логопед

„Ігри для розвитку фонематичного слуху у дошкільників”

В методичних рекомендаціях наведено спеціальні ігри для розвитку у дітей фонематичного слуху . Розроблена система поетапної логопедичної роботи з розвитку фонематичного сприймання. Інформація в методичних рекомендаціях стане у пригоді вихователям, батькам, вчителям - логопедам... Всім тим хто займається вихованням та навчанням дітей.

10

ДНЗ

№ 17

Методичні рекомендації

Завірюха

Наталія Іванівна, вихователь-еколог ДНЗ № 17

«Організація пошуково-дослідницької діяльності дошкільників в процесі ознайомлення з природою»

У збірці пропонуються методичні рекомендації щодо організації пошуково-дослідницької діяльності дітей в умовах сучасного дошкільного навчального закладу. Вони допоможуть педагогам екологізувати процес ознайомлення дітей з природою і організувати роботу таким чином, щоб діти мали можливість самостійно відкривати для себе таємниці природи. Дослідницька діяльність орієнтовно розподілена за сезонами, враховано вікові можливості дітей. Додатки містять рекомендації щодо облаштування куточка дослідницької роботи, творчі розробки конспектів занять. Матеріали рекомендовано для педагогів-дошкільників, вчителів початкових класів, студентів педколеджів та вищих навчальних закладів, батьків

11

ДНЗ

№ 18

Методична розробка

Луцюк

Лілія Федорівна, вихователь

«Міні-вистави екологічного змісту в ДНЗ»

Вміщено добірку сценаріїв міні – вистав екологічного змісту, які можна використати в дошкільному навчальному закладі для виховання екологічної культури дошкільнят. Також розкрито зміст роботи по підготовці маленьких акторів до театралізованої діяльності, значення театру в становленні особистості дошкільника

12

ДНЗ

№ 22

Навчальний довідник

Костюк

Олена Іванівна, вихователь

Книга – світ, книга – світу привіт

Навчальний довідник містить теоретичний і практичний матеріал.

Сучасна дитина у багатьох випадках надає перевагу телевізору, комп’ютерним іграм, коміксам. Її нечасто можна побачити з цікавою книжкою в руках. Невже нічого не можна змінити?

Вихід є! Пропонований навчальний довідник допоможе залучити Вашу дитину до чарівного світу дитячої художньої літератури.

Важко уявити собі життя людини без книги. Книга – це те, що несе в собі світ знань.

Розміщений у даному довіднику матеріал має практичну спрямованість та адресований вихователям дошкільних навчальних закладів, вчителям початкових класів, студентам педагогічних навчальних закладів, турботливим батькам.

13

ДНЗ

№ 22

Навчальний довідник

Бобровик

Оксана Анатоліївна, вихователь

Казковий дивосвіт

Навчальний довідник містить теоретичний і практичний матеріал з використанням авторських та народних казок у роботі дошкільного навчального закладу, з допомогою яких можна реалізувати чимало навчальних, виховних, пізнавальних та розвивальних завдань. Розроблений «Тиждень казки» в дошкільному закладі.

Ігри, вправи, казкові сюжети та підбірка авторських казок стануть у пригоді як педагогам дошкільних навчальних закладів так і батькам.

14

ДНЗ

№ 23

Методична розробка

Антонюк

Ольга Іванівна, вихователь

Синтез трудової та ігрової діяльності в контексті комунікативно-мовного розвитку

В методичній розробці презентується проект синтезу трудової, ігрової та комунікативної діяльності, їх важливість та взаємозв’язок у розвитку сучасного дошкілля. В плані реалізації проекту визначені форми роботи з педагогами, дошкільниками, батьками та представлений практичний матеріал. Ця методична розробка продовжує розкривати сутність методу проектів, має на меті підвищити професійну майстерність педагогів, дитячу самостійність, зацікавленість, працелюбність та залучення батьків до освітнього простору дошкільного навчального закладу. Рекомендована педагогічним працівникам ДНЗ, студентам педагогічних вузів для творчого використання.

15

ДНЗ

№ 24

Збірник

Гуменчук

Лариса Євгенівна, вихователь

У світі цікавих досліджень

Даний збірник є колекцією цікавих експериментів, де поєднуються веселощі та наукові дослідження. Запропоновано досить широкий спектр дослідів, саморобок, які допоможуть зануритися у цікавий і незвичайний світ природи. Може стати у пригоді всім, хто розкриває перед дітьми постійну новизну природи

16

ДНЗ

№ 25

Програма

Валько

Світлана Йосипівна, вихователь-методист

«Музейна педагогіка в ДНЗ»

Краєзнавча програма для дошкільних навчальних закладів передбачає вивчення природи, культури, традицій, історії, набуття ціннісного ставлення до культурно-історичної спадщини радного краю

17

ДНЗ

№ 25

Навчальний довідник

Валько

Світлана Йосипівна, вихователь-методист

«Музейна педагогіка в ДНЗ»

Навчальний довідник є доповненням до програми «Музейна педагогіка в ДНЗ». Він розкриває шляхи реалізації головних принципів, що покладені в основу програми, акцентує увагу на найважливіших нових аспектах педагогічної роботи, конкретизує їх зміст, подає рекомендації щодо впровадження у практику засобів музейної педагогіки

18

ДНЗ

№ 25

Навчальний довідник

Валько

Світлана Йосипівна, вихователь-методист

«Методичні засади інтегрування розвивально-оздоровчих технологій в освітній процес»

В навчальному довідникові зосереджено увагу на провадженні в освітньо-виховний процес здоров’язберігаючих технологій, що дає змогу проводити оздоровлення дошкільників в цікавих різноманітних формах, забезпечує фізичне. соціально-емоційне, духовне, інтелектуальне благополуччя

19

ДНЗ

№ 26

Методична розробка

Степанюк

Наталія Миколаївна, вихователь

«Жива етика. Старший дошкільний вік».ІІ частина

В методичній розробці представлений практичний матеріал для проведення занять з морально-етичного виховання в ДНЗ. Цикли занять розроблені для дітей старшого дошкільного віку. Використання в кожному з циклів казок робить заняття особливо цікавими. А розвиваючі, інтелектуальні, дидактичні та рухливі ігри, розваги, продуктивна діяльність сприяють фізичному, розумовому, естетичному і моральному розвитку дітей. Методична розробка відповідає Базовій програмі розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» і розрахована для вихователів дошкільних навчальних закладів та батьків

20

ДНЗ

№ 30

Методична розробка

Корнійчук

Ірина Василівна, вихователь

Дошкільнята - науковці

У методичній розробці висвітлено особливості організації пошуково-дослідницької діяльності та експериментування в умовах дошкільного закладу, зібрано та систематизовано 220 дослідів з об’єктами живої та неживої природи та її явищами, конспекти занять з досвіду роботи педагога.

Призначена для вихователів дошкільних закладів

21

ДНЗ

№ 30

Програма

Кушнірчук

Неля Яківна, вихователь

Виховання загальнолюдських та християнських моральних чеснот старших дошкільників

Програма визначає шляхи утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі християнських традицій та звичаїв і структурується за базовими якостями особистості, які рекомендує Базова програма «Я у Світі». В пропонованому орієнтовному тематичному перспективному плані до кожної базової якості підібрано теми занять, короткий зміст навчального матеріалу та вимоги щодо рівня компетентності дитини.

Призначена для педагогів ДНЗ, батьків

22

ДНЗ

№ 30

Методична розробка

Кушнірчук

Неля Яківна, вихователь

Вчуся бути сонечком

Методична розробка – додаток до програми «Виховання загальнолюдських та християнських моральних чеснот старших дошкільників». В ній систематизовано та конкретизовано практичний матеріал щодо кожної базової особистості. Призначена для педагогів ДНЗ, батьків

23

ДНЗ

№ 34

Методична розробка

Заріцька

Наталія Федорівна, вихователь

«Казка вчить, як на світі жить»

Запропонований теоретичний і практичний матеріал допоможе розкрити сутність театрального мистецтва, педагогічні можливості театралізованих ігор.

Методична розробка вмістила цикл занять, які допоможуть вихователям на основі народних та авторських казок формувати гармонійно – розвинену, активну особистість .

Матеріали спрямовані на розвиток творчої уяви фантазії, морального виховання дошкільників засобами театралізованої діяльності.

24

Управління освіти Луцької міської ради

Методичні рекомендації

Цимбалюк

Олена Леонідівна, методист міського методичного кабінету

Різновікова група та організація діяльності дітей

В методичних рекомендаціях обумовлені переваги функціонування різновікових груп в ДНЗ . Важливою умовою досягнення завдань Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «я у Світі» є правильна організація діяльності дітей у вищезгаданій групі.

Призначені для керівників, вихователів ДНЗ

25

ДНЗ

№ 2

Методична розробка

Творча група педагогів

Керівник:

Нагірна Людмила Богданівна, вихователь-методист

“Від творчості до обдарованості”

Представлені теоретичні аспекти розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку та досвід роботи дошкільного навчального закладу № 2 щодо виявлення та розвитку у дітей дошкільного віку творчих нахилів, здібностей, обдарувань. Даний матеріал стане в нагоді педагогам дошкільних навчальних закладів, батькам.

26

ДНЗ

№ 7

Методична розробка

Ткачук

Світлана Михайлівна,

Зданевич

Інна Степанівна,

Пилипчук

Ольга Анатоліївна -

музичні керівники

«Український дитячий музичний фольклор»

(частина І «Ігри та музично-рухові забави»;

частина І І

«Хороводи і таночки»)

Рекомендовано музичним керівникам, вихователям ДНЗ. Педагоги зможуть знайти необхідний матеріал для проведення різноманітних фольклорних свят та розваг, а також ігри та забави для роботи з дітьми в повсякденному житті. Таночки, хороводи та ігри упорядковані за віковими категоріями, що полегшує роботу та скорочує час пошуку необхідного матеріалу.

27

ДНЗ

№ 13

Методичні рекомендації

Кубах

Лідія Федорівна, інструктор з фізичного виховання,

Куценко Алла Іванівна, вихователь

Фізичне виховання дітей в сім’ї

В запропонованих методичних рекомендаціях подано матеріал з фізичного виховання, загартування, формування культурно – гігієнічних навичок, поради батькам щодо організації режиму дня дитини вдома, навчання плавати в домашніх умовах.

Матеріали, вправи та ігри підібрані відповідно до інтересів та можливостей дітей різного віку, починаючи від дітей груп раннього віку і закінчуючи старшими дошкільниками.

Методичні рекомендації призначені для батьків, вихователів дошкільних навчальних закладів, інструкторів з фізичного виховання.

28

ДНЗ

№ 19

Методичні рекомендації

Пугач

Ірина Миколаївна, вихователь-методист, Сірук

Людмила Володимирівна., вихователь

Ейдетика навчає, тішить, розвиває

Сотні тисяч педагогів вчать дітей, але більшість із них не навчає головному: вмінню легко, без напруження сприймати і відтворювати інформацію так, як це робить будь-яка дитина, опановуючи навколишній світ.

Все більша кількість педагогів та небайдужих батьків опановує ейдетику, стають чарівниками для своїх дітей: навчальна програма стає легкою і сприймається із задоволенням.

Методичні рекомендації познайомлять із історією її розвитку, використання асоціацій, піктограм та друдлів у роботі з дошкільниками; цікавими іграми «Школи ейдетики».

Даний матеріал стане в пригоді педагогам дошкільних навчальних закладів, батькам, студентам за спеціальністю «Дошкільна освіта».

29

ДНЗ

№ 21

Книга для читання

Богач

Оксана Михайлівна, вчитель-дефектолог

Токарська

Зіна Захарівна,

вчитель-дефектолог.

«Смішинки – веселинки для здоров’я дитинки»

В книзі зібрані гуморитстичні твори, лічилки, дражнили, скоромовки, забавлянки, казочки, ігри, завдання, які допоможуть турботливим батькам та педагогам не тільки розвинути почуття гумору у своїх діток, а й викликати сміх та позитивні емоції для укріплення здоров’я дітей.

30

ДНЗ

№ 31

Методична розробка

Міцкевич

Олена Вікторівна, вихователь

Семенова

Надія Михайлівна, вихователь-методист

«Міні-музей «Театральне диво»

В методичній розробці подаються шляхи розвитку мовлення дошкільнят через міні-музей. Розкрито принципи організації мовленнєвої роботи через музейну педагогіку. Розглянуто питання забезпечення мовної активності дітей через ігри, вправи. Представлена словникова робота.

Для проведення занять автори подають практичний матеріал.

31

ДНЗ

№ 31

Методична розробка

Семенишин

Оксана Анатоліївна, вихователь

Семенова

Надія Михайлівна, вихователь-методист

«Рідне місто моє»

В методичній розробці подається теоретичний і практичний матеріал, який можна педагогам використати в роботі з ознайомлення з рідним містом.

Запропоновані авторські дидактичні ігри на закріплення знань про місто. Наведений практичний матеріал згідно урахування особливості сприймання дітьми дошкільного віку.

Посібник призначений для використання педагогам, які працюють з дітьми дошкільного віку.

32

ДНЗ

№ 35

Методична розробка

Михальчук

Олена Іванівна, вихователь-методист, Мельник

Світлана Петрівна, інструктор з фізкультури,

Шнит

Лариса Антонівна, музичний керівник, Паляниця

Катерина Іванівна, музичний керівник

Веселе літо. (Організація дитячого дозвілля в дошкільному навчальному закладі)

Методична розробка містить планування тем пізнавального, соціального, фізичного та естетичного розвитку, які проводяться з дошкільниками в літній оздоровчий період. Запропоновано підбірку фізкультурних і музично-літературних розваг, що відповідають цим темам.

Матеріал є доробком педагогів дошкільного навчального закладу № 35 «Віночок».

Призначений для педагогів дошкільних навчальних закладів, зокрема, інструкторів з фізкультури та музичних керівників

33

ДНЗ № 38, 22, 3, 33, 21

Методичні рекомендації

Колб Віра Юхимівна,

вихователь-методист ДНЗ № 38.

Матвіюк

Галина Яківна,

вихователь.-методист ДНЗ № 22.

Мінаєва

Лариса Федорівна., вихователь.-методист ДНЗ № 3.

Можар

Світлана Леонідівна ,

вихователь-методист ДНЗ № 33.

Немчук

Галина Володимирівна,

вихователь-методист ДНЗ № 21.

«Креативна педагогіка як фактор успішної взаємодії педагога і вихованців»

Повернути освітян на перехід освіти, в тому числі й дошкільної, до нових – креативних технологій виховання і навчання. Такі зміни зумовлюють необхідність самовдосконалення педагога як фахівця та особистості.

У виданні представлені теоретичні аспекти креативності у дітей, система методичного супроводу.

Пропонується для використання педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу

34

ДНЗ

№ 25, 18, 8

Методичні рекомендації

Климук

Тетяна Василівна, завідувач ДНЗ № 25

Швардовська

Ольга Олександрівна, завідувач ДНЗ № 18

Смаль

Людмила Феофілівна,

завідувач ДНЗ № 8

«Управлінська діяльність керівника ДНЗ»

Методичні рекомендації містять поради щодо організації управлінської діяльності у дошкільному навчальному закладі, створення системи контролю за навчально-виховним процесом та роботи з кадрами. В матеріалах систематизовано перелік основної документації керівника ДНЗ, перераховано види та вимоги до написання наказів.

35

ДНЗ № 6,9,11,13,14,33

Календарний план та методичні рекомендації

Габзалілова

Людмила Миколаївна, вихователь-методист ДНЗ № 6, Олійник

Оксана Олексіївна, вихователь-методист ДНЗ № 9, Зелінська Людмила Василівна, вихователь-методист ДНЗ № 11, Краля Світлана Миколаївна, вихователь-методист ДНЗ № 13, Комар Віта Олександрівна, вихователь-методист ДНЗ № 14, Можар Світлана Леонідівна, вихователь-методист ДНЗ № 33

Частина І. Орієнтовна модель календарно-тематичного планування зайнятості дітей середньої групи на 2011-2012 н.р.

Частина ІІ. Пізнавальний розвиток дітей середньої групи під час організованої діяльності

В календарному плані освітньої роботи з дітьми середньої групи передбачена робота вихователя на навчальний рік з вересня по травень. План містить види дитячої діяльності як організованої педагогом, так і самостійної, індивідуальну роботу. План складений за режимними моментами з урахуванням сфер життєдіяльності та ліній розвитку.

Матеріал даних методичних рекомендацій буде корисний практикам для реалізації завдань Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

Шляхи реалізації профільного навчання та допрофільної підготовки

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

МНВК

Методичні рекомендації

Шпак

Людмила Дмитрівна,

вчитель трудового навчання

Діловодство з профілю „Секретар керівника”

Методичні рекомендації розкривають основи професійної діяльності профілю „Секретар керівника”. Відображають загальні правила документування управлінської діяльності в структурних підрозділах. Можуть використовуватися завідувачами канцелярій, секретарями керівників для належного рівня організації професійної діяльності.

Дослідно-експериментальна діяльність сучасного закладу освіти

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 луцької міської ради Волинської області»

Методичні рекомендації

Бубела Ірина Олександрівна,

заступник директора з НМР,

Усова Ольга Геннадіївна,

практичний психолог

«Матеріали І етапу дослідно-експериментальної роботи за темою «Формування інтелектуально-пізнавальної компетентності учнів в умовах ЗНЗ».

У методичних рекомендаціях обґрунтовано актуальність теми експериментальної діяльності, що подано через результати досліджень, діагностики учнівського та педагогічного колективів, розкрито методику їх проведення.

Луцька

гімназія №4 імені Модеста Левицького

Методичний порадник-практикум

Упорядники:

Сіміцька Жанна В’ячеславівна,

заступник директора з науково-методичної роботи, вища категорія,

старший учитель,

Чухілевич Ольга Пилипівна,

завідувач психолого-педагогічної кафедри,

вища категорія

До таємниць творчості

(з досвіду роботи над освітнім проектом “Психолого-педагогічний супровід творчо обдарованих дітей різних вікових категорій”)

У методичному пораднику-практикумі розкрито зміст освітнього проекту „Психолого-педагогічний супровід творчо обдарованих дітей різних вікових категорій”, подано матеріали, підготовлені учасниками експерименту: науково-теоретичні статті про загальноконцептуальні принципи розробки проблеми креативності, конспекти уроків, позакласних заходів, творчі роботи учнів . У конспектах уроків з різних навчальних предметів передбачено використання елементів активізації та розвитку творчих здібностей учнів, нестандартні задачі, вправи, ситуації тощо. Такі типи завдань при їх системному, комплексному застосуванні сприятимуть мотивації навчальної діяльності учнів. Метою такої роботи є актуалізація креативного потенціалу кожної дитини.

Луцька

гімназія №4 імені Модеста Левицького

Матеріали міжнародної науково-практичної конференції

Мишковець Олександр Андрійович директор гімназії,

Чернюгова Наталія Валентинівна, заступник директора гімназії

Здоров’язбережувальні технології проектування розвитку обдарованості в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору

До збірника увійшли матеріали міжнародної науково-практичної конференції: доповіді, виступи, рекомендації. Теоретичні та практичні відомості запровадження здоров’язбережувальних технологій є позитивним досвідом у роботі закладу, що професійно продемонстровано у різного роду додатках і можуть бути використані освітянами у педагогічній діяльності з метою збереження здоров’я вихованців.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методичні рекомендації

Щиборук Оксана Володимирівна,

вчитель біології

Про теплопостачання та теплозбереження для майбутнього споживача

Методичні рекомендації пропонують програму факультативного курсу «Про теплопостачання та теплозбереження для майбутнього споживача» і знайомлять із інтерактивними технологіями вивчення окремих тем спецкурсу. Для вчителів біології, географії, природознавства.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Збірник-практикум

Ільчук Жанна Миколаївна, вчитель географії вищої категорії

Особливості організації креативного навчання

Збірник містить завдання для самостійної роботи під час проведення занять з географії та природознавства з використанням елементів креативної педагогіки. Даний збірник стане в нагоді вчителям та старшокласникам

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Карюк Ніла Василівна, директор школи, вчитель історії вищої категорії, вчитель-методист;

Кисленко Валентина Олександрівна, заступник директора, вчитель математики вищої категорії, вчитель-методист;

Ярощук Лариса Іванівна, вчитель математики вищої категорії, вчитель-методист;

Бондарук Раїса Вікторівна, практичний психолог вищої категорії

З досвіду організації експериментальної діяльності з теми «Формування професійно-трудової компетентності в умовах профільної старшої школи» (І етап роботи)

У роботі дано зразки оформлення документації експериментальної діяльності з теми «Формування професійно-трудової компетентності в умовах профільної старшої школи», зокрема, планування всіх етапів роботи, організація літньої профільної школи для майбутніх десятикласників, психологічний супровід експерименту. Методичні рекомендації можуть бути використані дирекцією школи, практичними психологами, керівниками творчих груп.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Програма факультативу

Карюк Ніла Василівна, директор

Савочка Людмила Миколаївна, учитель географії

Основи теплозбереження

Матеріали оформлені відповідно до нормативних вимог. Навчальний матеріал, розбитий для вивчення за годинами містить цікаву для відповідної вікової категорії інформацію про те, звідки береться тепло, як його берегти та вчити робити це інших. Практичний для використання класоводами, класними керівниками, вчителями окремих шкільних дисциплін.

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Авторська програма.

Методичні рекомендації

Гунько

Світлана Віталіївна,

вчитель англійської мови ДНЗ № 7

Гусак

Людмила Євгеніївна,

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов ВНУ імені Лесі Українки

Єфіменко

Ольга Іванівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи НВК № 9

Стадник

Наталія Русланівна,

учитель англійської мови НВК № 9

Англійська мова

для дітей молодшого шкільного віку загальноосвітніх навчальних закладів

за методикою

асоціативних символів

Програма передбачає навчання англійської мови дітей п’ятирічного віку в діяльності дошкільних навчальних закладів та учнів шестирічного віку загальноосвітніх навчальних закладів. Вона базується на результатах сучасних психолого-педагогічних та методичних досліджень, досвіді практичного застосування МАС

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Збірник статей

Луцюк

Наталія Сергіївна,

Ткач Георгета Григорівна – заступники директора Луцької гімназії №21 імені Михайла Кравчука

«Секрети творчості»

Над збірником працювали члени педагогічного колективу Луцької гімназії № 21 імені Михайла Кравчука, який упродовж 2002-2010 н.р. успішно реалізовує завдання Державної цільової програми роботи з обдарованою молоддю.

До книги увійшли статті, які висвітлюють теоретичні аспекти навчання та виховання здібних і обдарованих учнів, матеріали з досвіду роботи вчителів з розвитку пізнавальних здібностей гімназистів. Своїми роздумами про дитячу обдарованість діляться батьки, викладачі вищих навчальних закладів міста, які керують профільними курсами у гімназії, здійснюють індивідуальну роботу з старшокласниками по підготовці до конкурсу-захисту наукових робіт. Цікавими є міркування учнів про розвиток їх творчих обдарувань, про співпрацю з вчителями та науковцями, про практичне застосування знань на предметних олімпіадах, турнірах, конкурсах-захистах наукових робіт різних рівнів.

У додатках представлені творчі роботи школярів, педагогів.

Збірник адресовано керівникам загальноосвітніх шкіл, вчителям-практикам, які займаються розвитком наукового потенціалу та творчих здібностей учнів.

Робота з обдарованими дітьми

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методичні рекомендації

Пеніщук Олена Вадимівна, вчитель історії, вищої,

« вчитель-методист»

Наш край у роки Другої світової війни

Виклад фактичного матеріалу поєднується з відповідними методичними рекомендаціями щодо роз’яснення проблем Другої світової війни, активізації опорних знань, закріплення вивченого матеріалу.

Для вчителів історії, класних керівників та студентів-істориків.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Бугайчук

Ольга Володимирівна,

педагог-організатор,

спеціаліст

Організація роботи учнівського самоврядування

у навчальному закладі

У посібнику систематизовано матеріали, що стосуються роботи педагога-організатора з учнівським самоврядуванням школи.

Запропоновано орієнтовні положення про класні збори, схема вивчення класного колективу, пам’ятки, анкети, інші зразки документацій, що допоможуть педагогам-організаторам, заступникам з виховної роботи у роботі з учнівським колективом, з метою налагодження дієвого самоврядування у школі

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Навчальний довідник

Бондарук

Лариса Василівна, вчитель історії, перша категорія, кандидат історичних наук

Маршрути поколінь: путівник героїчними стежками УПА на Волині

У довіднику пропонується туристичний путівник найбільш відомими місцями діяльності Української Повстанської Армії на Волині. Історична основа написана на основі краєзнавчих досліджень Л.Бондарук у рамках проекту “Маршрути поколінь”, партнером якого був НВК “Гімназія №14” м.Луцька. У книжці використано багато рідкісних фотографій, документів, а також спогадів учасників та свідків історичних подій.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Збірник завдань і вправ

Новосад Ольга Миколаївна - вихователь ГПД, спеціаліст

«Формування пізнавальної активності школярів у групі продовженого дня»

У збірнику вміщені завдання і вправи (2 кл.), розробки занять (2-3 кл.) для роботи з учнями на групі продовженого дня, які допоможуть закріпити отримані на уроках знання, вміння й навички, розвинути творчі здібності, формувати пізнавальну активність школярів у позаурочний час.

Рекомендовано вчителям груп продовженого дня, учителям початкових класів, студентам педагогічних навчальних закладів

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Збірник вправ

Потурай Ірина Петрівна,

учитель німецької мови,

вища категорія,

«вчитель-методист»

Збірник вправ для розвитку творчих здібностей учнів на уроках німецької мови

Збірник містить зразки вправ для розвитку творчих здібностей учнів, які можна використовувати на різних етапах вивчення теми. Багато завдань розроблені на основі текстів з різноманітних інтернет-ресурсів і містять сучасну лексику та цікаву інформацію. Окремі тексти з інтернет-форумів знайомлять учнів з «живою» розмовною мовою та вчать висловлювати власну думку.

Для вчителів гімназій, ліцеїв, шкіл.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

збірник

Бєлякова

Ірина Валентинівна,

Киричук Марія Петрівна,

Мазурук

Світлана Семенівна,

Петровська

Ірина Василівна,

учителі світової літератури

і російської мови, вчителі вищої категорії, зв. «вчителі –методисти»

Готуємось до олімпіади з російської мови

В даній роботі «Готуємось до олімпіади з російської мови» підібрані завдання, які дозволяють поглибити знання учнів 4(8) – 7(11) класів з російської мови; сформувати інтерес до лінгвістики; розвинути творчі здібності учнів; залучити їх до самостійної роботи із словниками, мовознавчими дослідженнями; виховувати культуру мовного спілкування в умовах діалогу культур.

Наведені у збірнику завдання можуть бути використані в роботі з обдарованими учнями на уроках, факультативах, гуртках; при проведенні шкільних та під час підготовки до міських олімпіад з російської мови.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Панасюк

Світлана Іванівна,

вчитель німецької, вчитель вищої категорії

Кириченко

Наталія Валентинівна, вчитель, вчитель ІІ категорії;

Яковчук

Михайло Володимирович, вчитель німецької мови, вищої категорії

Організація роботи з обдарованими дітьми

Кожна дитина по-своєму неповторна. Вона приходить у цей світ, щоб творити своє життя, знайти себе. Виявлення обдарованих і талановитих дітей - це тривалий процес.

Робота з обдарованими дітьми вимагає належної змістової наповненості занять, зорієнтованості на новизну інформації та різноманітні види пошукової, розвиваючої, творчої діяльності.

Дані рекомендації призначені для вчителів німецької мови, які працюють з обдарованими дітьми  та застосовують різноманітні форми роботи та методи навчання з ними. Матеріал апробований на прикладі роботи вчителів кафедри другої іноземної мови Луцької гімназії №18

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20 Луцької міської ради "

Збірник вправ

Демчук Світлана Гаврилівна,

учитель початкових класів, спеціаліст І категорії

«Завдання з математик для розвитку творчих здібностей учнів початкових класів»

У даній роботі містяться завдання підвищеної складності, вправи економічного і побутового характеру, задачі з ігровими, пізнавальними сюжетами, задачі – жарти, задачі – головоломки, які сприятимуть розвитку нестандартного, творчого, новаторського мислення молодих школярів.

Адресований молодшим школярам, вчителям початкових класів, батькам.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Збірник вправ

Лавренчук

Євгенія Євгеніївна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»

«Вивчаємо рідний край на уроках математики»

У збірнику запропоновані задачі для поглиблення знань учнів з математики. А також метою кожного завдання є поповнення знань учнів про рідний край, виховання любові до нього.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Методичний збірник

Куса

Тетяна Миколаївна, педагог-організатор,

вищої категорії,

методист

«Використання ІКТ в організації дозвіллєвої

діяльності школярів»

Методичний збірник містить теоретичні матеріали щодо використання ІКТ при організації дозвіллєвої діяльності школярів, орієнтовні зразки позакласних заходів з інформаційним забезпеченням.

Рекомендовано для педагогів-організаторів, лідерів учнівських колективів та всіх, хто цікавиться питаннями позакласної роботи, діяльності учнівського самоврядування в навчальних закладах.

Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 24 – технологічний ліцей»

Збірник вправ

Бальбуза Наталія Несторівна

вихователь ГПД вища категорія

«Дидактичні ігри в групі продовженого дня»

У збірнику подано способи усних обчислень та запропоновано вправи для їх закріплення. Послідовність їх викладу збігається з подачею матеріалу в початкових класах.

Буде корисним для учнів, учителів.

КЗ “Луцький НВК №26”

Методичний збірник

Костриба Рита Вікторівна, керівник драматичного гуртка,

10 розряд

Чарівний світ театру (З досвіду роботи театрального колективу “Перспектива”)

Збірник містить розповідь про театральне мистецтво, інформаційні матеріали, які дадуть змогу організувати святкування Дня театру, а також приклади оповідань, казок, які вчать дітей бути добрими, милосердними, любити навколишній світ. У додатку до роботи подана електронна презентація

Збірник адресовано керівникам театральних колективів, учителям початкових класів, організаторам учнівської молоді.

Луцький міський ЦНТТУМ

Методична розробка

Данильчук Ігор Євгенович (директор, керівник гуртка. Кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії»)

Випилювання лобзиком у гуртках початкового технічного моделювання.

У методичній розробці висвітлені матеріали інформаційного, методичного та практичного характеру щодо випилювання лобзиком. Описано технологію виготовлення з фанери моделей та декоративних виробів із деталей, випиляних ручним лобзиком.

Подається інформація про види фанери, розповідається яку саме потрібно вибирати фанеру для випилювання, які необхідно мати інструменти, матеріали для обробки деталей та оздоблення готових виробів.

Представлено фотографії готових виробів, а також малюнки, креслення для практичних робіт.

ПУМ

Збірник новорічних сценаріїв

Панасюк Тетяна Іванівна - культорганізатор

« Зима іде – свята веде»

До даної збірки увійшли сценарії новорічних ранків та дискотек з авторськими лічилками, загадками, іграми, піснями на відому музику, а також фотоілюстраціями новорічних костюмів. Цей збірник стане хорошим надбанням для багатьох педагогів – організаторів.

ПУМ

Навчальна програма

Щебет Оксана Петрівна, керівник гуртка „Умілі ручки”

Навчальна програма гуртка

« Умілі ручки»

Навчальна програма розроблена на основі досвіду роботи керівника гуртка. Також у збірці подано примірні плани-конспектів занять, сценарій виховного заходу.

Дані матеріали можуть бути використані як керівниками гуртків позашкільних навчальних закладів, так і загальноосвітніми школами, залежно від особливостей та умов роботи гуртка.

Інноваційні підходи до навчання і виховання дітей з особливими потребами

з/п

Навчальний заклад

Вид навчально-методичного видання

Прізвище ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Брагінець

Надія Петрівна,

учитель історії,

Шемчук

Валентина Федорівна,

учитель математики

Мельничук

Людмила Володимирівна, практичний

психолог

(Усі вища категорія).

Як ефективно організувати індивідуальне навчання.

З досвіду роботи з дітьми з особливими освітніми потребами

Рекомендації, подані в посібнику, допоможуть вчителю краще зорієнтуватися в проблемах,

що виникають при проведенні уроків з учнями з особливими освітніми потребами. Адже ефективно розроблені і побудовані плани і конспекти занять допоможуть дитині із ЗПР у розумовому та психоемоційному розвитку

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Номінація «Упровадження здобутків педагогічної науки в освітню практику»

Косміна Таміла Іванівна,

вчитель біології, педагог-куратор,

вища категорія

Колективна творча справа

«Готуємо і представляємо проект»

Колективна творча справа – це спосіб організації життєдіяльності дитячого колективу, коли діти й дорослі на принципах педагогіки співробітництва у спільній справі піклуються про поліпшення навколишньої дійсності й удосконалення самих себе.

У пропонованому методичному пораднику-практикумі подано вимоги до оформлення учнівських проектів, етапи їх реалізації. Крім теоретичної частини, видання містить зразки проектів, над якими працювали учнів НВК «Гімназія №14».

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

методичні рекомендації

Чирко

Ірина Петрівна,

заступник директора з вихованої роботи, вчитель вищої категорії

Методичні рекомендації щодо виконання Концепції реалізації державної політики у сфері протидії поширенню наркоманії, боротьби з незаконним обігом наркотичних засобів, психотропних речовин та прекурсорів на 2011-2015 роки

В даних методичних рекомендаціях акцентується увага на психологічних аспектах виникнення шкідливих звичок підлітків.

Також додається матеріал профілактичного характеру, який може бути використаний в роботі заступників директора з виховної роботи, класними керівниками, вчителями ОБЖ, які працюють в старших класах навчальних закладів різних типів, а також для роботи з батьками.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичний збірник

Шпалерчук

Наталія Василівна,

педагог-організатор

вищої категорії

«Антологія шкільних виховних заходів»

Пропонований збірник містить творчо опрацьовані та узагальнені на основі власного досвіду розробки сценаріїв шкільних виховних заходів з використанням ІКТ, які проводяться протягом навчального року. Цінність видання полягає в тому, що педагог може, з одного боку, використати весь сценарій, з іншого – запозичити оригінальні думки, прийоми, підходи тощо, які допоможуть йому створити власний самобутній сценарій.

Збірник стане незамінним помічником і порадником для класних керівників, педагогів-організаторів, заступників директорів із виховної роботи.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичний посібник

Марчук

Марія Михайлівна, вчитель математики, педагог-організатор,

вищої категорії,

«Виховання моральності. Виховні години для учнів 5 – 11 класів »

Даний посібник вміщує розробки тематичних годин спілкування з учнями середнього та старшого шкільного віку. Мета книги – допомогти класному керівникові урізноманітнити і збагатити власну педагогічну діяльність, дібрати доцільні методи та форми виховної роботи, спрямовані на формування і розвиток особистостей із високими моральними якостями, активною громадянською позицією, зорієнтованою на творення добра.

У додатках подано презентації, які були використані під час проведення годин спілкування.

ЛНВК

«ЗОШ І-ІІІ

ст. № 22-ліцей»

Методичні рекомендації

Музиченко Ольга Володимирівна, учитель історії та економіки, спеціаліст

Формування моральних компетенцій у дітей середнього шкільного віку

Дані методичні рекомендації містять розробки бесід, практичні поради, пам’ятки, які допоможуть класним керівникам в організації виховної роботи з учнями середнього шкільного віку.

ЛНРЦ

Методичні рекомендації

Шмігель Ірина Олексіївна, вчитель початкових класів (індивідуальне навчання), спеціаліст вищої категорії, старший вчитель

Педагогічні орієнтири практичної допомоги дітям з аутизмом

Розгляд питання підтримки дітей з аутизмом. Різні методи та форми допомоги дадуть можливість дитині з аутизмом повною мірою використовувати свій потенціал, при цьому поважати унікальність, пов’язану з інвалідністю. Для використання вчителям початкових класів, логопедам, батькам, вихователям ГПД

ЛНРЦ

Методичні поради

Приснюк Оксана Іванівна вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

Навчання учнів з різними нозологіями та психолого-педагогічний супровід цього процесу

В роботі зібрані матеріали виступів учасників міського семінару для голів методичних об’єднань вчителів початкових класів

Луцька міська ПМПК

Книга для читання

Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК

Щоб право на освіту було реалізованим

Книга створена на запит освітян у зв’язку з необхідністю впровадження інклюзивної та інтегрованої моделей навчання. Інформація про дітей з особливими освітніми потребами викладена згідно проблемних нозологій: ДЦП, вади мовлення, зору, слуху, ранній дитячий аутизм, гіперактивний розлад поведінки з дефіцитом уваги, мінімальна мозкова дисфункція, затримка психічного розвитку, розумова відсталість. Книга містить також поради вчителям, вихователям, батькам, опис вимог до особистісних якостей педагога, який навчає дитину з особливими потребами. Матеріали книги базуються на теоретичних засадах освітньої державної політики та практичному досвіді Луцької міської ПМПК. Рекомендована для усіх, хто прагне більше дізнатись про дітей з особливими освітніми потребами.

Луцька міська ПМПК

Книга для читання дітям

Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК

Навчаймось бачити разом

Соціально-пізнавальні діалоги з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку з метою формування толерантних засад у відносинах здорових, слабозорих та незрячих. Унікальністю видання є те, що воно містить сторінку-вкладку зі словами, надрукованими азбукою Брайля та саму абетку Брайля. Здорові діти зможуть, вправляючись, розвивати власну дрібну моторику, зорову пам'ять, зорову увагу, уяву, перекладаючи звичайні слова на шрифт Брайля.

Стане у нагоді психологам, вихователям, дефектологам, вчителям дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів при запровадженні інклюзивної та інтегрованої моделей навчання. Рекомендований батькам, студентам спеціальностей «психологія», «дошкільна освіта», «соціальна педагогіка», «початкова освіта» тощо.

Луцька міська ПМПК

Відеоролик

Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК

Моє життя належить мені…

Відеоролик – переможець І конкурсу соціальної реклами у м. Луцьку у номінації «Відеоролик». Демонструє сильні сторони дитини з порушеннями інтелекту (5-річного вихованця ДНЗ із синдромом Дауна) за умови надання їй якісних освітніх послуг. Може використовуватись у ДНЗ, ЗНЗ міста з метою усвідомлення доцільності інклюзивної моделі освіти.

Луцька міська ПМПК

Аудіоролик

Вознюк Людмила Михайлівна, завідувач ПМПК

Усі діти мають право навчатися разом

Аудіоролик – переможець І конкурсу соціальної реклами у м. Луцьку в номінації «Аудіоролик».

Із уст 10-річної учениці слухач переконується в тому, що діти, котрі позбавлені рухової можливості і перебувають на інвалідному візку, потребують не примітивної жалості, а емпатійної участі кожного з нас та мають право на здобуття якісної освіти разом зі своїми ровесниками за шкільною партою. Текстове повідомлення спирається на сюжет казки О. Романчука «Соловейко з одним крилом». Рекомендований для використання у ЗНЗ.

ЛНРЦ

Матеріали для проведення виховних годин

Демчук Світлана Миколаївна, вихователь ГПД, спеціаліст ІІ категорії

Формування здорового способу життя підлітків

Зібрані матеріали допоможуть у проведенні виховних годин та годин спілкування з учнями середніх та старших класів. Запропоновані теми спрямовані на формування у підлітків усвідомлення цінності власного життя та здоров’я, профілактики шкідливих звичок, дотримання елементарних правил гігієни. Як приклад, додається сценарій виховної години, з використанням мультимедійних технологій

Психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу

з/п

Навчальний заклад

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я, по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області»

Методична розробка

Семенова Лілія Михайлівна, вчитель української мови та літератури

Сценарії шкільних та родинних свят (8-11 класи)

Збірник містить сценарії шкільних та родинних свят, бесіди для годин класного керівника, а також матеріали для спілкувань з батьками.

Мета роботи – допомогти класному керівнику в підготовці до виховних заходів на різноманітну тематику.

Збірник рекомендовано педагогам-організаторам, класним керівникам.

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методична розробка

Климюк Іванна Юріївна, практичний психолог спеціаліст

Розвиток культури статевого виховання

особистості

у школі та сім’ї

У методичній розробці показано напрямки і підходи гармонійного виховання дитини у школі та сім’ї, пов’язані із статевим вихованням. Розроблені тренінгові заняття для учнів 9-11 класів.

Для практичних психологів, соціальних педагогів та класних керівників.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методична розробка

Карпік Олена Володимирівна, вчитель психокорекційних годин

І категорія

Розвиток лідерського потенціалу у старшокласників

Методична розробка складає систему психокорекційних та розвивальних тренінгових занять з використанням вправ, що сприяють формуванню лідерських якостей старшокласників.

Для практичних психологів, соціальних педагогів, класних керівників та педагогів-організаторів в роботі системи шкільного самоврядування.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

Методичні рекомендації

Будцева Алла Ярославівна, учитель початкових класів, спеціаліст І категорі

Стимулювання навчально-пізнавальної активності молодших школярів засобами мультимедійних технологій

У методичних рекомендаціях пропонуються теоретичні та практичні засоби стимулювання навчально-пізнавальної активності молодших школярів, дослідження психолого-педагогічних умов впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у початковій школі.

Для вчителів початкових класів, вихователів ГПД та студентів педагогічних навчальних закладів.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Методичні рекомендації

Сидун Людмила Петрівна, учитель української мови та літератури

П’ятикласник. Який він?

У роботі розглянута проблема адаптації п’ятикласників під час переходу з початкової до середньої ланки, розкриті її складові частини, запропоновано алгоритм раціональної організації виховної діяльності.

Особлива увага приділяється стимулюванню творчості школярів як одному із засобів створення сприятливих умов для успішної адаптації. Запропоновано план роботи з батьками.

Для класних керівників з метою урізноманітнення та вдосконалення форм позакласної роботи.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Методичний збірник

Фурман Тетяна Лазарівна, практичний психолог- вища, психолог-методист

Любов – найцінніший скарб

У збірнику запропоновані тренінгові заняття для учнів старших класів.

Методичний збірник рекомендований для використання в практичній роботі практичним психологам та класним керівникам.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Рамська Оксана Петрівна, вчитель історії вищої категорії, «вчитель-методист»;

Боярчук Інна Романівна, вчитель історії вищої категорії, «старший вчитель»

Система роботи школи молодого вчителя суспільних дисциплін : поради, рекомендації, тематика занять

Дані рекомендації містять теоретичні, психолого - педагогічні практичні матеріали на допомогу вчителям історії, заступникам директорів, що опікуються роботою школи «Молодого педагога» суспільних дисциплін. До даної роботи ввійшли розробки уроків, виховних заходів, матеріали планування роботи школи молодого вчителя історії, пам’ятки, що будуть корисними для підвищення, вдосконалення фахового рівня вчителів

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

методичні рекомендації

Подлевська Оксана Василівна - вихователь ГПД, спеціаліст,

Башакова Олександра Олександрівна - вихователь ГПД, вища категорія, методист

Шкляр Оксана Борисівна вихователь ГПД, вища категорія

«Виховання толерантності у групі продовженого дня засобами гри»

Даний посібник містить ряд методичних рекомендацій,

що спрямовані на розвиток і корекцію рис толерантної поведінки дітей молодшого шкільного віку.

Видання містить стислу історію розвитку та теорію ігрових методик, рекомендації щодо їх застосування,

а також розробки ігрових форм роботи вихователя з учнями 14 класів на ГПД.

Книга буде корисною вихователям ГПД, дитячих садків, педагогам-організаторам, студентам педагогічного інституту

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Крутова

Оксана Ігорівна,

заступник з виховної роботи, вища, ст.вч.,

Носалюк

Валентина Федорівна,

заступник з навчально-виховної роб., вища, вч.методист

Саханюк

Світлана Адамівна,

психолог школи

Єщенко Алла Володимирівна,

учитель фізичної культури

Модель виховної та правовиховної роботи

НВК № 9

У посібнику представлено модель виховної та правовиховної роботи у НВК № 9. Висвітлюються питання родинного, національно-патріотичного, превентивного, правового, фізичного, громадянського, екологічного виховання, батьківського та правового всеобучів, організації навчально-психологічного супроводу школярів, діяльності шкільної ради профілактики, роботи м/о соціально-психологічної служби, класоводів, класних керівників, кураторів, організації учнівського самоврядування

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Ліпчук Наталія Борисівна, учитель української мови та літератури

Ми – різні, ми - рівні

Пропонований методичний порадник-практикум вміщує як теоретичне обґрунтування гендерного виховання, так і практичні завдання, вправи, розробку години тематичного спілкування. Для оволодіння термінологією подається короткий словник основних понять.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Чухілевич Ольга Пилипівна, практичний психолог,

вища категорія

Соціально-психологічні аспекти розвитку творчих здібностей обдарованих дітей

У методичному пораднику-практикумі розкривається поняття творчості, її діагностики та розвитку психолого-педагогічними засобами.

Доробка скомпонована таким чином, що в І частині розкриваються теоретичні аспекти названого поняття, проаналізовано різні погляди і підходи до теоретико-методологічної бази термінів “творчість”, “креативність”, “творчі здібності”, а в 2 частині підібрані найбільш застосовувані в психологічній практиці тести творчих здібностей. Підібрані теми різних методичних форм роботи з педколективом за даною проблематикою.

Порадник буде корисний психологам, педагогам, батькам.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Збірник сценаріїв

Марчук Оксана Миколаївна, педагог-організатор,

спеціаліст

Сьогодні свято

У збірнику подано розробки сценаріїв загально гімназійних свят, які проводяться протягом навчального року.

Мета видання – допомогти вчителям під час організації свят зробити змістовним та веселим дозвілля учнів. Збірник сценаріїв має важливе практичне значення, оскільки передбачає найоптимальніші способи проведення загально гімназійних свят.

Збірник рекомендовано педагогам-організаторам, класним керівникам.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

методичні поради

Денисюк

Валентина

Лукашівна,

вчитель початкових класів, вчитель вищої категорії

Виховні години в початковій школі 4 клас

Дані методичні поради підготовлені з метою полегшення підготовки вчителя початкових класів до проведення виховних годин.

Враховуючи психологічні властивості учнів 1 – 4 класів, на годинах спілкування слід використовувати цікаві форми проведення.

Методичні поради містять розробки виховних годин потижнево, віршований матеріал, добірку загадок, казок, прислів’їв, ігор, різноманітних вікторин та конкурсів, що стануть у пригоді під час підготовки і проведення виховних заходів, годин спілкування.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Мітлош Антоніна Василівна, кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної та соціальної психології ВНУ 70м.. Лесі Укрїнки

Романенко Ольга Констянтинівна, практичний психолог, II категорія

Психологічні особливості лідерської обдарованості учнів гімназії

У матеріалах представлені психологічні аспекти проблеми лідерської обдарованості гімназистів. Проаналізовано сучасний стан дослідження проблеми, узагальнено основні концепції обдарованості та лідерства, чинники розвитку особистості лідера. Визначено основні якості та психологічні особливості лідера, які складають лідерську обдарованість. Запропоновано інструментарій для психологічної діагностики лідерської обдарованості школярів. Уміщено результати емпіричного дослідження лідерської обдарованості учнів гімназії.

Для шкільних психологів, педагогів та керівників шкіл.

Рекомендовано до друку науково-методичною радою комунального закладу «Луцька гімназія №18 Луцької міської ради Волинської області», протокол №1 від 18.01.2011 р. Рекомендовано до участі в міській виставці педагогічних технологій.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20 Луцької міської ради "

Методичні рекомендації

Чепела

Василь Григорович, вчитель ЗВ

Патріотичне виховання учнівської молоді»

В методичній добірці вміщені сценарії, виховні та позакласні заходи для виховання патріотичних почуттів, активної громадянської позиції учнів середніх та старших класів. Є додатки, в яких спланована робота для організації військово – патріотичного виховання в навчальному закладі упродовж року. План роботи ради військово – патріотичного виховання учнів, патріотичні пісні, портрети «Твої герої, Україно!», матеріал для проведення годин спілкування.

Адресовано вчителям курсу «Захист Вітчизни», класним керівникам.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методична розробка

Зубаль

Надія Григорівна, практичний психолог

«Спеціаліст вищої категорії,

«практичний психолог-методист»

«Конфлікти і методи їх подолання. Соціальний-психологічний тренінг»

Запропоновані матеріали є розробкою тренінгової програми, спрямованої на усвідомлення конфліктної поведінки особистості і вибір ефективних стратегій подолання конфлікту. Програма містить опис вправ, а також необхідну теоретичну інформацію для тренера.Може бути використана у роботі практичними психологами, соціальними педагогами, педагогами-організаторами.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Казьмірук Наталія Олександрівна, практичний психолог, «спеціаліст першої категорії»

Удосконалення комунікативної компетентності педагога: з досвіду роботи

Подані теоретичні поради та плани конспекти семінарів з елементами психологічного тренінгу для удосконалення комунікативної компетентності педагогів навчальних закладів. Видання адресоване практичним психологам, педагогам, вихователям, студентам педагогічних вузів.

КЗ “Луцький НВК №26”

КЗ “Луцький НВК №11”

Методичні

рекомендації

Кулікова Олена Василівна, соціальний педагог; ІІ кв.кт

Гаць Наталія Володимирівна, соціальний педагог І кв.кт.

Лихослів’я в

шкільному середовищі

У розробці розкрито проблеми культури спілкування учнівської молоді, мовної поведінки у сім’ї та школі; подано психолого-педагогічні особливості цього негативного соціального явища, слововживання в системі «учень-учень», «учень-дорослий».

Для соціальних педагогів, практичних психологів, учителів, батьків, учнів.

Луцька вечірня

(змінна) школа

Методична розробка

Шелест

Оксана Іванівна,

вчитель хімії

(ІІ кв.к)

Використання

психологічних

особливостей учнів в організації

навчальної

діяльності на уроках хімії

Методична розробка на допомогу вчителям хімії по активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії.

У роботі висвітлено використання активних форм і методів практичної реалізації мети уроку відповідно до конкретної ситуації. Враховано психологічні особливості учнів при зміні навчального закладу чи фізіологічного розвитку підлітків.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою»

методична розробка,

Мілих Ольга Всеволодівна - вихователь ГПД, спеціаліст вищої категорії, старший вихователь,

«Педагогічне керівництво самопідготовкою»

У методичному посібнику представлені теоретико-методичні та практичні надбання з досвіду організації самопідготовки домашніх завдань, педагогічного керівництва нею, педагогічне керівництво дидактичними іграми, використання їх на самопідготовці домашніх завдань з математики та української мови, розробка засідання методичного об’єднання вихователів 1-4 класів, план проведення самопідготовки в 2-4 класах. На допомогу вихователям 1-11 класів загальноосвітніх шкіл-інтернатів та груп продовженого дня

Центр ППСР

Методичні рекомендації

Іванюк Наталія Миколаївна,

методист Центру ППСР, спеціаліст

Опановуємо мистецтво критики

У методичних рекомендаціях представлені матеріали, які стануть у пригоді усім без винятку, оскільки сфера спілкування супроводжує кожного протягом життя і є необхідною складовою досягнення успіху. Знання прийомі критики та адекватної реакції на неї дозволить ефективно і результативно налагоджувати співпрацю з різними категоріями людей та уникати конфліктів. Рекомендовано для всіх, хто прагне в позитивному напрямку досягти поставленої мети та самовдосконалюватись.

Центр ППСР

Методичні рекомендації

Іванюк Наталія Миколаївна,

методист Центру ППСР, спеціаліст

Супервізія як форма методичного супроводу практичних психологів

У методичних рекомендаціях викладено основні аспекти поняття супервізії, яку слід розглядати як частину методичного соціально-психологічного супроводу фахівців та важливий чинник забезпечення її стабільності й ефективного розвитку у професійній діяльності.

Рекомендовано для практичних психологів, соціальних педагогів, фахівців суміжних галузей та всіх, хто цікавиться діяльністю психологічної служби.

Центр ППСР

Методичні рекомендації

Курило Лідія Степанівна,

методист Центру ППСР, вища

Структурно-функціональна організація діяльності практичних психологів ДНЗ

У методичних рекомендаціях викладено різноманітні форми роботи з батьками та педагогами, які дозволяють досягати реального співробітництва. Провідною метою автора є не просто виклад теоретичних аспектів даної теми, а розкриття засобів їх практичної реалізації в процесі психологічної продуктивної взаємодії. З цією метою розглядається велика кількість прикладів з досвіду роботи автора.

Рекомендовано для практичних психологів, педагогів дошкільних навчальних закладів та всіх, хто цікавиться розвитком дітей дошкільного віку.

ДНЗ № 6

ДНЗ № 34

Методична розробка

Міщук Валентина Дмитрівна, практичний психолог

Костюк Юлія Юліанівна,

практичний психолог

Тренінгові заняття практичного психолога з колективом ДНЗ

Методична розробка містить діагностичні методики та тренінгові заняття, що сприяють подоланню конфліктних ситуацій у педагогічному колективі та професійній самореалізації педагогів.

ДНЗ

№ 10

Навчальна програма

Киричук Майя Григорівна, практичний психолог

«Сендплей.

Пісочний всесвіт»

(Корекційно-розвивальна програма для молодшого дошкільного віку)

У даній методичній розробці подано орієнтовне перспективне планування діяльності практичного психолога з проблеми використання піскотерапії, як ефективного засобу всебічного розвитку дітей молодшого дошкільного віку в цілому і творчих здібностей зокрема.

Практика роботи свідчить, що ігри з піском позитивно впливають на емоційне благополуччя дітей, дають можливість вільного самовиявлення та індивідуального творчого розвитку.

Психологічно безпечне освітнє середовище з використанням піску допомагає вирішити розвивальні, навчальні та корекційні завдання. Адже пісок, як природний матеріал, наділений унікальними властивостями, що здатний викликати певні емоції, які мають терапевтичний вплив на психіку дітей.

Подані матеріали сприятимуть інноваційній діяльності, систематизації, планомірності та поступовості у роботі практичного психолога.

Посібник рекомендований практичним психологам, вихователям ДНЗ, батькам, студентам ВУЗів.

ДНЗ

№ 36

Методична розробка

Кашпрук Ольга Євгенівна, практичний психолог

«З чого починається тато»

У даній методичній розробці зібрані матеріали про важливу роль батька в житті дитини, а також пропонується тренінгові програма, тести, які можна використати в роботі з сім’єю.

Здоров’язберігаючі освітні технології

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Збірник-практикум

Лотоцький Олег Володимирович, заступник директора, вчитель біології, предмета «Захист Вітчизни», вчитель-методист

Характеристика основних систем організму людини, їх функції

Збірник містить завдання для самостійної роботи під час проведення практичних занять з предмета «Захист Вітчизни» до розділу теми «Основні системи організму людини, їх функції». Даний збірник стане в нагоді вчителям та старшокласникам

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Кльоц Оксана Євгеніївна, вчитель початкових класів вищої категорії

Особливості організації здоров’язберіга-ючих технологій навчально-виховного процесу в початковій школі

Рекомендації розроблені на основі експериментальної діяльності з теми «Здоров’язберігаючі технології в загальноосвітньому закладі». Пропонується систематизований і узагальнений матеріал, щодо збереження здоров’я школярів в навчально-виховному процесі.

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Жук

Галина Іванівна,

вчитель біології

Бути здоровим!

Посібник містить цікаву та корисну інформацію щодо збереження здоров’я людини.

Рекомендується учням, вчителям.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №11 – колегіум»

Методичні рекомендації

Янчук

Микола Петрович,

вчитель фізичної культури

Розробки уроків фізичної культури по темі «Туризм» для учнів 7-х класів

В методичних рекомендаціях подано теоретичні відомості та планування уроків фізичної культури по темі «Туризм» в сьомих класах.

Для вчителів фізичної культури та керівників туристичних гуртків

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 13 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Мартинюк Валентина Василівна,

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

Люби, цінуй, вивчай, оберігай свій рідний край

Дана методична розробка містить дидактичні матеріали (екологічні ігри, творчі проекти, задачі, екологічну абетку, розробки виховних заходів) для використання на уроках та в позакласній роботі з метою здійснення екологічної освіти та виховання учнів початкової школи.

Розрахована на вчителів початкових класів, студентів педагогічних коледжів, інститутів, вихователів груп продовженого дня

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Кононов

Вадим В’ячеславович,

викладач предмета «Захист Вітчизни»

Основи самозахисту

У методичних рекомендаціях подано матеріали початкових занять з основ самозахисту: лекція з історії східнослов’янських єдиноборств, реферат про заходи безпеки на заняттях з рукопашного бою, розробка уроку з основ самозахисту. Видання рекомендовано вчителям предмета «Захист Вітчизни», фізичної культури, учням старших класів та студентам педагогічних вузів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

ППЗ

Методичні рекомендації

Творча група вчителів кафедри початкових класів та Каліш Наталія Миколаївна, вчитель інформатики,

спеціаліст

Якщо хочеш здоров’я мати, мусиш знати, як про нього дбати

ППЗ містить тести для перевірки рівня сформованості у молодших школярів основних життєвих навичок щодо здорового способу життя та безпечної поведінки, а також у ньому зібрані різноманітні фізкультхвилинки. Учні, пройшовши тестування, отримують відповідну кількість балів, що допомагає визначити їхній рівень знань.

Рекомендовано вчителям початкових класів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Номінація «Здоров’язберігаючі освітні технології»

Василюк Діана Петрівна,

учитель біології,

спеціаліст

Формування в учнів компетентнісного ставлення до здоров’я на уроках біології у 8-их класах

У методичному пораднику практикумі вміщені матеріали з досвіду роботи із впровадження здоров’язберігаючих технологій на уроках біології у 8-их класах. Видання містить розробки циклу уроків з тем «Тип Найпростіші», «Черви», які показують практичне використання описаного досвіду. Представлені матеріали до уроків містять зразки самостійних, перевірочних робіт, різнорівневі завдання для контрольної роботи, різноманітні цікаві додаткові матеріали до уроків; подані конспекти уроків та презентації.

Рекомендовано вчителям біології, які викладають у 8-их класах.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Бортник

Віктор В’ячеславович,

вчитель фізичної культури

Методика навчання техніко-тактичної підготовки учнів 1-5-го років навчання

У цих методичних рекомендаціях наведено приклади вправ для техніко-тактичної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів 1-5-го років навчання за програмою з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів варіативногно модуля „Волейбол”; розкриваються питання організації, методики навчання техніко-тактичної підготовки учнів 1-5-го років вивчення. Запропоновано велику кількість підготовчих вправ та вправ із м’ячем.

Методичні рекомендації призначені для вчителів фізичної культури, тренерів-викладачів ДЮСШ, студентів коледжів та інститутів фізичної культури.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичні рекомендації

Розпутняк

Лариса Йосипівна,

вчитель фізичної культури

«Подружись зі скакалкою»

У методичних рекомендаціях розкрито переваги самостійних занять зі скакалкою; наведено правила, яких потрібно дотримуватись під час виконання вправ; запропоновано ряд комплексів для різних вікових груп, тренувальні вправи, ігрові завдання, рухливі ігри з використанням скакалки. Розроблено конспект уроку для учнів середнього шкільного віку, де скакалка використовується в усіх його частинах.

Дані рекомендації можуть використовувати для самостійної роботи діти різних вікових груп, їх батьки, студенти, вчителі фізичної культури, тренери, вихователі груп продовженого дня та таборів відпочинку.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Воронкова Віра

Йосипівна, вчитель фізичної культури

Сучасний стан здоров’я дітей та підлітків і шляхи його зміцнення засобами спортивних ігор

Пропонуються шляхи розв’язання сучасної проблеми фізичного розвитку дітей і підлітків засобами спортивних ігор. Подається матеріал практичного застосування ігрових технологій на уроках фізичної культури.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Васійчук Оксана Володимирівна, учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

«вчитель-методист»

Дидактичні матеріали для екологічного виховання молодших школярів

Розробка містить вірші, загадки, математичні задачі, творчі роботи, зміст яких сприяє екологічному вихованню молодших школярів. Використання міжпредметних зв’язків забезпечує вивчення та аналіз основних властивостей та закономірностей екологічної системи навколишнього середовища.

Для вчителів початкових класів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичний рекомендації

Ліхтанська Ірина Богданівна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

«старший вчитель»

Вчимося природу любити

Збірник містить цікавий дидактичний матеріал екологічного змісту для уроків у початкових класах, який допоможе вчителю-практику урізноманітнити засвоєння програмних тем, навчити учнів користуватися додатковою літературою.

Збірник доповнено зразками екологічних ігор, вікторин, логічних ситуацій, інтерактивних вправ, методичних розробок уроків та сценаріїв виховних заходів на екологічну тематику.

Для вчителів початкових класів, керівників шкільних гуртків, студентів факультету підготовки вчителів початкових класів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичний посібник

Бортник

Юрій Євгенович,

вчитель фізичної культури і «Захисту Вітчизни»

Теоретико-методичні

знання

Додаток до навчальної програми з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів 10-11 класів.

У запропонованому методичному посібнику на основі аналізу змісту навчального матеріалу теоретично-методичних знань навчальної програми з фізичної культури, наявного досвіду подано рекомендаційні матеріали для проведення занять з фізичної культури.

Методичний посібник містить достатній матеріал для того щоб учні здобули теоретичні знання, позитивні мотиви та потребу до цих знань, виховувати бажання систематично займатись фізичною культурою та отримувати задоволення від цього.

Подані у методичному посібнику матеріали можуть бути використані вчителями фізичної культури, „Основ здоров’я” та учнями шкіл.

«Луцький навчально-реабілітаційний центр Луцької міської ради»

Програма

Довганюк Людмила Михайлівна, заслужений вчитель України, вчитель фізичної культури вищої категорії, вчитель-методист

Програма з фізичної культури для шкіл інтенсивної педагогічної корекції підготовчий, 1-9 класи

Основною метою програми є формування вмінь і навичок здорового способу життя, гармонізація психофізичного розвитку та корекція його порушень, всебічний розвиток особистості, забезпечення оптимальної адаптації до фізичних і соціальних умов довкілля

«Луцький навчально-реабілітаційний центр Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Фоміна Ірина Петрівна, логопед, спеціаліст ІІ категорії

Корекція писемного мовлення учнів

5-6 класів

Посібник містить методичні рекомендації, ігри та вправи для подолання порушень писемного мовлення у дітей при переході з початкової в середню школу. Основна увага приділена розвитку і уточненню просторово-голосових уявлень учнів з порушенням писемного мовлення.

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін

з/п

ЗНЗ

Вид навчально-методичного видання

Прізвище, ім’я по батькові автора (авторів), посада

Назва роботи

Анотація

Луцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методичні рекомендації

Рогалевич Тетяна Едуардівна, вчитель англійської мови, вища, «старший вчитель»

Навчання творчому письму у старших класах

Пропоновані методичні рекомендації детально інформують про усі аспекти такого важливого питання, як навчання творчому письму у старших класах, ознайомлюють з методикою написання творів.

Навчальний зміст збірника включає відомості про структуру твору, правильну організацію подачі матеріалу, подає приклади поєднання складнопідрядних речень.

У матеріалах визначено зміст і обсяг обов’язкових для засвоєння теоретичних відомостей, окреслено логіку й послідовність їх засвоєння учнями відповідно до вимог навчальної програми.

Навчально-інформаційне видання адресоване вчителям англійської мови.

Луцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методичні рекомендації

Вдовиченко Ольга Григорівна,

вчитель англійської мови, вища, «старший вчитель»

Навчити читати читаючи

Збірка методичних рекомендацій містить теоретичний матеріал про необхідність навчання читанню, описано прийоми, методи та види завдань, які можуть бути застосовані у підготовці та проведенні уроків англійської мови. Запропоновані матеріали готові до використання на практиці.

Адресовано вчителям англійської мови.

Луцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Збірник вправ

Мосійчук Лілія Олексіївна, вчитель англійської мови, вища, «вчитель-методист»

Вивчаємо англійські ідіоми

Матеріали містять практичні вправи, спрямовані на розвиток мовленнєвої компетенції. Ідіоми згруповані за тематикою, що полегшує їх засвоєння.

Рекомендований вчителям, студентам педколеджів, учням.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методичні рекомендації

Петрук Світлана Петрівна,

вища, вчитель англійської мови, «вчитель-методист»

Мовне порт фоліо вчителя англійської мови

Дана робота призначена для вчителів англійської мови і дає відповіді на питання: що таке тест, які бувають тести, як правильно їх складати.

У роботі відображений сучасний погляд на тестування не як на засіб контролю компетенцій учня, а як можливість оцінити рівень своїх знань; надаються рекомендації щодо адаптації тестів у початковій школі.

У другій частині рекомендацій подані тестові завдання до підручника англійської мови Карп’юк О. для 4-го класу.

Тести розроблено для британського варіанту англійської мови з урахуванням європейського досвіду створення завдань такого типу.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області»

методична розробка

Ткачук Марія Андріївна - вихователь ГПД, І категорія

«Спортивна година у групі продовженого дня»

Вправи та ігри для проведення спортивної години у групі продовженого дня.

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області»

Методичні рекомендаці

Рибка

Олена Борисівна,

Котлярчук

Оксана Іванівна,

вчителі географії

Викладання курсу географії Волинської області у 8-9 класах

Метою даних рекомендацій є ознайомлення учнів із природою та економікою Волинської області таі перспективами розвитку, а також розширення знань про рідний край.

«Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Макарчук Оксана Миколаївна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

Збірних нестандартних завдань до уроків у 2-му класі на основі краєзнавчого та народознавчого матеріалів

Збірник завдань допомагає знайомити учнів з історією рідного краю, сприяти вивченню традицій і звичаїв українського народу на уроках рідної мови, математики, курсу «Я і Україна» у 2-му класі. Тематика завдань розміщена за народним календарем і відповідає програмовому матеріалу, що вивчається на даний період. Пропонований матеріал допомагає реалізовувати не тільки навчальну мету уроків, а й виховну.

«Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області»

Методична розробка

Гембік

Людмила Володимирівна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

Вчимося писати

твори-описи

У роботі вміщені загадки, прислів’я, приказки, народні прикмети, вірші і орієнтовні зразки творів – описів про красу природи (рослинний і тваринний світ) і пори року, Як джерело додаткової інформації для розвитку у дітей словникового запасу емоційного відчуття слова та природи, уважності, спостережливості.

Даний матеріал може використовуватися на уроках читання, природознавства, образотворчого мистецтва.

Робота «Вчимося писати твори – описи» рекомендується для вчителів початкових класів, студентів педагогічних факультетів, педагогічних коледжів, а також батьків.

ЗОШ І-ІІІ

ст. № 2,

ЗОШ І-ІІІ

ст. № 7,

ЗОШ І-ІІІ

ст. № 15

Методична розробка

Рибка Олена Борисівна, вчитель географії, економіки, вища, «вчитель-методист»,

Ярощук

Лариса Іванівна, вчитель економіки, математики, вища, «вчитель-методист»,

Балясевич

Лариса Ярославівна, вчитель економіки, правознавства, вища, «вчитель-методист»

Календарно-тематичне планування з економіки (11 клас, профільний рівень)

У методичній розробці запропоновано поурочний тематичний план з основ економіки із врахуванням змісту та вимог до навчальних досягнень учнів згідно діючої програми для профільного навчання для загальноосвітніх закладів « Економіка».

Сплановані уроки і блоки тем для тематичного оцінювання навчальних досягнень. Тематичні блоки включають: назву теми, час виконання, лобораторні роботи, уроки для проведення тематичного оцінювання.

План подано за схемою: номер уроку, мета, опорні поняття, основні поняття теми, лабораторні роботи. Для зручності у викладанні уроків у розробці додаються розроблені лабораторні роботи та словник основних термінів до кожної теми.

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2 луцької міської ради Волинської області»

Методична розробка

Хомич

Тетяна Володимирівна, вчитель французької мови, І категорія

Мультфільм на замовлення

Для навчання іноземної мови особливе значення мають засоби зорової наочності, які допомагають учителеві на всіх етапах роботи над мовним матеріалом, розвивати в учнів потрібні мовні уміння і навички. Даний збірник вправ містить вправи, складені до мультфільмів. Метою роботи є допомогти вчителю розвивати мовну здогадку в учнів, навчати дітей сприймати мову на слух із наступним виконанням серії вправ на основі побаченого та почутого, розвивати вміння співставляти, аналізувати.

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Луцької міської ради Волинської області»

Методична розробка

Долгова

Галина Вікторівна,

вчитель російської мови та світової літератури

Вивчення творчості Г.Х.Андерсена у 5-му класі (система уроків та презентації до уроків)

Мультимедійні презентації сприяють глибшому засвоєнню та розумінню учнями навчального матеріалу.

Розробка містить систему уроків з вивчення біографії Г.Х. Андерсена, казки «Снігова королева», творчі завдання та графічні таблиці, які сприяють візуальному сприйняттю художнього твору, глибшому розумінню теми та ідеї.

Рекомендовано для проведення уроків світової літератури у 5-му класі з використанням мультимедійних засобів навчання.

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 луцької міської ради Волинської області»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методична розробка

Кльоц

Людмила Василівна учитель французької мови, вища категорія, старший учитель

«Покупки. Продуктові магазини»

У роботі подано розробки уроків до теми «Покупки. Продуктові магазини», вивчення якої передбачено програмою з французької мови для 9 класу як другої іноземної мови (п’ятий рік навчання) за підручником Ю. Клименка «Françаis 9».

Посібник складено французькою мовою і призначено для використання вчителем французької мови загальноосвітньої школи, а також усіма, хто цікавиться сучасними методиками викладання та вивчення французької мови.

«Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Луцької міської ради»

Книга для читання

Петренко

Ніна Ростиславівна,

учитель початкових класів спеціаліст вищої категорії, «старший учитель»,

«Волинські поети дітям»

Збірник віршів волинських поетів для дітей і про дітей, а також короткі відомості про життя і творчий шлях поетів. Розраховано на дітей молодшого шкільного віку з метою виховання у них патріотичних, естетичних та моральних якостей.

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 3 Луцької міської ради»

Книга для читання

Прусак

Людмила Сергіївна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

«Абетка народної мудрості»

Книга містить віршований матеріал, добірку загадок, прислів’їв, приказок, проблемних ситуацій і запитань та іншу цікаву інформацію , яка допоможе розвивати спостережливість, допитливість учнів. Добірка даних матеріалів допоможе вчителю зробити урок більш цікавим, змістовним, доступним для дітей.

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методична розробка

Луцюк

В’ячеслав Васильович, вчитель української мови і літератури

Вивчення повісті М.П.Стельмаха «Гуси-лебеді летять» у 7 класі

Подано плани-конспекти уроків, ілюстративний матеріал до уроків та завдання для роботи з текстом і перевірки знань.

Для молодих вчителів та студентів-філологів.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

Методичні рекомендації

Боярчук

Ірина Олександрівна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

Організація особистісно орієнтованого навчання і виховання молодших школярів

У методичних рекомендаціях розкривається методика організації особистісно орієнтованого навчання і виховання у початковій школі.

Для вчителів початкових класів, батьків, студентів ВНЗ.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

Методичні рекомендації

Гардізон

Алла Тарасівна,

вчитель початкових класів, спеціаліст ІІ категорії

Формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами усної народної творчості на уроках курсу «Рідна мова»

У методичних рекомендаціях висвітлено теоретичні та практичні основи формування пізнавального інтересу засобами усної народної творчості та актуальність даної проблеми.

Для вчителів початкових класів, вихователів ГПД, студентів педагогічних навчальних закладів.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методична розробка

Клімович

Ніна Яківна, вчитель історії, вища,

«старший вчитель»

Використання ітерактивних технологій як засобу формування творчої особистості

У методичній розробці охарактеризовані теоретичні та практичні засади і значення ітерактивних технологій.

Для вчителів історії і суспільних дисциплін, та студентів ВНЗ.

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

методична розробка

Яцечко Наталія Володимирівна, вчитель біології

Розвиток пізнавальної діяльності учнів в процесі вивчення теми «Опора і рух»

В роботі запропоновані конспекти уроків а практичних робіт, різні способи перевірки знань. Для вчителів біології та учнів.

Рекомендовано колегією науково-методичного центру Луцької гімназії №4 імені Модеста Левицького (протокол №6 від 17.02.2011 р.)

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Авторська програма

Зінчук Світлана Олександрівна,

вчитель польської мови ,вища

«вчитель - методист»

Польська мова. Авторська програма для загальноосвітніх навчальних закладів.

Розроблена програма з польської мови для загальноосвітніх навчальних закладів (для учнів 2-11 та 5-11 класів).

Для вчителів польської мови.

Луцька гімназія №4 імені Модеста Левицького

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Підручник

Зінчук Світлана Олександрівна,

вчитель польської мови, вища,

«вчитель-методист»

Вчуся польської (підручник із трьох частин для учнів 5-7 класів)

У підручнику зібрані матеріали для проведення занять з польської мови.

Для вчителів польської мови, студентів ВНЗ та учнів.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Методичні рекомендації

Пеньковська

Наталіє Євгеніївна, вчитель хімії

Вивчення теми "Хімічні реакції"

В роботі подані рекомендації щодо вивчення теми "Хімічні реакції". Робота може бути використана при підготовці до уроків хімії, проведенні позакласних заходів, підготовці учнів до олімпіад та конкурсів.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методичні рекомендації

Васьковська

Тетяна Іванівна,

вчитель англійської мови, вища, І категорія

Використання блогів у навчанні англійської мови

У даній роботі подано рекомендації щодо використання блогів у навчанні англійської мови, наводяться основні переваги блогів, їх класифікація, а також форми діяльності, які можуть бути використані у роботі в блогах.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методичні рекомендації

Верещагіна

Наталія Миколаївна, вчитель англійської мови, вища, І категорія

First Steps in English

Дана робота є практичним посібником з навчання техніки читання та письма на початковому етапі. Тут подано вправи, спрямовані на формування навичок техніки читання і письма. Більшість вправ є авторськими, частина укладена на основі автентичних навчальних посібників. Ілюстровано автором.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Навчальний порадник

Токар

Світлана Миколаївна,

вчитель англійської мови, вища, «вчитель-методист»,

Ведищева Олена Володимирівна, вчитель англійської мови, вища, «ст.вчитель», заступник з навчально-виховної роботи

Робота з поетично-музичним фольклором в курсі навчання англійської мови

У пораднику розглядається теоретичний матеріал з даного питання та подаються методичні рекомендації щодо оптимальної роботи з вивчення поетичних та музично-поетичних творів англомовних країн.

Представлені різні види тренувальних вправ та творчі роботи учнів.

Рекомендовано для користування вчителям англійської мови під час уроків та позакласних заходів.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методичні рекомендації

Худотепла

Марія Миколаївна,

вчитель англійської мови, спеціаліст

Teaching Creative Thinking

В даній роботі подано рекомендації щодо розвитку креативного мислення на початковому етапі вивчення іноземної мови.

Тут подано зразки ігор, візуальні завдання, готові для використання на уроках.

Робота може зацікавити вчителів, які працюють в молодших класах.

Луцька

СЗОШ І-ІІІ ступенів № 5

Методичні поради

Сисюк Зоя Віталіївна, вчитель російської мови та літератури, Гончарук

Тетяна Василівна, вчитель російської мови та літератури, Сичевська

Олена Ігорівна, вчитель російської мови і літератури

Компетентнісно орієнтований підхід у навчанні російської мови: пошуки, ідеї, знахідки

Даний порадник вміщує теоретичні викладки щодо компетентнісно орієнтованого підходу в навчанні російської мови, які вчителям варто осмислити. Подано рекомендації щодо формування основних груп компетентностей.

Теоретичні рекомендації супроводжуються сучасними практичними методами та прийомами роботи на уроці, мультимедійними презентаціями, розробкою уроку.

Порадник може бути помічником з питань формування компетентностей на уроках російської мови, в роботі з обдарованими дітьми, при проведенні методичних об’єднань, міських семінарів.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Мельничук Галина Володимирівна, вчитель біології вищої категорії, старший вчитель;

Ковальчук Лариса Олександрівна, вчитель образотворчого мистецтва вищої категорії, ст.вчитель

Формування екологічної свідомості та екологічних понять учнів на уроках біології та в позаурочний час

В даному посібнику запропоновані різноманітні форми та методи формування екологічних понять та екологічної свідомості учнів; подані приклади уроків біології та позакласних екологічних заходів.

Матеріали, опубліковані в методичних рекомендаціях, можуть бути використані вчителями біології та екології, класними керівниками та студентами.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Луцької міської ради"

Методичні рекомендації

Чапюк Тетяна Іванівна,

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»

Диференційовані завдання на уроках розвитку мовлення у початкових класах

У методичних рекомендаціях розкрито зміст структурно-логічних схем застосування диференційованих завдань на уроках розвитку мовлення у початкових класах, які сприяють засвоєнню навчального матеріалу кожним учнем. Розроблені методичні підходи та шляхи розвитку зв’язного мовлення; подано комплекс цікавих завдань, які відповідають рівню пізнавальної діяльності учнів, адже навчальний матеріал має відповідати їх загальному розвитку, забезпечити практичну діяльність, котра потребує нестандартних, творчих, продуктивних рішень.

Методичні рекомендації адресовані вчителям початкових класів гімназій, загальноосвітніх шкіл, студентам педагогічних факультетів.

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Мельник

Тетяна Вікторівна,

вчитель хімії

Хімічний тренажер.

Завдання для організації самостійної роботи учнів при вивченні органічної хімії. 911 класи

Рекомендації сприяють інтенсифікації навчального процесу, перетворенню фрагментарних знань учнів у системні, розвитку пізнавальної діяльності школярів, їх самостійності при вивченні нового матеріалу, розвивають інтерес до хімії

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Редько

Євген Омелянович,

учитель правознавства, вища, « вчитель-методист»

Шляхи активізації розумової діяльності школярів при вивченні правознавства

У посібнику висвітлюються питання навчання школярів моделювати правові ситуації, класифікувати правові терміни.

Дуже важливо навчити школярів знаходити прогалини в законодавстві України і готувати пропозиції

для удосконалення законодавства нашої держави

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Члек

Наталія Олексіївна,

вчитель української мови та літератури

Дидактична гра як засіб активізації навчання на уроках рідної мови в 5-х класах

Гра як метод навчання широко застосовується у навчально-виховному процесі. У запропонованій роботі обґрунтовується доцільність використання гри для активізації творчих здібностей п’ятикласників, розвитку пізнавальних здібностей

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Шестакова

Наталія Борисівна,

вчитель української мови та літератури

Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови

У роботі теоретично обґрунтовано доцільність використання інформаційних технологій на уроках української словесності, додається орієнтовна схема проведення таких уроків; додаються конспекти уроків, електронні носії з презентаціями

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методичні рекомендації

Олійник

Олена Євгенівна,

вчитель української мови та літератури

Система синтаксичних вправ для розвитку мовленнєво-комунікативних

умінь учнів

Основу збірника складають тексти і схеми роботи із ними. Обсяг текстів чітко не визначається, щоб учитель міг використати на свій розсуд, а також у кожному є достатня кількість орфограм.

Завдання, що вміщені після диктанту, є засобом перевірки ступеня розуміння тексту та умінь проводити мовний аналіз

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Навчальний посібник

Куракова

Ріта Олександрівна,

вчитель географії

Географічний

Календар

Навчальний посібник містить календар, визначні дати географічних відкриттів, явищ та країн світу.

На сторінках книги викладено інформацію про сім чудес світу

і України, подані біографії видатних вчених-географів.

Даний посібник рекомендується учням, вчителям географії та студентам педагогічних ВУЗів.

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Навчальний посібник

Недужко Віктор Дмитрович,

директор навчально-виховного комплексу

Недужко Юрій Вікторович,

доктор історичних наук, професор кафедри управління ВІППО

Боротьба закордонного українства за державну незалежність України

(20-ій річниці проголошення незалежності України присвячується)

На основі аналізу архівних документів, вітчизняної та закордонної історіографії, мемуарів, матеріалів періодичних видань досліджено та висвітлено боротьбу закордонного українства за державну незалежність України.

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Навчальний посібник

Недужко Віктор Дмитрович,

директор навчально-виховного комплексу

Недужко Юрій Вікторович,

доктор історичних наук, професор кафедри управління ВІППО

Діяльність організацій української діаспори та органів влади, наукових установ і громадськості України щодо дослідження, висвітлення правди і увічнення пам'яті жертв Голодомору 1932-1933 років в Україні.

Дана робота присвячена висвітленню національної трагедії українського народу на основі архівних документів, спогадів учасників подій, наукових праць вітчизняних і закордонних учених.

Висвітлюється великомасштабне міжнародне та загальнодержавне відзначення 75-ї річниці Голодомору в Україні

КЗ „Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради”

Методична розробка

Жалай

Ольга Йосипівна,

вчитель образотворчого мистецтва, вища

Портрет у живописі

і графіці

Дана розробка допоможе учителю при проведенні уроків у 57 класах по темі «Портрет».

Пропонується методика удосконалення вмінь учнів виконувати лінійне,

стилізоване зображення обличчя людини тощо

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Губенко

Ольга Олександрівна,

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»

Рідна мова

«Робота над словниковими словами»

4 клас

Посібник ознайомлює

з особливостями змісту та структури роботи зі словниковими словами

на уроках української мови

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Збірник текстів

Кандібора

Алла Володимирівна,

вчитель початкових класів, 8 тарифний розряд

Диктанти

Від «А» до «Я»

У методичних рекомендаціях пропонується добірка нестандартних форм проведення диктантів у початковій школі, а також методика поступового ускладнення завдань для розвитку орфографічних навичок учнів під час написання тренувальних диктантів

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Козлова

Жанна Геннадіївна, вчитель початкових класів, спеціаліст І категорії

Рибачук

Альона Валентинівна

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

Інтегрований підхід

до організації

навчально-пізнавальної діяльності

в початковій школі

У методичному довіднику

подається технологія конструювання інтегрованих уроків, принципи їх організації, структура і способи інтеграції.

До уваги вчителів  зошит-практикум з української мови для учнів, творчі завдання в якому розроблені на матеріалі одної мовленнєвої теми

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Козеровська Наталія Миколаївна, вчитель російської мови

«Русский язык –

это интересно».

Збірник вправ з російської мови для учнів 5-6 класів

Збірник містить вправи, які формують навички різних видів мовленнєвої діяльності учнів: аудіювання, діалогічного та монологічного мовлення, читання. Завдання носять не лише навчально-тренувальний,

але й творчий та ігровий характер.

Це збірка веселих та цікавих віршів, приказок, прислів’їв, загадок, оповідань із дитячих книг.

Для вчителів словесності.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Бич

Володимир Васильович,

вчитель світової літератури

Шекспір у філателії. Інноваційні прийоми мотивації навчальної діяльності учнів

Автор пропонує прийоми роботи на уроках з використанням поштових марок та інших філателістичних матеріалів. Робота складається з двох частин: «Прийом «Поштова марка»

в дії» та «Довідник юного колекціонера-дослідника»

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 10 – професійний ліцей Луцької міської ради»

Методичніа розробка

Кондратик Галина Ярославівна,

заступник директора з навчально-виховної роботи

Віннічук Галина Аркадіївна,

вчитель світової літератури

Логанова Ірина Вікторівна,

вчитель світової літератури

Формування пізнавально-розвиваючої компетентності учнів на уроках світової літератури.

Формування компетентної особистості- надзвичайно актуальна проблема для сучасної системи освіти. У посібнику даються методичні рекомендації , приклади уроків із світової літератури, система творчих завдань, спрямованих на розвиток творчого потенціалу особистості школяра, на формування в учнів умінь оперувати знаннями, використовувати джерела інформації для власного розвитку.

Даний посібник призначений для вчителів світової літератури, вчителів української літератури, керівників методичних об’єднань, студентів філологічних вузів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 10 – професійний ліцей Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Нижник Ольга Миколаївна,

вчитель початкових класів

Розвиток творчої самостійності через проведення нестандартних уроків математики.

Даний збірник має на меті полегшити роботу вчителя у підготовці до уроків математики. Він містить зразки конспектів уроків для 1- 4 –х класів.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №11 – колегіум»

Програма

Волосюк

Тетяна Василівна,

вчитель музичного мистецтва,

Вища

Програма «Основи музичної грамоти, сольфеджіо» для 3-8 класів

Програма «Основи музичної грамоти, сольфеджіо» для 3-8 класів з поглибленим вивченням музичного мистецтва розроблена відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та ґрунтується на положеннях Концепції загальної середньої освіти.

Для вчителів музично-теоретичних дисциплін у загальноосвітніх шкіл, які викладають у класах з поглибленим вивченням музичного мистецтва.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Номінація «Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін»

Шолудько

Богдана Леонідівна, учитель хореографії,

друга категорія

Гра як метод навчання і виховання дітей на уроках хореографії у початковій школі

Видання містить навчально-тренувальний та виховний матеріал для роботи з дітьми початкових класів на уроках хореографії з розвитку танцювальних здібностей і вдосконалення рухової активності.

Уміщені загальні рекомендації щодо проведення уроків з використанням гри як основи для розвитку хореографічної техніки, музичного слуху, координації рухів тощо.

Рекомендовано вчителям загальноосвітніх шкіл, керівникам танцювальних колективів та гуртків.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Навчальний довідник

Назарук

Тамара Володимирівна, вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії. «вчитель-методист», Мельник Алла Олексіївна, вчитель початкових класів,

спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист», Міщук Галина Іванівна,

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»

Лідія Іванівна, учитель початкових класів, вища категорія

Інтерактивні технології на уроках читання і рідної мови

Довідник розроблено на основі матеріалів творчої групи «Інтерактивні технології на уроках читання та рідної мови». У ньому описано технології інтерактивного навчання, які можна використати на уроках в початкових класах, подано рекомендації щодо проведення таких уроків. Практична частина містить інтерактивні види діяльності для уроків читання та рідної мови

Призначений для вчителів початкових класів, студентів педагогічних закладів.

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Смаль Галина Іванівна,

вчитель початкових класів, заступник директора з навчально-виховної роботи, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»,

Чайка Лариса Петрівна,

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

«вчитель-методист»

Від А до Я. ІКТ на уроках української мови у 1 класі

Методичний порадник - практикум містить теоретичні відомості про використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови у 1 класі. у текстовому варіанті і у електронному, які ґрунтуються на програмовому матеріалі, що сприяють розвитку пізнавальних інтересів, мислення, зв’язного мовлення, допитливості, кмітливості. Усі завдання упорядковані відповідно до тем чинної Програми для середньої загальноосвітньої школи (1-4 класи).

Матеріал збірника рекомендований учителям-практикам, вихователям ГПД, батькам, студентам-практикантам

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Збірник текстів та вправ

Самохвал Олена Миколаївна, вчитель німецької мови,

друга категорія

Збірник текстів та вправ для навчання лексичного матеріалу на уроках німецької мови з використанням комп’ютерних презентацій

Збірник містить тексти та вправи для навчання лексичного матеріалу з використанням комп’ютерних презентацій. Подані у збірнику лексичні вправи та комп’ютерні презентації допоможуть вчителеві сформувати в учнів задатки лексичних навичок і вміння розмовляти та писати німецькою мовою.

За рахунок певної кількості комунікативних завдань вчитель зможе розширити блок тренувальних вправ на уроці, які сприяють кращому засвоєнню лексичного матеріалу, що дають змогу учням правильно орієнтуватися та застосовувати знання в конкретних реальних ситуаціях.

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Репертуарний збірник

Романюк Олег Олександрович, учитель музичного мистецтва,

Вища категорія - 1

Вчитель-методист – 1

Співає дитячий хор

Пропонований збірник містить методичні рекомендації щодо добору репертуару для роботи з дитячим хором та нотний матеріал кращих творів для дитячих колективів, що був апробований у роботі з дитячим хоровим колективом Луцького НВК «Гімназія №14».

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Порадник-практикум

Лізун Олександр Вікторович,

учитель образотворчого мистецтва,

вища категорія,

старший учитель,

Мазур Юлія Михайлівна, учитель образотворчого мистецтва, художньої праці, вища категорія,

старший учитель

Розвиток уяви і фантазії на заняттях з образотворчого мистецтва

У пораднику-практикумі розглянуто питання психолого-педагогічного впливу на розвиток фантазії і уяви учнів на заняттях образотворчим мистецтвом, подано завдання творчого характеру для розвитку уяви і фантазії. Матеріали, наведені в посібнику, конспекти уроків, мультимедійні презентації, якими доповнено посібник, допоможуть розв’язанню завдання розвитку творчого потенціалу учнів засобами образотворчого мистецтва.

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичні розробки

Рудницька Ольга Борисівна,

учитель української мови та літератури,

вища категорія,

учитель-методист,

заслужений учитель України

Розробки уроків для 10 класу

Методичні розробки укладені відповідно до чинної програми 11 класу. У конспектах зазначені вимоги до знань і умінь учнів, указано мету та основні завдання кожного уроку. Матеріал подається через поєднання традиційних та інноваційних форм і методів навчання, велика увага приділяється емоційному сприйманню літератури як виду мистецтва та її виховним можливостям. Розробки уроків адресовані творчому вчителеві, який знайде в них необхідний фактичний матеріал, ознайомиться з найоптимальнішими прийомами його реалізації та адаптує відповідно до власних потреб.

«Луцький навчально-виховний комплекс "Гімназія № 14" Луцької міської ради»

Методичний порадник-практикум

Придмирська Наталія Миколаївна, учитель хімії, спеціаліст

Використання програмних методів навчання на уроках хімії у 8 класах

У методичному пораднику-практикумі вміщені матеріали з досвіду використання програмних методів навчання на уроках хімії у 8 класах. Видання містить розробки циклу уроків з теми «Основні класи неорганічних сполук», в яких висвітлюється практичне використання описаного досвіду. Представлені плани-конспекти уроків містять зразки завдань для перевірки знань, умінь і навичок учнів (самостійні роботи, контрольні роботи, хімічні диктанти, різноманітні цікаві додаткові матеріали до уроків). У додатку подані презентації.

Рекомендовано учителям хімії, які викладають у 8 класах.

ЗОШ І- ІІІ

ст. № 15

Методичні розробки

Шумицька

Людмила Анатоліївна,

вчитель етики, соціальний педагог, вища.

Пошукова діяльність учнів на уроках етики

В роботі представлено методичні рекомендації щодо викладання етики в школі.

На основі вимог до сучасної освіти пропонуються розробки окремих уроків. Мета – спонукати учнів до пошукової діяльності, розвивати допитливість, спостережливість, навчити аналізувати і прогнозувати певні моральні правила в сучасному суспільстві.

Викладено досвід роботи вчителя, методичні рекомендації та практичні поради

ЗОШ І-ІІІ

ст.№ 15

Методичні рекомендації

Панасюк

Світлана Єрофіївна, вчитель історії, «вчитель-методист»

Розвиток навчально-пізнавальних компетенцій учнів на уроках історії України

У методичних рекомендаціях на прикладі викладання теми «Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918-1920рр.)» подано варіанти можливого застосування прийомів і методів організацій навчальної діяльності учнів, розвитку їх навчально-пізнавальних компетенцій по систематизації історичного матеріалу, хронологічній орієнтації, встановлення аксіологічних відповідностей, виконання аналітично творчих завдань.

ЗОШ І-ІІІ

ст.№ 15

Методична розробка

Павлова

Валентина Андріївна,

Конощук Алла Павлівна

учителі української мови

Інноваційні технології – ефективний засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках української мови

У роботі вміщено рекомендації щодо використання мультимедійних технологій на уроках української мови, творчі проекти учнів, практичні завдання пізнавального характеру.

Рекомендовано вчителям української мови та літератури.

ЗОШ І-ІІІ

ст.№ 15

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Збірник вправ

Гусак Наталія Сергіївна, вчитель англійської мови,

І категорії

Поліщук Марина Євгеніївна, вчитель англійської мови, І категорія,

Використання ідіом

Даний збірник містить ідіоми, складовою частиною яких є назви тварин. Дається пояснення та переклад даних ідіом. Підібрано вправи на правильне вживання фразеологічних зворотів. Надаються ключі для самоперевірки.

Даний збірник стане в пригоді вчителям та учням при вивченні англійської мови.

ЗОШ І-ІІІ

ст.№ 15

Електронний ППЗ

Гончарова Ніна Іванівна, учитель світової літератури

Комп’ютерне

опитування на уроках світової

літератури у 5-их класах

У даній роботі пропонується комп’ютерна програма з тестами для перевірки знань учнів з світової літератури у 5-их класах. Пропоновані тести відповідають чинній програмі МОН України 2004 року за редакцією Д.С. Наливайка. Крім контролюючої, дані тести можуть виконувати і навчальну функцію, розвиваючи і удосконалюючи знання, уміння та навички учнів.

Рекомендовано для вчителів та учнів 5-их класів загальноосвітніх шкіл, гімназій і ліцеїв.

КЗ «Луцька ЗОШ I-III ступенів № 16 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Пушкар Надія Степанівна,

вчитель географії

«Географія: навчання і розвиток учнів через проектну діяльність»

В методичних рекомендаціях розглянуто теоретичні основи та можливості практичного втілення проектної технології на уроках та в позакласній роботі з географії. Враховано результати напрацювань обласної авторської лабораторії з даного питання.

Матеріали стануть в нагоді вчителям географії, студентам географічних факультетів, керівникам гуртків та природних відділів шкільних філій МНТ «Ерудит».

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 17 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Кондратович Алла Євгеніївна,

учитель української мови і літератури

Мультимедійні презентації на уроках української літератури

У роботі розглядаються питання, пов'язані з розробкою, призначенням та класифікацією мультимедійних презентацій як навчальних засобів. Особлива увага приділяється методичним рекомендаціям до створення мультимедійних презентацій на уроках української літератури (профільний рівень)

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 17 Луцької міської ради»

Методична розробка

Шилова Наталія Петрівна,

учитель

початкових класів, спеціаліст І категорії

Використання інформаційно - комп'ютерних технологій на уроках в початковій школі

Вданій роботі представлені уроки з використанням інформаційно - комп'ютерних технологій, зокрема презентацій. Рекомендовано для використання вчителям початкових класів.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Навчальний довідник

Савенко Наталія Василівна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «ст.вчитель»

Навчальний довідник з української мови для учнів початкових класів

Пропонований довідник стане у пригоді вчителям початкових класів, а також учням під час підготовки до уроку або у самостійній роботі та батькам учнів початкових класів.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

методичні рекомендації

Демчук Світлана

Вікторівна,

вчитель англійської мови, вища, «ст.вчитель»

Поботаєва

Вікторія Володимирівна, вчитель англійської мови, вища, «вчитель-методист»

Методичні рекомендації щодо правильного використання фразових дієслів, що є істотною передумовою успішного спілкування

Метою даних методичних рекомендацій є організація процесу навчання щодо ефективності вживання фразових дієслів у сучасній англійській мові.

Інформація, що пропонується може бути використана на етапі підготовки учнів до незалежного зовнішнього тестування як у мовній, так і письмовій практиці.

Запропонований матеріал був апробований на уроках у старших класах та при підготовці обдарованих дітей до олімпіад.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

методичні рекомендації

Смірнова

Лілія Володимирівна, вчитель англійської мови, вища, «вчитель-методист»

Матеріали занять опорної школи з питання “Використання графічних символів при поясненні і активізації граматичних явищ”

Даний матеріал адресується вчителям іноземної мови, які працюють у спеціалізованих школах, доповнює науково-методичну літературу, присвячену навчанню граматиці та спрямовує діяльність учителів, які в оновлених освітніх умовах повинні викладати граматику творчо.

Всі розділи і підрозділи як структурні компоненти є завершеними і цілісними.

Зміст роботи охоплює матеріали трьох семінарів, присвячених використанню графічних символів при поясненні і активізації граматичних явищ у початковій, середній та старшій школі.

Основною метою є формування мовних та граматичних навичок у різних видах мовленнєвої діяльності на рівні, достатньому для комунікації.

Матеріали можуть бути використані вчителями англійської мови при підготовці до уроків.

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

методичні рекомендації

Сичук

Алла Сергіївна,

вчитель англійської мови, вчитель I категорії

Ефективно розвивай учнівську творчість і уяву на уроках англійської мови!

Дані методичні рекомендації містять поради щодо важливості використання у своїй роботі креативно-розвивальних завдань, що стимулюватимуть розвиток творчості та уяви учнів. Практична частина збірника допоможе вчителю урізноманітнити форми і методи проведення уроку англійської мови.

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

методичні рекомендації

Піменова Тетяна

Василівна,

вчитель вищої категорії, вчитель англійської мови

Активний учень – успішний урок

Методичні рекомендації містять ідеї щодо ефективної організації роботи учнів на уроках англійської мови. Ефективне управління класом допомагає учням стати активними на уроках і допомогти один одному подолати всі проблеми, що виникають при вивченні англійської мови. Вислуховувати різні точки зору, ділитись досвідом, висловлювати блискавичні ідеї, пояснювати прості речі, реагувати на вислови інших людей та висловлювати власні почуття – приносять задоволення. Працювати разом може бути захоплюючим, а іноді навіть зворушливим!

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

методичні рекомендації

Савчук Тетяна

Валеріївна,

вчитель англійської мови, вчитель вищої категорії

Помилки та їх виправлення

Навчаючи учнів іноземної мови вчитель стикається з проблемою виправлення помилок. Як правильно та коректно виправити помилки, допущені учнями? На які помилки слід звертати особливу увагу? Даний посібник допоможе вчителю підібрати певні види вправ та завдань, які допоможуть навчити учнів не тільки правильно застосовувати свої знання та навички англійської мови, але виправляти власні помилки.

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

матеріали занять авторської школи

Трофимчук

Світлана

Вікторівна,

вчитель англійської мови, вчитель вищої категорії, «вчитель-методист»

Навчання творчому письму з використанням мультимедійних засобів навчання

Проблемою навчання творчого мовлення методисти почали займатися давно. Подані матеріали мають на меті допомогти педагогам мотивувати учнів при навчанні творчому письму пропонуючи цікавий, захоплюючий матеріал і різноманітні вправи.

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Дністрянська

Наталія

Володимирівна, вчитель правознавства, вища, «вчитель-методист»

Правові аспекти гендерної освіти школярів

В роботі представлена загальна інформація про соціальні причини появи відмінностей між чоловіками і жінками, розкриваються питання гендерних стереотипів, правові механізми захисту рівних прав та можливостей чоловіків і жінок.

Пропонується не тільки важлива інформація, але й різноманітні практичні завдання і план-конспект уроку.

Головне завдання – розвінчати стереотипи і уявлення жінок і чоловіків у родині та суспільстві, сформувати світогляд учнів, показати можливості правової системи у вирішенні гендерних проблем.

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Методична розробка

Панасюк

Світлана Іванівна.,

вчитель німецької мови, вчитель вищої категорії

Методична розробка уроків по темі: «Die Schule»

Методична розробка призначена для поглибленого вивчення теми на уроках німецької мови. Вона складається із комплексу різних завдань, від простих до складних, граматичних та лексичних вправ різного рівня.

Дану розробку можна використовувати при підготовці до уроків з тем «Schule», «Was machen wir in der Stunde», «Schulfächer», «Stundenplan», «Lehrer und Schüler», «Meine Traumschule», а також на індивідуальних та факультативних заняттях.

Розробка пройшла апробацію на уроках німецької мови в 5-7 класах та на факультативних заняттях.

КЗ «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Посібник

Ураєва Ірина Григорівна, вчитель французької мови, вчитель вищої категорії, «ст. вчитель»

Книга для вчителя французької мови 8 класу

Посібник «Книга для вчителя французької мови 8 класу» призначається для роботи за підручником Ю.Клименка з серії для французької мови як другої іноземної з учнями, які вивчають французьку з п’ятого класу, і містить детальне поурочне планування, контрольні та підсумкові роботи, цікаві і ефективні форми проведення уроків у восьмому класі.

Без видрукованої Книги для вчителя порушується авторська концепція вивчення французької мови за даним підручником і унеможливлюється досягнення кінцевої мети навчання. Цим пояснюється актуальність даного Посібника і його доцільність у практичному використанні для цілеспрямованого послідовного вивчення другої іноземної мови .

Розроблені уроки відрізняються один від іншого, вони укладені у відповідності до поставленої комунікативної та мовної мети, усі види роботи на уроці націлені на досягнення цієї мети. Домашні завдання носять творчий характер, часто учні мають право на вибір вправи за бажанням чи за самооціненими знаннями. Контрольні роботи складені за варіантами. Значна увага приділяється колективним формам роботи, розвитку аргументованого самостійного мовлення учнів, активізації загальних знань та ерудиції, міжпредметному зв’язку, формуванню естетичного смаку і загальнолюдської культури, цікавості і поваги до культури французького народу у порівнянні з українськими традиціями та реаліями.

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Збірник

Лукащук

Тетяна Аркадіївна,

вчитель французької мови, вчитель вищої категорії;

Яковлєва

Тетяна Миколаївна,

вчитель французької мови, спеціаліст

Збірник творчих завдань для проведення занять з сучасної методики ведення уроку французької мови «Опорної школи»

В збірнику запропоновані міні - проекти, завдання для творчого письма, мультимедійні та комунікативні вправи для розвитку навичок усного мовлення.

Робота розрахована на вчителів-предметників французької мови.

КЗ “Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 19 Луцької міської ради Волинської області”

Збірник вправ

Гончарова Тетяна Михайлівна,

вчитель української мови і літератури

Система вправ до вивчення розділу “Дієслова” в 7 класі (на матеріалі творів Михайла Стельмаха)

У збірнику вміщено завдання для проведення узагальнення та систематизації знань у процесі вивчення теми “Дієслово” у 7-ому класі.

Збірник вправ рекомендовано вчителю – філологу з метою урізноманітнення форм роботи на уроках української мови. Всі вправи дібрано на основі творів видатного українського письменника Михайла Стельмаха.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 19 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Семенчук Наталія Евгеніївна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «старший вчитель»

Компетентнісний підхід до формування мовленнєвих навичок на уроках української мови

В даній роботі представлені уроки з використанням інформаційно - комп'ютерних технологій, зокрема презентацій. Рекомендовано для використання вчителям початкових класів.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20 Луцької міської ради "

Книга для читання

Герасим’юк Ольга Василівна

учитель початкових класів, спеціаліст

«Побачення з давнім Луцьком»

Для дітей.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20 Луцької міської ради "

Методичні рекомендації

Селіверстова

Любов Михайлівна,

учитель початкових класів

«Основи християнської етики»

Основною метою цього видання є можливість використати підібрані матеріали для виховання любові, милосердя, добра, та християнських чеснот.

У поданих біблійних переказах, легендах, казках, віршах, які використовуються у поясненні тем з християнської етики, розкривається зміст десяти Божих Заповідей, їх значення, закладаються основи релігійного виховання..

Представлені уроки християнської етики у 4 класі допомагають учням отримати уявлення:

  • про чесноту мудрості, яка з одного боку є даром Божим, а з іншого – надбанням самої людини;

  • про Біблію, як джерело мудрості;

  • про доброчесне ставлення до батьків і вчителів – як заповідь Божу.

Адресовано вчителям початкових класів.

КЗ "Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20 Луцької міської ради "

Методичні рекомендації

Филимонюк Валентина Анатоліївна, вчитель світової літератури і російської мови

«Дослідницькі технології в навчально – виховній діяльності»

Методичні рекомендації містять матеріали, які розкривають особливості, еволюцію виникнення і сутність методу дослідження в навчально-виховному процесі. Доцільність використання дослідницьких технологій можна простежити із фрагментів уроків та позакласних заходів, які пропонуються в даних рекомендаціях.

Адресовано вчителям – словесникам загальноосвітніх шкіл.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичний збірник

Шпалерчук

Наталія Василівна, вчитель основ християнської етики, вища,

«Промені духовності та моралі»

Методичний збірник містить опис

досвіду роботи по вихованню у дітей християнських чеснот на основі Святого Письма, методичні рекомендації, розробки уроків, годин спілкування позакласних заходів. У яких розглядаються аспекти морального виховання людини на основі християнських цінностей.

Рекомендовано для вчителів християнської етики та всіх, хто цікавиться питаннями морального виховання та християнської етики.

«Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичні рекомендації

Моренчук

Тетяна Анатоліївна, вчитель історії, вища,

«старший вчитель»

«Розвиток творчого мислення на уроках історії в умовах використання ІКТ»

У методичних рекомендаціях подані конспекти уроків історії із використанням комп’ютерних технологій на різних етапах уроку-пари. У роботі приділяється увага теоретичним аспектам розвитку творчого мислення учнів. Дані напрацювання стануть у нагоді вчителям історії, студентам.

«Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради

Методичний збірник

Гонтар

Лариса Степанівна,

вчитель-логопед, вища категорія

«Ігрові матеріали для корекції мовленнєвих порушень школярів»

У даному збірнику представлені ігрові матеріали для занять з дітьми, що мають порушення мови, а також подаються методичні вказівки до їх застосування.

Подані в ігровій формі голосові та звуконаслідувальні вправи допоможуть дітям навчитися розрізняти звуки та правильно їх вимовляти; засвоїти графічні зображення букв; розвинути м’язи мовленнєвих органів, фонетичний слух; вдосконалити навички звуко-буквеного аналізу.

Додаток складається з ілюстрованих завдань ігрового характеру, які забезпечать розвиток та навчання дитини.

Представлені у збірнику ігрові матеріали з досвіду роботи вчителя-логопеда Луцької гімназії №21 імені Михайла Кравчука є власними та творчо опрацьованими і пристосованими до умов навчального закладу.

Рекомендовано для вчителів-логопедів, батьків та всіх, хто цікавиться питаннями корекції мовленнєвих порушень школярів.

Луцька гімназія №21 імені Михайла Кравчука

НВК № 9,

ЗОШ І-ІІІ ст. №23,

Методичний посібник

Мартинюк

Оксана Володимирівна,

вчитель економіки, вища, «вчитель-методист»,

Таланкіна

Ольга Євгеніївна,

вчитель економіки, вища, «вчитель-методист»,

Ковальчук

Оксана Володимирівна, вчитель економіки, вища, голова м/о вчителів економіки,

Шостак

Оксана Володимирівна, вчитель економіки, «вчитель-методист»

«Усі уроки економіки.»

10 клас.

Профільний рівень»

У посібнику представлені розробки всіх уроків економіки в 10 класі за 70рограммою профільного рівня. Грамотно визначені мета і тип уроку, використання сучасних методів і прийомів роботи, велика кількість цікавої додаткової інформації, практична спрямованість – усе це відрізняє посібник від традиційних планів-конспектів.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Навчально-методичний збірник

Луцюк

Наталія Сергіївна,

вчитель української мови та літератури

«Сучасний урок словесності: творчий пошук учителя та учня:

З досвіду роботи членів творчої групи

(Максимчук Г.С., Луцюк Н.С., Іванюк С.О.)»

Навчально-методичний збірник підготовлено членами творчої групи кафедр суспільно-гуманітарної та української мови і літератури. До нього увійшли конспекти уроків української та зарубіжної літератури, на яких були використані інформаційно-комунікаційні технології як засіб підвищення результативності навчально-виховного процесу.

Матеріали збірника можуть бути корисними вчителям української мови та літератури, зарубіжної літератури , які впроваджують у навчально-виховний процес інформаційні та мультимедійні технології.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Інноваційні підходи до викладання предметних дисциплін.

Методична розробка

Бугаєва

Віта В’ячеславівна, вчитель польської мови, І категорія

«Формування комунікативної компетенції при вивченні польської мови»

Методична розробка включає теоретичний матеріал і практичні поради щодо формування комунікативної компетенції учнів та впровадження інформаційно-комунікативних технологій при вивченні польської мови. Пропонуються тематичні комунікативні завдання.

У додатку розміщені зразки мультимедійних презентацій.

Методична розробка може бути використана вчителями польської мови загальноосвітніх навчальних закладів, гімназії.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Навчально-методичний збірник

Луцюк

Наталія Сергіївна,

вчитель української мови та літератури

«Створення інформаційно-комунікаційного середовища: знахідки, проблеми, перспективи. З досвіду організації і проведення педагогічної ради»

Навчально-методичний збірник укладено групою вчителів гімназії, яка займалася організацією і проведенням педагогічної ради на тему «Створення інформаційно–комунікаційного середовища: знахідки, проблеми, перспективи».

У збірник увійшли виступи вчителів з проблеми, слайдові презентації, якими супроводжувалися виступи, план підготовки до педагогічної ради, доповідь, рішення педагогічної ради.

Матеріали адресовані заступникам директорів навчальних закладів, які займаються методичною та науково-дослідною роботою.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Методична розробка

Мартинюк

Людмила Віталіївна,

Ткачук

Ольга Миколаївна, педагоги-організатори

«Використання інформаційно - комунікаційних технологій в організації виховної роботи»

Методична розробка укладена членами творчої групи, педагогами-організаторами, які протягом 2009-2010 року впроваджували в виховний процес завдання освітнього проекту «Реалізація особистісно зорієнтованого навчання і виховання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій». В методичній розробці подані орієнтовані виховні заходи різної форми проведення, як авторські, так і творчо опрацьовані з літературних джерел, які можуть бути проведені в 6,8 класах. Методичні рекомендації адресовані для класних керівників та педагогів-організаторів.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Гребенюк Наталія Едуардівна

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

«старший вчитель»

Формування логіко-математичного уявлення у молодших школярів

Методичні рекомендації розкривають деякі теоретичні аспекти з проблеми культури мислення молодшого школяра, надають методологічне обґрунтування психолого-педагогічних умов формування логічного мислення учнів в навчально-виховному процесі, зокрема, на уроках математики.

Практичні матеріали, які увійшли до методичних рекомендацій, є нестандартними, сучасними, цікавими і корисними для розвитку логічного мислення учнів, оптимізації процесу навчання.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради »

методичний збірник

Хацьор

Віта Валеріївна - вихователь ГПД, спеціаліст

«Соціалізація молодшого школяра в умовах групи продовженого дня»

У збірник увійшли методичні рекомендації та форми роботи соціалізації молодшого школяра в умовах групи продовженого дня, а також вибірка виховних заходів, екскурсій цільового напрямку, сюжетно-рольові ігри та заходи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.

Подані матеріали адресовані вихователям групи продовженого дня, соціальним педагогам загальноосвітніх навчальних закладів.

КЗ «Луцька гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради »

Методична розробка

Овчарова

Ніна Ростиславівна, вчитель німецької мови, вища, «вчитель-методист»

«Формування соціокультурної компетенції

при вивченні німецької мови»

У методичній розробці вміщено теоретичні відомості та методичні рекомендації, матеріали та вправи для розвитку соціокультурної компетенції учнів, що є суттєвим компонентом навчання. Викладений матеріал може бути використаний вчителями німецької мови для поглиблення теоретичних знань з теми та в практичній роботі.

ЛНВК

«ЗОШ І-ІІІ

ст. № 22-ліцей»

Методичні рекомендації

Кухарська Олена Іванівна, учитель історії, вища кваліфікаційна категорія, вчитель-методист

Персональний сайт учителя - інноваційний підхід до викладання

Методичні рекомендації містять інформацію щодо доцільності створення персонального сайту учителя. Це дасть змогу підвищити рівень компетенції педагога у питаннях використання інформаційно-комунікаційних технологій.

ЛНВК

«ЗОШ І-ІІІ

ст. № 22-ліцей»

Методичні рекомендації

Парадовська Тетяна Миколаївна, учитель української мови та літератури, вчитель ІІ кваліфікаційної категорії

Мультимедійні технології на уроках української мови та літератури

Методичні рекомендації знайомлять з формами і методами використання інформаційно-комунікаційних технологій у контексті завдань, які стоять перед учителями української мови та літератури. Вміщено фрагменти уроків, звернено увагу на посилення мотивації навчання, розвиток пізнавальної діяльності у процесі застосування мультимедійних технологій.

ЛНВК

«ЗОШ І-ІІІ

ст. № 22-ліцей»

Методичні рекомендації

Герасимюк

Інна Леонідівна, вчитель російської мови та світової літератури, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист,

Хілевська Лілія Миколаївна, вчитель російської мови та світової літератури, вчитель вищої кваліфікаційної категорії,

Бажина

Наталія Григорівна, вчитель російської мови та світової літератури, вчитель вищої кваліфікаційної категорії

Діалог культур на уроках російської мови

Метою даних рекомендацій є надання допомоги вчителям російської мови в організації роботи, спрямованої на реалізацію принципу діалогу культур. Подається коротка характеристика даного принципу, розробки уроків, де він реалізується.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

Методична розробка

Петренюк

Зоя Василівна,

учитель початкових

класів, спеціаліст І категорії

Інтерактивні технології у проведенні уроків трудового навчання початкової школи

Дані матеріали розкривають особливості застосування комп’ютера при проведенні занять з трудового навчання з учнями початкової школи. Вчитель виокремлює переваги такого методу. Прикладний характер роботи полягає у запропонованих заняттях.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Купчинський Володимир Романович, вчитель предмету «Захист Вітчизни»

Використання мультимедійних технологій на уроках з предмету «Захист Вітчизни»

Робота розкриває переваги уроків з використанням ІКТ над традиційними.

Поєднані теоретичні та практичні аспекти. Дані матеріали зацікавлять педагогів, які викладають даний предмет.

Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 24 – технологічний ліцей»

Збірник вправ

Адамович Руслана Юліанівна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії,

«вчитель-методист»

Українська мова. Дидактичний матеріал

Текст. Речення

2 клас

Дидактичний матеріал призначений для організації інтерактивної роботи з учнями 2 класу під час опрацювання та закріплення тем „ Речення”,

„Текст”. Матеріал дібрано відповідно до вимог програми для середньої загальноосвітньої школи, але дещо ускладнено завдання, спрямовані на активізацію мислення учнів.

КЗ «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 25 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Мельник Наталія Сергіївна,

учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, «вчитель-методист»

Усна народна творчість на уроках української мови у 4 класі

Пропонована збірка ставить собі за мету допомогти вчителю в доборі додаткового, побудованого на матеріалі прислів’їв, приказок та загадок, систематизованого граматичного матеріалу з української мови. Система завдань у вправах розроблена таким чином, щоб спрямувати учнів на самостійну пошукову діяльність. Матеріали представлено у вигляді мультимедійної презентації.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичний збірник

Бойко Наталія Олександрівна,

вчитель музичного мистецтва

Український фольклор на уроках музики та в позакласній роботі

У збірнику запропоновано навчальний матеріал, практичні рекомендації та мистецький репертуар, який спрямований на розвиток творчої уяви та активності учнів, навичок хорового співу, музичних здібностей школярів.

Матеріали збірника допоможуть ознайомити учнів з обрядами та звичаями українського народу, виховати любов до рідного краю, національну гідність і, що дуже важливо, розуміння самобутності культури українців, багатства культурної спадщини України.

Для вчителів музичного мистецтва, керівників гуртків, учнів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методична розробка

Свереда Ганна Михайлівна, вчитель біології

Ігрові технології навчання на уроках біології

Робота містить методичні коментарі до проведення уроків біології та позакласних заходів із предмета, які ілюструють приклади застосування гри в навчальному процесі.

Для вчителів біології.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичний збірник

Ляшук Ірина Анатоліївна, вчитель географії

Застосування мультимедійних технологій на уроках географії

Даний збірник складається з двох частин: теоретичної, де розглядаються переваги мультимедійних засобів навчання у підвищенні інтересу та оптимізації активності учнів на уроках географії, та практичної, яка містить розробки уроків у восьмому та десятому класах, та ілюструє використання прийому поліекранних технологій.

Для вчителів географії.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Збірник вправ

Мартинюк Марія Степанівна, вчитель української мови та літератури

Проблемно-ситуативні завдання на уроках рідної мови

Проблемно-ситуативні завдання відіграють важливу роль у процесі формування комунікативних умінь учнів, навичок культури спілкування.

Зміст матеріалу збірника сприяє розвиткові усного мовлення учнів, допомагає здійснювати лексичну роботу, розвивати ситуативне діалогічне та монологічне мовлення на матеріалі конкретної теми. Творчі завдання проблемно-ситуативного характеру забезпечують високий ступінь автоматизму всіх операцій, які сприяють злагодженій роботі мовних механізмів, допомагають цілеспрямованіше реалізувати виховну функцію навчання.

Для практичного використання вчителями української мови.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Зубик Світлана В’ячеславівна, вчитель біології

Використання логічно-смислових схем як засіб підвищення якості знань на уроках біології

Робота містить методичні рекомендації щодо використання логічно-смислових схем як складової частини уроку біології. У додатку до роботи методичні розробки уроків із біології.

Для вчителів біології загальноосвітніх навчальних закладів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичний збірник

Бондарук Наталія Володимирівна, вчитель української мови та літератури

Пробуджуючи інтерес до знань (літературний мікс)

Методичний збірник містить зразки літературних диктантів, вікторин, ігор.

Для вчителів української мови та літератури загальноосвітніх навчальних закладів.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методична розробка

Гарбарчук Наталія Олександрівна, вчитель російської мови та світової літератури

Сценарій проведення гри “Найрозумніший” (Світова література. 7 клас)

Розбудова державності в Україні зумовила нові тенденції в розвитку освіти. З’явилася нагальна потреба суспільства у творчих, діяльних, обдарованих, інтелектуально, творчо і духовно розвинених громадян.

Одне з пріоритетних завдань уроків світової літератури – навчити вмінню читати самостійно, осмислено. Формування цієї навички можливе завдяки використанню ігрових прийомів. Прикладом застосування такої форми роботи є гра “Найрозумніший”.

Методична розробка містить сценарні матеріали проведення гри в сьомому класі з теми “Героїчне минуле у літературі”.

Для вчителів світової літератури, керівників гуртків, літературних студій.

КЗ «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Кедик Галина Василівна, вчитель німецької мови, вища, «вчитель-методист»

Тексти для домашнього читання з німецької мови в 7-11-х класах

Збірник містить методичні рекомендації щодо проведення уроків з домашнього читання, розроблено систему вправ для роботи над текстом, засвоєнням лексичного матеріалу, розумінням твору.

Для вчителів німецької мови.

«Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою Луцької міської ради»

Методичні рекомендації

Мартинюк Лариса Петрівна,

учитель початкових класів, спеціаліст першої категорії

Геометрична пропедевтика в початкових класах

Видання містить методичні рекомендації щодо вивчення геометричного матеріалу в початкових класах. Відповідно до поділу геометричної пропедевтики на складові, підібрано зразки цікавих вправ, ігрових завдань, задач з логічним навантаженням, які сприятимуть розвитку просторових уявлень та формуванню елементарних геометричних понять.

Для студентів педагогічних спеціальностей та вчителів початкових класів.

«Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою Луцької міської ради»

Методична розробка ППЗ

Каращук Тетяна Юріївна,

вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії

Українські

письменники

та поети

(ознайомлення з

життям та

творчістю)

В електронному засобі запропоновано біографії письменників та поетів, твори яких вивчають в початкових класах. В ньому містяться фотографії, різноманітні цікаві завдання для дітей, які доцільно використовувати як додатковий матеріал на уроках читання та позакласного читання.

Для вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня.

Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленою фізичною підготовкою

Методична розробка

Форманюк Сергій Гаврилович, вч. обр. мис-а, спеціаліст вищої категорії, „старший вчитель”

Інноваційні мистецькі техніки на уроках образотворчого

мистецтва

У методичній розробці представлені інноваційні мистецькі техніки, завдяки яким в учнів розвивається асоціативне мислення, образна уява та фантазія, також формуються трудові навички, здійснюється гармонійний розвиток творчої особистості. Матеріал цікавий, доступний, допоможе вчителю образотворчого мистецтва в пошуку ефективних шляхів активізації дитячої творчості.

ЛНРЦ

Методичний посібник

Мартинова Тамара Петрівна, вчитель біології, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист

Тести з біології як спосіб перевірки знань для учнів з вадами мовлення

Посібник адресований вчителям біології, а також студентам – підготовки вчителів біології. Тести складені як допомога вчителю у підвищенні підсумків вивчення тем на уроках біології (7-8 класи)



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Апн україни Член-кореспондент Академії педагогічних наук України Віктор Костянтинович Сидоренко Біобібліографічний покажчик Київ 2007

    Документ
    С34 Член-кореспондент Академії педагогічних наук України Віктор Костянтинович Сидоренко: Біобібліографічний покажчик /Упоряд. Н.І.Тарасова, Г.І.Шаленко; Національний педагогічний університет імені М.
  2. Міністерство освіти І науки України (118)

    Документ
    Інформаційний пакет: напрям підготовки 0921 „Будівництво” (спеціальність „Промислове та цивільне будівництво” освітньо-квалі-фікаційний рівень „бакалавр”).
  3. Бочої програми нормативної навчальної дисципліни "Товарознавство" підготовки бакалавра у галузі знань 0305 "Економіка І підприємництво" за напрямом підготовки 6

    Методичні рекомендації
    1. РОЗРОБЛЕНО у відповідності до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, робочої програми нормативної навчальної дисципліни "Товарознавство" підготовки бакалавра у галузі знань 0305 "Економіка і підприємництво"

Другие похожие документы..