Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Индивидуальный предприниматель Хананов Анвар Рафаилович, именуемый в дальнейшем «Исполнитель», действующий на основании свидетельства о государственн...полностью>>
'Документ'
: Весть – ТДА, 001. – 0мин. (Наедине с природой). Ливневый дождь в лесу. Гроза. Раскаты грома. Затишье. Радостное пение птиц. Лесные голоса: прогулка ...полностью>>
'Документ'
2. Затвердити загальний обсяг видатків районного бюджету на 2011 рік у сумі 245 924 640 грн. , у тому числі обсяг видатків загального фонду бюджету у...полностью>>
'Урок'
Мы проведём не обычный урок, а урок – исследование. Анализируя стихотворения Б.Л. Пастернака, выявляя характерные особенности его поэзии, мы познаком...полностью>>

Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Плани роботи методичних структур учителів української мови та літератури на 2011-2012 н р. Керівник: Протас В. В., учитель української мови та літератури Крупецької зош І-ІІІ ст. Відповідальний методист

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації

Навчально-методичний центр

Плани роботи

методичних структур учителів української мови та літератури

на 2011-2012 н.р.

Керівник: Протас В.В.,

учитель української мови та літератури

Крупецької ЗОШ І-ІІІ ст.

Відповідальний

методист:

Польова І.П.

Радивилів – 2011

Вступ

І. АНАЛІЗ СТАНУ НАВЧАЛЬНО_МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ. Аналіз стану навчально-методичного забезпечення навчання української мови й літератури в загальноосвітніх навчальних закладах, результати моніторингу рівня фахової підготовки учителів, матеріали конкурсів, ярмарків засвідчують правильне розуміння вчителями-україністами суті сучасних підходів до навчання, цілеспрямоване втілення пріоритетних завдань мовно-літературної освіти в практику. В. Сосюра

У нашому районі працюють досвідчені і талановиті учителі-україністи: всього вчителів із предмета – 90, усі педагоги мають вищу освіту; стаж до 5 років – 4, до 15 – 22. понад 15 – 54; пройшли підвищення кваліфікації на курсах у 2009-2010н.р. –12 учителів; встановлено кваліфікаційну категорію спеціаліст – 5, першу – 24, другу – 10, вищу – 51; присвоєно педагогічне звання вчитель-методист – 4, старший вчитель – 8, нагороджено нагрудним знаком “Відмінник України” – 4.

Методичне об’єднання учителів рідної мови та української літератури у 2010 – 2011 н.р. працювало над проблемою: Компетентнісно орієнтований підхід при викладанні української мови та літератури як основи для формування і розвитку конкурентно спроможної особистості.”

Структура методичної роботи та тематика засідань планувалась на діагностичній основі. Засідання методичного об’єднання відбувались двічі на рік. На них порушувались питання, що стосуються концептуальних проблем мовно-літературної освіти в сучасній школі. Проводились засідання літературних віталень, екскурсія у с. Нагуєвичі, педагогічний міст з учителями Львівщини.

Кожен учитель-словесник району прагнув дати учням глибокі знання, прищепити любов до мови та літератури, виховати справжнього патріота. Ширшим стало коло учасників Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика, традиційно активною є участь у конкурсах творчих робіт на теми: „Вірю в майбутнє твоє, Україно”, конкурсах декламаторів, театральних колективів. У минулому навчальному році хороших результатів у олімпіаді з української мови та літератури досягла словесник Радивилівського НВК «Загальноосвітня школа № 1 –гімназія» Ксьондзик Р.К., учителька Підзамчівської ЗОШ Потійчук Г.Ф. та тін.

Найбільше призових місць вибороли на районному етапі олімпіади учні Радивилівського НВК "Загальноосвітня школа №1 – гімназія" , Радивилівської ЗОШ І – ІІІ ст. №2, Крупецької ЗОШ І, Підзамчівської ЗОШ І-ВІІІ ст. та Срібненської ЗОШ-ІІ ст.

Значно зросла результативність учнівських виступів у ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН України – 6 призових місць .

Про достатній рівень навченості та об’єктивність оцінювання учнів свідчить той факт, що більшість випускників, які брали участь у зовнішньому тестуванні, підтвердили бали, виставлені у навчальних закладах. Проте є ще ряд невирішених питань. Проте є ще багато проблеми, котрі потребують вирішення.

ІІ. СТРАТЕГІЧНІ ОРІЄНТИРИ :

1. Формування лінгвістично-літературної компетенції учнів відповідно до вимог Державного стандарту освіти.

2. Орієнтація на профільну освіту з можливістю організації допрофільної підготовки, урізноманітнення методики проведення уроків у класах різних профілів .

3. Реалізація регіональних освітянських програм, націлених на підвищення рівня якості знань з україн­ської мови і літератури та формування ключових компетентностей.

4. Підвищення зорієнтованості уроків української мови і літератури на можливості обдарованих учнів.

Засідання методичного об’єднання №І

25 серпня 2011 р. Радивилівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Тема. Актуальні проблеми та нові тенденції у вивченні української мови та літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у новому навчальному році (2011 -2012).

Завдання. Обговорити низку актуальних питань, пов’язаних з організацією вивчення української мови та літератури у 2011-2012 н. р., опрацювати документ «Концепція літературної освіти» та Методичні рекомендації МОН, РОІППО, РНМЦ щодо вивчення української мови та літератури в 2011-2012 н.р.

Форма проведення. Заняття-практикум («евристична бесіда»)

1. Аналіз роботи методичного об’єднання, інших структурних підрозділів за минулий навчальний рік та пріоритетні напрямки роботи в 2011 - 2012 навчальному році.

Паничевна М.А., керівник методичного об’єднання

2. Інформація про вивчення стану навчання та сучасні підходи до організації уроку української мови та літератури в ЗНЗ району в 2011– 2012 навчальному році.

Польова І.П., методист відділу освіти

3. Практикум. Опрацювання офіційних документів МОН України. Вивчаємо і обговорюємо нормативні документи, методичні рекомендацій МОН, РОІППО, РНМЦ щодо вивчення української мови та літератури у 2011-2012 н.р.

Польова І.П., методист відділу освіти

4. Вивчення української мови та літератури в умовах профільного навчання.

Польова І.П., методист відділу освіти

5. Обмін думками. Яким нам бачиться сучасний урок української мови та літератури?

Готуються усі члени МО

6. На книжкову полицю вчителя ( інформаційно-бібліографічний огляд новин літератури ).

Гнатюк Г.О., учителька Радивилівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2

7. «Коло ідей». Презентація, обговорення, корекція та затвердження планів роботи районного МО вчителів світової літератури, структури методичної роботи з учителями української мови та літератури, планів роботи методичних підрозділів.

Польова І.П., методист відділу освіти

Паничевна М.А., керівник МО

8. Із досвіду роботи. Методичні рекомендації та практичні поради до оформлення кабінету української мови та літератури.

Бацюсь Р.І.,учитель Радивилівського НВК

Загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-гімназія”.

Робота між засіданнями:

1. Опрацювати літературу з теми „ Технології розвитку літературно-творчих здібностей дітей на уроках української мови та літератури”.

2. Підготуватися до ділових ігор з моделюванням фрагментів уроку.

Література.

1. Концепція літературної освіти. Із веб-сайта Міністерства www. mon. qov.ua.// Всесвітня література в середніх навчальних закладах України.- 2011.- №4.

2.Рекомендації МОН, РОІППО, РНМЦ щодо викладання української літератури та мови у 2011-12 н.р.

3.Наукові основи методики літератури. Навчально-методичний посібник/ За ред.. Н. Й. Волошиної. К.: Ленвіт, 2002

4. Жалай Юлія. Позакласна робота – важливий засіб літературного розвитку учнів. – Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. - №2. – с.5

5. Електронна бібліотека «Джерело» : http: // ukrlib : com

6. Інформаційні технології в навчанні. – К.:Видавнича група ВНV, 2006.

7. Коменський Я. А. Велика дидактика // Вибрані твори. – Т.1. – К., 1940.

8. Літературна Інтернет-бібліотека школяра: http: // ae. lib.narod. ru

9. Національна бібліотека України для дітей з віртуальною бібліографічною довідкою: http: // chl. Kiev. Ua

10. Салівон Т. Л. Підготовка педагогів до розробки навчальних занять із мультимедійним супроводом у класі інформаційно-комунікаційних технологій // Організація діяльності наукових лабораторій інституту: Науковий посібник/ За ред..Н. І. Клоркар, О. В. Чубарук. – Біла Церква, 2005.

11. Бідоленко Ніна, Козлова Надія. Духовний розвиток особистості в освітньому інноваційному просторі. – Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. -№4. – с.12.

12. Булава Зінаїда. Творчі роботи учнів про «живі речі». Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. -№4. – с.11.

13. Софій Н. З. Підготовка педагогів до застосування інноваційнихметодів навчання: Навчально-методичні матеріали – К., - 2007

Засідання методичного об’єднання №2

19 квітня 2012 р. Крупецька ЗОШ І-ІІІ ст.

Тема. Технології розвитку літературно-творчих здібностей дітей на уроках української мови та літератури.

Завдання: провести тренінг «Активні методи навчання» за темою заняття, надати конкретну адресну допомогу окремим учителям.

Форма проведення: тренінг, ділові ігри з моделюванням фрагментів уроку

  1. Тренінг. Працюємо по-новому. Формуємо навички творчої діяльності учнів.

Савчук Л.В., шкільний практичний психолог

Радивилівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2

2. Робота з обдарованими дітьми (ділові ігри з моделюванням фрагментів уроку):

1).Залучення школярів до різних видів художньо-творчої діяльності, власної літературної творчості.

Токар О.Ф., учитель Крупецької ЗОШ І-ІІІ ст.

2). Психолого-дидактичні прийоми врахування і виховання власних почуттів, розуму, волі, асоціацій учнів.

Протас В.В, учитель Крупецької ЗОШ І-ІІІ ст.

3). Творчість, гра, фантазія, уява у саморозвитку юної особистості

Чубик Т.М., вчитель Купецької ЗОШ І-ІІІ ст.

3.Заповнення діагностичної картки

Протас В.В., керівник МО

Література.

1.Бахтина О. И. Информатизация гуманитарного образования // Педагогіка. 1990. - №1.

2. Богдан Л. Застосування мультимедійних технологій./ Інноваційні технології та сучасний урок літератури.- К. : Видавничий дім «Шкільний світ», 2006. – с. 107.

3. Дементієвська Н. П., Морзе Н. В. Комп’ютерні технології для розвитку учнів та вчителів// Інформаційні технології і засоби навчання: Зб. наук. праць/ За ред.. В. Ю Бикова, Ю. О. Жука/Інститут засобів навчання АПН України. – К., Атака, 2005.

4. Жалай Юлія. Позакласна робота – важливий засіб літературного розвитку учнів. – Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. - №2. – с.5

5. Електронна бібліотека «Джерело» : http: // ukrlib : com

6. Інформаційні технології в навчанні. – К.:Видавнича група ВНV, 2006.

7. Коменський Я. А. Велика дидактика // Вибрані твори. – Т.1. – К., 1940.

8. Літературна Інтернет-бібліотека школяра: http: // ae. lib.narod. ru

9. Національна бібліотека України для дітей з віртуальною бібліографічною довідкою: http: // chl. Kiev. ua

10. Салівон Т. Л. Підготовка педагогів до розробки навчальних занять із мультимедійним супроводом у класі інформаційно-комунікаційних технологій // Організація діяльності наукових лабораторій інституту: Науковий посібник/ За ред..Н. І. Клоркар, О. В. Чубарук. – Біла Церква, 2005.

11. Бідоленко Ніна, Козлова Надія. Духовний розвиток особистості в освітньому інноваційному просторі. – Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. -№4. – с.12.

12. Булава Зінаїда. Творчі роботи учнів про «живі речі». Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. -№4. – с.11.

13. Софій Н. З. Підготовка педагогів до застосування інноваційнихметодів навчання: Навчально-методичні матеріали – К., - 2007.

План роботи семінару-практикуму

Засідання І

Учасники: всі вчителі української мови та літератури, крім тих, що входять у творчу групу.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації методичний кабінет

    Документ
    Науково-методична робота у 2010 – 2011 навчальному році проводилася відповідно до планів відділу освіти, навчально-методичного центру, на виконання наказу відділу освіти „Про зміст, форми, структуру методичної роботи з педагогічними
  2. Відділ освіти радивилівської райдержадміністрації навчально-методичний центр

    Документ
    Науково-методична робота в районі в 2009 – 2010 навчальному році проводилася відповідно з планами відділу освіти, навчально-методичного центру, на виконання наказу відділу освіти „Про зміст, форми, структуру методичної роботи з педагогічними
  3. Відділ освіти Радивилівської райдержадміністрації Навчально-методичний центр Затверджено

    Документ
    Аналіз діяльності методичного об’єднання вчителів історії у 2010-2011 н.р. показує, що зусилля вчителів, пошуки ними нових форм і методів роботи були спрямовані на успішну роботу над науково-методичною проблемою району „Компетентнісно
  4. План роботи школи педагогічного досвіду вчителя початкових класів Демчук Тетяни Володимирівни 2011-2012 н р

    Документ
    9. Скрипниченко О.В. Зміна динаміки розумового розвитку учнів 1-2 класів залежно від змісту навчання Психологія: Респ. наук. мет. зб. - К.: Рад. шк.

Другие похожие документы..