Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Примерная программа'
Примерная программа по технологии для профильного уровня составлена на основе федерального компо­нента государственного стандарта основного общего об...полностью>>
'Документ'
Мне трудно выразить словами, сколь глубок и многогранен талант поэта. Думаю, лучше всего об этом написал Ю.И. Айхенвальд в своей книге "Силуэты ...полностью>>
'Документ'
Проблема устойчивости и изменчивости – это проблема временная. Если время рассматривать как непрерывный поток, то понятие устойчивости является чисто...полностью>>
'Курсовая'
Хлебопекарная отрасль пищевой промышленности Украины самой распространённой по территорий Украины. Основные направления дальнейшего развития хлебопек...полностью>>

Анализ работы рмо учителей физики Новобурасского района за 2010-2011 учебный год

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

АНАЛИЗ

работы РМО учителей физики Новобурасского района

за 2010-2011 учебный год.

В прошедшем учебном году РМО учителей физики работало над темой «Повышение эффективности качества образования на основе изучения новых методик преподавания и обобщения опыта работы учителей физики Новобурасского района».

В течение учебного года было проведено четыре заседания РМО по темам: « Основные направления реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», «Современные педагогические технологии в практике учителя», Организация учителей физики по подготовке учащихся 9-х классов к ГИА и учащихся 11-х классов к ЕГЭ», «Пути и средства повышения эффективности образовательного процесса на уроках физики». На заседаниях рассматривались вопросы:

-Основные направления естественнонаучного образования в свете принятия новых государственных образовательных стандартов второго поколения;

- Подготовка и проведение школьного этапа предметной олимпиады, условия участия учащихся в районной олимпиаде;

- Определение минимального количества контрольных и практических работ по физике для выполнения требований государственного стандарта;

- Мультимедийные технологии в преподавании физики.

-Итоги школьного тура олимпиад по физике, подготовка к районному туру олимпиад.

- ЕГЭ и ГИА как форма независимого контроля в системе среднего образования;

-Межпредметные связи и пути их реализации в преподавании физики;

- Ориентация потенциала учителя на эффективное использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

  • При изучении стандартов 2004 года по физике для основной школы старшей школы, можно сделать вывод, что преподавание физики в нашем районе ведется, в основном, на базовом уровне.

  • Разбирали вопрос, как выполнить то новое, что представлено в обязательном минимуме содержания образования по физике при составлении рабочих программ.

  • Анализировали действующие УМК с позиции того, позволяют ли они реализовать содержание основного базового и профильного курса (знакомство с перечнем УМК по физике издательства «Сфера»);

  • Все учителя нашего РМО осваивают современные и информационные технологии обучения;

  • Участвовали в проведении второго тура Всероссийской олимпиады школьников по физике и провели проверку работ учащихся для выявления победителей. Во втором туре участвовало 25 учащихся. Большее количество призёров подготовили учителя с ст. Бурасы и МОУ «СОШ №2 р/п Новые Бурасы». Но хотелось бы отметить низкое качество выполнения олимпиадных работ, что говорит о недостаточной подготовке обучающихся. В основном присуждены 2 и 3 места.

  • ГИА сдавало 18 учащихся качество знаний на базе МОУ«СОШ №2 р/п Новые Бурасы» (физика-предмет о выбору). Средний балл – 3,8, качество знаний - 78 %.

  • ЕГЭ сдавало 14 выпускников на базе МОУ«СОШ №1 р/п Новые Бурасы». Средний балл – 50,9. Все 100% выпускников прошли аттестацию по физике, но только 28,6% выполнили часть «С».

  • Рассматривали вопросы аттестации педагогических кадров (новый порядок аттестации). Подать заявления - за 2 месяца на соответствие, за 3 месяца на 1 категорию (заявление, портфолио по новым критериям) (Ермолаев, Симакина, Бочкарева).

В целом работа МО включала:

- проведение заседаний РМО (недостаточно хорошее посещение);

- выполнение нормативных документов, исполнение решений и рекомендаций РМО;

- знакомство с опытом работы учителей Запарова Н. М., Колесова Ж. В., Ермолаев С. П. по теме «Мультимедийные технологии на уроках физики». Барышникова А. П., Буслаева Е. Я. «Межпредметные связи и пути их реализации в преподавании физики»;

- подготовка и проведение олимпиад по физике (школьных, муниципальных);

- диагностика учителей;

- составлен перспективный план аттестации учителей;

- ведется формирование банка данных на учителей (более ответственно к заполнению анкет, чтобы получить более достоверные данные и более качественно провести анализ работы учителей не только в рамках работы РМО, то и на других уровнях).

Однако не все направления работы РМО учителей физики в 2010 -2011 учебном году были успешны и эффективны. В основном на заседаниях рассматривались теоретические вопросы, открытый урок был дан всего лишь один. Это связано с большой загруженностью учителей в ОУ, многие учителя ведут и другие предметы, а так же с удалённостью некоторых ОУ. В работу МО учителей физики в 2011-12 гг необходимо включить ПДС (или цикл семинаров) «Методическая копилка учителя физики», на которых в ОУ района будет представлен опыт работы большинства учителей района с обязательным анализом и обменом мнениями, а также уделить внимание работе с детьми, мотивированными на учёбу и вопросам подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ.

Во всех направлениях работы РМО очень важной и эффективной формой работы являются консультации (как групповые, так и индивидуальные). Самыми востребованными, как всегда, были следующие темы:

- выбор УМК и методические рекомендации к нему;

- подготовка учителей к аттестации педагогических кадров;

- подбор задач и методика подготовки учащихся к олимпиадам по физике;

- подготовка к ЕГЭ и ГИА;

- составление рабочих программ.

Консультационная работа в традиционной форме не всегда удобна для учителей, так как занимает очень много дополнительного времени. Поэтому все шире нужно использовать в работе РМО учителей физики дистанционные консультации с использованием электронной почты. Это сэкономит время учителя и сделает быстрой и удобной обратную связь. В 2011-2012 учебном году эту форму работы необходимо использовать более интенсивно.

В этом учебном году в рамках работы РМО учителей физики мы заявили участие в опытно-экспериментальной муниципальной площадки

«Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике».

Цель экспериментальной работы:

повышение эффективности процесса обучения физике при использовании проектной деятельности.

Задачи опытно-экспериментальной работы:

  • развитие образного мышления и формирование творческих подходов;

  • формирование мотивации;

  • формирование ключевых компетентностей учащихся;

  • углубление знаний по предмету, развитие интеллекта учащихся;

  • подготовка учащихся 9-11 классов к итоговой аттестации и аттестации в форме ЕГЭ, адаптация к вузовским программам.

  • Определить педагогическую потребность в использовании компьютерных технологий в обучении физике с помощью тестирования и анкетирования.

Отсюда вытекают цели и задачи работы РМО учителей физик на 2011 -2012 учебный год.

Цель: содействовать повышению профессиональной компетентности учителей физики в условиях организации проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике.

Задачи:

  1. Повышение компетентности педагогов по организации проектно-исследовательской деятельности учащихся на уроке и во внеурочной деятельности через участие в работе опытно-экспериментальной площадки.

  2. Организация обмена реальным опытом достижения гарантированного качества образования по результатам ЕГЭ и ГИА.

  3. Продолжить создавать условия для роста профессиональных компетенций педагога.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Информационно – аналитическая деятельность.

  1. Изучение методической литературы по вопросам организации проектно – исследовательской деятельности.

  2. Ознакомление учителей с новинками педагогической, психологической, методической и научно – популярной литературы. (В течение года)

  3. Своевременное информирование о новинках медиатеки, образовательных Интернет-ресурсов, конкурсов. (В течение года)

  4. Обработка результатов мониторинга профессиональных и информационных потребностей учителей физики. (Анкетирование учителей) (ноябрь)

  5. Обработка и анализ предметных олимпиад. (Январь)

  6. Ознакомление с опытом инновационной деятельности педагогов района в области проектной деятельности. (В течение года)

Организационно – методическая деятельность.

  1. Методическое сопровождение и оказание помощи учителям в период подготовки к аттестации( консультации в течение года)

  2. Подготовка и проведение методических семинаров, практикумов, открытых уроков. (По плану обмена опытом)

  3. Методическое сопровождение учителей к проведению ЕГЭ. И ГИА (В течение года)

  4. Пополнение инновационного фонда разработок уроков и внеклассных мероприятий по теме экспериментальной деятельности (В течение года)

  5. Ведение и оформление документов РМО. (В течение года)

  6. Обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов, представленной на РМО.

III Научно – методическая деятельность.

  1. Создание условий для повышения профессиональной компетентности учителей физики через курсовую подготовку, самообразование, участие в работе проблемных групп, мастер – классов.

  2. Участие в научно – педагогических конференциях, педагогических чтениях, методических конкурсах различного уровня (В течение года).

    • Осуществление взаимно обратной с использованием возможностей Интернет.

  3. Разработка методических рекомендаций для учителей и учащихся по проектно-исследовательской деятельности.

Мониторинг успешности обучения учащихся физике.

  1. Проведение тестирования учащихся 9-х и 11-х классов с целью определения готовности к аттестации в форме ЕГЭ и ГИА..

  2. Подведение и анализ результатов итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах (ЕГЭ, ГИА)

Цель: определение качества ЗУНов учащихся по физике.

  1. Проверка выполнения практической части программы в основной школе.

Цель: определение уровня и качества освоения программы.

Организация внеклассной работы по предмету.

  1. Организация и проведение олимпиады:

  • Школьный этап – ноябрь. (Учителя физики)

  • Районный этап – декабрь. (Методический совет)

  1. Участие учителей и учащихся в различных конкурсах

Примерная тематика заседаний РМО учителей физики

№п/п

Тема заседания

Где и когда проводится

Ответственные

1

Информационно-аналитическое

1. Анализ работы РМО за 2010-2011 учебный год и знакомство с планом работы на 2011-2012 учебный год.

2.Анализ ЕГЭ и ГИА Новобурасского района по физике.

3.Обсуждение проекта федерального закона «Об образовании».

4. План работы опытно-экспериментальной площадки «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике».

5. Анкетирование учителей.

2

Проблемы организации проектной деятельности школьников в методике обучения физике.

1.Проектно-исследовательская деятельность – как одно из средств повышения интереса к изучению физики.

2.Проблемы формирования познавательного интереса в проектно – исследовательской методике изучения физике (поиск новых средств и методов).

3. Проблемы при подготовке к ГИА и ЕГЭ по физике в новом учебном году.

3.

Развитие дистанционных форм обучения в рамках реализации национального проекта «Наша новая школа»

1.

2.

3. Дневник учителя – экспериментатора (обмен опытом).

4.

Подготовка к ЕГЭ и ГИА по физике: проблемы и пути их преодоления.

Цель: осуществление методической поддержки деятельности педагогов при подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

1.Подготовка к ЕГЭ и ГИА. Из опыта работы учителя.

2.

3.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. План основных мероприятий министерства образования Саратовской области на 2012 год Саратов 2012 г (1)

    Пояснительная записка
    Вопросы образования рассмотрены на заседании Правительства области (6 вопросов), постоянно действующих совещаниях и совещаниях у Губернатора области (15 вопросов), совещаниях при заместителях Председателя Правительства области (25 вопросов), совещаниях
  2. План основных мероприятий министерства образования Саратовской области на 2012 год Саратов 2012 г (2)

    Пояснительная записка
    Вопросы образования рассмотрены на заседании Правительства области (6 вопросов), постоянно действующих совещаниях и совещаниях у Губернатора области (15 вопросов), совещаниях при заместителях Председателя Правительства области (25 вопросов), совещаниях

Другие похожие документы..