Анализ работы ддт за 2008-2009 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ ДДТ за 2008-2009 учебный год

Общие сведения об образовательном учреждении

1. Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества (ДДТ) имени академика А.Е.Ферсмана.

2. Юридический адрес: 184209 РФ, Мурманская область, г. Апатиты, ул. Фестивальная, 15 а

3. Руководители учреждения:

Директор: Панасенко Любовь Сергеевна, высшая квалификационная категория.

Зам. директора по УВР: Воронина Оксана Владимировна, высшая квалификационная категория.

Зам. директора по ВР: Чацкая Елена Юрьевна, I квалификационная категория.

Зам. директора по безопасности: Островская Валентина Михайловна, I квалификационная категория.

Зам. директора по АХЧ: Козлова Ольга Николаевна, I квалификационная категория.

4. Структура учреждения.

Всего отделов 6:

1. Декоративно – прикладной отдел.

Зав. отделом Тарасевич Ирина Петровна, I квалификационная категория.

2 Художественный отдел.

Зав. отделом Цуприк Вера Васильевна, педагог-организатор высшей квалификационной категории.

3. Спортивный отдел.

Зав. отделом Кательников Виталий Георгиевич, педагог-организатор высшей квалификационной категории.

4. Отдел организационно-массовой и воспитательной работы.

Зав. отделом Юркина Елена Петровна, I квалификационная категория.

5. Естественнонаучный отдел.

Зав. отделом Иванова Лариса Викторовна, методист высшей квалификационной категории.

6.«Школа Радости».

Зав. отделом Базанова Елена Ивановна, 2 квалификационная категория.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

В 2008-2009 учебном году – 51 педагогический работник.

Из них:

1. (Приложение 1)

Средний возраст педагогов – 41,5 г.

2. по педагогическому стажу (приложение 2):

3. по образованию (Приложение 3):

4. по уровню квалификации (Приложение 4):

5. Награждение (Приложение 5):

Итого, в коллективе: 6 человек имеют Почётную грамоту Министерства образования и науки, 4 чел. – нагрудный знак «Отличник просвещения», 1 чел. - «Почётный работник общего среднего образования», 1 человек – «Материнская слава».

6. Обучение, курсовая подготовка (Приложение 6):

Приоритетные направления, цели, задачи

Цели обучения и воспитания:

- создание целостной среды становления и развития личностного механизма освоения социокультурных ценностей как осознанной способности личности к самоопределению и самообразованию, личности, реализующей собственное жизненное предназначение;

- профилактика асоциального поведения;

- интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

- укрепление психического и физического здоровья;

- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьёй.

Достижение целей обеспечивается поэтапным решением задач:

- обеспечение многогранного спектра направлений, форм социокультурной деятельности;

- формирование общей культуры;

- адаптация детей к жизни в обществе;

- разработка и внедрение в образовательную практику программ с технологиями обучения и воспитания, наиболее адекватной естественному психофизическому развитию детей;

- интеллектуальное развитие личности и стимулирование исследовательских способностей детей;

- создание системы профилактики и коррекции здоровья детей для определения развития у каждого участника образовательного процесса собственного кодекса здорового образа жизни;

- организация содержательного досуга.

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Программное обеспечение.

Для достижения поставленных целей в 2008 – 2009 учебном году педагоги дополнительного образования работали по модифицированным образовательным программам дополнительного образования детей следующих направленностей:

- художественно-эстетической,

- культурологической,

- физкультурно-спортивной,

- естественнонаучной,

- туристско–краеведческой.

Программы модифицированные, составлены педагогами с учетом современных требований и потребностей детей на основе примерных, разработанных и утвержденных Министерством образования, Программы ориентированы на широкий спектр познавательных потребностей и интересов детей и подростков. Содержание программ обусловлено социальным заказом.

Большое значение для педагогов при работе над образовательными программами имеет доступ к ознакомлению с передовым педагогическим опытом. Библиотечный фонд ДДТ имеет около 3000 экземпляров книг и брошюр, а также подшивки периодических методических изданий. Фонд пополнен специальной литературой по дополнительному образованию, сборниками авторских дополнительных образовательных программ. У педагогов появилась возможность выходить в Интернет и знакомиться с содержанием образовательных сайтов в Доме детского творчества, а также размещать результаты своей работы на сайте ДДТ.

Работа ведется в сотрудничестве с городским информационно-методическим Центром, отделом по культуре и делам молодёжи, спорткомитетом, дошкольными учреждениями, научными сотрудниками институтов КНЦ РАН, преподавателями вузов.

2. Выполнение учебных программ, репертуарных планов:

3. Оценка уровня обученности:

а) (Приложение 7):

б) выполнение спортивных разрядов, предусмотренных нормативами и требованиями Единой всероссийской спортивной классификацией (спортивный отдел ДДТ) (Приложение 8):