Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
1. Объем текста 2 3 страницы формата А5, включая рисунки и таблицы. Доклад должен содержать постановку задачи, результаты работы, анализ полученных р...полностью>>
'Документ'
1. Образование составляет основу прогресса человечества. Социально-экономическое процветание в XXI веке зависит от способности стран обеспечивать обра...полностью>>
'Конспект'
В зависимости от срока, на который банки предоставляют ссуды или кредиты своим клиентам, они подразделяются на СРОЧНЫЕ ( выдаются банком на определен...полностью>>
'Документ'
Світова валютна система Питання для самостійного опрацювання Функції валютного ринку....полностью>>

1992 2010 Анисимов О. С

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1992 - 2010

  1. Анисимов О.С. Исследования по педагогической инноватике и культуре педагогического мышления. - М., 1992.

  2. Анцупов А.Я. Социально-психологические проблемы: предупреждение и разрешение межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров. - М.: ГА ВС, 1992.-261 с.

  3. Герасимов В.М. Проблемы познания общественного мнения. - Алмааты: "Жибек Жолы", 1992.

  4. Гусева А.С., Маркин В.Н., Шепель В.М. Психотерапия личного самочувствия. Сборник тестов и рекомендаций.  М., 1992.  64 с.

  5. Дмитриев С.В., Кузнецов С.В., Семенов И.Н. Психосемантические аспекты теории проектирования и построения двигательных действий спортсменов. - Нижний Новгород, 1992.

  6. Орбан Л.Э. Становление личности. - М.: Луч, 1992.

  7. Степанов С.Ю. Рефлексивная психология и педагогика творческого мышления. - Запорожье, 1992.

  8. Толочек В.А. Стили деятельности. Модель стилей с изменчивыми условиями деятельности. - М., 1992.

  9. Анисимов О.С. Методологическая культура педагогической деятельности и мышления. - М.: Экономика, 1993.

  10. Анисимов О.С. Педагогические технологии и становление предпринимательского образования. - М., 1993.

  11. Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений.- М.: РАН, Ин-тут психологии, 1993.

  12. Бодалев А.А. Акмеология как учебная и научная дисциплина. - М: РАУ, 1993.

  13. Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. - М.: РАУ, 1993. - 25 с.

  14. Деркач А.А., Ситников А.П. Формирование и развитие профессионального мастерства руководящих кадров: социально-психологический тренинг и прикладные психотехнологии. Вып. 2.-М.: РАУ, 1993. - 72 с.

  15. Деркач А.А., Старовойтенко Е.Б., Кривокулинский А.Ю. Реализация концепции "Я" в системе жизненных отношений личности: акмеологический аспект. - М.: РАУ, 1993.

  16. Зазыкин В.Г., Чернышев А.П. Акмеологические проблемы профессионализма. - М.:НИИ высшего образования, 1993.

  17. Катаева Л.И. Организация и работа акмеологической службы: методические материалы.  М.: Изд.во РАГС, 1993

  18. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. - Обнинск: "Принтер", 1993.

  19. Кричевский Р.Л. Если Вы руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М.: Дело, 1993.

  20. Марасанов Г.И. Тренинг общения. - М.: Ин-т молодежи, 1993.

  21. Маркова А.К. Психология труда учителя: учебное пособие. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.

  22. Рындя И.Н. Россия до и после референдума (оценки, прогноз). - М., 1993.

  23. Синягин Ю.В. Ключ от сейфа по имени другой. - Ульяновск, 1993.

  24. Синягин Ю.В., Синягина Н.Ю., Трифонова Л.И. Концепция начального образования в авторской школе. - Ульяновск, 1993.

  25. Сотворчество в управлении образованием. / Под ред. Степанова С.Ю., Разбивной Г.А. – Петрозаводск - Москва, 1993.

  26. Степанов С.Ю., Маслов С.Н., Яблокова Е.А. Управленческая инноватика: рефлепрактические методы. - М.: Луч, 1993.

  27. Степанов С.Ю., Разбивная Г.А. Ключи педагогики сотворчества. - М.: Ин.-т рефлексивной психологии сотворчества, 1993. - 18 с.

  28. Анисимов О.С. Исследования по творчеству и культуре рефлексивной самоорганизации преподавателя: акмеологические аспекты. Педагогическая концепция последипломного образования. Вып. 14. - М., 1994.

  29. Анисимов О.С. Основы методологии: учебное пособие. - М.: РАМиА, 1994.

  30. Анисимов С.А. и др. Методы акмеологических исследований. В помощь инженерно-педагогическим работникам учреждений начального профессионального образования. - Кострома, 1994.

  31. Базылевич Т.Ф. Психология и психофизиология личности и индивидуальности: учебное пособие.  М.: Инт Молодежи, 1994 г.  24 с.

  32. Богданов Е.Н. Формирование профессионально нравственной культуры будущего учителя. - М.: Ресса, 1994. – 218 с.

  33. Бодалев А.А. Психология межличностного общения: учебное пособие. - Рязань: МВД, 1994. – 89 с.

  34. Герасимов В.М. Исследование общественного мнения с позиций акмеологии и политической психологии. - М.: Универсум, 1994. – 350 с.

  35. Герасимов В.М., Гусева А.С. Марафон в рынок (итоги пятилетнего социолого-психологического мониторинга). - М.: Аурика, 1994. - 26с.

  36. Зазыкин В.Г. Акмеограмма. Деятельность специалистов в особых условиях. - М., 1994. - 2 с.

  37. Зазыкин В.Г. Психологические основы проницательности: учебно-методическое пособие для руководителей. - М.: Изд.-во РАГС, 1994.

  38. Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: термины, законы, концепции, методы. - М.: Изд.-во РАГС, 1994.

  39. Кричевский Р.Л. Методики изучения и диагностики взаимоотношений мастера с учебной группой ПТУ: методич. пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1994.

  40. Лаптев Л.Г. Акмеологические основы оптимальной управленческой деятельности командира полка. - М., 1994. - 243 с.

  41. Марасанов Г.И. Методы моделирования и анализа ситуации в социально-психологическом тренинге. - Киров, 1994. – 150 с.

  42. Марасанов Г.И. Психоконсультирование методом проективного рассказа. - М.: Изд.-во РАГС, 1994. – 63 с.

  43. Ситников А.П., Деркач А.А., Елшина И.В. Аутопсихологическая компетентность руководителей. Прикладные психотехнологии. - М.: Луч, 1994.

  44. Шиян О.М. Искусство овладения педагогическими технологиями: учебное пособие. / Под ред. А.А. Деркача. - М., 1994.

  45. Шиян О.М. Развитие педагогического мастерства: овладение педагогическими технологиями, алгоритмы продуктивного решения педагогических задач. - Донецк, 1994.

  46. Анисимов О.С. Диалог как средство формирования культуры мышления в управлении и иследования развивающегося мышления. - М.: Ассортимент, 1995.

  47. Анисимов О.С., Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии: учебное пособие. - М.: - Новгород, 1995. – 258 с.

  48. Анисимов С.А., Виноградов В.И., Деркач А.А., Конюхов Н.И. Акмеологические технологии профориентации и профотбора в системе профтехобразования. - Кострома, 1995. - 58 с.

  49. Бодалев А.А. Личность и общение.- М.: Международная педагогическая академия, 1995.

  50. Гальперин Я.Г., Жданов О.И. Самоконтроль и целенаправленная самокоррекция психических состояний и качеств личности биоэнерготерапевтов: методическое пособие. - М.: ВНИЦТНМ "ЭНИОМ", 1995. – 47 с.

  51. Деркач А.А., Богданов Е.Н. Акмеология: диагностика профессионально-педагогической деятельности: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1995. – 81 с.

  52. Деркач А.А., Орбан Л.Э. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности. - М.: Изд.-во РАГС, 1995.

  53. Игры - обучение, тренинг, досуг. Книга 6. На пути к совершенству. Книга 7. Искусство экспромта. / Под ред. В.В. Петрусинского. - М.: ЭНРОФ, 1995. 96 с.

  54. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях: учебное пособие. - М.: МГУ, 1995. – 224 с.

  55. Концептуальные вопросы информации военногопрофессионального образования в высших учебных заведениях ракетных войск. / Под. ред. В.Г. Михайловского. - М., 1995.

  56. Корзун М.М., Михайловский В.Г. Теоретические основы профессионализации офицерских кадров: учебное пособие. - М.: Минобороны РФ, 1995. - 92 с.

  57. Михайловский В.Г. Акмеологические основы профессионального становления офицерских кадров (педагогический аспект). - М., 1995.

  58. Михайловский В.Г. Методологические основы профессионального становления военных кадров. - М.: Военная академия им. Ф.Э.Дзержинского, 1995.

  59. Михайловский В.Г. Рабочая книга войскового психолога: модель, алгоритм, технология эффективной профессиональной деятельности: учебное пособие. - М., 1995. – 200 с.

  60. Основы общей и прикладной акмеологии: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1995. – 388 с.

  61. Основы социально-психологической теории: учебное пособие. / Под общ. ред. Бодалева А.А. и Сухова А.Н. - М.: Международ. пед. академия, 1995. – 420 с.

  62. Рабочая книга войскового психолога: модель, алгоритм, технология эффективной профессиональной деятельности: учебно-методическое пособие. - М.: Мин.-во обороны РФ, 1995, - 328 с.

  63. Семенов И.Н. Опыт разработки и внедрения категориально-нормативного и содержательно-смыслового методов в изучении и развитии творческого мышления и рефлексии: Модели рефлексии. - Новосибирск, 1995. - 22 с.

  64. Синягин Ю.В. Психология внутриорганизационных отношений: учебное пособие. - М.,1995. – 112 с.

  65. Ситников А.П. Акмеологический тренинг программноцелевой направленности. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Луч, 1995.

  66. Сознание личности в кризисном обществе / Под ред. А.А. Абульхановой-Славской. – М.: Ин-т психологии РАН, 1995. – 194 с.

  67. Степанов С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. - М.: Памятники исторической мысли, 1995. – 96 с.

  68. Съедин С.И. Основы управления: курс лекций. - М.: РИО РТА, 1995. – 120 с.

  69. Теоретические основы профессионализма офицерских кадров: учебное пособие. / Под ред. В.Г. Михайловского - М., 1995. – 150 с.

  70. Управление в таможенных органах (По материалам США): учебно-методическое пособие. / Под ред. Н.М. Блинова, С.И. Съедина. - М., 1995. – 150 с.

  71. Шиян Л.К. Акмеологические основы эстетического воспитания молодежи средствами теле- и видеопрограмм: методология, методика и педагогические технологии. - М., 1995. – 256 с.

  72. Шиян О.М. Развитие аутопедагогической компетентности учителя иностранного языка. - М., 1995. – 191 с.

  73. Анисимов О.С. Методология: функция, сущность, становление (динамика и связь времени). – М.: ЛМА, 1996. – 380 с.

  74. Анисимов О.С. Политическое мышление: процессы, моделирование и критериальное обеспечение. - Караганда: Ин-тут предпринимательства и культуры менеджмента, 1996.-160с.

  75. Анисимов О.С. Развитие. Моделирование. Технологии. - Калуга, 1996.

  76. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Конфликтология: междисциплинарный подход.- М.: Институт военной истории, М., 1996. - 36 с.

  77. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: теория, история, библиография. - М., 1996. – 144 с.

  78. Базылевич Т.Ф. Введение в экологическую психологию индивидуальности: учебное пособие.  М.: Изд. «Союз» МГСУ, 1996 г.  48 с.

  79. Бодалев А.А. Психология общения. - М.: Институт практической психологии, 1996. – 256 с.

  80. Гусева А.С., Козлов В.В. Прикладные психотехнологии в профессиональной деятельности: информационно-методические материалы к практическим занятиям/Под ред. А.А. Деркача, Е.А. Яблоковой - М.: Изд.-во РАГС, 1996. – 95 с.

  81. Деркач А.А., Гусева А.С., Долгова В.И. Психология профессиональной деятельности кадров государственной службы: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1996. – 184 с.

  82. Деркач А.А., Долгова В.И. Внедрение инновационных технологий в практику государственной службы. – М.: Изд.-во РАГС, 1996. – 150 с.

  83. Деркач А.А., Марасанов Г.И. Психолого-акмеологическое консультирование управленческих кадров. - М: Изд-во РАГС,1996. - 129 с.

  84. Деркач А.А., Москаленко О.В. Критерии, показатели и уровни формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань, 1996. – 32 с.

  85. Зазыкин В.Г., Нечаева Н.С. Введение в психологию конфликтов. – М.: Ин.-т молодежи, 1996.

  86. Катаева Л.И. Рабочая книга практического психолога. Технологии эффективной профессиональной деятельности: пособие для специалистов, работающих с персоналом.  М.: Изд.во дом «Красная площадь», 1996.

  87. Климов Е.А. Психология профессионала. - М.: Институт практической психологии, 1996. – 400 с.

  88. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 512 с.

  89. Князев А.М. Дидактические условия использования педагогических блиц-игр в учебном процессе высшего военно-учебного заведения. Учебно-методическое пособие. – Голицыно: ГВИ ПВ, 1996. – 6,3 п. л.

  90. Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М.: Ин-т психологии, 1996. – 224 с.

  91. Конюхов Н.И. Словарь-справочник по психологии. - М: Полиграфресурсы, 1996. - 160с.

  92. Конюхов Н.И., Шаккум М.И. Акмеология и тестология. - М.: Российский салон, 1996. – 380 с.

  93. Косопкин А.С. Психология лоббирования в Государственной Думе. / Под ред. В.М. Герасимова. - М.: МААН, 1996.-32 с.

  94. Крысько В.Г., Саракуев Э.А. Введение в этнопсихологию: учебно-методическое пособие для студентов. - М.: Ин-т практической психологии, 1996. - 344 с.

  95. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Знание, 1996. – 308 с.

  96. Москаленко О.В. Сущность и структура профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань, 1996. - 32 с.

  97. Назаретян А.П. Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры: синергетика исторического процесса. - М., 1996.

  98. Нефедова Т.И. Исследование парламентского лидерства с позиций политической психологии. / Под науч. ред. В.М. Герасимова. - М.: Лилия ЛТД, 1996. - 32 с.

  99. Огнев А.С. Введение в психологию субъектогенеза. - Воронеж, 1996. - 16 с.

  100. Основы военной акмеологии: учебное пособие. Ч. 2. /Под ред. А.А. Деркача, П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. – М.: В.А. им. Ф.Э. Дзержинского, 1996. – 319 с.

  101. Основы военной акмеологии: учебное пособие. Ч.1. /Под ред. А.А. Деркача, П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. – М.: В.А. им. Ф.Э. Дзержинского, 1996. – 256 с.

  102. Панасюк А.Ю. А что у него в подсознании?: (12 уроков по психотехнологии проникновения в подсознание собеседника). - М.: Дело, 1996. – 272 с.

  103. Петропавловский Н.Н., Ситников А.П. Путь к власти. - М.: "Викон", 1996. – 180 с.

  104. Рабочая книга практического психолога: учебное пособие. - М.: Изд.-во «Красная площадь», 1996, - 350 с.

  105. Разбивная Г.А., Степанов С.Ю. Радуга на ладонях. - М., 1996.

  106. Рефлексивно-психологическая концепция и инновационно-комплексные программы по игрорефлексике профессионального образования, социальной защиты и адаптации: учебно-методические материалы / Отв. ред. Семенов И.Н. - М.: Пальма М, 1996. – 118 с.

  107. Синягин Ю.В. Психологические закономерности формирования руководителем своего окружения в организации. / Под ред. А.А. Деркача. - М.,Ульяновск: DaRP,1996.-145 с.

  108. Синягин Ю.В. Руководитель организации и его команда. (Теоретическая модель). / Под А.А. Деркача. - М., Ульяновск: DaRP, 1996. - 112 c.

  109. Синягины Юрий, Наталья и Алексей Система жизни и социального управления в Америке. - Ульяновск, 1996. – 76 с.

  110. Ситников А.П. Акмеологический тренинг. Теория. Методика. Психотехнологии. – М.: Технологическая школа бизнеса, 1996. – 428 с.

  111. Степанов С.Ю. Рефлексивно-гуманистическая психология сотворчества (науко-практика интенсивного развития человека и организаций). - Москва-Петрозаводск: Институт рефлексивной психологии сотворчества, 1996. – 170 с.

  112. Степанов С.Ю., Полищук О.А., Семенов И.Н. Развитие рефлексивной компетентности кадров управления: методические рекомендации/ Под ред. А.А. Деркача - М.: Изд.-во РАГС, 1996. – 80 с.

  113. Съедин С.И. Психологический практикум: учебно-методическое пособие. - М.: РИО РТА, 1996. - 80 с.

  114. Эффективный менеджмент. Психолого-акмеологические аспекты: учебное пособие по работе с персоналом. Часть 1 / Под общ. ред. А.А. Деркача, А.Б. Василенко, Л.А. Федуна - М.: Изд.-во Военной академии имени Ф.Э.Дзержинского, 1996. – 218 с.

  115. Эффективный менеджмент. Психолого-акмеологические аспекты: учебное пособие по работе с персоналом. Часть 2. / Под общей ред. А.А. Деркача, А.Б. Василенко, Л.А. Федуна - М.: Изд.-во Военной академии имени Ф.Э.Дзержинского, 1996. - 218с.

  116. Адаптация персонала к измененной системе труда. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 251 с.

  117. Анисимов О.С. Акмеология мышления. - М., 1997. - 534 с.

  118. Анисимов О.С. Экспертиза и экспертное мышление. - Новокузнецк: Новокузнецкий ин.-т повышения квалификации, 1997. - 8с.

  119. Анисимов О.С. Экспертная мыследеятельность и проблемы профессионализма в экспертизе. - Новокузнецк: Новокузнецкий ин-т повышения квалификации, 1997. - 4с.

  120. Анисимов О.С. Экспертная мыследеятельность: функция, процессы, модели. - Новокузнецк: Новокузнецкий ин.-т повышения квалификации, 1997. - 6с.

  121. Анисимов С.А., Деркач А.А., Конюхов Н.И. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности кадров государственной службы: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 35 с.

  122. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Конфликтология: междисциплинарный подход, обзор диссертационных исследований. - М., 1997. - 240 с.

  123. Беспалов П.В. Влияние применения информационных технологий и компьютеризации обучения на психическое развитие человека. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1997. – 24 с.

  124. Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися. – М.: КВАНТ, 1997. – 102 с.

  125. Бухтиярова И.В. Особенности организационной среды и профессиональное становление личности руководителя системы образования. / Под ред. А.А. Деркача. - М., 1997. – 24 с.

  126. Гусева А.С., Васильев А.А., Козлов В.В., Хомяков Б.В. Педагогический конфликт: теория и технология. - М.: Образование, 1997. - 182 с.

  127. Гусева А.С., Деркач А.А. Оптимизация гуманитарно-технологического развития госслужащих: теория, методология, практика. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: КванТ, 1997. - 299 с.

  128. Гусева А.С., Козлов В.В. Конфликт: структурный анализ, консультативная помощь, тренинг: учебно методическое пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 122 с.

  129. Демина М.Н. Выявление коррекционных зависимостей в структуре профессионализма медицинских работников высокого уровня от их продуктивной деятельности. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 24 с.

  130. Деркач А.А., Анисимов С.А., Конюхов Н.И., Костенко Е.П. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности кадров государственной службы: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. - 46 с.

  131. Деркач А.А., Кандыбович Л.В. Рефлексивный практикум как средство обеспечения становления профессионального самосознания молодого учителя. - М, 1997. – 32 с.

  132. Деркач А.А., Кандыбович С.Л. Очерки психологии управления: стратегии развития профессионала. - М.: МААН, 1997. - 64 с.

  133. Деркач А.А., Кандыбович С.Л. Очерки психологии управления: стратегия развития профессионала. - М., 1997. – 160 с.

  134. Деркач А.А., Манушин Э.А. Психолого-педагогические технологии развития профессионального мастерства кадров управления. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 220 с.

  135. Деркач А.А., Москаленко О.В. Психолого-акмеологическая модель формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань, 1997. – 32 с.

  136. Деркач А.А., Огнев А.С., Гончаров Ю.Н. Психодиагностика и акмеография. - Воронеж: РАГС Воронежский филиал, 1997. - 191 с.

  137. Деркач А.А., Щербина А.В. Формирование психологической готовности руководителей к деятельности в экстремальных условиях. - М., 1997. – 24 с.

  138. Деркач В.И. Оптимизация управления деятельностью персонала образовательных систем. - М.: ИТАР-ТАСС, 1997. - 151 с.

  139. Дьячков В.Н. Психологические особенности госслужащих регионального управления и их профессиональный рост. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1997. – 16 с.

  140. Дьячков В.Н. Психологические условия и факторы оптимизации личностно-профессионального развития госслужащих регионального управления. / Под ред. А. А. Деркача. - М.: МААН, 1997. –16 с.

  141. Ермаченко Л.И. Особенности профессиональной деятельности педагогов с чертами истероидности и специфика психологического влияния на них. - М.: Образование, 1997. - 25 с.

  142. Зазыкин В.Г. Основы психологии проницательности. - М.: Тривола,1997.-88 с.

  143. Зазыкин В.Г. Психология проницательности: методические рекомендации для государственных служащих систем федерального, регионального и муниципального управления. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 92 с.

  144. Зазыкин В.Г., Прилутская О.А. Социальные страхи у населения: источники возникновения, формы проявления, методы компенсации: методические рекомендации государственным служащим систем регионального управления. - Оренбург: "Новое поколение", 1997. - 101 с.

  145. Кандыбович С.Л. Очерки психологии управления: стратегии развития профессионала. - М., 1997. – 160 с.

  146. Климов Е.А. Основы психологии: учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1997. - 295 с.

  147. Климов Е.А. Психология: учебник для средней школы. - М.: ЮНИТИ, 1997.-287 с.

  148. Косопкин А.С. Исследование лоббистской деятельности с позиции политической психологии. / Под ред. В.М. Герасимова. - М.: МААН, 1997. - 32 с.

  149. Лубченков Ю.Н. Параметрический портрет текста и его верификация. Психологические аспекты. - М., 1997. - 73с.

  150. Менеджеру о менеджменте: Наука и искусство эффективного управления. /Под общей ред. Л.Г.Лаптева.-2-е изд. перераб. и доп. - М.: Агенство Квант, 1997. - 307 с.

  151. Морозов А.В. Критерии оценки личности и эффективности стиля управленческой деятельности руководителя. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 3 с.

  152. Москаленко О.В. Алгоритм эффективного формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. / Под научн. ред. А.А. Деркача. - Астрахань, 1997. – 32 с.

  153. Москаленко О.В. Углубленное изучение алгебры, начал анализа и геометрии (стереометрии) в 1011х классах средней школы: учебное пособие.  Астрахань.: ООО «ЦНТЭП», 1997.  80 с.

  154. Назаретян А.П. Психология массового стихийного поведения. Конспект спецкурса. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. - 20 с.

  155. Нефедова Т.И. Парламентское лидерство (опыт психологического анализа). / Под науч. ред. В.М. Герасимова. - М.: Лилия ЛТД, 1997. - 28 с.

  156. Нефедова Т.И., Косопкин А.С. Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации второго созыва, психолого-политические характеристики ее фракций и депутатских групп. / Под науч. ред. В.М. Герасимова. - М.: МААН, 1997. - 52с.

  157. Огнев А.С. Субъектогенез и психотренинг саморегуляции. - Воронеж: Изд.-во Воронежского гуманитарного ин.-та, 1997. - 336 с.

  158. Огнев А.С. Теоретические основы психологии субъектогенеза. - Воронеж: Изд.-во ВФ РАГС, 1997. – 121 с.

  159. Первая вершина. Сборник творческих работ выпускников школы. Ч. 1, вып. 3. / Под ред. Н.Ю. Синягиной, Е.Г. Чирковской. - Ульяновск: УлГУ, 1997.-36 с.

  160. Психологические и акмеологические проблемы управленческой деятельности. / Под ред. Ю.В. Синягина, И.В. Калинина. - Ульяновск: СВНЦ, 1997. - 190 с.

  161. Психологические проблемы профессиональной деятельности кадров государственной службы. Психолого-акмеологические чтения / Под общ. ред. А.А. Деркача.-М.: Изд.-во РАГС, 1997. - 114 с.

  162. Психология госслужбы: Очерки по социальной психологии. / Под общ. ред. Федоркиной А.П. - М.: ИДФ, 1997. – 224 с.

  163. Психология и педагогика: учебное пособие / Под ред. И.И. Богута, Л.Г. Лаптева, Н.А. Теребулиной.- М.: Агенство Квант, 1997. - 306 с.

  164. Психолого-акмеологические основы эффективного менеджмента: учебное пособие. Часть 1 / Под общ. ред. И.И. Богута, А.Ф. Доронина, Л.Г. Лаптева. - М.: МГУ - ПП, 1997. - 136с.

  165. Психолого-акмеологические основы эффективного менеджмента: учебное пособие. Часть 2/Под общ. ред. И.И. Богута, А.Ф. Доронина, Л.Г. Лаптева. - М.: МГУ - ПП, 1997.-187с.

  166. Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. / Под ред. К.А. Абульхановой, А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. - М.:Ин.-т психологии РАН, 1997. - 336 с.

  167. Селезнева Е.В. Мамина книга. Настольная книга родителей и воспитателей.  М.: Изд. дом МСП, 1997.  368 с.

  168. Семенов И.Н. и др. Психосемантические аспекты теории проектирования и построения двигательных действий спортсменов. - Нижний Новгород, 1997.

  169. Семенов И.Н., Лосев А.В. Рефлексивная психология и акмеология управления быстроразвивающимися организациями. - М.: Ин.-т рефлексивной психологии творчества и гуманизации образования, 1997. - 117 с.

  170. Степанов С.Ю. Радуга на ладонях (третий сотворческий роман-с). - М., 1997. - 98 с.

  171. Управление персоналом государственной службы: учебно-методическое пособие. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. – 482 с.

  172. Федоркина А.П. Феномен сознания в контексте социального психоанализа. - М.: Изд.-во РАГС, 1997. - 165с.

  173. Щербина А.В. Оптимизация деятельности руководителей в экстремальных управленческих ситуациях. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1997. - 16 с.

  174. Щербина А.В. Психологические характеристики экстремальных ситуаций в управленческой деятельности. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1997. – 24 с.

  175. А.А.Деркач, И.Н.Семенов, С.Ю.Степанов Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. – 250 с.

  176. Акмеология в системе деятельности государственных служащих. / Отв. ред. Е.А. Суслова. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 225 с.

  177. Анисимов О.С. Акмеология и методологические проблемы психотехники и мыслетехники. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 772 с.

  178. Анисимов О.С. Акмеология и методология: проблемы психотехники и мыслетехники.-М., 1998. - 772 с.

  179. Анисимов О.С., Смирнов А.А. Региональные аспекты мышления государственных служащих: методическое пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 40 с.

  180. Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. - М.: "Институт психологии РАН", 1998. - 248 с.

  181. Беспалов П.В. Компьютерная грамотность государственных служащих и проблема построения акмеологической системы проблемно-модульного обучения с использованием ИТ. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1998. – 24 с.

  182. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. - М.: Флинта, Наука, 1998. - 168 с.

  183. Вараламова Е.П., Степанов С.Ю. Психология творческой уникальности человека. / Под ред. Я.А. Пономарева. - М.: Изд.-во ин.-та психологии РАН, 1998. – 204 с.

  184. Военная педагогика и психология: учебное пособие / Под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. - М.: Изд.-во "Совершенство", 1998. - 384 с.

  185. Гончаров Ю.Н., Огнев А.С., Преображенский Б.Г. Дипломная работа как акмеологическое средство личностно-профессионального развития государственных служащих. - Воронеж, 1998. - 53 с.

  186. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: состояние и возможности психологической защиты./ Под науч. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 125 с.

  187. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. Психолого-акмеологические основы. - М: МААА, 1998. – 178 с.

  188. Деркач А.А., Кандыбович С.Л. Психология управления в особых видах деятельности. - М., 1998. – 240 с.

  189. Деркач А.А., Лазаренко В.С. Психология развития личности: развитие познавательных способностей. - Луганск: "Шлях", 1998. - 176 с.

  190. Деркач А.А., Маркова А.К. Методические материалы по проведению психологического собеседования при входном контроле. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 28 с.

  191. Деркач А.А., Михайлов Г.С. Методология и стратегия акмеологического исследования.- М: МПА, 1998. - 148 с.

  192. Деркач А.А., Москаленко О.В. Концепция эффективного формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. - Астрахань, 1998. – 48 с.

  193. Деркач А.А., Огнев А.С. Акмеологические основы профессионального становления государственных служащих. - Воронеж.: Воронежский гос. пед. университет, 1998. - 297 с.

  194. Деркач А.А., Съедин С.И., Колобова И.Н. Рабочая книга психолога таможенного органа: учебное пособие. - М.: РИО РТА, 1998. - 268 с.

  195. Жданов О.И. Технологии самосбережения в экстремальных условиях. Практикум для государственных служащих: учебное пособие / Под ред. А.А. Деркача.-М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 80 с.

  196. Зазыкин В.Г. Психологическое воздействие в деловом общении: конспект лекции. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. – 74 с.

  197. Зазыкин В.Г., Зайцева Е.В. Конфликтная личность в конфликтном противоборстве (психологические аспекты проблемы). - М, 1998. – 150 с.

  198. Игры - обучение, тренинг, досуг: сборник сценариев / Под ред. В.В. Петрусинского.-М.: Новая школа, 1998. - 544 с.

  199. Кириченко А.В. Акмеологическое воздействие в профессиональной деятельности: теория, методология, технологии. - М., 1998. - 198 с.

  200. Климов Е.А. Введение в психологию труда: учебник. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. – 350 с.

  201. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним. - М.: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 1998. - 192 с.

  202. Лаптев Л.Г. Акмеологические основы эффективного воинского труда. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: ИТАР-ТАСС, 1998. - 283 с.

  203. Лаптев Л.Г., Гатилов С.П., Кондаков А.М., Маркитан Р.В. и др. Воинский труд: наука, искусство, призвание. /Отв. ред. Л.Г. Лаптев, Р.В Маркитан, И.Е. Хоменко. - М.: Совершенство, 1998. - 480с.

  204. Лотова И. П. Психологические условия эффективности профессиональной деятелтности работников социальных служб. - М., 1998. - 116 с.

  205. Лубченков Ю.Н. Суггестия и харизма. - М., 1998. - 42 с.

  206. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. - М.: Совершенство, 1998. - 208 с.

  207. Москаленко О.В. Условия формирования эффективного профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - Астрахань, 1998. – 32 с.

  208. Нарушак В.Б., Степнова Л.А. Психотехнологии внутрифирменного менеджмента. - М.: Советский спорт, 1998. - 96 с.

  209. Нейматов Я.М. Дистанционное образование в системе профессионализации военных руководителей. - М.,: В.А. имени Петра Великого, 1998. – 170 с.

  210. Очерки организационной психологии. / Под общ. ред. А.С. Огнева. - Воронеж, 1998. - 220 с.

  211. Панасюк А.Ю. Как победить в споре, или искусство убеждать. - М.: Олимп: ООО "Издательство АСТ-ЛТД", 1998. - 304 с.

  212. Прикладная социальная психология: учебное пособие / Под ред. А.Н.Сухова и А.А. Деркача.-М.: Изд.-во "Институт практической психологии", 1998. - 688 с.

  213. Проблемы эксперимента в психологии: учебное пособие / Под ред. А.А. Деркача, Р.Л. Кричевского. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 158 с.

  214. Психология и акмеология профессиональной деятельности кадров государственной службы. / Под ред. А.А Деркача, В.Г Зазыкина. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 199 с.

  215. Психология и педагогика: учебное пособие. - М., 1998. – 320 с.

  216. Разбивная Г.А., Степанов С.Ю. Концепция программы "Просвещение, воспитание юношества, распространение наук, искусств, современных технологий и общественных инициатив в области образования и молодежной политики". - Петрозаводск, 1998. - 50 с.

  217. Развитие профессионализма государственных служащих: методология и практика. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1998. - 103 с.

  218. Секач М.Ф. Саморегуляция психической устойчивости руководителя. - М.: Агентство "КванТ", 1998. - 299 с.

  219. Синягин Ю.В. Концепция мониторинга личностнопрофессионального развития государственных служащих в РАГС: методические материалы.  М.: Изд.во РАГС, 1998  32 с.

  220. Синягин Ю.В. Принципы делового администрирования: методические материалы.  М.: Изд.во РАГС, 1998.  4 с.

  221. Социальный психоанализ: теория и практика. / Под общей ред. проф. В. Н Маркина. - Красноярск: СПА - Консалтинг, 1998. - 198 с.

  222. Агапов В.С. Критерии, показатели и уровни становления Я-концепции в управленческой деятельности руководителей. - М.: Государственный университет управления ,1999.-21 с.

  223. Агапов В.С. Методологические вопросы теории Я - концепции руководителя: учебно-методическое пособие. - М.: Государственный университет управления, 1999. - 25 с.

  224. Агапов В.С. Общие закономерности становления Я-концепции руководителей в управленческой деятельности: учебно-методическое пособие. - М.: Государственный университет управления, 1999. - 23 с.

  225. Агапов В.С. Становление Я-концепции личности: теория и практика. - М.: Институт молодежи, 1999. - 164 с.

  226. Агапов В.С. Я-концепция в структуре управленческой деятельности руководителя. - М.: Государственный университет управления, 1999. - 230 с.

  227. Акмеология в системе деятельности государственных служащих. Сборник. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1999. – 224 с.

  228. Анисимов О.С. Стратегии и стратегическое мышление.  М., 1999.  530 с.

  229. Анисимов О.С. Формирование экспертного мышления. Ч.2. Реконструкция систем деятельности: материалы учебных модулей из программы подготовки экспертов.  Новокузнецк, 1999.  172 с.

  230. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: учебник. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 551 с.

  231. Беспалов П.В. Информационные технологии в органах государственной власти. Информационное общество и государство. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1999. – 24 с.

  232. Беспалов П.В. Использование дистанционных форм компьютерного обучения госслужащих. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 1999. - 24 с.

  233. Богданов Е. Н., Зазыкин В. Г. Психологические факторы эффективной политической рекламы: конспект лекций. - Калуга, 1999. - 49 с.

  234. Герасимов В.М., Косопкин А.С., Нефедова Т.И. Психология парламентаризма. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: СТАТУС – КВО, 1999. - 197 с.

  235. Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. – М., 1999. - 235 с.

  236. Деркач А.А., Калинин И.В., Синягин Ю.В. Стратегии подбора и формирования управленческой команды. - М.: Изд.-во РАГС, 1999. - 315 с.

  237. Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма государственного служащего: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС,1999. - 95 с.

  238. Жданов О.И. Практическая психология и аутопсихотерапия: учебное пособие. / Под научн. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 1999.

  239. Зазыкин В.Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих. Психологическое воздействие в деловом общении: конспекты лекций. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.,: Изд.-во РАГС, 1999. - 88 с.

  240. Зазыкин В.Г., Белоусова И.Э. Психологические характеристики эффективного политического имиджа. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Агент, 1999. – 76 с.

  241. Зазыкин В.Г., Синягин Ю.В. Мониторинг личностно- профессионального развития в системе подготовки государственных служащих. - М.: Изд.-во РАГС, 1999. – 144 с.

  242. Зазыкин В.Г., Хрустачев А.Л. Политический конфликт: психологический взгляд на проблему. - М., 1999. - 92 с.

  243. Кандыбович С. Л. Психолого-акмеологические основы управленческой деятельности командира войск РХБ защиты. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.,: ВУ РХБЗ, 1999. - 235 с.

  244. Кандыбович С. Л., Илюхин А. А., БарановЕ. Г., Дьяченко М. И. Социально-психологические проблемы в деятельности офицера: учебное пособие. - М., 1999. - 129 с.

  245. Климов Е.А. Общая психология. Общеобразовательный курс: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 1999. - 511 с.

  246. Климов Е.А. Общая психология: учебное пособие. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 1999. – 511 с.

  247. Климов Е.А. Основы психологии. Практикум: учебное пособие. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 175 с.

  248. Князев А.М. Дидактические условия использования игровых технологий в подготовке специалистов (в соавторстве с Н.В. Борисовой). – М. - Домодедово: ВИПК МВД России, 1999. – 3,5 п. л.

  249. Козин Д.Г. Психобиографические отличия школьных отличников и троечников от детства до взрослости. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М., 1999. – 24 с.

  250. Козлов В. В., Козлова А. А., Тюлюбаев А. Ю. "Я" - Потенциал: стратегия развития. - М., 1999. - 207 с.

  251. Михайлов Г.С., Секач М.Ф. Акмеологические основы саморегуляции психической устойчивости руководителя. - М.: МПА, 1999. – 248 с.

  252. Москаленко О.В. Оптимизация процесса формирования профессионального самосознания личности руководителей образовательных учреждений.  Астрахань: ООО «ЦНТЭП», 1999  176 с.

  253. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические способы выявления общих закономерностей развития эффективного профессионального самосознания личности руководителя системы образования. - Астрахань, 1999. – 33 с.

  254. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические частные (конкретные) закономерности развития эффективного профессионального самосознания личности руководителя системы образования. - Астрахань, 1999. – 64 с.

  255. Проблемы рефлексивной педагогики, акмеологии и психологии гуманизации воспитания в общем, дополнительном и профессиональном образовании юношества. / Под ред. Семенова И.Н. - М., Сочи: "Логос" и ИРПТ и ГО, 1999. - 64 с.

  256. Реан А. А. Психология изучения личности: учебное пособие. - СПб.: Изд.-во В. А. Михайлова, 1999. - 288 с.

  257. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология: учебное пособие. – СПб.: ЗАО "Издательство Питер", 1999. - 416 с.

  258. Синягин Ю.В., Морозов А.Н. Формирование эффективного стиля управленческой деятельности руководителя. - М.: Изд.-во РАГС, 1999. – 104 с.

  259. Ситник С.Н. Критерии отбора специалистов по работе с персоналом на рынке труда. - М.: МААН, 1999. - 32 с.

  260. Социально перцептивная компетентность в профессиональном общении. /Общ. ред. Бодалев А.А. - М.: Издательский комплекс МГУ ПП, 1999. - 254 с.

  261. Степнова Л.А. Акмеологическая концепция развития аутопсихологической компетентности государственных служащих. / Под научн. ред. А.А. Деркача. - М.: Эдельвейс, 1999. - 88 с.

  262. Степнова Л.А. Социальная мифология и проблемы современного социального мышления. - Москва: Советский спорт, 1999. - 160 с.

  263. Формирование экспертного мышления (материалы учебных модулей из программы подготовки экспертов). Ч.2: Реконструкция систем деятельности. / Под ред. О.С. Анисимова - Новокузнецк, 1999. - 172 с.

  264. Агапов В.С. Методология экспериментального изучения Я-концепции руководителя: учебное пособие. – М., 2000. – 40 с.

  265. Агапов В.С. Я-концепция как интегративная основа личности и деятельности руководителя: учебное пособие. – М., 2004. – 48 с.

  266. Агапов В.С. Я-концепция как социально-психологическая проблема: учебное пособие. – М., 2000. – 32 с.

  267. Акмеологические основы профессионального самосознания личности: учебное пособие / Под ред. А.А. Деркача, О.В.Москаленко, В.А.Пятина, Е.В.Селезневой. - Астрахань: Изд.-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2000. - 330 с.

  268. Анисимов О.С. Введение в теорию деятельности: методические рекомендации. - М., 2000. - 29 с.

  269. Анисимов О.С. Гегель: мышление и развитие (путь к культуре мышления) – М., 2000. – 948с.

  270. Анисимов О.С. Концептуально-технологические идеи в развивающем обучении и методология. - Москва-Уфа: Башкирский государственный пед. университет, 2000. - 48 с.

  271. Анисимов О.С. Проблемы и пути формирования стратегического мышления в управленческой деятельности: методические рекомендации. - М., 2000. – 30 с.

  272. Анисимов С.А., Гусева А.С., Кандыбович С.Л., Конюхов Н.И. Юридическая психология: противопоказания к профессиональной деятельности государственного служащего. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 97 с.

  273. Анисимов С.А., Гусева А.С., Кандыбович С.Л., Конюхов Н.И. Юридическая психология: противопоказания к профессиональной деятельности государственного служащего. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. – 152 с.

  274. Анисимов С.А., Деркач А.А.,Конюхов Н.И. и др. Методы акмеологических исследований: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 101 с.

  275. Анисимов С.А., Ишутина Т.А., Павлов Б.С. Наркотики и молодежь в северном городе: опыт социологического исследования.  Екатеринбург: Ин.т экономики Уро РАН, 2000.  112 с.

  276. Анисимов С.А., Павлов Б.С., Татарин А.И. и др. Неполная семья как объект дифференцированной социальной защиты.  Екатеринбург: Ин.т экономики Уро РАН, 2000.  96 с.

  277. Анцупов А.Я., Помогайбин В.Н., Пошивалкин О.Л. Методологические проблемы военно-психологических исследований. Обзор диссертаций XX век. - М., 2000. – 568с.

  278. Базылевич Т.Ф. Индивидуальность современного безработного в плане психокоррекционной работы: методическое пособие.  М.: СТИ, 2000.  96 с.

  279. Базылевич Т.Ф. Основы экопсихологии индивидуальности. Ч.1, 2: учебное пособие.  М.: СТИ, 2000.  64 с.

  280. Бакштанский В.Л.,Жданов О.И. Менеджмент вашего здоровья.- М.: ПЕРСЭ, 2000. -224 с.

  281. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию: учебное пособие. - Калуга.: КГПУ, 2000. - 96 с.

  282. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика: учебник. – М., 2000. – 438 с.

  283. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика.: учебник. - СПб.: Питер, 2000. - 304 с.

  284. Военная дидактика: учебное пособие. - М.: ВА РВСН имени Петра Великого, 2000. - 806 с.

  285. Гагарин А.В. Воспитание природой. Некоторые аспекты гуманизации экологического образования и воспитания.  М.: Московский городской психолого-педагогический институт, 2000.  232 с.

  286. Государственная служба: философия, юридическая психология, право: Сборник статей. / Под ред. Анисимова С.А. - М.:Изд.-во РАГС, 2000. - 33 с.

  287. Гусева А.С., Лешин В.В. Развитие аутопсихологических способностей личности. Методы и технологии: учебное пособие./ Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 115 с.

  288. Денисов О.И. Конфликтологическая компетентность руководителя: опыт эмпирических исследований и акмеологические модели. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2000. – 52 с.

  289. Денисов О.И. Проблема конфликтологической компетентности. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2000. – 36 с.

  290. Деркач А.А, Асеев В.Г., Соловьев И.О. Акмеологические основы оптимизации принятия экономических и управленческих решений.  М.: Изд.-во РАГС, 2000.  64 с.

  291. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Книга № 2. Акмеологические основы управленческой деятельности. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. – 536 с.

  292. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Книга № 1. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. – 392 с.

  293. Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионала: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 123 с.

  294. Деркач А.А., Москаленко О.В., Пятин В.А., Селезнева Е.В. Акмеологические основы профессионального самосознания личности. - Астрахань: Изд.-во Астраханского гос. пед. ун.-та, 2000. - 330 с.

  295. Деркач А.А., Москаленко О.В., Пятин В.А., Селезнева Е.В. Технология развития профессионального самосознания личности: психолого-акмеологический практикум: учебное пособие. - Астрахань: Изд.-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2000. - 169 с.

  296. Деркач А.А., Синягин Ю.В. и др. Аттестация и оценка персонала в системе Минтруда России. Научный отчет.  М.: Изд.во РАГС, 2000.  128 с.

  297. Зазыкин В.Г. Психологические основы гуманистической рекламы. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. – 74 с.

  298. Зазыкин В.Г. Психологические основы гуманистической рекламы. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 74 с.

  299. Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. Я- концепция личности в отечественной психологии. - М.: МГСА, 2000. - 155 с.

  300. Катаева Л.И. Моделирование личностнопрофессионального профиля государственного служащего: методические материалы для проведения деловой игры.  М.: Изд.во РАГС, 2000.

  301. Катаева Л.И. Научнометодические рекомендации по подготовке специалистов кадровых служб к психологическому обеспечению профессиональной деятельности государственных служащих.  М.: Изд.во РАГС, 2000.

  302. Катаева Л.И. Пути формирования профессионального и личностного самосовершенствования государственного служащего: методические материалы.  М.: Изд.во РАГС, 2000.

  303. Каштанов В.В., Семенов И.Н. Проблемы военно-профессиональной подготовки в образовательных учреждениях российской оборонной спортивно-технической организации. - Москва: "Логос", 2000. - 132 с.

  304. Климов Е.А. Психология: воспитание, обучение: учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. - 367 с.

  305. Козлов В.В., Козлова А.А., Тюлюбаев А.Ю. Психолого-педагогическая подготовка работников оздоровительно-образовательных учреждений. - М.: Гос. ком. РФ по молодежной политике, 2000. - 141 с.

  306. Кричевский Р.Л. Социальная психология: личность и общение: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 158 с.

  307. Кузьмина-Гаршина Н.В., Лунева Л.Ф. Опыт акмеологического исследования творчества ученого-преподавателя-поэта. / Под. ред. А.А. Деркача - Шуя: Изд. "Весть" Шуйский гос. пед. университет, 2000. - 160 с.

  308. Лотова И.П. Профессиональная карьера государственных служащих. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М., 2000.-132 с.

  309. Михайлов Г.С., Гольников Р.В. Акмеологические измерения ценностных детерминант формирования руководителем управленческой команды. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МПА, 2000. – 112 с.

  310. Огнев А.С., Гончаров Ю. Н. Рабочая книга организационного психолога: учебное пособие. - Воронеж: Изд.-во Фонда "Центр духовного возрождения Черноз.», 2000. - 299 с.

  311. Политическая психология: учебное пособие. - М., 2000. – 724 с.

  312. Развитие одаренности в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе авторской школы: методическое пособие / Под ред. Деркач А.А., Синягиной Н.Ю. - М.,2000. - 143 с.

  313. Развитие профессиональной и психологической культуры государственных служащих. Ч 2. / Под. ред. А.А. Деркача, Сусловой Е.А.- М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 227 с.

  314. Развитие профессиональной и психологической культуры государственных служащих. Ч 1. / Под. ред. А.А. Деркача, Е.А.Сусловой. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 280 с.

  315. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: учебник. - Спб.: Питер, 2000. - 432 с.

  316. Реан А.А., Рыбалко Е.Ф., Грищенко Н.А., Кулешова Л.Н., Головей Л.А., Рудкевич Л.А. Проблемы общей акмеологии. - СПб.: Изд.-во С.-Петерб. ун-та, 2000. - 156 с.

  317. Селезнева Е.В. Я познаю мир. Детская энциклопедия: Психология.  М.: ООО «Издательство АСТ»; ООО «Издательство Астрель», 2000. 432 с.

  318. Семенов И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности: учебное пособие. - М., Воронеж: МПСИ, НПО "МОДЭК", 2000. - 64 с.

  319. Синягин Ю.В., Пазекова Г.Е., Чирковская Е.Г. Развитие одаренности в личностно-ориентированном учебно-воспитательном процессе авторской школы: методическое пособие. - М.: Мин.-во образования РФ, 2000. – 99 с.

  320. Синягин Ю.В., Яблокова Е.А., Мельничук А.С Психолого-диагностическое обеспечение профессиональной переподготовки кадров государственной службы: учебно-методическое пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 2000. - 38 с.

  321. Социально-перцептивная компетентность в профессиональном общении: учебное пособие / Общ. ред. А.А. Бодалев. - М.: Издательский комплекс МГУ ПП, 2000. - 218 с.

  322. Степанов С.Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. - М.: Наука, 2000. - 174 с.

  323. Степнова Л.А. Амкеологические методы диагностики и формирования аутопсихологической компетентности государственных служащих. /Под научн. ред. А.А. Деркача. - М.: Эдельвейс, 2000. - 208 с.

  324. Степнова Л.А. Сущностные характеристики аутопсихологической компетентности личности. / Под научн. ред. А.А. Деркача. - М.: Эдельвейс, 2000. - 100 с.

  325. Сухов А.Н. Социальная психология: учебное пособие. / Под научн. ред. А.А. Деркача. - М., 2000. – 560 с.

  326. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. - М.: Смысл, 2000.-199 с.

  327. Абульханова К.А., Березина Т.А. Время личности и время жизни. – М., 2001. -312 с.

  328. Агапов В. С. Функции Я-концепции руководителя в управленческой деятельности. – М.: РАГС, МОСУ, 2001. - 34 с.

  329. Агапов В.С. Алгоритм моделирования Я-концепции руководителя в управленческой деятельности: учебное пособие. – М., 2001. – 96 с.

  330. Агапов В.С. Модель Я-концепции руководителя. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МОСУ, РАГС, 2001. – 56 с.

  331. Агапов В.С. Оптимизация процесса становления Я- концепции руководителя: учебное пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, МОСУ, 2001. – 22 с.

  332. Агапов В.С. Сущностная характеристика Я-концепции: учебное пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: МОСУ, МГСА, РПО, 2001. – 45 с.

  333. Агапов В.С., Деркач А.А. Развитие Я-концепции руководителя в управленческой деятельности: учебно-методическое пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 40 с.

  334. Акмеология и политология социального развития и управления. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 258 с.

  335. Акмеология и социальная психология на рубеже XXI века. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 277 с.

  336. Актуализация потребности в личностно-профессиональном развитии государственных служащих. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 302 с.

  337. Анисимов О.С. "Метод работы с текстами" и интеллектуальное развитие. - М., 2001. - 461 с.

  338. Анисимов О.С. Дух и духовность: рефлексивно-виртуальная версия неогегельянца: Труды лаборатории виртуалистики. Выпуск 14.-Москва: Путь, 2001. - 114 с.

  339. Анисимов О.С. Методологический словарь (для акмеологов и управленцев). – М., 2001. -168 с.

  340. Анисимов С.А., Павлов Б.С., Татарин А.И. и др. Социальная защита неполных семей в регионе.  Челябинск: Челяб. гос. ун-т. 2001.  224 с.

  341. Анисимов С.А., Павлов Б.С., Татарин А.И. и др. Экономические предпосылки и политико-правовые формы становления российского федерализма.  Екатеринбург: Инт экономики Уро РАН, 2001.  384 с.

  342. Анохин А.И., Семенов И.Н. Проблемы развития системы профессионального образования в российской оборонной спортивно-технической организации: учебное пособие. – М., 2001. - 161 с.

  343. Анцупов А.Я., Ковалев В.В. Экспрессоценка военнослужащих и воинских коллективов.  М.: ВУ, 2001.  208 с.

  344. Анцупов А.Я., Шипилов А.Н. Конфликтология: учебник. – М., 2001. – 590 с.

  345. Асеев В.Г., Адамов М.А. Критерии социальной оценки личности в управленческом и воспитательном процессах.  М., 2001.  18 с.

  346. Асеев В.Г., Адамов М.А. Критерии социальной оценки личности в управленческом и воспитательном процессах. – М., 2001. - 18 с.

  347. Бакштанский В.Л., Жданов О.И. 10000 дней: менеджмент жизни. - М.: ПЕР СЭ, 2001. - 576 с.

  348. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию: учебное пособие. – М., 2001. – 144с.

  349. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психологические основы «паблик рилейшнз»: учебное пособие. - Калуга, 2001. - 192 с.

  350. Виноградов А.А. Влияние форм повышения квалификации на гетерохронность развития профессионально важных качеств личности управленцев. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2001. – 3 с.

  351. Виноградов А.А. Гетерохронность и неравномерность профессионально важных качеств личности управленцев на разных этапах повышения квалификации. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2001. – 11 с.

  352. Войтик Н.М., Семенов Н.М. Оценка и развитие рефлексивного мышления: учебное пособие. – М., 2001. – 144 с.

  353. Грачев Г.В. Актуальные проблемы юридической психологии (социально-психологическая портретистика как метод комплексного изучения личности и социальных групп в правоохранительной деятельности). - М.: МААН, 2001. - 80 с.

  354. Грачев Г.В. Юридическая психология и информационно-психологическая безопасность (проблемы формирования психологической защиты сотрудников правоохранительных органов). - М.: МААН, 2001. - 92 с

  355. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические технологии диагностики и актуализации личностно-профессионального роста. Книга 5. – М.: Изд.-во РАГС, 2001. - 541 с.

  356. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические резервы развития творческого потенциала личности. Книга 3. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. - 538 с.

  357. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Развитие ценностной сферы профессионала. Книга 4. – М.: Изд.-во РАГС, 2001. - 484 с.

  358. Деркач А.А., Маркова А.К. Профессиограмма специалиста кадровой службы (федеральных и региональных органов исполнительной власти): учебно-методическое пособие.- М.: Изд.-во РАГС, 2001. - 25 с.

  359. Зазыкин В.Г. Психология проницательности: учебное пособие. – М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 118 с.

  360. Катаева Л.И. и др. Психологоакмеологическая служба. Настольная книга практического психолога: методическое пособие.  М., 2001. 256 с.

  361. Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми (психологический аспект): учебное пособие. - М.; Воронеж: Московский психолого-социальный институт, 2001. - 192 с.

  362. Князев А.М. Изучение профессионально важных качеств личности в условиях организации. В 2-х ч. – М.: МГУКИ, 2001. – 7,2 п. л.

  363. Князев А.М. Психологическое обеспечение личностно-профессионального становления в вузе. – М.:АФПС, 2001. – 15,7 п. л.

  364. Козлов В.В. Психотехнологии измененных состояний сознания. Личностный рост. Методы и техники.- М.: Изд.-во Института Психотерапии, 2001. – 384 с.

  365. Комендант А.Г., Михайлов Г.С. Психологические проблемы профессиональной деятельности руководителя. - Москва: "Народное образование", 2001. - 192 с.

  366. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы: учебное пособие.- Москва: Аспект Пресс, 2001. - 318 с.

  367. Кузьмина-Гаршина Н.В., Лунева Л.Ф. Акмеологическое исследование медико-биологического и поэтического творчества двух ученых - английского и российского / Под ред. А.А. Деркача. - Шуя: "Весть", Шуйский гос. пед. университет, 2001.-144 с.

  368. Лубченков Ю.Н. Психолингвистика и оценка личностей VIP прошлого и настоящего. - М.: "Институт развития", 2001. - 165 с.

  369. Лубченков Ю.Н. Психология межличностной совместимости. - М.: "Институт развития", 2001. – 34 с.

  370. Лубченков Ю.Н., Попов Ю.А., Рыжков В.И. Компьютерная метафизика-модели реальности. - М., 2001. - 124 с.

  371. Лубченков Ю.Н., Попов Ю.А., Рыжков В.И., Карпов А.Ю. Психолингвистические технологии оценки личности. - М., 2001. - 428 с.

  372. Марасанов Г.Н. Социально-психологический тренинг. – М.: «КОГНИТО – ЦЕНТР», 2001. – 250 с.

  373. Марков В.Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка. – М., 2001. -264 с.

  374. Мельничук А.С., Шиверских А.А., Яблокова Е.А. Введение в политическую психологию: учебное пособие. – М.: Изд.-во РАГС, 2001. - 127 с.

  375. Мишуровский Л.Э. Оптимизация процесса формирования руководителем управленческой команды: методические рекомендации. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М, 2001. – 16 с.

  376. Назаретян А.П. Психология стихийного массового поведения: лекции. - М.: ПЕР СЭ, 2001. – 112 с.

  377. Накошная Н.В. Профессионализация персонала: развитие взаимосвязи между профессиональными социально-перцептивными эталонами и личностно- профессиональными качествами. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 200 с.

  378. Общая и прикладная акмеология.: учебное пособие. Часть 2. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 207 с.

  379. Общая и прикладная акмеология: учебное пособие. Часть 1. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 279 с.

  380. Политическая психология: учебное пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Академический проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – 739 с.

  381. Профессионализм педагогического труда в вузе: учебно-методические материалы. / Под общ. ред. Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского, В.А. Сластенина - М. :ВА РВСН имени Петра Великого, 2001. – 411 с.

  382. Рабочая книга практического психолога. Пособие для специалистов, работающих с персоналом. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Ин-т психотерапии, 2001. – 640 с.

  383. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: учебное пособие.- СПб.: Изд. Санкт-Петерб. университета, 2001. - 224 с.

  384. Семененко С.В. Акмеологический подход в изучении профессионализма кадров управления в особых условиях деятельности. - М.: МААН, 2001. – 25 с.

  385. Сергеев В.А. Руководство пользователя автоматизированной системы психодиагностики ПРОФЕССОР 2000.  М.: Психология и бизнес онлайн, 2001.  96 с.

  386. Синягин Ю.В. Психологические механизмы формирования руководителем управленческой команды. - М.: Изд.-во «Связь-принт» 2001. – 272 с.

  387. Синягин Ю.В. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. - М.: ВЛАДОС, 2001. – 96 с.

  388. Синягина Н.Ю., Чирковская Е.Г. Личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс и развитие одаренности: учебное пособие. – М., 2001.

  389. Степнова Л.А. Акмеологические методы диагностики и развития аутопсихологической компетентности государственных служащих: учебное пособие. / Под научн. ред. А.А. Деркача. - М.: Эдельвейс, 2001. – 208 с.

  390. Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности: овладение акмеологическими технологиями: учебное пособие. - М.: Изд.-во РАГС, 2001. – 192 с.

  391. Темнова Л.В. Обоснование системы психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса в университете. - М.: МОСУ, 2001. - 32 с.

  392. Толочек В.А. Проблемы современной психологии труда: учебное пособие. – М.: Изд.-во РАГС, 2001.-84 с.

  393. Толочек В.А. Профессиональный отбор и психологические тесты: учебное пособие. – М., 2001. - 111 с.

  394. Толстов С.Н. Акмеологический подход к анализу проблемы совершенствования профессионализма организатора здравоохранения в системе последипломного образования. - Иваново: Ивановский гос. унверситет, 2001. - 116 с.

  395. Айсмонтас Б.Б. Общая психология: схемы. – М.: ВладосПресс, 2002. – 277 с.

  396. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. - М.: ВладосПресс, 2002. - 208 с.

  397. Айсмонтас Б.Б. Теория обучения: тесты и схемы.- М.: ВладосПресс, 2002. - 176 с.

  398. Акмеология: учебник / Отв. редактор А.А. Деркач. М.: Изд.во РАГС, 2002. - 678 с.

  399. Анисимов О.С. Культура принятия решений: диалоговые модели. Т. 1 , 2.  М., 2002.  513 с., 437 с.

  400. Анисимов О.С. Маркс: экономическая онтология, метод, мир деятельности. - М., 2002. - 323 с.

  401. Анисимов О.С. Методологический словарь для управленцев. – М., 2002. – 295 с.

  402. Анисимов О.С. Онтологии в рефлексивном пространстве. – М., 2002. – 400 с.

  403. Анисимов О.С. Организационные онтологии и анализ систем деятельности (А.А. Богданов и современная методология)  М., 2002. 532 с.

  404. Анисимов О.С. Педагогическая акмеология: общая и управленческая. – М.: УП «Технопринт», 2002. – 787 с.

  405. Анисимов О.С. Развитие России и культура принятия государственных решений.- М.: Рос Ако, 2002. - 140 с.

  406. Беспалов П.В. Акмеологическая концепция формирования информационно-технологической компетентности государственных служащих. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2002. – 240 с.

  407. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психология личности в конфликте. - Калуга: КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2002. - 212 с.

  408. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психология политической рекламы. - Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2002. - 72 с.

  409. Бодалев А.А. Психология общения. Избранные психологические труды. - М.: Московский психолого-социальный институт.: НПО "МОДЭК", 2002. - 320 с.

  410. Гагарин А.В. Теория и менеджмент экологического образования: учебное пособие.  М.: Изд.во «Социум», 2002  160 с.

  411. Гончаров Ю.Н., Кричевский Р.Л., Огнев А.С., Тарасова Е.А. Деловое общение для организационных психологов. - Воронеж, 2002.

  412. Грачёв Г.В. Юридическая психология и информационно-психологическая безопасность. Часть 2.-М.: МААН, 2002. - 92 с.

  413. Грачев Г.В., Мельник И.К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информционно-психологического воздействия.-2-ое изд., и пр. и доп. - М.: Алгоритм, 2002. – 288 с.

  414. Деркач А.А. Личностно-ориентированный подход к развитию и саморазвитию государственных служащих. - М.: Изд. - во РАГС, 2002. – 64 с.

  415. Деркач А.А., Секач М.Ф. Психология безопасности: учебное пособие для слушателей и аспирантов. - М.: Изд. - во «Народный учитель», 2002. – 708 с.

  416. Джеус А.В., Чирковская Е.Г. К проблеме повышения эффективности деятельности управленческого персонала: методические рекомендации для управленческого персонала.- Туапсе: ВДЦ "Орленок", 2002. - 24 с.

  417. Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. Психология Я-концепции: методология, теория, структура. Часть первая: Хрестоматия.- М.: МГСА, 2002. - 230 с.

  418. Катаева Л.И., Яблокова Е.Л. Психологическая подготовка руководителей социальной сферы к работе с персоналом: учебно-методическое пособие. – М.: Изд. - во РАГС, 2002. – 61 с.

  419. Князев А.М. Активно-игровое обучение в подготовке военных кадров регулярной армии России. – М.: Академия ФПС России, 2002. – 128 с.

  420. Князев А.М. Психологическое обеспечение личностно-профессионального становления в вузе. – М.: Академия ФПС России, 2002. – 252 с.

  421. Личностно-профессиональное развитие персонала. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Центр гуманитарных исследований, 2002. – 209 с.

  422. Лубченков Ю.Н. Коммуникативные механизмы социальной саморегуляции.-М., 2002. - 148 с.

  423. Лубченков Ю.Н. Социальная регуляция и её коммуникативные механизмы. – М., 2002. - 148 с.

  424. Марасанов Г.И. Психолог в организации: советы профессионалов. - М.: Когито центр, 2002. – 86 с.

  425. Москаленко О.В. Развитие профессиональности как ценностный ориентир молодежи в сфере образования в условиях изменяющегося общества: акмеологический подход. – Астрахань: Изд. - во Астраханского ун.-та, 2002. – 72 с.

  426. Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2002. - 223 с.

  427. Проблемы рефлексивной психологии, педагогики, акмеологии профессионального образования. / Под ред. А.А. Деркача. – М.: Изд.-во РАГС, 2002. – 190 с.

  428. Профессионализм административно-политических элит (философско-социологический и акмеологический подходы). - Ростов Н/Д.: СКАГС, 2002. – 424 с.

  429. Психология и педагогика профессиональной деятельности кадров государственной службы: учебное пособие. / Под ред. А.А. Деркача. – М.: Изд. - во РАГС, 2002. – 278 с.

  430. Психология и педагогика: учебное пособие. / Под науч. ред. А.А. Деркача – М.: Изд-во интитута психотерапии, 2002. - 592 с.

  431. Психология Я-концепции: возрастные особенности развития. Хрестоматия: Сост. Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. Часть вторая. - М.: МГСА, 2002. – 271 с.

  432. Психолого-акмеологическое обеспечение саморазвития личности в системе непрерывного образования. – М.: Изд.-во РАГС, 2002. – 357 с.

  433. Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Деркача, А.А. Бодалева, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во ин-та психотерапии, 2002. – 640 с.

  434. Реан А.А.,Кудашев А.Р., Баранов А.А. Психология адаптации личности: учебное пособие.- СПб.: Медицинская пресса, 2002. - 352 с.

  435. Секач М.Ф., Лелякова О.И. Здоровье - акмеологическая ценность. -М.: "Народный учитель", 2002. - 56 с.

  436. Селезнева Е.В. Общение как среда для саморазвития личности. / Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2002. – 192 с.

  437. Сидорина И.А., Соловьева Н.В. Исследование педагогического потенциала преподавательской семьи.- Воронеж: Воронежский государственный университет, 2002. – 56 с.

  438. Синягин Ю.В., Джеус А.В., Чирковская Е.Г. К проблеме повышения эффективности деятельности управленческого персонала: методические рекомендации.  Краснодар, 2002 г. 32 с.

  439. Соловьева Н.В. Дидактическое моделирование профессиональной деятельности социального педагога в образовательном процессе университета: учебное пособие. – Воронеж: ВГУ, 2002. – 162 с.

  440. Соловьёва Н.В., Беланов А.Э. Педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение. - Воронеж: ВГУ, 2002. – 18 с.

  441. Социальная психология: учебное пособие / Под. ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. -2-е изд., испр. – М.: Академия, 2002. - 600 с.

  442. Агапов В.С., Василец М.В. Содержание и пути развития профессиональной Я-концепции студентов-менджеров. - М.: РУДН, МОСУ, 2003. – 128 с.

  443. Акмеологические основы эффективных политических коммуникаций: учебное пособие. / Под ред. А.А. Бодалева, Л.Г. Лаптева, Е.Б. Перелыгиной. М.: РИЦ «Москва - Санкт-Петербург», 2003. - 260 с.

  444. Акмеологические основы эффективных политических решений: учебное пособие./ Под ред. А.А. Деркача. – М., 2003. - 584 с.

  445. Акмеологические технологии личностно-профессионального развития государственных служащих. / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд.-во РАГС, 2003. - 267 с.

  446. Анисимов О.С Принятие государственных решений и методологизация образования: учебное пособие.  М.: Энциклопедия управленческих знаний, 2003. – 421 с.

  447. Анисимов О.С Язык теории деятельности: проблемы трансляции. – М., 2003.-609 с.

  448. Анисимов О.С. Виртуальные особенности моделирования. – М., 2003. - 82с.

  449. Анисимов О.С. Культура мышления и методология. - Москва: ФГОУ РосАКО АПК, 2003. - 744 с.

  450. Анисимов О.С. Методологическая культура и принятие решений: учебное пособие. М.: Энциклопед. управ. знаний, 2003. – 607 с.

  451. Анисимов О.С. Принятие государственных решений и методологизация образования. - М., 2003. – 421 с.

  452. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 208 с.

  453. Анцупов А.Я. Теоретические проблемы управления системой образования.  М.: РАО, 2003.  96 с.

  454. Базылевич Т.Ф. Психодиагностика: учебник  М.: Изд. МГУС, 2003  128 с.

  455. Базылевич Т.Ф., Новоселова Т.В., Суханова И.Г. Безработица: новые принципы и технологии психологической поддержки безработных граждан и незанятого населения.  М.: Изд.во СТИ, 2003.  64 с.

  456. Бакулин И.И., Маркова А.К., Михайлов Г.С. Соотношение профессиональных способностей к принятию и исполнению решений. /Под ред. А.А. Деркача. - М: Народное образование, 2003. – 103 с.

  457. Бакштанский В.Л., Жданов О.И. Менеджмент жизни. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М: Беловодье, 2003. - 528с.

  458. Безрукова Е.Ю., Бухтиярова И.В., Синягин Ю.В. Психологические технологии в формировании управленческой команды. – М.: Изд-во РАГС, 2003. – 130 с.

  459. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Прикладная психологическая диагностика: учебно-методическое пособие. - Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского, 2003. - 88 с.

  460. Бодалев А.А., Рудкевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися? – М.: Ин-т психотерапии, 2003. -287 с.

  461. Грачев Г.В. Личность и общество: информационно-психологическая безопасность и психологическая защита. - М.: ПЕР СЭ, 2003. – 304 с.

  462. Демидов И.Ф. Интерсубъективность: опыт психолого-акмеологического исследования. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2003. – 144 с.

  463. Деркач А.А Зазыкин В.Г Акмеология: учебное пособие. – М.: СПБ Питер, 2003. – 256 с.

  464. Деркач А.А. Перелыгина Е.Б. Социально-психологическая концепция имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия. /Под ред. А. А.Деркача. - Москва: Интеллект-Центр, 2003. - 144 с.

  465. Деркач А.А. Психолого-дидактические особенности совершенствования психологического образования государственных служащих. - М.: Изд-во РАГС, 2003. – 64 с.

  466. Деркач А.А. Степнова Л.А. Развитие аутопсихологической компетентности государственных служащих. – М.: Изд.-во РАГС, 2003. - 297 с.

  467. Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. - М.: Изд.-во РАГС, 2003. – 154 с.

  468. Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Селезнева Е.В. Толерантность личности: характеристики, закономерности, механизмы формирования. – М.: Изд.-во РАГС, 2003. – 197 с.

  469. Деркач А.А., Лисняк А.Н. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности: характеристики, закономерности и пути совершенствования. - М.: Международный акмеологический институт, 2003. – 160 с.

  470. Деркач А.А., Перелыгина Е.Б. Имидж как феномен интерсубъектного взаимодействия: содержание и пути развития. - М.: Интеллект-Центр, 2003. – 632 с.

  471. Единство образовательного процесса регионалльного университетского округа. / Под ред. Н.В. Соловьевой.  Воронеж: ВГУ, 2003.  232 с.

  472. Жаворонкова Т.А., Мельничук А.С. Эффективное поведение в ситуации конфликта: тренинг.  М.: Изд.во РАГС, 2003.  39 с.

  473. Жданов О.И. Основы персонального стресс-менеджмента: учебное пособие. - М.: Изд.во РАГС, 2003. - 64 с.

  474. Золотарева А.В., Соловьев И.О, Соловьева Н.В. Рабочая книга аспиранта.  Воронеж, 2003.

  475. Кадровый потенциал государственной службы: оценка и аттестация. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2003. – 80 с.

  476. Кириченко А.В. Современные психологические технологии влияния на личность в профессиональных целях. - М.: Тесей, 2003. – 224 с.

  477. Климов Е.А Психология профессионала. Избранные психологич. труды. - Воронеж: НПО "МОДЭК", 2003. – 456 с.

  478. Климов Е.А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд): учебное пособие. - М: Моск. психолого-соц. ин-т: Флинта, 2003. - 320 с.

  479. Князев А.М Гражданственность личности. - М: Академия ФПС России, 2003. - 100с.

  480. Князев А.М. Игровые формы и методы в работе преподавателя. Учебное пособие. – М.: ИПК работников Гостелерадио, 2003. – 5 п. л.

  481. Князев А.М. Изучение личности в условиях организации. Ч. 1.:Современные технологии работы с персоналом: учебное пособие. - М.: ИПК работников телевидения и радиовещания, 2003. - 90 с.

  482. Князев А.М. Изучение личности в условиях организации. Ч. 2.: Приложение к учебному пособию. - М.: ИПК работников телевидения и радиовещания, 2003. - 46 с.

  483. Князев А.М. Основы применения игровых технологий в профессиональной подготовке: учебное пособие. - М., 2003. - 98 с.

  484. Князев А.М. Основы применения игровых технологий в профессиональной подготовке. Учебно-методическое пособие. – М.: ИПК работников Гостелерадио, 2003. – 5,2 п. л.

  485. Князев А.М., Лопатинская В.В. Игровые формы и методы в работе преподавателя. - М.: Институт повыш. квалиф. работ. телевид. и радио, 2003. - 90 с.

  486. Косопкин А.С., Нефедова Т.И. Психологические особенности парламентской деятельности (на примере Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации). - М.: Верста, 2003. – 149 с.

  487. Лаптева О.И., Войтик И.М., Семенов И.Н. Рефлексивное мышление педагогов: учебно-методическое пособие. - Омск: ИПКРО, 2003. – 120 с.

  488. Манолова О.Н., Русалов В.Н. Опросник черт характера взрослого человека (ОЧХВ): методическое пособие.  М., 2003.  100 с.

  489. Марасанов Г.И., Рототаева Н.А. Социальная компетентность: психологические условия развития в юношеском возрасте. - М.: "Когито-Центр", 2003. – 172 с.

  490. Марков В.Н. Математические методы в психологии. - М.: Изд.во РАГС,2003. - 97 с.

  491. Методология и методы социально-психологических исследований: учебное пособие. / Под науч. ред. А.А. Деркача.  М.: РИЦ «Москва – Санкт - Петербург», 2003. –376 с.

  492. Михайлов Г.С. Принятие и реализация управленческих решений: акмеологическая концепция продуктивности. - Москва: "Народное образование", 2003. - 326 с.

  493. Михайлов Г.С., Мурадян В.А. Продуктивность управленческой деятельности. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Народное образование, 2003. – 162 с.

  494. Москаленко О.В. Психологические особенности развития профессионального самосознания преподавателей высшей школы (материалы к лекциям для молодых преподавателей РАГС).  М.: Изд.во РАГС, 2003  32 с.

  495. Назаретян А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи: лекции по социальной и политической психологии. - СПб.: Питер, 2003. – 192 с.

  496. Огнев А.С. Организационное консультирование в стиле коучинг: учебное пособие.- СПб.: Речь, 2003. – 192 с.

  497. Оптимизация условий деятельности государственных служащих (эргодизайнерский подход). / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2003. – 137 с.

  498. Организационная акмеология: учебное пособие./ Под ред. Деркача А.А., Жукова В.И., Карпова А.В., Лаптева Л.Г., Синягина Ю.В.-Изд. 2-е, дополненное и переработанное. М.: РИЦ "Москва-Санкт-Петербург", 2003. – 444 с.

  499. Перелыгина Е.Б. Оптимизация процесса формирования имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия. - М: Интеллект-Центр, 2003. – 320 с.

  500. Политическая психология: учебное пособие./ Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Екатеринбург, 2003. – 858 с.

  501. Психологический тренинг: серия из 17 брошюр./ Под науч. ред. А.А. Деркача. М.: Изд.во РАГС, 2003. – 720 с. (коллектив авторов).

  502. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности госслужащих: учебное пособие. – М.: Изд-во РАГС, 2003. – 110 с.

  503. Психология политической рекламы, агитации и пропаганды: учебное пособие. / Под ред. Зазыкина В.Г., Лаптева Л.Г., Перелыгиной Е.Б. М.: РИЦ «Москва-Санкт-Петербург», 2003. - 336 с.

  504. Романец И.В. Развитие профессионального мастерства управленческого персонала учреждения дополнительного образования средствами личностно-ориентированных персонал-технологий / Под науч. ред. А.А. Деркача. - Туапсе: Изд.-во ВДЦ «ОРЛЕНОК», 2003. – 16 с.

  505. Секач М.Ф. Психология здоровья: учебное пособие. - М.: Академический Проект, 2003.- 192 с.

  506. Селезнева Е.В., Маркелова Л.В. Личностно-профессиональное самосовершенствование государственных служащих. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2003. – 87 с.

  507. Стрельченко Д.С. Познавательные способности профессионала: сущность и пути развития (акмеологический подход). / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2003. – 75 с.

  508. Толочек В.А. Организационная психология и стили профдеятельности госслужащих. – М.: Изд.во РАГС, 2003. – 156 с.

  509. Толстов С.Н. Развитие творческой готовности организатора здравоохранения к профессиональной деятельности / Под ред. А. А. Деркача. - Москва: «Русаки", 2003. - 356 с.

  510. Тупикин А.П., Деркач А.А. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности государственных служащих: учебно-методическое пособие.- М.: Изд.во РАГС, 2003. – 111 с.

  511. Финашин А.В. Методология и методы исследования индивидуального стиля деятельности руководителя. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2003.75 с.

  512. Хрестоматия по психологии контрразведывательной деятельности./ Под ред. А.В. Кириченко.  М.: Изд.во РИО Академии ФСБ России, 2003  42 с.

  513. Агапов В.С. Развитие позитивной самооценки в структуре Я-концепции современных подростков. - М.: МААН, 2004г. – 134 с.

  514. Агапов В.С., Куненков С.А. Развитие позитивной самооценки в структуре Я-концепции современных подростков. - М.: МААН, МОСУ, 2004. - 134 с.

  515. Агапов В.С., Куненков С.А. Развитие позитивной самооценки в структуре современных подростков. – М.: МИАН, МОСГУ, 2004. -145с.

  516. Акмеологический словарь. / Под ред. А.А. Деркача.  М.: Изд.во РАГС, 2004. 160 с.

  517. Анисимов О.С. Идеология и принятие государственных решений.  М., 2004.  535 с.

  518. Анисимов О.С. Методология на рубеже веков (к 50-летию ММК). - Москва: "Вестник АСМБ", 2004. - 762 с.

  519. Анисимов О.С. Принятие управленческих решений: методология и технология.  М., 2004.  503 с.

  520. Анисимов О.С. Стратегический портрет лидера Росси. – М., 2004. -590с.

  521. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 207 с.

  522. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие. – СПБ.: Питер, 2004. – 288 с.

  523. Анцупов А.Я., Прошанов С.Л. Российская конфликтология. Аналитический обзор 607 диссертаций. ХХвек.- М.: "Юнити-Дана", 2004. - 704 с.

  524. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: учебник. - М.: ЮНИТИ, 2004. – 591 с.

  525. Асеев В.Г. Детерминация психического развития личности. – М.: Изд-во РАГС, 2004. -32с.

  526. Асеев В.Г. Критерии оценки личности в условиях профессиональной деятельности.  М.: МААН, 2004.  16 с.

  527. Базылевич Т.Ф. Барабанщиков В.А., Абульханова К.А. и др. Идея системности в современной психологии.  М.: ИП РАН, 2004.  480 с.

  528. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психология личности в конфликте. 2-ое изд.: учебное пособие. – СПБ.: ПИТЕР, 2004. – 224 с.

  529. Бодалев А.А. и др. Сибирский характер как ценность. - Красноярск: РИО КГПУ, 2004. - 264 с.

  530. Бруй Ю.В. Кризисная личность: акмеологические проблемы и пути их решения.  М.: ИД «ЭКО», 2004.

  531. Бруй Ю.В. Оптимизация психологической помощи кризисной личности военнослужащего.  М.: РИЦ СанктПетербург, 2004.

  532. Буран А.В. Акмеологические стратегии профессионального самоутверждения в профессиональной деятельности кадров управления. /Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2004. – 32 с.

  533. Буран А.В. Акмеологические условия и факторы оптимизации профессионального самоутверждения кадров управления. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2004. - 45 с.

  534. Воронин В.В. Развитие коммуникативной компетентности управленца средствами акмеологического тренинга. - М.: Lege Artis, 2004г. – 56 с.

  535. Воронин В.В. Тренинг публичного выступления.  М.: Изд.во РАГС, 2004.  29 с.

  536. Гордеева Т.П. Формирование мотивационной сферы учебной деятельности государственных служащих: учебное пособие. - М.: Изд.во РАГС, 2004. – 36 с.

  537. Горобец Т.Н. Аутодеструктивное поведение кризисной личности.  М.: Изд.во РАГС, 2004.  160 с.

  538. Горобец Т.Н. Аутодеструктивное поведение кризисной личности./ Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2004. - 172с.

  539. Деркач А.А Управление развивающим обучением: психолого-педагогические и акмеологические основы. - М.: Изд.-во РАГС, 2004 с. – 70 с.

  540. Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала.- М.: МПСИ; Воронеж: НПО МОДЭК, 2004 с. – 752 с.

  541. Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Марков В.Н., Толочек В.Л. Профессиональное самоопределение субъектов: акмеологический подход: учебное пособие. – М.: Изд.во РАГС, 2004. – 121 с.

  542. Деркач А.А., Копылова Н.В. Психолого-акмеологическая концепция становления иноязычной коммуникативной компетентности будущего специалиста. - М.: Изд.-во НОУ ИСОМ, 2004. - 132 с.

  543. Деркач А.А., Маркин В.Н., Соловьева Н.В. Культура учебного труда: учебное пособие. М.: Изд-во РАГС, 2004. – 30 с.

  544. Деркач А.А., Михайлов Г.С., Тарасенко А.В. Влияние профессионального самосознания на эффективность принятия решений. – М.: «Народное образование», 2004. -190с.

  545. Деркач А.А., Михайлов Г.С., Тарасенко А.В. Диалоговая модель принятия управленческих решений руководителем. - М.: «Народное образование», 2004. -102с.

  546. Деркач А.А., Москаленко О.В., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура будущего магистра: методология и технология развития.  М.: Изд.во РАГС, 2004.  196 с.

  547. Деркач А.А., Соловьева Н.В., Мельничук А.С., Москаленко О.В. Психология и педагогика: электронный учебник.  М.: Изд.во РАГС, 2004.  320 с.

  548. Жданов О.И. Акмеологические основы профессионального стресс-менеджмента: лекции. - М.: Изд.во РАГС, 2004. – 52 с.

  549. Жидаев С.С. Психолого-акмеологические аспекты управления кадровой работой / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2004. – 4 с.

  550. Жидаев С.С. Система психолого-акмеологического обеспечения управления кадровой работой/ Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2004. – 3 с.

  551. Жидаев С.С. Эмпирические исследования психолого-акмеологических особенностей управления кадровой работой / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2004. – 4 с.

  552. Зазыкин В.Г. Основы акмеологической теории профессионализма в управлении. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - Москва: Эко, 2004. - 112 с.

  553. Кириченко А.В. Современные психотехнологии повышения эффективности психологической защиты личности: методические материалы.  М.: Изд.во РАГС, 2004.  9 с.

  554. Климов Е.А. Введение в психологию труда: учебник. - М.: Изд-во Московского университета; Академия, 2004. – 336 с.

  555. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учебное пособие. - М.:"Академия", 2004. - 304 с.

  556. Князев А.М. Введение в профессию. Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений. Специальность «Психология», «Психология управления». – М.: РАГС, 2004. – 1,5 п. л.

  557. Князев А.М. Гражданственность как объект воспитания.//Стратегия воспитания в образовательной системе России. – М.: Агентство «Издательский сервис», 2004. – 1,1 п. л.

  558. Князев А.М. Психодиагностика (активно-игровой курс). Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений. – М.: РАГС, 2004. – 1,5 п. л.

  559. Князев А.М. Психолого-акмеологическая служба федерального и регионального управления. Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений. – М.: РАГС, 2004. – 1,5 п. л.

  560. Князев А.М. Психолого-акмеологическое обеспечение организационного лидерства. Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений. – М.: РАГС, 2004. – 1,5 п. л.

  561. Князев А.М. Современные педагогические и акмеологические технологии обучения и развития персонала организации. Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений. – М.: РАГС, 2004. – 1,5 п. л.

  562. Князев А.М. Технологии профессионально-ориентированного обучения. Программа и методические материалы подготовки аспирантов для присвоения квалификации «Преподаватель высшей школы». – М.: РАГС, 2004. – 1,5 п. л.

  563. Лекции к изучению курсов по специальности "Психология". Выпуск 1./ Под ред. Деркача А.А.-М: Изд.во РАГС, 2004. - 100 с.

  564. Личностно-профессиональное развитие государственных служащих как объекта психолого-акмеологического мониторинга. - М.: Изд.-во РАГС, 2004. - 232с.

  565. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Психология управления»: учебное пособие. – М.: Изд.во РАГС, 2004. – 159 с.

  566. Марков В.Н. Проблемы профессиональной реализации кадров управления. - М.: Изд.-во РАГС, 2004. - 106с.

  567. Москаленко О.В. Развитие профессионального самосознания государственных служащих: учебно-методическое пособие. - М.: Изд.во РАГС, 2004. – 37 с.

  568. Москаленко О.В., Лузгин В.А Акмеологическая модель развития профессионального творчества руководителя.  М.: МААН, 2004  28 с.

  569. Москаленко О.В., Лузгин В.А. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального творчества руководителя.  М.: МААН, 2004  28 с.

  570. Москаленко О.В., Лузгин В.А. Акмеологические условия и факторы, обеспечивающие развитие профессионального творчества руководителя.  М.: МААН, 2004.  32 с.

  571. Москаленко О.В., Скрипникова Н.Б. Акмеологические особенности оптимизации процесса развития профессионального самосознания предпринимателей.  Астрахань: Изд.во АГУ, 2004.  24 с.

  572. Москаленко О.В., Сорокин А.А. Акмеологическая модель развития профессиональной идентификации пользователей персонального компьютера.  Астрахань: Изд.во АГУ, 2004.  32 с.

  573. Москаленко О.В., Сорокин А.А. Акмеологические условия и факторы развития профессиональной идентификации пользователей персонального компьютера.  Астрахань: Изд.во АГУ, 2004.  16 с.

  574. Москаленко О.В., Сорокина И.А. Акмеологическая модель развития профессионального самосознания пользователей персонального компьютера.  Астрахань: Изд.во АГУ, 2004  32 с.

  575. Москаленко О.В., Сорокина И.А. Акмеологические факторы развития профессионального самосознания пользователей персонального компьютера.  Астрахань: Изд.во АГУ, 2004  24 с.

  576. Москаленко О.В., Чупшева Т.А. Акмеологическая модель развития профессионального самосознания менеджеров по работе с персоналом.  М.: МААН, 2004.  32 с.

  577. Москаленко О.В., Чупшева Т.А. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального самосознания менеджера по работе с персоналом.  М.: МААН, 2004.  21 с.

  578. Москаленко О.В., Чупшева Т.А. Акмеологические условия и факторы, обеспечивающие развитие профессионального самосознания менеджера по работе с персоналом.  М.: МААН, 2004.  24 с.

  579. Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте универсальной истории. - М.:Мир,2004. - 367 с.

  580. Подготовка кадров государственной службы: методические и дидактические основы повышения эффективности: учебно-методическое пособие. / Под общ. ред. Яблоковой Е.А. – М.: Изд-во РАСГ, 2004. - 162 с.

  581. Политический менеджмент: учебное пособие. - М.: Институт психотерапии, 2004.-с.944.

  582. Пономаренко В.А. Психология духовности профессионала. - М.: ПЕР СЭ, 2004. - 256 с.

  583. Профессионализм политической деятельности. – М.: РИУ, Москва-СПб, 2004. -560с.

  584. Психология профессиональной деятельности: лекции в помощь преподавателю.– М.: Изд.во РАГС, 2004. – 340 с.

  585. Развитие и саморазвитие личности. К 100-летию А.Н. Леонтьева. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: Изд.-во РАГС, 2004. – 300 с.

  586. Сайко Э.В. Пространства жизни субъекта: Единство и многомерность субъектообразующей социальной эволюции. - М.: Наука, 2004. - 608 с.

  587. Селезнева Е.В. Развитие акмеологической культуры личности / Под ред. А.А. Деркача.-М.: Изд.-во РАГС, 2004. - 260 с.

  588. Смирнов С.А. Экспертная оценка персонала организации. / Под ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2004. – 32 с.

  589. Социальная коммуникация в современном мире./ Под ред. А.А. Деркача. - М.: Альтекс, 2004. - 446с.

  590. Толочек В.А. Организационная психология: управление персоналом ЧОП и СБ.-М.:НОУ ШО "Баярд", 2004. - 176 с.

  591. Цивилизация: Восхождение и слом. /Отв. ред. Э.В. Сайко.  М.: Наука, 2004.  528 с.

  592. Агапов В.С. Введение в общую психологию: учебное пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд. - во РАГС, 2005. – 126 с.

  593. Агапов В.С., Введение в общую психологию / Под ред. А.А. Деркача (Учебное пособие), М.: РАГС, 2005. – 126 с.

  594. Агапов В.С., Введение в профессию «акмеолог» (методические разработки), М.: РАГС, 2005. – 51 с.

  595. Агапов В.С., Педагогическая практика в системе профессиональной подготовки кадров государственной службы высшей квалификации // Развитие профессионализма преподавателя высшей школы / Под ред. А.А. Деркача (Учебно-методическое пособие. Гриф УМО по психологии), М.: РАГС, 2005. – с. 345-381.

  596. Агапов В.С., Политическая психология: методы психолого-биографического исследования (Учебное пособие. Гриф УМО), М.: СГИ, 2005. – 328 с.

  597. Агапов В.С., Соловьева Н.В. Педагогическая практика (методические разработки для фронтальных занятий аспирантов), М.: РАГС, 2005. – 43 с.

  598. Акмеологическое исследование потенциала, резервов и ресурсов человека. / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд.–во РАГС, 2005. – 338 с.

  599. Анисимов О.С. Схемы как средства мышления: учебное пособие.  М., 2005.  440 с.

  600. Анисимов О.С. Теоретическая акмеология: предмет, структура содержания, тренинг: учебное пособие. – М.: ИПК Госслужбы, 2005. - 382 с.

  601. Анисимов О.С. Теоретическая психология и понятийная парадигма: учебное пособие. – М., 2005. – 613 с.

  602. Анисимов О.С., Глазачев С.Н. Экологическая культура: восхождение к духу. Поиски духовно-нравственных оснований коррекции образования и культуры. – М., 2005. -186с.

  603. Анисимов О.С., Мундриевская Е.Б. Стратегическое управление: проблемы теории.  М.: ИПК Госслужбы, 2005.  573 с.

  604. Анисимов О.С., Цой В.И. Схемы и их педагогическое использование в развивающем обучении: учебное пособие  М., 2005.  592 с.

  605. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях: учебное пособие. - Санкт-Петербург: Питер, 2005. - 288 с.

  606. Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений. - М.: Бестпринт, 2005. – 197 с.

  607. Бодалев А.А., Васина Н.В. Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты). - СПб.: Речь, 2005. – 324 с.

  608. Вишина Г.В., Соловьев И.О., Соловьева Н.В. Музейная педагогика: традиционные и инновационные процессы: учебное пособие. – Воронеж: Изд-во «Научная книга», 2005. – 163 с.

  609. Воронин В.В., Стукалов Ю.М. Акмеологические технологии развития интегративной компетентности руководителя: учебно-методическое пособие.  М., 2005.  56 с.

  610. Гагарин А.В. и др. Экологическая психология: учебные программы специализации.  М.: Изд.во РУДН, 2005.  8 с.

  611. Гагарин А.В. Природоориентированная деятельность учащихся как ведущее условие формирования экологического сознания.  М.: Изд.во РУДН, 2005.  196 с.

  612. Гагарин А.В. Психология безопасности: проблема влияния различных видов сред на жизнедеятельность человека: учебное пособие.  М.: Изд.во РУДН, 2005.  48 с.

  613. Гордеева Т.П. Развитие мотивации учебно-познавательной деятельности личности: на материалах подготовки государственных служащих.  М.: Маркет ДС, 2005.  66 с.

  614. Горобец Т.Н. Аутодеструктивное поведение. - М: МААН, РАГС, 2005. - 194 с.

  615. Деркач А.А. Психолого-акмеологические основания и средства обеспечения качества подготовки психологов в системе дополнительного образования. - М.: Изд.-во РАГС, 2005. – 56 с.

  616. Деркач А.А., Семенов И.Н., Балаева А.В. Рефлексивная акмеология творческой индивидуальности: учебно-методическое пособие.М.: Изд.во РАГС, 2005. – 197 с.

  617. Деркач А.А., Сотникова Н.В. Акмеологические законы и закономерности в интегративной системе развития профессионализма кадров управления. - М.: МААН, 2005. – 42 с.

  618. Карпенко (Гусева) А.С., Ковалева М.А. Индивидуальная работа с персоналом в государственной службе: учебно-методическое пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд-во РАГС, 2005. - 172 с.

  619. Катаева Л.И. Индивидуализация обучения как средство активизации акмеологической направленности развития личности в системе высшего образования/ Катаева Л.И., Полозова Т.А.// Смысл жизни и акме: 10 лет поиска. Материалы VIII-X симпозиумов.- М.: РАГС, 2005.- С.107-110.- Ч.3

  620. Катаева Л.И. Психолого-акмеолгическая служба в системе федерального и регионального управления: учебно-методическое пособие. – М.: Изд. - во РАГС, 2005. - 32 с.

  621. Катаева Л.И. Способность к межкультурной коммуникации в контексте личностного развития/ Катаева Л.И., Перера Д.Р.// Личностно-профессиональная компетентность государственных служащих: акмеологический подход.- М.: Изд-во РАГС, 2005.- С.214-227.

  622. Катаева Л.И., Полозова Т.А. Проблема профессионального и личностного самоопределения в контексте профессионального развития, саморазвития и самосовершенствования: лекция. - М.: Изд.во РАГС, 2005. – 36 с.

  623. Кириченко А.В. Юридическая психология. Методические материалы для студентов очного и заочного отделения юридического факультета.  М.: МГОУ, 2005  32 с.

  624. Климов Е.А. Для тех, кто не полюбил математику: В помощь старшим школьникам, молодежи на этапах выбора профессии и профессионального становления: учебное пособие. - М.:МПСИ: Флинта, 2005. - 192с.

  625. Климов Е.А. Профессии научных работников: учебное пособие. - М.: Академия, 2005.-256с.

  626. Князев А.М. Становление гражданственности. Учебное пособие. – М.:ИПК работников Гостелерадио, 2005. – 2.п. л.

  627. Князев А.М. Становление гражданственности: учебное пособие. - М: ИПК работников телевидения и радиовещания, 2005. - 22 с.

  628. Личностно-профессиональная компетентность государственных служащих: акмеологический подход./Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд.-во РАГС, 2005, - 296 с.

  629. Маркин В.Н. Мотивационный менеджмент: учебное пособие. – М.: Изд. - во РАГС, 2005. – 88 с.

  630. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Управленческая команда»: статус, закономерности развития: учебное пособие. – М.: Изд. - во РАГС, 2005. – 132 с.

  631. Марков В.Н., Чирковская Е.Г. Психодиагностика: Диагностика личностно-профессионального потенциала. Диагностика мотивации: учебное пособие. – М.: Изд. - во РАГС, 2005. – 72 с.

  632. Медицинская акмеология: учебное пособие. /Под общ. ред. Деркача А.А. - М.: Изд.во РАГС, 2005.-150 с.

  633. Москаленко О.В. Психологическая служба: электронный учебник.  М., МОСУ, 2005  800 с.

  634. Москаленко О.В. Психология профессиональной карьеры государственного служащего. - М.: Изд.во РАГС, 2005. – 34 с.

  635. Москаленко О.В. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Социальная психология»: учебное пособие / Под общ. ред. А.А. Деркача.  М.: Изд.во РАГС, 2005  246 с.

  636. Москаленко О.В., Андреева-Чупшева Т.А. Акмеологические основы развития профессионального самосознания менеджеров по работе с персоналом. - М.- Самара: Новая техника, 2005. – 320 с.

  637. Москаленко О.В., Золотова О.П. Акмеологическая модель развития профессионального самосознания учителя.  Астрахань, 2005.  48 с.

  638. Москаленко О.В., Золотова О.П. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального самосознания учителя.  Астрахань, 2005.  32 с.

  639. Москаленко О.В., Золотова О.П. Акмеологическое сопровождение процесса преодоления психологических трудностей в развитии профессионального самосознания учителя.  Астрахань, 2005.  32 с.

  640. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. / Под. науч. ред. Деркач А.А. М.: Изд.во РАГС, 2005. – 197 с.

  641. Петров К.В. Акмеологическая концепция развития творческого потенциала учащихся. – М: Изд.-во РАГС, 2005. - 365 с.

  642. Погорелов Д.Ю. Акмеологические условия и факторы продуктивного развития профессионального Я кадров управления. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2005. – 22 с.

  643. Подготовка кадров государственной службы: методические и дидактические основы повышения эффективности: учебно-методическое пособие. / Под общ. ред. Е.А. Яблоковой. М.: Флинта: МОСИ, 2005.  164 с.

  644. Полозова Т.А. Психология развития, акмеология (психологические науки): методические материалы. - М.: Изд.во РАГС, 2005. – 106 с.

  645. Профессионализм деятельности: теоретические основы и актуальные проблемы. Том 1: учебное пособие. / Под общ. ред. Деркача А.А. М.: Изд. Дом «ЭКО», 2005. - 475 с.

  646. Профессионализм деятельности: теоретические основы и актуальные проблемы. Том 2: учебное пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача  М.: Изд. Дом «ЭКО», 2005. - 483 с.

  647. Развитие профессионализма преподавателей высшей школы: учебно-методическое пособие. / Под науч. ред. Деркача А. А.-М.: Изд.во РАГС, 2005.-386 с.

  648. Развитие профессионализма преподавателя высшей школы: учебно-методическое пособие. / Под науч. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд. - во РАГС, 2005. – 386 с.

  649. Развитие толерантности кадров управления: учебно-методическое пособие./ Под общ. ред. Деркача А.А. - М.: Изд.во РАГС, 2005. – 310 с.

  650. Развитие толерантности кадров управления: учебно-методическое пособие. / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Изд. – во РАГС, 2005. – 310 с.

  651. Секач М.Ф., Шевченко В.Г. Психология безопасности в экстремальных и кризисных ситуациях: учебное пособие./ Под общ. ред. Деркача А.А. - М.: ООО "ПКЦ Альтекс", 2005. – 244 с.

  652. Соболева О.С. Акмеологический подход в исследовании психолого-акмеологических характеристик артистов балета. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2005. – 157 с.

  653. Соловьева Н.В. Практикум по социальной педагогике. - М.: Изд.во РАГС, 2005. – 70 с.

  654. Соловьева Н.В. Теория и практика профессионального самоопределения личности в современных условиях  М.: РОСНОУ, 2005.  126 с.

  655. Сотникова Н.В. Акмеологические закономерности развития профессионализма кадров управления. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2005. – 19 с.

  656. Сотникова Н.В. Действие общих акмеологических законов в решении проблемы развития профессионализма кадров управления. / Под науч. ред. А.А. Деркача. - М.: МААН, 2005. – 16 с.

  657. Толочек В.А. Современная психология труда: учебное пособие. - СПб.: Питер, 2005. – 479 с.

  658. Храпик В.А.- Медицинская акмеология/ Храпик В.А., Горобец Т.Н., Жданов О.И.- М.: РАГС, 2005.- 2,5 п.л.

  659. Агапов В.С., Краева М.Ю., Секач М.Ф., Семья Г.В. Психология безопасности: основы психологической помощи населению / Под общ. ред. В.В. Грачева и В.Г. Шевченко (Монография) М.: Альтекс, 2006. – 308 с.

  660. Агапов В.С., Акмеологическое обеспечение развития профессионального самопознания в структуре Я-концепции специалиста (Тезисы)/ Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России: материалы 1 Международной научно-практической конференции 3-7 октября 2006 г. Кисловодск-Ставрополь-Москва: СевКавГТУ, 2006. С. 23-24

  661. Агапов В.С., Борисов М.Б., Найденкин С.М. Диалектика становления Я-концепция и профессионального мастерства будущего актера (Статья) Вестник университета (ГУУ). 2006. №5 (21). С. 4-12

  662. Агапов В.С., Краева М.Ю., Секач М.Ф., Семья Г.В. Психология безопасности: основы психологической помощи населению / Под общ. ред. В.В. Грачева и В.Г. Шевченко М.: Альтекс, 2006. – 308 с.

  663. Агапов В.С., Личностно-профессиональное развитие преподавателей высшей школы (Статья) Вестник университета (ГУУ). 2006. №6 (22). С. 4-4-6

  664. Агапов В.С., Профессиональное развитие преподавателей высшей школы (Тезисы) / Высшее образование для XXI века: третья международная научная конференция МосГУ, 18-20 октября 2006: Доклады и материалы. Выпуск 6. – М.: МосГУ, 2006. С

  665. Агапов В.С., Психологическая профилактика наркозависимости (Тезисы) Психологическая помощь учащейся молодежи в современном изменяющемся мире: материалы Всероссийской научной конференции (Курск, 18-20 октября 2006 г.) / Под общ. ред. А.С. Чернышева. – Курск: КГУ, 2006. – С. 49-50

  666. Агапов В.С., Румянцева О.М. Общая психология (методические рекомендации), М.: МОСУ, 2006, 73 с.

  667. Агапов В.С., Румянцева О.М. Общая психология (методические рекомендации). М.: МОСУ, 2006, 73 с.

  668. Агапов В.С., Салимова Т.И. Становление профессиональной Я-концепции руководителя системы образования (Монография) М.: АПК и ППРО, 2006. – 136 с.

  669. Агапов В.С., Салимова Т.И. Становление профессиональной Я-концепции руководителя системы образования М.: АПК и ППРО, 2006. – 136 с.

  670. Агапов В.С., Соловьева Н.В. Функции дидактико-методологического сопровождения в образовательном процессе личности (Статья) Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения кадров / Под общ. ред. Н.Н. Полуденного. – М., РАГС, 2006. – С. 18-23

  671. Агапов В.С., Тимофеев А.И. Психологическая характеристика Я-концепции (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2006. №9 (25). С. 21-26

  672. Агапов В.С., Тимофеев А.И. Я-концепция в системных исследованиях (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2006. №10 (2 Агапов В.С., Наркозависимость подростков (Статья)/ Проблемы современного образования: Межвузовский сборник научных трудов. – М., РУДН, МАНПО, 2006. – С. 8-10

  673. Агапов В.С., Эмпирическое изучение Я-концепции руководителя (Статья) / Вестник университета (ГУУ). 2006. №9 (25). С. 4-21

  674. Анисимов О.С. «И Цзин Чжоу И» как шедевр акмеологической мысли.- М.: ИПК госслужбы, 2006.- 311 с.

  675. Анисимов О.С. «ИЦзин Чжоу и» как шедевр акмеологической мысли.  М.: ИПК Госслужбы, 2006.  311 с.

  676. Анисимов О.С. Высшие формы профессионализма государственного мышления.  М.: ИПК Госслужбы, 2006.  774 с.

  677. Анисимов О.С. Высшие формы профессионализма государственного мышления.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 774 с.

  678. Анисимов О.С. Государственное мышление в стратегическом управлении: сущность и пути формирования.- М.: ИПК госслужбы, 2006.- 399 с.

  679. Анисимов О.С. Дальнейшая демократизация: сущность, опыт, прогноз, проект/ Анисимов О.С., Айманов М.Ш., Заннер С.Р., Останина Е.В..- А-Аты, 2006.- 311 с.

  680. Анисимов О.С. Доктрина возрождения научного комплекса России// Сб. трудов по проблемам дополнительного профессионального образования.- М., 2006.- Вып. 9.- С. 114-121

  681. Анисимов О.С. Игротехника и искусственный интеллект// Материалы V Междунар. конференции SICPRO (06) «Идентификация систем и задачи управления». ИПУ им. В.А.Трапезникова.- 153 с.

  682. Анисимов О.С. Игротехнические методы группового принятия управленческих решений в ситуационном центре// Материалы научно-практической конф. Ситуационные центры: идеи, технологии, опыт практической реализации/ Анисимов О.С., Жирков О.С.- М.: РАГС, 2006.- С. 212-216

  683. Анисимов О.С. Инновационно-аналитические средства поддержки принятия решений и ситуационные центры// Материалы научно-практической конф. Ситуационные центры: идеи, технологии, опыт практической реализации/ Анисимов О.С., Жирков О.С.- М.: ГАГС, 2006.- С. 212-216

  684. Анисимов О.С. Креативная акмеология: учебно-методическое пособие. / Под ред. А.А. Деркача. М., 2006.

  685. Анисимов О.С. Культура принятия решений в условиях цивилизационных конфликтов: вопросы моделирования.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 381 с.

  686. Анисимов О.С. Культура учебного труда: учеб. пособ./ Под ред. А.А. Деркача.- М., 2006.- С. 35-71, 79-96

  687. Анисимов О.С. Методологические проблемы инновационного обучения и воспитания// Методологические и практические проблемы инновационного образования, формирующее инновационное мышление студентов в высшей школе. Мат. Всерос. конф.- Балашиха, 2006.- С. 11-15

  688. Анисимов О.С. Онтологии в рефлексивном пространстве управления// Третья межд. конф. по проблемам управления. Тезисы.- М., 2006.- С. 44. Т.2

  689. Анисимов О.С. Предисловие к сборнику работ аспирантов ИПК Госслужбы «Актуальные вопросы экономики»// Конференция молодых ученых.- М.: ИПК Госслужбы, 2006.- С. 3-12

  690. Анисимов О.С. Развивающие игры, игротехника, методология.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 487 с. Т.1

  691. Анисимов О.С. Развивающие игры, игротехника, методология.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 350 с. Т.2

  692. Анисимов О.С. Сталин: стратегический портрет в цивилизационной рамке.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 499с.

  693. Анисимов О.С. Стратегическое управление и государственное мышление.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 654 с.

  694. Анисимов О.С. Сущность деятельности и субъективность// Вопросы психологии.- 2006.- №3.- С. 30-40

  695. Анисимов О.С. Цивилизационные катастрофы и стратегическое мышление.- М.: ФГОУ Рос ФКО АПК, ЭСП, 2006.- 465 с.

  696. Анисимов С.А. Культура демографического поведения семьи как социологическая проблема/ Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С.- Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 200 с.

  697. Анисимов С.А. Культура демографического поведения семьи как социологическая проблема/ Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С.- Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 200 с.

  698. Анисимов С.А. Молодежь на региональном рынке образовательных услуг: проблема согласования общественных и личных потребностей/ Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С.- Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 184 с.

  699. Анисимов С.А. Молодежь на региональном рынке образовательных услуг: проблема согласования общественных и личных потребностей/ Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С.- Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 184 с.

  700. Анисимов С.А. Уральцы в тяжелой жизненной ситуации: проблемы учета и социальной реабилитации/ Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С.- Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 200 с.

  701. Анисимов С.А. Уральцы в тяжелой жизненной ситуации: проблемы учета и социальной реабилитации/ Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С.- Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 200 с.

  702. Анисимов С.А., Павлов Б.С., Татарин А.И. и др. Уральцы в тяжелой жизненной ситуации: проблемы учета и социальной реабилитации.  Екатеринбург: Инт экономики Уро РАН., 2006.  128 с.

  703. Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С. Культура демографического поведения семьи как социологическая проблема. Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 200 с. (Деп. в ИНИОН РАН деп. №59646).

  704. Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С. Молодежь на региональном рынке образовательных услуг: проблема согласования общественных и личных потребностей. Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 184 с. (Деп. в ИНИОН РАН деп. №59647).

  705. Анисимов С.А., Татаркин А.И., Павлов Б.С. Уральцы в тяжелой жизненной ситуации: проблемы учета и социальной реабилитации. Екатеринбург: УрО РАН Ин-т экономики, 2006. – 200 с.

  706. Анцупов А.Я. Словарь конфликтолога/ Анцупов А.Я., Шипилов А.И.- СПб.: Питер, 2006.- 528 с.

  707. Анцупов А.Я. Словарь конфликтолога/ Анцупов А.Я., Шипилов А.И.- СПб.: Питер, 2006.- 528 с.

  708. Анцупов А.Я. Социально-психологическая оценка персонала/ Анцупов А.Я., Шипилов А.И.- М.: Юнити, 2006.- 303 с.

  709. Анцупов А.Я. Социально-психологическая оценка персонала/ Анцупов А.Я., Шипилов А.И.- М.: Юнити, 2006.- 303 с.

  710. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях (учебное пособие). СПб.: Питер, 2006.

  711. Анцупов А.Я., Ковалев В.В. Социальнопсихологическая оценка персонала: учебное пособие.  М.: ЮНИТИ, 2006 г.  303 с.

  712. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. Учебник. Рекомендован Министерством общего и профессионального образования РФ. СПб.: Питер, 2006 (3-е издание).

  713. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога.  СПб.: Питер, 2006 г.  528 с.

  714. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога. СПб.: Питер, 2006 (2-е издание).

  715. Аринина Г.А., Князев А.М. Изучение личности в организации. Технологический подход.  М.: Изд.во РАГС, 2006.  160 с.

  716. Асеев В.Г. Воспитательные функции управленческих воздействий// Психология и практика.- Кострома: КГУ, 2006

  717. Асеев В.Г. Воспитательные функции управленческих воздействий// Психология и практика.- Кострома: КГУ, 2006

  718. Асеев В.Г. Роль позитивного эмоционального контекста в стратегии воздествий на личность/ Асеев В.Г., Асеев О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006

  719. Асеев В.Г. Роль позитивного эмоционального контекста в стратегии воздействий на личность/ Асеев В.Г., Асеев О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006

  720. Базылевич Т.Ф. Проблема тестов в психологии и дифференциальной акмеологии: монографическое учеб. пособ.- М.: Изд-во РАГС, 2006.

  721. Базылевич Т.Ф. Акмеологическое изучение стрессоустойчивости личности сотрудников МЧС/ Базылевич Т.Ф., Алиева З.А.// Акмеология.- 2006.- №4.

  722. Базылевич Т.Ф. Акмеологическое изучение стрессоустойчивости личности сотрудников МЧС/ Базылевич Т.Ф., Алиева З.А.// Акмеология.- 2006.- №4

  723. Базылевич Т.Ф. Дифференциальная акмеология: учебник. М.: Изд. РАГС, 2006  240 с.

  724. Базылевич Т.Ф. Линии преемственности комплексного и системного подходов в дифференциальной акмеологии// Мир психологии.- 2006.- №3.- С. 203-212.

  725. Базылевич Т.Ф. Линии преемственности комплексного и системного подходов в дифференциальной акмеологии// Мир психологии.- 2006.- №3.- С. 203-212

  726. Базылевич Т.Ф. Проблема тестов в психологии и дифференциальной акмеологии: монографическое учеб. пособ.- М.: Изд-во РАГС, 2006

  727. Базылевич Т.Ф. Проблема тестов в психологии и дифференциальной акмеологии: учебное пособие.  М.: Изд. РАГС, 2006.  96 с.

  728. Бодалев А.А. Об истории разработки проблемы общения в СССР – России/ Бодалев А.А., Васина Н.В.// Материалы ХY страховских чтений.- Саратов: Пединститут Саратовского университета им. Н.Г.Чернышевского, 2006

  729. Бодалев А.А. Акмеология о психологии выдающихся людей// Вестник Балтийской педагогической академии.- 2006.- Вып.66.

  730. Бодалев А.А. Акмеология о психологии выдающихся людей// Вестник Балтийской педагогической академии.- 2006.- Вып.66

  731. Бодалев А.А. В.Н.Мясищев и мое становление как психолога. Вопросы социальной психологии.- Саратов: Научная книга, 2006.

  732. Бодалев А.А. В.Н.Мясищев и мое становление как психолога. Вопросы социальной психологии.- Саратов: Научная книга, 2006

  733. Бодалев А.А. Жизнь выдающихся людей как пример для молодежи. Сборник «Культура и учитель».- Винница: Изд. ВГПУ, 2006.- Вып. 3.

  734. Бодалев А.А. Жизнь выдающихся людей как пример для молодежи. Сборник «Культура и учитель».- Винница: Изд. ВГПУ, 2006.- Вып. 3

  735. Бодалев А.А. О нравственности и совести наших сограждан// Мир образования, образование в мире.- 2006.- №3.

  736. Бодалев А.А. О нравственности и совести наших сограждан// Мир образования, образование в мире.- 2006.- №3

  737. Бодалев А.А. О предмете и задачах имиджелогии// Мир психологии.- 2006.- №1.

  738. Бодалев А.А. О предмете и задачах имиджелогии// Мир психологии.- 2006.- №1

  739. Бодалев А.А. О проблемах курса «Акмеология развития»// Материалы 11-го симпозиума «Смысл жизни и акме и их взаимосвязи».- М.: Психологический институт РАО, 2006.

  740. Бодалев А.А. О проблемах курса «Акмеология развития»// Материалы 11-го симпозиума «Смысл жизни и акме и их взаимосвязи».- М.: Психологический институт РАО, 2006

  741. Бодалев А.А. Об истории разработки проблемы общения в СССР – России/ Бодалев А.А., Васина Н.В.// Материалы ХY страховских чтений.- Саратов: Пединститут Саратовского университета им. Н.Г.Чернышевского, 2006.

  742. Бодалев А.А. Политическая имиджелогия: коллективная монография/ Бодалев и др.- М.: Изд. Академии имиджелогии, 2006.

  743. Бодалев А.А. Политическая имиджелогия: коллективная монография/ Бодалев и др.- М.: Изд. Академии имиджелогии

  744. Бодалев А.А. Суждение о возможном варианте словаря «Психология общения». Общение- 2006: на пути к энциклопедическому знанию.- М.: Психологический институт РАО, 2006.

  745. Бодалев А.А. Суждение о возможном варианте словаря «Психология общения». Общение- 2006: на пути к энциклопедическому знанию.- М.: Психологический институт РАО, 2006

  746. Бодалев А.А. Учиться властвовать собой. Психологическая помощь молодежи в современном меняющемся мире.- Курск: Курский госуниверситет, 2006.

  747. Бодалев А.А. Учиться властвовать собой. Психологическая помощь молодежи в современном меняющемся мире.- Курск: Курский госуниверситет, 2006

  748. Бодалев А.А. Формирование гражданственности – стратегический приоритет российского социального образования/ Бодалев А.А., Васина Н.В.// Всероссийский социально-педагогический конгресс «Национальные проекты социального образования: опыт и проблемы подготовки кадров для социальной сферы».- ООО Агенство «Социальный проект», 2006.

  749. Бодалев А.А. Формирование гражданственности – стратегический приоритет российского социального образования/ Бодалев А.А., Васина Н.В.// Всероссийский социально-педагогический конгресс «Национальные проекты социального образования: опыт и проблемы подготовки кадров для социальной сферы».- ООО Агенство «Социальный проект», 2006

  750. Бруй Ю.В. Акмеологические технологии преодоления кризисных состояний личности.- М.: РАГС, 2006.

  751. Бруй Ю.В. Акмеологические технологии преодоления кризисных состояний личности// Акмелог кадровой работы: Учебное пособие/ Под общей редакцией А.А.Дергача. – М.: Издательство РАГС, 2006. – С. 239-277, С. 281-307, 4 п.л.

  752. Бруй Ю.В. Акмеологические технологии преодоления кризисных состояний личности.- М.: РАГС, 2006

  753. В.Г.Асеев Воспитательные функции управленческих воздействий // Психология и практика, № 5. Кострома, 2006 – 1 п.л.

  754. В.Г.Асеев Роль позитивного эмоционального контекста в стратегии воздействий на личность // Акмеология и психология развития кадров управления. М.: РАГС, 2006 – 1,1 п.л.

  755. Вайсеро К.И. Психологическая социо-культурная деятельность и психологическое наследие Левитова// Вестник: Московский обл. гос. ун-т.- 2006.- №2.

  756. Вайсеро К.И. Психологическая социо-культурная деятельность и психологическое наследие Левитова// Вестник: Московский обл. гос. ун-т.- 2006.- №2

  757. Воронин В.В. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих. Учебное пособие. М.:РАГС, 2006, С. 75-83.

  758. Воронин В.В. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности госслужащих.- М.: РАГС, 2006.

  759. Воронин В.В. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности госслужащих.- М.: РАГС

  760. Воронин В.В. Рабочая тетрадь по курсу: «Развитие коммуникативной компетентности личности».- М.: РАГС, 2006.

  761. Воронин В.В. Рабочая тетрадь по курсу: «Развитие коммуникативной компетентности личности».- М.: РАГС

  762. Воронин В.В. Учебно-методическое пособие: "Коммуникативная компетентность руководителя».- М.: РАГС, 2006.

  763. Воронин В.В. Учебно-методическое пособие: "Коммуникативная компетентность руководителя».- М.: РАГС

  764. Гагарин А.В. Актуальные проблемы экологии человека: Учебное пособие по специализации «Экологическая психология».- М.: РУДН, 2006.- 116 с.

  765. Гагарин А.В. Актуальные проблемы экологии человека: Учебное пособие по специализации «Экологическая психология».- М.: РУДН, 2006.- 116 с.

  766. Гагарин А.В. Актуальные проблемы экологии человека: Учебное пособие по специализации «Экологическая психология».- М.: РУДН, 2006.- 116 с.

  767. Гагарин А.В. Антропология: учебное пособие.  М.: Изд.во МГПУ, 2006.  116 с.

  768. Гагарин А.В. Антропология: Учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета.- М.: СГУ, 2006.- 152 с.

  769. Гагарин А.В. Антропология: Учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета.- М.: СГУ, 2006.- 152 с.

  770. Гагарин А.В. Антропология: Учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета.- М.: СГУ, 2006.- 152 с.

  771. Гагарин А.В. Важнейшие условия формирования эколого-ориентированного мировоззрения учащихся// Материалы всероссийской молодежной научно-практической конференции «Психология, образование, практика: формы и способы интеграции».- М.: ИП РАН, 2006.- С. 142-144.

  772. Гагарин А.В. Важнейшие условия формирования эколого-ориентированного мировоззрения учащихся// Материалы всероссийской молодежной научно-практической конференции «Психология, образование, практика: формы и способы интеграции».- М.: ИП РАН, 2006.- С. 142-144

  773. Гагарин А.В. Из опыта теоретического изучения и практической организации нравственно-экологического образования в Хабаровском крае/ Гагарин А.В., Титова Г.И.// Ресурсы и экологические проблемы Дальнего Востока// Межрегиональная научно-практическая конференция «Ресурсы и экологические проблемы Дальнего Востока», 20-22 февраля 2006 г.- Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2006.- С. 317-319.

  774. Гагарин А.В. Из опыта теоретического изучения и практической организации нравственно-экологического образования в Хабаровском крае/ Гагарин А.В., Титова Г.И.// Ресурсы и экологические проблемы Дальнего Востока// Межрегиональная научно-практическая конференция «Ресурсы и экологические проблемы Дальнего Востока», 20-22 февраля 2006 г.- Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2006.- С. 317-319

  775. Гагарин А.В. О содержательно-процессуальной модели природоориентированной деятельности учащихся и особенностях ее реализации в экологическом образовании// 4-я Российская конференция по экологической психологии: Материалы конференции / Под общ. ред. В.И. Панова и А.В. Иващенко. М.: Изд-во РУДН, 2006. С. 168-177.

  776. Гагарин А.В. О содержательно-процессуальной модели природоориентированной деятельности учащихся и особенностях ее реализации в экологическом образовании// 4-я Российская конференция по экологической психологии: Материалы конференции / Под общ. ред. В.И. Панова и А.В. Иващенко. М.: Изд-во РУДН, 2006. С. 168-177.

  777. Гагарин А.В. Особенности формирования и развития экологической культуры в деятельности учащихся (на примере летнего оздоровительного лагеря): ст./ Гагарин А.В., Абрамова Т.// Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.).- М.: Изд-во РУДН, 2006.- С. 9-13.

  778. Гагарин А.В. Особенности формирования и развития экологической культуры в деятельности учащихся (на примере летнего оздоровительного лагеря): ст./ Гагарин А.В., Абрамова Т.// Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.).- М.: Изд-во РУДН, 2006.- С. 9-13.

  779. Гагарин А.В. Особенности формирования и развития экологической культуры в деятельности учащихся (на примере летнего оздоровительного лагеря): ст./ Гагарин А.В., Абрамова Т.// Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.).- М.: Изд-во РУДН, 2006.- С. 9-13

  780. Гагарин А.В. Особенности формирования эколого-ориентированного мировоззрения в деятельности учащихся/ Гагарин А.В., Иващенко А.В., Панов В.И.// «Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу»: тезисы докладов XII Международной конференции по экологическому образованию.- Владимир, 2006.- С. 103-106.

  781. Гагарин А.В. Особенности формирования эколого-ориентированного мировоззрения// Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: Материалы третьей международной научно-практической конференции (Новомосковск, 22-23 сентября 2006 г.).- Новомосковск: НФ УРАО, 2006.- С. 19-21.

  782. Гагарин А.В. Особенности формирования эколого-ориентированного мировоззрения в деятельности учащихся/ Гагарин А.В., Иващенко А.В., Панов В.И.// «Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу»: тезисы докладов XII Международной конференции по экологическому образованию.- Владимир, 2006.- С. 103-106.

  783. Гагарин А.В. Особенности формирования эколого-ориентированного мировоззрения// Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: Материалы третьей международной научно-практической конференции (Новомосковск, 22-23 сентября 2006 г.).- Новомосковск: НФ УРАО, 2006.- С. 19-21.

  784. Гагарин А.В. Особенности формирования эколого-ориентированного мировоззрения в деятельности учащихся/ Гагарин А.В., Иващенко А.В., Панов В.И.// «Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу»: тезисы докладов XII Международной конференции по экологическому образованию.- Владимир, 2006.- С. 103-106

  785. Гагарин А.В. Особенности формирования эколого-ориентированного мировоззрения// Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого развития: Материалы третьей международной научно-практической конференции (Новомосковск, 22-23 сентября 2006 г.).- Новомосковск: НФ УРАО, 2006.- С. 19-21

  786. Гагарин А.В. Педагогическая психология: Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений (специальность «Психология», специализация «Психология управления»).- М.: РАГС, 2006.- 21 с.

  787. Гагарин А.В. Педагогическая психология: Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений (специальность «Психология», специализация «Психология управления»).- М.: РАГС, 2006.- 21 с.

  788. Гагарин А.В. Педагогическая психология: Программа и методические материалы для студентов заочного и вечернего отделений (специальность «Психология», специализация «Психология управления»).- М.: РАГС, 2006.- 21 с.

  789. Гагарин А.В. Природоориентированная деятельность  учащихся в экологическом образовании: сущность, структура, типология// Экологическая культура и образование: опыт России и Казахстана.- Алматы: Казак университет, 2006.- С. 92-100.

  790. Гагарин А.В. Природоориентированная деятельность  учащихся в экологическом образовании: сущность, структура, типология// Экологическая культура и образование: опыт России и Казахстана.- Алматы: Казак университет, 2006.- С. 92-100.

  791. Гагарин А.В. Природоориентированная деятельность  учащихся в экологическом образовании: сущность, структура, типология// Экологическая культура и образование: опыт России и Казахстана.- Алматы: Казак университет, 2006.- С. 92-100

  792. Гагарин А.В. Психология и педагогика высшей школы. Программа и методические материалы для профессиональной переподготовки аспирантов с присвоением дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы».  М.: Изд.во РАГС, 2006  32 с.

  793. Гагарин А.В. Психология и педагогика высшей школы: Программа и методические материалы для профессиональной переподготовки аспирантов с присвоением дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы».- М.: РАГС, 2006.- 32 с.

  794. Гагарин А.В. Психология и педагогика высшей школы: Программа и методические материалы для профессиональной переподготовки аспирантов с присвоением дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы».- М.: РАГС, 2006.- 32 с.

  795. Гагарин А.В. Психология и педагогика высшей школы: Программа и методические материалы для профессиональной переподготовки аспирантов с присвоением дополнительной квалификации «Преподаватель высшей школы».- М.: РАГС, 2006.- 32 с.

  796. Гагарин А.В. Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: сб. науч. трудов/Сост. и ред. Гагарин А.В., Иващенко А.В., Иванова Г.П.// Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.).- М.: Изд-во РУДН, 2006.- 200 с.

  797. Гагарин А.В. Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: сб. науч. трудов/Сост. и ред. Гагарин А.В., Иващенко А.В., Иванова Г.П.// Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.).- М.: Изд-во РУДН, 2006.- 200 с.

  798. Гагарин А.В. Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: сб. науч. трудов/Сост. и ред. Гагарин А.В., Иващенко А.В., Иванова Г.П.// Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.).- М.: Изд-во РУДН, 2006.- 200 с.

  799. Гагарин А.В. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности специалиста в процессе профессиональной подготовки (эколого-педагогический аспект)// Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова// серия «Экопедагогика».- 2006.

  800. Гагарин А.В. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности специалиста в процессе профессиональной подготовки (эколого-педагогический аспект)// Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова// серия «Экопедагогика».- 2006.

  801. Гагарин А.В. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности специалиста в процессе профессиональной подготовки (эколого-педагогический аспект)// Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова// серия «Экопедагогика».- 2006

  802. Гагарин А.В. Формирование эколого-ориентированного мировоззрения личности: Учебное пособие по специализации «Экологическая психология»/Гагарин А.В., Иващенко А.В.- М.: Издательство РУДН, 2006.- 116 с.

  803. Гагарин А.В. Формирование эколого-ориентированного мировоззрения личности: Учебное пособие по специализации «Экологическая психология»/Гагарин А.В., Иващенко А.В.- М.: Издательство РУДН, 2006.- 116 с.

  804. Гагарин А.В. Формирование эколого-ориентированного мировоззрения личности: Учебное пособие по специализации «Экологическая психология»/Гагарин А.В., Иващенко А.В.- М.: Издательство РУДН, 2006.- 116 с.

  805. Гагарин А.В. Экология человека: Практикум/Гагарин А.В., Глазачев С.Н., Глазачев О.С..- М.: МГОПУ, 2006.

  806. Гагарин А.В. Экология человека: Практикум/Гагарин А.В., Глазачев С.Н., Глазачев О.С..- М.: МГОПУ, 2006.

  807. Гагарин А.В. Экология человека: Практикум/Гагарин А.В., Глазачев С.Н., Глазачев О.С..- М.: МГОПУ, 2006

  808. Гагарин А.В. Эколого-ориентированное мировоззрение и его формирование в деятельности учащихся/ Гагарин А.В., Иващенко А.В., Панов В.И.// Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Психология педагогика».- 2006.- №2(4).- С. 59-68.

  809. Гагарин А.В. Эколого-ориентированное мировоззрение и его формирование в деятельности учащихся/ Гагарин А.В., Иващенко А.В., Панов В.И.// Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Психология педагогика».- 2006.- №2(4).- С. 59-68.

  810. Гагарин А.В. Эколого-ориентированное мировоззрение и его формирование в деятельности учащихся/ Гагарин А.В., Иващенко А.В., Панов В.И.// Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Психология педагогика».- 2006.- №2(4).- С. 59-68

  811. Гагарин А.В. Эколого-ориентированное мировоззрение или «достойное развитие»?// Экологическая культура и общественное развитие: Материал научно-практической секции «Экологическая культура как условие гармоничного общественного развития» в рамках XII Международной конференции «Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу». М.: Издательский дом «Лесная промышленность», 2006.- С. 137-138.

  812. Гагарин А.В. Эколого-ориентированное мировоззрение или «достойное развитие»?// Экологическая культура и общественное развитие: Материал научно-практической секции «Экологическая культура как условие гармоничного общественного развития» в рамках XII Международной конференции «Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу». М.: Издательский дом «Лесная промышленность», 2006.- С. 137-138.

  813. Гагарин А.В. Эколого-ориентированное мировоззрение или «достойное развитие»?// Экологическая культура и общественное развитие: Материал научно-практической секции «Экологическая культура как условие гармоничного общественного развития» в рамках XII Международной конференции «Устойчивый мир: на пути к экологически безопасному гражданскому обществу». М.: Издательский дом «Лесная промышленность», 2006.- С. 137-138

  814. Гагарин, А.В. (сост., ред.) Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе: Материалы Межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (18 апреля 2006 г.) / Сост. и научн. ред. А.В. Иващенко, А.В. Гагарин, Г.П. Иванова. – М.: Изд-во РУДН, 2006. – 200 с. (12,5 п.л.).

  815. Гагарин, А.В. Антропология: Учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета / А.В. Гагарин. – М.: Издательство СГУ, 2006. – 152 с. (9,5 п.л.).

  816. Гагарин, А.В. Экологическая психология: практический курс. Учебное пособие по специализации «Экологическая психология». Часть 1: Актуальные проблемы экологии человека / А.В. Гагарин. – М.: Издательство РУДН, 2006. – 116 с.

  817. Гагарин, А.В. Экологическая психология: практический курс. Учебное пособие по специализации «Экологическая психология». Часть 2: Формирование экологоориентированного мировоззрения личности / А.В. Гагарин, А.В. Иващенко. – М.: Издательство РУДН, 2006. – 116 с.

  818. Гагарин, А.В. Экологическая психология: практический курс. Учебное пособие по специализации «Экологическая психология». Часть 1: Актуальные проблемы экологии человека / А.В. Гагарин. – М.: Издательство РУДН, 2006. – 116 с.

  819. Гагарин, А.В. Экологическая психология: практический курс. Учебное пособие по специализации «Экологическая психология». Часть 2: Формирование экологоориентированного мировоззрения личности / А.В. Гагарин, А.В. Иващенко. – М.: Издательство РУДН, 2006. – 116 с.

  820. Гордеева Т.П. Подготовка аналитического обзора по проблематике диссертационных исследований 2006/ Городеева Т.П., Асеев В.Г.

  821. Гордеева Т.П. Психолого-акмеологическая готовность к дистанционному образованию// Журнал «Акмеология».- 2006.- №4.

  822. Горобец Т.Н. Аутопсихологический механизм аутодеструктивного поведения: сб. статей// «Акмеология и психология развития кадров управления».- М.: РАГС, 2006.

  823. Горобец Т.Н. Аутопсихологический механизм аутодеструктивного поведения: сб. статей// «Акмеология и психология развития кадров управления».- М.: РАГС, 2006

  824. Горобец Т.Н. Любовь – духовная потребность в реализации жизненной стратегии// Журнал «Мир психологии».- 2006.- №1.

  825. Горобец Т.Н. Любовь – духовная потребность в реализации жизненной стратегии// Журнал «Мир психологии».- 2006.- №1

  826. Горобец Т.Н. Научно-методическое обоснование здоровья как жизненной ценности руководителя. Развитие научного потенциала высшей школы: ведомственная науч. прогр./ Под общ. ред. Синягина Ю.В.- 2006.

  827. Горобец Т.Н. Научно-методическое обоснование здоровья как жизненной ценности руководителя. Развитие научного потенциала высшей школы: ведомственная науч. прогр./ Под общ. ред. Синягина Ю.В.- 2006

  828. Горобец Т.Н. Познавательный механизм аутодеструктивного поведения// Журнал «Мир психологии».- 2006.- №3(47).

  829. Горобец Т.Н. Познавательный механизм аутодеструктивного поведения// Журнал «Мир психологии».- 2006.- №3(47)

  830. Горобец Т.Н. Психологический механизм аутодеструктивного поведения// Серия социология и управление персоналом // Вестник университета.(Государственный университет управления).- 2006.- №3(19).

  831. Горобец Т.Н. Психологический механизм аутодеструктивного поведения// Серия социология и управление персоналом // Вестник университета.(Государственный университет управления).- 2006.- №3(19)

  832. Горобец Т.Н. Социально-психологические и акмеологические аспекты профилактики аутодеструктивного поведения// Вестник университета ГУУ.- М., 2006.- №6(22).

  833. Горобец Т.Н. Социально-психологические и акмеологические аспекты профилактики аутодеструктивного поведения// Вестник университета ГУУ.- М., 2006.- №6(22)

  834. Горобец Т.Н. Социально-психологические механизмы аутодеструктивных массовидных паттернов поведения// Материалы научно-практической конференции «Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся».- М., 2006.

  835. Горобец Т.Н. Социально-психологические механизмы аутодеструктивных массовидных паттернов поведения// Материалы научно-практической конференции «Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся».- М., 2006

  836. Горобец Т.Н. Социально-психологические особенности и акмеологические условия первичной профилактики наркомании: монограф./ Горобец Т.Н., Курочкина Т.М./ Под общ. ред. А.А. Деркача.- М.: «ЭКО», 2006.

  837. Горобец Т.Н. Социально-психологические особенности и акмеологические условия первичной профилактики наркомании: монограф./ Горобец Т.Н., Курочкина Т.М./ Под общ. ред. А.А. Деркача.- М.: «ЭКО», 2006

  838. Горобец Т.Н. Феномен аутодеструктивного поведения: социально-психологический и акмеологический аспекты/ Под общ. ред. А.А. Деркача.- М.: «ЭКО», 2006.

  839. Горобец Т.Н. Феномен аутодеструктивного поведения: социально-психологический и акмеологический аспекты/ Под общ. ред. А.А. Деркача.- М.: «ЭКО», 2006

  840. Городеева Т.П. Подготовка аналитического обзора по проблематике диссертационных исследований 2006/ Городеева Т.П., Асеев В.Г.

  841. Городеева Т.П. Психолого-акмеологическая готовность к дистанционному образованию// Журнал «Акмеология».- 2006.- №4

  842. Деркач А.А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития/ Деркач А.А., Селезнева В.Е.- М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006.- 20,9 п.л.

  843. Деркач А.А. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития/ Деркач А.А., Селезнева В.Е.- М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006.- 20,9 п.л.

  844. Деркач А.А. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учеб. пособ./ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 6,8 п.л.

  845. Деркач А.А. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учеб. пособ./ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 6,8 п.л.

  846. Деркач А.А. Акмеологическая среда развития профессионала/ Деркач А.А., Соловьев И.О.- Воронеж: Научная книга, 2006.- 9,8 п.л.

  847. Деркач А.А. Акмеологическая среда развития профессионала/ Деркач А.А., Соловьев И.О.- Воронеж: Научная книга, 2006.- 9,8 п.л.

  848. Деркач А.А. Акмеологические закономерности развития творческого потенциала учащихся/ Деркач А.А., Петров К.В.- М.: МААН, 2006.- 24,2 п.л.

  849. Деркач А.А. Акмеологические закономерности развития творческого потенциала учащихся/ Деркач А.А., Петров К.В.- М.: МААН, 2006.- 24,2 п.л.

  850. Деркач А.А. Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся/ Деркач А.А. и др.// Материалы научно-практической конференции 30 марта 2006 г.- М.: МААН, 2006.- 15,1 п.л.

  851. Деркач А.А. Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся/ Деркач А.А. и др.// Материалы научно-практической конференции 30 марта 2006 г.- М.: МААН, 2006.- 15,1 п.л.

  852. Деркач А.А. Акмеологические стратегии развития.- М.: РАГС, 2006.- 11,4 п.л.

  853. Деркач А.А. Акмеологические стратегии развития.- М.: РАГС, 2006.- 11,4 п.л.

  854. Деркач А.А. Акмеологические стратегии развития. М.: РАГС, 2006. 11,4 п.л.

  855. Деркач А.А. Акмеологическое исследование потенциала, резервов и ресурсов человека/ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 21 п.л.

  856. Деркач А.А. Акмеологическое исследование потенциала, резервов и ресурсов человека/ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 21 п.л.

  857. Деркач А.А. Акмеология: Учебник/ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 26,5 п.л.

  858. Деркач А.А. Акмеология: Учебник/ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 26,5 п.л.

  859. Деркач А.А. Культура учебного труда: Учеб. пособ./ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 8,3 п.л.

  860. Деркач А.А. Культура учебного труда: Учеб. пособ./ Деркач А.А. и др.- М.: РАГС, 2006.- 8,3 п.л.

  861. Деркач А.А. Политическая имиджелогия/ Деркач А.А. и др.- М.: Аспект Пресс,2006.- 25,0 п.л.

  862. Деркач А.А. Политическая имиджелогия/ Деркач А.А. и др.- М.: Аспект Пресс,2006.- 25,0 п.л.

  863. Деркач А.А. Проблемно-интегративный подход в развитии творческого потенциала учащихся/ Деркач А.А., Петров К.В.- М.: МААН, 2006.- 28,0 п.л.

  864. Деркач А.А. Проблемно-интегративный подход в развитии творческого потенциала учащихся/ Деркач А.А., Петров К.В.- М.: МААН, 2006.- 28,0 п.л.

  865. Деркач А.А. Психология, педагогика и акмеология непрерывного образования. М.: РАГС, 2006. 15,6 п.л.

  866. Деркач А.А. Психология, педагогика и акмеология непрерывного образования.- М.: РАГС, 2006.- 15,6 п.л.

  867. Деркач А.А. Психология, педагогика и акмеология непрерывного образования.- М.: РАГС, 2006.- 15,6 п.л.

  868. Деркач А.А. Формирование инновационной культуры субъектов непрерывного образования. М.: РАГС, 2006. 2,6 п.л.

  869. Деркач А.А. Формирование инновационной культуры субъектов непрерывного образования.- М.: РАГС, 2006.- 2,6 п.л.

  870. Деркач А.А. Формирование инновационной культуры субъектов непрерывного образования.- М.: РАГС, 2006.- 2,6 п.л.

  871. Деркач А.А., Иванов В.Н. Особенности межличностных отношений в сфере государственной службы. М.: Изд-во МААН, 2006. 0,8 п.л.

  872. Деркач А.А., Иванов В.Н. Сущностная характеристика и типология межличностных отношений. М.: Изд-во МААН, 2006. 1,5 п.л.

  873. Деркач А.А., Лютый П.А. Коррекционно-развивающая работа с кадрами управления: теоретическая модель и критерии измерения качества. М.: Изд-во МААН, 2006. 1 п.л.

  874. Деркач А.А., Лютый П.А. Сущностная характеристика коррекционно-развивающей работы с кадрами управления. М.: Изд-во МААН, 2006. 1 п.л.

  875. Деркач А.А., Михайлов О.В. Готовность к деятельности как акмеологический феномен: теоретико-методологические аспекты. М.: Изд-во МААН, 2006. 1,2 п.л.

  876. Деркач А.А., Михайлов О.В. Теоретическая модель и критерии развития готовности к деятельности как акмеологического феномена. М.: Изд-во МААН, 2006 (в соавторстве с А.А.Деркачом). 1,2 п.л.

  877. Деркач А.А., Огородникова Т.А. Качество подготовки кадров управления: теоретико-методологические подходы. М.: Изд-во МААН, 2006. 1,4 п.л.

  878. Деркач А.А., Петров К.В. Акмеологические закономерности развития творческого потенциала учащихся. – М.: Изд.-во РАГС, 2006.

  879. Деркач А.А., Петров К.В. Акмеологические закономерности развития творческого потенциала учащихся. М.: МААН, 2006. 24,2 п.л.

  880. Деркач А.А., Петров К.В. Проблемно-интегративный подход в развитии творческого потенциала учащихся. М.: МААН, 2006. 28,0 п.л.

  881. Деркач А.А., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2006. 20,9 п.л.

  882. Деркач А.А., Соловьев И.О. Акмеологическая среда развития профессионала. Воронеж: Научная книга, 2006. 9,8 п.л.

  883. Жаворонкова Т.А. Формирование готовности будущих преподавателей акмеологии к реализации личностно-ориентированного и акмеологического подходов [Электронный ресурс].- Сайт Интернет кафедры акмеологии и психологии профессиональной деятельности РАГС.- 0,4 п.л

  884. Жданов О.И. Акмеологические основы профессионального стресс-менеджмента и ресурсосбережения.- М.: Изд-во РАГС, 2006.- 4,9 п.л.

  885. Жданов О.И. Акмеологические основы профессионального стресс-менеджмента и ресурсосбережения.- М.: Изд-во РАГС, 2006.- 4,9 п.л.

  886. Зазыкин В.Г. Психология проницательности. Изд. второе, доработанное и дополнен-ное., Москва, РАГС, 2006.

  887. Зазыкин В.Г., Грачев В.В. Руководителям о психологии и акмеологии управления. Москва. Столичная гуманитарная академия, 2006.

  888. Зазыкин В.Г., Дьячкова Е.В. Психолого-акмеологические основы управления кадровой работой. Практическое пособие для руководителей, Иваново, ИФ СЗАГС и СГИ, 2006.

  889. Зазыкин В.Г., Мадонова Е.Н. Конфликты в театральных коллективах (психологический взгляд на проблему). ж. Акмеология. №2, 2006.

  890. Зазыкин ВГ Дьячкова Е.В. Психологические особенности антикризисного PR- управления. Учебное пособие. Иваново, ИФ СЗАГС и СГИ, 2006.

  891. Казаков Ю.Н. Психическое здоровье – основополагающая целостность личности.- М.: Промитей. МПГУ, 2006.- 22 с.

  892. Казаков Ю.Н. Психическое здоровье – основополагающая целостность личности.- М.: Промитей. МПГУ, 2006.- 22 с.

  893. Казаков Ю.Н. САнапсихология. личности,группы,общества. Монография. МПГУ, Москва,2006.

  894. Катаева Л.И. Психолого-акмеологические основы проектирования личности специалиста в сфере государственной службы.- СПб., 2006.- 0,3 п.л.

  895. Катаева Л.И. Психолого-акмеологические основы проектирования личности специалиста в сфере государственной службы.- СПб., 2006.- 0,3 п.л.

  896. Катаева Л.И. Развитие здоровья личности и создание здоровьесберегающей среды/ Катаева Л.И., Павленко С.В.// Акмеология и психология развития кадров управления: Сб.- М.: Изд-во РАГС, 2006.- С.283-302.

  897. Катаева Л.И. Развитие здоровья личности исоздание здоровьесберегающей среды/ Катаева Л.И., Павленко С.В.// Акмеология и психология развития кадров управления: Сб.- М.: Изд-во РАГС, 2006.- С.283-302

  898. Кириченко А.В. Правовая акмеология// Прикладная акмеология: учеб.- М.: РАГС,2006.- 57 с.

  899. Кириченко А.В. Правовая акмеология// Прикладная акмеология: учеб.- М.: РАГС,2006.- 57 с.

  900. Кириченко А.В. Правовая акмеология: учеб. пособ.- М.: РАГС, 2006.- 307 с.

  901. Кириченко А.В. Правовая акмеология: учеб. пособ.- М.: РАГС, 2006.- 307 с.

  902. Кириченко А.В. Праксиология акмеологического воздействия в профессиональной деятельности// Акмеология: учеб.- М.: РАГС, 2006.- 74 с.

  903. Кириченко А.В. Праксиология акмеологического воздействия в профессиональной деятельности// Акмеология: учеб.- М.: РАГС, 2006.- 74 с.

  904. Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми. Психологический аспект: Учеб. пособ.- Изд. 2-е, испр.- М.: Издание РАО и московского психолого-социального института, 2006.- 12 п.л.

  905. Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми. Психологический аспект: Учеб. пособ.- Изд. 2-е, испр.- М.: Издание РАО и московского психолого-социального института, 2006.- 12 п.л.

  906. Климов Е.А. О становлении профессионала: приближение к идеалам культуры и сотворение их: Учебное пособ.- М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.- 11 п.л.

  907. Климов Е.А. О становлении профессионала: приближение к идеалам культуры и сотворение их: Учебн. Пособ.- М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.- 11 п.л.

  908. Климов Е.А. Психологическая мысль в народном сознании далекого прошлого. Учеб. пособ.- М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.- 8,5 п.л.

  909. Климов Е.А. Психологическая мысль в народном сознании далекого прошлого. Учеб. пособ.- М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.- 8,5 п.л.

  910. Князев А.М. Системные деловые игры в образовании (в соавторстве с Одинцовой И.В.) – М.:РАГС, 2006. – 9,6 /4,8 п.л.

  911. Князев А.М. Акме гражданственности.//Акмеология. Учебник. – М.:РАГС, 2006. – 1,8 п. л.

  912. Князев А.М. Акме гражданственности.//Акмеология: учеб.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  913. Князев А.М. Акме гражданственности.//Акмеология: учеб.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  914. Князев А.М. Воспитание гражданственности: Монограф.- М.: РАГС, 2006.- 25 п.л.

  915. Князев А.М. Воспитание гражданственности: Монограф.- М.: РАГС, 2006.- 25 п.л.

  916. Князев А.М. Гражданственность личности. – М.: АФПС, 2006. – 6,25 п. л.

  917. Князев А.М. Изучение личности в организации: Метод. Пособ./ Князев А.М., Аринина Г.А.- М.: РАГС, 2006.- 10 п.л.

  918. Князев А.М. Изучение личности в организации: Метод. Пособ./ Князев А.М., Аринина Г.А.- М.: РАГС, 2006.- 10 п.л.

  919. Князев А.М. Мама! Папа! Я у Вас есть?: учеб./ Князев А.М., Лифанова А.А.- М.: Солнечный круг, 2006.- 12 п.л.

  920. Князев А.М. Мама! Папа! Я у Вас есть?: учеб./ Князев А.М., Лифанова А.А.- М.: Солнечный круг, 2006.- 12 п.л.

  921. Князев А.М. Мама, папа, я у вас есть… Учебник для родителей. Учебно-методическое пособие (в соавторстве с Лифановой А.В.) – М.: Городская целевая комплексная программа «Солнечный круг», 2006. – 7,2/3,6 п. л.

  922. Князев А.М. Основы активноигрового обучения.  М.:Изд.во РАГС, 2006.  160 с.

  923. Князев А.М. Основы активно-игрового обучения.– М.:РАГС, 2006. – 10,4 п. л.

  924. Князев А.М. От ЗУНов к компетентности/ Князев А.М. и др.- Арьпина букс, 2006.- 2 п.л.

  925. Князев А.М. От ЗУНов к компетентности/ Князев А.М. и др.- Арьпина букс, 2006.- 2 п.л.

  926. Князев А.М. Роль педагогической науки в формировании гражданских качеств как условия самоопределения и самореализации личности// «Мир психологии».- 2006.- №2.- 2,5 п.л.

  927. Князев А.М. Роль педагогической науки в формировании гражданских качеств как условия самоопределения и самореализации личности// «Мир психологии».- 2006.- №2.- 2,5 п.л.

  928. Князев А.М. Системные игры в образовании: Монограф./ Князев А.М., Одинцова И.В.- М.: РАГС, 2006.- 8 п.л.

  929. Князев А.М. Системные игры в образовании: Монограф./ Князев А.М., Одинцова И.В.- М.: РАГС, 2006.- 8 п.л.

  930. Князев А.М. Становление гражданственности.  М.: ИПК работников Гостелерадио, 2006.  32 с.

  931. Ковалев В.В. Деятельность офицера по предупреждению эскалации конфликтной ситуации // Достоинство личности и милиция / Сб. матер. науч. конф. Ун-т МВД, 2006.

  932. Ковалев В.В. Социальная психология // Уч.-метод. комплекс. М.: Национальный институт им. Екатерины Великой. 2006.

  933. Ковалев В.В., Анцупов А.Я. Социально-психологическая оценка персонала // Уч. пос. Рек. УМЦ «Профессиональный учебник» в кач. уч. пос. для студ. вузов, обуч. по спец. 062100, 061100, 020400. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.

  934. Колисниченко Н.В Акмеологические технологии овладения грамотностью как творческим потенциалом младших школьников// «Акмеология».- 2006.- №3.- 0,3 п.л.

  935. Колисниченко Н.В Акмеологические технологии овладения грамотностью как творческим потенциалом младших школьников// «Акмеология».- 2006.- №3.- 0,3 п.л.

  936. Колисниченко Н.В. Влияние развития когнитивной сферы личности на творческий потенциал младших школьников (на примере овладения грамотностью)// Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся.- 2006.- 0,4 п.л.

  937. Колисниченко Н.В. Влияние развития когнитивной сферы личности на творческий потенциал младших школьников (на примере овладения грамотностью)// Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся.- 2006.- 0,4 п.л.

  938. Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. 5-е изд., испр. и доп. М., Когито-центр, 2006. – 261 с.

  939. Маркин В.Н. «Акме» в личностном развитии человека // Акмеология: Учеб.- М.: РАГС, 2006.- 0,5 п.л.

  940. Маркин В.Н. «Акме» в личностном развитии человека // Акмеология: Учеб.- М.: РАГС, 2006.- 0,5 п.л.

  941. Маркин В.Н. Акме» в личностном развитии человека.// Акмеология. Учебник. Ред. А.А.Деркач. Изд.2-е, переработ. М.: РАГС, 2006. - 0,5 п.л.

  942. Маркин В.Н. Акмеологический синтез профессионального и духовного в управленческой деятельности руководителя. // Акмеология и психология развития кадров управления. Ред. А.А.Деркач. М.: РАГС, 2006 - 1 п.л.

  943. Маркин В.Н. Акмеологический синтез профессионального и духовного в управленческой деятельности руководителя // Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  944. Маркин В.Н. Акмеологический синтез профессионального и духовного в управленческой деятельности руководителя // Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  945. Маркин В.Н. Культура учебного труда. М.: РАГС, 2006. 8,3 п.л., авторских 2 п.л. Соавторы Деркач А.А., Анисимов О.С., Соловьева Н.В.

  946. Маркин В.Н. Культура учебного труда/ Маркин В.Н. и др.- М.: РАГС, 2006.- 8,3 п.л./2 п.л.

  947. Маркин В.Н. Культура учебного труда/ Маркин В.Н. и др.- М.: РАГС, 2006.- 8,3 п.л./2 п.л.

  948. Маркин В.Н. Мотивационный менеджмент.- изд. 2-е.- М.: РАГС, 2006.- 5,6 п.л.

  949. Маркин В.Н. Мотивационный менеджмент.- изд. 2-е.- М.: РАГС, 2006.- 5,6 п.л.

  950. Маркин В.Н. Мотивационный менеджмент. Изд.2-е. М.: РАГС, 2006. - 5,6 п.л.

  951. Маркин В.Н. Психология личности. Программа и методические материалы. М.: РАГС, 2006 - 2 п.л.

  952. Маркин В.Н. Психология личности: Программа и методические материалы.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  953. Маркин В.Н. Психология личности: Программа и методические материалы.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  954. Маркин В.Н. Психология управленческой деятельности. Программа и методические материалы. М.: РАГС, 2006 - 3 п.л.

  955. Маркин В.Н. Психология управленческой деятельности: Программа и методические материалы.- М.: РАГС, 2006.- 3 п.л.

  956. Маркин В.Н. Психология управленческой деятельности: Программа и методические материалы.- М.: РАГС, 2006.- 3 п.л.

  957. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Психология управления». Изд.2-е. М.: РАГС, 2006. - 13,8 п.л.

  958. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Психология управления».- изд.2-е.- М.: РАГС, 2006.- 13,8 п.л.

  959. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Психология управления».- изд.2-е.- М.: РАГС, 2006.- 13,8 п.л.

  960. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Управленческая команда: статус, закономерности развития». Изд.2-е. М.: РАГС, 2006. - 8,3 п.л.

  961. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Управленческая команда: статус, закономерности развития».- изд.2-е.- М.: РАГС, 2006.- 8,3 п.л.

  962. Маркин В.Н. Рабочая тетрадь студента по изучению курса «Управленческая команда: статус, закономерности развития».- изд.2-е.- М.: РАГС, 2006.- 8,3 п.л.

  963. Маркин В.Н. Управленческая команда: статус, закономерности развития. М.: РАГС, 2006 - 2 п.л.

  964. Маркин В.Н. Управленческая команда: статус, закономерности развития.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  965. Маркин В.Н. Управленческая команда: статус, закономерности развития.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  966. Марков В.Н. Акцентуации кадров управления по тесту Леонгарда-Шмишека и их компенсации// Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- С. 200-213.

  967. Марков В.Н. Акцентуации кадров управления по тесту Леонгарда-Шмишека и их компенсации// Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- С. 200-213

  968. Мельников А.П. Средства массовой коммуникации: воздействие на сознание.- М.: Изд-во «Рудомино», 2006.- 127 с.

  969. Мельников А.П. Средства массовой коммуникации: воздействие на сознание.- М.: Изд-во «Рудомино», 2006.- 127 с.

  970. Мельников А.П. Экология. Военная экология/ Мельников А.П. и др.- М. – Смоленск: ИД Камертон – Маджента, 2006.- 724 с.

  971. Мельников А.П. Экология. Военная экология/ Мельников А.П. и др.- М. – Смоленск: ИД Камертон – Маджента, 2006.- 724 с.

  972. Мельников А.П., Антонов В.А., Ажгиревич А.И., Бадтиев Ю.С., Власов А.И., Грачев В.А. и др., Экология. Военная экология. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия. Москва, 2006 г.

  973. Мельников А.П., Поспелов Д.В. Мифологизация массового сознания. М.: Рудомино, 2006 г.

  974. Мельников А.П., Поспелов Д.В. Психология массового сознания// Сборник методических материалов по курсу М.: Институт международного права и экономики им. А.С. Грибоедова, 2006 г.

  975. Мельников А.П., Поспелов Д.В. Психология рекламы// Сборник методических материалов по курсу М.: Институт международного права и экономики им. А.С. Грибоедова, 2005 г.

  976. Мельников А.П., Средства массовой коммуникации: воздействие на сознание. М.: Рудомино, 2006 г.

  977. Мельничук А.С. Многоролевая модель имиджа предпринимателя/ Мельничук А.С., Дордукова О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления: Сб. – М.: Изд-во РАГС, 2006.

  978. Мельничук А.С. Многоролевая модель имиджа предпринимателя/ Мельничук А.С., Дордукова О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления: Сб. – М.: Изд-во РАГС, 2006

  979. Мельничук А.С. Прогнозирование причин трудностей в процессе дополнительного профессионального образования кадров управления// Мир психологии.- 2006.- № 3.- С. 159-168

  980. Мельничук А.С. Прогнозирование причин трудностей в процессе дополнительного профессионального образования кадров управления// Мир психологии.- 2006.- № 3.- С. 159-168.

  981. Мельничук А.С. Профессиональная компетентность государственных служащих как предмет акмеологической оценки/ Мельничук А.С., Селезнева Е.В.// Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учеб. пособ.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  982. Мельничук А.С. Профессиональная компетентность государственных служащих как предмет акмеологической оценки/ Мельничук А.С., Селезнева Е.В.// Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учеб. пособ.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  983. Мельничук А.С. Психологические особенности управленцев с высокой субъективной значимостью смысложизненного аспекта профессиональной переподготовки// «Мир психологии».- 2006.- 1 п.л.

  984. Мельничук А.С. Психологические особенности управленцев с высокой субъективной значимостью смысложизненного аспекта профессиональной переподготовки// «Мир психологии».- 2006.- 1 п.л.

  985. Москаленко О.В. Акмеологическая модель профессионального самовыражения кадров управления/ Москаленко О.В., Тарасова И.В.- М.: МААН, 2006.- 2 п.л./ 1п.л.

  986. Москаленко О.В. Акмеологическая модель профессионального самовыражения кадров управления/ Москаленко О.В., Тарасова И.В.- М.: МААН, 2006.- 2 п.л./ 1п.л.

  987. Москаленко О.В. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих/ Москаленко О.В. и др.- М.: РАГС, 2006.- 6,8 п.л./ 2 п.л.

  988. Москаленко О.В. Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих/ Москаленко О.В. и др.- М.: РАГС, 2006.- 6,8 п.л./ 2 п.л.

  989. Москаленко О.В. Акмеологические критерии и показатели профессионального самовыражения кадров управления/ Москаленко О.В., Тарасова И.В.- М.: МААН, 2006.- 1,5 п.л./ 0,5 п.л.

  990. Москаленко О.В. Акмеологические критерии и показатели профессионального самовыражения кадров управления/ Москаленко О.В., Тарасова И.В.- М.: МААН, 2006.- 1,5 п.л./ 0,5 п.л.

  991. Москаленко О.В. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального самоутверждения кадров государственной службы/ Москаленко О.В., Красильникова К.А. - М.: МАИ, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  992. Москаленко О.В. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального самоутверждения кадров государственной службы/ Москаленко О.В., Красильникова К.А.- М.: МАИ, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  993. Москаленко О.В. Акмеологические условия и факторы оптимизации профессионального самовыражения кадров управления/ Москаленко О.В., Тарасова И.В.- М.: МААН, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  994. Москаленко О.В. Акмеологические условия и факторы оптимизации профессионального самовыражения кадров управления/ Москаленко О.В., Тарасова И.В.- М.: МААН, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  995. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: рабочая тетрадь.- М.: РАГС, 2006. - 10 п.л.

  996. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: рабочая тетрадь.- М.: РАГС.- 10 п.л.

  997. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: словарь.- М.: РАГС, 2006. - 2 п.л.

  998. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: словарь.- М.: РАГС.- 2 п.л.

  999. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: учеб. пособ.- М.: РАГС, 2006. - 15 п.л.

  1000. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: учеб. пособ.- М.: РАГС.- 15 п.л.

  1001. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: хрестоматия.- М.: РАГС, 2006. - 15 п.л.

  1002. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности: хрестоматия.- М.: РАГС.- 15 п.л.

  1003. Москаленко О.В. К.А.Красильникова Акмеологические критерии и показатели профессионального самовыражения кадров управления. М., МАИ, 2006.

  1004. Москаленко О.В. Перспективы развития акмеологических исследований профессионального самосознания кадров управления. Под общ. ред. А.А. Деркача, отв. Ред. Е.А. Суслова.- М., РАГС, 2006. Сборник, С.8-22.

  1005. Москаленко О.В. Перспективы развития акмеологических исследований профессионального самосознания кадров управления: сб.- М.: РАГС, 2006.- С 8-22

  1006. Москаленко О.В. Перспективы развития акмеологических исследований профессионального самосознания кадров управления: сб.- М.: РАГС, 2006.- С 8-22

  1007. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические критерии, показатели и уровни преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры/ Москаленко О.В., Чупшев Д.Б.- М.: Изд-во международного университета, 2006.- 3 п.л./ 1 п.л.

  1008. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические критерии, показатели и уровни личностно-профессионального развития дознавателей структур таможенной службы в процессе овладения коммуникативных технологий/ Москаленко О.В., Мишин К.А.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 2 п.л./ 1 п.л.

  1009. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические критерии, показатели и уровни преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры/ Москаленко О.В., Чупшев Д.Б.- М.: Изд-во международного университета, 2006.- 3 п.л./ 1 п.л.

  1010. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические критерии, показатели и уровни личностно-профессионального развития дознавателей структур таможенной службы в процессе овладения коммуникативных технологий/ Москаленко О.В., Мишин К.А.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 2 п.л./ 1 п.л.

  1011. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические условия и факторы оптимизации процесса преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры/ Москаленко О.В., Чупшев Д.Б.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  1012. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические условия и факторы оптимизации процесса овладения коммуникативных технологий дознавателей структур таможенной службы/ Москаленко О.В., Мишин К.А.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  1013. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические условия и факторы оптимизации процесса преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры/ Москаленко О.В., Чупшев Д.Б.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  1014. Москаленко О.В. Психолого-акмеологические условия и факторы оптимизации процесса овладения коммуникативных технологий дознавателей структур таможенной службы/ Москаленко О.В., Мишин К.А.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 1 п.л./ 0,5 п.л.

  1015. Москаленко О.В. Экспериментальная программа развития профессионального самоутверждения кадров государственной службы/ Москаленко О.В., Красильникова К.А.- М.: МАИ, 2006.- 2,5 п.л./1 п.л.

  1016. Москаленко О.В. Экспериментальная программа развития профессионального самоутверждения кадров государственной службы/ Москаленко О.В., Красильникова К.А.- М.: МАИ, 2006.- 2,5 п.л./1 п.л.

  1017. Москаленко О.В. Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры/ Москаленко О.В., Чупшев Д.Б.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 1,5 п.л./ 1 п.л.

  1018. Москаленко О.В. Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели развития коммуникативных технологий дознавателей структур таможенной службы/ Москаленко О.В., Мишин К.А.- 3 п.л./ 1,5 п.л.

  1019. Москаленко О.В. Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели преодоления профессиональных кризисов работников прокуратуры/ Москаленко О.В., Чупшев Д.Б.- М.: Издательство Международного института, 2006.- 1,5 п.л./ 1 п.л.

  1020. Москаленко О.В. Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели развития коммуникативных технологий дознавателей структур таможенной службы/ Москаленко О.В., Мишин К.А.- 3 п.л./ 1,5 п.л.

  1021. Москаленко О.В., В.В.Воронин, А.А. Деркач, Е.В. Селезнева, Л.А. Степнова, А.С. Мельничук Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих. М., РАГС, 2006.

  1022. Москаленко О.В., Д.Б. Чупшев Психолого-акмеологические критерии, показатели и уровни преодоления проф. кризисов работников прокуратуры. М., Издательство Международного института, 2006..

  1023. Москаленко О.В., Д.Б. Чупшев Психолого-акмеологические условия и факторы оптимизации процесса преодоления проф.кризисов. М., Издательство Международного института, 2006.

  1024. Москаленко О.В., Д.Б. Чупшев Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели преодоления профкризисов работников прокуратуры. М., Издательство Международного института, 2006.

  1025. Москаленко О.В., И.В. Тарасова Акмеологическая модель профессионального самовыражения кадров управления. М., МААН, 2006.

  1026. Москаленко О.В., И.В. Тарасова Акмеологические условия и факторы оптимизации профсамовыражения кадров управления. М., МААН, 2006.

  1027. Москаленко О.В., К.А. Мишин Психолого-акмеологические критерии, показатели и уровни личностно-профессиона-льного развития дознавателей структур таможенной службы в процессе овладения коммуникативных технологий. М., Издательство Международного института, 2006.

  1028. Москаленко О.В., К.А. Мишин Психолого-акмеологические условия и факторы оптимизации процесса овладения коммуникативных технологий дознавателей структур таможенной службы. М., Издательство Международного института, 2006.

  1029. Москаленко О.В., К.А. Мишин Эмпирическое изучение психолого-акмеологической модели развития коммуникативных технологий дознавателей структур таможенной службы. М., Издательство Международного института, 2006.

  1030. Москаленко О.В., К.А.Красильникова Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального самоутверждения кадров госслужбы. М., МАИ, 2006.

  1031. Москаленко О.В., К.А.Красильникова Экспериментальная программа развития профессионального самоутверждения кадров госслужбы. М., МАИ, 2006.

  1032. Москаленко О.В., Развитие творческого потенциала учащихся – актуальная проблема акмеологии. Региональная научно-практическая конференция «Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся» 30.03. 2006.

  1033. Москаленко О.В., Сибигатуллина Г.Р. Алгоритм реализации развивающих акмеологических технологий в системе совершенствования профессионального самосознания государственных служащих. М., Издательство МААН, 2006.

  1034. Москаленко О.В., Сибигатуллина Г.Р. Общие закономерности реализации развивающих акмеологических технологий в системе совершенствования профсамосознания госслуж. М., Издательство МААН, 2006.

  1035. Москаленко О.В., Сибигатуллина Г.Р. Эмпирическое изучение акмеологической модели реализации развивающих акмеологических технологий в системе совершенствования профессионального самосознания госслужащих. М., Издательство МААН, 2006.

  1036. Москаленко О.В., Смахтина Т.А. Акмеологические критерии, показатели и уровни развития профессионального самосознания в структуре индивидуальной стратегии карьерного роста госслужащих. М., Издательство МААН, 2006.

  1037. Москаленко О.В., Смахтина Т.А. Акмеологические технологии развития профессионального самосознания в структуре индивидуальной стратегии карьерного роста госслужащих. М., Издательство МААН, 2006.

  1038. Москаленко О.В., Смахтина Т.А. Эмпирическое изучение акмеологической модели развития профессионального самосознания в структуре индивидуальной стратегии карьерного роста госслужащих. М., Издательство МААН, 2006.

  1039. Назаретян А.П. Баланс двух культур как условие жизнеспособности общества: эволюционный аспект// Грани познания: наука, философия, культура в XXI веке.- М.: Наука, 2006.- С. 340-359.

  1040. Назаретян А.П. Баланс двух культур как условие жизнеспособности общества: эволюционный аспект// Грани познания: наука, философия, культура в XXI веке.- М.: Наука, 2006.- С. 340-359

  1041. Назаретян А.П. Знает ли история сослагательное наклонение? // Цивилизации. Диалог культур и цивилизаций.- М.: «Наука», 2006.- Вып.7.- С.259-268.

  1042. Назаретян А.П. Знает ли история сослагательное наклонение? // Цивилизации. Диалог культур и цивилизаций.- М.: «Наука», 2006.- Вып.7.- С.259-268

  1043. Назаретян А.П. Универсальная история как исследовательский проект// Универсальный эволюционизм и глобальные проблемы.- М.: ИФРАН, 2006.- С. 25-44.

  1044. Назаретян А.П. Универсальная история как исследовательский проект// Универсальный эволюционизм и глобальные проблемы.- М.: ИФРАН, 2006.- С. 25-44

  1045. Назаретян А.П. Феномен социального насилия в прошлом и в настоящем// Насилие и толерантность: прошлое, настоящее, будущее.- М.: РУДН, 2006.- С.3-7.

  1046. Назаретян А.П. Феномен социального насилия в прошлом и в настоящем// Насилие и толерантность: прошлое, настоящее, будущее.- М.: РУДН, 2006.- С.3-7

  1047. Назаретян А.П. Эволюция ненасилия: историческая ретроспектива// История и математика: анализ и моделирование социально-исторических процессов.- М: УРСС, 2006.- Вып.3.- С. 243-262.

  1048. Назаретян А.П. Эволюция ненасилия: историческая ретроспектива// История и математика: анализ и моделирование социально-исторических процессов.- М: УРСС, 2006.- Вып.3.- С. 243-262

  1049. Одинцова И.В. Системные деловые игры в образовании (в соавторстве с Князевым А.М.). – М.: Изд-во РАГС, 2006. - 6,6/3,3 п.л.

  1050. Полозова Т.А Акмеологическая направленность образования – предпосылка и условие становления нового российского общества / Мир психологии № 1, 2006. - 2 п.л.

  1051. Полозова Т.А Актуальность наукоемкого человекомерного проблемно-ориентированного образования // Акмеологическое развитие личности и профессионала: Материалы международной научной конференции - октябрь 2006. - Самара: Самарский ГУ, 2006. - 0,5 п.л.

  1052. Полозова Т.А Достойное человека образование – залог движения в будущее // Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся: Материалы научно-практической конференции 30 марта 2006 г. - М.: МААН, 2006. - 0,6 п.л.

  1053. Полозова Т.А Значимость общих и профессиональных способностей в ментальной устойчивости человека и общества // Материалы международного семинара «Организационные способности в системе психологического менеджмента и ментального управления потенциалами социальных групп и организаций». - 27 – 28 октября 2006. - Кострома: ИПиП КГУ им. Н.А. Некрасова, 2006. - 0,25 п.л.

  1054. Полозова Т.А Значимость общих и профессиональных способностей человека // Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России. Материалы I международной научно-практической конференции 3 - 7 октября 2006 г. - Кисловодск – Ставрополь - Москва: СевКавГТУ, 2006. - 0,25 п.л.

  1055. Полозова Т.А Коммуникативность образования - условие современного социально-экономического развития России // Материалы научной конференции: Приоритетные национальные проекты и стратегические задачи социально-экономического развития России. 13 – 15 декабря 2006 г. - М.: РАГС, 2006. - 0,4 п.л.

  1056. Полозова Т.А На пути к достойному человека образованию / Вестник библиотечной ассамблеи Евразии № 4, 2006. - 1 п.л.

  1057. Полозова Т.А Наукоемкое, проблемно-ориентированное образование – запрос XXI века /Мир образования, образование в мире № 1, 2006. - 0,8 п.л.

  1058. Полозова Т.А О коммуникативной реальности сегодняшнего образования // Общение – 2006: на пути к энциклопедическому знанию: Материалы международной конференции 19 - 21 октября 2006. Психологический институт РАО. - М.: Академия имиджелогии, 2006. - 0,4 п.л.

  1059. Полозова Т.А О первичных принципах образования человека / Мир образования, образование в мире № 4, 2006. - 0,8 п.л.

  1060. Полозова Т.А О первичных принципах развития человека // Инноватика государственного управления: прорыв в будущее. Материалы Международной научно-практической конференции «Инноватика государственного управления: прорыв в будущее» 22-23 ноября 2006 г.: Сборник статей. - М.: РАГС, 2006. - 0,75 п.л.

  1061. Полозова Т.А О первичных принципах развития человека // Материалы научно-практической конференции: «Инноватика государственного управления: прорыв в будущее» 22 -23 ноября 2006 г. / Под общ. ред. В.Л. Романова. - М.: РАГС, 2006. - 1.п.л.

  1062. Полозова Т.А Образование сегодня и завтра, - каким ему быть // Государственная образовательная политика: история и современность: Материалы научной конференции 30 ноября 2006. - М.: РАН, 2006. - 0,25 п.л.

  1063. Полозова Т.А Общение со слушателями в процессе преподавания нового учебного курса «Психология развития, акмеология» //Вопросы социальной психологии / Под ред. проф.В.И. Страхова. Выпуск №2 (7). - Саратов: Научная книга, 2006. - 0,5 п.л.

  1064. Полозова Т.А Таланту человечности достойные образовательные возможности // Материалы Всероссийской научно-практической конференции: «Психологические, педагогические и социальные аспекты сопровождения талантливой молодёжи: методология, теория, практика». – 31 октября – 1 ноября 2006г. - Тверь: Тверской ГУ, 2006. - 0,3 п.л.

  1065. Полозова Т.А Человекомерное и философско-психологическое осмысление развития образования в России // Акмеология и психология кадров управления / Сборник научных статей. Под общ. ред. А.А. Деркача. - М.: РАГС, 2006. - 1.п.л.

  1066. Полозова Т.А Человекомерное образование – механизм развития социума // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Россия: тенденции и перспективы развития» декабрь 2005. - М.: РАГС, 2006. – 0,3 п.л.

  1067. Полозова Т.А Человекомерность – стержневая направленность развития культуры XXI века / Гуманитарные исследования, №3 (17), 2006. - 0,8 п.л.

  1068. Полозова Т.А Человеку будущего достойное образование // Материалы 11 симпозиума «Смысл жизни и акме: развитие личности и профессионала 19 – 20 апреля 2006 г. М.: РАГС, МААН, 2006. - 0,4 п.л.

  1069. Полозова Т.А Человеку идущему в завтра - достойное образование / Гуманитарные исследования, № 4 (18), 2006. - 1 п.л.

  1070. Полозова Т.А.- Акмеологическая направленность образования – предпосылка и условие становления нового российского общества// Мир психологии.- 2006.- № 1.- 2 п.л.

  1071. Полозова Т.А.- Акмеологическая направленность образования – стратегическая задача развития культуры XXI века: монограф.- М.: РАГС, 2006.- 16,5 п.л.

  1072. Полозова Т.А. Акмеологическая направленность образования  стратегическая задача развития культуры XXI века.  М.: Изд.во РАГС, 2006.  160 с.

  1073. Полозова Т.А.- Актуальность наукоемкого человекомерного проблемно-ориентированного образования //Акмеологическое развитие личности и профессионала: Материалы международной научной конференции - октябрь 2006.- Самара: Самарский ГУ, 2006.- 0,5 п.л.

  1074. Полозова Т.А.- Достойное человека образование – залог движения в будущее //Акмеологические основания развития творческого потенциала учащихся: Материалы научно-практической конференции 30 марта 2006 г.- М.: МААН, 2006.- 0,6 п.л.

  1075. Полозова Т.А.- Значимость общих и профессиональных способностей в ментальной устойчивости человека и общества //Материалы международного семинара «Организационные способности в системе психологического менеджмента и ментального управления потенциалами социальных групп и организаций». - 27 – 28 октября 2006.- Кострома: ИПиП КГУ им. Н.А. Некрасова, 2006.- 0,25 п.л.

  1076. Полозова Т.А.- Значимость общих и профессиональных способностей человека //Личностный ресурс субъекта труда в изменяющейся России. Материалы I международной научно-практической конференции 3 - 7 октября 2006 г.- Кисловодск – Ставрополь - Москва: СевКавГТУ, 2006.- 0,25 п.л.

  1077. Полозова Т.А.- Коммуникативность образования - условие современного социально-экономического развития России // Материалы научной конференции: Приоритетные национальные проекты и стратегические задачи социально-экономического развития России. 13 – 15 декабря 2006 г.- М.: РАГС, 2006.- 0,4 п.л.

  1078. Полозова Т.А.- На пути к достойному человека образованию// Вестник библиотечной ассамблеи Евразии.- 2006.- №4.- 1 п.л.

  1079. Полозова Т.А.- Наукоемкое, проблемно-ориентированное образование – запрос XXI века// Мир образования, образование в мире.- 2006.- №1.- 0,8 п.л.

  1080. Полозова Т.А.- О коммуникативной реальности сегодняшнего образования //Общение – 2006: на пути к энциклопедическому знанию: Материалы международной конференции 19 - 21 октября 2006. Психологический институт РАО.- М.: Академия имиджелогии, 2006.- 0,4 п.л.

  1081. Полозова Т.А.- О первичных принципах образования человека// Мир образования – образование в мире.- 2006.- №4.- 0,8 п.л.

  1082. Полозова Т.А.- О первичных принципах развития человека // Материалы научно-практической конференции: «Инноватика государственного управления: прорыв в будущее» 22 -23 ноября 2006 г.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  1083. Полозова Т.А.- О первичных принципах развития человека //Инноватика государственного управления: прорыв в будущее. Материалы Международной научно-практической конференции «Инноватика государственного управления: прорыв в будущее» 22-23 ноября 2006 г.: Сборник статей.- М.: РАГС, 2006.- 0,75 п.л.

  1084. Полозова Т.А.- Образование сегодня и завтра, - каким ему быть //Государственная образовательная политика: история и современность: Материалы научной конференции 30 ноября 2006.- М.: РАН, 2006.- 0,25 п.л.

  1085. Полозова Т.А.- Общение со слушателями в процессе преподавания нового учебного курса «Психология развития, акмеология»/ Под ред. проф.В.И. Страхова// Вопросы социальной психологии.- Саратов: Научная книга, 2006.- Вып. №2 (7).- 0,5 п.л.

  1086. Полозова Т.А.- Таланту человечности достойные образовательные возможности // Материалы Всероссийской научно-практической конференции: «Психологические, педагогические и социальные аспекты сопровождения талантливой молодёжи: методология, теория, практика». – 31 октября – 1 ноября 2006г.- Тверь: Тверской ГУ, 2006.- 0,3 п.л.

  1087. Полозова Т.А.- Человекомерное и философско-психологическое осмысление развития образования в России / Сб. науч. статей. под общ. ред. А.А. Деркача //Акмеология и психология кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  1088. Полозова Т.А.- Человекомерное образование – механизм развития социума // Материалы всероссийской научно-практической конференции «Россия: тенденции и перспективы развития» декабрь 2005.- М.: РАГС, 2006.- 0,3 п.л.

  1089. Полозова Т.А.- Человекомерность – стержневая направленность развития культуры XXI века// Гуманитарные исследования.- 2006.- №3 (17).- 0,8 п.л.

  1090. Полозова Т.А.- Человеку будущего достойное образование //Материалы 11 симпозиума «Смысл жизни и акме: развитие личности и профессионала 19 – 20 апреля 2006 г.- М.: МААН, 2006.- 0,4 п.л.

  1091. Полозова Т.А.- Человеку идущему в завтра - достойное образование// Гуманитарные исследования.- 2006.- № 4 (18).- 1 п.л.

  1092. Сайко Э.В.- «Объективное общественное бытие»-это «определенные отношения людей»// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 4.- 0,8 п.л.

  1093. Сайко Э.В.- «Объективное общественное бытие»-это «определенные отношения людей»// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 4.- 0,8 п.л.

  1094. Сайко Э.В.- Деятельность в генезисе человека и генезис деятельности в антропогенезе// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 3.- 0,75 п.л.

  1095. Сайко Э.В.- Деятельность в генезисе человека и генезис деятельности в антропогенезе// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 3.- 0,75 п.л.

  1096. Сайко Э.В.- Деятельность как категория и феномен познания// Журнал «Мир психологии».- Н., 2006.- № 3.- 0,6 п.л.

  1097. Сайко Э.В.- Деятельность как категория и феномен познания// Журнал «Мир психологии».- Н., 2006.- № 3.- 0,6 п.л.

  1098. Сайко Э.В. и др.- Субъект во времени социального бытия: коллективная монограф.- М.: «Наука», 2006.- 6 п.л.

  1099. Сайко Э.В. и др.- Субъект во времени социального бытия: коллективная монограф.- М.: «Наука», 2006.- 6 п.л.

  1100. Сайко Э.В.- Отношение как феномен социального бытия// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 4.- 0,75 п.л.

  1101. Сайко Э.В.- Отношение как феномен социального бытия// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 4.- 0,75 п.л.

  1102. Сайко Э.В.- Проблемное поле диалога как феномена социального мира// Серия «Цивилизации».- М.: «Наука», 2006.- Вып. 7.- 2 п.л.

  1103. Сайко Э.В.- Проблемное поле диалога как феномена социального мира// Серия «Цивилизации».- М.: «Наука», 2006.- Вып. 7.- 2 п.л.

  1104. Сайко Э.В.- Сознание в определении человека// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 2.- 0,75 п.л.

  1105. Сайко Э.В.- Сознание в определении человека// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 2.- 0,75 п.л.

  1106. Сайко Э.В.- Субъект: созидатель и носитель социального: монограф.- М. – Воронеж: Изд-во Московского психологосоциального ин-та, 2006.- 24 п.л.

  1107. Сайко Э.В.- Субъект: созидатель и носитель социального: монограф.- М. – Воронеж: Изд-во Московского психологосоциального ин-та, 2006.- 24 п.л.

  1108. Селезнева Е.В.- Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития: Монограф./ Селезнева Е.В., Деркач А.А.- М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006.- 29 п.л./ 15 п.л.

  1109. Селезнева Е.В.- Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития: Монограф./ Селезнева Е.В., Деркач А.А.- М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006.- 29 п.л./ 15 п.л.

  1110. Селезнева Е.В.- Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственного служащего: Учеб. пособ./ Селезнева Е.В. и др.- М.: РАГС, 2006.- 6,8 п.л. / 2 п.л.

  1111. Селезнева Е.В.- Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственного служащего: Учеб. пособ./ Селезнева Е.В. и др.- М.: РАГС, 2006.- 6,8 п.л. / 2 п.л.

  1112. Селезнева Е.В.- Культура как интегральный показатель акме-ориентированного развития человека и социума/ Селезнева Е.В., Деркач А.А. // Акмеология: Учеб.- Изд. 2-е, исп.- М.: РАГС, 2006.- 1,7 п.л./1,3 п.л.

  1113. Селезнева Е.В.- Культура как интегральный показатель акме-ориентированного развития человека и социума/ Селезнева Е.В., Деркач А.А. // Акмеология: Учеб.- Изд. 2-е, испр.- М.: РАГС, 2006.- 1,7 п.л./1,3 п.л.

  1114. Семенов И.Н.- Алексеев Никита Глебович// ММК в лицах: Московский методологический кружок, методологическое и игровое движение.- М.: ФИР, 2006.- 0,3 п.л.

  1115. Семенов И.Н.- Алексеев Никита Глебович// ММК в лицах: Московский методологический кружок, методологическое и игровое движение.- М.: ФИР, 2006.- 0,3 п.л.

  1116. Семенов И.Н.- Ладенко Иосаф Семенович// ММК в лицах.- М.: ФИР, 2006.- 0,3 п.л.

  1117. Семенов И.Н.- Ладенко Иосиф Семенович// ММК в лицах.- М.: ФИР, 2006.- 0,3 п.л.

  1118. Семенов И.Н.- Междисциплинарное взаимодействие московской и петербургской научных школ психологии творчества и рефлексии// Психология перед выбором будущего.- М.: МГУ, 2006.- 0,4 п.л.

  1119. Семенов И.Н.- Междисциплинарное взаимодействие московской и петербургской научных школ психологии творчества и рефлексии// Психология перед выбором будущего.- М.: МГУ, 2006.- 0,4 п.л.

  1120. Семенов И.Н.- Организация как рефлексивное отражение индивидуальности ее руководителя/ Семенов И.Н., Склизков Д.М., Эрнандес-Кастро Е.И.// Психология индивидуальности.- М.: МГУ, 2006.- 0,3 п.л.

  1121. Семенов И.Н.- Организация как рефлексивное отражение индивидуальности ее руководителя/ Семенов И.Н., Склизков Д.М., Эрнандес-Кастро Е.И.// Психология индивидуальности.- М.: МГУ, 2006.- 0,3 п.л.

  1122. Семенов И.Н.- Принцип дополнительности: реализация рефлексивно-гуманитарного подхода в модернизации основного и дополнительного образования// Новые ценности образования.- М., 2006.- Вып. 4(28).- 1 п.л.

  1123. Семенов И.Н.- Принцип дополнительности: реализация рефлексивно-гуманитарного подхода в модернизации основного и дополнительного образования// Новые ценности образования.- М., 2006.- Вып. 4(28).- 1 п.л.

  1124. Семенов И.Н.- Психолого-педагогическое изучение рефлексивно-интуитивных компонентов творческого мышления в Московском университете/ Семенов И.Н., Бершацкий Г.Н// Психология перед выбором будущего.- М.: МГУ, 2006.- 0,4 п.л.

  1125. Семенов И.Н.- Психолого-педагогическое изучение рефлексивно-интуитивных компонентов творческого мышления в Московском университете/ Семенов И.Н., Бершацкий Г.Н// Психология перед выбором будущего.- М.: МГУ, 2006.- 0,4 п.л.

  1126. Семенов И.Н.- Развитие творческой индивидуальности ученого (на материале рефлексивно-психологического изучения жизнедеятельности Н.Я.Пэрны в эпоху серебряного века русской культуры)/ Семенов И.Н., Балаева А.В// Психология индивидуальности.- М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2006.- 0,4 п.л.

  1127. Семенов И.Н.- Развитие творческой индивидуальности ученого (на материале рефлексивно-психологического изучения жизнедеятельности Н.Я.Пэрны в эпоху серебряного века русской культуры)/ Семенов И.Н., Балаева А.В// Психология индивидуальности.- М.: Издетельский дом ГУ ВШЭ, 2006.- 0,4 п.л.

  1128. Семенов И.Н.- Регулятивная функция рефлексии в управленческой деятельности/ Семенов И.Н., Дударева В.Ю., Солнцева Г.Н.// Третья Международная конференция по проблемам управления.- М.: Ин-т управления РАН, 2006.- 0,3 п.л.

  1129. Семенов И.Н.- Регулятивная функция рефлексии в управленческой деятельности/ Семенов И.Н., Дударева В.Ю., Солнцева Г.Н.// Третья Международная конференция по проблемам управления.- М.: Ин-тут управления РАН, 2006.- 0,3 п.л.

  1130. Семенов И.Н.- Рефлексивно-диалогическая психотерапия: экзистенциальная модель развития личности/ Семенов И.Н., Давыдова Г.И.// Журнал «Мир психологии».- 2006.- №4.- 1,4 п.л.

  1131. Семенов И.Н.- Рефлексивно-диалогическая психотерапия: экзистенциальная модель развития личности/ Семенов И.Н., Давыдова Г.И.// Журнал «Мир психологии».- 2006.- №4.- 1,4 п.л.

  1132. Семенов И.Н.- Рефлексия как механизм развития личности/ Семенов И.Н., Лаптева О.И.// Психология индивидуальности.- М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2006.- 0,4 п.л.

  1133. Семенов И.Н.- Рефлексия как механизм развития личности/ Семенов И.Н., Лаптева О.И.// Психология индивидуальности.- М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2006.- 0,4 п.л.

  1134. Семенов И.Н.- Семенов Игорь Никитович// ММК в лицах.- М.: ФИР, 2006.- 0,3 п.л.

  1135. Семенов И.Н.- Семенов Игорь Никитович// ММК в лицах.- М.: ФИР, 2006.- 0,3 п.л.

  1136. Семенов И.Н.- Фундаментальная роль творческой индивидуальности В.А.Лефевра в научном изучении рефлексии и становлении рефлексивной психологии// Рефлексивные процессы и управление.- 2006.- №1.- 0,5 п.л.

  1137. Семенов И.Н.- Фундаментальная роль творческой индивидуальности В.А.Лефевра в научном изучении рефлексии и становлении рефлексивной психологии// Рефлексивные процессы и управление.- 2006.- №1.- 0,5 п.л.

  1138. Семенов И.Н.- Человек в изменяющемся мире (Россия сквозь века)/ Семенов Н.И., Болдина Т.Г.- М.: Перспектива, 2006.- 8 п.л.

  1139. Семенов И.Н.- Человек в изменяющемся мире (Россия сквозь века)/ Семенов Н.И., Болдина Т.Г.- М.: Перспектива, 2006.- 8 п.л.

  1140. Семенов И.Н.- Этапы и логика развития психологии творчества Я.А.Пономарева// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 1.- 1 п.л.

  1141. Семенов И.Н.- Этапы и логика развития психологии творчества Я.А.Пономарева// Журнал «Мир психологии».- 2006.- № 1.- 1 п.л.

  1142. Синягин Ю.В.- Детский суицид: психологический взгляд/ Синягин Ю.В., Синягина Н.Ю.- СПб.: Каро, 2006. – 176 с.

  1143. Синягин Ю.В.- Детский суицид: психологический взгляд/ Синягин Ю.В., Синягина Н.Ю.- СПб.: Каро, 2006. – 176 с.

  1144. Синягин Ю.В.- Особенности стрессоустойчивости менеджеров/Синягин Ю.В., Фаллер О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления: сб.- М.: РАГС, 2006.- С.45-58

  1145. Синягин Ю.В.- Особенности стрессоустойчивости менеджеров/Синягин Ю.В., Фаллер О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления: сб.- М.: РАГС, 2006.- С.45-58

  1146. Соловьева Н.В.- Акмеологические аспекты в развитии музейной педагогики // Библиотека вуза как информационное поле коммуникации.- Воронеж: ВГТУ, 2006.- С.139-143.

  1147. Соловьева Н.В.- Акмеологические аспекты в развитии музейной педагогики // Библиотека вуза как информационное поле коммуникации.- Воронеж: ВГТУ, 2006.- С.139-143

  1148. Соловьева Н.В.- Возможности использования средств музейной педагогики в построении современного образовательного пространства/ Соловьева Н.В., Соловьев И.О. // Библиотека вуза как информационное поле коммуникации.- Воронеж: ВГТУ, 2006.- С.143-148.

  1149. Соловьева Н.В.- Возможности использования средств музейной педагогики в построении современного образовательного пространства/ Соловьева Н.В., Соловьев И.О. // Библиотека вуза как информационное поле коммуникации.- Воронеж: ВГТУ, 2006.- С.143-148

  1150. Соловьева Н.В.- Использование средств музейной педагогики в построении современного образовательного пространства/ Соловьева Н.В., Соловьев И.О. // Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения.- М.: РАГС, 2006.- 8с.

  1151. Соловьева Н.В.- Использование средств музейной педагогики в построении современного образовательного пространства/ Соловьева Н.В., Соловьев И.О. // Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения.- М.: РАГС, 2006.- 8с.

  1152. Соловьева Н.В.- Культура интеллектуального труда преподавателей инновационной профессиональной образовательной системы/ Соловьева Н.В., Анисимов О.С.- Воронеж: ВГПГК, 2006.- 107с.

  1153. Соловьева Н.В.- Культура интеллектуального труда преподавателей инновационной профессиональной образовательной системы/ Соловьева Н.В., Анисимов О.С.- Воронеж: ВГПГК, 2006.- 107с.

  1154. Соловьева Н.В.- Культура учебного труда/ Соловьева Н.В. и др.- М.: РАГС, 2006

  1155. Соловьева Н.В.- Культура учебного труда/ Соловьева Н.В. и др.- М.: РАГС, 2006

  1156. Соловьева Н.В.- Педагогическая акмеология кадровой работы (программа и методические рекомендации).

  1157. Соловьева Н.В.- Педагогическая акмеология кадровой работы (программа и методические рекомендации)

  1158. Соловьева Н.В.- Развитие инновационных профессионально-образовательных систем (семинар-тренинг)/ Соловьева Н.В., Анисимов О.С.- М.: ВГУ, 2006.

  1159. Соловьева Н.В.- Развитие инновационных профессионально-образовательных систем (семинар-тренинг)/ Соловьева Н.В., Анисимов О.С.- М.: ВГУ, 2006

  1160. Соловьева Н.В.- Средовой подход в психолого-педагогических исследованиях//Цивилизация знаний: будущее и современность.- М.: РОСНОУ, 2006.- 5с.

  1161. Соловьева Н.В.- Средовой подход в психолого-педагогических исследованиях//Цивилизация знаний: будущее и современность.- М.: РОСНОУ, 2006.- 5с.

  1162. Соловьева Н.В.- Средообразующие традиции российской высшей школы// Вестник РУДН.- 10с.

  1163. Соловьева Н.В.- Средообразующие традиции российской высшей школы// Вестник РУДН.- 10с.

  1164. Соловьева Н.В.- Теория и практика профессионального самоопределения личности в современных условиях. 2 модуля.- М.: РОСНОУ, 2006.- 116с.

  1165. Соловьева Н.В.- Теория и практика профессионального самоопределения личности в современных условиях. 2 модуля.- М.: РОСНОУ, 2006.- 116с.

  1166. Соловьева Н.В.- Функции дидактико-методического обеспечения процесса обучения кадров/ Соловьева Н.В., Агапов В.С.// Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения.- М.: РАГС, 2006.- 6 с.

  1167. Соловьева Н.В.- Функции дидактико-методического обеспечения процеса обучения кадров/ Соловьева Н.В., Агапов В.С.// Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения.- М.: РАГС, 2006.- 6 с.

  1168. Степанова Л.А.- Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учеб. пособ. / Под общ.ред.А.А.Деркача – М.:Изд-во: РАГС, 2006.- 4,6 п.л.

  1169. Степанова Л.А.- Методики тестирования, применение которых допустимо при оценке деятельности государственного служащего// Актуальные проблемы современной акмеологии: Материалы семинара.3 ноября 2006 г. – Рязань: Академия ФСИН России, 2006.- 0,4 п.л.

  1170. Степанова Л.А.- Формирование педагогической культуры профессорско-преподавательского состава// Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения кадров.- М.: РАГС, 2006.- 0,5 п.л.

  1171. Степнова Л.А.- Методики тестирования, применение которых допустимо при оценке деятельности государственного служащего // Актуальные проблемы современной акмеологии: Материалы семинара.3 ноября 2006 г. – Рязань: Академия ФСИН России, 2006 – С.114-119.

  1172. Степнова Л.А. - Методики тестирования, применение которых допустимо при оценке деятельности государственного служащего// Актуальные проблемы современной акмеологии: Материалы семинара.3 ноября 2006 г. – Рязань: Академия ФСИН России, 2006.- 0,4 п.л.

  1173. Степнова Л.А.- Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих. Учебное пособие / Под общ.ред.А.А.Деркача – М.:Изд-во:РАГС, 2006 – С. 27-67, 75-106.

  1174. Степнова Л.А.- Акмеологическая оценка профессиональной компетентности государственных служащих: Учеб. пособ. / Под общ.ред.А.А.Деркача – М.: Изд-во: РАГС, 2006.- 4,6 п.л.

  1175. Степнова Л.А.- Формирование педагогической культуры профессорско-преподавательского состава //Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения кадров. Под общ. редакцией Н.Н. Полуденного. – М.: РАГС, 2006 – С.24-30.

  1176. Степнова Л.А.- Формирование педагогической культуры профессорско-преподавательского состава// Дидактико-методическое обеспечение процесса обучения кадров.- М.: РАГС, 2006.- 0,5 п.л.

  1177. Суслова Е.А.- Акмеологические условия и факторы оптимизации управленческой Я-концепции/ Суслова Е.А., Федоркина А.П. ,Яблокова Е.А.// историческая память: связь поколений и будущее отечества и малой родины.- Мытищи: « ТАЛАНТ», 2006.- 0,8 п.л.

  1178. Суслова Е.А.- Акмеологические условия и факторы оптимизации управленческой я-концепции/ Суслова Е.А., Федоркина А.П. ,Яблокова Е.А.// историческая память: связь поколений и будущее отечества и малой родины.- Мытищи: « ТАЛАНТ», 2006.- 0,8 п.л.

  1179. Суслова Е.А.- Акмеология и психология развития кадров управления ( отв.редактор) / М.,.РАГС,2006.

  1180. Суслова Е.А. Акмеология и психология развития кадров управления ( отв.редактор). М.,.РАГС,2006.

  1181. Суслова Е.А.- Акмеология и психология развития кадров управления//Ответственный редактор. М., РАГС, 2006.

  1182. Суслова Е.А.- Акмеология и психология развития кадров управления/ Отв. Ред. Суслова Е.А.- М.: РАГС, 2006.- 19,2 п.л.

  1183. Суслова Е.А.- Акмеология и психология развития кадров управления/ Отв. Ред. Суслова Е.А.- М.: РАГС, 2006.- 19,2 п.л.

  1184. Суслова Е.А. Акмеология и психология развития кадров управления//Ответственный редактор. М., РАГС, 2006.

  1185. Суслова Е.А.- Методология и методы психолого - акмеологического исследования// программа и методические материалы.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1186. Суслова Е.А.- Методология и методы психолого - акмеологического исследования// программа и методические материалы.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1187. Суслова Е.А.- Методология и методы психолого- акмеологического исследования // Программа и методические материалы. М.,РАГС, 2006.

  1188. Суслова Е.А. Методология и методы психолого- акмеологического исследования // Программа и методические материалы. М.,РАГС,2006.

  1189. Суслова Е.А. Прикладная акмеология. М.,РАГС,2006.

  1190. Суслова Е.А.- Прикладная акмеология. М.,РАГС,2006.

  1191. Суслова Е.А.- Прикладная акмеология.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1192. Суслова Е.А.- Прикладная акмеология.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1193. Суслова Е.А. Социальная акмеология. М.,РАГС,2006.

  1194. Суслова Е.А.- Социальная акмеология. М.,РАГС,2006.

  1195. Суслова Е.А.- Социальная акмеология.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1196. Суслова Е.А.- Социальная акмеология.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1197. Суслова Е.А.- Социально-акмеологическое обоснование концепции сетевой организации, управленческой деятельности//Акмеолог кадровой работы. М., РАГС, 2006.

  1198. Суслова Е.А.- Социально-акмеологическое обоснование концепции сетевой организации управленческой деятельности// Акмеология кадровой работы.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  1199. Суслова Е.А.- Социально-акмеологическое обоснование концепции сетевой организации управленческой деятельности// Акмеология кадровой работы.- М.: РАГС, 2006.- 2 п.л.

  1200. Суслова Е.А. Социально-акмеологическое обоснование концепции сетевой организации, управленческой деятельности//Акмеолог кадровой работы. М., РАГС, 2006.

  1201. Суслова Е.А. Теоретико-методологическая сущность акмеологической диагностики// Акмеология и психология развития кадров управления. М., РАГС, 2006.

  1202. Суслова Е.А.- Теоретико-методологическая сущность акмеологической диагностики/ Суслова Е.А., Голубенко О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- 0,8 п.л.

  1203. Суслова Е.А.- Теоретико-методологическая сущность акмеологической деятельности/ Суслова Е.А., Голубенко О.В.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  1204. Суслова Е.А.- Теоретико-методологическая сущность акмеологической диагностики/ Суслова Е.А., Голубенко О.В.// Акмеология и психология развития кадров управления.- М.: РАГС, 2006.- 0,8 п.л.

  1205. Суслова Е.А.- Теоретико-методологическая сущность акмеологической деятельности/ Суслова Е.А., Голубенко О.В.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  1206. Суслова Е.А. Эксперементальная психология. М.,РАГС,2006.

  1207. Суслова Е.А.- Эксперементальная психология. М.,РАГС,2006.

  1208. Суслова Е.А.- Экспериментальная психология.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1209. Суслова Е.А.- Экспериментальная психология.- М.: РАГС, 2006.- 1,2 п.л.

  1210. Суслова Е.А., Голубенко О.В. Теоретико-методологическая сущность акмеологической диагностики // Акмеология и психология развития кадров управления. М., РАГС, 2006.

  1211. Суслова Е.А., Голубенко О.В. Теоретико-методологическая сущность акмеологической диагностики// Акмеология и психология развития кадров управления. М., РАГС, 2006.

  1212. Суслова Е.А., Федоркина А.П.,Яблокова Е.А. Акмеологические условия и факторы оптимизации управленческой концепции // Историческая память:связь поколений и будущее отечества и малой родины. Мытищи, «ТАЛАНТ»,2006

  1213. Федоркина А.П.- Политическая акмеология: Учеб. метод. пособ.- М.: РАГС, 2006.- 15,9 п.л.

  1214. Федоркина А.П.- Политическая акмеология: Учеб. метод. пособ.- М.: РАГС, 2006.- 15,9 п.л.

  1215. Цуканова Е.В.- Прикладная управленческая акмеология: новые подходы, направления и перспективы развития.- М.: РАГС, 2006.- 38с.

  1216. Цуканова Е.В.- Прикладная управленческая акмеология: новые подходы, направления и перспективы развития.- М.: РАГС, 2006.- 38с.

  1217. Цуканова Е.В.- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по научным специальном 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии; 19.00.02 – психофизиология;19.00.05 - социальная психология;19.00.07 – педагогическая психология; 19.00.13 – психология развития, акмеология/ Цуканова Е.В. и др.- М.: МОСУ, 2006.- 1 п.л.

  1218. Цуканова Е.В.- Программа государственного междисциплинарного экзамена по специальности 030301 - «Психология»/ Цуканова Е.В. и др.- М.: РАГС, 2006.- 1 п.л.

  1219. Цуканова Е.В.- Программа кандидатского минимума по дисциплине «История и философия науки»/ Цуканова Е.В. и др.- М.: МОСУ, 2006.- 2 п.л.

  1220. Цуканова Е.В.- Программы кандидатского минимума по научным специальностям 19.00.01 - общая психология, психология личности, история психологии; 19.00.02 - психофизиология;19.00.05 - социальная психология;19.00.07 - педагогическая психология; 19.00.13 – психология развития, акмеология/ Цуканова Е.В. и др.- М.: МОСУ,2006.- 2 п.л.

  1221. Цуканова Е.В.- Управленческое взаимодействие в системе кадровой работы.- М.: РАГС, 2006.- 44с.

  1222. Цуканова Е.В.- Управленческое взаимодействие в системе кадровой работы.- М.: РАГС, 2006.- 44с.

  1223. Чирковская Е.Г., Шепилова Е.В. Развитие творческих умений и способностей студентов педагогов-психологов средствами креативного тренинга. Учебно-методическое пособие для психологов. Ставрополь: СКИПКРО, 2006

  1224. Агапов В.С Глава 2. Методы психобиографического исследования личности (Коллективная монография). Психологическая диагностика личностно-профессионального развития студентов в условиях социальных изменений / Под ред.

  1225. Агапов В.С Становление Я-концепции руководителя / Под общ. ред. А.А. Деркача (Монография). Благовещенск: БГПУ, 2007. – 181 с.

  1226. Агапов В.С. Глава 19. Методы диагностики и коррекции социально-психологического климата организации. Ожидание внешних и внутренних заинтересованных сторон и соответствие результатов ожиданиям (Учебник. Гриф УМО).

  1227. Агапов В.С. Методы научного исследования (методические разработки). М.: МОСУ, 2007, 35 с.

  1228. Агапов В.С. О профессиональном становлении Я-концепции руководителя системы образования. Кисловодск: Изд-во «Тьютор», 2007. с. 419-421.

  1229. Агапов В.С. О профессиональном становлении Я-концепции руководителя системы образования. Кисловодск: Изд-во «Тьютор», 2007. с. 419-421.

  1230. Агапов В.С. Профилактика ПАВ-зависимости среди молодежи./ Под ред. В.И. Жукова. - М.: Изд-во полиграфический комплекс РГСУ «Союз», 2007. – 172 с.

  1231. Агапов В.С. Профилактика ПАВ-зависимости среди молодежи./ Под ред. В.И. Жукова. - М.: Изд-во полиграфический комплекс РГСУ «Союз», 2007. – 172 с.

  1232. Агапов В.С. Становление Я-концепции руководителя: Монография. М., 2007. – 182 с.

  1233. Агапов В.С. Становление Я-концепции руководителя: Монография. М., 2007. – 182 с.

  1234. Агапов В.С., Акмеологические особенности профессиональной Я-концепции студентов-менеджеров (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №6 (32). С. 13-18.

  1235. Агапов В.С., Алгоритм продуктивного становления Я-концепции руководителя в управленческой деятельности (Часть I) (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №12 (38). С. 5-8

  1236. Агапов В.С., Борисов М.Б., Найденкин С.М. Я-концепция и профессиональное мастерство актера (Статья)/ Акмеология. 2007. №2. С. 7-15.

  1237. Агапов В.С., Власова Н.В. Профилактика ПАВ - зависимости среди молодежи (Учебно-методическое пособие) / Под общ. ред. В.И. Журова (Гриф УМО), М.: ИПК РГСУ «Союз», 2007. – 172 с.

  1238. Агапов В.С., Власова Н.В. Профилактика ПАВ - зависимости среди молодежи (Учебно-методическое пособие) / Под общ. ред. В.И. Журова (Гриф УМО). М.: ИПК РГСУ «Союз», 2007. – 172 с.

  1239. Агапов В.С., Галкина Ю.И. Механизмы и функции самооценки в структуре Я-концепции / Вестник университета (ГУУ). 2007. №6 (32). С. 60-65

  1240. Агапов В.С., Галкина Ю.И. Стратегия развития театральной акмеологии (Статья)/ Акмеология. 2007. №3. С. 53-55.

  1241. Агапов В.С., Глава 19. Методы диагностики и коррекции социально-психологического климата организации. Ожидание внешних и внутренних заинтересованных сторон и соответствие результатов ожиданиям (Учебник. Гриф УМО), Психология управления / Под общ. ред. А.А. Деркача. – М.: Альтенс, 2007. – с. 409-430.

  1242. Агапов В.С., Место самооценки в структуре Я-концепции (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №5 (31). С. 145-154

  1243. Агапов В.С., Методы научного исследования (методические разработки), М.: МОСУ, 2007, 35 с.

  1244. Агапов В.С., О профессиональном становлении Я-концепции руководителя системы руководителя (Тезисы)/ Материалы II Международной научно-практической конференции «Актуальные социально-психологические проблемы развития личности в образовательном пространстве XXI века 18-20 апреля 2007 г.» - Кисловодск, 2007. – С. 419-421.

  1245. Агапов В.С., Оптимизация развития самооценки в структуре Я-концепции современных подростков (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №8 (34). С. 8-14

  1246. Агапов В.С., Организация эмпирического исследования Я-концепции студентов-менеджеров (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №4 (30). С. 4-8

  1247. Агапов В.С., Особенности развития самооценки в структуре Я-концепции современных подростков (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №7 (33). С. 4-6.

  1248. Агапов В.С., Оценка параметров развития профессиональной Я-концепции студентов-менеджеров (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №3 (29). С. 4-8

  1249. Агапов В.С., Оценка параметров развития профессиональной Я-концепции студентов-менеджеров (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №5 (31). С. 4-8

  1250. Агапов В.С., Профессиональная карьера госслужащих (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №1 (27). С. 4-13

  1251. Агапов В.С., Секач М.Ф. Модель Я-концепции руководителя (Часть I) (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №9 (35). С. 110-113

  1252. Агапов В.С., Секач М.Ф. Модель Я-концепции руководителя (Часть II) (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №10 (36). С. 8-11

  1253. Агапов В.С., Секач М.Ф. Модель Я-концепции руководителя (Часть III) (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №11 (37). С. 4-9

  1254. Агапов В.С., Становление Я-концепции руководителя / Под общ. ред. А.А. Деркача (Монография), Благовещенск: БГПУ, 2007. – 181 с.

  1255. Агапов В.С., Сущностная характеристика Я-концепции (Статья)/ Человеческий фактор: социальный психолог. 2007. №2 (14). С. 12-16

  1256. Агапов В.С., Теоретическая модель профессиональной Я-концепции студентов-менеджеров (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №2 (28). С. 9-18

  1257. Агапов В.С., Я-концепция как интегративная основа личности и деятельности руководителя (Статья)/ Вестник университета (ГУУ). 2007. №8 (35). С. 4-12

  1258. Акмеологическая диагностика / Под ред. А.А. Деркача, Ю.В. Синягина. - М., Изд-во РАГС, 2007. – 271 с.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Исаков Владимир Борисович, 2010. Рекомендации по учебной и научной работе азы науки: урок

    Урок
    УМК1: Учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права Автор-составитель проф.
  2. Анисимов П. Ф. Регионализация среднего профессионального образования (вопросы теории и практики)

    Документ
    Среднее профессиональное образование является исторически сложившейся в России системой подготовки кадров работников для всех видов производства, отраслей социальной сферы, сервисной деятельности.
  3. Исаков Владимир Борисович, доктор юридических наук, профессор. М., Гу-вшэ. 2010. 325 с. Аннотация учебно-методический комплекс

    Учебно-методический комплекс
    УМК-МПИ: Учебно-методический комплекс для слушателей магистерской программы «Правовая информатика» на 2010-2011 и 2011-2012 учебный год. Автор-составитель: Исаков Владимир Борисович, доктор юридических наук, профессор.
  4. Исаков, доктор юридических наук, профессор. М., Гу-вшэ. 2010. 220 с

    Документ
    Сборник материалов для слушателей магистерской программы «Публичное право» на 2010-2011 и 2011-2012 учебный год. Автор-составитель: В.Б.Исаков, доктор юридических наук, профессор.
  5. Учебно-методический комплекс для всех специальностей и направлений подготовки Москва 2010 г

    Учебно-методический комплекс
    Учебно-методический комплекс по истории российской и мировой культуры составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерной программой по дисциплине по

Другие похожие документы..