Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Програма і методичні вказівки до вивчення курсу „Етика та естетика” (для студентів 2 курсу спец. 6.050201 „Менеджмент організацій”) / Уклад. : Фесенк...полностью>>
'Документ'
1. Настоящее Положение определяет порядок и условия предоставления за счет средств республиканского бюджета Республики Коми субсидии на компенсацию ч...полностью>>
'Диплом'
Производственную практику с 15 февраля по 14 мая 2010 г. я проходила в школе №542 Петродворцового р-на (Петергоф). Целью моей практики было закрепить...полностью>>
'Документ'
Происхождение. Жил в древней Элиде, рассказывается в древне­греческой легенде, царь Авгий, страстный любитель лошадей: три тысячи коней держал он в с...полностью>>

Учебно-методический комплекс по дисциплине Отечественная история Для направления 020100 химического факультета

Главная > Учебно-методический комплекс
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Кафедра ________ истории России ____________________

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Отечественная история

Для направления 020100 химического факультета

Кемерово 2008

С о д е р ж а н и е

Введение…………………………………………………………………

  1. Отечественная история (Госстандарт)…………………………………

  2. Цель преподавания дисциплины……………………………………….

  3. Требования к уровню освоения дисциплины………………………….

    1. Основные знания, приобретённые студентами при изучении…

    2. Основные умения, приобретённые студентами при изучении

дисциплины……………………………………………………….

  1. Содержание дисциплины………………………………………………..

    1. Лекционные занятия………………………………………………

    2. Тематика семинаров……………………………………………….

  2. Формы текущего контроля процесса обучения………………………..

  3. Учебно-методический материал по дисциплине……………………….

    1. Основная литература……………………………………………….

    2. Дополнительная литература……………………………………….

  4. Учебно-методический материал к вводной лекции…………………….

    1. Содержание темы………………………………………………….

    2. Вводная лекция по отечественной истории. Методические реко-

мендации……………………………………………………………..

    1. Краткий конспект вводной лекции…………………………………

    2. Семинар: история как наука………………………………………..

    3. Основные исторические даты………………………………………

    4. Возникновение первоначальных цивилизаций……………………

    5. Сравнительная хронологическая таблица всемирной и россий-

ской истории…………………………………………………………

    1. Вопросы для самопроверки…………………………………………

    2. Задания……………………………………………………………….

    3. Задачи и тесты……………………………………………………….

    4. Контрольные вопросы………………………………………………

  1. Планы семинаров и методические указания для самостоятельной рабо-

ты студентов……………………………………………………………….

  1. Примерные вопросы к экзамену по отечественной истории для студен-

тов очного отделения………………………………………………………

10.Методические указания к выполнению контрольных работ студентами

заочного отделения…………………………………………………………

11.Тематика контрольных работ для студентов-заочников…………………

12.Примерные экзаменационные вопросы по дисциплине «Отечественная

история» для студентов - заочников………………………………………

13. Приложение. Тесты для самопроверки, индивидуальной работы и кол-

локвиумов…………………………………………………………………..

ВВЕДЕНИЕ

Интерес народа к своему прошлому является показателем уровня его зрелости, степени развития общественного сознания. Современный французский историк М. Ферро выделяет историю мифологическую (субъективную и искажённую), историю институциональную (трактуемую в интересах определённых государственных и общественных институтов, классов, социумов) и историю объективную, которая и является собственно наукой.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта настоящая программа предусматривает изучение общих направлений отечественной истории, постижение логики этого процесса, места и роли России в мировом историческом развитии.

Вводная тема «История как наука» в ряду других тем занимает особое место. Она нацеливает на дальнейшую работу по овладению всего объёма учебного материала. Содержание этой лекции включает в себя необходимый понятийный аппарат. Учебно-методический комплекс включает в себя конспект этой лекции.

Программа предусматривает, что в результате изучения отечественной истории студенты должны иметь научное представление о её хронологии, знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей. Но это является лишь отправной точкой, базой знания истории. Человек с высшим образованием должен уметь анализировать причинно-следственные связи исторического процесса, выразить и обосновать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к прошлому, актуализировать прошедший опыт, то есть применять знание о прошлом страны в анализе текущих событий.

  1. Отечественная история (Госстандарт)

Цель и задачи курса. Дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён до наших дней. На примерах из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволяет определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. Показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии. Раскрыть место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке. Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

Место курса в системе социогуманитарного образования. История занимает центральное место в системе гуманитарных и социальных наук и имеет ключевое значение для междисциплинарных исследований и образовательных курсов. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение усвоения исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности заметно возрастают.

В социально-гуманитарной составляющей подготовки специалиста с высшим образованием история способствует его профессиональному становлению, гражданскому воспитанию. Она позволяет будущему специалисту составить представление об основных этапах развития российского общества, его культуре, науке и технике, а также его месте в мировом сообществе. Изучение истории страны имеет особое значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.

История обеспечивает тесную взаимосвязь с другими гуманитарными социальными науками (философией, социологией, психологией, экономикой, политологией, правоведением и др.), а также позволяет решить задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с биологией, экологией и другими дисциплинами естестенно-научного профиля.

Т е м а т и ч е с к и й п л а н

Введение

Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России

Тема 2. Этапы становления российской государственности. Особенности поли-

тического и социального строя Российского государства IX-XVIII вв.

Тема 3. Общая характеристика экономического развития России в IX-XVIII вв.

Тема 4. Российская империя на пути к индустриальному обществу ХIX века

Тема 5. Альтернативы российским «реформам сверху» в ХIX в.

Тема 6. Россия в начале ХХ в.

Тема 7. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса 1914-

1920 гг.

Тема 8. Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.

Тема 9. Советский Союз в условиях холодной войны.

Заключение

Введение

Место истории в системе наук. Предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России - неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Российская цивилизация между Западом и Востоком.

Основные этапы отечественной и мировой историографии по истории России. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные).

Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России

Античный мир и древнейшие народы на территории России и сопредельных регионов (Северное Причерноморье, Закавказье, Средняя Азия). Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое переселение народов в III-VI веках.

Тема 2. Этапы становления российской государственности.

Особенности политического и социального строя

Российского государства IX-XVIII вв.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII-IX вв. Восточные славяне в древности (VIII-IX вв.). Причины появления государственной, княжеской власти и её функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства.

Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Дружинные связи. Организация гражданского управления и его роль в регулировании отношений с княжеской властью киевской династии. Города в системе социально-политических отношений. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Древнерусское государство в оценках современных историков.

Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Монголо-татарское нашествие на Русь. Экспансия в западную и северо-западную Русь. Великое княжество литовское и Русское государство. Социально-политические изменения в русских землях в период монголо-татарского господства. Проблема Золотой Орды в современной отечественной и зарубежной историографии.

Место средневековья во всемирно-историческом процессе. Складывание основ национальных государств в Западной Европе. Европа в начале Нового времени. Формирование целостности европейской цивилизации.

Россия в XV-XVII вв. Специфика становления единого русского государства. Возникновение сословной системы организации общества. Местничество. Предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти. Народы Поволжья, Приуралья и Западной Сибири.

Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. Опричнина. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и России.

«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Борис Годунов, Лжедмитрий I, Василий Шуйский как персонифицированное отражение борьбы различных путей развития страны. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К. Минин и Д. Пожарский.

Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры.

XVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.

Пётр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества.

Скачок в развитии промышленности. Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Табель о рангах. Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия. Фаворитизм. Расширение привилегий дворянства. Дальнейшая бюрократизация госаппарата.

Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещённый абсолютизм». Доктрина естественного права. Рост социальной поляризации и обособленности социальных слоёв. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.

Попытка ограничения дворянской власти самодержавными средствами в период правления Павла I. Ужесточение политического режима.

Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи.

Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Новейшие исследования истории Российского государства в XVII-XVIII вв.

Тема 3. Общая характеристика экономического развития России

в IX-XVIII в.

Закономерности и специфика роста отечественной экономической системы. Генезис форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Формы собственности. Категории российского крестьянства. Крестьянская община. Колонизация окраин.

Этапы закрепощения крестьянства. Эволюция форм феодальной ренты. Особенности крепостного права в России. Крестьянские движения. Помещичьи и крестьянские хозяйства конца XVIII в. Секуляризация церковных имуществ. Начало кризиса феодально-крепостнической системы.

Эволюция промышленного производства в России, приоритет экстенсивных методов. Домашняя промышленность. Ремесло. Мелкотоварное производство. Мануфактура, её организационные формы и виды. Трудности и своеобразие первоначального накопления капитала. Возникновение крупных фабрично-заводских центров. Пути формирования Всероссийского рынка и русской буржуазии. Усиление роли государства в наращивании производительных сил страны.

Концепция меркантилизма и её реализация в России.

Тема 4. Российская империя на пути

к индустриальному обществу XIX века

Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Россия - страна «второго эшелона» развития капитализма. Споры по данному вопросу.

Решение крестьянского вопроса и ограничение самодержавия - важнейшие условия перехода России к индустриальному обществу. Длительность, непоследовательность, цикличность процесса буржуазного реформирования. Роль субъективного фактора в преодолении отставания.

Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в начале XIX в. Реформы Л.А. Перовского и П.Д. Киселёва. Преобразования времён Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права в России. Указ 1861 г. и его исторические судьбы. Консервация крестьянской общины. Русская деревня к концу XIX - началу ХХ в.: рост сельского хозяйства в экономическом потенциале страны, формы земельной собственности, социальная структура, состояние помещичьих и крестьянских хозяйств, социальные конфликты. Урбанизация населения, быстрый рост городов и городских посёлков. Механизация транспорта; первые пароходы и железные дороги.

Попытки реформирования политической системы при Александре I; проекты М.М. Сперанского и Н.Н. Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный Союз». Изменение политического курса в начале 1820-х годов: причины и последствия. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ.

Политические преобразования 1860-1870-х годов. «Контрреформы» Александра III. Утрата верховной властью инициативной роли в реформировании страны. Присоединение Средней Азии.

Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать. Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия.

Тема 5. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.

Верховная власть и общественные силы как составляющие исторического процесса. Проблема их взаимоотношений. Основные этапы организации общественных сил России.

Охранительная альтернатива. Н.М. Карамзин, С.П. Шевырев, М.П. Погодин, М.Н. Катков, К.П. Победоносцев. Д.И. Иловайский. С.С. Уваров. Теория «официальной народности». Проблема соотношения в охранительстве реакционного и национально-патриотического начал.

Либеральная альтернатива. Идейное наследие П.Я. Чаадаева. Московский университет – колыбель русского либерализма. Западники и славянофилы. К.Д. Кавелин, Б.И. Чичерин, А.И. Кошелев, К.А. Аксаков. Становление идеологии русского либерализма. Либеральная бюрократия и её роль в реформах 1860-1870-х годов. Земское движение. Особенности российского либерализма.

Революционная альтернатива. Начало освободительного движения. Декабристы. Предпосылки и источники социализма в России. «Русский социализм» А.И. Герцена и Н.Г. Чернышевского. С.Г. Нечаев и «нечаевщина». Народничество. М.А. Бакунин. П.Л. Лавров. П.Н. Ткачёв. Политические доктрины и революционная деятельность народнических организаций в 1870-х - начале 1880-х годов.

Оформление марксистского течения. Г.В. Плеханов. В.И. Ульянов (Ленин).

Тема 6. Россия в начале ХХ в.

Развитие капитализма вширь. Социальный состав населения по переписи 1897 г. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Дискуссии историков и современников об основных направлений модернизации: формирование эффективных рыночных направлениях модернизации:

Формирование эффективных рыночных отношений, элементов гражданского общества и правового государства «Асинхронный» тип развития России и его влияние на характер преобразований. Пределы самодержавного реформирования.

Форсирование индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики. С.Ю. Витте. Индустриализация «снизу»: российские промышленники, крестьянские промыслы, кооперация. Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

Эволюция государственной власти. «Верхи» в условиях первой российской революции. Изменения в политической системе в 1905-1907 гг. Правительственные реформы П.А. Столыпина. Политические партии России в начале века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.

Тема 7. Россия в условиях мировой войны и

общенационального кризиса. 1914-1920 гг.

Российский капитализм в системе мирового капиталистического хозяйства вначале ХХ в. Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Обострение аграрного вопроса. Формирование национальных элит и национальные противоречия. Проблема социальной адаптации общества к реформам и социальная цена реформ. Многопартийность как отражение социальных противоречий в обществе. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.

Победа Февральской революции. Альтернативы развития России после Февраля. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти. Корниловское выступление.

Большевистская стратегия: причины победы. Октябрьский переворот 1917 г. и экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы. Гражданская война. Столкновение противоборствующих сил: большевики, социалисты-революционеры, монархисты, «белое движение», «демократическая контрреволюция». Интервенция: причины, формы, масштаб. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.

Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 г.

Тема 8. Формирование и сущность советского строя.

1921-1945 гг.

Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя. Структура режима власти. Тоталитаризм в Европе и СССР: общее и особенное, сходство и различие.

Утверждение однопартийной системы. Политический кризис начала 20-х годов. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) - ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В. Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Сращивание партийных и государственных структур. Номенклатура. Роль и место Советов, профсоюзов, судебных органов и прокуратуры в политической системе диктатуры пролетариата. Карательные органы. Массовые репрессии. Эволюция социальной структуры общества. Проблема массовой поддержки советского режима в СССР. Унификация общественной жизни, «культурная революция». Большевики и интеллигенция.

Экономические основы советского политического режима. Разнотипность цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, её экономические и социальные последствия. Итоги «наступления социализма по всему фронту» (периода довоенных пятилеток).

Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе - 1939-1941 гг.

СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны. СССР - вторая сверхдержава мира. «Демократический импульс» войны.

Тема 9. Советский Союз в условиях холодной войны

Осложнения международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Новый виток массовых репрессий. Создание социалистического лагеря. Ускорение развития отраслей Военно-промышленного комплекса. Корейская война 1950-1953 гг. и Советский Союз.

Первое послесталинское движение. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления «государственного социализма». «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение ХХ и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.).

Смена власти и политического курса в 1964 г. «Мягкая модель» сталинизма. Предпосылки и пределы экономических реформ 1965 г. Власть и общество в 1964-1984 гг. Кризис господствующей идеологии. Причины политики ограничений и запретов в культурной жизни СССР.

Диссидентское движение: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.

Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х - начале 80-х годов. Власть и общество в первой половине 80-х годов.

Причины и первые попытки всестороннего реформирования системы в 1985 г. Цели и основные этапы перестройки в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Образование СНГ.

Заключение

Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России.

Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция Российской Федерации 1993 г. Чеченская война. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991-1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

Распределение часов по темам и видам работ

п/п

Наименование тем

Лекции

Семинары

Самостоя-тельная работа

Введение

2

2

4

1.

Народы и древнейшие государства на территории России

2

2

2

2.

Этапы становления российской государственности. Особенности политического и социального строя Российского государства IX-XVIII вв.

6

6

6

3.

Общая характеристика экономического развития России в IX-XVIII вв.

6

4

4

4.

Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX в.

4

2

6

5.

Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.

2

6

4

6.

Россия в начале ХХ в.

4

2

6

7.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1920 гг.

4

4

6

8.

Формирование и сущность советского строя. 1921-1945 гг.

4

4

6

9.

Советский Союз в условиях холодной войны

6

2

6

Заключение

2

2

4

Итого

42

36

54

Всего

132

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Брандт М.Ю., Лященко Л.М. Введение в историю. М.,1994.

Бушуев С.В., Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. IX-XVI вв. Кн.1. М.,1991.

Бушуев С.В. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. XVII-XVIII в. Кн.2. М.,1992.

Верт Н. История советского государства. 1990-1991. М.,1999.

Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России. ХХ век. М.,1995.

Данилов А.А., Леонов С.В. и др. История России. В 2-х т. М.,1995.

Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А. История Отечества. ХХ век. М.,1995.

История России с древнейших времён до конца XVII в. /Под ред. А.Н. Сахарова, А.П. Новосельцева. М., 1996.

История России с начала XVIII до конца XIX века /Под ред. А.Н. Сахарова. М., 1996.

История России. ХХ век /Под ред. В.П. Дмитренко. М.,1996.

История политических партий России. М., 1994.

Культура России: IX-ХХ вв.: Учеб.пособие. М., 1996.

Наше Отечество: Опыт политической истории. В 2-х т. М.,1991.

Платонов С.Ф. Учебник русской истории. М.,1991.

Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М.,1993.

Пушкарёв С.Г. Обзор русской истории. М., 1991.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 1994.

Троицкий Н.А. Лекции по русской истории XIX века. М.,1994.

Холмс Л. Социальная история России. 1917-1940 гг. Р-на-Д., 1994.

Хрестоматия по истории России. 1917-1940. М., 1995.

Составители

Докт.ист.наук, проф. А.А. Данилов (Московский педагогический государственный университет)

Докт.ист.наук, проф. Е.И. Пивовар (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова).

  1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основной целью преподавания отечественной истории является формирование системных представлений о мировой истории и месте в ней истории отечественной. Преподавание должно способствовать созданию у студентов целостного представления о мире и месте человека в нём, а также формировать историческое мировоззрение и мироощущение.

Изучение истории должно дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён до наших дней. На примерах из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. Показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии. Раскрыть место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке. Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

История занимает центральное место в системе гуманитарных и социальных наук и имеет ключевое значение для междисциплинарных исследований и образовательных курсов. В условиях перехода ведущих мировых стран к информационному обществу роль и значение исторического опыта человечества в целом и своего народа и государства в особенности заметно возрастают.

В социально-гуманитарной составляющей подготовки специалиста с высшим образованием история способствует его профессиональному становлению, гражданскому воспитанию. Она позволяет будущему специалисту составить представление об основных этапах развития российского общества, его культуре, науке и технике, а также его место в мировом сообществе. Изучение истории страны имеет большое значение для осознания поступательного развития общества, его единства и противоречивости.

История обеспечивает тесную взаимосвязь с другими гуманитарными социальными науками (философией, социологией, психологией, экономикой, политологией, правоведением и др.), а также позволяет решить задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с биологией, экологией и другими дисциплинами естественнонаучного профиля.

Целью преподавания дисциплины является также подготовка высококвалифицированного специалиста, способного грамотно оценить события, происходящие в мире и своё место в нём.

  1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Основные знания, приобретённые студентами при изучении

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

  • Специфику исторического знания, его структуру и социальную роль, которую оно играет в обществе, а также место, которое занимает история в системе научного знания;

  • Основные этапы развития исторического знания (историографию), современное состояние проблем, обсуждаемых в её рамках сегодня;

  • Как история решает проблемы формирования сознания, личности и общества в целом, какие закономерности исторического процесса выявляет;

  • Основное содержание исторической методологии и принципов изучения исторических процессов;

  • Главные этапы истории России с древнейших времён до наших дней и представлять их конкретно-историческое содержание.

3.2 Основные умения, приобретённые студентами

при изучении дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

  • Усвоить исторический категориальный аппарат с тем, чтобы использовать его в изучении как общеобразовательных, так и специальных дисциплин.

  • Выработать умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение исторических проблем;

  • Приобрести навыки непредвзятой, многомерной оценки исторических научных течений, направлений и школ;

  • Овладеть способностью к ведению дискуссии, полемики, диалога.

4. Содержание дисциплины

4.1. Лекционные занятия

п/п

Наименование раздела или темы.

Краткое содержание темы

Колич.

часов

Самостоят.

работа

1

2

3

4

1.

Введение. Место истории в системе наук. Предмет и метод исторической науки. Российская цивилизация между Западом и Востоком. Основные этапы отечественной историографии. Источники по отечественной истории.

2

Самостоятельно: Макарчук С.В. Введение в отечественную историю - Кемерово,2003.

2.

Народы и древнейшие государства на территории России. Античный мир и древнейшие народы на территории России и сопредельных регионов.

2

3.

Особенности политического и социального строя Российского государства в IX-XVIII вв. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Причины появления государственной, княжеской власти и её функции. Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Социально-политическая структура русских земель периода феодальной дезинтеграции. Монголо-татарский период в истории Руси. Специфика становления единого русского государства. Иван IV. Ослабление государственных начал в период «смутного времени». Воцарение династии Романовых. XVIII в. в мировой истории. Реформы Петра I. Социально-политическая сущность дворцовых переворотов. Екатерина П и «просве-щённый абсолютизм».

4

4.

Общая характеристика экономического развития России в IX-XVIII вв.

Закономерности и специфика роста отечественной экономической системы. Генезис форм собственности на землю. Категории российского крестьянства. Крестьянская община. Этапы закрепощения крестьянства. Кризис феодально-крепостнической системы. Эволюция промышленного производства. Ремесло. Мануфактура. Фабрика. Своеобразие процесса первоначального накопления капитала. Формирование всероссийского рынка. Меркантилизм.

4

5.

Российская империя на пути к индустриальному обществу XIX в.

Промышленный переворот в Европе и России. Этапы разрешения крепостного вопроса. Попытки реформирования политической системы при Александре I. Консервативная политика Николая I. Александр II. Значение Указа 1861 г. Развитие русской деревни. «Контрреформы» Александра III.

2

Изучить самостоятельно тему «Отечественная война 1812 г.»

6.

Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в.

Охранительная альтернатива. Либеральная альтернатива. Революционная альтернатива.

2

7.

Россия в начале ХХ в.

Развитие капитализма вширь. Первая российская революция. Начало парламентаризма. Реформы П.А. Столыпина. Политические партии в России.

2

8.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. 1914-1920 гг.

Участие России в I Мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Альтернативы развития России после февраля 1917 г. Октябрьский переворот 1917 г. Формирование однопартийной политической системы. Гражданская война. Интервенция.

4

9.

Формирование и сущность советского строя. 1921-145 гг.

Политика «военного коммунизма и НЭП. Развитие страны по планам пятилеток. Складывание тоталитарной политической системы. Политические судебные процессы и массовые репрессии.

4

Изучить самостоятельно тему: «Великая отечественная война 1941-1945 гг.»

10.

Советский Союз в условиях «холодной войны».

Трудности послевоенного переустройства и начало «холодной войны». Попытки обновления государственного социализма». Оттепель. Конфронтация двух мировых систем. Диссидентское движение. Крах социалистического реформатора. Распад СССР.

4

11.

Заключение.

Изменение экономического и политического строя в России. Россия и СНГ. России в системе мировой экономики и международных связей.

2

4.2. Тематика семинаров

п/п

Наименование темы семинарского занятия

Колич.

часов

Номер

соответствующей темы лекционного материала

1.

Восточные славяне в древности. Киевская Русь. Формирование государственности.

2

3

2.

Становление и развитие Российской империи в XVIII в.

2

3

3.

Великие реформы 60-х – 70-х и «контрреформы» 80-90-х гг. XIX в.

2

5

4.

Идейные течения и общественно-политическое движение в России во второй половине XIX - начале ХХ в.

2

6

5.

Россия в период войн и революций начала ХХ в.

2

7

6.

Россия в период большевистских реформаций 1917-1937 гг.

2

9

7.

Советская власть и общество в 1945-1985 гг.

2

10

5. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

- Опрос студентов в ходе семинарского занятия по вопросам плана соответствующей темы. Организация решения вопросов для самопроверки, контрольных вопросов по материалам занятий. Вопросы и задания содержатся в учебно-методическом комплексе по отечественной истории и опубликованы отдельной брошюрой.

- Заслушивание выступлений студентов по содержанию выполненных рефератов, темы которых и литература к ним приведены в учебно-методическом комплексе.

- Приведение предметной студенческой конференции и олимпиады по истории русского государства в течение семестра.

6. Учебно-методический материал по дисциплине

6.1. Основная литература

- История России. Учебник для вузов. Под ред. Зуева и др. - М.,2001.

- Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. - М., 2001.

- Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.П., Сивохина Г.Я. История России с

древнейших времён до наших дней. Учебник. - М.,1998.

6.2. Дополнительная литература

- Алексеев В.В., Алексеева Е.В. Распад СССР в контексте теорий модерниза -

ции и имперской эволюции //Отечественная история. - 2003. - № 5.

- Аврех А.Я. Русский буржуазный либерализм: особенности исторического развития //Вопросы истории. - 1989. - № 2.

- Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. - М.,1991.

- Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. - М., 1989.

- Аджубей А.И. Те десять лет. - М., 1989.

- Аксютин Ю.В. Новое о ХХ съезде КПСС //Отечественная история.- 1998.-№ 2.

- Аксютин Ю.В., Волобуев О.В. ХХ съезд КПСС: новации и догмы. - М., 1991.

- Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. - Новосибирск, 1991.

- Алексеев Ю.Г. Освобождение Руси от ордынского ига. - Л., 1989.

- Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы: Борьба за единство Руси: (Царствование Ивана III). - М.,1992.

- Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России: Государство Ивана Грозного. -Л.,1988.

- Анатомия революции: 1917 год в России. Массы, партия, власть. - СПб.,1994.

- Анисимов Е.В. Время Петровских реформ, XVIII век, первая четверть - Л.,

1989.

- Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII в. - СПб., 1997.

- Анисимов Е.В. Рождение империи //Вопросы истории. - 1989. - № 12.

- Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII - первой половине XIX в. История. Историк. Документ: Экспериментальное учебное пособие для старших классов. - М., 1994.

- Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985). Свидетельство современника. - М., 1991.

- Бобович И.М. Экономическая история 1861-1914 годы. Учебное пособие. -СПб., 1997.

- Бобылёв В.С. Внешняя политика России эпохи Петра I. -М., 1990.

- Богданов А.П. Царь Фёдор Алексеевич. - М.1998.

- Борисов Н.С. Иван Калита. - М., 1995.

- Боффа Дж. История Советского Союза: В 2-х т. – М., 1993, 1994.

- Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. - М., 1996.

- Боханов А.Н. Сумерки монархии. - М., 1993.

- Буганов В.И. Мир истории: Россия в XII столетии. - М., 1989.

- Буганов В.И. Пётр великий и его время. - М., 1989.

- Быстрова И.В. Государство и экономика в 1920-е годы: борьба идей и реальность //Отечественная история. - 1993. - № 3.

- Вернадский Г.В. Киевская Русь.- М. - Тверь, 1996.

- Вернадский Г.В. Монголы и Русь. - М. - Тверь, 1997.

- Вернадский Г.В. Россия в средние века. - М. - Тверь, 1997.

- Верт Н. История советского государства. 1990-1991.- М.,1992.

- Витте С.Ю. Избранные воспоминания. - М., 1991.

- Власть и общество в условиях гражданской войны //Отечественная история. - 1998. - № 3.

- Власть и оппозиция. Российский политический процесс ХХ столетия. - М., 1995.

- Волков И.М. Деревня СССР в 1945-1953 годах в новейших исследованиях историков (конец 1980-х – 1990-е годы) //Отечественная история. - 2000. - № 6.

- Выскочков Л.В. Император Николай I : человек и государь. СПб.,2001.

- Гайда Ф.А. Механизм власти Временного правительства (март - апрель 1917 г.) // Отечественная история. - 2001. - № 2.

- Галаганов З.П., Макарчук С.В., Шуранов Н.П. Отечественная история с древнейших времён до конца ХХ в. Кемерово, 2004.

- Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. - Л., 1991.

- Герасименко Г.А. Трансформация власти в России в 1917 г. //Отечественная история. - 1997. - № 1.

- Гершензон М.О. Николай I и его эпоха. М., 2001.

- Гимпельсон Е.Г. Политическая система и НЭП: неадекватность реформ //Отечественная история. - 1993. - № 2.

- Гинцберг Л.И. Массовые депортации крестьян в 1930-1931 годах и условия их существования в северных краях (по материалам «особых папок» политбюро ЦК ВКП(б) и «комиссии Андреева») // Отечественная история. - 1998. - № 1.

- Гинцберг Л.И. Советско-германский пакт: замысел и его реализация // Отечественная история. - 1996. - № 3.

- Горбачёв М.С. Августовский путч. – М., 1991.

- Горбачёв М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и всего мира. - М., 1989.

- Горинов М.М. НЭП: поиски путей развития. - М., 1990.

- Горский А.А. Древнерусская дружина: [К истории генезиса классового общества и государства на Руси]. - М., 1989.

- Горский А.А. Москва и Орда. - М., 2000.

- Горский А.А. Московско-Ордынский конфликт начала 80-х гг. XIV века: причины, особенности, результаты // Отечественная история. - 1998. - № 4.

- Горьков Ю.А.м Кремль. Ставка. Генштаб. - Тверь, 1995.

- Гражданская война в России //Отечественная история. - 1993. - № 3.

- Гражданская война в России: перекрёсток мнений. - М., 1994.

- Греков Б.Д. Киевская Русь. - М., 1947 и др. годы изд.

- Гросул В.Я. Истоки трёх русских революций // Отечественная история. - 1997.- № 6.

- Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – М., 1989.

- Давыдов А.Ю. Свободная кооперация в России (до 1917 года) //Вопросы истории. - 1996. - № 1.

- Данилов В.Д. Сталинская стратегия начала войны: планы и реальность //Отечественная история. – 1995. - № 3.

- Данилов В.П., Зеленин И.Е. Организованный голод. К 70-летию общекрестьянской трагедии //Отечественная история. - 2004. - № 5.

- Донгаров А.Г. Иностранный капитал в России и СССР. - М., 1989.

- Древняя Русь. Материалы к курсу истории России. - Новосибирск, 1998.

- Дюкс П. Октябрьская революция в оценке американских учёных. - М., 1994.

- Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. - М., 1996.

- Ельцин Б.Н. Президентский марафон. - М., 2000.

- Жарко С.Б. История восточных славян. Монгольское нашествие на Русь: Учеб пособие. - Минск, 2003.

- Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. Изд.10. Т.1. - М., 1990.

- Жуковская Т.Н. Правительство и общество при Александре I: Учеб. Пособие по спецкурсу. - Петрозаводск, 2002.

- Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. От Екатерины Великой до Александра II. - М., 1994.

- Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк IX-XVIII вв. - М., 1992.

- Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. - М., 1968.

- Зеленин И.Е. Аграрная политика Н.С. Хрущёва и сельское хозяйство страны //Отечественная история. - 200. - № 1.

- Зеленин И.Е. Целинная эпопея: разработка, принятие и осуществление первой хрущёвской «сверхпрограммы» (сентябрь 1953 - начало 60-х гг.) // Отечествен-ная история. - 1998. - № 4.

- Зима В.Ф. Голод в России 1946-1947 гг. //Отечественная история. - 1993.- № 1.

- Зимин А.А. Формирование боярской аристократии в России во второй половине XV- первой трети XVI в. - М., 1988.

- Зубкова Е.Ю. Маленков и Хрущёв: личный фактор в политике послесталинского руководства //Отечественная история. - 1995. - № 4.

- Иван Грозный. Материалы к базовому курсу истории России. - Новосибирск, 1999.

- Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 1930-х годов). - М., 1994.

- Ионов И.Н. Российская цивилизация и истоки её кризиса IX - начало ХХ века. - М., 1994.

- Иоффе Г.З. «Белое дело». Генерал Корнилов. - М., 1989.

- Иоффе Г.З. Семнадцатый год. Ленин, Керенский, Корнилов. - М., 1995.

- История крестьянства России с древнейших времён до 1917 г. Т.3. Крестьянство периода позднего феодализма (середина XVII в. - 1861 г.). - М., 1993.

- История крестьянства России с древнейших времён до Великой Октябрьской социалистической революции: в 5 т. Т.2. Крестьянство в периоды раннего и развитого феодализма. - М., 1990.

- История Кузбасса. Учеб. Пособие. Кемерово, 2004.

- История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX - начало ХХ века. - М., 1991.

- История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991.

- История России с древнейших времён до конца XVII века. - М., 1996.

- История России. Россия в мировой цивилизации. - М., 1998.

- История СССР с древнейших времён до 1861 г. /Под ред. Н.И. Павленко. - М., 1989.

- История СССР с древнейших времён до конца XVIII века /Под ред. Б.А. Рыбакова. - М., 1983.

- Каменский А.Б. Екатерина II // Вопросы истории. - 1989. - № 3.

- Каменский А.Б. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. - М., 1999.

- Карамзин Н.М. История государства Российского. - М., 1989.

- Карр Э. История Советской России. – М., 1990. Кн.1.

- Карр Э. История Советской России. Большевистская революция. 1917-1923. - М., 1990.

- Касвинов М.К. Двадцать три ступени вниз. - М., 1989.

- Ключевский В.О. Курс русской истории: Соч. в 9 томах. - М.,1987, 1989 гг.

- Ключевский В.О. Сочинения. - М., 1987.

- Князь Александр Невский и его эпоха: Исследования и материалы. - СПб.,1995.

- Кобищанов Ю.М. Полюдье: явление отечественной и всемирной истории цивилизаций. - М., 1995.

- Козлов В.А. Крамола: инакомыслие в СССР при Хрущёве и Брежневе. 1953-1982. По рассекреченным документам Верховного суда и Прокуратуры СССР // Отечественная история. - 2004. - № 4.

- Козлова Н.В. Российский абсолютизм и купечество в XVIII в. (20-е - начало 60-х г.) - М., 1999.

- Колоницкий Б.И. Антибуржуазная пропаганда и «антибуржуйское» сознание //Отечественная история. - 1994. - № 3.

- Конституция Российской Федерации. Разные издания.

- Корелин А.Н. С.Ю. Витте и буржуазно-финансовые реформы в России конца XIX – начала ХХ века //Отечественная история. - 1999. - № 3.

- Кочеткова Т.Ю. Вопросы создания ООН и советская дипломатия // Отечественная история. - 1995. - № 1.

- Кривошеев Ю.В. Русь и монголы. Исследование по истории Североо-Восточной Руси XII-XIV вв. СПб., 1999.

- Курукин И.В. Анна Леопольдовна // Вопросы истории. - 1997. - № 6.

- Кьеза Дж. «Прощай, Россия!». -М., 1997.

- Лаверычев В.Я. Военный государственно-монополистический капитализм в России. - М., 1988.

- Лавров А.С. Регенство царевны Софьи Алексеевны. Служилое общество и борьба за власть в верхах Русского государства в 1682-1689 гг. - М., 1999.

- Ленин В.И. О кооперации //Полн. собр. соч. Т.45. С.369-377.

- Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762-1914. - М., 1995.

- Литвин А.Л. Красный и белый террор в России 1917-1922 //Отечественная история. - 1993. - № 6.

- Лошиц Ю.М. Дмитрий Донской. - М., 1989.

- Лященко Л.М. Александр II, или История трёх одиночеств. 2-е изд., доп. - М.,2003.

- Макарчук С.В. Введение в отечественную историю. Кемерово, 2003.

- Маньков А.Г. Уложение 1649 г. - кодекс феодального права Россиию 2-е изд., испр. - М., 2003.

- Мау В.А. Экономика и власть: Политическая история экономических реформ в России. 1985-1994. - М., 1995.

- Медведев Р.А. Почему распался Советский Союз ? //Отечественная история. -2003. - № 4.

- Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. Сравнительное историческое исследование. - М., 1994.

- Мелтюков М.И. Репрессии в Красной армии: итоги новейших исследований //Отечественная история. - 1997. - № 5.

- Механизм торможения: истоки, действие, пути преодоления. - М., 1990.

- Мироненко С.В. Самодержавие и реформы: политическая борьба в России в начале XIX в. - М., 1989.

- Миронов Б.Н. «Сыт конь – богатырь, голоден - сирота»: питание, здоровье и рост населения России второй половины XIX - начала ХХ в. //Отечественная история. - 2002.- № 2.

- Миф о застое. - Л., 1991.

- На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. - М., 1990.

- Никулин В.Н. Пётр I и его время: Учеб. Пособие. - Калининград, 2001.

- Оглашению подлежит: СССР - Генрмания. 1939-1941: Документы и материалы. - М.,1991.

- Осмыслить культ Сталина. - М., 1989.

- Павленко Н.И. Екатерина Великая. 2-е изд., испр. - М., 2000.

- Павленко Н.И. Пётр Великий. - М., 1990.

- Пантин И.К., Плимак Е.Г., Хорос В.Г. Революционная традиция в России. - М., 1986.

- Первый штурм царизма, 1905-1907 гг. - М., 1986.

- Пётр Великий: Материалы к базовым курсам по отечественной истории и истории государства и права России. - Новосибирск, 2000.

- Пирумова Н.М. Александр Герцен – революционер, мыслитель, человек. - М., 1989.

- Пихоя Р.Г. Конституционно-политический кризис в России 1993 г.: хроника событий и комментарий историка // Отечественная история. - 2002. - № 4.

- Платонов С.Ф. Учебник русской истории. - М., 1992.

- Повесть о Земском соборе 1613 г. //Вопросы истории. - 1985. - № 5.

- Поздеева И.В. Первые Романовы и царская идея (XVII в.) //Вопросы истории. - 1996. - № 1.

- Попов В.П. Сталин и советская экономика в послевоенные годы // Отечественная история. - 2001. - № 3.

- Поцелуев В.А. История России ХХ столетия. - М., 1997.

-Пыжиков А.В. Последние месяцы диктатора (1952-1954) //Отечественная история. - 2002. - № 2.

- Режим личной власти Сталина. К истории формирования. - М., 1989.

- Россия и Афганистан. - М., 1989.

- Россия на рубеже веков: исторические портреты. - М., 1991.

- Рыбаков Б.А. Мир истории. - М., 1984.

- Самсонов А.М. Вторая мировая война. 1939-1945 гг. Очерк важнейших событий. - М., 1990.

- Сахаров А.Н. Александр I и Аракчеев //Отечественная история. - 1998. - № 4.

- Сахаров А.Н. Александр I. - М., 1998.

- Седов В.В. Русский каганат IX века //Отечественная история. 1998. - № 4.

- Седов С.А. Попытка государственного переворота 1730 года в России //Вопросы истории. - 1998. - № 7.

- Семиряга М.И. Тайнеы сталинской дипломатии. - М., 1991.

- Сенчакова Л.Т. Крестьянское движение в революции 1905-1907 гг. М., 1989.

- Симонов Н.С. Куда идёт Россия. 10 лет реформ. Заседапние «круглого стола» // Отечественная история. - 1995. - № 4.

- Синицына Н.В. Третий Рим. Истоки и эволюция русской средневековой концепции (XV-XVI вв.). - М., 1998.

- Скрынников Р.Г. История Российская. IX-XVII вв. - М., 1997.

- Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX-XVII вв. - СПб, 2000.

- Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII века. «Смута».- М., 1988.

- Скрынников Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII века. Григорий Отрепьев. 2-е изд. - Новосибирск, 1990.

- Скрынников Р.Г. Смута в России в начале XVII века. Иван Болотников. - Л., 1989.

- Скрынников Р.Г. Три Лжедмитрия. - М., 2003.

- Славяне и Русь: Проблемы и идеи. Концепции, рождённые трёхвековой полемикой, в хрестоматийном изложении. - М., 2001 (4-е изд.): - М., 1999 (2-е изд.).

- Со шпагой и факелом: Дворцовые перевороты в России, 1725-1825: [Сборник документов и материалов]. - М., 1991.

- Солженицын А.П. Россия в обвале - М., 1998.

- Соловьёв С.М. Сочинения. Кн.2. - М., 1988.

- Спирин Л.М. Россия. 1917 год. - М., 1987.

- Станиславский А.Л. Гражданская война в России XVII в.: Казачество на переломе истории. - М., 1990.

- Страницы истории советского общества. - М., 1989.

- Страницы истории советского общества: проблемы, люди, факты. - М., 1989.

- Суровая драма народа. Учёные и публицисты о природе сталинизма. - М.,1989.

- Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1929. История и личность. - М., 1991.

- Тарле Е.В. Избранные сочинения. В 4 т. - Ростов-н/Д., 1994.

- Толмачёв Е.П. Александр II м его время. В 2 кн. - М., 1998.

- Толочко П.П. Древняя Русь: Очерки социально-политической истории. - Киев, 1987.

- Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. - 2004. - № 6.

- Урок даёт история. - М., 1989.

- Уроки горькие, но необходимые. - М.,1988.

- Фаизова И.В. «Манифест о вольности» и служба дворянства в XVIII столетии. - М., 1999.

- Фёдоров В.А. Декабристы и их время. - М., 1992.

- Федулова Н.Г. Проблемы безопасности и военного сотрудничества в рамках СНГ // Отечественная история. - 2000. - № 4,5.

- Феннел Дж. Кризис Средневековой Руси, 1200-1304. - М., 1989.

- Филатов А.М. Советская политика и объединение Германии (1989-1990 гг.) //Отечественная история. - 2004. - № 6.

- Фроянов И.Я. Киевская Русь. - Л., 1980

- Фроянов И.Я. Мятежный Новгород: очерки истории государственной, социальной и политической борьбы конца XIII столетия. - СПб., 1992.

- Фроянов И.Я. Рабство и данничество у восточных славян. VI - Х вв. -СПб.,1996.

- Фурсенко А.А. Карибский кризис 1962 г. Новые материалы //Новая и новейшая история. - 1998. - № 5.

- Хелли Р. Холопство в России. - М., 1998.

- Хлевнюк О.В. 1937-й: Сталин, НКВД и советское общество. - М., 1992.

- Хлевнюк О.В. Советская экономическая политика на рубеже 1940-1950-х гг. и «дело Госплана» // Отечественная история. - 2001. - № 3.

- Хоскинг Д. История Советского Союза 1917-1991.- М., 1995.

- Хрестоматия по истории СССР. 1917-1945 гг. - М., 1988.

- Хрущёв Н.С. Материалы к биографии. - М., 1989.

- Хрущёв Н.С. О культе личности и его последствиях. Доклад на ХХ съезде КПСС //Известия ЦЕ КПСС . - 1989. - № 3. С.128-170.

- Чайковская О.Г. Императрица. Царствование Екатерины II. - М.; Смоленск, 1998.

- Чубарьян А.О. Новая история «холодной войны» // Новая и новейшая история. – 1997. - № 6.

- Шацилло К.Ф. Первая Государственная дума //Отечественная история. - 1996. - № 4.

- Шляпникова Е.А. Григорий Александрович Потёмкин //Вопросы истории. - 1998. - № 7.

- Шмелёв Н., Попов В. На переломе: экономическая перестройка в СССР. - М.,1989.

- Шмидт С.О. Общественное самосознание российского благородного сословия. XVII- первая треть XIX в. - М., 2002.

- Шмидт С.О. Россия Ивана Грозного. - М., 1999.

- Шубин А.В. Социальная структура СССР в канун перестройки // Отечественная история. - 1997. - № 4.

- Шуранов Н.П. Великая Отечественная война. - Кемерово, 1996.

- Шуранов Н.П. История России (1917-1887). - Кемерово, 1998.

- Шуранов Н.П. Политика кануна Великой Отечественной войны. - Кемерово, 1992.

- Экшут С.А. В поиске исторической альтернативы: Александр I. Его сподвижники. Декабристы. - М., 1994.

- Яковлев Н.Н. Последняя война старой России. - М., М., 1994.

- 1939 год: Уроки истории. - М., 1990.

- ХХ съезд КПСС и его исторические реальности. - М., 1991.

7. Учебно-методический материал к вводной лекции

Тема вводная

7.1. Содержание темы

История как наука. Понятие предмета, объекта, метода исторической науки. Функции и задачи истории. Уровни исторического сознания. Основные принципы, подходы и конкретные методы исторического познания. Достоинства и недостатки формационной и цивилизационной методологии. Диалектика понятий «цивилизация» и «общественно-экономическая формация».Мировые и локальные цивилизации. Проблемы периодизации всемирной истории. Источники мировой и отечественной истории. Проблемы историографии. Основные учебные пособия.

7.2. Вводная лекция по Отечественной истории

(методические рекомендации)

В настоящее время, когда государственный образовательный стандарт по истории требует тесной увязки отечественной истории с развитием мировых цивилизаций, особенно возрастает роль вводной лекции, призванной сформулировать у студентов понятие «всеобщая история» и показать место России в мировых цивилизационных процессах. В этой связи целесообразно поставить во вводной лекции два проблемных вопроса:

  1. История как наука

  2. Мировые цивилизации и Россия.

Освещение первого вопроса начинается с постановки основной задачи истории как учебной дисциплины: сформировать историческое сознание, представляющее собой совокупность представлений человека и общества в целом о своём прошлом, прошлом своей страны и всего человечества. Характеризуя уровни исторического сознания, надо пояснить, что его высший уровень формируется на базе всестороннего теоретического осмысления прошлого, научного исторического мировоззрения. На этом уровне мало знаний одних исторических фактов. Необходимы познания в философии истории (историософии), являющейся теорией исторической науки. Вместе с теорией даётся краткая характеристика предмета, объекта и метода исторической науки.

Особое внимание следует уделить анализу метода как способа изучения и познания предмета исторической науки. В структуре метода отмечаются принципы, подходы и конкретно-исторические методы исследования. Подробного освещения требуют подходы: субъективистский, объективно-идеологический, формационный, цивилизационный. Лектор останавливается на позитивных и негативных чертах каждого подхода.

Цивилизационный подход, выдвинутый О. Шпенглером, А. Тойнби, М. Вебером, ставит во главу угла понятие «цивилизация», являющееся целостной системой, включающей в себя религию, культуру, экономику, политику данной страны или региона. В своей теории локальных цивилизаций Освальд Шпенглер выделил 8 замкнутых типов цивилизаций: египетская, индийская, вавилонская, китайская, греко-римская, византийско-арабская, западноевропейская и майя. Он прогнозировал закат западноевропейской цивилизации и замену её североамериканской или русско-сибирской (7) Арнольд Тойнби переработал концепцию локальных цивилизаций в духе открытости исторического процесса. Он выделил 36 локальных цивилизаций, разделив их на независимые (египетская, греческая) и сателлиты (римская, западноевропейская, православно-христианская) (4). Вклад в теорию локальных цивилизаций внёс и русский учёный Н.Я. Данилевский, всесторонне изучивший место России и славянской культуры в мировых цивилизационных потоках (1).

В рамках цивилизационного подхода возникли стадиальные теории, выделяющие определённые стадии в развитии мирового сообщества. Общепринятой является теория Моргана, делящая историю на 3 стадии: дикость, варварство и цивилизация. Цивилизация, согласно этой теории, наступает с изобретением письменности. Студенты должны вспомнить, что первое пиктографическое письмо появилось в Древнем Шумере. Письменный источник – главное орудие историка. Однако дописьменная история изучается археологами по источникам материальной культуры и здесь аудитории стоит напомнить основные вехи археологической периодизации: каменный век (палеолит, мезолит, неолит), бронзовый век и железный век. Важно обратить внимание и на древнейшие стоянки людей на территории России, Сибири, местности на которой проживают обучаемые.

Следует особо отметить, что появлению цивилизаций предшествовала неолитическая революция - переход древнего человека от присваивающих форм хозяйствования к производящим. Современные социологи выработали общую стадиальную периодизацию цивилизованных обществ: традиционные общества (доиндустриальные, основанные на сельскохозяйственном производстве), индустриальные общества (где произошла индустриализация), постиндустриальные общества (с преобладанием новейших информационных технологий) (3,6). В то же время необходимо напомнить студентам, что сочетание формационного и цивилизационного подходов позволяет сохранить общепринятую периодизацию всемирной истории на древний мир, средние века, новое время.

Переходя к конкретно-историческому материалу, надо показать, где и когда зародились первоначальные цивилизации (Шумер, Аккад, Вавилон, Индия, Китай). Необходимо выделить особенности восточных цивилизаций: высокую зависимость человека от природы, необходимость громоздких ирригационных систем, гипертрофированную роль государственных структур, коллективистских начал, зависимое положение личности, устойчивость, традиционализм.

Анализируя западные цивилизации (античную, романо-германскую) следует отметить меньшую зависимость человеческой личности от капризов природы, её большую самостоятельность, основанную на развитой частной собственности, преобладание индивидуализма над общинностью и коллективизмом, умеренную роль государства, зарождение демократии и гражданского общества, изменчивость, мобильность.

Согласно исторической теории Гегеля, только народы, создавшие западный тип цивилизации являются «историческими». Народы же не попавшие в эту историческую цепь являются «неисторическими» - оставшимися за пределами передовой мировой цивилизации. Для них должно быть свойственно «догоняющее развитие», а главная цель - догнать ушедшие вперёд исторические народы. К «неисторическим» народам, согласно этой теории, относятся в том числе славяне, русские и все народы России. Студенты должны знать, что данной теории придерживались и в России, в частности, П.Я. Чаадаев и западники. П.Я. Чаадаев с горечью писал о русских:

«…выделенные по странной воле судьбы из всеобщего движения человечества, не восприняли мы и традиционных идей человеческого рода… Мы принадлежим к народам, которые не входят в род человеческий, а существуют лишь для того, чтобы преподать великий урок миру» (5, с.325-326). «Мы между Западом и Востоком, - продолжает Чаадаев, - но опыт времён для нас не существует. Века и поколения протекли для нас бесследно… одинокие в мире мы миру ничего не дали, ничего у мира не взяли» (5, с.330). Действительно, Россию трудно отнести как к западному, так и к восточному типам цивилизаций. Но она испытывала на себе межцивилизационное воздействие. Исторически и территориально она оказалась на пути межцивилизационных потоков, между западной и восточной цивилизациями (2). И в этом плане её исторический опыт приобретает большую ценность. Лектор должен убедить студентов в этом, дав им возможность задуматься над альтернативами исторического пути России.

Примечания

1. Данилевский Н.Я. Россия и Европа: взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к романо-германскому. - М.,1991.

2. Мир России - Евразия: Антология. - М.,1995.

3. Ростоу В.В. Стадии экономического роста. - Нью-Йорк, 1981.

4. Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991.

5. Чаадаев П.Я. Полн.собр.соч. и избр. письма. - М., 1991.

  1. Шлезингер А. Циклы американской истории. - М., 1992.

  2. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. - М., 1993. - Т.1.

7.3. КРАТКИЙ КОНСПЕКТ ВВОДНОЙ ЛЕКЦИИ

1.История как наука. Основные методологические подходы в историческом познании.

2.Мировые цивилизации и Россия.

3.Источники и историография.

Основная задача истории - сформировать историческое сознание, т.е. совокупность представлений человека и общества в целом о своём прошлом, прошлом своей страны и всего человечества.

Историческое сознание – это часть общественного сознания, без которого человек не может существовать как сознательный индивид.

В той или иной степени историческим сознанием обладает каждый.

Различны только его уровни:

1 уровень - обыденное сознание, основанное на накоплении жизненного опыта.

2 уровень - формируется художественной литературой, радио, кино, театром, живописью, отличается яркостью, эмоциональностью, в то же время, отрывочностью, часто недостоверностью.

3 уровень - формируется на основе собственно исторических знаний, изучения истории на любительском уровне или на уровне школьных уроков.

4 уровень - высший. Формирование исторического сознания на базе всестороннего теоретического осмысления прошлого, складывание научного исторического мировоззрения. На этом этапе мало знания одной истории - конкретной науки, состоящей из исторических фактов. Необходимы познания в философии истории (историографии), являющейся теорией исторической науки, ибо именно теория является наиболее существенным компонентом любой науки.

История как наука имеет свой предмет изучения - это исторический процесс, то есть общественное развитие - в его конкретно-историческом проявлении.

История подразделяется на 3 основных раздела:

- Политическая история

- Этническая история

- История культуры

Каждый раздел изучает свои закономерности.

Объект изучения истории - деятельность людей. К.Маркс писал, что «история - это не что иное, как деятельность преследующего свои цели человека».

Метод - способ изучения и познания предмета данной науки. Метод - сложное понятие. Его изучает специальная вспомогательная дисциплина - методология истории.

В структуру метода входят:

- принципы

- подходы

- конкретные методы исследования.

Конкретные методы исследования: хронологический, синхронный (метод исторических параллелей), диахронный (сравнительно-исторический), статистический, проблемный, метод экстраполяции и другие.

Принципы: историзма (откуда вышло явление, как развивалось, чем стало теперь, прогноз на будущее); объективности (каждое явление рассматривается в многогранности, противоречивости, всесторонности). Цицерон считал, что “первая задача истории - воздержаться от лжи, вторая - не утаить правду, третья - не давать никакого повода заподозрить себя в пристрастности или предвзятой враждебности”); неопределенности истории (нет и не может быть учения, которое заранее знает чей и какой социальный опыт является правильным и может быть востребован в будущем). Сюда же следует отнести многовариантность истории, её альтернативность.

Подходы:

1. Субъективистский. Подход к истории с позиций субъективизма объяснял исторический процесс действиями великих личностей.

2. Объективно-идеалистический. Решающая роль в историческом процессе отводилась действию объективных, надчеловеческих сил: божественной воле, абсолютному духу.

3. Формационный подход. Основан на выдвинутом К. Марксом понятии “общественно-экономическая формация”. Всего их пять: первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая и каждая характеризуется определенным способом производства, включающим в себя уровень развития производительных сил и производственных отношений. Это материалистический подход к истории. Для его сторонников характерен однолинейный подход к истории: сам Маркс выделял страны, не укладывающиеся в эту пятичленку - “азиатский способ производства”. Россия: нет ярко выраженного рабовладельческого строя, влияние “азиатского способа производства”.

4. Цивилизационный подход (М.Вебер, А.Тойнби, О.Шпенглер). Они выдвинули понятие “цивилизации” как целостной системы, включающей в себя религию, культуру, экономику, политику.

Вначале появилась теория локальных цивилизаций. Так, О. Шпенглер в книге “Закат Европы” (1918) выделил 8 замкнутых типов цивилизаций:

- египетская,

- индийская,

- вавилонская,

- китайская,

- греко-римская,

- византийско-арабская,

- майя,

- западноевропейская.

Он предвещал закат западноевропейской цивилизации и замены её североамериканской или русско-сибирской.

Арнольд Тойнби в “Исследовании истории” переработал концепцию локальных цивилизаций в духе “открытости” исторического процесса, тесной связи их между собой. Он выделяет 36 цивилизаций, деля их на независимые (шумеро-аккадская, египетская, греческая) и сателлиты (римская, западно-европейская, православно-христианская).

В рамках цивилизационного подхода возникли и стадиальные теории, т.е. выделение определенных стадий в развитии общества. Это, прежде всего, теория Моргана, делящая историю на 3 стадии:

  1. Дикость:

- низшая ступень (жили на деревьях)

- средняя ступень (рыбная пища)

- высшая ступень (изобретение лука и стрел)

  1. Варварство:

- низшая ступень (гончарный круг)

- средняя ступень (приручение животных, возделывание растений)

- высшая ступень (плавка железа)

  1. Цивилизация. Начинается с изобретения письменности.

Современные западные социологи выработали стадиальную периодизацию цивилизованных обществ:

  1. Традиционные общества - доиндустриальные общества, основанные на сельскохозяйственном производстве;

  2. Индустриальные общества - страны, где произошла индустриализация.

  3. Постиндустриальные общества - передовые страны с преобладанием новейших информационных технологий.

Минусы цивилизационного подхода: размытость критериев выделения типов цивилизаций. В одних цивилизациях довлеет экономическое, в других - культурное, в третьих - религиозное начало.

Поэтому самое разумное - это сочетание цивилизационного и формационного подходов с использованием субъективистского и объективно-идеалистического подходов. Сочетание этих подходов позволяет сохранить общепринятую периодизацию всемирной истории на

  1. Древний мир.

  2. Средние века

  3. Новое время (включая и новейшее время)

Но это уже периодизация цивилизаций, начинающаяся с изобретения письменности (она впервые появилась с Шумере - пиктографическая письменность). А до этого были - дикость и варварство, относящиеся к истории первобытного общества, где не было письменности. Именно письменные источники являются главными историческими источниками. А по каким источникам изучать первобытное общество? - По источникам материальной культуры, к которой относятся орудия производства и техника их изготовления.

Здесь мы вступаем в ту часть исторической науки, которая называется археология.

Предмет археологии - изучение первобытного общества и реконструкция происходящих событий по источникам материальной культуры. Археология имеет свою периодизацию общества:

Каменный век

Палеолит

Мезолит

Неолит

Бронзовый век

Железный век

На территории России стоянки раннего палеолита раскопаны на Волге, Кубани. Поздний палеолит представлен даже в Сибири: Афонтова гора на Енисее, Мальта, Буреть на Ангаре. В Кузбассе у с. Кузедеево, на холме Кузнецкой крепости.

Палеолит (древний каменный век) закончился 14 тысяч лет назад. Затем наступили мезолит (средний каменный век) и неолит (новый каменный век). Бронзовый век начался в III тысячелетии до н.э., а железный - в VII веке до н.э.

Появлению цивилизаций предшествовала т.н. неолитическая революция - это переход от присваивающих форм хозяйствования (рыболовство, бортничество, собирательство) к производящим (земледелие, скотоводство). Появилось свободное время для занятия творчеством, а также средства для содержания людей, исполняющих административные функции, что вело к зарождению государственности.

Первые очаги цивилизации и государственности (первоначальные цивилизации) возникли к III тыс. до н.э. на Древнем Востоке. А самые первые в Древнем Двуречье - в Месопотамии, в междуречье Тигра и Евфрата. Мы говорим, что история начинается в Шумере (это южная часть Двуречья). Здесь возникли первая письменность и государственность. Одновременно в Аккаде - северной части Месопотамии государство создают племена семитов. Аккадский царь Саргон завоёвывает Шумер и объединяет северное и южное Двуречье. Вскоре Двуречье завоёвывают амориты - одно из ответвлений семитских племён и создают здесь крупное государство - Вавилон.

К III тыс. до н.э. относится появление древнейшей цивилизации в Египте, также созданной семитскими племенами. К концу III - нач. II тыс. до н.э. относится возникновение цивилизаций в Индии и Китае.

Каковы особенности восточных цивилизаций? Это высокая зависимость человека от природы. Засухи. Необходимость ирригационных систем. Гипертрофированная роль государства («восточных деспотий»). Полная зависимость личности от государства. Высокая роль коллективистских начал, коллективного труда, общины. Несвобода личности, её зависимость, - с одной стороны от государства, с другой - от общины. Устойчивость. Традиционализм.

Возникшая несколько позже западная цивилизация тесно связана с восточной. Она и пришла с востока. В III тыс. до н.э., предположительно в верховьях рек Сырдарья и Амударья обитало племя ариев. В результате пассионарного толчка (особого рода этнической энергии) это племя, разделившись на несколько групп, начало завоевательные походы. Часть ариев двинулась на юго-восток. Во II тыс. до н.э. они разрушили существующую в Индии доарийскую цивилизацию и создали цивилизацию с которой связан расцвет Индии. Другая группа ариев двинулась на юго-запад - в Иран и также создала здесь высокую персидскую цивилизацию.

Третья группа двинулась на запад и расселилась в Европе.

Рассеянные от Европы до Индии племена, имеющие одного предка (ариев) составляли единую индоевропейскую языковую общность. Греческая и Римская античные цивилизации имеют арийское, индоевропейское происхождение.

Вспомним, какие черты характерны для зародившейся здесь западной цивилизации: меньшая зависимость личности от капризов природы; её бóльшая самостоятельность, основанная на развитой частной собственности; индивидуализм преобладает над коллективизмом; меньшая зависимость от государства; зарождение демократии (уже в греческих полисах); частная жизнь и гражданское общество (Рим в период республики); изменчивость; мобильность.

Античные цивилизации явились родоначальниками западноевропейской цивилизации. Народы, создавшие эти цивилизации, являются историческими народами. Существует теория «неисторических народов», выдвинутая Гегелем. Согласно этой теории, народы, не попадающие в цивилизационную цепь являются неисторическими - оставшимися за пределами мировой цивилизации. Для них свойственно «догоняющее развитие» и главная цель: догнать ушедшие вперёд исторические народы. К неисторическим народам, согласно этой теории, относятся в т.ч. славяне, русские и все народы России.

Действительно, Россию трудно отнести как к Западному, так и к Восточному типам цивилизаций. Но она испытала на себе межцивилизационное воздействие. Исторически и территориально она на пути цивилизационных потоков - между западной и восточной цивилизациями.

С незапамятных времён народы России хранят в своей памяти деяния предков. Они запечатлены в исторических источниках. Наиболее ценным из древнейших русских источников является первоначальная летопись - «Повесть временных лет» (ПВЛ), авторство которой обычно приписывается монаху Киево-Печерского монастыря старцу Нестору и датируется 1113 годом. В XIII в. развивается местное летописание. Появляются Волынская, Тверская летописи. С объединением русских земель начинается общерусское летописание.

В XVI в. появляются летописные своды, составленные на основе древних летописей: Воскресенская летопись, Никоновская летопись. Наибольшей известностью пользуется «Степенная книга», разделяющая на степени или поколения всех русских князей и митрополитов.

Вместе с летописными сводами в XVI в. появляются хронографы в которых события русской истории давались на фоне всемирной истории. Известен хронограф старца Филофея в котором впервые выдвинута русская национальная идея, заключающаяся в формуле: «Москва - третий Рим».

Кроме летописей и хронографов большую ценность представляют законодательные источники: «Русская правда», судные грамоты, судебники. С ранних времён известны источники, представляющие собой делопроизводственные документы государственных учреждений: указы, приговоры, челобитные и таможенные книги, государственные акты, договоры. Роль исторических источников играют и древнейшие литературные памятники: жития святых, «Слово о полку Игореве», «Задонщина», «Сказание о мамаевом побоище» и другие литературные произведения. Из исторических источников более позднего происхождения следует выделить мемуары, дневники, периодическую печать, статистические материалы, документы политических партий.

Использование исторических документов предопределило переход от летописания к историческим произведениям. Если летописец лишь наблюдает, то историк изучает и размышляет.

Толчок развитию историографии был дан «смутным временем» начала XVII века. Появилось стремление не только описать, но и объяснить, интерпретировать события. Это попытались сделать дьяк Тимофеев в своём «Временнике», Авраамий Палицын в “Сказании об осаде Троицкого монастыря поляками”, а также князь Хворостинин в «Словесах дней и царей», причём последний высказывал пренебрежение ко всему русскому, восхвалял «западную» культуру и быт за что и был прозван В.О.Ключевским «прадедом русского западничества».

С образованием Российской империи возникает потребность в исследовании русской государственности, обобщающих трудах по отечественной истории. Приглашенные в Петербургскую академию наук немецкие профессора истории Байер, Миллер и Шлёцер опубликовали крупные труды, посвященные нашей истории, выдвинули теорию норманского происхождения русской государственности.

Первая попытка создания обобщающего труда по российской истории была предпринята В.Н.Татищевым в его «Истории российской с самых древнейших времён», включающей богатый фактический материал и отразившей события от скифских времён до XVII века. Аналогичную ценность представляла «История российская» князя М.М. Щербатова. В своей книге он выдвинул теорию особой «историко-политической миссии дворянства» в России.

В начале XIX в. вышла в свет 12-томная «История государства Российского» Н.М. Карамзина. Этот труд прекрасным литературным языком повествует о правлении русских князей и царей, прославляя правителей и сложившееся монархическое государственное устройство в России. Становление единовластия, а затем самодержавия стало тем стержнем, на который, по мнению Карамзина, нанизывалась вся общественная жизнь России и всё то, что входит «в состав гражданского бытия людей».

Основные традиции, заложенные Н.М. Карамзиным, продолжил С.М. Соловьев. В его 29-томном труде «История России с древнейших времён» прослеживается развитие российской государственности от Рюрика до Екатерины II. Соловьёв принадлежал к научному направлению, которое вошло в историографию под названием «государственной школы», понимающей историю как путь человечества к созданию государственных форм. Русская история рассматривалась этой школой как путь родового быта к быту государственному. Русь в начале - родовая собственность князей. Затем семья, а не род стала главным принципом. Возвышается семья московских князей. Родовой быт перерастает в семейный, а затем - в государственный.

Выдающийся русский историк В.О. Ключевский в своём «Курсе русской истории» отошёл от периодизации отечественной истории по царствованиям монархов и построил обзор истории России по установленным им периодам развития. Ключевский большое внимание уделял истории народных масс, социально-политическому развитию и культуре. В «Курсе» рисуется психологический тип русского народа, его менталитет объясняется влиянием климатических и природных условий.

Исторические взгляды В.О. Ключевского повлияли на историков либерального направления - П.Н. Милюкова и А.А. Кизеветтера. П.Н. Милюков известен как лидер партии кадетов и автор многотомных «Очерков по истории русской культуры».

Профессор московского университета А.А. Кизеветтер признавал присущие русской истории общие с европейскими странами черты, но, в то же время, видел специфические особенности, приведшие к замедленному развитию России. В подходе к осмыслению исторического процесса Кизеветтер призывал опираться на изучение реальных общественных отношений, а в объяснении исторических явлений выдвигал на первый план социальные основы.

Учеником Ключевского являлся и Н.А. Рожков - видный деятель социал-демократической партии, с именем которого связан процесс утверждения марксистского направления в русской и советской историографии. С 1918 г. начал публиковаться его главный труд - 12-томная «Русская история в сравнительно-историческом освещении», построенная на принципах материалистического понимания истории. История, по мнению Рожкова, не является наукой, обращённой исключительно в прошлое, её целью является и осмысление настоящего, и предвидение будущего. В целом, находясь на марксистских позициях, Рожков, вместе с тем, предостерегал от грубого, прямолинейного объяснения идеологии общества непосредственно из экономических и классовых интересов, которые , по его мнению, были присущи марксизму.

В советский период российской истории, несмотря на известные идеологические издержки, вклад в изучение и осмысление отечественной истории внесли труды М.Н. Покровского, И.И. Минца, М.В. Нечкиной, Б.Д. Грекова, А.М. Сахарова, Б.А. Рыбакова, М.Н. Тихомирова.

Русские историки-эмигранты (Флоровский и др.) разработали находящую сейчас всё большее признание евразийскую теорию российского исторического процесса. Она получила развитие в трудах Л.Н. Гумилёва («Древняя Русь и Великая Степь» и др.).

Интерес к истории России проявляют и видные зарубежные историки - С.Коэн, Н.Верт, Д.Боффа, Э.Карр, Д.Хоскинг и многие другие.

Очевидно, что объективное освещение истории возможно лишь тогда, когда в этом процессе участвуют историки разных поколений и взглядов…

7.4. СЕМИНАР: ИСТОРИЯ КАК НАУКА

1.Предмет, объект, функции и задачи исторической науки.

2.Источники мировой и отечественной истории.

3.Классики мировой и российской историографии.

4.Дискуссия по проблеме цивилизаций.

Литература:

  • Всемирная история. Учебник /Под ред. Г.Б.Поляка, А.Н. Марковой. М., 1997.

  • История России в мировой цивилизации: Курс лекций /Под ред. А.А. Радугина. - М., 1997.

  • Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. - М., 1994. - Ч.1.

Дополнительная литература:

  • Яковец Ю.В. История цивилизаций. - 2-е изд. – М., 1997.

  • Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций. - М., 1991.

  • Могильницкий Б.Г. О природе исторического познания. - Томск,1978.

  • Ракитов А.И. Историческое познание. - М.,1982.

  • Ключевский В.О. Лекции по русской историографии //Соч.- Т.VII.- М., 1989.

  • Блок М. Апология истории или ремесло историка.- 2-е изд.- М.,1986.

Источники и литература для конспектирования:

  • Ключевский В.О. Методология русской истории. Лекция VIII-XIX. Исторические схемы и исторические законы //Соч.- Т.VI. - С.80-99.

  • Ключевский В.А. Источники русской истории. Лекции I, II. //Соч.- Т.VII.- С.5-16.

Тематика рефератов:

  1. Н.А. Бердяев о смысле истории.

  2. Теория локальных цивилизаций в трактовке О. Шпенглера и А. Тойнби.

  3. Россия на пути цивилизационных потоков.

Литература к рефератам:

  • Бердяев Н.А. Смысл истории. - М., 1990.

  • Шпенглер О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории. - М., 1993. - Т.1.

  • Тойнби А. Постижение истории. - М., 1991.

  • Данилевский Н.Я. Россия и Европа: взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к романо-германскому. - М.,1991.

  • Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М., 1992.

  • Мир России - Евразия: Антология. - М., 1995.

Вопросы для дискуссии:

  1. Обоснуйте вашу точку зрения на предпочтительность цивилизационного или формационного подходов к историческому процессу.

  2. В чём, по вашему мнению, проявились положительные и отрицательные черты западных и восточных цивилизаций? Какая из цивилизаций внесла большой вклад во всемирную историю?

  3. Какая из систем периодизации всемирной истории на наш взгляд предпочтительнее? Почему?

Вопросы для самостоятельного изучения:

  1. Вспомогательные исторические дисциплины и их роль в историческом познании.

  2. Этапы развития мировой исторический науки.

  3. Проблемы периодизации всемирной истории.

Учебная литература:

  • Всемирная история: Учебник. – М., 1997.- С.6,10-16.

  • История России. Россия в мировой цивилизации: Курс лекций. - М.,1997. - С.15-16.

Вопросы по регионоведению:

  1. Основные исторические источники по изучению Сибири и Кузбасса.

  2. История изучения прошлого Сибири. Видные сибирские историки.

  3. Исторические источники и историография Кузбасса.

Литература:

  • История Сибири. - Л.,1968. - С.5-34. - Т.1.

  • История Кузбасса. - Кемерово, 1967. - С.3-6. - Т. I, II.

  • Историческая энциклопедия Кузбасса.- Кемерово, 1996. - С.293-3-6. - Т.1.

Работа с понятиями:

  1. Что такое объект, предмет, метод любой науки и исторической в частности?

  2. Сопоставьте понятия «цивилизация» и «общественно-экономическая формация».

  3. Сопоставьте понятия «мировые цивилизации» и «локальные цивилизации».

  4. Что входит в понятие «исторический источник»?

  5. Что вы вкладываете в понятие «историография»?

  6. Расшифруйте понятия «сфрагистика», «эпиграфика», «топонимика», «геральдика», «генеалогия».

7.5. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДАТЫ:

  • 4-5 млн. до н.э. - II тыс. до н.э. Каменный век.

  • IV-III тыс. до н.э. - Появление первоначальных цивилизаций. Создание первых государств.

  • II тыс. до н.э. - Бронзовый век.

  • с I тыс. до н.э. - Железный век.

  • с III тыс. до н.э. - 30 г. до н.э. - Древняя Греция.

  • 753 г. до н.э. - Древний Рим.

  • V-XVII вв. - Средние века.

  • XVII-XX вв. - Новое время.

7.6. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПЕРВОНАЧАЛЬНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ

IV тысячелетие до н.э.

Двуречье

Период Эль-Обейд и Урук в древнем Двуречью Храмовые каменные сооружения. Изобретение пиктографической письменности.

Египет

Первая и вторая додинастические культуры и начало раннего царства в Древнем Египте. Попытки объединения Верхнего и Нижнего Египта при царе Нармере.

III тысячелетие до н.э.

Двуречье

Расцвет городов - государств на юге Двуречья (Шумер) - Урук, Ур, Лагаш, Умма. Урукагина - правитель Уммы. Появление городов-государств у семитских племён северного Двуречья (Аккад) - Киш, Мари. Объединение городов Шумера в единое государство при Лугальзагисси. Саргон I и объединение в единое государство городов Аккада. Объединение Северного и Южного Двуречья под властью Саргона I. Завоевание Аккадской державы племенами гутеев. Изгнание гутеев и объединение Месопотамии под властью III династии Ура.

Египет

Создание единого Египетского государства. Царь Верхнего Египта Мин основатель I династии фараонов. Период Древнего царства в Египте. Мемфис - столица фараонов Древнего царства. Распад Египта на номы. Возвышение Гераклиополя и Фив. Объединение Египта под властью фиванских царей. Фивы - новая египетская столица. Начало Среднего царства.

Индия

Доарийская Хараппская цивилизация. Культура гг. Хараппа и Махенджо-Даро.

Китай

Начало династии Ся.

Греция

Древнейшая культура материковой и островной Греции. Дворец в Лерне. Политическое первенство о. Крит. Кносская династия. Дворцы в Кноссе, Фесте, Маллии, Закро.

7.7. СРАВНЕИТЕЛЬНАЯ ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА

ВСЕМИРНОЙ И РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ (VI в. - 1917 г.)

VI-VIII

Расселение славян на Балканском полуострове, Среднем Подунавье, междуречье Одера, Эльбы и Восточно-Европейской равнине

882

Объединение Новгородской и Киевской земель в Древнерусское государство

IX

Образование государств - Англия, Германия, Франция

XII

Период монгольского завоевания стран Востока

1223

Битва русских и половецких войск с монголо-татарами на реке Калке

1237

Вторжение монголо-татар на Русь

XIII, 40-е

Победа русских войск над немецко-шведскими захватчиками

1265

Открытие парламента в Англии

1380

Куликовская битва

1453

Начало книгопечатания в Европе

1480

Конец монголо-татарского ига на Руси

1492

Открытие Х.Колумбом Нового Света - Америки

1519-1521

Первое кругосветное путешествие экспедиции Магеллана

1497

Судебник Ивана III

1517

Выступление М. Лютера: 95 тезисов против индульгенций - начало Реформации

1534-1526

Крестьянская война в Германии

XVI

Завершение объединения русских земель вокруг Москвы

1550

Судебник Ивана IV

1558-1583

Ливонская война

1565-1572

Опричнина

1562-1594

Религиозная война между католиками и гугенотами во Франции

1566-1579

Буржуазная революция в Нидерландах

1598-1613

Смутное время в России

1606-1607

Крестьянская война под предводительством Ивана Болотникова

1618-1648

Тридцатилетняя война в Европе

1628

Принятие билля о правах в Англии

1642-1649

Английская буржуазная революция

1648-1654

Освободительная борьба украинского народа против польского гнета (Переяславльская рада)

1653

Установление военной диктатуры в Англии (протекторат О.Кромвеля)

1654-1667

Русско-польская война

1656-1658

Русско-шведская война

1670-1671

Крестьянская война под предводительством Степана Разина

1700-1721

Северная война

1701

Билль о престолонаследии. Статус об устройстве королевства в Англии

1756-1763

Семилетняя война

1768-1774

Русско-турецкая война

1772

Первый раздел Польши

1773-1775

Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева

1775-1783

Война за независимость в Северной Америке

1776, 4 июля

Принятие декларации о независимости США

1787

Принятие Конституции в США

1788-1791

Русско-турецкая война

1789-1794

Великая французская революция

1789, 26 авг.

Принятие декларации прав человека и гражданина во Франции

1793

Второй раздел Польши

1795

Третий раздел Польши

1801

Добровольное присоединение Грузии к России

1804-1813

Русско-иранская война

1804

Провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции

1806

Создание Рейнского союза в Германии

1806-1812

Русско-турецкая война

1807

Подписание Тильзитского мира

1808-1809

Война России со Швецией

1812

Отечественная война России с Францией

1812, 26 авг.

Бородинская битва

1813

“Битва народов” под Лейпцигом

1815

Битва при Ватерлоо

1819

Провозглашение независимости Венесуэлы

1820-1823

Революция в Испании

1821

Начало борьбы греков против турецкого ига

1821

Провозглашение независимости Испании

1822

Освобождение Бразилии от португальского гнета

1825, 14 дек.

Восстание декабристов в России

1830-1848

Июльская монархия во Франции

1831, 1834

Восстания лионских рабочих во Франции

1844

Восстание силезских ткачей в Германии

1848

Июльская революция во Франции

1848-1849

Революция в Германии

1848-1849

Революция в Австро-Венгрии

1848-1849

Революция в Италии

1852-1870

Вторая империя во Франции

1853-1956

Крымская война

XIX 60-70-е

Буржуазные реформы в России

1861

Отмена крепостного права в России

1861-1865

Гражданская война в США

1862

Отмена рабства в США

1863-1864

Восстание в Польше

1864

Основание I Интернационала

1867

Образование Северогерманского союза

1868

Революция “Мейдзи” в Японии

1870-1871

Франко-прусская война

1871

Провозглашение Германской империи

1871

Парижская коммуна

1871

Образование единого Итальянского государства

1875

Принятие Конституции во Франции

1877-1878

Русско-турецкая война

1879

Военный союз Германии с Австро-Венгрией

1882

Присоединение Италии к Австро-Германскому союзу.

Образование Тройственного союза

1889

Создание II Интернационала

1900-1901

Всеобщий экономический кризис

1904

Англо-французское соглашение.

Начало формирования Антанты

1904-1905

Русско-японская война

1905-1907

Буржуазно-демократическая революция в России

1907

Англо-русское соглашение о влиянии в Азии. Оформление Антанты

1912-1913

Первая Балканская война

1913

Вторая Балканская война

1914-1918

Первая мировая война

1917, 27 фев.

Победа Февральской революции в России

7.8. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

  1. В чём находит конкретное проявление исторических процесс ?

  2. Охарактеризуйте предмет и объект исторического изучения

  3. Дайте общее понятие метода исторической науки. Что входит в его структуру ?

  1. Перечислите конкретные методы исторического исследования.

  2. Какие основные принципы присущи историческому методу ?

  3. Дайте сравнительную характеристику основным историческим подходам.

  1. Каковы “плюсы” и “минусы” формационного и цивилизационного подходов ?

  1. Охарактеризуйте различные уровни исторического сознания.

  2. В чём состоят функции исторического познания ?

  3. Что такое “цивилизация” ? Дайте понятия локальных и мировых цивилизаций.

  1. Определите коренные различия западной и восточной мировых цивилизаций.

  2. Дайте характеристику стадиальных теорий и систем периодизации всемирной истории.

  3. Чем отличаются традиционные, индустриальные и постиндустриальные общества ?

  4. Что такое “исторический источник” ? Проведите классификацию исторических источников.

  1. Охарактеризуйте “историографию” и “источниковедение” как вспомогательные исторические дисциплины. Какие другие вспомогательные исторические дисциплины вы знаете ?

  1. Назовите классиков мировой и русской историографии.

  2. Изложите суть основных историографических концепций В.Н. Татищева, Н.М. Карамзина, В.О. Ключевского, С.М. Соловьёва.

  1. Проанализируйте источники по истории Сибири, Кузбасса. Назовите видных историков и исследователей края.

7.9. ЗАДАНИЯ

  1. Нарисуйте схемы стадий и периодизаций всемирной истории. Укажите их хронологические рамки.

  2. Составьте хронологическую таблицу основных локальных цивилизаций.

  3. Составьте словарь с расшифровкой новых для вас исторических терминов.

7.10. ЗАДАЧИ И ТЕСТЫ

1. Из перечисленных ниже локальных цивилизаций выделите независимые цивилизации и цивилизации-сателлиты (по А.Тойнби):

1) шумеро-аккадская;

2) римская;

3) западноевропейская;

4) египетская;

5) греческая;

6) православно-христианская.

2. Определите на какой стадии развития (дикости, варварства или цивилизации) находится общность людей применяющая лук и стрелы, пользующаяся гончарным кругом, занимающаяся возделыванием растений и приручения животных, но не использующая ещё железные орудия труда.

3. V в. - XVIII в. н.э. Данный временной промежуток характерен для:

1) Древнего мира,

2) Средних веков,

3) Нового времени,

4) Новейшего времени

4. ”Отцом истории” издревле считали

1) Фукидида,

2) Страбона,

3) Геродота,

4) Цицерона,

5) Ключевского.

5. Автор “Истории государства Российского”:

1) Ключевский,

2) Соловьёв,

3) Костомаров,

4) Карамзин,

5) Татищев.

6. Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая разного рода печати и штампы.

Это:

1) сфрагистика,

2) эпиграфика,

3) топонимика,

4) геральдика,

5) генеология

7.11. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

Что представляет собой история как наука ? Какие функции она выполняет ? Какими принципами и методами пользуется ?

Какие варианты периодизации исторического процесса вы можете назвать ? Какой из них представляется вам наиболее обоснованным ?

Проанализируйте основные источники всемирной, российской, региональной истории.

Какие этапы прошла в своем развитии историческая наука ? Назовите ведущие школы и крупнейших представителей мировой и российской исторической науки.

8. ПЛАНЫ СЕМИНАРОВ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для самостоятельной работы студентов

Планы семинарских занятий составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Планы семинарских занятий являются необходимым условием самостоятельной работы студентов по изучению отечественной истории. Они содержат название темы, план выносимых на обсуждение вопросов, лексический минимум, тематику рефератов и список литературы, с которой студент должен ознакомиться и ориентироваться на неё при подготовке к занятию.

Курс истории призван дать представления об основных этапах и содержании истории России с древнейших времён до наших дней. На примерах из различных эпох выявить органическую взаимосвязь российской и мировой истории. В этом контексте проанализировать общее и особенное российской истории, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе. Показать, по каким проблемам отечественной истории ведутся сегодня споры и дискуссии в российской и зарубежной историографии. Раскрыть место истории в обществе; формирование и эволюцию исторических понятий и категорий. Обратить внимание на тенденции развития мировой историографии и место и роль российской истории и историографии в мировой науке. Проанализировать те изменения в исторических представлениях, которые произошли в России в последнее десятилетие.

Прежде всего, студент должен ознакомиться с конспектом лекции по соответствующей теме, а потом перейти к изучению необходимых разделов учебников. Для более глубокого овладения материалом студентам предлагается прочитать и законспектировать некоторые издания из списка дополнительной литературы.

В ходе семинарских занятий предполагается заслушивание рефератов, темы которых и литература к ним приводится в настоящих планах семинарских занятий.

ТЕМА I. ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ В ДРЕВНОСТИ.

КИЕВСКАЯ РУСЬ.

Время: 2 часа

Цель занятия: Семинарское занятие призвано определить местонахождение прародины славян, показать пути и выявить причины движения части из них на восток. Студент должен уметь показать по карте места расселения восточных славян по Днепру и Волхову, а также указать расположение соседних с ними племён и государств. При анализе вопросов, связанных с образованием древнерусского государства необходимо уяснить суть «норманской теории», показать подлинную роль скандинавского элемента в создании централизованной государственности на Руси. Применяя хрестоматию, студент должен дать краткую историческую характеристику деятельности первых русских князей, уделив особое внимание княжению Владимира и принятию при нём православного христианства. При анализе социально-экономического и политического строя Древней Руси необходимо выстроить систему доказательств того, что это было государство раннефеодальной монархии. Следует дать основные отличия русского феодализма от западноевропейского.

Вид семинара: тематический семинар.

Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Античные государства и варварские племена в Европе. Расселение восточных славян и их соседи в древности.

2. Образование Древнерусского государства.

3. Деятельность первых русских князей. Принятие православного христианства.

4. Социально-экономический и политический строй Древней Руси.

Основная литература

1. Орлов А.С. и др. История России. Учебник. - М.: разные изд. С 15-32.

2. Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России. - М.: разные изд. - С.5-47.

3. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. - М.: разные вид. - С.13-41.

Дополнительная литература

  1. Всемирная история. Учебник /под ред.Г.Б. Поляка. - М., 1997.

2. История России с древнейших времён до конца XVII века /под ред. А.Н. Сахарова, А.П. Новосельцева. - М., 1996 и последующие издания.

3. Ключевский В.О. Курс русской истории. Соч. в 9-ти томах. Т.1. /В.О. Ключевский. - М., 1987.

4. Рыбаков Б.А. Мир истории. - М., 1984.

5. Тихомиров М.Н. Древняя Русь. - М., 1972.

6. Греков Б.Д. Киевская Русь. - М., 1953.

7. Фроянов И.Я. Киевская Русь: очерки социально-политической истории. - Л.,-1980.

8. Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая степень (разные издания).

9. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях её главнейших деятелей. (любое издание).

Темы рефератов

1. Древнейшая прародина славян.

  1. Язычество у древних славян и на Руси.

  2. Древнерусская дружина.

  3. Международные связи Древней Руси.

Литература к рефератам

1. Кобычев В.П. В поисках прародины славян. - М., 1973.

2. Рыбаков Б.Я. Язычество древних славян. - М., 1981.

3. Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. - М., 1987.

  1. Горский А.А. Древнерусская дружина. - М., 1989.

  2. Сахаров А.Н. Дипломатия древней Руси. - М., 1980.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Что представляли собой территориально-политические союзы восточнославянских племён?

2. В чём проявилось влияние Хазарского каганата и Византии на Древнюю Русь?

3. Дайте сравнительный анализ «норманской» и «антинорманской» теорий происхождения древнерусской государственности.

4. Сравните языческую религию восточных славян и православное христианство. В чём проявился на Руси языческо-христианский синкретизм?

5. В чём состояли главные различия русского и западноевропейского феодализма?

  1. Можно ли русское общество времён «Русской Правды» назвать рабовладельческим?

Лексический минимум

Варвары - североевропейские племена германцев, кельтов, балтов, славян, совершающих постоянные набеги на Римскую империю.

Аллод - земельный участок, предоставленный в безусловное владение. В русской истории – боярская вотчина.

Феод - земельное владение, передаваемое сеньором своему вассалу на условиях гражданской или военной службы. В русской истории - дворянское поместье.

Сенкретизм (религиозный) - взаимовлияние религиозных догматов и обрядности.

ТЕМА 2. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ

РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XVIII в.

Время: 2 часа

Цель занятия: Семинарское занятие призвано определить особенности развития России в XVIII в. и место России в мировой истории. Студент должен уяснить суть реформ Петра I, приведших к «европеизации» страны, представлять содержание споров и разногласий, ведущихся в исторической науке по отношению к петровским реформам.

Необходимо уяснить социально-политическую сущность дворцовых переворотов и наполнить историческим содержанием понятие «фаворитизм». Студенту следует разобраться в характерном для всей Европы явлении «просвещённого абсолютизма» и показать на конкретно-историческом материале становление и особенности данного явления при Екатерине II. При анализе царствования Павла I дать ответ на вопрос: являлось ли павловское время продолжением екатерининской политики «просвещённого абсолютизма»? Показать суть «антидворянской» политики Павла I.

Вид семинара: тематический семинар с элементами семинара-конференции.

Учебные вопросы, выносимые на обсуждение

1.Сущность и значение реформ Петра I.

2.Эпоха дворцовых переворотов.

3.«Просвещённый абсолютизм» в России при Екатерине II.

4.Павел I и его время.

Основная литература

1.Орлов А.С. и др. История России. Учебник. - М.: Разные изд. - С.140-194.

2.Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России. - М.: разные изд. - С.159-217.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. - М., разные изд. - С.100-122.

Дополнительная литература

1.История России. Россия в мировой цивилизации./Под ред. А.А.Радугина. - М., 1997.

2. Гумилёв Л.Н. От Руси до России. - СПб., 1992.

3.Платонов С.Ф. Учебник русской истории. - М., 1992.

4.Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. - М., 1998.

5.Скрынников Р.Г. История российская IX-XVII вв. - М., 1997.

Темы рефератов

1.Личность Петра I.

2.Екатерина II.

3.Смутное время и начало династии Романовых.

Литература к рефератам

1.Соловьёв С.М. Чтения и рассказы по истории России. - М., 1989.

2.Ключевский В.О. Исторические портреты. - М., 1991.

3.Павленко Н.И. Пётр Великий. - М., 1994.

4.Володарский Я.Е. Пётр I.//Вопросы истории. - 1993. - № 6.

5.Каменский А.Б. Екатерина II. //Вопросы истории. - 1993.- № 3.

6. Эйдельман Н. Твой восемнадцатый век. - М., 1991.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Дайте характеристику реформ Петра I в области государственного управления.

2.Какие изменения в быту и культуре произошли при Петре I?

3.Дайте сравнительный анализ состояния промышленности в допетровское и петровское время.

4.Оцените роль Верховного тайного совета при Екатерине I.

5.Почему время правления Анны Иоанновны получило название «бироновщина»?

6.Перечислите основные исторические события, произошедшие за время правления Елизаветы Петровны.

7.Дайте оценку личности Петра III.

8.В чём конкретно проявлялся «просвещённый абсолютизм» Екатерины II ?

9.Чем характеризуется «антидворянская» политика Павла I ?

Лексический минимум

Вестернизация - ориентация на путь развития западноевропейских стран.

Традиционные общества - общества, основой развития которых является сельскохозяйственное производство.

Индустриальные общества - общества, основой развития которых является промышленное производство.

Фаворитизм - политическое явление, характеризующееся безраздельным влиянием на личность монарха особо приближённых к нему людей.

Бироновщина - яркий пример фаворитизма, выразившийся во влиянии на императрицу Анну Иоанновну её фаворита Эрнста Бирона, приведшее к засилию немецкого элемента в управлении Россией.

ТЕМА 3. ВЕЛИКИЕ РЕФОРМЫ 60-х – 70-х

И «КОНТРРЕФОРМЫ» 80-90-х гг. XIX в.

Время: 2 часа

Цель занятия: Семинарское занятие призвано выявить глубинные причины преобразований времён Александра II. Студент должен понять предпосылки и причины отмены крепостного права в России, а также хорошо представить себе те пережитки крепостничества, которые мешали социально-экономическому развитию страны в пореформенный период.

Необходимо уяснить сущность реформаторства в экономической и социальной сферах, положивших начало движения России по пути к созданию правового государства и гражданского общества. Особое внимание обратить на реформы суда, образования, печати, земского и городского самоуправления, военную реформу.

Студент должен представлять, что проведённые Александром III «контрреформы» не отменили ни одной из реформ Александра II и страна продолжала движение по пути к капитализму, составляя его «второй эшелон».

Вид семинара: тематический семинар с элементами семинара-конференции.

Учебные вопросы, выносимые на обсуждение

1.Великие реформы 60-70-х гг. XIX в. Отмена крепостного права.

2.Контрреформы 80-90-х гг. XIX в.

3.Особенности социально-экономического развития России как страны «второго эшелона» капитализма.

Основная литература

1.Орлов А.С. и др. История Росси. Учебник. - М.: разные изд. - С.267-275, 289-294.

2.Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России. М.: разные изд. - С.292-309.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. М.: разные изд. - С.132-152.

Дополнительная литература

1.Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. - М., 1993.

2.Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. От Екатерины Великой до Александра II. - М., 1994.

3. История России. С начала XVIII в. до конца XIX века. - М., 1996.

4.Тимошина Т.М. Экономическая история России.: Учебное пособие. - М., 1998.

5. Литвак В.Г. Переворот 1861 г . в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. - М., 1991.

6.Эдельман Н. Революция «сверху» в России. (Разные издания).

7.Зайончковский П.А. Российское самодержавие в конце XIX столетия. - М., 1970.

Темы рефератов

1. Александр I.

2. Александр I и Аракчеев.

3. Николай I.

4. Александр II.

5.Александр III как контрреформатор.

Литература к рефератам

1.Фёдоров В.А. Александр I. //Вопросы истории. - 1990. - № 11, 12.

2.Кизеветтер А.А. Император Александр I и Аракчеев.//Исторические силуэты. Ростов-на-Дону. - 1997.

3.Ячменихин К.М. Алексей Андреевич Аракчеев. //Вопросы истории. - 1991. - № 12.

4.Капустина Т.А. Николай I //. Вопросы истории. - 1993. - № 11,12.

5.Захарова Л.Г. Александр II //. Вопросы истории. - 1992. - № 6,7.

6.Чернуха В.Г. Александр III. // Вопросы истории. - 1992. - № 11,12.

7.Валлотон А. Александр I. - М.,1991.

8.Пресняков А.Е. Российские самодержцы. - М., 1990.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Перечислите проведённые в 60-70-х гг. XIX в. реформы.

2.Охарактеризуйте «механизм» отмены крепостного права и освобождение крестьян с землёй

3.Что такое «земство»? В чём проявилось земское самоуправление?

4.Что представляет собой суд присяжных?

5.В чём проявились контрреформы земского и городского самоуправления?

6.Почему Россия являлась страной «второго эшелона» капитализма? Что представлял собой «первый эшелон»?

Лексический минимум

Урбанизация - быстрый рост городов и городского населения.

Контрреформа - мероприятия, проводимые с целью уменьшения значения и влияния ранее проведённой реформы.

Модернизация общества - формирование эффективных рыночных отношений,

элементов гражданского общества и правового государства.

ТЕМА 4. ИДЕЙНЫЕ ТЕЧЕНИЯ И ОБЩЕСТВЕННО-

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ

ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛЕ ХХ вв.

Время: 2 часа

Цель занятия: Семинарское занятие призвано способствовать уяснению сущности идейных течений и политических направлений, появившихся в России во второй половине XIX в. Студенты должны представлять эволюцию этих течений в политические направления и на конкретно-историческом материале показать как возникли политические партии в революционном, либеральном, монархическом направлениях.

Необходимо знание не только политических программ и тактики политических партий, но и иметь представление об истории образования и руководителях крупнейших политических партий России - социал-демократов, социалистов-революционеров, анархистов, конституционных демократов, октябристов, монархистов.

Вид семинара: тематический семинар.

Учебные вопросы, выносимые на обсуждение

  1. Славянофилы и западники о путях развития России.

  2. Революционные демократы и народники.

  3. Складывание политических партий консервативного, либерального и революционного направлений.

Основная литература

1.Орлов А.С. и др. История России. Учебник. - М.: разные изд. - С.295-305, 313-331.

2.Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России. - М.: разные изд. - С.312-322, 340-372.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. - М.: разные изд. - С.152-168, 204-227.

Дополнительная литература

1.Освободительное движение и общественная мысль в России XIX в. - М.,1991.

2.Корнилов А.А. Курс истории России XIX в. - М.,1993.

3.Политическая история России.: Учебное пособие. - М.,1998.

4.Карпачёв М.Д. Истоки Российской революции. Легенды и реальность. - М., 1991.

5.Исаев И.А., Золотухина Н.М. История политических и правовых учений России. IX - XX вв. - М., 1995.

6.Политические партии России в контексте её истории. Для студентов вузов.- Ростов-на-Дону. - 1998.

7.Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. - М., 1990.

8.Утопический социализм. Хрестоматия. - М., 1982.

Темы рефератов

1.Кружок Н.Станкевича.

2.Декабристы в Сибири.

3.П.Чаадаев о судьбах России.

4.Русский либерализм накануне революции 1905-1907 гг.

5.Революционеры и либералы в России.

6. «Народная воля» и «Чёрный передел».

Литература к рефератам

1.История Сибири. Т.2.- Л.,1968.

2.Манн Ю. В кружке Станкевича.- М.,1983.

3.Револцюционеры и либералы в России. - М.,1990.

4.«Народная воля» и «Чёрный передел».- М., 1989.

5.Шацилло К.Ф. Русский либерализм накануне революции 1905-1907 гг.: организация, программа, тактика. - М., 1985.

6.Чаадаев П.Я. Полн.собр.соч. Избранные письма. Т. 1,2.- М., 1991.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.В чём разница в видении развития России у славянофилов и западников ?

2.Как революционные демократы отнеслись к отмене крепостного права в 1861г.?

3.В чём суть русского общинного социализма ?

4.Перечислите организации народников в России и охарактеризуйте их программные и тактические установки.

5.Покажите эволюцию взглядов членов организаций «Народная воля» и «Черный передел».

6.В чём различие большевистского и меньшевистского течений в РСДРП?

7.Чем различаются главные партии либерального направления – октябристы и кадеты?

8.Почему анархистское движение в России не смогло сложиться в единую политическую партию ?

9.Охарактеризуйте программные установки и тактику Союза русского народа.

Лексический минимум

Русский социализм - социалистическое учение, выдвинутое революционными демократами и ориентированное на крестьян и крестьянскую общину.

Анархизм - политическое учение, призывающее к образованию безвластного, безгосударственного общества.

Политическая партия - сплочённая в организацию часть граждан, проповедующая определённые политические взгляды и придерживающаяся общей тактики по их претворению в жизнь.

Тема 5. РОССИЯ В ПЕРИОД ВОЙН И РЕВОЛЮЦИЙ

НАЧАЛА ХХ в.

Время: 2 часа.

Цель занятия: Семинарское занятие призвано выявить внутренние и внешние причины войн и революционных потрясений, обрушившихся на Россию в начале ХХ в. Необходимо уяснить долговременные международные цели и интересы России, принципы её внешней политики, чтобы понять причины участия России в Русско-японской и I Мировой войнах. Студент должен показать влияние этих войн на внутреннюю обстановку в стране, их роль в складывании революционных ситуаций и перерастании их в революции в 1905 и 1917 гг.. Нужно понять расстановку классовых и партийно-политических сил в войнах и революциях, а также осмыслить причины победы одних и поражения других сил на различных этапах революций. Необходимо также знание конкретно-исторического материала, характеризуемого события революций и войн.

Вид семинара: тематический семинар с элементами семинара-конференции.

Учебные вопросы, выносимые на обсуждение

  1. Русско-японская война и революция 1905-1907 гг.

  2. Столыпинская стабилизация и аграрная реформа.

  3. Россия в годы I Мировой войны. 1914-1918 гг.

  4. Основные этапы революции 1917 г. и гражданской войны в России.

Основная литература

1.Орлов А.С. и др. История России. Учебник. - М.: разные изд. - С.349-376.

2.Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России. Учебник. - М.: разные изд. - С.374-446.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. - М.: разные изд. - С.190-192.

Дополнительная литература

1.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. - М., 1992.

2.Золотарёв В.А. Русско-японская война. - М., 1990.

3.Растунов И.И. История русско-японской войны. 1904-1905 гг. - М., 1997.

4.История России. ХХ век.//под ред. В.П. Дмитренко.- М., 1996.

5.Карр Э.Х. Русская революция от Ленина до Сталина. 1917-1929 гг. - М.,1990.

6.Гражданская война в России: перекрёстки мнений.- М., 1994.

7.Спирин Л.М. Россия 1917 год. Из истории борьбы политических партий. - М., 1991.

8.Октябрь 1917 года: величайшее событие века или социальная катастрофа. - М., 1991.

9.Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. - М., 1991.

Темы рефератов

1.Политический портрет П.А. Столыпина.

2.Николай II.

3.Политический портрет Л.Д. Троцкого.

4.Политический портрет В.И. Ленина.

Литература к рефератам

1.Ольденбург С.С. Царствование императора Николая II. Разные издания.

2.Россия на рубеже веков: исторические портреты. М.,1991.

3.Исторические силуэты. М.,1991.

4.Троцкий Л.Д. Моя жизнь. Опыт автобиографии. //Разные издания.

5.Волкогонов Л. Ленин. Кн.1,2. М.,1994.

6.Рыбыс С., Тараканова Л. Жизнь и смерть Петра Столыпина. М., 1991.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Каковы причины Русско-японской войны 1904-1905 гг.?

2.Назовите причины поражения России в войне с Японией.

3.Охарактеризуйте основные черты столыпинской стабилизации. В чём причины её краткосрочности?

4.Перечислите основные черты аграрной реформы П.А. Столыпина.

5.Каково было отношение политических партий России к I Мировой войне.

6.Что послужило поводом к началу Мировой войны?

7.Какова роль I Мировой войны в возникновении революционной ситуации в России к 1917 г.?

8.Дайте оценку февральско-мартовским и октябрьским событиям 1917 г.

9.Выделите основные причины гражданской войны в России и обоснуйте её начальный и конечный этапы.

10.Дайте сравнительный анализ «красному» и «белому» движениям.

11.Опишите ход гражданской войны в Сибири, Кузбассе.

Лексический минимум

Революционная ситуация - политическая ситуация кануна революции, когда «низы» не могут жить по старому, а «верхи» не могут управлять по старому, когда больше обычного обостряются нужды и бедствия народных масс.

Перманентная революция - постоянно развивающаяся революция, когда властные полномочия быстро переходят от правых к всё более левым элементам в ней участвующих.

Аннексия - территориальная уступка страны проигравшей войну стране-победительнице.

Контрибуция - денежная компенсация проигравшей войну стране победившей стороне.

ТЕМА 6. РОССИЯ В ПЕРИОД БОЛЬШЕВИСТСКИХ

РЕФОРМАЦИЙ 1917-1937 гг.

Время: 2 часа

Цель занятия: Разобраться в сути большевистской модернизации и построенного в результате «государственного социализма».

Необходимо уяснить причины осуществления политики «военного коммунизма» и необходимость перехода к НЭПу, а также наполнить эти понятия конкретным историческим содержанием. Раскрыть суть форсированной индустриализации, показать методы её проведения и источники накопления. Выявить связь индустриализации с политикой насильственной коллективизации и ликвидацией кулачества. Выяснить экономические и социальные последствия индустриализации и коллективизации. Студент должен разобраться в сути построенного в СССР тоталитарного общества показать роль в этом массовых политических репрессий.

Вид семинара: тематический семинар.

Учебные вопросы, выносимые на обсуждение

1.Военный коммунизм и новая экономическая политика.

2.Курс на форсированную индустриализацию и споршную насильственную коллективизацию.

3.Утверждение режима личной власти И.В. Сталина. Политические процессы и массовые репрессии.

Основная литература

1.Орлов А.С. и др. История России. Учебник. - М.: разные изд., С.361.407.

2.Орлов А.С. Хрестоматия по истории России. - М.: разные изд.- С.С.447-478.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. М.: разные изд. - С.292-316.

Дополнительная литература

1.История России. ХХ век /под ред. В.П. Дмитренко. - М., 1996.

2.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. - М.,1992.

3.Хоскинг Д. История Советского Союза. 1917-1997.- М.,1995.

4.Шуранов Н.П. История России. 1917-1997. - Кемерово, 1998.

5.Реабилитированы посмертно. - М., 1998.

Темы рефератов

1.Политический портрет Н.И. Бухарина.

2.Политический портрет И.В. Сталина.

3.Соратники И.В. Сталина.

Литература к рефератам

1.Емельянов Ю.В. Заметки о Бухарине. Революция, история, личность. М.,1989.

2.Коэн Стивен. Бухарин. Политическая биография. 1888-1938. М.,1988.

3.Такер Роберт. Сталин. Путь к власти. 1879-1929. История и личность. М., 1991.

4.Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия. Политический портрет И.В. Сталина. Кн.1,2. Кемерово, 1991.

5.Троцкий Л.Д. Сталин. Т.1,2. М., 1990.

6.Медведев Р. Они окружали Сталина. М.,1990.

7.Возвращённые имена. Кн.1,2. М., 1989.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Покажите сходство и различия политики «военного коммунизма» и НЭПа.

2.Как формировалась однопартийная система в стране? В чём суть тоталитаризма?

3.Были ли альтернативы форсированной индустриализации и массовой коллективизации?

4.Кто такие кулаки и как проходило «раскулачивание»?

5.Назовите источники накопления для индустриализации. Какую роль в них играли внутренние ресурсы?

6.Охарактеризуйте политические судебные процессы 20-30-х гг.

7.Покажите масштабы массовых политических репрессий в 30-е годы. Как они затронули Кузбасс.

Лексический минимум

СССР - Союз Советских Социалистических республик.

ВКП(б) - Всесоюзная коммунистическая партия (большевиков).

НЭП - Новая экономическая политика.

ГУЛАГ - Главное управление лагерей.

НКВД - Народный комиссариат внутренних дел.

ОГПУ - Объединённое главное политическое управление.

ТЕМА 7. СОВЕТСКАЯ ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО В 1945-1985 гг.

Время: 2 часа

Цель занятия: Разобраться в принципах послевоенного переустройства мира и характере «холодной войны». На конкретных исторических примерах показать глобальное противостояние двух общественно-политических систем. Студент должен понять временный характер «оттепели» в «холодной войне» и общественно-политический жизни при Н.С. Хрущёве. Занятие призвано разобраться в глубинных причинах, приведших страну к усилению административно-командной системы и в застою в экономике. Нужно понять необходимость назревших в экономике и обществе коренных перемен.

Вид семинара: тематический семинар с элементами семинара-конференции.

Учебные вопросы, выносимые на обсуждение

1.Трудности послевоенного переустройства. Начало «холодной войны».

2.«Оттепель» в международных отношениях и общественно-политической жизни страны при Н.С. Хрущёве.

3.Экономический застой и административно-командная политическая система при Л.И. Брежневе.

Основная литература

1.Орлов А.С. и др. История России. Учебник. - М.: разные изд., С.444-481.

2.Орлов А.С. Хрестоматия по истории России. - М.: разные изд. - С.5-1-540.

3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. М.: разные изд. - С.354-386.

Дополнительная литература

1.Новейшая история отечества. ХХ век Учебник для вузов. Т. 1,2. - М., 1998.

2.Россия в ХХ веке: историки мира спорят. - М., 1994.

3.Боффа Д. От СССР к России. История неоконченного кризиса. - М., 1986.

4.Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. - М., 1998.

Темы рефератов

1.Политический портрет Н.С. Хрущёва.

2.Политический портрет Л.И. Брежнева.

3.Политический портрет М.С. Горбачёва.

4.Б.Н. Ельцин - первый Президент России.

5.Политическая биография В.В. Путина.

Литература к рефератам

1.Хрущёв Н.С. Материалы и биографии. - М., 1989.

2.Аджубей А. Те десять лет - М., 1989.

3.Брежнев Л.И. Материалы к биографии. - М., 1992.

4.Медведев О. Личность и эпоха. - М., 1992.

5.Бурлацкий Ф.Н. Вожди и советники. - М., 1990.

6.Бурлацкий Ф.Н. Новое мышление. - М., 1989.

7.Фурман Д. Феномен Горбачёва.//Свободная мысль. - 1995. - № 11.

8.Горбачёв М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. - М.,1998.

9.Ельцин Б.Н. Исповедь на данную тему. (Любое издание)

10.Борцов Ю.С. Владимир Путин. - Ростов-на-Дону, 2001.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.В чём состояли трудности послевоенного экономического переустройства страны ?

2.Как проявлялся «культ личности» в послевоенные годы? Политические репрессии послевоенного времени.

3.Какие элементы входят в понятие «холодная война»?

4.В чём проявлялась «оттепель» в международных отношениях при Н.С. Хрущёве?

5.Дайте характеристику экономических реформ Н.С. Хрущёва.

6.Какие изменения произошли в жизни простых людей в период «славного десятилетия» 1953-1964 гг.?

7.Чем отраслевой принцип управления экономической отличается от территориального? Покажите это на примере деятельности министерств и совнархозов.

8.В чём суть экономической реформы 1965 г.? Каковы причины её неудачи?

9.Каковы экономические и политические составляющие административно-командной системы?

10.Определите основные причины застоя в экономике при Л.И. Брежневе.

Лексический минимум

Диссидент - человек, активно проявляющий несогласие с проводимым экономическим и политическим курсом правительства.

Стагнация - синоним экономического застоя.

КПСС - Коммунистическая партия Советского Союза.

КГБ - Комитет государственной безопасности.

  1. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ

для студентов очного отделения

  1. История как наука. Основные методологические подходы в историческом познании. Источники и историография российской истории.

  2. Цивилизационный подход к историческому процессу. Локальные и мировые цивилизации. Россия между Западом и Востоком.

  3. Античный мир и древнейшие государства на территории России и сопредельных регионов.

  4. Римская империя и варвары. Славянские племена в Европе. Особенности славянского этногенеза в Европе.

  5. Становление государственности у славян. Территориально-политические союзы восточнославянских племён.

  6. Возникновение Древнерусского государства. Проблема политико-культурного влияния Скандинавии. Первые князья династии Рюриковичей.

  7. Особенности социально-экономического и политического развития Киевской Руси. Влияние Хазарии и Византии.

  8. Древние верования и христианство на Руси. Складывание русской православной церкви. Владимир I Святой.

  9. Причины феодальной дезинтеграции Древнерусского государства. Социально-политическая структура русских земель периода раздробленности.

  10. Древняя Русь и народы Великой степи. Влияние монголо-татарского нашествия.

  11. Русь и Золотая Орда. Объединение русских земель вокруг Москвы и складывание единого Московского государства.

  12. Поиск путей упрочения русской государственности при Иване IV: альтернативы «избранной рады» и опричнины.

  13. Ослабление государственных начал и «смутное время» на Руси в начале XVII в.

  14. Земской собор 1613 г. и воцарение новой династии. Укрепление централизованного государства и международного положения страны при первых Романовых.

  15. Россия и Европа: проблема исторического выбора. Особенности модернизации страны при Петре I.

  16. Внешняя политика России и военная реформа при Петре I.

  17. От Петра Великого до Екатерины Великой: время дворцовых переворотов в России, их социально-политическая сущность и последствия.

  18. «Просвещённый абсолютизм» в Европе и России. Екатерина II. Появление либерального направления в общественно-политической мысли.

  19. Великая французская революция и Россия. Внешняя политика Екатерины II.

  20. Внутренняя и внешняя политика Павла I.

  21. Просвещённый абсолютизм Александра I.

  22. Внешняя политика России в первой четверти XIX в. Отечественная война 1812 года.

  23. Смысл и значение движения декабристов.

  24. Консерватизм в управлении и общественно-политической мысли при Николае I. Формирование охранительного направления.

  25. Становление идеологии русского либерализма. Западники и славянофилы.

  26. Революционные демократы о путях обновления России.

  27. Идеология и тактика российских народников. Направления деятельности народнических организаций.

  28. Великие реформы 60-70-х гг. XIX в. в России. Значение отмены крепостного права.

  29. Александр III и «контрреформы» 80-90-х гг. XIX в.

  30. От народничества к неонародничеству: становление политических партий социалистов-революционеров и анархистов.

  31. Возникновение РСДРП. Большевистское и меньшевистское течения в партии.

  32. Политические партии либерального направления и их тактика на буржуазно-демократическом этапе революции. 1905-1917 гг.

  33. Организации монархистов в России. 1905-1917 гг.

  34. Внешняя политика России во второй половине XIX – начале ХХ вв. Крымская и Русско-японская войны.

  35. Причины и характер революции 1905-1907 гг. Манифест 17 октября 1905 г. и новая политическая обстановка в стране. Начало думского парламентаризма.

  36. Становление «третьеиюньской системы». Расстановка партийно-политических сил в III и IV Государственных Думах. П.А. Столыпин и его реформы.

  37. Россия в I Мировой войне. Расстановка классовых и политических сил внутри страны.

  38. Революционное движение 1917 г.: политическая оценка февральско-мартовских и октябрьских событий.

  39. Гражданская война и интервенция: противоборство «красного» и «белого» политических лагерей.

  40. Политика «военного коммунизма». Формирование тоталитарного политического строя.

  41. Политический кризис в советской России в начале 20-х годов. Переход к НЭПу.

  42. Образование СССР. Проблемы межнациональных отношений в стране.

  43. Начало большевистской модернизации в стране: от НЭПа к форсированной индустриализации и насильственной сплошной коллективизации.

  44. Установление режима личности власти И.В. Сталина. Политические судебные процессы и массовые репрессии.

  45. Советская внешняя политика и советско-германские отношения до 22 июня 1941 г.

  46. СССР и его союзники во Второй Мировой войне. Основные этапы Великой Отечественной войны.

  47. Трудности послевоенного переустройства. Распад антигитлеровской коалиции и начало «холодной войны».

  48. Начало процесса «десталинизации» и «оттепель». Реформаторская деятельность Хрущёва.

  49. Экономические реформы второй половины 60-х годов и причины их провала. Застой в политике и экономике в 70- начале 80-х гг. ХХ в.

  50. Содержание и крах «перестройки» второй половины 80-х г. ХХ в.

  51. Революционные события августа 1991- октября 1993 гг. Конституция России 12 декабря 1993 г.

  52. Распад СССР. Образование СНГ и основные проблемы его деятельности.

  53. Изменение социально-экономического строя России в 90-х г. ХХ в. Либеральная концепция российских реформ.

  54. «Шоковая терапия» и социальная цена экономических реформ начала 90-х г. ХХ в.

  55. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Работа Государственной Думы.

  56. Россия в системе мировой экономики и международных экономических связей на рубеже ХХ и XXI вв.

  57. Президентство В.В. Путина. Политическая и экономическая стабилизация.

  58. Внешняя политика России и международные отношения на современном этапе.

10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа выполняется до начала сессии. Тема контрольной работы выбирается студентом в соответствии с первой буквой фамилии студента. Работа, выполненная по другому варианту, проверке и рецензированию не подлежит.

При написании контрольной работы, излагая материал, необходимо руководствоваться методологическими принципами исторической науки - объективностью и историзмом. Во-первых, необходимо учитывать наличие различных точек зрения на многие события, факты, явления отечественной истории и отмечать в тексте работы позиции разных авторов. Во-вторых, следует не просто излагать события, но и показывать их причины, следствия и взаимосвязь с другими событиями, фактами, явлениями.

Текст контрольной работы, может быть набран на компьютере и напечатан на принтере 1,5 п (через полтора интервала или на пишущей машинке (через два интервала), а так же может быть написан от руки с полуторным интервалом, на одной стороне стандартного листа бумаги формата А4 (210 х 297 мм).

Количество строк на каждом листе не должно превышать 30, а в одной строке полагается 60±2 знака (считая пробелы между словами и знаки препинания).

Следует соблюдать поля: слева - 30 мм, справа - 10 мм, сверху - 20 мм, снизу - 20 мм.

При наборе основного текста, как правило, используется шрифт Times New Roman кеглем в 14 пунктов с выравниванием по ширине страницы.

Набор дополнительного текста (примечаний, извлечений, приложений и пр.) следует производить шрифтом кегль в 12 пунктов.

При использовании источников необходимо оформлять на них ссылки. Набор текста сносок следует оформлять кеглем в 10 пунктов.

Работа должна иметь содержание с указанием страниц. Страницы текста должны быть пронумерованы. Объём работы должен составлять не менее 12-15 печатных страниц, либо 25-30 рукописных страниц.

В конце работы указывается список использованной литературы, ставится дата и подпись студента. Не следует ограничиваться только учебниками, обязательно нужно привлекать специализированные работы по теме (монографии и/или журнальные статьи). Допускается использование интернет-ресурсов (при этом необходимо сослаться на сайт, материалы которого вы использовали), однако при этом надлежит не механически копировать данные, а отбирать их и систематизировать в соответствии с темой и планом вашей контрольной работы.

На титульном листе контрольной работы указывается тема, дисциплина, вид работы, фамилия, имя, отчество студента, курс, группа, номер зачётной книжки, фамилия, имя, отчество преподавателя дисциплины.

Контрольная работа оценивается «зачтено» или «не зачтено». Студенты, не получившие зачёта по контрольной работе или несвоевременно её представившие, к экзамену не допускаются. Работа, выполненная несамостоятельно, зачёту не подлежит и возвращается студенту.

11. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

А – ТЕМА 1.

ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ I ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ Н.Э. ДРЕВНЕРУССКОЕ ГОСУДАРСТВО

  1. Расселение славян, их соседи. Хозяйство, общественное устройство, быт, верования восточных славян.

  2. Образование Древнерусского государства. Норманская теория. Первые русские князья.

  3. Крещение Руси: причины выбора православия в качестве государственной религии, значение христианизации Руси; двоеверие.

  4. Социальное и политическое устройство Киевской Руси.

Литература
  1. Вернадский Г.В. Киевская Русь. - М.- Тверь, 1996.

  2. Горский А.А. Древнерусская дружина: [К истории генезиса классового общества и государства на Руси].- М., 1989.

  3. Греков Б.Д. Киевская Русь. - М., 1947 и др. годы изд.

  4. Древняя Русь. Материалы к курсу истории России. - Новосибирск, 1998.

  5. Жарко С.Б. История восточных славян. Монгольское нашествие на Русь: Учеб.пособие. - Минск, 2003.

  6. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк IX-XVIII вв.- М., 1992. С.8-60.

  7. История крестьянства России с древнейших времён до Великой Октябрьской социалистической революции: в 5т Т.2. Крестьянство в периоды раннего и развитого феодализма. - М., 1990.

  8. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- начала ХХ века. - М., 1991. С.7-33.

  9. Ключевский В.О. Курс русской истории: Соч. в 9 томах. Т.1. - М., 1987. С.143-180.

  10. Кобищанов Ю.М. Полюдье: явление отечественной и всемирной истории цивилизаций. - М.,1995.

  11. Рыбаков Б.А. Мир истории. - М., 1984. С.18-38.

  12. Седов В.В. Русский каганат IX века //Отечественная история. - 1998. - № 4.

  13. Скрынников Р.Г. История Российская. IX-XVII вв.- М., 1997.

  14. Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX-XVII вв.- СПб., 2000.

  15. Славяне и Русь: Проблемы и идеи. Концепции, рождённые трёхвековой полемикой, в хрестоматийном изложении. - М., 2001 (4-е изд.); - М., 1999 ( 2-е изд.).

  16. Толочко П.П. Древняя Русь: Очерки социально-политической истории. - Киев, 1987.

  17. Фроянов И.Я. Киевская Русь. - Л., 1980.

  18. Фроянов И.Я. Рабство и данничество у восточных славян. VI-X вв. - СПб., 1996.

  19. Хелли Р. Холопство в России. - М., 1998.

Р, Щ – ТЕМА 2.

РУССКИЕ ЗЕМЛИ В ПЕРИОД РАЗДРОБЛЕННОСТИ.

МОНГОЛО-ТАТАРСКАЯ ЭПОХА

  1. Феодальная (удельная) раздробленность Руси, её причины.

  2. Новгородская земля. Владимиро-Суздальское княжество. Их особенности.

  3. Борьба со шведской и немецкой агрессией. Монголо-Татарское нашествие и его последствия. Положение Русской Православной церкви в монгольскую эпоху.

  4. Русские земли и Золотая Орда в XIV в. Возвышение Москвы. Куликовская битва и её значение.

Литература
  1. Алексеев Ю.Г. Освобождение Руси от ордынского ига. - М., 1989.

  2. Борисов Н.С. Иван Калита. - М., 1995.

  3. Вернадский Г.В. Монголы и Русь. - М.,- Тверь, 1997.

  4. Горский А.А. Москва и Орда. - М., 2000.

  5. Горский А.А. Московско-Ордынский конфликт начала 80-х гг. XIV века: причины, особенности, результаты //Отечественная история. - 1998.- № 4.

  6. Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. - М., 1989.

  7. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк IX-XVIII вв.- М., 1992.

  8. История крестьянства России с древнейших времён до Великой Октябрьской социалистической революции: в 5 т. Т.2. Крестьянство в периоды раннего и развитого феодализма. - М., 1990.

  9. Ключевский В.О. Сочинения. Т.1.- М., 1987.

  10. Князь Александр Невский и его эпоха: Исследования и материалы. - СПб., 1995.

  11. Кривошеев Ю.В. Русь и монголы. Исследование по истории Северо-Восточной Руси XII - XIV вв.- СПб.,1999.

  12. Лощиц Ю.М. Дмитрий Донской.- М.,1989.

  13. Платонов С.Ф. Учебник русской истории. - М., 1992.

  14. Рыбаков Б.А. Мир истории. - М., 1984.

  15. Скрынников Р.Г. История Российская. IX-XVII вв.- М.,1997.

  16. Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX-XVII вв.- СПб., 2000.

  17. Феннель Дж. Кризис Средневековой Руси, 1200-1304. - М., 1989.

  18. Фроянов И.Я. Мятежный Новгород: очерки истории государственной, социальной и политической борьбы конца IX - начала XIII столетия. - СПб., 1992.

Б, Э - ТЕМА 3.

ОБРАЗОВАНИЕ МОСКОВСКОГО РУССКОГО ГОСУДАРСТВА

  1. Образование Московского Русского государства. Конец татаро-монгольской зависимости. Иван III, Василий III. Формирование идеологии самодержавия.

  2. Социально-экономическое и политическое развития России в XV-XVI вв. Складывание сословно-представительной монархии

  3. Внутренняя и внешняя политика Ивана IV Грозного. Итоги его царствования

Литература
  1. Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. - Новосибирск, 1991.

  2. Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы: Борьба за единство Руси: [Царствование Ивана III]. М., 1992.

  3. Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России: Государство Ивана Грозного. - Л., 1988.

  4. Вернадский Г.В. Монголы и Русь.- М.- Тверь, 1997.

  5. Вернадский Г.В. Россия в средние века.- М.- Тверь, 1997.

  6. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк. IX - XVIII вв.- М., 1994.

  7. Зимин А.А. Формирование боярской аристократии в России во второй половине XV - первой трети XVI в. - М., 1988.

  8. Иван Грозный. Материалы к базовому курсу истории России. - Новосибирск, 1999.

  9. История крестьянства России с древнейших времён до Великой Октябрьской социалистической революции: в 5 т. Т.2. Крестьянство в периоды раннего и развитого феодализма. - М., 1990.

  10. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX -начала XX века. - М.,1991.

  11. Ключевский В.О. Сочинения. Т.1. - М., 1987.

  12. Синицына Н.В. Третий Рим. Истоки и эволюция русской средневековой концепции (XV - XVI вв.). 0 М., 1998.

  13. Скрынников Р.Г. История Российская. IX - XVII вв. - М., 1997.

  14. Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX - XVII вв. - СПб., 2000.

  15. Соловьёв С.М. Сочинения. Кн.2. - М., 1988.

  16. Хелли Р. Холопство в России. - М., 1998.

  17. Шмидт С.О. Россия Ивана Грозного. - М., 1999.

К - ТЕМА 4.

РОССИЯ В КОНЦЕ XVI и XVII ВЕКАХ.

  1. Смутное время: причины, характер, основные события, итоги.

  2. Начало династии Романовых. Восстановление страны после Смуты.

  3. Внешняя и внутренняя политика в царствование Алексея Михайловича. Складывание российского абсолютизма. Тенденция развития страны к концу XVII века.

Литература

  1. Буганов В.И. Мир истории: Россия в XVII столетия. - М., 1989.

  2. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. Популярный очерк. IX - XVIII вв.- М., 1992.

  3. История крестьянства России с древнейших времён до Великой Октябрьской социалистической революции: в 5 т. Т.2. Крестьянство в периоды раннего и развитого феодализма. - М., 1990.

  1. История России с древнейших времён до конца XVII века. - М., 1996.

  2. История СССР с древнейших времён до 1861 г. (Под ред. Н.И. Павленко). - М. 1989.

  3. История СССР с древнейших времён до конца XVIII века. (Под ред. Б.А. Рыбакова). - М., 1983.

  4. Карамзин Н.М. История государства Российского. - М., 1989.

  5. Ключевский В.О. Курс русской истории. Т.4. - М., 1987.

  6. Лавров А.С. Регентство царевны Софьи Алексеевны. Служилое общество и борьба за власть в верхах Русского государства в 1682 - 1689 гг. - М., 1999.

  7. Маньков А.Г. Уложение 1649 г. - кодекс феодального права России. 2-е изд., испр. - М., 2003.

  8. Повесть о Земском соборе 1613 г. //Вопросы истории. - 1985. - № 5.

  9. Поздеева И.В. Первые Романовы и царистская идея (XVII век) //Вопросы истории. - 1996. - № 1.

  10. Скрынников Р.Г. История Российская. IX - XVII вв. - М., 1997.

  11. Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX- XVII вв. - СПб., 2000.

  12. Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII века. «Смута». - М., 1988.

  13. Скрынников Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII века. Григорий Отрепьев. 2-е изд. - Новосибирск, 1990.

  14. Скрынников Р.Г. Смута в начале XVII века. Иван Болотников. - Л., 1989.

  15. Скрынников Р.Г. Три Лжедмитрия. - М., 2003.

  16. Станиславский А.Г. Гражданская война в России XVII в.: Казачество на переломе истории. - М., 1990.

  17. Хелли Р. Холопство в России. - М., 1998.

  18. Шмидт С.О. Общественное самосознание российского благородного сословия. XVII - первая треть XIX в. - М., 2002.

  19. История крестьянства России с древнейших времён до 1917 г. Т.3. Крестьянство периода позднего феодализма (середина XVII в. - 1861 г.). - М., 1993.

Г, Ч -ТЕМА 5.

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
  1. Пётр I, его внешняя и внутренняя политика. Превращение России в империю. Итоги царствования Петра Великого.

  2. Особенности развития России в эпоху дворцовых переворотов.

  3. Екатерина II: внутренняя и внешняя политика. Просвещённый абсолютизм и его особенности в России.

Литература
  1. Анисимов Е.В. Время Петровский реформ, XVIII век, первая четверть. - Л., 1989.

  2. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII в. - СПб., 1997.

  3. Анисимов Е.В. Рождение империи //Вопросы истории. - 1989. - № 12.

  4. Анисимов Е.В., Каменская А.Б. Россия в XVIII - первой половине XIX в. История. Историк. Документ: Экспериментальное учебное пособие для старших классов. - М., 1994.

  5. Бобылев В.С. Внешняя политика России эпохи Петра I . - М., 1990.

  6. Бугачёв В.И. Пётр великий и его время. - М., 1989.

  7. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. От Екатерины Великой до Александра II. - М., 1994. С. 4-208.

  8. История крестьянства России с древнейших времён до 1917 г. Т.3. Крестьянство периода позднего феодализма (середина XVII в. - 1861 г.). - М.,1993.

  9. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- начала ХХ века. - М., 1991. С.186-220.

  10. Каменский А.Б. Екатерина II //Вопросы истории. - 1989. № 3.

  11. Каменский А.Б. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. - М.,1999.

  12. Ключевский В.О. Курс русской истории. Т.4. - М., 1989.

  13. Козлова Н.В. Российский абсолютизм и купечество в XVIII в. (20-е - начало 60-х гг.). - М., 1999.

  14. Курукин И.В. Анна Леопольдовна //Вопросы истории. - 1997. - № 6.

  15. Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762 - 1914. - М., 1995.

  16. Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. Сравнительное историческое исследование. - М., 1994.

  17. Никулин В.Н. Пётр I и его время: Учеб пособие. - Калининград, 2001.

  18. Павленко Н.И. Екатерина Великая. 2-е изд., испр. - М., 2000.

  19. Павленко Н.И. Пётр Великий. - М., 1990.

  20. Пётр Великий: Материалы к базовым курсам по отечественной истории и истории государства и права России. - Новосибирск, 2000.

  21. Платонов С.Ф. Учебник русской истории. - М., 1992. С. 183-295.

  22. Седов С.А. Попытка государственного переворота 1730 года в России //Вопросы истории. - 1998. - № 7.

  23. Со шпагой и факелом: Дворцовые перевороты в России, 1725-1825: [Сборник документов и материалов]. - М., 1991.

  24. Тарле Е.В. Избранные сочинения. В 4 т. Т.3. Северная война и шведское нашествие на Россию. Русский флот и внешняя политика Петра I.- Ростов-н/Д., 1994.

  25. Фаизова И.В. «Манифест о вольности и служба дворянства в XVIII столетии.- М., 1999.

  26. Чайковская О.Г. Императрица. Царствование Екатерины II.- М.; Смоленск, 1998.

  27. Шляпникова Е.А. Григорий Александрович Потёмкин //Вопросы истории. - 1998. - № 7.

Д, Ю - ТЕМА 6.

ПУТИ РАЗВИТИЯ РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

  1. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Проблема крепостного права и попытки её разрешения царизмом.

  2. Отечественная война 1812 года и её влияние на духовное состояние российского общества.

  3. Создание тайных обществ, их программы и восстание декабристов.

  4. Общественно-политическая мысль в России 30-40-х гг. XIX в.(Теория «официальной народности», западники и славянофилы, зарождение революционной демократии).

Литература
  1. Выскочков Л.В.Император Николай I: человек и государь. СПб., 2001.

  2. Гершензон М.О. Николай I и его эпоха. - М., 2001.

  3. Гросул В.Я. Истоки трёх русских революций // Отечественная история. - 1997. - № 6.

  4. Жуковский Т.Н. Правительство и общество при Александре I: Учеб. пособие по спецкурсу. - Петрозаводск, 2002.

  5. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история. От Екатерины Великой до Александра II. - М., 1994.

  6. История крестьянства России с древнейших времён до 1917 г. Т.3. Крестьянство периода позднего феодализма (середина XVII в. - 1861 г.). - М.,1993.

  7. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- начала ХХ века. - М., 1991.

  8. Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762 - 1914. - М., 1995.

  9. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы: политическая борьба в России в начале XIX в. - М., 1989.

  10. Сахаров А.Н. Александр I. - М., 1998.

  11. Сахаров А.Н. Александр I и Аракчеев // Отечественная история. - 1998. - № 4.

  12. Со шпагой и факелом: Дворцовые перевороты в России, 1725-1825: [Сборник документов и материалов]. - М., 1991.

  13. Тарле Е.В. Избранные сочинения. В 4 т. Т.1. Нашествие Наполеона на Россию 1812 г. Бородино. Михаил Илларионович Кутузов - полководец и дипломат.- Ростов-н/Д., 1994.

  14. Фёдоров В.А. Декабристы и их время. - М., 1992.

  15. Экшут С.А. В поиске исторической альтернативы: Александр I. Его сподвижники. Декабристы. - М., 1994.

В - ТЕМА 7.

КАПИТАЛИСТИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИИ

ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX В.

  1. Отмена крепостного права. Реформы 60-70-х годов.

  2. Революционное и либеральное народничество 60-90-х гг. XIX в.: идейные течения, организации, деятельность.

  3. Внутренняя политика Александра III. Начало царствования Николая II.

Литература
  1. Аврех А.Я. Русский буржуазный либерализм: особенности исторического развития //Вопросы истории. - 1989 . - № 2.

  2. Бобович И.М. Экономическая история России. 1861 - 1914 годы. Учебное пособие. - СПб., 1997.

  3. Давыдов А.Ю. Свободная кооперация в России (до 1917 года) //Вопросы истории. - 1996. - № 1.

  4. Донгаров А.Г. Иностранный капитал в России и СССР. - М., 1989.

  5. Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. - М., 1968.

  6. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- начала ХХ века. - М., 1991.

  7. Ключевский В.О. Соч. Т.5. - М., 1987.

  8. Корелин А.Н. С.Ю. Витте и буржуазно-финансовые реформы в России конца XIX - начала ХХ века //Отечественная история. - 1999. - № 3.

  9. Лаверычев В.Я. Военный государственно-монополистический капитализм в России. - М., 1988.

  10. Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762 - 1914. - М., 1995.

  11. Лященко Л.М. Александр II, или история трёх одиночеств. 2-е изд., доп. - М., 2003.

  12. Миронов Б.Н. «Сыт конь - богатырь, голоден - сирота»: питание, здоровье и рост населения России второй половины XIX - начала ХХ в. //Отечественная история. - 2002. - № 2.

  13. Пантин И.К., Климак Е.Г., Хорос В.Г. Революционная традиция в России. - М., 1986.

  14. Пирумов Н.М. Александр Герцен – революционер, мыслитель, человек. - М.,1989.

  15. Россия на рубеже веков: исторические портреты. - М., 1991.

  16. Толмачёв Е.П. Александр II и его время. В 2 кн. - М., 1998.

Е, Ш – ТЕМА 8.

РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА

  1. Внешняя политика России на рубеже XIX –ХХ веков. Создание двух союзов государств в Европе. Русско-японская война.

  2. Революция 1905-1907 годов: причины, движущие силы, характер, итоги. Манифест 17 октября.

  3. Первые Государственные Думы. Реформы П.А. Столыпина.

  4. Россия в Первой мировой войне. Причины падения монархии.

Литература
  1. Аврех А.Я. Столыпин и судьбы реформ в России. - М., 1991.

  2. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. - М., 1989.

  3. Боханов А.Н. Сумерки монархии. - М., 1993.

  4. Верт Н. История советского государства. 1990-1991. - М., 1992. С.35-96.

  5. Витте С.Ю. Избранные воспоминания. - М., 1991.

  6. Власть и оппозиция. Российский политический процесс ХХ столетия. - М., 1995.

  7. Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 г. Реформы и революция. - Л., 1991.

  8. Гросул В.Я. Истоки трёх русских революций //Отечественная история. - 1997. - № 6.

  9. Давыдов А.Ю. Свободная кооперация в России (до 1917 года) //Вопросы истории. - 1996. - № 1

  10. Ионов И.Н. Российская цивилизация и истоки её кризиса. IX - начало ХХ в. - М., 1994.

  11. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории России IX- начала ХХ века. - М., 1991.

  12. Касвинов М.К. Двадцать три ступени вниз. - М., 1989.

  13. Леонтович В.В. История либерализма в России, 1762 - 1914. - М., 1995.

  14. Первый штурм царизма, 1905 – 1907 гг. - М., 1986.

  15. Россия на рубеже веков: исторические портреты. - М., 1991.

  16. Сенчакова Л.Т. Крестьянское движение в революции 1905-1907 гг. - М., 1989.

  17. Тютюкин С.В. Первая революция в России: взгляд через столетие // Отечественная история. - 2004. - № 6.

  18. Шацилло К.Ф. Первая Государственная дума //Отечественная история. - 1996. - № 4.

  19. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998. - С.3-26.

  20. Яковлев Н.Н. Последняя война старой России. - М., 1994.

З, Т – ТЕМА 9.

ОКТЯБРЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА И

ИНОСТРАННАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ В РОССИИ

  1. Россия от Февраля к Октябрю. Судьба учредительного собрания. Брестский мир.

  2. Гражданская война: расстановка сил, иностранная интервенция.

  3. Политика военного коммунизма.

  4. Победа большевиков и её причины. Итоги Гражданской войны.

Литература
  1. Анатомия революции: 1917 год в России. Массы, партия, власть. - СПб.,1994.

  2. Боффа Дж. История Советского Союза: в 2-х томах. - М., 1994.. Т.1.

  3. Верт Н. История советского государства. 1990-1991. - М., 1992. С.35-96.

  4. Власть и общество в условиях гражданской войны //Отечественная история. - 1998. - № 3.

  5. Гайда Ф.А. Механизм власти Временного правительства (март - апрель 1917 г.) //Отечественная история . - 2001. - № 2.

  6. Герасименко Г.А. Трансформация власти в России в 1917 г. //Отечественная история. - 1997. - № 1.

  7. Гражданская война в России // Отечественная история. - 1993. - № 3.

  8. Гражданская война в России: перекрёсток мнений. - М., 1994.

  9. Гросул В.Я. Истоки трёх русских революций //Отечественная история. - 1997. - № 6.

  10. Дюкс П. Октябрьская революция в оценке американских учёных. - М., 1994.

  11. Иоффе Г.З. Семнадцатый год. Ленин, Керенский, Корнилов. - М., 1995.

  12. Иоффе Г.З. «Белое дело». Генерал Корнилов. - М., 1989.

  13. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. - М., 1991.

  14. Карр Э. История Советской России. - М., 1990. Кн.1.

  15. Колоницкий Б.И. Антибуржуазная пропаганда и «антибуржуйское» сознание //Отечественная история. - 1994. - № 3.

  16. Литвин А.Л. Красный и белый террор в России 1917 - 1922 // Отечественная история. - 1993. - № 6.

  17. Спирин Л.М. Россия. 1917 год. - М., 1987.

  18. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998.

М, У – ТЕМА 10.

СОВЕТСКАЯ РОССИЯ В 1920-Е ГОДЫ

  1. Новая экономическая политика – курс на построение государственного социализма.

  2. Трудности и успехи НЭПа.

  3. Образование СССР. Политическая ситуация в стране, внутрипартийная борьба в РКП(б) и усиление личной власти И.В. Сталина.

Литература
  1. Быстрова И.В. Государство и экономика в 1920-е годы: борьба идей и реальность //Отечественная история. - 1993. - № 3.

  2. Верт Н. История советского государства. 1990-1991. - М., 1992. С.148-181.

  3. Гимпельсон Е.Г. Политическая система и НЭП: неадекватность реформ //Отечественная история. - 1993. - № 2.

  4. Горинов М.М. НЭП: поиски путей развития. - М., 1990.

  5. Историки спорят. - М., 1988.

  6. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991.

  7. Карр Э. История Советской России. - М., 1990. Кн.1.

  8. Ленин В.И. О кооперации //Полн.собр.соч. Т.45. С.369 - 377.

  9. Режим личной власти Сталина. К истории формирования. - М., 1989.

  10. Страницы истории советского общества. - М.,1989.

  11. Суровая драма народа. Учёные и публицисты о природе сталинизма. - М., 1989.

  12. Такер Р. Сталин. Путь к власти 1879-1929. История и личность. - М., 1991.

  13. Урок даёт история. - М., 1989.

  14. Хоскинг Д. История Советского Союза 1917-1991. - М., 1995.

  15. Хрестоматия по истории СССР. 1917-1945 гг. - М., 1988.

  16. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998.

Н, Я – ТЕМА 11.

ФОРСИРОВАННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО ГОСУДАРСТВЕННОГО

СОЦИАЛИЗМА

  1. Разработка первого пятилетнего плана. Особенности советской индустриализации, её взаимосвязь с коллективизацией в деревне.

  2. «Великий перелом» рубежа 20-30-х годов.

  3. Оформление единовластия И.В. Сталина. Сущность и роль массовых репрессий.

Литература
  1. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991. С.118-218.

  2. Боффа Д. История Советского Союза. Т.1. Изд.2.- М., 1994. С.148-181.

  3. Верт Н. История советского государства. 1990-1991. - М., 1992. С.148-181

  4. Гинцберг Л.И. Массовые депортации крестьян в 1930-1931 годах и условия их существования в северных краях (по материалам «особых папок» политбюро ЦК ВКП(б) и «комиссия Андреева») //Отечественная история. - 1998. - № 1.

  5. Данимлов В.П., Зеленин И.Е. Организованный голод. К 70-летию общекрестьянской трагедии //Отечественная история. - 2004. - № 5.

  6. Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 1930-х годов). - М., 1994.

  7. Мелтюков М.И. Репрессии в Красной армии: итоги новейших исследований // Отечественная история. - 1997. - № 5.

  8. Осмыслить культ Сталина. - М.,1989.

  9. Страницы истории советского общества. - М.,1989.

  10. Суровая драма народа. Учёные и публицисты о природе сталинизма. - М.,1989.

  11. Урок даёт история. - М., 1989

  12. Хлевнюк О.В. 1937-й: Сталин, НКВД и советское общество. - М., 1992.

  13. Хоскинг Д. История Советского Союза 1917-1991. - М., 1995. С.125-232.

  14. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998

Л, Х – ТЕМА 12.

ВТОРАЯ МИРОВАЯ И ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА

  1. Международная обстановка к концу 30-х годов. Советско-германские договоры от 23 августа и 28 сентября 1939 г. Советско-финляндская война.

  2. Подготовка СССР к обороне.

  3. Начало Великой Отечественной войны. Причины отступления Красной Армии. Битва под Москвой. Создание антигитлеровской коалиции.

  4. Перестройка работы и жизни на военный лад. Подготовка коренного перелома. Сталинградская и Курская битвы.

  5. Победа над Германией и Японией. Итоги Второй мировой войны. Воздействие Великой Отечественной войны на общественное сознание.

Литература
  1. 1939 год: Уроки истории. - М., 1990.

  2. Боффа Д. История Советского Союза. Т.1. Изд.2.- М., 1994.

  3. Гинцберг Л.И. Советско-германский пакт: замысел и его реализация //Отечественная история. - 1996. - № 3.

  4. Горьков Ю.А. Кремль. Ставка. Генштаб. - Тверь, 1995.

  5. Данилов В.П. Сталинская стратегия начала войны: планы и реальность //Отечественная история. - 1995. - № 3.

  6. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. Изд.10. Т.1. - М., 1990.

  7. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991.

  8. Оглашению подлежит: СССР - Германия. 1939-1941: Документы и материалы. - М., 1991.

  9. Самсонов А.М. Вторая мировая война. 1939-1945 гг. Очерк важнейших событий. - М., 1990.

  10. Семиряга М.И. Тайны сталинской дипломатии. - М., 1991.

  11. Страницы истории советского общества. - М.,1989.

  12. Шуранов Н.П. Великая Отечественная война. - Кемерово, 1996.

  13. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998.

  14. Шуранов Н.П. Политика кануна Великой Отечественной войны. - Кемерово, 1992.

Ж, Ц – ТЕМА 13.

СССР В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ

  1. Восстановление народного хозяйства и его особенности.

  2. Начало «холодной войны» и её влияние на советское общество.

  3. Ситуация в стране после смерти И.В. Сталина. ХХ съезд КПСС и «оттепель».

Литература
  1. Боффа Д. История Советского Союза. В 2-х т.Т.2. - М., 1993.

  2. Верт Н. История советского государства. 1990-1991. - М., 1992.

  3. Волков И.М. Деревня СССР в 1945-1953 годах в новейших исследованиях историков (конец 1980-х - 1990-е годы) //Отечественная история. - 2000. - № 6.

  4. Зима В.Ф. Голод в России 1946-1947 гг. //Отечественная история. - 1993. - № 1.

  5. Зубкова Е.Ю. Маленков и Хрущёв: личный фактор в политике послесталинского руководства //Отечественная история. – 1995. - № 4.

  6. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991.

  7. Кочеткова Т.Ю. Вопросы создания ООН и советская дипломатия //Отечественная история. - 1995. - № 1.

  8. Попов В.П. Сталин и советская экономика в послевоенные годы //Отечественная история. - 2001.- № 3.

  9. Поцелуев В.А. История России ХХ столетия. - М., 1997.

  10. Пыжиков А.В. Последние месяцы диктатора (1952-1954) // Отечественная история. - 2002. - № 2.

  11. Хлевнюк О.В. Советская экономическая политика на рубеже 1940-1950-х гг. и «Дело Госплана» //Отечественная история. - 2001. - № 3.

  12. Хрущёв Н.С. Материалы к биографии. - М., 1989.

  13. Хрущёв Н.С. О культе личности и его последствиях. Доклад на ХХ съезде КПСС //Известия ЦК КПСС. - 1989. - № 3. С.128-170.

  14. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998.

И, П - ТЕМА 14.

ПОВОРОТ В ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИ И,

НАРАСТАНИЕ ЗАСТОЙНЫХ ЯВЛЕНИЙ В СОВЕТСКОМ ОБЩЕСТВЕ.

  1. Внутренняя и внешняя политика Н.С. Хрущёва. Причины его отставки.

  2. Экономическая реформа 1965 года и её значение. Особенности социально-экономического развития СССР во второй половине 60-х - начале 70-х годов.

  3. Замедление темпов экономического развития в 70-е - начале 80-х годов. Диссидентское движение.

Литература
  1. ХХ съезд КПСС и его исторические реальности. - М., 1991.

  2. Аджубей А.И. Те десять лет. - М., 1989.

  3. Аксютин Ю.В. Новое о ХХ съезде КПСС // Отечественная история. - 1998.- № 2.

  4. Аксютин Ю.В., Волобуев О.В. ХХ съезд КПСС: новации и догмы. - М., 1991.

  5. Арбатов Г.А. Затянувшееся выздоровление (1953-1985). Свидетельство современника. - М., 1991.

  6. Боффа Дж. История Советского Совета: в 2-х томах.- М., 1994. Т.2.

  7. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. - М., 1996.

  8. Верт Н. История советского государства. 1990-1991. - М., 1992

  9. Зеленин И.Е. Аграрная политика Н.С. Хрущёва и сельское хозяйство страны //Отечественная история. - 2000. - № 1.

  10. Зеленин И.Е. Целинная эпопея: разработка, принятие и осуществление первой хрущёвской «сверхпрограммы» (сентябрь 1953 - начало 60-х гг.) //Отечественная история. - 1998. - № 4.

  11. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991.

  12. История России. Россия в мировой цивилизации. - М., 1998.

  13. Козлов В.А. Крамола: инакомыслие в СССР при Хрущёве и Брежневе. 1953-1982. По рассекреченным документам Верховного суда и Прокуратуры СССР //Отечественная история. - 2004.- № 4.

  14. Механизм торможения: истоки, действие, пути преодоления. - М., 1990.

  15. Миф о застое. - Л., 1991.

  16. На пороге кризиса: Нарастание застойных явлений в партии и обществе. - М., 1990.

  17. Россия и Афганистан. - М., 1989.

  18. Страницы истории советского общества: проблемы, люди, факты. - М., 1989.

  19. Уроки горькие, но необходимые. - М., 1988.

  20. Фурсенко А.А. Карибский кризис 1962 г. Новые материалы //Новая и новейшая история. - 1998. - № 5.

  21. Хоскинг Д. История Советского Союза. 1917-1991. - М., 1991. С.456-506.

  22. Хрущёв Н.С. Материалы к биографии. - М., 1989.

  23. Чубарьян А.О. Новая история «холодной войны» //Новая и новейшая история. - 1997. - № 6.

  24. Шмелёв Н., Попов В. На переломе: экономическая перестройка в СССР. - М.,1989.

  25. Шубин А.В. Социальная структура СССР в канун перестройки //Отечественная история. - 1997.- № 4.

  26. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998. С.277-294.

О, С - ТЕМА 15.

ПОПЫТКИ ПЕРЕСТРОЙИ И ИХ КРАХ

  1. Курс на перестройку. Экономические и политические реформы. Выборы народных депутатов 1989 и 1990 годов. М.С. Горбачёв - первый президент СССР.

  2. «Новое мышление» на международной арене: цели и результаты.

  3. Августовский путч 1991 года. Распад СССР и его последствия. Провал перестройки и его причины.

  4. Попытки дальнейшего реформирования российского общества. Положение России в мире в начале XXI века.

Литература
  1. Алексеев В.В., Алексеева Е.В. Распад СССР в контексте теорий модернизации и имперской эволюции //Отечественная история. - 2003. - № 5.

  2. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994. - М., 1996.

  3. Горбачёв М.С. Августовский путч. - М., 1991.

  4. Горбачёв М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. - М., 1989.

  5. Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. - М., 1996.

  6. Ельцин Б.Н. Президентский марафон. - М., 2000.

  7. Иного не дано. - М., 1988.

  8. История Отечества: Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М., 1991.

  9. Конституция Российской Федерации.

  10. Кьеза Дж. «Прощай, Россия!». - М., 1997.

  11. Май В.А. Экономика и власть: Политическая история экономических реформ в России. 1985-1994. - М., 1995.

  12. Медведев Р.А. Почему распался Советский Союз? //Отечественная история. - 2003. - № 4.

  13. Пихоя Р.Г. Конституционно-политический кризис в России 1993 г.: хроника событий и комментарий историка //Отечественная история. - 2002. - № 4.

  14. Симонов Н.С. Куда идёт Россия. 10 лет реформ. Заседание «круглого стола» //Отечественная история. - 1995. - № 4.

  15. Солженицын А.П. Россия в обвале. - М., 1998.

  16. Федулова Н.Г. Проблемы безопасности и военного сотрудничества в рамках СНГ //Отечественная история. - 2000. - № 4,5.

  17. Филитов А.М. Советская политика и объединение Германии (1989-1990 гг.) //Отечественная история. - 2004. - № 6.

  18. Шуранов Н.П. История России (1917-1997 гг.). - Кемерово, 1998

12. ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по дисциплине «Отечественная история»

для студентов заочной формы обучения

  1. История как наука. Предмет и методология. Исторические источники. Историография отечественной истории.

  2. Основные концепции исторического развития.

  3. Славяне и их соседи. Хозяйство, общественное устройство, быт, верования восточных славян во второй половине I тысячелетия н.э.

  4. Образование Древнерусского государства. Норманнская теория.

  5. Крещение Руси, причины выбора православия в качестве государственной религии.

  6. Социальное и политическое устройство Древнерусского государства.

  7. Причины дробления Киевской Руси. Русские земли в период феодальной (удельной) раздробленности.

  8. Монголо-татарское нашествие. Борьба со шведской и немецкой агрессией. Александр Невский.

  9. Русские земли и Золотая орда в XIV в. Возвышение Москвы. Куликовская битва.

  10. Образование Московского Русского государства. Конец монголо-татарского периода (последняя четверть XV - первая треть XVI вв.).

  11. Особенности социально-экономического и политического развития страны в XIV-XVI вв. Формирование сословно-представительной монархии.

  12. Внутренняя и внешняя политика России в царствование Ивана IV Грозного (середина - вторая половина XVI в.).

  13. Смутное время в России.

  14. Внешняя политика России в XVII веке. Присоединение Украины.

  15. Пути экономического, социального и политического развития России в XVII в.

  16. Война России со Швецией. Реформы Петра I (военные и в области государственного управления) и провозглашение его императором.

  17. Экономические, социальные и духовные перемены в России первой четверти XVIII в.

  18. Эпоха дворцовых переворотов: причины, движущие силы, тенденции социально-экономического развития.

  19. Внутренняя и внешняя политика Екатерины II . Просвещённый абсолютизм и его особенности в России.

  20. Россия и Европа в первой четверти XIX в. Отечественная война 1812 года и победа над Наполеоном. Внешняя политика России во второй четверти XIX в. Крымская война.

  21. Внутренняя политика и общественно-политическая мысль в России конца XVIII - XIX в. Создание тайных обществ и восстание декабристов.

  22. Охранительная, либеральная и революционная общественно-политическая мысль в 30-50-е гг. XIX в.

  23. Отмена крепостного права, реформы 60-70-х годов XIX в.: причины, оценка.

  24. Революционная и либеральная оппозиция в России 60-х - 90-х гг. XIX в.

  25. Экономическое и социальное развитие России в 80-е - 90-е годы XIX в. Александр III и его внутренняя политика.

  26. Международное положение России на рубеже XIX - ХХ веков. Русско-японская война.

  27. Революция 1905-1907 годов: причины, движущие силы, этапы. Манифест 17 октября 1905 г. Создание политических партий в России.

  28. Первые Государственные думы. Третьеиюньский переворот. Итоги и значение первой российской революции.

  29. Политика П.А. Столыпина.

  30. Первая мировая война и её воздействие на российское общество.

  31. Падение монархии в России, движущие силы, итоги.

  32. Россия в марте - октябре 1917 г.

  33. Победа большевистского переворота и первые мероприятия Советской власти. Начало антибольшевистского сопротивления. Учредительное собрание. Брестский мир.

  34. Гражданская война и расстановка в ней классовых и политических сил.

  35. Политика военного коммунизма. Причины победы большевиков. Итоги Гражданской войны.

  36. Новая экономическая политика - курс на построение государственного социализма.

  37. Образование СССР. Политическая ситуация в стране в 20-е годы. Усиление фигуры И.В. Сталина.

  38. Курс на индустриализацию страны и коллективизацию сельского хозяйства. Разработка первого пятилетнего плана. «Великий перелом» конца 1920-х - начала 1930-х гг.

  39. Экономические, социальные и политические процессы в России 30-х годов. Массовые репрессии.

  40. Нарастание международной напряжённости и начало Второй мировой войны. СССР накануне Великой Отечественной войны.

  41. Великая Отечественная война 1941-1945 годов. Завершение Второй мировой войны.

  42. Восстановление народного хозяйства после войны и внутриполитические процессы в стране.

  43. Международное положение России в послевоенные годы. Начало холодной войны.

  44. Ситуация в стране после смерти И.В. Сталина. Критика культа личности на ХХ съезде КПСС.

  45. Реформы Н.С. Хрущёва. Курс на построение коммунизма. Карибский кризис.

  46. Экономическая, социальная и политическая ситуация в России второй половины 60-х - первой половины 80-х годов.

  47. Экономические реформы М.С. Горбачёва и причины их неудачи.

  48. Политическое развитие СССР и России во второй половине 80-х гг.

  49. «Новое мышление» на международной арене. Окончание холодной войны.

  50. Август 1991 года в России. Беловежские соглашения и распад СССР.

  51. Попытки рыночных реформ в России. Октябрьские события 1993 года. Результаты политики Б.Н. Ельцина.

  52. Президентские выборы 2000 года и политика В.В. Путина.

13. Приложение.

ТЕСТЫ

Для самопроверки, индивидуальной работы и коллоквиумов

Вариант I

1. Древний Киев возник на земле славянских племен:

  1. кривичей; 2. радимичей; 3. полян; 4. древлян; 5. вятичей

2. «Русская правда» была составлена при князе:

1. Игоре; 2. Святославе; 3. Владимире; 4. Святополке; 5. Ярославе

3. Ярослав Мудрый нанес окончательное поражение постоянно нападающим на Русь кочевникам южнорусских степей:

1. скифам; 2. сарматам; 3. половцам; 4. печенегам; 5. татарам

4. Что такое вотчина:

  1. административно-политическая единица, на которую распространялась княжеская власть;

  2. частная земельная собственность князей, бояр, монастырей, связанная с правами на зависимых крестьян;

  3. территория, занимаемая крестьянской общиной;

  4. участок земли, жалуемый дворянину на условиях несения службы.

5. Кто из киевских князей первым разделил Русь на уделы между своими сыновьями:

  1. Владимир Мономах; 2. Владимир Святой; 3. Александр Невский

4. Ярослав Мудрый; 5. Даниил Александрович

6. Что из себя представляла битва на реке Калке:

  1. первое столкновение русских с монголо-татарами, в котором русско-половецкое войско потерпело поражение;

  2. первая крупная победа русских войск над Золотой Ордой;

  3. битва, в которой Александр Невский одержал победу над Тевтонским орденом;

  4. решающее сражение между законным ханом Тохтамышем и претендентом на ханский престол Мамаем.

7. Когда начался поход Ермака в Сибирь?

1. 1560 г.; 2. 1572 г.; 3. 1581 г.; 4. 1598 г.; 5. 1600 г.

8. В годы правления какого князя навсегда прекратило существование Новгородское вече:

1. Ивана Калиты; 2. Дмитрия Донского; 3. Ивана III; 4. Ивана Грозного.

9. Основным соперником Московского княжества в борьбе за объединение русских земель в XIV веке было:

  1. Владимирское княжество; 2. Киевское княжество; 3. Тверское княжество;

4. Суздальское княжество; 5. Новгородская земля

10. Когда Петр I был провозглашен императором:

  1. в 1682 г. при вступлении на престол;

  2. в 1696 г. после смерти соправителя Ивана Алексеевича;

  3. в 1700 г. после «великого посольства»;

  4. в 1709 г. после Полтавской битвы;

  5. в 1721 г. после Ништадского мира.

11. В 1718-1724 гг. в России была проведена реформа налогообложения. Она заключалась в :

  1. распространение налогообложения на дворянство;

  2. введении подоходного принципа налогообложения;

  3. введении подворного принципа налогообложения;

  4. введении подушной системы обложения;

  5. сбор «ревизских сказок».

12. Во время правления Петра I произошла крупная крестьянская война под председательством:

1.С. Разина; 2. К. Булавина; 3. Е. Пугачева; 4. И. Болотникова.

13. Екатерина II была родом из :

1. Франции; 2. Нидерландов; 3. Германии; 4. Австрии; 5. России

14. Слова императрицы Екатерины II : «Бунтовщик хуже Пугачева» обращены к :

  1. драматургу Фонвизину; 2. дворянину Радищеву;

3. книгоиздателю Новикову; 4. фавориту Орлову;

5. просветителю Вольтеру.

15. «Наказ» Екатерины II Уложенной комиссии 1767 г.:

  1. провозглашал основы политики «просвещенного абсолютизма»;

  2. отменял крепостное право;

  3. вводил «урочные лета»;

  4. утверждал закон о единонаследии.

16. Укажите одного из 5 декабристов, казненных после выступления

1825 г.

1. И. Анненков; 2. М. Лунин; 3. С. Трубецкой; 4. П. Каховский; 5. И. Пущин.

17. Изданный Александром I Указ «О вольных хлебопашцах»:

  1. отменял крепостное право для «черносотенных» крестьян;

  2. закреплял вольное положение казачества;

  3. давал право помещикам отпускать на волю крепостных на условиях «свободного соглашения»;

  4. освобождал от крепостной зависимости крестьян, работающих на церковных землях

18. Первой тайной организацией декабристов было образованное в 1816 г. :

  1. Южное общество; 2. Северное общество; 3. Союз спасения,

4. Союз благоденствия, 5. Общество объединенных славян

19. Судебная реформа, проведенная Александром II предполагала:

  1. отмену смертной казни; 2. введение суда присяжных,

3. учреждение сословного суда; 4. создание отдельного крестьянского суда.

20. Что такое “земства”:

  1. выборные всесословные органы местного самоуправления;

  2. выделяемые крестьянам по реформе 1861 г. земельные участки;

  3. студенческие землячества;

  4. отчуждаемые у помещиков в вт пользу крестьян земли за выкуп.

21. С какой целью в 1882 г. был образован Крестьянский поземельный банк:

  1. с целью выкупа земель для крестьян;

  2. для оказания финансовой помощи фермерским хозяйствам;

  3. для оказания государственной кредитной помощи крестьянам;

  4. для оказания помощи помещичьим хозяйствам за счет крестьянских выкупных платежей.

22. С именем С.Ю. Витте связано:

  1. учреждение военно-полевых судов после поражения революции 1905-1907 гг.;

  2. руководство либеральной партией «Союз 17 Октября»;

  3. принятие Манифеста 17 октября и созыв I Государственной думы;

  4. бездарное руководство военными действиями в ходе русско-японской войны.

23. Временное правительство, образованное в марте 1917 г. возглавил:

1. А.И. Гучков; 2. А.Ф. Керенский; 3. П.Н. Милюков;

4. Г.Е. Львов; 5. Л.Д. Троцкий

24. Проводимая в годы гражданской войны советским правительством политика «военного коммунизма» в отношении деревни означала:

  1. взимание прогрессивного продовольственного налога;

  2. осуществление принципа равного сельскохозяйственного налога на всех;

  3. осуществление продовольственной разверстки;

принудительное объединение крестьян в колхозы.

25. Когда проводилась новая экономическая политика (НЭП) с :

1.1918 по 1921 гг.; 2. 1921 по 1925 гг.;

3. 1921 по 1928 гг.; 4. 1928 по 1933 гг.

26. В годы 2-й пятилетки в Кузбассе было заложено одно из следующих крупных предприятий:

1. Юргинский машзавод; 2. Гурьевский металлургический завод;

3. Кузнецкий металлургический комбинат (КМК);

4. Западно-Сибирский металлургический завод (Запсиб);

5. Шахта «Распадская».

27.Постановление ЦК ВКП(б) от 5 января 1930 г. «О темпе коллективизации...» предписывало в первую очередь завершить коллективизацию:

1. в Центрально-Черноземной области; 2. на Урале и Сибири;

3. на Северном Кавказе, Южной и Средней Волге;

4. в национальных республиках; 5. в степных районах страны.

28. Какое событие послужило началом второй мировой войны:

1. Аншлюс Австрии; 2. Присоединение к Германии Судетской области;

3. Нападение Германии на Польшу; 4. Перелет Гесса в Великобританию.

29. Когда был заключен договор о ненападении между СССР и Германией :

1. 23 августа 1939 г.; 2. 1 сентября 1939 г.; 3. 28 сентября 1939 г.;

4. 17 сентября 1938 г.

30. Кто подписал договор о ненападении между СССР и Германией :

1. Сталин и Гитлер; 2. Молотов и Риббентроп; 3. Ворошилов и Шуленбург.

31. В октябре 1957 был:

  1. запущен первый искусственный спутник земли,

  2. создан военно-политический блок НАТО,

  3. принят курс на освоение целинных земель

  4. решен вопрос о новой программе КПСС.

32. В ходе экономической реформы 1965 г. были ликвидированы:

1. совнархозы,

2. министерства,

3. Госплан и Госснаб,

4. Госагропром,

5. РАПО (районные агропромышленные объединения).

33. В первых рядах диссидентского движения в СССР находился «отец» русской водородной бомбы:

1. И.В. Курчатов, 2. М.В. Келдыш, 3. А.Д. Сахаров,

4. Л.П. Александров, 5. П.Л. Капица.

34. Первыми странами, образовавшими СНГ были:

1. Россия, Казахстан, Узбекистан;

1. Россия, Украина, Казахстан;

2. Россия, Украина, Белоруссия;

3. Россия, Киргизия, Таджикистан;

4. Россия, Молдавия, Белоруссия.

35. По ныне действующей конституции Россия является государством:

1. унитарным, 2. федеративным, 3. конфедеративным,

4. основанным на принципе национальной автономии.

ВАРИАНТ II

1. Князь Олег захватил Киев и сделал его столицей древнерусского государства:

1. 862 г.; 2. 882 г.; 3. 886 г.; 4. 894 г.; 5. 988 г.

2. Для княжения Святослава характерно:

1. Принятие христианства;

2. Разгром Хазарского каганата;

3. разделение государства на «погосты»;

4. Строительство храма Святой Софии;

5. составление «Русской правды».

3. Автором книги «Древняя Русь и Великая степь» является:

1. Гумилев; 2. Греков, 3. Рыбаков; 4. Соловьев; 5. Платонов

4. Что такое удел?

1.земельный участок, находящийся в пользовании крестьянской семьи;

2. доля князя (княжеского рода) в общеродовом владении всех князей Рюриковичей;

3. форма феодальной собственности на землю и зависимых крестьян;

4. часть территории Русского государства, не вошедшая в опричнину.

5. Монгольская империя была основана:

1. Тимуром; 2. Бату-ханом; 3. Чингис-ханом; 4. Ханом Узбеком

6. Русь освободилась от монголо-татарского ига при:

1. Иване Калите; 2. Дмитрии Донском; 3. Иване III;

4. Василии III; 5. Иване Грозном IV.

7. В какие годы действовала опричнина?

1. 1547-1564 гг. 2. 1565-1572 гг. 3. 1598-1613 гг. 4. 1605-1615 гг.

8. Кто из великих князей русских первым венчался на царство и получил титул «царь»:

1. Иван III; 2. Василий II; 3. Василий III; 4. Иван IV; 5. Борис Годунов

9. В период образования русского централизованного государства возникает и развивается такая форма землевладения как:

1. вотчина; 2. Церковное землевладение; 3. Поместье; 4. Отруб; 5. хутор

10. Северная война протекала в ее следующих хронологических рамках:

1. 1699-1718 гг.; 2. 1682-1725 гг.; 3. 1700-1721 гг.;

4. 1701-1722 гг.; 5. 1721-1725 гг.

11. Какая система комплектования армии была введена Петром I:

1. всеобщая воинская повинность; 2. военные поселения;

3. рекрутские наборы; 4. формирование по принципу добровольности; 5. набор «даточных»

12. После смерти Петра I российский престол перешел к…

1. Павлу I; 2. Елизавете Петровне; 3. Петру II;

4. Екатерине I; 5. Анне Иоанновне

13. Екатерина II стала русской императрицей в:

1. 1762 г.; 2. 1768 г.; 3. 1774 г.; 4. 1780 г.

14. Во времена правления Екатерины II произошла крестьянская война под руководством:

1. И.Болотникова; 2. К.Булавина; 3. Е.Пугачева; 4. С.Разина

15. Что означает понятие «секуляризация»:

1. передача земли крепостных крестьян - помещикам;

2. передача помещичьих земель крестьянам на условиях выполнения

барщины и оброка;

3. передача церковных земель в светское владение;

4. отчуждение государственных земель в пользу церкви

16. «Властитель слабый и лукавый,

Плешивый щеголь, враг труда

Нечаянно пригретый славой

Над нами царствовал тогда...»

Кого имел ввиду А.С. Пушкин:

1. Павел I; 2. Александр I; 3. Николай I; 4. Александр II

17. Укажите годы правления Николая I:

1. 1824-1857 гг. 2. 1825-1855 гг. 3. 1826-1861 гг. 4. 1825-1856 гг.

18. Кто при Александре I подготовил проекты государственной реформы:

1.Н.М.Карамзин;

2. Лорис-Меликов;

3. М.М. Сперанский;

4. В.Н. Татищев

5. П.Д. Киселев

19. Годы царствования Александра II:

1. 1825-1861 гг. 2. 1858-1881 гг. 3. 1860-1880 гг.

4. 1855-1881 гг. 5. 1861-1885 гг.

20. Согласно реформе 1861 г. крестьяне получили:

1. землю в бесплатное пользование;

2.Право свободного выхода из общины;

3. освобождение от государственных повинностей;

4. землю на условии платы за неё в государственную казну.

21. Какая тайная организация подготовила и осуществила убийство Александра III:

1. Черный передел; 2. Народная расправа; 3. Освобождение труда;

4. Народная воля; 5. Земля и Воля

22. Какая новая форма землевладения появляется в России в результате аграрной реформы П.А. Столыпина:

1. государственные земли;

2. Общинное землепользование;

3. вотчинные и поместные владения;

4. Хуторные и отрубные земли;

5. церковное землевладение

23. Лидер партии конституционных демократов (кадетов):

1.С.В.Зубатов; 2. В.М.Чернов; 3. П.Н.Милюков;

4. А.Ф.Керенский; 5.А.И.Гучков

24. Лозунг поражения царского правительства в начавшейся I мировой войне выдвинула партия: 1. правых эсеров; 2. большевиков;

3. меньшевиков; 4. кадетов; 5. черносотенцев

25. Новая экономическая политика (НЭП) предусматривала:

1. введение всеобщей трудовой повинности;

2. национализацию промышленных предприятий;

3. введение продналога;

4. введение уравнительной оплаты труда

26. Появившийся в 20-е годы в ВКП(б) т.н. «правый уклон» во главе с Н.И. Бухариным считал необходимым:

1. неукоснительно проводить в жизнь основные принципы новой экономической политики;

2. отказаться от нэпа и перейти к политике коллективизации;

3. проводить сверхиндустриализацию;

4. ликвидировать кулачество как класс.

27. Репрессированные сталинским режимом в 30-е годы Г.Е. Зиновьев и Л.Б. Каменев являлись:

1. крупными военачальниками;

2. видными учеными-аграрниками;

3. выдающимися деятелями большевистской партии;

4. руководителями промышленных предприятий.

28. По каким направлениям развернулось вторжение войск фашистской Германии в СССР:

1. на Москву; 2. на Ленинград; 3. на Киев; 4. на всех направлениях.

29. Кто выступил 22 июня 1941 г. с обращением к народу в связи с нападением фашистской Германии:

1.Сталин; 2. Молотов; 3. Калинин; 4. Тимошенко

30. 19 ноября 1942 г. началась операция по разгрому фашистских войск под:

1. Москвой; 2. Сталинградом; 3. Ленинградом;

4. Курской дугой; 5.Харьковом

31. Преемником И.В. Сталина на посту председателя Совета Министров стал:

1. В.М. Молотов; 2. Н.С. Хрущев;

3.Н.А. Булганин; 4. Г.М. Маленков;

5. Л.П. Берия.

32. Договоренность каких двух лидеров предотвратила возможность возникновения третьей мировой войны в результате Карибского кризиса?

1. Сталин - Трумэн, 2. Хрущев - Эйзенхауэр, 3. Хрущев - Кеннеди,

4. Брежнев - Никсон, 5. Горбачев - Буш.

33. М.С. Горбачев и его «команда», начав перестройку:

1. собирались обновить, улучшить социализм с помощью некоторых реформ, ничего не меняя в фундаментальных основах системы,

2. опирались на всесторонний анализ состояния общества и располагали хорошо продуманной программой.

34. Советская власть в России юридически ликвидирована:

1. с провозглашением суверенитета России в июне 1990 г.

2. с провала путча ГКЧП в августе 1991 г.

3. с заключением Беловежских соглашений в декабре 1991 г.

4. после сложения М.С. Горбачевым полномочий Президента СССР 25 декабря 1991 г.

5. после выборов в Федеральное собрание 12 декабря 1993 г.

35. На президентских выборах 2000 г. В.В. Путин:

1. победил в первом круге, набрав более 50 % голосов,

2. победил во втором круге, обойдя Г. Зюганова,

3. был избран Государственной Думой в результате добровольной отставки Б.Н. Ельцина со своего поста.

Вариант III

1. Основателем «норманской теории» происхождения русской государственности считается:

1. Ломоносов; 2. Татищев; 3. Миллер; 4. Ключевский.

2. Народное собрание на Руси носило название:

1. Полюдье; 2. Община; 3. Вече; 4. Собор; 5. Избранная рада.

3. С именем какого князя связано образование Киевской Руси:

1.Рюрика; 2. Аскольда; 3. Олега; 4. Святослава; 5. Ярослава.

4. Какой год считается датой основания города Москвы?

1. 882; 2. 1054; 3. 1147; 4. 1223; 5. 1337

5. После какого сражения окончательно пало татаро-монгольское иго:

1. Куликовская битва; 2. битва на Чудском озере;

3. сражение у реки Калки; 4. противостояние на реке Угре.

6. В период феодальной раздробленности боярская республика образовалась во

1. Владимиро-Суздальской земле; 2. Галицко-Волынской земле;

3. Новгородской земле; 4. Муромо-Рязанской земле

7. Когда закончилась Ливонская война?

1. 1552 г.; 2. 1570 г.; 3. 1581 г.; 4. 1583 г.; 5. 1598 г.

8. При каком князе процесс объединения русских земель вокруг Москвы практически завершился, что позволило князю именоваться «Государем всея Руси»:

1. при Иване Калите; 2. При Дмитрии Донском;

3. При Василии I; 4. при Иване III; 5. При Иване IV Грозном

9. «Избранной радой» принято называть :

1. высший церковный орган Московской Руси;

2. Совет бояр при Иване III;

3. совещательный совет ближайших сподвижников Ивана IV;

4. земский собор

10. Санкт-Петербург основан в

1. 1700 г.; 2. 1703 г.; 3. 1711 г.; 4. 1719 г.; 5. 1721 г.

11. По духовному регламенту 1721 г. русская православная церковь :

1. стала независимой от государства; 2. управлялась Синодом;

3. управлялась Сенатом; 4. подчинялась Ватикану;

5. управлялась Константинопольским патриархом

12. Заграничная поездка Петра I в 1698 г. была прервана в результате:

1. болезни; 2. войны;

3. бунта стрельцов; 4. государственного переворота.

13. Екатерина II пришла к власти

1. в результате дворцового переворота;

2. после избрания на соборе;

3. после утверждения Уложенной комиссией;

4. после смерти своего предшественника Петра III заняла престол по праву наследования

14. Одним из выдающихся российских просветителей эпохи Екатерины II являлся:

1. Сперанский; 2. Новиков; 3. Уваров; 4. Герцен; 5. Аракчеев

15. Крым был присоединен к России:

1. Петром III; 2. Екатериной II; 3.Павлом I;

4.Александром I; 5. Николаем I

16. Кто из перечисленных героев Отечественной войны 1812 г. являлся партизаном:

1. Н.Раевский; 2. М.Милорадович;

3. Д.Давыдов; 4. Б.Багратион;

5. М.Платов

17. Укажите годы царствования Александра I:

1.1798-1821; 2. 1800-1822; 3. 1801-1825; 4. 1803-1826; 5. 1805-1824.

18. Составленная декабристом П. Пестелем «Русская правда» предполагала:

1. сохранение абсолютной монархии;

2. установление конституционной монархии;

3. учреждение республики;

4. создание безгосударственного строя (анархии).

19. Проведенная Александром II военная реформа предполагала:

1. введение всеобщей воинской повинности;

2. формирование армии путем набора рекрутов;

3. ограничение срока службы крестьянам до 2 лет;

4. отмену воинской службы для дворянского сословия.

20. Проведенная Александром III земская контрреформа предполагала:

1. отмену земств; 2. введение института земских начальников;

3.выведение земств из подчинения губернатора;

4. запрет земствам проводить политическую пропаганду.

22. Какова была главная задача созданной в 1883 г. группы «Освобождение труда»:

1. убийство Александра III;

2. совершение актов промышленного и аграрного террора

3. распространение марксистских взглядов в России;

4. объединение рабочих всего мира в единую революционную организацию;

5. совершение государственного переворота в России с целью прихода к власти.

23. Делегацию России в Портсмуте на заключении мира после окончания русско-японской войны возглавлял:

1. Николай II; 2. П.А. Столыпин; 3. С.Ю. Витте;

4. А.И. Гучков; 5. Другой государственный деятель.

24. Хронологические рамки I Мировой войны:

1. 1904-1905 гг.; 2. 1913-1918 гг.; 3. 1914-1918 гг.; 4. 1914-1917 гг.

24. Брестский мир в 1918 г. был заключен

1. между Россией и всеми государствами Антанты;

2. между Тройственным союзом и Антантой;

3. между Россией и Германией;

4. между Россией и Францией.

25. X съезд РКП(б) знаменателен своим решением о

1. одобрении плана ГОЭЛРО;

2. замене продразверстки продналогом;

3. введении «военного коммунизма»;

4. начале массовой коллективизации;

5. переходе к индустриализации.

26. Союз советских социалистических республик (СССР) был образован:

1. 25 октября 1917 г.; 2. 7 ноября 1920 г.;

3. 5 декабря 1921 г. 4. 30 декабря 1922 г.

27. Стахановское движение - это:

1. движение сторонников мира в России в 30-е годы;

2. широкое антирелигиозное, атеистическое движение в России;

3. движение передовиков производства в годы 2-й пятилетки;

4. оппозиционное политическое движение, направленное против насильственной коллективизации.

28. Какое сражение положило начало коренному перелому в Великой Отечественной войне:

1. Московская битва; 2. Сталинградская битва; 3. Курская битва.

29. В честь освобождения каких городов был дан в Москве первый артиллерийский салют:

1. Сталинграда; 2. Курска; 3. Орла;

4. Белгорода; 5. Харькова.

30. Кто с советской стороны подписал акт о безоговорочной капитуляции фашистской Германии:

1. Сталин; 2. Молотов; 3. Вышинский; 4. Жуков

31. План Маршалла - это:

1. программа американской помощи пострадавшим во II Мировой войне странам,

2. план атомной бомбардировки советских городов,

3. план создания НАТО,

4. программа оккупации и послевоенного устройства Японии.

32. СССР как государство был ликвидирован решением:

1. референдума, 2. М.С. Горбачева, 3. Б.Н. Ельцина,

4. выходом прибалтийских республик из СССР,

5. Беловежской тройки (руководителями России, Белоруссии, Украины).

33. Из перечисленных групп стран членами НАТО не являются:

1. Германия, Франция, Великобритания;

2. Польша, Чехия, Венгрия;

3. Швейцария, Румыния, Сербия.

34. Первый Президент России Б.Н. Ельцин оставил свой пост в результате:

1. решения референдума; 2. объявления импичмента;

3. решения Верховного Совета России;

4. добровольной отставки; 5. не переизбрания на новый срок.

35. Какое из названных политических движений не прошло в Государственную Думу на выборах 7 декабря 2003 г.

1. КПРФ; 2. Яблоко; 3. Единая Россия;

4. ЛДПР; 5. Родина.

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «всеобщая история» для студентов 1 курса гуманитарных факультетов

    Учебно-методический комплекс
    В состав учебно-методического комплекса входят программа курса всеобщей истории и пояснительная записка к ней, список источников и литературы, тематический план лекций по всеобщей истории, контрольные вопросы, методические указания
  2. Учебно-методический комплекс по дисциплине История (название)

    Учебно-методический комплекс
    4. Просмотреть лекционные материалы и проставить название СВОЕЙ истории «История» или «История России», или «История Отечества», или «Отечественная история»
  3. Учебно-методический комплекс по дисциплине: «Прикладная органическая химия» для студентов 5 курса очной формы обучения Специальность 020101 Химия

    Учебно-методический комплекс
    Во всех учебниках органическая химия излагается по традиционной схеме: получения, свойства и механизм реакций. Однако почти неизбежным результатом универсальности этого подхода является отказ от рассмотрения промышленных процессов,
  4. Рабочая программа по дисциплине ‹‹Научные основы школьного курса химии›› для направления 020100 ‹‹Химия››, фтд факультет химический

    Рабочая программа
    Дисциплина «Научные основы школьного курса химии» представляет собой часть системы подготовки студентов по специальности «химик-преподаватель» и направлена на успешную адаптацию студентов в профессиональной деятельности.
  5. Программы вступительных испытаний*, проводимых Кубгу самостоятельно Программы вступительных испытаний на направления подготовки магистратуры Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплинам «Математический анализ»

    Программа
    Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплинам «Математический анализ», «Теория функций комплексного переменного» и «Функциональный анализ»

Другие похожие документы..