Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Среди всех видов искусств музыка занимает особое место, так как особенно сильно воздействует на внутренний мир человека. Проблема духовности в соврем...полностью>>
'Документ'
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие – вас сегодня ждёт много интересного и необычного. Мы сегодня отправимся в гости к одно...полностью>>
'Закон'
Настоящий Закон определяет организационные, правовые, экономические и социальные основы обеспечения экологического мониторинга в Республике Таджикист...полностью>>
'Реферат'
Текст печатается с интервалом между строк 1,5. Наименование шрифта Times New Roman, размер 12. Поля для каждой страницы: 2,5 см снизу и сверху, справ...полностью>>

Итоги работы за 2010-2011 учебный год Перспективы развития доу

Главная > Доклад
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

"Центр развития ребенка - детский сад № 121"

Публичный доклад

Итоги работы за 2010-2011 учебный год

Перспективы развития ДОУ

Череповец, 2011 год

1. Общая характеристика дошкольного учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 121» относится к типу дошкольное образовательное учреждение, виду – центр развития ребёнка – детский сад, реализующий общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным осуществлением познавательно-речевого, художественно-эстетического, социально-личностного и физкультурно-оздоровительного направления.

Юридический и почтовый адрес: 162612, Россия, Вологодская область, г. Череповец, ул. Химиков, д.14а.

МДОУ "Центр развития ребенка – детский сад № 121" функционирует с декабря 1984 года как ведомственный детский сад Череповецкого химического завода, с 1 октября 1992 года передан в муниципальную собственность.

Социальное окружение дошкольного учреждения

Археологический музей


Детский сад

113, 131

Магазин «Северный»

Детский клуб «Надежда»

Образовательный центр «Росток»


МДОУ

«Центр развития ребенка – детский сад № 121»


Общеобразовательная школа № 31

ДК

Опорный пункт милиции

Профессиональное училище №21


Социальное окружение дошкольного учреждения способствует сотрудничеству в расширении кругозора дошкольников и является благоприятным.

Дошкольное учреждение имеет:

- Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр

юридических лиц и основной регистрационный № 001853553

- Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица серия

35 № 001230204 от 19. 21. 06. 2000 г., ИНН – 3528069380.

В мае 2010 года учреждение успешно прошло аккредитацию на первую категорию дошкольного учреждения.

В настоящее время МДОУ работает на основании лицензии № 274642 серия А, регистрационный № 5689 от 17 ноября 2008 года.

Предельная численность контингента воспитанников в соответствии с нормативами 225 человек. В настоящее время дошкольное учреждение посещает 258 детей.

В 2010 – 2011 учебном году укомплектованы:

группы раннего возраста – 2

вторые младшие группы – 2

средние группы – 4

старшие группы – 2

подготовительные группы – 2.

Рабочая неделя МДОУ пятидневная,

продолжительность работы детского сада 12 часов, ежедневно с 7.00 до 19.00 часов.

Информация по семьям

1.1. Социальный статус семей воспитанников

Коли-чество родителей

Рабочие

Служащие

Работники сферы образования

Предпри-

ниматели

Домохо-

зяйки и

пенсионеры

ИТР

2010-2011

443

139

(32 %)

174

(40%)

33

(7%)

19

(4%)

43

(10%)

35

(8%)

1.2. Образовательный уровень семей воспитанников

Количество

обследованных родителей

Образование

Высшее

Средне-техническое

Средне-специальное

Среднее

Неполное среднее

Нез.выс

2010 -2011

443

159

(36%)

43

(10%)

163

(38%)

59

(13%)

5

(1 %)

16

(4 %)

1.3. Количественный состав детей в семье

Количество детей в семье

1 реб.

2 реб.

3 реб. и более

146

(57%)

101

(39%)

11

(4,%)

1.4. Половой и национальный состав воспитанников

На сентябрь 2010 года в детском саду – 120 мальчиков, 128 девочек, по национальному составу - русские

1.5. Взаимодействие ДОУ с семьей

Дошкольное учреждение ведёт активную и разнообразную работу с родителями, используя такие формы работы, как

- Познавательные формы организации: родительские собрания (общие и групповые; для родителей

будущих и настоящих воспитанников), круглые столы, семинары, практикумы. Результаты

анкетирования показали, что 59 % родителей отдают предпочтение такой форме взаимодействия,

как родительское собрание. В прошедшем году большой интерес вызвала такая форма работы как

клуб заботливых родителей «Мы вместе».

- Индивидуальные консультации и беседы, проводимые воспитателями и специалистами. 93 %

учувствовавших в анкетировании родителей, подтвердили, что педагоги групп часто используют

такую форму, как беседа. Наиболее частыми темами общения (между воспитателями и

родителями) являются такие, как «достижения в развитии ребёнка», «содержание занятий»,

«административно-хозяйственные вопросы». Одной из распространенных форм работы с

родителями являются - индивидуальные задания в рамках проектной деятельности, конкурсов

чтецов, математической недели, фестиваля театральных коллективов и др.

- Информационно - аналитические формы: анкетирование, опросы для выявления запросов

родителей, потребностей.

- Наглядно - информационные формы организации: общие и групповые стенды, ширмы, папки-

передвижки, памятки, выставки детских работ. Наглядно - информационные формы

ознакомительного характера по

- особенностям работы ДОУ

- днях открытых дверей, утренников, участии в конкурсах, акциях и др.

- направлений работы ДОУ

- Досуговые формы организации родителей: совместные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», «8 марта», «День защитника отечества», «Новый год», «День семьи», «Череповец – мой родной город», «С чего начинается Родина?», фестиваль театральных коллективов, выставки кружковой работы, акции.

В 2009 и 2010 году публичный отчёт о педагогической деятельности дошкольного учреждения представлен на сайте управления образования г. Череповца.

Вывод: родители владеют информацией о работе дошкольного учреждения. По результатам анкетирования работой ДОУ удовлетворены – 94,6% родителей

1.5.1. Система работы ДОУ с семьей

Время

Цель работы

Способы реализации

Ответственный

Прием детей

- Выяснение установок семьи на общение с ребенком; формы наказания и поощрения.

- Знакомство родителей с положениями Конвенции о правах ребенка; с Семейным кодексом РФ

Собеседование

Анкетирование

Стенд

Заведующий

Педагог-психолог

Социальный педагог

Сентябрь

- Выработка единого стиля общения с ребенком в ДОУ и семье.

Общее родительское собрание по параллелям.

Индивидуальное консультирование.

Заведующий

Заместитель заведующего по ВМР.

Октябрь

- Обсуждение проблемы наказаний; обмен способами решения проблемы.

- Поиск эффективных не травмирующих способов воздействия на поведение ребенка.

- Знакомство родителей с психолого – педагогической литературой.

Семинар.

Индивидуальная беседа.

Выставка.

Педагог-психолог.

Социальный педагог.

Социальный педагог, воспитатель.

Заместитель заведующего.

Ноябрь

- Знакомство родителей с данными обследований по различным направлениям.

- Коррекция индивидуальных установок родителей.

- Коррекция семейных отношений родителей; детей и родителей.

Консультационный день.

Дискуссионный клуб для пап.

Индивидуальная работа.

Все специалисты.

Зам. зав. по ВМР.

Педагог-психолог.

Психолог.

Декабрь

- Сотрудничество взрослого с ребенком.

Практикум по изготовлению поделки из природного материала.

Зам.зав по ВМР.

Воспитатели.

Январь

- Осознание родителями изменений своего стиля общения с ребенком.

- Психологический мониторинг установок родителей (группа риска).

Совместный праздник с чаепитием.

Анкетирование.

Педагог-психолог.

Социальный педагог.

Зам.зав по ВМР.

Педагог-психолог

Февраль

Педагогическое просвещение.

Педагогическая гостиная.

Зам.зав по ВМР.

Март

Сотрудничество со взрослым (отцы и дети, группа риска).

Мастерская по изготовлению подарков для мамы.

Зам.зав по ВМР.

Апрель

Формирование конструктивных представлений о совместном досуге с детьми.

Кукольный театр.

Воспитатели.

Май

Оценка родителями изменения своего стиля общения с детьми.

Чаепитие.

Заведующий.

Заместитель.

Специалисты.

1.5.2. План организации мероприятий семейного клуба

дата

содержание

деятельности

форма проведения

участники

октябрь

«Наши дети»

Цель: Оказание педагогической помощи родителям в период адаптации ребенка в детском саду, обогащение педагогических знаний

(ранний возраст)

дискуссия,

совместная деятельность

педагог-психолог, социальный педагог,

воспитатели,

музыкальный руководитель,

родители

декабрь

«Будем здоровы»

Цель: Создание условий для взаимодействия членов семей. Развитие двигательной активности в процессе совместной деятельности, укрепление и сохранение здоровья.

(старшие группы)

Встреча с врачом-окулистом, консультирование по вопросам охраны и укрепления здоровья, практикум, совместный досуг

инструктор по физической культуре, социальный педагог,

врач-офтальмолог, родители, дети

январь

«Кризис 3-х лет»

Цель: Обогащение педагогических умений родителей, вовлечение их в самоанализ воспитательных приемов, развитие у родителей навыков общения с ребенком и педагогической рефлексии.

(ранний возраст и

2-е младшие группы)

информирование,

дискуссия

педагог-психолог,

социальный педагог,

родители

февраль

«Творим, решаем, изобретаем»

(ТРИЗ-технология)

Цель: Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада, знакомство с приемами развития творческого воображения детей.

(подготовительные группы)

семинар-практикум

заведующий ДОУ

заместитель заведующего по ВМР,

социальный педагог

педагоги,

родители,

дети

март

«Первая Арт-студия приглашает»

Цель: Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада. Использование театрально-игровой деятельности для эмоционального сближения взрослых и детей

(средние группы)

совместная музыкально-творческая

деятельность

музыкальный руководитель,

социальный педагог,

родители,

дети

апрель

«Сказка – ложь, да в ней намек!»

Цель: Формирование отношения родителей к педагогическому процессу в условиях экспериментального ДОУ»

Брейн-ринг для детей и родителей

Практикум для родителей «Решение творческих задач»

заведующий ДОУ

заместитель заведующего по ВМР,

социальный педагог,

родители,

дети

май

«День семьи»

Цель: Формирование активной позиции родителей, развитие интересов, способностей и творчества детей, родителей, всех членов семьи.

(старший возраст)

коллективно-творческая деятельность

социальный педагог,

музыкальный руководитель,

воспитатели,

педагог-психолог,

инструктор по физической культуре,

родители, дети, члены семей.

1.5.3. План работы «Школа для родителей»

Содержание

Цель

Сроки

1. Регистрация путевки в ДОУ

2. Организационная встреча

«Что такое детский сад?»

Экскурсия по детскому саду.

3. Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад.

4. Кратковременное пребывание ребенка с мамой в группе.

5. «Гуляй вместе снами»

6. Занятие «Здоровье ребенка в период его адаптации к ДОУ»

Заполнение необходимой документации. Ознакомление родителей с нормативно-правовой документацией

Познакомить родителей с дошкольным учреждением и режимом работы.

Знакомство родителей с воспитателями групп раннего возраста и специалистами детского сада.

Знакомство с особенностями адаптационного периода и факторами, от которых зависит его течение.

Знакомство ребенка с воспитателями и сверстниками.

Совместный приход родителей с ребенком на прогулку группы, в которую он придет.

Дать рекомендации родителям по укреплению детей в период адаптации.

Март - май

Май

Май

Май

Август-сентябрь

Май

1.5.3. Принципы работы и методы изучения семьи

Принципы работы с родителями

Методы изучения семьи

1. Индивидуальный

подход.

2. Конфедненциальность

3. Интегративность

4. Ориентация на зону

ближайшего развития

  • Беседы с детьми, с родителями

  • Информометрия

  • Определение типа детско-родительских отношений

(А.Я. Варга А.И. Баркан)

  • Проективный тест «Рисунок семьи»

  • Анкетирование

    • Заполнение социальных паспортов

1.5.4. Степень участия родителей в образовательном процессе

Мероприятие

Ранний возраст

Старший дошкольный возраст

Знакомство ребенка с детским садом перед поступлением в МДОУ

Совместное времяпровождение в группе, знакомство с группой, воспитателями

«Погуляем в садике своем» перед поступлением в МДОУ

Знакомство с участком д/сада, совместные игры ребенка, родителей, воспитателя

«В первый раз в детский сад!»

(адаптационный период)

Оформление фотоальбома о своем малыше

Коллективные работы детей и родителей по изобразительной деятельности по различной тематике

Организация выставок

Организация выставок

Конкурс рисунков родителей на разные темы

Организация выставок

Организация выставок

Ярмарка совместных поделок

Организация выставок

Организация выставок

День открытых дверей

Посещение мероприятий, занятий

Посещение мероприятий, занятий

Родительский клуб «Мы вместе!»

По плану социально- психологической службы

По плану социально- психологической службы

Участие в заседаниях родительского комитета

2 раза в год

2 раза в год

Участие в заседаниях родительского клуба

По плану социально- психологической службы

По плану социально- психологической службы

Анкетирование по различным темам

По плану социально- психологической службы

По плану социально- психологической службы

Занятия познавательного цикла

Оформление наглядности, участие в качестве гостя

Оформление наглядности, участие в качестве гостя

Акция «Спасем зеленую красавицу»

Оформление фотовыставки

Оформление фотовыставки

Физкультурно-оздоровительные мероприятия

Родители и участники и болельщики

Родители и участники и болельщики

Конкурс чтецов

Родители участвуют в качестве членов жюри

Родители участвуют в качестве членов жюри

Совместное мероприятие «Трудимся вместе»

Участие родителей и детей в благоустройстве участка детского сада

Участие родителей и детей в благоустройстве участка детского сада

2. Образовательная политика ДОУ

Цель



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Итоги работы за 2010-2011 учебный год

    Документ
    Управление качеством образования в рамках Государственной программы «Образование и развитие инновационной экономики: Внедрение современной модели образования в 2010-2-11 гг.
  2. Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка

    Доклад
    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированого вида «Берёзка» открыт в 1979 году . С 1997 года ДОУ функционирует как детский сад комбинированого вида.
  3. Публичный отчет по итогам работы за 2010-2011 учебный год мбдоу №32 Полное наименование учреждения в соответствии с Уставом

    Публичный отчет
    муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 32 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей».
  4. Итоги 2010 2011 учебного года. Перспективы развития школы. Введение

    Реферат
    Введение.Информационная справка о школе.Характеристика контингента учащихся.Управление школой.Материально-техническая база школы.Педагогический коллектив школы.
  5. Итоги работы за 2010-2011 уч год 7-14

    Анализ
    Цель анализа: выявление степени реализации поставленных перед педагогическим коллективом школы целей и задач совершенствования образовательной и воспитательной деятельности за 2010-2011 учебный год

Другие похожие документы..