Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В целях организации исполнения Федерального закона от 25 декабря 2008 г. N 273-ФЗ "О противодействии коррупции" (далее - Федеральный закон ...полностью>>
'Классный час'
Число профессий неодинаково в странах с различными общественно-экономическими условиями. В документе “Единый тарифно-квалификационный справочник”, на...полностью>>
'Документ'
признавая, что окружающая среда Арктики состоит из экосистем с уникальными особенностями и ресурсами, которые весьма медленно поддаются восстановлению...полностью>>
'Документ'
Правовые основы экономической деятельности СОК заложены в специальных нормативных документах: Законе «О Кооперации» от 10.07.2003 г. N 1087-IV и Зако...полностью>>

Тематическое планирование по курсу литературы для дистанционного обучения 11 класс

Главная > Тематическое планирование
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Тематическое планирование по курсу литературы для дистанционного обучения (11 класс). Профильный уровень

01. Мир русского романа, русской драматургии русской лирики XIX века

(повторение и систематизация изученного) (4 часа)

1

001

«Сквозные темы и образа» в литературе XIX века.

2

002

Русский роман и его предтечи: поиски новой формы, адекватной времени. Проблема героя как узловая проблема русского романа. Жанровое своеобразие и жанровое многообразие русского романа. Судьбы романа в ХХ веке.

3

003

Жанровое новаторство русской драматургии, основные пути развития русского театра в грядущем ХХ веке: эпическое начало драмы, «децентрализация» системы персонажей, «бессюжетность пьес, перенесение событий за пределы драматического действия, отсутствие борьбы-интриги, философское звучание пьес, синкретичность жанровой формы.

4

004

От лирики золотого века к лирике серебряного: основные тенденции развития. Лирика «чистого искусства» как предтеча лирики серебряного века.

02. Введение. Русская литература ХХ века: прошлое, настоящее и будущее (2 часа)

5

001

Периодизация русской литературы ХХ века: условность границ отдельных периодов, связь с общественно политическими процессами в России. Новый взгляд на литературу и её функции, переоценка культурно-философских ориентиров и традиционных для классической литературы ценностей.

6

002

Модернизм как литературно-эстетическое явление, многообразие литературных течений и направлений. Декаданс как идеологическое и эстетическое явление эпохи.

Развитие реализма на рубеже веков, продолжение и переосмысление традиций XIX века в творчестве русских писателей, их объединение вокруг общества «Знание». Неоромантические тенденции в русской прозе (на основе повторения и обобщения ранее изученного)

02. Художественный мир русской прозы начала ХХ века (15 часов)

7

001

И.А.Бунин

«Антоновские яблоки». Лирико-философское решение «мужицкой темы». Чувство исторической памяти и неизбежная «печаль времени»

8

002

«Лёгкое дыхание». Жанр рассказа как художественное устремление Бунина к изображению концентрированного «мгновения жизни».

9

003

«Господин из сан-Франциско». Поиски целостности личности.

10

004

Соотношение национального, социального и общечеловеческого в рассказах.

11

005

Синтез поэтического и прозаического (сопоставление изученных рассказов со стихотворениями, «живопись» словом, открытый лиризм, подтекст.

12

006

А.И.Куприн

«Гранатовый браслет». Система художественных образов повести.

13

007

Трагическая история любви и её авторская оценка. Интерпретация образа «маленького человека».

14

008

М.Горький

«Свинцовые мерзости» русской жизни и мечта о героическом и прекрасном, её воплощение в раннем творчестве Горького. Романтизм ранних рассказов.

15

009

«Старуха Изергиль» Романтизм художественных образов.

16

010

Своеобразие композиции. Приём контраста как основной художественный приём.

17

011

«По Руси».

18

012

Л.Н.Андреев

«Иуда Искариот». Образ Иуды как система парадоксов: не «доказать», а «узнать». Лейтмотивы крика, истерики, безумия.

19

013

Тяготение к максимальной обобщённости в изображении человеческих судеб. Включение в повествование экспрессивных средств выразительности, сгущение эмоциональной атмосферы.

20

014

Юмористические рассказы Саши Чёрного, Н.Тэффи, А.Аверченко.

21

015

Контрольная работа по теме.

03. Русская драматургия начала ХХ века (4 часа)

22

001

М.Горький

«На дне». Система персонажей. Философско-этическая проблематика пьесы.

23

002

Спор о человеке, его предназначении и судьбе. Своеобразие конфликта.

24

003

Образы Луки и Сатина.

25

004

Несбыточные фантазии и драматическая развязка. Авторская позиция и способы её воплощения в пьесе.

26

005

Сценическое воплощение пьесы. Рецензия на спектакль.

04. Художественный мир русской поэзии начала ХХ века (45 часов)

27

001

Поэзия серебряного века как эстетический феномен. Возникновение и становление течений русского модернизма: символизма, акмеизма и футуризма. Имажинизм и «крестьянская поэзия». Литературная борьба и эстетическая полемика по вопросам сущности и назначения искусства.

28

002

Символизм

Философские основы и эстетические принципы. Абстранирование сущности вещей и пафос «безбрежного расширения личности». Идея синтеза культур, обращение к античности в творчестве «старших символистов» (В.Брюсов, К.Бальмонт), совершенство стихотворной формы.

29

003

В.С.Соловьёв

«Милый друг, иль ты не видишь…», «Бескрылый дух, землёю полонённый…»

30

004

К.Д.Бальмонт

31

005

В.Я.Брюсов

32

006

Обращение к национально-романтической старине, устремлённость к символам природных и космических стихий, музыкальные принципы поэтической речи и их реализация в творчестве младосимволистов.

33

007

И.Ф.Анненский

34

008

А.А.Блок

«Стихи о Прекрасной Даме» А.Блока. Лирический герой поэзии А. Блока.

35

009

«Распутья». Мир стихий в поэзии А.Блока. Тема «двоемирия» в ранней лирике А.Блока.

36

010

Лирический герой и «страшный мир».

37

011

Россия в лирике А.Блока.

38

012

Тема родины и своеобразие её воплощения.

39

13

Любовная лирика.

40

14

«12». Своеобразие композиции, ритм, интонация, строфика, символика.

41

15

Сюжетная основа и философская проблематика, неоднозначность трактовок финала.

42

16

Послеоктябрьская публицистика. («Интеллигенция и революция», «Пушкинская речь»). «Пушкинскому Дому».

043

17

Акмеизм

Эстетические задачи: воспевание прекрасной ясности, любви и красоты, внимание к природному началу в человеке, эстетизация фиксируемых явлений, воссоздание трёхмерного мира предметности, подчёркнутый прозаизм житейских реалий, «тоска по мировой культуре» и её воплощение в поэтическом творчестве Н.Гумилёва, А.Ахматовой, О.Мандельштама.

044

18

Н.Гумилёв

Мир человеческой культуры в творчестве Н.Гумилёва.

045

19

Героический и жизнеутверждающий пафос его поэзии.

046

20

А.Ахматова

Жизненный и творческий путь.

047

21

Психологизм поэзии.

048

22

О.Мандельштам

Мастерство поэта.

049

23

Жанрово-поэтическое своеобразие.

050

24

Судьба поэтов-акмеистов и раздумья о ней.

051

25

Футуризм

Футуризм и его основополагающие идейно-эстетические принципы: эпатажность и устремлённость к будущему, преобладание урбанистической темы в творчестве поэтов-футуристов В.Маяковского, В.Хлебникова, Д.Бурлюка. «Пощёчина общественному вкусу» как манифест течения, новаторские поиски в области языка, словотворчество.

О52

26

В.Хлебников

053

27

В.Маяковский

Маяковский и футуризм. Масштаб чувства и масштаб личности поэта и их воплощение в лирике. Образ лирического героя: сила личности и трогательная незащищённость.

054

28

«Облако в штанах». Исповедь и проповедь в художественном строе поэмы. Образ лирического героя и его возлюбленной. Использование приёма материализованной метафоры.

055

29

Художественное расширение времени и пространства.

056

30

Жажда «немыслимой любви», сплав личного и социального в лирике. Особенности стихосложения.

057

31

Послеоктябрьское творчество Маяковского: традиция и новаторство. Тема поэта и поэзии. Яркая метафоричность образов.

058

32

Сатира Маяковского. Своеобразие и функция художественных средств.

059

33

И.Северянин

060

34

Сочинение-эссе о поэзии серебряного века.

061

35

Н.Клюев

062

36

Имажинизм

Эстетические принципы имажинизма, образность как основа художественного мира поэтов-имажинистов, фольклорные традиции и их освоение в оригинальном творчестве. Имажинисты и «крестьянские поэты».

063

37

С.Есенин

Образ родины и своеобразие его воплощения в лирике. Метафоричность и образность поэтического языка.

064

38

Поиски лирического героя гармонии с миром.

065

39

Трагизм мироощущения лирического героя.

066

40

Лиричность и исповедальность поэзии Есенина.

067

41

«Анна Снегина». Автобиографизм поэмы. Лиризм сюжета.

068

42

Тема взаимоотношений человека и родины.

069

43

«Чёрный человек». Трагизм мироощущения лирического героя. Тема двойника.

070

44

Мистико-философские искания и их воплощение в произведении.

071

45

Интерпретация самостоятельно прочитанного стихотворения.

05. Живые традиции русской литературы в произведениях первой половины ХХ века (1921-1941) (35 часов)

072

1

Общая характеристика развития русской литературы после 1917 года. Октябрьская революция и судьбы русской классической литературы.

Литературная борьба 20-30-х годов, поиски новаторских художественных форм: сохранение и преодоление традиций. Новые темы (революция, Гражданская война, индустриализация и коллективизация) в «новой» литературе.

073

2

И.Э.Бабель

«Конармия». «Вечные темы» и их трактовка в прозе писателя. Главы «Мой первый гусь», «Смерть Долгушова».

074

3

Главы «Письмо» и «Измена».

075

4

Е.И.Замятин

«Мы» как роман-антиутопия.

076

5

Проблематика романа.

077

6

Система образов.

078

7

Символика романа.

079

8

Первый Всесоюзный съезд писателей и его роль в развитии литературы 30-х годов и судьбах художников слова: от эстетического многообразия к единству.

080

9

Художественный мир М.А.Шолохова

Жизнь и творчество. «Донские рассказы». «Родинка».

081

10

Сопоставительный анализ «Родинки» М.Шолохова и «Письма» И.Бабеля (глава из книги «Конармия»)

082

11

«Тихий Дон» как роман-эпопея.

083

12

Патриотизм произведения.

084

13

Гуманистический пафос романа.

085

14

Отражение трагедии Гражданской войны в художественном мире романа.

086

15

Роль пейзажа в произведении.

087

16

«Очарование человека» в романе Шолохова.: образ Григория Мелехова.

088

17

Женские образы романа.

089

18

Судьба народа в изображении М.Шолохова

090

19

«Мысль семейная» в произведении М.А.Шолохова.

091

20

Своеобразие поэтики.

092

21

Контрольная работа по творчеству М.А.Шолохова.

093

22

Художественный мир А.П.Платонова

«Усомнившийся Макар». «Сокровенный человек» Платонова. Система персонажей.

094

23

Своеобразие языка.

095

24

«Котлован». Мир и человек в произведениях Платонова.

096

25

Поиски смысла жизни, своеобразие личности главного героя, художественные средства создания характера.

097

26

Система художественных образов. Миф и притча как способы художественного осмысления жизни.

098

27

Особенности поэтики и художественного стиля писателя.

099

28

Образ – характер – герой (сочинение-исследование о герое А.Платонова)

100

29

Художественный мир М.А.Булгакова

«Мастер и Маргарита». Своеобразие композиции романа. Символика.

101

30

Образы Понтия Пилата и Иешуа Га-Ноцри.

102

31

«Роман в романе»: осмысление библейской темы. Образ Мастера.

103

32

Образ Маргариты. Тема любви в романе.

104

33

Система художественных образов.

105

34

Вечное и временное в тематике и проблематике. Сатира в романе.

106

35

Сочинение-размышление.

06. Русская литература в изгнании (18 часов)

107

1

Литература русского зарубежья как культурный феномен. Основные имена. Эстетическая ориентация писателей-эмигрантов, генетическая связь их творчества с литературной традицией рубежа веков.

Развитие традиций русской классической литературы в творчестве писателей русского зарубежья. Золотое десятилетие эмигрантской прозы (1925-1935). Нобелевская премия И. А. Бунина.

108

2

И.А.Бунин

«Жизнь Арсеньева». Традиции и новаторство автобиографического романа, особенности жанра, поэтики.

109

3

Тема разлуки, любви, смерти.

110

4

Философская, религиозная и этическая концепция жизни и её воплощение в сюжете романа.

111

5

«Тёмные аллеи». Трагедийная концепция любви.

112

6

«Чистый понедельник». Русский национальный характер и его неразрешимые противоречия. «Чужое слово» как элемент поэтики и средство создания художественного образа.

113

7

Лирика: «Святой Прокопий», «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора…» и др. как лирическое осмысление изгнанничества.

114

8

И.С.Шмелёв

«Лето Господне». Автобиографическое начало в произведении.

115

9

Тема прошлого и её осмысление. Автор и его герой: микромир ребёнка и макромир художника.

116

10

Религиозное начало в произведении.

117

11

М.И.Цветаева

Образ лирического героя. Исповедальное и трагедийное начало в лирике.

118

12

Противопоставление быта – бытию, духа – материи.

119

13

Своеобразие поэтического стиля.

120

14

В.В.Набоков

«Приглашение на казнь». Реальное и воображаемое в художественном мире романа. Своеобразие языка и стиля, приём остранения, авторская игра с читателем.

121

15

Мир и его абсурдные законы.

122

16

Тема художника и её воплощение на страницах произведения.

123

17

«Облако, озеро, башня» как рассказ-спутник.

124

18

Рецензия на самостоятельно прочитанное произведение.

07. Литература периода Великой Отечественной войны и послевоенного десятилетия (1941-1956)

(10 часов)

125

1

Война и духовная жизнь общества. Жанровое и тематическое многообразие произведений, созданных в период войны. Высокий патриотический пафос лирики (К.Симонов, А.Сурков, О.Берггольц) и публицистики (М.Шолохов, и.Эренбург). Осмысление опыта войны в произведениях эпических (Л.Соболев, Б.Горбатов, Э.Казакевич, А.Фадеев, К.Симонов) и драматических (Е.Шварц, Л.Леонов).

126

2

М.Джалиль. Моабитская тетрадь.

127

3

Е.Л.Шварц

«Дракон». Своеобразие характера главного героя.

128

4

Тема страха и внутренней свободы человека и её воплощение на страницах произведения.

129

5

«Дракон» как аллегорическая пьеса-сказка. Авторская позиция и её воплощение.

130

6

В.П.Некрасов

«В окопах Сталинграда»: тематика и проблематика повести.

131

7

Реализм изображения военного быта. Человек в буднях войны.

132

8

Разнообразие характеров героев.

133

9

«В окопах Сталинграда» как первый опыт «лейтенантской прозы»,

134

10

Презентация самостоятельно прочитанного произведения о войне.

08. Литература второй половины ХХ века (1956-2000) (1 час)

135

1

Современный литературный процесс: «узкая» и «широкая» трактовка термина. Основные тенденции в развитии литературы после 1856 года. Современная литература и «возвращённые имена». Перестройка и её влияние на осмысление эстетических достижений советской литературы. Развитие мультимедийных систем и их влияние на восприятие и бытование произведений словесного искусства. «Массовая» литература конца ХХ века.

09. Автор - образ – читатель (20 часов)

136

1

А.А.Ахматова

Образ лирической героини. Поэзия А.А.Ахматовой и традиции русской классической лирики.

137

2

Тема памяти и судьбы в творчестве.

138

3

«Реквием». Эпическое и лирическое начало в произведении, сложность жанровой формы. Своеобразие лирической героини.

139

4

Идея преодоления смерти и её поэтическое воплощение.

140

5

Б.Л.Пастернак

Лирика. Музыкальные темы и мотивы, значение подробностей жизни и ассоциаций.

141

6

Мир природы и мир человека и их воплощение в лирике.

142

7

Принадлежность человека времени и вечности.

143

8

«Доктор Живаго» как лирический роман. Смысл названия.

144

9

Основные художественные образы.

145

10

Любовь как высшая ценность бытия.

146

11

Равновеликость истории и судьбы человека.

147

12

А.Т.Твардовский

Тема войны в лирике.

148

13

Образ лирического героя.

149

14

Н.А.Заболоцкий

Образ лирического героя. Проблема красоты в лирике Н.Заболоцкого.

150

15

Мир природы и человека в их сложных взаимодействиях.

151

16

А.И.Солженицын

«Один день Ивана Денисовича». Автор и его герои.

152

17

Русский национальный характер в изображении Солженицына.

153

18

«Лагерная» тема в литературе

Г.В.Владимов

«Верный Руслан» как притча.

154

19

В.Т.Шаламов

«Колымские рассказы». Общее и особенное в раскрытии «лагерной темы».

155

20

Семинар-диспут.

10. Мир – фольклор – литература

(проза второй половины ХХ века) (6 часов)

156

1

Ч.Т.Айтматов

«Пегий пёс, бегущий краем моря». Человек и природа в художественном мире произведения. Философское осмысление проблемы технического прогресса.

157

2

Композиция, система художественных образов. Тема памяти.

158

3

В.П.Распутин

«Прощание с Матёрой». Тема памяти и её художественное воплощение на страницах повести..

159

4

Автор и его герои. Нравственное начало в образах героев.

160

5

В.М.Шукшин

«До третьих петухов». Фольклорные основы сказки.

161

6

Нравственная и социальная проблематика.

11. Мир и человек

(Лирика и драматургия второй половины ХХ века) (8 часов)

162

1

Мир и человек в лирике поэтов-шестидесятников А.Вознесенского, Е.Евтушенко, Б.Ахмадулиной (произведения по выбору)

163

2

Мир русской деревни и картины родной природы в изображении Н.Рубцова, В.Солоухина .

164

3

Рождение авторской песни Жанровое многообразие лирики В.Высоцкого, Б.Окуджавы, Ю.Визбора и др.

165

4

Драматургия второй половины ХХ века: основная тематика и имена(А.Арбузов, А.Вампилов, А.Володин, В.Розов, М.Рощин, Г.Горин).

А.В.Вампилов

«Утиная охота». Проблематика. Основной конфликт, своеобразие композиции.

166

5

Образ Зилова в системе художественных образов пьесы. Смысл финала пьесы.

167

6

И.А.Бродский

Автобиографические мотивы в лирике.

168

7

Темы изгнанничества, одиночества, вечной разлуки. Особенности стиха.

169

8

Творческий практикум. Рекомендация для чтения ровеснику

12. Литература последнего десятилетия ХХ века (2 часа)

170

1

Литературные итоги ХХ века: основные имена и направления. Постмодернизм. Многообразие поэтических течений.

171

2

Что такое постмодернистский текст и как его читать. «Омон Ра» В.Пелевина.

13. Художественный мир зарубежной литературы ХХ века

172

1

Западноевропейская и американская литература ХХ века: основные тенденции развития и «культовые» имена. Взаимовлияние литератур.

173

2

Э.Хемингуэй. «По ком звонит колокол»

174

3

Дж. Оруэлл. «1984»

14. Художественный мир литературы народов России*

175

1

Понятие о национальной литературе. Взаимосвязь и взаимовлияние литератур народов России. Р.Гамзатов. «Мой Дагестан»

* Урок «М.Джалиль. Моабитская тетрадь» перенесён в тему «07. Литература периода Великой Отечественной войны и послевоенного десятилетия (1941-1956)» (См. №126)



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Тематическое планирование по курсу химии для дистанционного обучения 11 класс

    Тематическое планирование
    4. Количество учебных часов, отводимых на изучение курса – 119 часов, из них 9 часов – резервное время, которое может быть использовано на обобщение материала по всему курсу.
  2. Рабочая программа курса дистанционного обучения по литературе (профильный уровень) для десятиклассников выстроена на основе программы по литературе для образовательных учреждений

    Рабочая программа курса
    Рабочая программа курса дистанционного обучения по литературе (профильный уровень) для десятиклассников выстроена на основе программы по литературе для образовательных учреждений под редакцией А.
  3. Тематическое планирование по курсу немецкого языка для дистанционного обучения 11 класс

    Тематическое планирование
    Программа курса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы по иностранным языкам НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК.
  4. Учебного курса «Немецкий язык» для дистанционного обучения (10 класс, 210 часов). Профильный уровень. «Госинформобр»

    Рассказ
    Тематическое планирование учебного курса «Немецкий язык» для дистанционного обучения (10 класс, 210 часов). Профильный уровень. «Госинформобр» http: school.
  5. Программа дистанционного курса по русскому языку для 10 и 11 класса (профильный уровень)

    Программа
    Настоящая программа по русскому языку для X-XI классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень) и Примерной программы среднего (полного) общего

Другие похожие документы..