Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Як відомо, для того, щоб комп’ютер міг виконувати потрібні нам задачі, ним повинна керувати програма. Основна відмініть ЕОМ, в тому числі ПК, від інш...полностью>>
'Документ'
Заявки на проживание в детском лагере принимаются в индивидуальном порядке (по прибытию на Мальту дети комплектуются в группы, с которыми работают ту...полностью>>
'Реферат'
Современные условия финансового кризиса (как за рубежом, так и в России) характеризуются сложностью и масштабностью задач управления, что в первую оч...полностью>>
'Урок'
Фольклор кожного народу своєрідний і унікальний. Його походження, форма, зміст, мова, художні засоби мають свою національну своєрідність, свою неповт...полностью>>

Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по курсу «Литература» 5 класс

Главная > Рабочая программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Календарно-тематическое планирование (поурочное)

и методические рекомендации для учащихся и родителей

по литературе. 5 класс

    по учебнику-хрестоматии В.Я.Коровина, В.П.Журавлева, В.И.Коровина.

68 часов – 2 урока в неделю

Дата

п/п

№  п/т

Тема урока.

Основное содержание

Вид урока. Основные виды деятельности учителя и учащихся

ТСО

Домашнее задание

 

1

Вводный урок. Роль книги в жизни человека и общества. Создатели книги — авторы, художники, редакторы, корректоры.
Учебник литературы и работа с ним.

Лекция. Тестирование

 

Стр.6,

вопросы

1-4.

 

2

Верования древних славян. Миф «Сотворение Земли». Языческие представления о Земле и ее создании.

Лекция. Беседа

Презентация

Стр.8, задание

1-2, 4, 5, 8

 

3

Малые жанры фольклора. Детский фольклор (колыбельные песни, частушки, считалки, заклички, скороговорки, загадки).

Новый материал

 

Вспомнить и записать в тетради

образцы детского фольклора

 

4

Русские народные сказки. Виды сказок. Нравоучительный, философский характер сказок. Сказка «Царевна-лягушка»: герои, сюжет. Реальный и фантастический мир в сказке.

Новый материал

Диск

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия». 

Презентация 

Стр.10-11,

статья о сказках.

Пересказ.

 

5

Образ невесты-волшебницы, ее духовный облик. Смелость, упорство Ивана-царевича. Преодоление героем трудностей. Роль бабы Яги в сказке.

Урок-беседа

 

Стр.14-20 читать.

Стр.26

вопросы 1-4.

 

6

Народная мораль и сказке: добро торжествует, зло наказывается. Эстетика волшебной сказки.

Урок-беседа

 

Стр.26, вопрос 8

 

7

Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Нравственное превосходство героя над своими старшими братьями. Герои сказки в оценке народа. Особенности сюжета.

Урок-беседа

Диск

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»  

Читать стр.32-36.

Стр.36,

вопросы 1-5.

 

8

Развитие речи. Итоговый урок по теме «Устное народное творчество». Издание коллективного фольклорного
сборника.

Развитие речи

 

Подготовить пересказ

Отрывка из сказки.

 

9

Возникновение древнерусской литературы. Начало письменности на Руси. «Повесть временных лет».

Новый материал

Презентация

Стр.39, статья о

древней русской литературе

 

10

Летописный рассказ «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Подвиги героев летописи во имя мира на родной земле.

Урок-беседа

 

Стр.42,

вопросы 1-3

 

11

М.В. Ломоносов. Научные знания в поэтической форме в стихотворении «Случились вместе два Астронома в пиру...».

Урок-беседа

Презентация

Стр.45,

вопросы 1-4

 

12

Жанр басни. Истоки басенного жанра. Эзоп, Лафонтен, А.Е. Измайлов.

Новый материал

Презентация 

Стр.47, статья о басне.

Читать басню Крылова

«Ворона и лисица» и

«Свинья под дубом»

 

13

И.Л.Крылов. «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом». Осмеяние пороков — лести, глупости, жадности, неблагодарности.

Урок-беседа

Диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» 

Стр.55,

вопросы 1-4.

Подготовить

инсценированное

чтение басни

 

14

Отражение исторических событий Отечественной войны 1812 года в басне «Волк на псарне». Инсценировка басен Крылова.

Урок-беседа

 

Стр.51,

вопросы 1-3.

Выучить басню наизусть

 

15

В.А. Жуковский. Сказка «Спящая царевна». Особенности сюжета, языка литературной сказки.

Новый материал

Диск

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»  

Стр.58, статья о Жуковском,

читать сказку «Спящая царевна»

 

16

В.А. Жуковский «Кубок». Благородство и жестокость героев. Особенность жанра баллады.

Урок-беседа

 

Стр.71. История создания баллад.

Стр.72,

вопросы 1-4.

 

17

Л.С. Пушкин. Пролог к поэме «Руслан и Людмила» («У Лукоморья дуб зеленый...»). Сюжеты и образы народных сказок в Прологе.

Новый материал

Презентация

Отрывок из поэмы наизусть.

Стр.75,

вопросы 1-4

 

18

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Противостояние добрых и злых сил в сказке. Царица, мачеха и царевна. Помощники царевны: богатыри, Елисей, Соколко.

Новый материал

 

Стр.83-92, читать.

Стр.92,

вопросы 1-3

 

19

Сопоставление сказки А.С.Пушкина с народными сказками, сказкой В.А. Жуковского «Спящая царевна» и сказкой братьев Гримм «Белоснежка». «Бродячие» сюжеты.

Урок-беседа

 

Стр.95-96,

статья о сказках Пушкина

 

20

Красота внешняя и внутренняя, победа добра над злом. Гармоничность положительных героев. Поэтичность, музыкальность пушкинской сказки. Стихотворная и прозаическая речь, ритм.

Урок-беседа

 

Читать сказку В.А.Жуковского

«Три пояса». Стр.100

 

21

Урок внеклассного чтения. Беседа по сказке Л. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

Урок-беседа

Тестирование

 

Подготовить сообщения,

презентации по творчеству

М.Ю.Лермонтова

 

22

М.Ю. Лермонтов. «Бородино» (1837). Историческая основа стихотворения.

Урок-беседа

диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» 

Презентация 

Стр.144, статья о

М.Ю.Лермонтове.

Пересказ.

 

23

Историческое событие, переданное устами его рядового участника. Особенность восприятия героического сражения молодым солдатом и современным читателем. Патриотический пафос стихотворения.

Урок-беседа

 

Стр.150,

вопросы 1-5.

Сообщения,

презентации по творчеству

Н.Гоголя

 

24

.В. Гоголь. Рассказ «Заколдованное место».

Новый материал

Презентация 

Стр.151-152, статья.

Пересказ. Читать стр.158-162

 

25

Поэтизация народной жизни, сочетание комического и трагического, светлого и мрачного, реального и фантастического • в рассказе «Заколдованное место».

Урок-беседа

 

Стр.162,

вопросы 1-3.

Сообщения,

презентации по творчеству

Н.А.Некрасова

 

26

Н.А.Некрасов. Воспоминания поэта — основа стихотворения «На Волге». Картины природы и судьба народа. Образы бурлаков. Изменение отношения рассказчика к родной реке.

Урок-беседа

Фонохрестоматия 

Презентация

Стр.167,

вопросы 1-4.

Отрывок из стихотворения

наизусть.

 

27

Поэтический образ русской женщины в отрывке из поэмы «Мороз, Красный нос».

Урок-беседа

Фонохрестоматия  

СТр.169,

вопросы 1-3.

Отрывок из поэмы наизусть.

 

28

И.С. Тургенев. «Муму» - рассказ о жизни в эпоху крепостного права.

Новый материал

Презентация 

Стр.170-171, статья о

И.С.Тургеневе.

Подготовить пересказ.

 

29

Искалеченные судьбы Герасима и Татьяны. Произвол, деспотизм барыни.

Урок-беседа

 

Стр.182-200 читать.

Стр.201,

вопросы 1-4.

 

30

Духовные и нравственные качества Герасима: сила, достоинство, великодушие, трудолюбие, доброта.

Урок-беседа

 

Стр.201,

вопросы 5-10

 

31

Финал рассказа. Немой Герасим — символ крепостного крестьянства.

Урок-беседа

 

Стр.202,

вопросы 11, 12.

Домашнее сочинение.

 

32

Л.Н.Толстой «Кавказский пленник» — рассказ о бессмысленности и жестокости национальной вражды.

Новый материал

Презентация

Стр.203, статья о Л.Н.Толстом,

пересказ.

 

33

Разные характеры, разные судьбы Жилина и Костылина.

Урок-беседа

 

Сравнительная характеристика

двух героев.

 

34

Жилин и Дина. Душевная близость людей из враждующих лагерей. Утверждение гуманистических идеалов в рассказе.

Урок-беседа

Тестирование

 

Стр.229,

вопросы 1-4.

Сообщения,

презентации по творчеству

А.П.Чехова

 

35

Л.П. Чехов. Рассказ «Хирургия». Осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор ситуации.

Новый материал

Фонохрестоматия  Презентация

Стр.230-231, статья,

пересказ. Стр.236, вопрос 1-5.

 

36

Поэты XIX века о Родине, родной природе и о себе. Урок--концерт. Выразительное чтение наизусть стихотворений Ф.И.Тютчева, Л.Л. Фета, Л.Н. Плещеева, А.М. Жемчужникова, Л.В. Кольцова, Н.C. Никитина, Л.Н. Майкова, Л.С. Пушкина, И.З. Сурикова.

Новый материал

Фонохрестоматия  Презентация

Стр.238, читать статью.

Одно из стихотворений

по выбору учителя наизусть.

 

37

И.Л. Бунин. Рассказ «Косцы». Родство героев с бескрайними просторами родной земли, душевностью ее песен и сказок.

Новый материал

Презентация

Стр.3,

часть вторая.

Статья о Бунине.

 

38

В.Г Короленко. Работа над I и II главами повести «В дурном обществе». Рассказчик, от имени которого ведется повествование; его жизнь в родном доме после смерти матери. Образ серого равнодушного города.

Новый материал

диск «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»  

Презентация

Стр. 21-29 читать.

Стр.57,

вопросы 1-5.

 

39

Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей. Вася, Валек, Маруся, Тыбурций. Работа над III—VI главами.

Урок-беседа

 

Стр.38-43, читать.

Стр.42,

вопросы 4-7.

 

40

Нравственные проблемы, вставшие перед героем повести. Работа над заключительными главами повести.

Урок-беседа

 

Стр.42,

вопросы 8-12

 

41

Развитие речи. Письменные ответы на вопросы по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе».

Развитие речи

 

Сообщения,

презентации по творчеству

А.И.Куприна.

 

42

А.И.Куприн. Рассказ «Тапер». Необычайная встреча признанного музыканта с талантливым мальчиком-пианистом.

Новый материал

Диск

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»  

Презентация 

Стр.57,

вопросы 1-5, 8

письменно

 

43

П.II.Бажов. «Медной горы Хозяйка». Образ Степана.

Новый материал

Презентация 

Стр.75,

вопросы 1-3

 

44

Отражение в сказе народных представлений о положительном герое. Образ Хозяйки Медной горы. Сказ и сказка.

Урок-беседа

 

Стр.75,

вопросы 4-7,

задание №8 письменно

 

45

К.Г.Паустовский. «Теплый хлеб» — сказка о труде и взаимной выручке.

Новый материал

 

Стр.79, статья о Паустовском.

Стр.88,

вопросы 1-3.

 

46

Сказочные и реальные мотивы в сказке. Народная мудрость и народная мораль в сказке.

Урок-беседа

 

Стр.88,

вопросы 4-8.

 

47

С.Я.Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Художественные особенности пьесы-сказки.

Урок-беседа

Видеофильм 

Стр.107,

вопросы 1-3

 

48

Положительные и отрицательные герои сказки. Победа добра над злом.

Урок-беседа

 

Стр.107,

вопросы 5-6

 

49

А.А.Платонов. Рассказ «Никита». Единство героя рассказа с природой, одухотворение ее в его воображении.

Новый материал

Презентация

Стр.117,

вопросы 1-4

 

50

Жизнь как борьба добра и зла, смена радости и грусти, счастья и страдания. Восприятие окружающего мира ребенком.

Урок-беседа

 

Стр.117, вопрос 7 письменно,

8-9 устно

 

51

В.П.Астафьев. Автобиографический рассказ «Васюткино озеро».

Новый материал

диск

«Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»   

Стр.118, статья о писателе.

Читать «Васюткино озеро»

до стр.130.

 

52

Поведение героя в лесу, его бесстрашие, терпение, любовь к природе, внимание к ней. «Открытие» Васюткой нового озера.

Урок-беседа

 

Стр.144,

вопросы 4-9.

 

53

«Ради жизни па земле» Поэты о Великой Отечественной войне А.Твардовский «Рассказ танкиста».

Новый материал

Презентация

Фонохрестоматия

Стр.145, пересказ статьи.

«Рассказ танкиста» наизусть.

 

54

К.М. Симонов «Майор привоз мальчишку на лафете». Война и дети.

Урок-беседа

 

Стр.150,

вопрос 1-3,

выразительное чтение

стихотворения на оценку.

 

55

И.А.Бунин, С. А. Клычков, С.А.Есенин. О родине и родной природе

Урок-беседа

Фонохрестоматия 

Подготовить выразительное

чтение одного стихотворения

наизусть по выбору.

 

56

« Родина, неяркая моя» в стихотворениях Н. Рубцова, Дон-Альминадо,

Д. Кедрина,

А. Прокофьева.

Урок-беседа

Фонохрестоматия 

Подготовить выразительное

чтение одного стихотворения

наизусть по выбору.

 

57

Развитие речи Сочинение-описание картины

В. Васнецова «Аленушка».

Развитие речи 

 

 

 

58

Игры «кавказских пленников» и «робинзонов» в рассказах

С. Черного

Новый материал 

 

Подготовиться к зачёту

по вопросам за курс

русской литературы 

 

59

Урок-зачет по итоговым вопросам за курс русской литературы

Урок-зачёт 

 

 

 

60

Р.Л. Стивенсон, Баллада «Вересковый мед». Подвиг героя во имя сохранения тайны предков, их традиций

Новый материал

 

Подготовить выразительное

чтение баллады

наизусть. 

 

61

Д. Дефо «Робинзон Крузо, ею жизнь и необычайные приключения»

Новый материал 

Презентация 

Составить карту своего

острова и разработать

план выживания 

 

62

Характер героя, его смелость, находчивость, умение выстоять в любых жизненных обстоятельствах.

Урок-беседа 

 

 

 

63

Х.К. Андерсен. Сказка «Снежная королева»

Видео-урок 

Видеофильм 

Подготовить художественный

пересказ 1-й истории.

 

64

Кай и Герда. Перемена, произошедшая с Каем. Противопоставление красот внутренней и внешней — Герда и Снежная королева.

 Урок-диспут

 

Нарисовать портреты

героев до встречи со

Снежной королевой и после.

 

65

Мужественное сердце Герды. Победа добра, любви, дружбы

Урок-семинар 

 

Создание

обложки для сказки

Х.К.Андерсена

«Снежная королева». 

 

66

М. Твен «Приключения Тома Сойера». Неприятие героем фальши взрослого мира. Радость игры

Новый материал 

 

Прочитать рассказ Дж. Лондона

«Сказание о Кише».Подготовить презентацию

о жизни и творчестве писателя. 

 

67

Д. Лондон. «Сказание о Кише» как рассказ о взрослении человека в суровых условиях

Новый материал 

Презентация 

Подготовиться к

читательской конференции. 

 

68

Итоговый урок. Рекомендация книг для летнего чтения.

Читательская конференция

Требования к уровню подготовки обучающихся

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

В результате изучения литературы ученик должен

знать/понимать

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творческого пути И.С.Тургенева, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, А.П.Чехова, Л.Н.Толстого;

  • изученные теоретико-литературные понятия;

уметь

  • воспринимать и анализировать художественный текст;

  • выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;

  • определять род и жанр литературного произведения;

  • выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,

  • характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

  • сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выражать свое отношение к прочитанному;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

  • писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

  • определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

  • поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).

42



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Приказ № от 2010 года рабочая программа по курсу «технология» для 5 класса 2010-2011 учебный год пояснительная записка

    Рабочая программа
    освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;
  2. Приказ № от 201 г. Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» Класс 1 4 Б

    Рабочая программа
    Рабочая программа по курсу «окружающий мир» разработана на основе Концепции стандарта второго поколения, требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования, фундаментального ядра
  3. Приказ № от 20 г. Рабочая программа по химии в 10 классе (профильный уровень)

    Рабочая программа
    Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса органической химии для 10 класса ( профильный уровень) общеобразовательных учреждений О.
  4. Приказ № от 2010 го да рабочая программа по биологии для 6 класса

    Рабочая программа
    освоение знаний о методах научного познания природы; современной биологической картине мира: законах природы и эволюции жизни; знакомство с основами строения и жизнедеятельности организмов, принципы их классификации.
  5. Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по курсу «православная культура» 10 класс

    Рабочая программа
    Учебник: Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура в 10-11 классах: Экспериментальное учебное пособие / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.

Другие похожие документы..