Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Постановка проблемы. Учебный процесс в высшей школе до сих пор основан на фиксированных методах и правилах, которые позволяют обучаемым справляться л...полностью>>
'Программа'
Система государственного финансового контроля в Российской Федерации. Классификация видов финансового контроля. Государственный финансовый контроль, ...полностью>>
'Публичный отчет'
В соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 N 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характ...полностью>>
'Обзор'
1904 г. - И.П.Павлов награжден Нобелевской премией по физиологии и медицине «за работу по физиологии пищеварения, благодаря которой было сформировано ...полностью>>

Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения (1)

Главная > Публичный отчет
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГЛАЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИМЕНИ В.Г.КОРОЛЕНКО»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор института

___________ А.А. Мирошниченко

«_____» __________________ 2009г.

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГЛАЗОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ИМЕНИ В.Г.КОРОЛЕНКО»

(2004-2009)

Глазов 2009

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Введение

4

1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

10

1.1. Организационно-правовой статус Института

10

1.2. Выполнение лицензионных требований

24

2. Система управления институтом

36

2.1. Организация управления институтом

36

2.2 Нормативная и организационно-распорядительная

документация вуза

41

2.3. Структура Института

42

3. Структура подготовки специалистов

48

3.1. Структура подготовки специалистов в ГГПИ

и основные факторы ее формирования

48

3.2. Особенности организации приема в институт

52

3.3. Выпуск специалистов

56

4. Содержание подготовки выпускников

58

4.1. Соответствие нормативных документов, отражающих содержание подготовки специалистов в Институте, требованиям Государственного образовательного стандарта

58

4.2. Соответствие источников учебной информации требованиям к организации подготовки специалистов

62

4.3. Соответствие организации учебного процесса требованиям и уровню подготовки специалистов

66

5. Качество подготовки специалистов

74

5.1. Качество знаний студентов

74

5.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов

5.1.2. Результаты анализа соответствия качества подготовки студентов Института требованиям Государственного образовательного стандарта

5.1.3. Востребованность и профессиональное продвижение выпускников, отзывы потребителей о качестве их подготовки

5.2. Условия реализации образовательного процесса

87

5.2.1. Состояние кадрового обеспечения образовательного процесса

5.2.2. Научно-исследовательская деятельность

5.2.3. Состояние и развитие материально-технической базы института

5.2.4. Обеспечение социально-бытовых условий. Капитальное строительство.

5.2.5. Финансовое обеспечение института в 2004-2009 г.г.

6. Воспитательная деятельность

120

6.1. Целевые установки и управление воспитательной и социальной деятельностью

122

6.2. Организация и проведение студенческих мероприятий

125

6.3. Информационное обеспечение воспитательной и социальной деятельности

131

6.4. Специальная профилактическая и психолого-консультационная работа

132

6.5. Финансовое, материально-техническое обеспечение воспитательной и социальной деятельности и система поощрения студентов

134

6.6. Организация деятельности студенческих общественных организаций

135

6.7. Оценка состояния воспитательной и социальной работы. Анкетирование студентов

137

6.8. Достижения по внеучебной деятельности

139

6.9. Научно-исследовательская деятельность студентов

140

7. Информация по устранению недостатков, отмеченных в ходе предыдущей аттестации

144

8. Заключение

149

9. Выводы комиссии по самообследованию

153

ВВЕДЕНИЕ

НАИМЕНОВАНИЕ ВУЗА В СООТВЕТСТВИИ С УСТАВОМ: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко».

ВЕДОМСТВЕННАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ: Федеральное агентство по образованию.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛИЦЕНЗИЯ: серия А №_161921 регистрационный № 3831 выдана 17 декабря 2004г. на срок по 17 марта 2010г.

СВИДЕТЕЛЬСТВО О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ: серия В № 000350 регистрационный №1785, выданное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 28 февраля 2005г. на срок по 28 февраля 2010г.

ЮРИДИЧЕСКИЙ АДРЕС: 427621, г.Глазов, ул. Первомайская, дом. 25.

ТЕЛЕФОН/ФАКС (34141) 5-58-57

E-mail: ggpi@

УСТАВ ВУЗА: Устав ГОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко» принят на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся 27 февраля 2002г. и утвержден в Министерстве образования РФ 24 мая 2002г., зарегистрирован Администрацией г.Глазова Удмуртской Республики 17 июня 2002г. №665, изменения и дополнения к Уставу приняты на конференциях научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся 8 декабря 2003 г., 31 августа 2004 г., 11 декабря 2005 г., 11 октября 2007 г. и утверждены в Федеральном агентстве по образованию 26 декабря 2003 г, 27 сентября 2004 г., 14 декабря 2005 г., 11 октября 2008 г.

Хронология развития института

Приказом Министерства просвещения РСФСР от 02.09.1952 г. № 655 в соответствии с Постановлением Совета Министров СССР № 3692 от 11.08.1952 г. и Совета Министров РСФСР №1090 от 19.08.1952 г. Глазовский учительский институт был реорганизован в Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко с двумя отделениями – физико-математическим и языка и литературы, а с 2002 года институт именуется Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко» (далее ГГПИ или Институт).

В 1959 году в Институте открыт факультет педагогики и методики начального образования с музыкально-педагогическим отделением, в 1961 году - открывается заочное музыкально - педагогическое отделение, в 1984 году – историческое отделение на филологическом факультете и заочное отделение дошкольного образования на факультете педагогики и методики начального образования.

1988 год - создаются исторический факультет и факультет дошкольного образования;

1990 год - на факультете русского языка и литературы начинается подготовка по специальности “Русский язык и литература” с дополнительной специальностью “Иностранный язык”;

1991 год - создается музыкально-педагогический факультет;

1995 год - создается факультет иностранных языков и факультет дополнительного образования;

1997 год - открыто заочное отделение на историческом факультете;

1998 год - открыт колледж информационных и социальных коммуникаций;

1999 год - открыта аспирантура по специальностям «13.00.01-Общая педагогика», «13.00.02-Теория и методика обучения(физике)»;

1999 год - в целях реализации непрерывного педагогического образования на базе педагогического колледжа г.Ижевска открыт филиал института(приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 08.02.1999г. № 316 в соответствии с ФЗ РФ «О высшем и послевузовском образовании» от 22.08.1996г. № 125 - ФЗ с учетом письма Правительства УР от 23.12.1998 г. .№ 4 – 135/891, письма администрации г. Ижевска от 25.11.1998 г. № 01- 15/1484 и решения Ученого совета Глазовского государственного педагогического института от 30.11.1998г., протокол №3);

2000 год - создан факультет социальных и информационных технологий;

2004 год - открыта аспирантура по специальности «100219 -Теория языка»;

2009 год – на базе факультета начального образования и музыкально-педагогического факультета создан факультет педагогического и художественного образования.

В настоящее время Институт является единственным монопрофильным профессиональным педагогическим учебным заведением высшего профессионального образования Удмуртской Республики.

Основные задачи института

Удовлетворение потребностей Удмуртской Республики в квалифицированных специалистах-учителях с высшим образованием и научно-педагогических кадрах высшей квалификации;

Удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего и послевузовского профессионального педагогического образования;

Организация и проведение фундаментальных, поисковых и прикладных научных исследований по проблемам образования и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся;

Формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

Подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников с высшим образованием и научно-педагогических кадров высшей квалификации;

Оказание образовательных, информационных услуг и консультативной помощи предприятиям и образовательным учреждениям, а также гражданам;

Издание учебников, учебных и методических пособий, научных трудов и разработок преподавателей Института и их распространение;

Организация семинаров, конференций, творческих встреч и других мероприятий социального, образовательного и культурного характера;

Распространение знаний среди населения, повышение его общеобразовательного и культурного уровня.

В целях контроля условий реализации образовательного процесса в вузе и качества подготовки специалистов с начала 2008/2009 учебного года была начата работа по подготовке Института к плановой государственной аккредитации в форме самообследования (приказ 05 сентября 2008г. №61). Предыдущая комплексная оценка деятельности Института проводилась в первом полугодии 2004/2005 учебного года. По итогам этой проверки Институт аккредитован на последующие 5 лет (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2004г. №538, приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 28.02.2005г. №412 ).

Самообследование Института проводилось в соответствии с законами Российской Федерации “Об образовании” (ст. 33), “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” (ст.26), нормативными актами и методическими рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по подготовке документов к проведению комплексной оценки деятельности вуза и на основании решения Ученого совета института от 06 октября 2008г.(протокол № 2) в соответствии с разработанными календарными планами подготовки института и его филиала в г.Ижевске и понедельного графика(«дорожной карты») подготовки подразделений института к комплексной оценке деятельности.

В ходе самообследования осуществлена оценка системы обеспечения качества подготовки специалистов, в том числе организации и содержания обучения и воспитания, учебно-методического и материально-технического обеспечения и условий реализации образовательного процесса, а также проведена оценка знаний студентов по всем циклам дисциплин.

Отчеты по самообследованию структурных подразделений – факультетов и кафедр заслушаны и утверждены на заседаниях кафедр и советов факультетов в соответствии с планом работы института на 2008/2009 учебный год.

По результатам самообследования составлен данный отчет, который утвержден Ученым советом института 29 июня 2009 года, протокол № 12 и принято решение о готовности института к проведению комплексной оценки его деятельности.

В настоящем отчете информация представлена в текстовом варианте, в виде таблиц, диаграмм (гистограмм), которые составлены по результатам работы института, мониторинга вузов России, ежегодно проводимом Федеральным агентством по образованию, по материалам, ежегодно представляемым институтом в национальное аккредитационное агентство в сфере образования, а также результатам анкетирования студентов.

Самообследование позволило проанализировать достигнутые результаты в управленческой, учебно-методической, научной и воспитательной деятельности Института, наметить приоритетные направления развития Института и пути совершенствования всех сфер его деятельности:

в учебно-методической работе - совершенствование учебных планов и учебно-методических комплексов дисциплин, разработка нормативно-правовой базы перехода на уровневую подготовку специалистов, повышение практической составляющей в подготовке специалистов, совершенствование организации самостоятельной работы студентов и рейтинговой системы ее контроля, отработка технологии интернет-тестирования, как системы оценки остаточных знаний студентов, развитие новых педагогических и информационных технологий, открытие новых специальностей и специализаций;

в информационном оснащении содержания учебного процесса - активное использование новых информационных технологий, включая интернет, в учебной и научно-исследовательской работе профессорско-преподавательского состава, самостоятельной работе студентов, разработка локальных сетей и сайтов подразделений, совершенствование издательской деятельности;

в научно-исследовательской деятельности –поиск новых подходов в привлечении внешних инвестиций, повышение востребованности научных разработок преподавателей, активизация участия в грантах, интенсификация диссертационных исследований и научно-исследовательской деятельности студентов, открытие аспирантуры по новым специальностям;

в воспитательной работе - выработка механизма реализации положений концепции воспитательной работы в Институте, активизация воспитательной и спортивно-оздоровительной работы на факультетах и в целом в Институте, расширение прав и ответственности органов студенческого самоуправления и их участия в управлении образовательным процессом;

в управлении - разработка и внедрение сертифицированной системы контроля качества как интегральной характеристики деятельности вуза, формирование адаптивной вертикали власти, усиление контроля за исполнением решений Ученого Совета института и приказов ректора, переход на современные технологии организации делопроизводства и бухгалтерского учета, укрепление связей с работодателями, участие в разработке и реализации современных проектов в области образования;

в материально-техническом оснащении - открытие новых научно-методических лабораторий, переоснащение лабораторий современной техникой, обновление полиграфической базы, расширение парка мультимедийной и компьютерной техники.

Авторы-составители отчета:

Бабушкин М.А., первый проректор, - введение, краткая информация о вузе, раздел 1, раздел 2, раздел 5(п.5.2.4, 5.2.5), разделы 7,8, общая редакция.

Макурин А.И., проректор по учебной работе, - раздел 3, раздел 4, раздел 5(п.5.1,5.2,5.2.3).

Камалов Р.Р., проректор по научной работе и внешним инвестициям, - Раздел 5(п.5.2.2).

Чиговская-Назарова Я.А., проректор по воспитательной и социальной работе, - раздел 6.

Бабушкина Н.М., начальник административно-кадрового управления, Городилова Т.С., начальник учебного управления – статистические данные по профессорско-преподавательскому составу.

Ельцова В.Л., начальник УБУ и ФК, - статистические данные по финансовому обеспечению деятельности института.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Организационно-правовой статус Института

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко»(в дальнейшем: Институт или ГГПИ) является высшим учебным заведением федерального подчинения. Функции Учредителя института выполняет Правительство Российской Федерации в лице Федерального агентства по образованию (Рособразованием). Между Рособразованием и Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко» заключен договор на предмет разграничения компетенции и ответственности Министерства и института в области подготовки специалистов с высшим образованием, подготовки научно-педагогических кадров, повышения квалификации преподавателей, организации и проведения фундаментальных и прикладных научных исследований, развития материально-технической базы института и других видов деятельности.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.Короленко» является высшим учебным заведением Российской Федерации, реализующим образовательные программы высшего, послевузовского и дополнительного профессионального образования по широкому спектру направлений и специальностей.

ГГПИ имеет статус юридического лица : зарегистрирован Федеральной налоговой службой - свидетельство о внесении в Единый государственный реестр юридических лиц основной государственный регистрационный номер 1021801093577 от 26 декабря 2008г., государственный регистрационный номер 2081837038941; зарегистрирован инспекцией МНС РФ по г.Глазову УР (свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 18 № 0990424 от 25 июня 2002).

Нормативно-правовой основой деятельности ГГПИ являются Конституция Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008г. № 71, Закон Удмуртской Республики “О народном образовании”, другие законодательные акты и нормативно-правовые акты Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Минобрнауки России, Рособразования, Рособрнадзора, а также Устав института и иные локальные нормативные акты.

Устав ГГПИ принимается конференцией научно-педагогических, представителей других категорий работников и обучающихся института и утверждается учредителем. Действующий Устав института принят на конференции научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся 27 февраля 2002г. и утвержден в Министерстве образования РФ 24 мая 2002г., зарегистрирован Администрацией г.Глазова Удмуртской Республики 17 июня 2002г. №665, изменения и дополнения к Уставу приняты на конференциях научно-педагогических работников, представителей других категорий работников и обучающихся 8 декабря 2003 г., 31 августа 2004 г., 11 декабря 2005 г., 11 октября 2007 г. и утверждены в Федеральном агентстве по образованию 26 декабря 2003 г, 27 сентября 2004 г., 14 декабря 2005 г., 11 октября 2008 г.

Организационно-правовой основой ведения образовательной деятельности в институте является государственная лицензия на право ведения образовательнй деятельности в сфере высшего профессионального образования. ГГПИ имеет право на выдачу документов государственного образца согласно приложениям к свидетельству о государственной аккредитации.

В рамках организационного обеспечения своей деятельности, в соответствии с Федеральным законом «О лицензировании отдельных видов деятельности», институт реализует также другие виды лицензируемой деятельности на основе специальных разрешений (лицензий), выданных в установленном порядке.

Материальное обеспечение ведения уставной деятельности осуществляется посредством использования федерального имущества, закрепленного за институтом на праве оперативного управления, зарегистрированного в установленном порядке.

Работа преподавателей и сотрудников института организуется согласно действующему законодательству Российской Федерации о труде. В институте заключен и действует коллективный договор между администрацией и профсоюзным комитетом работников ГГПИ.

В период с 1995 года по 2009 год в ГГПИ создана и усовершенствована обширная нормативно-правовая база, регулирующая и документирующая различные виды деятельности института, которая позволяет упорядочить правоотношения как между структурными подразделениями и сотрудниками института, так и в отношениях с другими физическими и юридическими лицами. Все локальные акты института основываются на нормах современного российского законодательства.

По многим достаточно часто повторяющимся процессам в институте разработаны шаблоны документирования.

Соответствие внутривузовской нормативной документации действующему законодательству, нормативным положениям в системе образования и уставу института можно оценить по показателям, приведенным в следующей таблице.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Отчет о результатах самообследования Государственное образовательное учреждение (1)

    Публичный отчет
    Сведения о реорганизации - училище находится в стадии реорганизации на основании Постановления Правительства Челябинской области от 16.11.2010г. №257-П «О реорганизации государственных образовательных учреждений среднего профессионального
  2. Отчет о результатах самообследования Государственное образовательное учреждение (2)

    Публичный отчет
    1.7. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия 77 номер 001431532, дата выдачи 23.04.2002, присвоен Идентификационный номер налогоплательщика ИНН юридического лица 7728234215 с кодом причины постановки
  3. Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения (2)

    Публичный отчет
    3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности. Динамика приема по всем уровням и формам подготовки 24
  4. Отчет по результатам самообследования государственного образовательного учреждения

    Публичный отчет
    Самообследование института проводилось в соответствии с приказом Ректора института № 307 от 03 февраля 2010 года, Планом мероприятий по подготовке Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
  5. Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения (4)

    Публичный отчет
    В целях всестороннего анализа направлений деятельности и определения готовности к государственной аккредитации Тывинским государственным университетом на основании «Программы самообследования Тывинского государственного университета»,

Другие похожие документы..