Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Классный час'
Воспитательные задачи: воспитание нравственных качеств учащихся, уважение к культурным, историческим и духовным наследиям и ценностям, воспитание бла...полностью>>
'Доклад'
Информация о выполнении федерального плана первоочередных действий по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 го...полностью>>
'Документ'
В статье рассматривается форма организации самостоятельной работы студентов, результатом которой является информационный продукт. Гибкое управление с...полностью>>
'Документ'
В настоящее время накоплен достаточно большой материал клинико-эпидемиологических исследований, которые осуществлялись путем активного изучения нервно...полностью>>

Л. Н. Толстой (1828-1910) (1)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

МОДУЛЬ 7

Л.Н. Толстой (1828-1910)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Работа с текстом

Внимательно и серьезно отнеситесь к заданиям по работе с текстом романа «Война и мир». Идейная и композиционная сложность романа, масштабы описываемых событий, обилие персонажей, переплетения сюжетных линий - все это требует самой тщательной проработки фактического материала, содержащегося в тексте.

  1. Кратко охарактеризуйте историю создания романа «Война и мир» (0,5-1 стр.).

Произведение «Война и мир» создавалось Толстым в период с 1863 по 1869 годы, но замысел романа возник гораздо раньше. В 1856 году Толстой начал писать роман о декабристе, в 1863 г. работа над ним продолжалась. Новый роман «Война и мир», над которым в это время начал работать Толстой, был связан с первоначальной идеей произведения о декабристах. Декабрист, герой романа, начатого Толстым в 1856 году, возвращается в Россию. Постепенно автор переходит от настоящего времени к 1825 году, но оставил начатое, подумав, что к этому времени его герой был уже возмужалым человеком, молодость же его совпадала с эпохой 1812 года. Но Толстой снова оставил начатое, решив, что сущность характера народа раскрывается полнее не в победе, а в поражении. Задача была ясна: описание жизни и столкновений некоторых лиц в период времени с 1805 по 1856 года.

Так, «война и мир»- лишь часть грандиозного замысла писателя, так и не осуществлённого.

Автор представлял свое произведение как широкое эпическое полотно. Создавая своих героев, Толстой, по его же словам, писал историю народа, искал пути художественного постижения «характера русского народа».

Вопреки надеждам писателя на скорое рождение романа, первые главы романа стали появляться в печати лишь с 1867 года. Два последующих года работа над ним продолжалась. Но они не были еще озаглавлены «Война и мир», а в последствии и вовсе были подвергнуты автором жестокой правке.

Первым названием было «Три поры», но писатель от него отказался, так как в этом случае повествование должно было начинаться с событий 1812 года. Следующий вариант-«Тысяча восемьсот пятый год»- тоже до конца не отвечал сложившемуся замыслу. В 1866 году возникает название: «Всё хорошо, что хорошо кончается», которое констатирует счастливый финал. Но, очевидно, это название не отражало масштабности произведения и также было отвергнуто Толстым. Лишь в конце 1867 года появилось название «Война и мир».

Только в декабре 1869 года вышел в свет последний том «Войны и мира».

Второе издание вышло практически одновременно с первым, в 1868-1869 годах, поэтому правка автора была незначительна. А третье издание 1873 года внесло существенные изменения. Часть его исторических и философских рассуждений была вынесена за пределы романа и включена в «Статьи о кампании 1812 года». В этом же издании французский язык был переведён Толстым на русский. Это было связано с откликами на роман, где выражалось недоумении по поводу обилия французской речи. В следующем издании шесть томов романа были сокращены до четырёх. И, наконец, в 1866 году вышло последнее, пятое прижизненное издание романа Толстого «Война и мир», которое по сегодняшний день является эталоном. В нем автор восстановил текст по изданию 1868-69 годов. Были возвращены историко-философские рассуждения и французский текст, но объем романа остался в четырёх томах. Работа писателя над своим творением была завершена. ____________________

===================

  1. Попытайтесь дать максимально лаконичное и стилистически корректное изложение событий, о которых рассказывается в каждом томе романа. Удостоверьтесь в том, что Вы можете восстановить в памяти основные сюжетные линии.

_____________________

===================

  1. Укажите конкретные главы каждого тома, посвященные

  • семье Ростовых;

  • семье Болконских;

  • семье Безуховых;

  • семье Курагиных.

Кратко (0,5 стр.) изложите события каждой из указанных глав.

_____________________

===================

  1. Укажите конкретные главы каждого тома, посвященные изображению войны. Кратко (0,5 стр.) изложите события каждой из указанных глав.

I том часть вторая, главы I, II, III, IV, V, VI, VII, XVIII, IX, XV, XVI,XVII XVIII, XIX,XX,XXI, часть третья, главы VIII, X, XI,XII,XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII.

Том II, часть вторая, главы XV, XVI,XV,XX, XXI.

Том III, часть первая, главы I, II, III, IV, V, VI, VII, IX, XII XIV, XV; часть вторая, главы I, IV,V, VII XV,XVI,XIX,XXVI, XXVII,XXIX, XXX, XXXII, XXXIII, XXXIV,XXXV, XXXVI, XXXVIII, XXXIX, часть третья, главы III, IV, V, XIX, XX.

Том IV,часть вторая, главы I, III, VII, VIII, IX, X XIII, XV, XVII, XVIII, XIX, часть третья, главы I, Глава VIIIII, IV, V, VII, VIII, IX, XI, XII, XIV. XV.

I том,

I глава. вторая часть.

Русские войска в конце октября 1805 года занимают села и города эрцгерцогства Австрийского. Проводят необходимые приготовления к сбору.

II глава

Приезд Кутузова в полк. Кутузов проводит смотр. Его встреча с капитаном Тимохиным. Солдаты обсуждают смотр. Беседа Жеркова с Долоховым.

III глава. Появление генерала Мака в штабе. Неудачная шутка Жеркова. Болконский негодует на него.

IV глава. Описываются характер и внешность Денисова., детали внешности Телянина. Пропажа кошелька Денисова.. Ростов разоблачает Телянина, сообщает об этом полковому командиру и обвиняется во лжи. Ростов, по всем законам чести, вызывает командира на дуэль.

V глава. Воровство обсуждается у Денисова. Ростову пытаются объяснить, что он должен извиниться перед командиром. Жерков извещает солдат, что армия Мака сдалась и пора выходить в поход.

VI глава23 октября- переход через реку Энс. Русские обозы тянутся через город Энс «по сю и по ту сторону моста».

VII глава. Над мостом пролетают ядра. Русские войска двигаются по мосту.

VIII глава. Пехота и эскадроны проходят по мосту под выстрелами приблизившихся французов. Было приказано поджечь мост. Ростов останавливается на мосту в незнании, что делать дальше. По мосту внезапно затрещало. Ростов подумал: « Господи Боже! Тот, кто там в этом небе, спаси, прости и защити меня»

«Всё кончилось; но я трус, да, я трус»

IX глава. «Преследуемая стотысячной французской армией под начальством Бонапарта, встречаемая враждебно расположенными жителями, не доверяя более своим союзникам, испытывая недостаток продовольствия…русская тридцатипятитысячная армия, под начальством Кутузова, поспешно отступала вниз по Дунаю…Защищать более Вену нельзя было и думать.» Вместо наступательной стратегии нужно было теперь, не погубив армии соединиться с войсками, шедшими из России.. 30 октября Кутузов с армией атаковал французскую дивизию Мортье и разбил её. Болконский получает приказ ехать в Брюнн с известием о победе русских войск.

XV глава. Болконский, прибыв к Багратиону, отправляется смотреть армию. Среди офицеров он обращает внимание на штабс-капитана Тушина.

XVI глава. Князь Андрей поднимается на батарею. Всё время, что он был на батарее он слышал звуки голосов офицеров, говоривших в балагане, среди них был и Тушин. Но не успел тот договорить, как в воздухе послышался свист, и ядро шлепнулось в землю недалеко от балагана.

XVII глава. Сраженье началось. Послышался второй выстрел. Князь Андрей повернул лошадь и поскакал назад в Грунт отыскивать князя Багратиона. «Началось! Вот оно!»- думал князь Андрей. Навстречу Болконскому ехали верховые во главе с Багратионом, они объезжали позиции.

XVIII глава. Наступил момент, «когда уже близко становились французы» Князь Багратион не давал нового приказания. Но в то же время, как прозвучал первый выстрел, он оглянулся и закричал: «Ура!».

XIX глава. Атака 6 –го егерского обеспечила отступление правого фланга. Действие батареи Тушина останавливало движение французов. Эскадрон, где служил Ростов, был остановлен лицом к неприятелю. Ростов поднял саблю, чтобы начать повергать противника, но замечает, что как во сне несется, но не может сдвинуться с места». Он был уже один посреди поля. Он увидал людей, бежавших к нему: «Неужели французы? <…>Убить меня? Меня, кого так любят все?» Он схватил пистолет и бросил им во француза, а сам побежал к кустам изо всех сил. В кустах были русские стрелки.

XX глава. Долохов докладывает о трофеях. Тушин зажигает Шенграбен. Капитан Тушин в бою. Князь Андрей прощается с Тушиным.

XXI глава. Ростов получил серьезное ранение. Болконский спасает честь Тушина. Думы раненого Ростова.

Часть третья.

Глава VIII. Смотр австрийских и русских войск.

Глава X. Эскадрон Денисова был оставлен в резерве. Государь поравнялся с Ростовым и остановился. Ростов «действительно был влюблен и в царя, и в славу русского оружия, и в надежду будущего торжества.

Глава XI. На следующий день государь остановился в Вишау. Отказ встретиться с Наполеоном. Князь Андрей разговаривает с Долгоруковым. Кутузов предчувствует поражение.

Глава XII.Военный совет при Кутузове. Размышления Болконского перед Аустерлицем.

XIII глава. Ростов просится в бой. Приказ Наполеона французским солдатам. XIV глава. Подготовка к сражению. Наполеон перед началом сражения.

XV глава. Кутузов в начале сражения. Кутузов докладывает императору о том, что не возможно начать сражения без наличия некоторых войск, но потом передает войскам приказание к наступлению.

XVI глава. Неожиданное появление французов. Подвиг и самопожертвование Болконского. Высокое небо Аустерлица.

XVIIглава Багратион отправляет Ростова спросить у главнокомандующего или государя, надо ли начинать дело на правом фланге.

XVIII глава. Ростов не стал спрашивать ничего у государя, не видя в этом смысла. Аустерлицкое сражение было проиграно.

II том, часть вторая глава XV. Армия после неоднократных отступлений, наступлений и сражений при Пултуске, при Прейсиш- Эйлау сосредоточивалась около Бартенштейна. Ожидали приезда государя к армии и начала новой кампании. Павлоградский полк опоздал к первым действиям кампании. В апреле они простояли около разоренной до тла немецкой деревни.

XVI глава. Денисов с гусарами отбили повозки с провизией, которые предназначались для пехотного полка. На следующий день прибыл адъютант с бумагой, где были запросы о вчерашнем происшествии. Также он доложил, что в противном случае речь идет о разжаловании. Денисов получает рану и уезжает в госпиталь.

XX глава. встреча императоров в Тильзите. Николай пытается помочь Денисову. Николай встречается с императором. Ростов помогает Денисову.

XXI глава. Наполеон и Александр на параде. Наполеон наградил русского солдата.

Том III, часть первая, глава I. С конца 1811 года началось усиленное вооружение и сосредоточение сил Западной Европы.12 июня силы Западной Европы перешли границы России, и началась война.

Глава II. Наполеон выехал выехал из Дрездена. На другой день… обогнав армию, в коляске подъехал к Неману…Неожиданно для всех и противно как стратегическим, так и дипломатическим соображениям, приказал наступление…

Глава III. Русскимй император юолее месяца жил в Вильне. Когда Наполеоном был отдан приказ переходить через Неман, Александр проводил досун на даче Бенигсена. Узнав о новости, пишет писбмо Наполеону.

Глава IV. Александр передает письмо Балашеву. Встреча Балашева с Мюратом.

Глава V. Балашев встречается с Наполеоном.

Глава VI. Наполеон глазами Балашева. Мирные попытки Балашева. Условия перемирия. Объяснение Наполеона с Балашевым.

Глава VII. Балашев обедает у наполеона. Остроумная колкость Балашева.

Глава IX. Девять военных партий.

Глава XII. Николай Ростов, вернувшийся из отпуска, был произведен в ротмистры и опять получил свой прежний эскадрон.13 июля- Первый раз.когда Павлоградскому полку пришлось быть в серьезном деле.

XIV глава. «Прежде Ростов боялся. Идя в дело, теперь он не испытывал ни малейшего чувства страха»

XV Бой с драгунами. Николай рассуждает о бое.

Часть вторая

Глава I. Рассуждение о войне 1812 года.

Глава IV.Купец Ферапонтов. Приближение неприятельских войск. Наполеон бомбардирует город. Ферапонтов всё раздает солдатам. Князь Андрей встречает Алпатыча.

Глава V.Отступление от Смоленска. Болконский- наш князь. Опустевшие Лысые горы. Отчет Алпатыча князю Андрею. Сцена купания солдат.

Глава VII.. Французы всё ближе подвигались к Москве. «Наполеон искал сражения за Дорогобужем у Вязьмы, потом у Царева- Займища; но выходило, что по бесчисленному столкновению обстоятельств до Бородина, в ста двадцати верстах от Москвы, русские не могли принять сражения».

Глава XV.Кутузов принимает князя Андрея. Доклад Денисова Кутузову. Отношение Кутузова к докладам

Глава XVI. Князь Андрей отказывается от адъютантства. Дорога чести князя Андрея.

Глава XIX. Смысл Бородинского сражения.

Глава XXVI. Наполеон накануне сражения. Портрет сына Наполеона.

Глава XXVII. Написание Наполеоном диспозиции сражения.

Глава XXIX. Наполеон накануне боя.

Глава XXX.Пьер в день боя. Панорама сражения.

Глава XXXII.Пьер схватился с французом.

Глава XXXIII. Главное действие сражения. Наполеон руководит сражением.

Глава XXXIV. Странности русской кампании.

Глава XXXV. Кутузов руководит войсками.Доклад Вольцогена. Кутузов объявляет отступление.

Глава XXXVI. В полку князя Андрея. Князь Андрей ранен.

Глава XXXVIII.Итоги глазами Наполеона.

Глава XXXIX. Окончание сражения.

Часть третья.

Глава III. Кутузов в Филях. Осознание невозможности защищать Москву.

Глава IV. Совет в Филях. Кутузов отступает из Москвы.

Глава V.Поведение жителей Москвы.

Глава XIX. Русские войска отступают. Наполеон на поклонной горе. Бояре игнорируют Наполеона. Французы входят в Москву.

Глава XX.Наполеон в пустой Москве._

Том IV. Вторая часть. Глава I. О воле человека. О поражении Наполеона.

Глава III. Ситуация в Кутузовском штабе. Письмо государя Кутузову.

Глава VII.Закон сражений.

Глава VIII. Наполеон после взятия Москвы. О гениальности Наполеона._

Глава IX. Московская стратегия Наполеона. Обращение Наполеона к жителям Москвы. Торговое провозглашение Наполеона. Наполеон раздает фальшивые рубли.

Глава X. Случайности в военной кампании. Ситуация в Москве при Наполеоне.

Глава XIII. Французы уводят пленных.

Глава XV.Новые переговоры о мире.

Глава XVII.Кутузов узнает, где Наполеон. Смертельно ли ранен Наполеон? Кутузов расспрашивает о донесении.

Глава XVIII. Новая стратегия Кутузова.

Глава XIX. Французы отступают к Смоленску

Часть третья. Глава I.

Поучительность разгрома французов.

Глава III. Партизанский отряд Денисова.

Глава IV. Денисов встречает Петю Ростова.

Глава V.Тихон спасается от французов. О Тихоне Щербатом. Ранение Тихона Щербатого._

Глава VII. Петя Ростов на войне. Петя остаётся у Денисова. Петя среди офицеров.

Глава VIII. Приезд Долохова. Долохов жесток с пленными.

Глава IX. Петя едет с Долоховым. Петя с Долоховым у французов.

Глава XI. Петя едет с Денисовым. Петя убит в атаке.

Глава XII. Денисов отбил пленных и Пьера. Пьер в обозе пленных.

Глава XIV. Проезд маршала. Французы пристрелили Каратаева.

Глава XV.Сон Пьера о Каратаеве. Казаки освобождают пленных. Долохов пересчитывает пленных.__________________

===================

  1. Укажите конкретные главы каждого тома, посвященные судьбе следующих персонажей:

  • Андрей Болконский;

  • Пьер Безухов;

  • Наташа Ростова;

  • Николай Ростов;

  • княжна Марья;

  • Платон Каратаев;

  • Элен Курагина.

Кратко (0,5 стр.) изложите содержание каждой указанной главы (там, где это возможно, поэтапно восстанавливайте жизненный путь персонажа).

_____________________

===================

  1. Попытайтесь дать по возможности полную характеристику системы персонажей романа, пользуясь образцом, приведенным в разделе «Принципы анализа литературных произведений». В схеме должны быть отражены персонажи, принадлежащие ко всем подробно рассматриваемым Толстым семьям, имеющие отношение к военным событиям, образы исторических личностей и наиболее яркие и значимые образы людей из народа. Обратите особое внимание на образы, которые так или иначе соотносятся друг с другом, и укажите принцип соотнесения (например: Пьер - князь Андрей и Пьер - Платон Каратаев; Николай Ростов - Лаврушка; княжна Марья - «божьи люди» и т.д.).

_____________________

===================

  1. Приведите по несколько фактов и высказываний, характеризующих следующих персонажей:

  • Андрей Болконский;

  • Пьер Безухов;

  • Наташа Ростова;

  • Николай Ростов;

  • княжна Марья;

  • старый князь Болконский;

  • Элен Курагина;

  • Анатоль Курагин;

  • Долохов;

  • Кутузов;

«Да нет же! Будут же они лошадиное мясо жрать, как турки,- не отвечая прокричал Кутузов, ударяя пухлым кулаком по столу,- будут и они, только бы…<…> Да я не отдам Москвы, не дав сражения»____________________

  • Наполеон;

  • Александр I;

  • Платон Каратаев.

  1. Кратко охарактеризуйте содержание эпилога (0,5-1 стр.).

Часть первая.

Прошло семь лет после 12 года. Взволнованное историческое море Европы улеглось в свои берега. Свадьба Наташи, вышедшей в 13 году за Пьера Безухова, было последнее радостной событие в старой семье Ростовых. В тот же год умирает граф Илья Андреевич, и с его смертью распадается старая русская семья.

Николай был с русскими войсками в Париже, когда ему пришло известие о смерти отца. Он сразу подал в отставку и приехал в Москву. Денежное положение, обозначившееся после смерти старого графа, ужасало,было много долгов, о которых никто даже не догадывался.. Их было вдвое больше, чем имения. Многие советовали Николаю отказаться от наследства, но он видел в этом укор памяти отца. Пьер Безухов одолжил ему тридцать тысяч, и тот выплатил крупные долги, а чтобы не быть посаженным в тюрьму за оставшиеся, он поступает на службу.

Наташа и Пьер жили в то время в Петербурге, они не знали точно о положении дел Николая. Мысль о женитьбе на богатой наследнице, которую ему предлагали Соня и мать, была противна ему.

В начале зимы, приехав в Москву, княжна Марья посетила Ростовых. Холодный прием со стороны Николая очень огорчил её. Она поняла, что виной тому неравенство в их положениях.

Осенью 1814 года Николай женился на княжне Марье и с женой, матерью и Соней переехал на житьё в Лысые Горы.

За три года он уплатил оставшиеся долги и отдал долг Пьеру. Вскоре купил небольшое именье подле Лысых Гор и вел переговоры о выкупе отцовского Отрадного, что составило любимую его мечту.

Соня со времени женитьбы Николая жила в его доме. Как-то Наташа с графиней Марьей разговорились о Соне и пришли к выводу, что Соня свыклась со своим значением пустоцвета. Она скорее прижилась не к людям, а к их дому.

Наташа вышла замуж весной 1813 года, и у ней в 1820 году было уже три дочери и один сын. Она пополнела, поширела, черты её лица определились. Наташа не любила общества, но тем более она дорожила своими близкими-графиней Марьей, братом, Соней и матерью. Общее мнение было то, что Пьер был под башмаком своей жены.

В 1820 году Наташа с мужем и детьми гостила у брата. Николенька, сын Андрея Болконского, очень полюбил Пьера. Пьер ненадолго уехал в Петербург и по возвращении очень хотел поведать о том, зачем он туда ездил.Николенька проник незамеченным в кабинет, где Пьер рассказывал о своей поездке. Он говорил о том, что растет необходимость в обществе консерваторов, поддерживающих государство, но пока нет предпосылок для возникновения такого общества. Николенька с восхищением смотрел на Пьера, всякое слово того жгло его сердце, потом он подошел к дяде Пьеру и спросил, согласен бы был его отец с мыслью, которую только что высказал Безухов. Тот ответил: «Я думаю, что да».

Николай после ужина пришел в спальню, посмотрел на жену-не было никакого сомнения, что он восхищается ей. Он гордился, что она так умна, хороша. Но больше всего он радовался, что она со своей душой была частью его самого.

Оставшись вдвоем, Пьер заговорил с Наташей о петербургских впечатлениях. Она подумала: «неужели такой нужный человек для общества-вместе с тем мой муж? Отчего это так случилось?..»

В это же время Николенька проснулся в холодном поту. Ему приснился отец, который ласкал его. Николенька почувствовал слабость любви, и в голову ему пришла следующая мысль: «Отец…был со мною и ласкал меня. Он одобрял меня, он одобрял дядю Пьера. Что бы он ни говорил-я сделаю это…Все узнают, все полюбят меня, все восхитятся мною»

Часть вторая.____________________

«Предмет истории есть жизнь народов и человечества. Непосредственно уловить и обнять словом-описать жизнь не только человечества, но и одного народа, представляется невозможным…

Какая сила движет народами?

В чем состоит значение исторических лиц? Они выражают собой волю масс; деятельность исторических лиц служит представительницею деятельности масс.

Какая причина исторических событий?-Власть. Что есть власть?- Власть есть совокупность воль, перенесённых на одно лицо.

Только выражение воли божества, не зависящее от времени, может относиться к целому ряду событий, имеющему совершиться через несколько лет или столетий, и только божество, ничем не вызванное, по одной своей воле может определить направление движения человечества.

1)Что есть власть?

2)Какая сила производит движение народов?

1)Власть есть такое отношение известного лица к другим лицам, в котором лицо это тем менее принимает участие в действии, чем более оно выражает мнения, предположения и оправдания совокупного совершающегося действия.

2) Движения народов производит не власть, не умственная деятельность, <…> но деятельность всех людей, принимающих участие в событии и соединяющихся всегда так, что те, которые принимают наибольшее прямое участие в событии, принимают на себя наименьшую ответственность; и наоборот…»

===================

Развитие навыков литературоведческого анализа

  1. Охарактеризуйте жанровое своеобразие романа «Война и мир». Почему его называют романом-эпопеей? Перечислите черты различных жанров, присутствующие в произведении. Проиллюстрируйте свой ответ.

Толстой затруднялся определить жанр своего произведения. Он говорил: «Это не роман, еще менее поэма, еще менее историческая хроника». Под романом подразумевалось многособытийное повествование, в котором уделяется большее внимание одному или нескольким персонажам, чем другим героям. Чаще всего конец был счастливым, реже герой погибал. Но романный сюжет казался Толстову искусственным. Ему казалось, что свадьба или смерть героя, напротив, подрывают интерес читателя к произведению. Роман Толстого не предполагает и «единодержавия» одного героя. Автор вносит радикальные изменения в этот жанр.

«Войну и мир» нельзя назвать и исторической хроникой, Хотя истории автор уделяет огромное внимание, особенно в третьем-четвертом томах. В произведении много философско-публицистических и исторических рассуждений, но рассуждения- не признак хроники, хроника- это изложение событий. Признаки этого жанра можно найти в первом томе, но это будет скорее семейная хроника, ведь персонажи представлены в произведении семьями, которые связаны между собой определенными отношениями.

Автор сравнивал свое произведение с «Иллиадой»-древней эпопеей. Он рассказывает о прошлом, о событиях,важных для всего человечества. Эпопейное начало выражается в большом объеме произведения, а также в проблемно-тематической энциклопедичности. Но по мировоззрению Толстой был весьма далек от «персонажей-героев». Его персонажи- личности,но они не являются воплощением общественных норм.

Таким образом, нельзя не признать, что в произведении всё же присутствует наравне с романным эпопейное начало, создается своеобразный художественный синтез.

Толстой считал, что лишь в единении с другими человек как личность может развиваться, совершенствоваться. Недзвецкий писал: «Мир романов Достоевского и Толстого впервые в русской прозе строится на взаимонаправленном движении и заинтересованности друг в друге личности и народа». Есть все предпосылки к тому,чтобы называть «Войну и мир» историческим романом-эпопеей, учитывая, что эти две составляющие были обновлены автором.._____________________

===================

  1. Кратко перечислите аспекты, составляющие тематику и проблематику романа.

_____________________

===================

  1. Проанализируйте общие принципы построения повествования, обусловившие своеобразие композиции романа. Сделайте выводы о художественных возможностях тех или иных композиционных решений (1 стр.).

Основное действие «Войны и мира» (до эпилога) охватывает семь лет, но по четырем томам произведения данный материал распределён неравномерно. В первом и третьем-четвёртом томах охвачено по полгодаи композиционно соотнесены две война 1805 и 1812 годов. Во втором же томе война 1806-1807 годов освещена гораздо менее подробно, этот том-наиболее «романный». Еще короче говорится о долгой русско-турецкой войне, будто невзначай упоминается о войне со Швецией. О войне с Ираном даже не упомянуто. В первом томе явно соотнесены между собой Аустерлицкое и Шенграбенское сражения. Если в последнем солдаты спасали своих братьев, а отряд Багратиона прикрывал отступление кутузовской армии, то в битве под Аустерлицем войска погибли не за что, армия терпит поражение.

В последних томах люди ,например Курагины, как будто «выскальзывают» из романа. В эпилоге не сказано ни слова о князе Василии и его сыне Ипполите, Аннне Павловне Шерер, Друбецких, Берге и его жене Вере, даже о Долохове. Светская жизнь Петербурга течет своей жизнью в момент Бородинского сражения, но автору теперь не до того. О смерти Элен в четвертом томе говорится кратко. Наполеон после сцены на Поклонной горе больше не появляется в произведении, как полноценный литературный персонаж. Багратион ,как персонаж в третьем томе почти не фигурирует, о нем лишь рассказывается достаточно сжато. В третьем и четвертом томах больше непосредственно изображения простого народа, исторических эпизодов.

Возможности композиционных решений:

1)Благодаря тому, что реально существовавшие лица и вымышленные персонажи рисуются одинаковыми средствами, писатель охотно пользуется точкой зрения последних в изображении исторических событий. Так Бородинское сражение показано глазами Болконского и Пьера. Шенграбенское увидено глазами Ростова и князя Андрея.

2) «Сопряжению» в единое целое различных тематических описаний, точек зрения различных персонажей соответствует «сопряжение» разных форм повествования: обзорных сообщений о событиях, философских и публицистических рассуждений.

3) Переходы от картин к рассуждениям не влекут за собой изменений в авторской речи: в одной толстовской фразе могут совмещаться слова высокого и сниженного, образно-экспрессивного и менее эмоционального рядов.

_____________________

===================

  1. Свяжите значения слова «мир» в романе

  • с его жанровой спецификой;

Мир романа-эпопеи нельзя назвать замкнутым, но он определен и устойчив, хотя и подвержен жестоким испытаниям войны, которая уносит с собой жизни Болконского, Пети Ростова, Каратаева. Но эти испытания укрепляют то, что было действительно прочно и оказывают разрушительно е действие на всё неестественное. Как пишет Бочаров: «Пока не разразился двенадцатый год, могло казаться, что интрига, игра интересов, курагинский принцип одерживают верх над глубокой необходимостью жизни; но в обстановке двенадцатого года интрига обречена на неуспех, и это показано в фактах самых различных, между которыми есть внутренняя связь,- и в том, что бедная Соня должна проиграть и невинные хитрости ей не помогут, и в жалкой смерти запутавшейся в интригах Элен, и в неминуемом поражении наполеона, его грандиозной интриги, его авантюры, которую он хочет навязать миру и превратить в мировой закон» Но с окончанием войны всё улаживается. Герои романа с честью выдерживают испытания, выходят из них более чистыми и глубокими, чем были. Толстой приемлет жизнь такой, какая она есть, жизнь хороша и неуничтожима. Историческая и личная жизнь- для него явления одного порядка и неразрывно связаны между собой. Так, Пьер говорит о мыслях, пришедших ему в голову: «Да, сопрягать надо, сопрягать надо!». Таким образом, в романе «сопрягаются» макро и микро-миры.

  • с композиционными особенностями;

«Сопряженность» в единое целое разных тематических пластов и точек зрения персонажей- так «мир» проявляется с точки зрения композиции.

  • с идейным содержанием

Мир-это и весь свет, и человечество, и национальный мир.

«Мир» может обозначать образ жизни, его мировоззрение, состояние сознания.

Раненый князь Андрей «хотел вернуться к прежнему миру чистой мысли, но он не мог, и бред втягивал его в свою область. В эпилоге княжна Марья ревнует мужа к его хозяйственным занятиям, поскольку не может «понять радостей и огорчений, доставляемых ему этим отдельным, чуждым для неё миром». Диапазон значений слова «мир» в романе «Война и мир» огромен. Микромир и макромир нерасторжимы, то есть многие миры в романе сливаются, образуя тем самым единое целое.

(1 стр.).

_____________________

===================

  1. Охарактеризуйте 5 персонажей (по выбору) в соответствии с планом анализа художественного образа, приведенным в разделе «Принципы анализа художественного текста».

_____________________

===================

  1. Сопоставьте сюжетные линии Андрея Болконского и Пьера Безухова. В тезисной форме изложите сходства и различия

  • в строении этих сюжетных линий;

  • в принципах изображения и раскрытия внутреннего мира героев

(1-1,5 стр.).

_____________________

===================

  1. Охарактеризуйте психологизм Толстого как средство характеристики персонажей. Перечислите основные приемы психологической характеристики, используемые Толстым в романе «Война и мир». Приведите примеры, указывая главу, на которую ссылаетесь. Как Вы понимаете выражение Н.Г. Чернышевского «диалектика души» применительно к художественному методу Толстого?

Герои Толстого проходят нелегкий путь поиска справедливости и добра. Автор наделяет их богатым внутренним миром, который открывается читателю постепенно, на протяжении всего произведения. Это относится и к Пьеру, и к Андрею Болконскому,и к Наташе Ростовой.

Одним из упрёков, обращенных к Толстову, было то, что он приписывал людям начала 19 века мысли, чувства, которые были характерны для более развитых современников писателя. Главные герои романа изображаются психологически очень углублённо. Сентиментальная песенка, которую исполняет Николай Ростов, никак не подходит его образу, но читателю необходимо учитывать и историческое время, которое безусловно влияет на героев романа и их поступки. Нельзя воспринимать буквально и те моменты, когда будто воспроизводится внутренний мир героя. Толстой дает читателю подсказку:он описывает ход мыслей Болконского, который, в свою очередь, приходит к выводу, что мысль, чувство и их выражение не совпадают.

Интересен следующий прием психологической характеристики персонажа и вообще общества того времени. Эпизод, когда княжна Марья в монологе начинает говорить о себе в третьем лице: «Чтобы князь Андрей знал, что она во власти французов! Чтоб она, дочь князя Николая Андреича Болконского, просила господина генерала Рамо оказать ей покровительство и пользовалась его благодеяниями!». Не стоит воспринимать данный монолог слишком буквально, так как подобные монологи не были свойственны людям начала 19 века.

Интересно проявляется психологическое мастерство Толстого в описании последних дней князя Андрея.. Пересказываются его философские размышления, его предсмертный символический сон.

Необходимо отметить, что психологизм распространяется только на дорогих автору героев.

Одним из важных психологических приемов, который использует Толстой, является изображение внутреннего мира героя в его развитии. Чернышевский пришел к выводу, анализируя ранние произведения писателя, что «диалектика души»- одна из ярких особенностей творческого метода писателя.

Часто герой Толстого совершенствуется путем самооценки себя, своих мыслей, поступков. Так, Пьер Безухов постоянно подвергает сомнению свои действия. Читатель может проследить, как вспыльчивый и ведущий бесцельный образ жизни человек превращается в важного и нужного члена общества.

Нельзя назвать лёгким и путь Андрея Болконского к искренним чувствам, стремлениям. Только в конце своего жизненного пути он осознает свою любовь к Наташе. Обретя любовь на земле, он умирает.

Толстой подробно передает психологическое состояние героев, показывая, что руководит ими в совершении того или иного поступка. Автор ставит перед героями часто неразрешимые проблемы, как будто заставляет их совершать неблаговидные поступки, тем самым показывая слодность человеческих характеров.

Нередко использует писатель такое средство психологической характеристики, как сон. Благодаря этому раскрываются тайники человеческой психики. Так, Петя Ростов во сне сышит музыку, и его смерть воспринимается как внезапно оборвавшийся музыкальный мотив.

Психологический портрет героя дополняют его собственные впечатления от окружающего мира. Например, эпизод Бородинского сражения показывается через восприятие Пьера.

Психологическая характеристика героев выражается и в принципе антитезы. Солдаты называют князя Андрея- «Наш князь, а Пьера-«наш барин».

Если Андрей Болконский воспринимает людей во время войны как «пушечное мясо», то граф Безухов сливается с солдатами и на поле, и в плену.

Толстову удается проникнуть в глубины человеческой души, показать читателю развитие внутреннего мира и указать пути самосовершенствования личности. _____________________

===================

  1. Определите своеобразие пафоса в изображении личности и поступков следующих героев:

  • Андрей Болконский;

  • Пьер Безухов;

  • Наташа Ростова;

  • княжна Марья;

  • Кутузов;

  • Наполеон;

  • Платон Каратаев.

Пафос - высшая форма идейно-эмоциональной оценки жизни писателем, раскрываемая в его творчестве. Утверждение величия подвига отдельного героя или целого коллектива является выражением героического пафоса, причем действия героя или коллектива отличаются свободной инициативой и направлены к осуществлению высоких гуманистических принципов. Предпосылкой героического в художественной литературе является героика действительности, борьба со стихиями природы, за национальную свободу и независимость, за свободный труд людей, борьба за мир.
Когда автор утверждает дела и переживания людей, которым присуще глубокое и неустранимое противоречие между стремлением к возвышенному идеалу и принципиальной невозможностью его достижения, то перед нами трагический пафос. Формы трагического весьма разнообразны и исторически изменчивы. Драматический пафос отличается отсутствием принципиального характера противостояния человека внеличностным враждебным обстоятельствам. Трагический характер всегда отмечен исключительной нравственной высотой и значительностью. Большое значение в искусстве XIX-XX веков приобрел романтический пафос, с помощью которого утверждается значительность стремления личности к эмоционально предвосхищаемому универсальному идеалу. К романтическому близок сентиментальный пафос, хотя его диапазон ограничен семейно-бытовой сферой проявления чувств героев и писателя. Все эти виды пафоса несут в себе утверждающее начало и реализуют возвышенное как основную и наиболее общую эстетическую категорию.
Общей эстетической категорией отрицания негативных тенденций является категория комического. Комическое - это форма жизни, претендующая на значительность, но исторически изжившая свое положительное содержание и поэтому вызывающая смех. Комические противоречия как объективный источник смеха могут быть осознаны сатирически или юмористически. Гневное отрицание социально опасных комических явлений определяет гражданский характер пафоса сатиры. Насмешка над комическими противоречиями в нравственно-бытовой сфере человеческих отношений вызывает юмористическое отношение к изображаемому. Насмешка может быть как отрицающей, так и утверждающей изображаемое противоречие.

Андрей Болконский

Бородинское сражение. «Ложись!- крикнул голос адъютанта, прилёгшего к земле. Князь Андрей стоял в нерешительности. «Граната вертелась между ним и адъютантом. «Неужели это смерть?- думал князь Андрей, совершенно новым взглядом глядя на траву, на полынь и на струйку дыма, вьющуюся от вертящегося черного мячика. –Я не могу, я не хочу умереть, я люблю жизнь, люблю эту траву, землю, воздух…» .Он думал и помнил, что на него смотрят «Стыдно, господин офицер!- сказал он адъютанту.- Какой…-он не договорил. В одно и то же время послышался взрыв, свист осколков как бы разбитой рамы, душный запах пороха- и князь Андрей рванулся в сторону и, подняв кверху руку, упал на грудь.»

Пьер

«Все Ростовы увидали Пьера или человека, необыкновенно похожего на Пьера, в кучерском кафтане, шедшего по улице с нагнутой головой и серьезным лицом подле маленького безбородого старичка…»

«Одеяние Пьера теперь состояло из грязной продранной рубашки, единственном остатке его прежнего платья, солдатскиз порток, завязанных для тепла веревочками на щиколотках по совету Каратаева, из кафтана и мужицкой шапки»

Наташа Ростова

Пафос в изображении Наташи Ростовой проявляется в самом конце романа-эпопеи: «Предмет, в который погрузилась вполне Наташа,- была семья, то есть муж, которого надо было держать так, чтобы он нераздельно принадлежал ей, дому,- и дети, которых надо было носить, рожать, кормить, воспитывать. <…>она и не могла себе представить и не видела никакого интереса в представлении о том, что бы было, если б другое». Этот пафос по своей природе близок к сентиментальному._

Княжна Марья

«Против твоей воли он спасет и помилует тебя и обратит тебя к себе, потому что в нем одном и истина и успокоение,0 сказала она дрожащим от волнения голосом, с торжественным жестом держа в обеих руках перед братом овальный старинный образок спасителя»

«Я не желаю другой жизни, да и не могу желать ,потому что не знаю никакой другой жизни».

Кутузов

«Заслуга Кутузова не состояла в каком-нибудь гениальном, как это называют, стратегическом маневре, а в том, что он один понимал значение совершавшегося события. Он один понимал уже тогда значение бездействия французской армии, он один продолжал утверждать, что Бородинское сражение- это победа; он один- тот, который, казалось бы, по своему положению главнокомандующего, должен был быть вызываем к наступлению,- он один все силы свои употребил на то, чтобы удержать русскую армию от бесполезных сражений»

Наполеон

Наполеон, несмотря на то, что ему более, чем когда – нибудь в 1812 году, казалось, что от него зависит проливать или не проливать кровь своих народов ( как в последнем письме писал ему Александр), никогда более как теперь не подлежал тем неизбежным законам, которые заставляли его ( действуюя в отношении себя, как ему казалось, по своему произволу) делать для общего дела, для истории то, что должно было свершиться»

«Одно моё слово, одно движение моей руки, и погибла эта древняя столица des Czars.»

Платон Каратаев

«Он любил свою шавку, любил товарищей, французов, любил Пьера»

«Он пел песни, не так, как поют песенники, знающие, что их слушают, но пел, как поют птицы, очевидно потому, что звуки эти ему было так же необходимо издавать, как необходимо бывает потянуться или расодиться; и звуки эти всегда бывали тонкие, нежные, почти женские, заунывные, и лицо его при этом бывао очень серьезно»

  1. Перечислите и охарактеризуйте основные принципы изображения исторических персонажей в романе «Война и мир». Приведите примеры, указывая главу, на которую ссылаетесь (1-1,5 стр.).

_____________________

===================

  1. Раскройте художественную связь мирных и военных эпизодов в романе. Обоснуйте свой ответ (1 стр.).

_____________________

===================

  1. Перечислите и проанализируйте основные принципы изображения военных действий в романе. Приведите примеры (обращайте внимание на хронологию событий) (0,5-1 стр.).

Толстой пишет: «Война- противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие». Но современники оспаривали мнение Льва Николаевича, подразумевая то, что войны в истории были гораздо чаще ,чем мирное время.

В толстовских описаниях сражений люди чаще всего не понимают, что они делают, распоряжения командующих не исполняются, потому что когда они дойдут до нужного места, то обстановка там уже поменяется. Поздний Толстой (последние два тома романа) и вовсе придерживается радикальных взглядов в отношении войны: он издевается над военными терминами. Так, знамена он называет палками с кусками материи. Андрей Болконский перед Бородинским сражением выражает позицию автора: Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…Цель войны- убийство, орудия войны- гпионство, измена и поощрение её, разорение жителей, ограбление их или воровство для продовольствия армии; обман и ложь, называемые вооенными хитростями; нравы военного сословия-отсутствие свободы, то есть дисциплина, праздность, невежество, жестокость, разврат, пьянство…»

Надо отметить, что карьеру на военном поприще делают и те, кто непосредственно к убийству людей не причастен. Ьерг «подает» чины и подвиги и за это получает различные чины и награды. Писатель критически относится к прославленным генералам, во многом именно поэтому успешные действия Шенграбенского сражения (1805) приписаны вымышленным персонажам-Тушину и Тимохину. Последний в 1812 году лишь «за убылью офицеров» получил батальон.

Положительные герои романа не могут привыкнуть к профессиональному убийству. Ростов, будучи командиром эскадрона только ранит и берёт в плен француза.

Автор избегает показывать убийство человека человеком- это претило ему. Два убийства показаны в романе: 1) убийство толпой Верещагина, 2) расстрел в Москве пяти человек. В обоих случаях гибнут невинные люди.

Толстой показал войну, всю её бесчеловечность, обходясь без сцен убийства.

Писатель также избегает детального показа изувеченных трупов.

В конце Бородинского сражения начал крапать дождь: «Двольно, довольно, люд. Перестаньте…Опомнитесь. Что вы делаете?»

_____________________

===================

  1. Раскройте значение женских образов в романе, объясните их идейно-художественную специфику и функции (1 стр.).

_____________________

===================

  1. Как Вы понимаете роль образов крестьян в художественной концепции Толстого?

_____________________

===================

  1. Назовите и проанализируйте использованные в романе символы (символические образы), метафоры и сравнения, связанные

  • с идеей совершенства;

  • с представлением Толстого об идеале общественной жизни;

  • с идеей семьи;

  • с изображением войны;

  • с идеей гармонии и единения;

  • с идеей «естественной жизни»;

  • с изображением внутренней жизни личности;

  • с темой жизни и смерти;

  • с темой религиозности и духовного бытия

Указывайте главу, на которую ссылаетесь.

_____________________

===================

  1. Проанализируйте роль образов природы в романе (используйте материал, собранный Вами при выполнении предыдущего задания). Приведите примеры с указанием главы (1 стр.).

_____________________

===================

  1. Дайте сравнительную характеристику изображению Петербурга и Москвы в романе (принципы изображения, их художественная и идейная функции, принципы сопоставления). Уделите первостепенное внимание изображению петербургского и московского общества (1-1,5 стр.).

_____________________

===================

  1. Приведите и кратко прокомментируйте примеры изображения дворянского и крестьянского быта в романе (1 стр.).

_____________________

===================

  1. Охарактеризуйте художественную роль авторских рассуждений, философско-публицистических комментариев в романе. Как и насколько, с Вашей точки зрения, они вписываются в художественное целое произведения? Обоснуйте свой ответ.

_____________________

===================

  1. Проанализируйте идейно-художественную функцию эпилога. Свяжите анализ с выводами, сделанными в предыдущем задании.

_____________________

===================

Анализ проблематики

  1. Охарактеризуйте исторический фон романа (0,5-1 стр.).

Документы официальной истории, касающиеся Отечественной войны 1812 года, прославляют по большей части подвиги героев, а тема о решающей роли народа в войне, как правило, в них не затрагивается.

Главное же, что заметил писатель: человек склонен рассказывать другим людям то, что от него ожидают услышать.

Так, Николай Ростов, рассказывая Бергу и Борису Друбецкому о своем первом участии в бою, невольно начинает лгать. Ведь Берг и Друбецкой ожидали от него истории о том, как он горел в огне, как убивал на скаку всех врагов.

Помог Толстову удостовериться в этой мысли о реальной истории и истории «на бумаге» его личный опыт. После потери Севастополя толстому поручили свести в одно донесение двадцать донесений офицеров, которые «по приказанию начальства писали то, что не могли знать». Потом уже участники событий рассказывали, что писали не по своим впечатлениям, а по реляции, веря, что всё именно так и было.

Толстой противопоставил этой «военной лжи» художественное проникновение в суть вещей. Оставление Москвы французам в 1812 году было спасением России, хотя сами солдаты были далеки от осознания этого факта. Необходимо заметить, что оставление Москвы её жителями-яркое проявление патриотизма русских людей, событие, по мнению Толстого, более важное, чем отступление русских войск от Москвы.

В исторических личностях писателя интересовал более всего нравственный облик. Портреты их могут быть условными, но моральная сторона личности воспроизведена точно.

Толстой отрицал военное искусство, а на первое место выдвигал моральный фактор. В «Войне и мире» с изображением войны 1812 года сопоставимо лишь изображение кампании 1805 года.. В обоих случаях армии возглавляли Наполеон и Кутузов. При Аустерлице у русских и австрийцев был численный перевес, но результаты войн оказались противоположными. Война 1812 года должна была завершиться победой.

Современники той эпохи говорили о том, что она изображена неверно и лишена ореола величественности. Но Толстой лучше понял события, которые произошли полвека назад, лучше тех, кто жил в то время.

Толстой не соглашался с теми историками, которые заявляли, что исторические деятели пользуются большей свободой, чем простые люди, т.е. играют более важную роль в исторических событиях. Высокий общественный статус человека еще не говорит о том, насколько велики его возможности. Писатель, напротив, считал, что власть делает человека несвободным, предопределяет его действия.

1812 год в изображении Толстого- историческое испытание, с честью выдержанное народом, но одновременно это и горе, страдание. Но к концу войны чувство «оскорбления и мести» в душе русских людей сменяется «презрением и жалостью» к солдатам некогда непобедимой армии_____________________

===================

  1. Прокомментируйте взгляд Толстого на проблему взаимоотношения личности и истории.

Взгляды Толстого:

  1. Любое совершающееся событие- это совпадение множества условий для того, чтобы оно произошло.

  2. Любое действие человека рано или поздно ( в зависимости от времени его свершения) канет в историю, оно невозвратимо.

  3. ’)Есть две стороны жизни человека- личная и роевая, стихийная( его участие в истории), где человек неизбежно исполняет предписанные ему законы.

  4. ‘) Чем выще стоит человек на общественной лестнице, тем с большими людьми он связан, тем больше он имеет власти на них, тем он несвободнее. Каждый его поступок предопределён и очевиден.

  5. _____________________

===================

  1. Изложите Ваше понимание историко-философской концепции Толстого (аргументируйте свой ответ тезисами эпилога и художественными примерами). Выразите свое отношение к этой концепции.

_____________________

===================

  1. Дайте сопоставительный анализ образов Кутузова и Наполеона. Каков, с Вашей точки зрения, идейный смысл, выраженный Толстым в его художественной трактовке этих исторических персонажей?

_____________________

===================

  1. Дайте свое понимание термина «наполеонизм». Какие грани этого понятия отражены и художественно проанализированы в романе Толстого? Приведите примеры.

_____________________

===================

  1. Перечислите и прокомментируйте аспекты и проблемы дворянской и крестьянской жизни, нашедшие отражение в романе (0,5-1 стр.).

_____________________

===================

  1. Как, с Вашей точки зрения, раскрывается в романе «Война и мир» содержание понятий

  • «народ»;

  • «народность»;

  • «патриотизм»?

Аргументируйте свой ответ ссылками на текст.

_____________________

===================

  1. Перечислите и прокомментируйте черты русского народа и элементы русской национальной духовной традиции, нашедшие отражение в романе (0,5-1 стр.).

_____________________

===================

  1. Проанализируйте концепцию всеобщей гармонии (единения) у Толстого по следующему плану:

  1. культурно-исторические истоки;

  2. философское и духовное содержание;

  3. художественное воплощение в романе «Война и мир» (по возможности обратитесь и к другим произведениям Толстого);

  4. место среди художественных концепций русской литературы;

  5. общечеловеческий смысл и Ваше личное отношение

(0,5-1 стр. на каждый пункт плана).

_____________________

===================

  1. По вышеприведенному плану проанализируйте концепции «естественного человека» и «естественной жизни» у Толстого (уделите внимание понятиям «опрощение» и «роевая жизнь» (см. Эпилог)) (0,5-1 стр. на каждый пункт плана).

_____________________

===================

  1. По вышеприведенному плану проанализируйте религиозные аспекты мировоззрения Толстого и их воплощение в романе «Война и мир» (0,5-1 стр. на каждый пункт плана). (По возможности обратитесь к книгам Толстого «Исповедь» и «В чем моя вера?»).

_____________________

===================

  1. По вышеприведенному плану или в свободной форме проанализируйте влияние буддистского миропонимания на Толстого-мыслителя и Толстого-художника и отражение этого влияние в романе «Война и мир». (По возможности обратитесь к книге И.А. Бунина «Освобождение Толстого»).

_____________________

===================

  1. Дайте сопоставительный анализ духовных и нравственных исканий Андрея Болконского и Пьера Безухова (видите ли Вы разницу между духовным и нравственным в жизни личности?). Постарайтесь сформулировать своими словами итоги исканий каждого из персонажей (1-1,5 стр.).

_____________________

===================

  1. Приведите и прокомментируйте примеры, иллюстрирующие данную в романе художественную трактовку следующих понятий:

  • жизнь;

  • смерть;

  • семья;

  • счастье;

  • страдание;

  • истина;

  • вечность.

_____________________

===================

  1. Перечислите и прокомментируйте все возможные литературные (напр., жанровые) и философские параллели к роману «Война и мир» и к отдельным его образам.

_____________________

===================

  1. Попытайтесь дать в максимально лаконичной, тезисной форме общую характеристику роману «Война и мир» по схеме, приведенной в разделе «Принципы анализа литературных произведений». Это станет своеобразным резюме работы по анализу романа (1-1,5 стр.).

_____________________

===================

  1. Составьте подробные планы сочинений по темам: «Взаимоотношение личности и народа в понимании Л.Н. Толстого в романе ‘’Война и мир’’» и «Жанровое своеобразие романа Л.Н. Толстого ‘’Война и мир’’» (0,5-1 стр. на каждый план).

_____________________

===================

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ

  1. Критерии нравственной оценки личности в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».

Лев Николаевич Толстой- величайший исследователь тайн человеческой души. В романе «Война и мир» раскрываются его нравственные принципы. Герои Толстого проходят через сложнейшие испытания, в которых и открываются их внутренние миры. Именно в этом и выражается «диалектика души»- единство «нравственного и естественного». Писатель использует интереснейшие и наитончайшие приёмы психологического анализа в раскрытии характеров персонажей.

Самосовершенствование, становление личности- один из главных критериев нравственной оценки Толстого. Этот путь проходят главные герои романа «Война и мир». Так, Пьер в начале романа- человек, не держащий слова, вспыльчивый, ведущий разгульный образ жизни. На войне граф Безухов одет в кучерский кафтан, он чувствует, что должен быть со всем народом, будучи в эпицентре событий при Бородинском сражении, уцелел, и к концу романа путем становления самого себя он сильно меняется, граф Безухов начинает играть важную роль в обществе, становится любимым мужем и отцом.

Андрей Болконский в начале романа хочет снискать славы, а его кумиром является Наполеон, он разочарован в светской жизни и, оставляя беременную жену, князь Андрей едет на войну. До встречи с Ростовой он прошел через множество испытаний (ранение при Аустерлице, смерть жены). Наташа словно возрождает его духовно, он влюбляется в нее, в эту чистую душу, полную искренности. Андрей Болконский совершенствуется через чувство любви к ближнему.. Лишь в конце жизни, умирая, он понимает, что такое любовь, которую он так старательно прятал за маской лживого представления о чувстве собственного достоинства. Андрей Болконский осознает необходимость прощать грехи ближнему и любить его, именно через этот путь и лежит духовное совершенствование

Наташа Ростова также проходит нелегкий путь к нравственному очищению. Она вся- это порыв души. Наташа всем верит и всех любит, жизнерадостность переполняет её. Влюбившись в Анатоля и осознавая свое предательство по отношению к князю Андрею, она не находит себе места, ею овладевает чувство стыда. Но Наташа в конце романа- это совершенно другой человек, она идеальная мать, жена.

Петя Ростов, как и его сестра Наташа, нравственно чист. Сидя за столом вместе с офицерами из отряда Денисова, его переполняет любовь ко всем людям, он еще не знает, что такое война. Нравственные основы в человеке зарождаются в семье, Ростовы обладают душевной добротой и искренностью, а семью Курагиных постигает нравственное опустошение, они не знают моральных норм и во всем ищут выгоду для себя. Так, Элен олицетворяет собой порочность и безнравственность, она изменяет мужу, совершенно не скрывая этого.

Герои самосовершенствуются не только через осознание необходимости любви к ближнему, но и путём самооценки. Пьер Безухов постоянно подвергает сомнению свои мысли, действия. Причины своих ошибок он находит в себе самом.

Раскрытию духовного состояния героев способствуют внутренние монологи, но Толстой использует этот приём лишь в изображении внутренних миров близких писателю героев. Так, в Шенграбенском сражении Николай Ростов впервые столкнулся со смертью: «Что это за люди?.. Неужели ко мне они бегут? И зачем? Убить меня? Меня, кого так любят все?»

Писатель использует и сон как средство психологической характеристики. Во сне Петя Ростов слышит музыку, которая наполняет его силами и желанием совершать великие дела, поэтому его смерть представляется читателю как внезапно оборвавшийся музыкальный мотив.

Рассказ о впечатлениях героев также раскрывает их восприятие окружающего мира. Так, описываются впечатления Наташи от оперного спектакля: « После деревни и в том серьезном настроении, в котором находилась Наташа, всё вокруг казалось ей «дико и удивительно».

Великое мастерство писателя демонстрирует такой прием Толстого как сцена «без слов». Пьер на вечере Бергов не слышит, а именно видит, что что-то происходит между Наташей и Болконским.

Принцип антитезы выражен в психологических характеристиках героев. Если Пьера Безухова солдаты называют-«наш барин», то Болконского –«наш князь». воспринимает людей. Если последний воспринимает людей как «пушечное мясо», то граф Безухов чувствует единение с народом , сливается с солдатами на Бородинском поле и в плену.

Главные герои романа-эпопеи- несомненно, люди с тонкой душой, чувствующие природу и ощущающие единство с ней. Чаще всего внимание героев обращено к небу, символу вечности и идеала. Андрей Болконский ассоциируется с небом Аустерлица.

В романе «Война и мир» Толстой использует множество приемов психологического анализа, ставит перед героями неразрешимые проблемы, чтобы указать им путь преодоления, очищения души. Герои самосовершенствуются путём самооценки, анализируют свои мысли поступки. Они приходят к пониманию истины о необходимости любить ближнего. Через жизненные пути героев романа «Война и мир» мы можем понять нравственные критерии оценки личности Толстого, ведь главное, в чем видел писатель смысл жизни- непрерывное самосовершенствование.

_____________________

===================

  1. Художественное новаторство Л.Н. Толстого в изображении человека в романе «Война и мир».

_____________________

===================

  1. Женские образы в романе «Война и мир».

_____________________

===================

ТЕМА ДИСКУССИИ

«Идеал человеческой личности

в русской литературе XIX века»

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Л. Н. Толстой (1828-1910) (2)

    Документ
    Внимательно и серьезно отнеситесь к заданиям по работе с текстом романа «Война и мир». Идейная и композиционная сложность романа, масштабы описываемых событий, обилие персонажей, переплетения сюжетных линий - все это требует самой
  2. Класс: 11 Зачёт №3 «Творчество Л. Н. Толстого» Лев Николаевич Толстой (1828-1910)

    Документ
    28.08.1828. Родился в усадьбе Ясная Поляна Тульской губернии. Отец – граф Н.Толстой, мать – из старинного рода князей Волконских. Детство провёл в Ясной Поляне.
  3. Л. Н. Толстого лев николаевич толстой (1828-1910) «После бала»       Одна из статей в газете «Литература

    Литература
    Одна из статей в газете «Литература» (1996. — № 6) начинается утверждением: «Рассказ Толстого «После бала» занимает прочное место во всех школьных программах по литературе.
  4. Бориса Владимировича Заходера (1918-2000) 9 сентября 180 лет со дня рождения русского писателя Льва Николаевича Толстого (1828-1910) 9 сентября 75 лет со дня основания (1933) издательства Детс кая литература (1)

    Литература
    историка культуры Алексея Фёдоровича Лосева (1893-1988) 11 сентября - 85 лет со дня рождения русского писателя Григория Яковлевича Бакланова (19 3) 13 сентября - 85 лет со дня рождения Героя Советского Союза, партизанки Зои Космодемьянской
  5. Бориса Владимировича Заходера (1918-2000) 9 сентября 180 лет со дня рождения русского писателя Льва Николаевича Толстого (1828-1910) 9 сентября 75 лет со дня основания (1933) издательства Детс кая литература (2)

    Литература
    историка культуры Алексея Фёдоровича Лосева (1893-1988) 11 сентября - 85 лет со дня рождения русского писателя Григория Яковлевича Бакланова (19 3) 13 сентября - 85 лет со дня рождения Героя Советского Союза, партизанки Зои Космодемьянской

Другие похожие документы..