Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
С 2007 года я живу в городе Никольск Пензенской области и с особым интересом занимаюсь в студии-театре моды «Очарование» Дома детского творчества. Из...полностью>>
'Документ'
Курс "Технология производства продукции растениеводства " имеет целью изучить теоретические основы и практические приемы получения гарантир...полностью>>
'Инструкция'
2. На должность ответственного за регистрацию документов назначается лицо, имеющее начальное профессиональное образование без предъявления требований...полностью>>
'Документ'
Автор подготавливает и согласовывает с Заказчиком Творческую заявку, в которой четко и подробно указываются основные характеристики Произведения: тем...полностью>>

Курс д/о 161 группа (2 семестр) Кондаурова Инесса Константиновна

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Курсовые работы

по кафедре математики и методики её преподавания

2011-12 уч.год

Ф. И. О. студента

Тема курсовой работы

1 курс д/о 161 группа (2 семестр)

Руководитель: Кондаурова Инесса Константиновна

1

Абельхайрова Людмила Жумагерейевна

Математика и математическое образование на Руси в допетровский период: от Киевской Руси до конца 17 века

2

Алланазаров Бегеич

Математическое образование в России в эпоху Петра I

3

Бояркина Ирина Александровна

Леонид Эйлер и математическое образование в России

4

Доронина Наталия Викторовна

Математическое образование в России второй половины 18 века

5

Козлова Ольга Николаевна

Математическое образование в России первой половины 19 века:создание российской модели классической системы школьного математического образования

6

Медведева Ксения Сергеевна

Движение за реформацию российской модели классической системы школьного математического образования конца 19 – начало 20 веков

7

Мехов Василий Викторович

Этапы формирования и контрреформирования советской модели классической системы школьного математического образования. Российское математическое образование 90-х годов 20 века.

8

Наумова Наталья Николаевна

Математика и искусство

9

Ромзаева Анастасия Сергеевна

Математика и гуманитарные науки

10

Тайманова Галия Консултановна

Математика и биологические науки

11

Тихонова Юлия Евгеньевна

Аксиоматический метод математики

12

Трунов Тимур Андреевич

Основания математики

13

Фаренкова Александра Валерьевна

Занимательная топология

14

Широкова Екатерина Дмитриевна

Элементы теории графов

15

Фортуне Илележи

Развитие понятия «пространство» и создание неевклидовой геометрии

16

Мбугуи Эрик Нхау

Основы многомерной геометрии в аксиоматическом и наглядном изложении

17

Аннанг Энди Ни Най

Симметрия

2 курс д/о 261 группа (4 семестр)

Руководитель: Кондаурова Инесса Константиновна

18

Антипов Николай Витальевич

Элементы теории графов в содержании дополнительного математического образования школьников

19

Задорская Анастасия Сергеевна

Логико-дидактический анализ темы «Симметрия» в УМК для начальной школы

20

Скрынник Дарья Петровна

Развитие понятия «пространство» в содержании школьного курса геометрии

21

Удалова Мария Юрьевна

«Основания математики» в содержании школьного курса геометрии

22

Рябчиков Николай Валерьевич

Учебно-методический комплекс «Математика 10-11» М. В. Башмакова (гуманитарный профиль обучения)

3 курс д/о 361 группа (6 семестр)

Руководитель: Кондаурова Инесса Константиновна

23

Титова Вероника Сергеевна

Развитие памяти у школьников при изучении математики

24

Солонарь Виктория Ивановна

Развитие интеллектуальных умений при обучении математике

25

Паксюткина Людмила Михайловна

Формирование и развитие познавательного интереса учащихся к математике

26

Слепнев Денис Дмитриевич

Формирование математической культуры школьников

27

Зуев Кирилл Владимирович

Формирование мотивации учения математике в школе

4 курс д/о 461 группа (8 семестр)

Руководитель: Кондаурова Инесса Константиновна

28

Сивочко Мария Александровна

Репетиторское образование

29

Гущина Ирина

Николаевна

Коллективные и групповые технологии обучения учащихся профильных классов

30

Карандина Алина

Александровна

Эстетика урока математики

31

Насыпкалиева Зарема Тюлегеновна

Нетрадиционные формы урока алгебры

32

Маштакова Марина Геннадьевна

Организация контроля знаний по математике в условиях средней школы с использованием методов квалиметрии

33

Перевалов Алексей

Геннадьевич

Нестандартные формы урока математики в системе коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения

34

Бал Мехмет Эмин

Самостоятельная внеклассная (домашняя) работа учащихся по математике

4 курс з/о 421 группа (8 семестр)

Руководитель: Кондаурова Инесса Константиновна

35

Архипова Мария Александровна

Методы научного познания в обучении математике

36

Битяев В.Н.

Задачи в обучении математике

37

Гоков Леонид Владимирович

Упражнения в обучении математике

38

Долгова Ирина Александровна

Основные формы изучения нового математического материала

39

Кузнецова Марина Владимировна

Современный урок математики

40

Султыгов Магомет Юсупович

Домашняя работа в системе школьного математического образования

41

Фадеева Надежда Владимировна

Нетрадиционные формы урока математики

  1. Абельхайрова Людмила Жумагерейевна (161 гуппа)

Тема курсовой работы: «Математика и математическое образование на Руси в допетровский период: от Киевской Руси до конца 17 века»

Исходные данные к работе: Гилььуллин М.Ф. История математики / М.Ф. Гилььуллин. – Елабуга: Из-во ЕГПУ, 2009. -212 с.

Перечень подлежащих разработке курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Математическое образование Киевской Руси; татаро-монгольский период и математическое образование на Руси; сведения о математике и математическом образовании на Руси в 15-16 веках; математическое образование на Руси в 17 веке; рукописные учебные математические книги 17 века.

  1. Алланазаров Бегеич

Тема курсовой работы: «Математическое образование в России в эпоху Петра I»

Исходные данные к работе: Гилььуллин М.Ф. История математики / М.Ф. Гилььуллин. – Елабуга: Из-во ЕГПУ, 2009. -212 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: образование как приоритетный ресурс реформирования России; математико-навигацкая школа; учебные математические книги эпохи Петра I; «Арифметика» Л.Ф. Магницкого.

  1. Бояркина Ирина Александровна

Тема курсовой работы: «Леонид Эйлер и математическое образование в России»

Исходные данные к работе: Гилььуллин М.Ф. История математики / М.Ф. Гилььуллин. – Елабуга: Из-во ЕГПУ, 2009. -212 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: математическое образование в российской образовательной системе; развитие Эйлером школьных математических дисциплин; методическая школа Леонарда Эйлера.

  1. Доронина Наталия Викторовна

Тема курсовой работы: «Математическое образование в России второй половины 18 века»

Исходные данные к работе: Гилььуллин М.Ф. История математики / М.Ф. Гилььуллин. – Елабуга: Из-во ЕГПУ, 2009. -212 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: образовательная ситуация в России в середине 18 века; математическое образование в Московском университете; математическое образование в системе народных училищ.

5. Козлова Ольга Николаевна

Тема курсовой работы: «Математическое образование в России первой половины 19 века: создание российской модели классической системы школьного математического образования»

Исходные данные к работе: Васильев А.В. Николай Иванович Лобачевский / А.В. Васильев. – М.: Наука. 1992. – 229 с. (Научно-биографическая серия).

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: образовательные реформы начало 19 века; нормативные документы, определяющие порядок гимназического обучения математике первой половины 19 века; учебники математики на этапе создания российской модели классической системы школьного математического образования; развитие патерналистских традиций математики как науки над математическим образованием.

6. Медведева Ксения Сергеевна

Тема курсовой работы: «Движение за реформацию российской модели классической системы школьного математического образования конца 19 – начало 20 веков»

Исходные данные к работе: Колягин Ю.М. Русская школа и математическое образование: Наша гордость и наша боль / Ю.М. Колягин. – М.: Просвещение, 2001. - 318 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: обсуждение общественного нового устава гимназий и прогимназий, утвержденного в 1864 г.; внимание к проблемам воспитания либерально- демократической интеллигенции, литература по педагогике, специализированные журналы, в том числе по проблемам математического образования.

  1. Мехов Василий Викторович

Тема курсовой работы: «Этапы формирования и контрреформирования советской модели классической системы школьного математического образования. Российское математическое образование 90-х годов 20 века»

Исходные данные к работе: Ветчомов Е.М. Философия математики: Монография / Е.М. Ветчомов. –Киров: Изд-во ВятГГУ,2004. – с.79-93.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Поиск новых моделей школьного математического образования 20-х гг. Реставрация отечественных традиций, создание советской модели классической системы школьного математического образования 30-40-х гг., период наиболее оптимального ее функционирования (конец 40-50-е гг.) Исчерпание ресурса советской модели классической системы школьного математического образования, периодические попытки ее обновления.

  1. Наумова Наталья Николаевна

Тема курсовой работы: «Математика и искусство»

Исходные данные к работе: Волошинов А.В. Математика и искусство / А.В. Волошинов. – М.: Просвещение 2000. – 399с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Математика и поэзия. Математика и музыка. Применение теории пропорций в живописи и архитектуре. Применение в искусстве некоторых замечательных кривых. Проективная геометрия и живопись.

  1. Ромзаева Анастасия Сергеевна

Тема курсовой работы: «Математика и гуманитарные науки»

Исходные данные к работе: Алпатов В.М. История лингвистических учений. Учебное пособие / В.М. Алпатов. – М.: Языки русской литературы, 1999. – 368 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: математика и лингвистика (комбинаторная лингвистика), Применения математических методов в социологии, психологии, педагогике и других общественных науках.

10. Тайманова Галия Консултановна

Тема курсовой работы: « Математика и биологические науки»

Исходные данные к работе: Беллман Р. Математические методы в медицине / Пер. с англ. А.Л. Лисаченкова, И.Л. Шалькова: под. Ред. Белых. – М.: Мир, 1987. – 200 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: математика и изучение реального мира. Сущность математического подхода к изучению реального мира. Применение математических методов в биологических исследованиях. Роль математики в развитии медицинской теории и практики.

11. Тихонова Юлия Евгеньевна

Тема курсовой работы: «Аксиоматический метод математики»

Исходные данные к работе: (1) Столл, Р. Множества. Логика. Аксиоматические теории / Р. Столл. – М.: Просвещение, 1968. – 232 с. (2) Тарский, А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук. / А. Тарский. – М.: Гос. изд-во иностр. лит-ры, 1948. – 328 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Неформальный аксиоматический метод. Дедуктивное построение геометрии. Проблема соотношения реального физического мира и его математических моделей. Интерпретации и модели системы аксиом. Геометрическое устройство реального мира. Аксиоматическое определение понятия натурального числа. Использование аксиоматического метода в современной математике. Аксиоматическое определение понятия действительного числа. Аксиома Архимеда. Нестандартный математический анализ. Гносеологические возможности формального аксиоматического метода.

12. Трунов Тимур Андреевич

Тема курсовой работы: «Основания математики»

Исходные данные к работе: Яновская, С.А. Методологические проблемы науки / С.А. Яновская. –М.: Мысль, 1972. – 280 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Основания математики в греческий период её развития. Проблема обоснования дифференциального исчисления (метафизическое обоснование бесконечно малых, физическая и геометрическая аргументация). Основные направления философского обоснования неевклидовых геометрий в XIX в. Становление современной концепции математики. Концепция абсолютного доказательства и метод формализованной аксиоматики.

13. Широкова Екатерина Дмитриева

Тема курсовой работы: «Элементы теории графов»

Исходные данные к работе: Березина, Л.Ю. Графы и их применение / Л.Ю. Березина. – М.: Просвещение, 1979. – 143 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Графы и их свойства. Определение графа, не ориенти­руемые и ориентируемые графы, изоморфизм графов, цепи и циклы. Плоские графы; раскрашивание графов. Нахождение кратчайшего пути в графе. Транспортная сеть.

14. Фаренкова Александра Валерьевна

Тема курсовой работы: «Занимательная топология»

Исходные данные к работе: Болтянский, В.Г., Ефремович, В.А. Наглядная топология / В.Г. Болтянский, В.А. Ефремович. – М.: Наука, 1982. – 160 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Занимательные задачи топологического характера. Уникурсальные фигуры. «Геометрия нитей». Задачи о лабиринтах. Топологические игры. Топологические развлечения и головоломки: бумаж­ные кольца, фокусы. Проблема окраски карты. Топологические модели.

15. Фортуне Илележи

Тема курсовой работы: «Развитие понятия «пространство» и создание неевклидовой геометрии»

Исходные данные к работе: Розенфельд, Б.А. История неевклидовой геометрии: Развитие понятия о геометрическом пространстве / Б.А. Розенфельд. – М.: Наука, 1976. – 413 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Первые сведения о пространстве. Возникновение гео­метрии как учения о свойствах протяженности пространства. Открытие неевклидовой геометрии; возникновение идеи множественности понятия «пространство».

16. Мбугуи Эрик Нхау

Тема курсовой работы: «Основы многомерной геометрии в аксиоматическом и наглядном изложении»

Исходные данные к работе: Гордевский, Д.З. Популярное введение в многомерную геометрию / Д.З. Гордевский, Л.С. Лейбин. – Харьков: Изд-во ХТУ, 1964. – 192 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Обзор важнейших понятий и фактов многомерной геометрии на аксиоматической основе и их наглядная интерпретация. Наиболее известная интерпретация многомерной геометрии (четырехмерный мир Минковского). Хилтон, Гельмгольц и Гарднер о возникновении «наглядного» представления четы­рехмерного куба. Прямая, отрезок, гиперплоскости в многомерном пространстве. Многогранник в n-мерном пространстве: n-параллелепипеды, n-симплексы, теорема Эйлера, правильные n-многогранники, симметрии правильных многогранников.

17. Аннанг Энди Ни Най

Тема курсовой работы: «Симметрия»

Исходные данные к работе: Вейль, Г. Симметрия / Г. Вейль. – М.: Наука, 1968. – 192 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Различные виды симметрии. Применение симметрии к кристаллографии. Описание различных кристаллических решеток. Симметрия в природе, науке и искусстве.

18. Антипов Николай Витальевич

Тема курсовой работы: «Элементы теории графов в содержании дополнительного математического образования школьников»

  1. Исходные данные к работе: (1) Иванченко, В.Н. Занятия в системе дополнительного образования детей / В.Н. Иванченко. – Волгоград: Учитель, 2007. – 283 с. (2) Программы авторских курсов для системы непрерывного образования: Сборник программ / Под ред. Е.И. Шулевой. – Магнитогорск: МаГУ, 2005 – 293с. (3) Головизнина, Н.Л. Учебно-исследовательская деятельность как перспективное средство воспитания творческой личности / Н.Л. Головизнина // Дополнительное образование. – 2002. – №8. – C. 6-10.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: (1) Логико-дидактический анализ темы «Элементы теории графов». (2) Учебно-исследовательская работа со школьниками в системе дополнительного математического образования. (3) Учебное исследование по теме «Элементы теории графов».

19. Задорская Анастасия Сергеевна

Тема курсовой работы: «Логико-дидактический анализ темы «Симметрия» в УМК для начальной школы»

Исходные данные к работе: УМК для начальной школы (на усмотрение студента)

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: (1) Содержание математического образования младших школьников. (2)  Логико-дидактический анализ темы «Симметрия». (3) Разработка содержания занятия по теме «Симметрия» для учащихся начальной школы.

20. Скрынник Дарья Петровна

Тема курсовой работы: Развитие понятия «пространство» в содержании школьного курса геометрии

Исходные данные к работе: УМК по геометрии для 7-11 классов (на усмотрение студента)

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: (1) Формирование понятия пространства в пропедевтическом курсе геометрии (в курсе наглядной геометрии). (2) аксиоматическое определение понятия «пространство» в курсе геометрии, (3) точки, прямые и плоскости в пространстве.

21. Удалова Мария Юрьевна

Тема курсовой работы: «Основания математики» в содержании школьного курса геометрии»

Исходные данные к работе: УМК по математике

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: (1) предмет изучения «Оснований математики», (2) точки вхождения темы «Основания математики» в содержание школьного курса математики, (3) изложение элементов темы «Основания математики» в содержании школьного курса математики и содержании одноимённого элективного курса.

22. Рябчиков Николай Валерьевич

Тема курсовой работы: Учебно-методический комплекс «Математика 10-11» М. В. Башмакова (гуманитарный профиль обучения)

Исходные данные к работе: УМК «Математика 10-11» М. В. Башмакова (гуманитарный профиль обучения)

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: (1) логико-дидактический анализ УМК, (2) логико-дидактический анализ центральной линии УМК, (3) решение типовых задач центральной линии УМК.

23. Титова Вероника Сергеевна

Тема курсовой работы: Развитие памяти школьников при изучении математики

Исходные данные к работе: Немов, Р.С. Психология: В 3 кн. / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2002. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: взаимосвязь обучения и развития; общая характеристика памяти; системы математических упражнений, способствующих развитию различных видов памяти; методические рекомендации по развитию запоминания и объема памяти на уроках математики и во внеурочной работе.

24. Солонарь Виктория Ивановна

Тема курсовой работы: Развитие интеллектуальных умений при обучении математике

Исходные данные к работе: Осинская, В.Н. Формирование умственной культуры учащихся в процессе обучения математике/ В.Н. Осинская. – Киев: Радянська школа, 1989. – 196 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Методы психологии в обучении математике: анализ и синтез; сравнение; обобщение и специализация; абстрагирование и конкретизация; классификация; систематизация. Интеллектуальные умения. Условия эффективного развития интеллектуальных умений при обучении математике.

25. Паксюткина Людмила Михайловна

Тема курсовой работы: Формирование и развитие познавательного интереса учащихся к математике

Исходные данные к работе: Кузнецов, Б.Н. Воспитание интереса к изучению математики в школе / Б.Н. Кузнецов. – Иркутск: Изд-во Иркутского ун-та, 1989. – 132с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Психолого-педагогические основы раз­вития познавательного интереса у учащихся. Историография и совре­менное состояние проблемы. Сущность, структура, поуровневое моделирование познавательного интереса. Его роль в процессе обучения математике. Анализ содержания школьного курса математики с точки зрения возможностей повышения у учащихся познавательного интереса к предмету. Организация учебной и внеучебной деятельности учащихся, способствующей развитию познавательного интереса. Разработка конспектов уроков и внеурочных занятий, предусматривающих использование различных методов совершенствования у школьников познаватель­ного интереса к математике.

26. Слепнев Денис Дмитриевич

Тема курсовой работы: Формирование математической культуры школьников

Исходные данные к работе: Мациевский, С.В. Математическая культура / С.В. Мациевский. – Калининград: Изд-во КГУ, 2002. – 72 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Проблемное поле исследования математической культуры школьника. Этапы становления и сущностная характеристика математической культуры. Критерии, показатели и уровни развития математической культуры школьников. Закономерности развития математической культуры. Условия и технологии, обеспечивающие эффективное развитие математической культуры в образовательном пространстве.

27. Зуев Кирилл Владимирович

Тема курсовой работы: Формирование мотивации учения математике в школе

Исходные данные к работе: Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Формирование мотивации учения как психолого-педагогическая проблема. Структура мотивационной сферы учебной деятельности. Мотивационная направленность и анализ компонентов методической системы обучения математике. Мотивационные особенности различных вариантов построения школьных математических курсов. Роль практики в формировании предметной мотивации.

28. Сивочко Мария Александровна

Тема курсовой работы: Репетиторское образование

Исходные данные к работе: Малкова, А. Моя профессия – репетитор / А. Малкова. – М.: Граница, 2009. – 120 с

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Репетиторство и средняя школа: механизм сосуществования. Репетиторство как одна из форм работы с учащимися в системе дополнительного математического образования. Основные цели данной формы работы. Основные формы проведения занятий.

Организация репетиторской работы на основе изучения регионального опыта. Составление плана и подбор материалов для занятий с учащимися избранной возрастной группы.

29. Гущина Ирина Николаевна

Тема курсовой работы: Коллективные и групповые технологии обучения учащихся профильных математических классов

Исходные данные к работе: Лукичева, Е.Ю., Муштавинская, И.В. Математика в профильной школе./ Е.Ю. Лукичева. – СПб.: Просвещение, 2005. – 167 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Цели обучения математике в классах математического профиля. Содержание математического образования в профильных математических классах. Организация учебной исследовательской деятельности учащимися. Организация процесса обучения: коллективные и групповые технологии обучения. Разработка серии занятий с использованием коллективных и групповых технологии обучения математике.

30. Карандина Алина Александровна

Тема курсовой работы: Эстетика урока математики

Исходные данные к работе: Волошинов, А.В. Математика и искусство / А.В. Волошинов. – М.: Просвещение, 2000. – 400 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Эстетическая составляющая математиче­ского образования. Возможности математики для эстетического развития школьников на уроке и вне урока. Математика в технической эстетике, стандартизации и квалиметрии. Математические основы красоты в искусстве. Эстетика приро­ды и математика. «Красивые» задачи в математике. История и математика. Математические мотивы в художественной литературе. Изобразительные средства эстетического воздействия. Математический вечер в контексте эстетической составляющей математического образования.

31. Насыпкалиева Зарема Тюлегеновна

Тема курсовой работы: Нетрадиционные формы урока алгебры

Исходные данные к работе: (1) Кульневич, С.В. Современный урок. Часть I: Пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, слушателей ИПК / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов-н/Д: Учитель, 2005. – 288 с. (2) Кульневич, С.В. Современный урок. Часть II: Не совсем обычные и совсем необычные уроки: Научно-практич. пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов-н/Д: Учитель, 2005. – 288 с. (3) Кульневич, С.В. Современный урок. Часть III. Проблемные уроки: Научно-практич. пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов и аспирантов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов-н/Д: Учитель, 2006. – 296 с. (4) Кульневич, С.В. Совсем необычный урок / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Воронеж: ЧП Лакоценин, 2006. – 159 с

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: (1) Специфические особенности алгебры как учебного предмета в общеобразовательной школе. (2) Нетрадиционные формы урока алгебры. (3) Разработка уроков алгебры в нетрадиционной форме (по каждой из описанных нетрадиционных форм).

32. Маштакова Марина Геннадьевна

Тема курсовой работы: Организация контроля знаний по математике в условиях средней школы с использованием методов квалиметрии

Исходные данные к работе: Акинфиева, Н.В. Квалиметрический инструментарий педагогических исследований / Н.В. Акинфиева // Педагогика. – 1998. – N 4. – C.30-35

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Контроль знаний по математике как ак­туальная научно-теоретическая и практическая проблема. Терминологиче­ское поле понятия «контроль». Историография проблемы контроля знаний. Сущностная характеристика понятия и математическое знание. Организация и методика контроля математических знаний. Аксиоматические положения теории квалиметрии. Обобщение передового опыта организации квалиметрического контроля математических знаний.

33. Перевалов Алексей Геннадьевич

Тема курсовой работы: Нестандартные формы урока математики в системе коррекционно-развивающего и компенсирующего обучения

Исходные данные к работе: Афанасьева, Л.В. Особенности образовательного процесса в классах коррекции: Технология, уроки развития / Л.В. Афанасьева, Т.Н. Гордеюк. – Волгоград: Учитель, 2011. – 158 с

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Общая характеристика и цели нестандартного урока по математике в классах коррекционно-развивающего обучения. Основы технологии подготовки и проведения нестандартных уроков в классах компенсации. Уроки в форме соревнований и игр; уроки, опирающиеся на фантазию и творчество; интегрированные уроки. Учет индивидуальных особенностей учеников при проведении уроков нестандартного типа.

Изучение программы по математике для учащихся с недостаточной математической подготовкой. Формулировка и обоснование тематики нестандартных уроков для учащихся определенной ступени обучения (класса). Подбор и анализ учебных и методических пособий. Разработка содержания и методики проведения нестандартного урока.

34. Бал Мехмет Эмин

Тема курсовой работы: Самостоятельная внеклассная (домашняя) работа учащихся по математике

Исходные данные к работе: Древелов, Х. Домашние задания: Книга для учителя / Х. Древелов. – М.: Просвещение, 1989. – 80 с

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Домашние задания – одна из форм самостоятельной работы и необходимая часть процесса усвоения учебного материала; мо­тивация домашнего задания, его виды. Объем домашнего задания; контроль за его выполнением; организационные вопросы задания на дом. Индивиду­альный подход к учащимся с различной успеваемостью и различными спо­собностями. Домашние индивидуальные за­дания и контрольные работы.

35. Архипова Мария Александровна

Тема курсовой работы: Методы научного познания в обучении математике

Исходные данные к работе: Буткин Г.А. Усвоение научных понятий в школе / Г.А. Буткин, И.А.Володарская, Н.Ф. Талызина. - М.: Полиграфсервис, 1999. – 288 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Эмпирические методы познания; анализ исинтез; сравнение и аналогия; обобщение и специализация, абстрогирование и конкретизация; индукция и дедукция; математические методы познания.

36. Битяев В.Н.

Тема курсовой работы: Задачи в обучении математике

Исходные данные к работе: Василевский А.Б. Обучение решению задач по математике / А.Б. Василевский. – Мн.: Высшая школа, 1988.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Понятие математической задачи. Ее основные компоненты. Роль и место задач в обучении математике. Решение задач в контексте развивающего обучения математике. Критерии сложности итрудности задач. Различные дидактические цели решения математических задач. Классификация задач. Особенности мыслительной деятельности в процессе решения задач. Пути реализации поиска решения задачи.

37. Гоков Леонид Владимирович

Тема курсовой работы: Упражнения в обучении математике

Исходные данные к работе: Липатникова И.Г. Устные упражнения на уроках математики: 5 класс: Методические рекомендации / И.Г. Липатникова, Л.Г. Петерсон. – М.: УМЦ «Школа 2000», 2007. – 128 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: математическое упражнение как основное звено процесса обучения математике. Типология математических упражнений. Упражнения: обучающие, тренировочные, творческие. Использование интерактивных (компьютерных) упражнений в развитии интереса и познавательной активности школьников при изучении математики. Упражнения, связанные с формированием общих приемов учебной деятельности в обучении математике. Роль записи в тетрадках учащихся и на доске при выполнении системы упражнений.

38. Долгова Ирина Александровна

Тема курсовой работы: Основные формы изучения нового математического материала

Исходные данные к работе: Бардин К.В. Как научить детей учиться / К.В. – М.: Просвещение, 1987. – 112 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Определение понятий нового, преимущественно нового, преимущественно знакомого и знакомого учебного материала. Сравнительный анализ основных форм изучения нового материала на уроках математики:лекция, образец ответа, объяснение нового материала. Характеристика основных форм изучения преимущественно знакомого математического материала: лекция с использованием компьюторной презентации, беседа. Условия эффективности основных форм изучения преимущественно знакомого материала на уроках математики: рассказ, беседа, самостоятельная работа учащихся с источниками информации.

39. Кузнецова Марина Владимировна

Тема курсовой работы: Современный урок математики

Исходные данные к работе: Алешина Т.И. Урок математики: применение дидактических материалов с профессиональной направленностью / Т.И.Алешина. – М.: Высшая школа, 1991. – 64с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Урок – основное звено процесса обучения. Сущность урока. Общие требования к уроку (дидактические,воспитательные, психологические, развивающие и др.). Особенности современногшо урока математики. Структура и типология современных уроков математики. Виды уроков. Моделирование ,проектирование и конструирование современного урока математики. Анализ и самоанализ урока.

Конструирование современного урока математики с использованием цифровых образовательных ресурсов (ЦОР).

40. Султыгов Магомет Юсупович

Тема курсовой работы: Домашняя работа в системе школьного математического образования

Исходные данные к работе: Водейко Р.И. Домашнее задание старшеклассника: советы специалиста / Р.И. Водейко. – Минск: Изд-во БГУ, 1974. – 40 с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: О проблеме домашнего задания. Домашние задания необходимая часть процесса усвоения учебного материала; мотивация домашнего задания, его виды. Объем домашнего задания; контроль за его выполнением; организационные вопросы задания на дом. Домашние индивидуальные задания и контрольные работы.

Разные формы домашних заданий по математике, связанных с усвоением математических понятий, преследующие различные дидактические цели. Упражнения (а) связанные скоррекцией формулировок определений понятий; (б) на распорзнание понятий; (в) связанные сисполшьзованием данных понятий при решении задач; (г) касающиеся расширения данного понятия.

Учебные исследования в домашних заданиях по математике как средство развития творческой самостоятельности учащихся. Творческие домашние работы.

41. Фадеева Надежда Владимировна

Тема курсовой работы: Нетрадиционные формы урока математики

Исходные данные к работе: Кавтарадзе Д.Н. Обучение игры. Введение в активные методы обучения / Д.Н. Кавтарадзе – М.: Флинта, 1998. – 192с.

Перечень подлежащих разработке в курсовой работе вопросов или краткое содержание работы: Нестандартный подход к решению широкого спектра учебно-воспитательных задач, основы технологии проведения занятий нетрадиционных форм. Организация и методика проведения нестандартных форм урока; уроки в форме соревнований и игр; уроки, напоминающие публичные формы общения; уроки, опирающиеся на фантазию и творчество, и др. Интегрированные уроки. Учет индивидуальных особенностей учеников и учителя при проведении уроков нестандартного типа.

Темы и задания на курсовые работы утверждены на заседании кафедры математики и методики её преподавания 7 сентября 2011 года, протокол № 2.

Зав. кафедрой математики и методики её преподавания _____ И.К. Кондаурова



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Bulletin of siberian medicine

    Тезисы
    Журнал включен в перечень периодических научных и начно-технических изданий, выпускаемых в РФ, в которых рекомендуется публикация основных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора наук
  2. Учебно-методическое пособие Саратов 2009 удк 51(072. 8)

    Учебно-методическое пособие
    Кондаурова, И.К. Научно-исследовательская деятельность будущего учителя математики: творческие задания по элементарной математике и методике её преподавания: учебно-методическое пособие / И.
  3. Энциклопедия образования в западной сибири

    Документ
    Энцик-юпедия содержит статьи, посвященные истории становления и развития образования в Западно-Сибирском регионе, образовательным учреждениям и деятелям просвещения.
  4. Отчет по учебно-методической работе за 2005/2006 учебный год

    Публичный отчет
    За 2005/2006 учебный год в Нижегородском филиале ГУ – ВШЭ в рамках учебной, учебно-методической и организационно – методической работы решены следующие задачи:
  5. Формирование экономической готовности курсантов ввузов 13. 00. 08 Теория и методика профессионального образования

    Автореферат диссертации
    Защита состоится «28» ноября 2007 года в 13.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212. 243. 12 при Саратовском государственном университете им.

Другие похожие документы..