Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа дисциплины'
 активные методы обучения: вопросники на самодиагностику; проблемные задачи по теме; видеоматериалы с последующим их обсуждением; наглядный материал...полностью>>
'Документ'
1.1. Настоящий Технический документ обеспечивает дополнительную информацию к указаниям, изложенным в МР 13 «Массовая оценка для налогообложения имущес...полностью>>
'Памятка'
(подготовлена с использованием Федерального закона "О противодействии экстремистской деятельности", Кодекса Российской Федерации об админис...полностью>>
'Доклад'
Все мы знаем, что сегодня под образованностью человека понимается не столько владение специальными знаниями, сколькообладание правильной жизненной по...полностью>>

Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №20

Главная > Доклад
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

Публичный доклад

Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 20

Школа функционирует с

1 сентября 1968 года.

В 2008 – 2009 учебном году школа отметила 40-летие.

Юридический адрес школы: 153040, г.Иваново, пр.Строителей, д.94 «А»

Сайт школы: school20.ivedu.ru

Электронный адрес школы: school20@ivedu.ru

Лицензия: серия А267866 от 13.11.2008 г, регистрационный222

В районе школы находится кинотеатр «Искра»; Центральная городская детская библиотека; клуб по месту жительства для детей и подростков «Импульс»; детская поликлиника № 10; детская музыкальная школа № 5.

Директор школы

Горюнова Елена Анатольевна

2

Содержание

  1. Кадровое обеспечение образовательного процесса………….3

  1. Состав обучающихся…………………………………………….5

  1. Структура управления………………………………………….6

  1. Характеристика учебно-воспитательного процесса………..7

  1. Учебный план…………………………………………………….9

  1. Меры по охране и укреплению здоровья школьников………………………………………………………10

  1. Социальная активность и социальное партнёрство………..14

  1. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения……………................................15

  1. Результаты образовательной деятельности…………………17

  1. Перспективы развития учреждения…………………..23

?

Кадровое обеспечение образовательного процесса

В школе в 2008 – 2009 году работало 39 педагогов (35 основных работников и 4 совместителя), из них 2 человека являются педагогами дополнительного образования. Пришёл в школу молодой специалист учитель географии Архипова В.Г., которая стала участником городского конкурса молодых учителей «Педагогический дебют».

В школе трудятся опытные педагоги, 61 % которых имеют высшую и первую квалификационную категорию.

Администрация школы стимулирует целенаправленное, непрерывное повышение уровня профессиональной компетентности учителей, создаёт условия для совершенствования их педагогического мастерства. В результате на 7 % повысился уровень педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию. (Диаграмма 1).

В 2008 – 2009 учебном году присвоена высшая квалификационная категория учителю информатики и ИКТ Голубевой Марине Валерьевне и учителю начальных классов Кирьяновой Марине Валентиновне, а также учителю физической культуры Детяткину Евгению Николаевичу и учителю истории и обществознания Мажуге Ирине Ивановне.

Вторая квалификационная категория присвоена педагогу дополнительного образования руководителю танцевального коллектива Ревиной Виктории Андреевне.

Диаграмма 1. Квалификация педагогов.

Учителя школы награждены правительственными и отраслевыми наградами.

Значок «Отличник народного просвещения»

Детяткин Евгений Николаевич – учитель физической культуры

Стрельникова Ирина Михайловна – учитель математики, в 2008-2009 учебном году награждена Орденом детских сердец.

Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации.

Мажуга Ирина Ивановна – учитель истории и обществознания, получен в 2008 – 2009 учебном году.

Почётная Грамота Министерства образования Российской Федерации:

12 педагогов.

Давыдова Татьяна Ивановна, учитель начальных классов, получена в 2008 – 2009 учебном году.

”

Состав обучающихся

В 2008 – 2009 учебном году в школе обучалось 480 учащихся в 21 классе (это на 42 чел. больше, чем в прошлом учебном году).

Начальное звено

класс

1 А

1 Б

2 А

2 Б

3

4 А

4 Б

количество

27

28

26

28

31

23

21

Среднее звено

класс

5 А

5 Б

6 А

6 Б

7 А

7 Б

8

9 А

9 Б

9 В

количество

18

25

20

20

14

22

27

25

19

10

Старшее звено

класс

10 А

10 Б

11 А

11 Б

Количество

25

29

26

16

Таблица 1. Количественный состав обучающихся по классам.

Средняя наполняемость классов: начальная школа – 26 человек,

среднее звено – 21 человек,

старшее звено – 24 человека.

Средняя наполняемость классов невысокая. В среднем и старшем звене она объясняется объективными причинами: неблагоприятная демографическая ситуация в целом по стране в 1992 – 1998 гг., поэтому в период с 2000 в школе снижалось количество классов и их наполняемость.

В 2008 – 2009 учебном году наблюдается положительная динамика (увеличение числа учеников на 3 чел.) наполняемости классов в начальной школе. Пять начальных классов укомплектованы на 100 % и более.

По предварительным прогнозам и результатам социологических обследований микрорайона тенденция по увеличению наполняемости школы учащимися будет продолжаться и в дальнейшем.

Основную массу учеников составляют дети, проживающие в микрорайоне школы. Но есть часть учащихся, которая предпочитает обучаться в МОУ СОШ № 20, хотя и проживают в других районах города. Причины этого:

  • родители нынешних учеников заканчивали именно эту школу,

  • родителей и учащихся устраивает режим работы и осуществляемые школой программы обучения,

  • организация учебно-воспитательной работы,

  • наличие ГПД в 1 – 4 классах начальной школы,

  • наличие многочисленных кружков и секций,

  • психологическая комфортность и здоровый микроклимат в школе.

Â

Структура управления

Педагогический совет

В конце 2007 – 2008 учебного года был избран Управляющий Совет школы, в который вошли по пять человек от педагогических работников, родительской общественности и учащихся. В состав Управляющего Совета введены представители общественных организаций: Круглова О.Н. – юрист УСФИН и Ратманов А.А. - управляющий «Юниаструм банк» «Золотое кольцо».

Председателем Управляющего Совета избрана Нилова Светлана Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики ИвГУ, бывшая выпускница школы.

В течение 2008 -2009 года Управляющий Совет собирался ежеквартально, решая текущие вопросы функционирования школы и вопросы её дальнейшего развития.

%

Характеристика учебно-воспитательного процесса

Обучение на всех ступенях осуществляется по общеобразовательным программам.

В начальной школе – «Школа России».   Комплект «Школа России» представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеющую полное программно-методическое обеспечение. Комплект реализует федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области и учебные предметы, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык.  В октябре 2002 года комплект «Школа России» был рассмотрен Министерством образования РФ и получил положительное заключение Федерального экспертного совета Министерства образования Российской Федерации.

В 2008 – 2009 учебном году 1 – 2-е классы обучаются по новому базисному учебному плану 2004 года, что предполагает преподавание иностранного языка (2 часа в неделю) и информатики (1 час в неделю) со 2-го класса.

В первых классах введён курс «Основы православной культуры». Занятия данного курса учащиеся посещали по желанию. Преподавание вела учитель начальных классов Кирьянова Марина Валентиновна, которая также имеет историческое образование и прошла специальную подготовку по истории религиозной культуры. Занятия этого курса были направлены на воспитание духовной и нравственной культуры учащихся.

С 2008 – 2009 учебном году в среднем и старшем звене 5-ые и 9-ые и 10-ые классы перешли на новый базисный учебный план. Это позволило ввести предпрофильную подготовку в 9-ых классах и внутришкольную профилизацию за счёт элективных курсов по разным предметам в 10-ых классах.

Список элективных курсов для организации предпрофильной подготовки в 9-ых классах.

Математика: «Процентные расчёты на каждый день», «Алгебра модуля», «Квадратный трёхчлен и его приложения», «Уравнения второй степени с параметром».

Биология: «Клетка растений».

Физика: «Физика в моей будущей профессии», «Великие и знаменитые учёные физики и их открытия».

Профориентация: «Человек и профессия».

Список элективных курсов для организации профильной подготовки в 10-ом классе (универсальный профиль).

Русский язык: «Культура русской речи».

Математика: «Решение уравнений с параметрами».

Физик: «Физика в задачах».

Химия: «Свойства органических соединений».

Биология: «Клетка живого организма, как биосистема».

История: «Рюриковичи. Романовы».

Обществознание: «Основы политологии и социологии».

Английский язык: «Искренне Ваш».

Для детей, нуждающихся в индивидуально-дифференцированном подходе, был сохранён специально-коррекционный класс VII вида (9 В), где наполняемость возможна от 9 до 12 человек. Класс занимался по специально разработанному учебному плану с учётом особенностей обучающихся и рекомендаций школьного психолога. В дальнейшем этой формы работы в школе не будет, так как остаётся невысокой наполняемость классов и подбор учащихся не требует именно такой психолого-педагогического сопровождения.

Впервые в 2008 году заключён договор с негосударственным образовательным учреждением Ивановским юридическим колледжем. Учащиеся 10 Б класса параллельно являются студентами этого учебного заведения. Учащиеся этого класса занимаются по специально разработанному учебному плану с учётом пятидневной учебной недели для занятий по субботам в колледже. Предполагается, что по окончании общеобразовательной школы они будут зачислены на третий курс юридического колледжа.

1

Учебный план

Учебный план

на 20082009 учебный год для классов на I ступени обучения

по новому базисному учебному плану 2004 года.

Образовательные компоненты

1 класс

2 класс

Федеральный компонент

Инвариантная часть

Русский язык

5

5

Литература

4

4

Иностранный язык

-

2

Математика

4

4

Окружающий мир

2

2

Музыка

1

1

ИЗО

1

1

Физическая культура

2

2

Технология / Информатика в играх и задачах

1

1

Региональный компонент

Краеведение

-

1

Компонент образовательного учреждения

Информатика в играх и задачах

-

1

Вариативная часть

Курсы по выбору. Индивидуальные и групповые занятия.

-

1

Группа развития по русскому языку и математике

-

1 / 1

Предельно допустимая аудиторная нагрузка

20 часов

25 часов

Учебный план

на 20082009 учебный год для классов на II ступени обучения

по новому базисному учебному плану 2004 года.

Образовательные компоненты

5 класс

9 класс

Инвариантная часть

Федеральный компонент

Русский язык

6

2

Литература

2

3

Иностранный язык

3

3

Математика

5

-

Алгебра

-

3

Геометрия

-

2

Информатика и ИКТ

-

2

История

2

2

География

-

2

Естествознание

2

-

Физика

-

2

Химия

-

2

Биология

-

2

Музыка

1

ИЗО

1

1

Технология

2

1

Физическая культура

2

2

Региональный компонент

Краеведение

-

1

Информатика и ИКТ

1

ОБЖ

1

1

МХК

-

1

Компонент образовательного учреждения

Обществознание

1

Вариативная часть

Курсы по выбору (элективные)

2

2

Предельно допустимая аудиторская нагрузка

31

35

Учебный план

на 20082009 учебный год для классов на III ступени обучения

по новому базисному учебному плану 2004 года.

Учебные предметы

Количество часов в неделю

10 А

10 Б

Русский язык

1

1

Литература

4

4

Иностранный язык

3

3

Алгебра

3

4

Геометрия

2

2

Информатика

2

2

История

2

3

Обществознание

2

1

География

1

1

Биология

1

1

Химия

2

2

Технология

2

1

ОБЖ

1

1

Физкультура

2

2

Итого:

32

30

Элективные курсы

Математика

1

-

Физика

1

-

Химия

1

-

Биология

1

-

Иностранный язык

1

-

Обществознание. История

1

-

Русский язык

2

-

Итого:

8

-

Максимальная недельная нагрузка

36

30

Расчёт часов для 10 Б юридического класса произведён с учётом пятидневной учебной недели в школе.

†

Меры по охране и укреплению здоровья школьников

Одной из главных задач модернизации образования является гуманизация образовательного процесса, сохранение психического и физического здоровья обучающихся в процессе обучения.

Для решения этой приоритетной задачи в 2007 – 2008 учебном году в начальной школе в учебный процесс введены здоровьесберегающие мероприятия.

Учащиеся начальной школы перешли на обучение по пятидневке. В расписании уроков начальной школы выделяется время для проведения мероприятий по охране здоровья учащихся.

По результатам деятельности ведётся психолого-медико-педагогический мониторинг состояния здоровья учащихся.

Диаграмма 2. Динамика распределения учащихся по группам здоровья.

Снижается число детей с I группой здоровья (дети, не имеющие функциональных расстройств) и в связи с этим увеличивается число детей, имеющих II группу здоровья (дети, имеющие функциональных расстройства).

Процент числа учащихся III группы (дети, имеющие хроническую патологию и состоящие на диспансерном учёте) нестабилен, а процент детей IV и V групп здоровья (инвалиды) снижается.

В соответствии с состоянием здоровья учащиеся школы распределены на физкультурные группы.

В течение последних лет в школе увеличивается процент учащихся, имеющих основную физкультурную группу за счёт снижения числа учащихся подготовительной и специальной физкультурных групп. Но на 0, 4 % увеличилось число освобождённых от физической культуры.

Анализ анкетирования учащихся показал, что учащиеся и их родители удовлетворены переходом на пятидневную учебную неделю.

79 % родителей считают, что у ребёнка улучшилось самочувствие, снизилась утомляемость, улучшилось эмоциональное состояние, снизилась заболеваемость.

Учащиеся отмечают (91 %), что у них появилось свободное время для посещения кружков, секций, чтения книг, дополнительных занятий по предметам, прогулок, помощи родителям по дому, прогулок с родителями и друзьями. Практически так же считают и родители. Причём 96 % родителей считают, что у них появилось больше времени для общения с детьми и совместной деятельности.

В школе работает медицинский кабинет, кабинет психологической и логопедической службы.

В 2008 – 2009 учебном году введён в эксплуатацию новый процедурный кабинет, позволяющий проводить профилактический прививки в соответствии со всеми санитарно-гигиеническими требованиями.

Все желающие школьники в 2008 –2009 учебном году были охвачены горячим питанием, что составило 41,7 % . Дети из малообеспеченных семей, многодетных семей, дети-сироты, дети из специальных коррекционных классов получали льготное питание.

Школа работает в 1 смену. Начало занятий – 8.30 утра.

m

Социальная активность и социальное партнерство

Социальными партнёрами школы в 20082009 уч.г. являлись:

  1. Ивановский Государственный университет – кафедра педагогики, юридический, исторический и физический факультеты.

  2. Негосударственное образовательное учреждение Ивановский юридический колледж

  3. Областная библиотека для детей и юношества.

  4. Центральная городская детская библиотека.

  5. Детская музыкальная школа № 5.

  6. МОУ ДОД «Молодёжный центр», клуб по месту жительства для детей и подростков «Импульс».

  7. ДЮЦ № 1, Центр «Лидер».

  8. Городской координационный Совет старшеклассников.

  9. Общество друзей Германии.

  10. Советы ветеранов: городской, Ленинского района, микрорайона «Камвольщик», педагогического труда.

  11. Ленинское отделение ВПП «Единая Россия»

  12. Редакции газет «Рабочий край», «Ивановская земля», «Ивановская газета».

  13. Ивановская филармония.

  14. Ивановский драматический театр.

  15. Группа компаний «Армада», соисполнитель ГК – компания по разработке СПО «АльтЛинукс».

  16. Производственное объединение «Продвагон».

  17. Фирмы «Увекс», «Мост – Авто», «Юлан – текстиль, «Промткань».

  18. 8-я городская клиническая больница.

  19. «Юниаструм банк».



Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения

Отчёт о расходовании финансовых средств на совершенствование материально-технической и учебной базы МОУ СОШ20 в 2008 году.

Показатель

Бюджетные средства

Средства федерального бюджета

(НППО, КРМО)

Внебюджетные средства

(родительские и спонсорские средства)

Ремонтные работы:

Испытание средств защиты.

Техническое заключение.

Аварийные работы, замена горючей отделки.

Огнезащитная обработка чердачных конструкций, проведение испытаний ограждения крыши.

Проведения ремонта фасада школы, крыльца, кровли, замена забора.

Санитарно-технические работы в мед.кабинете.

Ремонт электросетей, монтаж дворового освещения, замена электропроводки.

Проверка вентиляционных каналов.

Изготовление планов эвакуации.

Проект компьютерного класса

Ремонт крыльца

928 руб.

5790 руб.

348462 руб.

32840 руб.

376102 руб.

18000 руб.

324996 руб.

3500 руб.

30900 руб.

5539,50 руб.

5481 руб.

Оборудование, мебель, программное и методическое обеспечение:

Мебель, Хоз.инвентарь.

Книги

Компьютеры

Проектор

Оргтехника

Интерактивная доска

18126,04 руб.

26330,30 руб.

159524 руб.

75055 руб.

39088,20 руб.

35120,10 руб.

70000 руб.

Расходные материалы:

Канцтовары, хозтоваря, стройматериалы

54886,97 руб.

47499,62 руб.

47514,40 руб.

ИТОГО:

2257914,01 руб.

347497,12 руб.

42655 руб.

Диаграмма 3. Источники финансирования школы.



Результат образовательной деятельности

Качество знаний учащихся (закончили на «4» и «5») в 2008 – 2009 учебном году составило:

- в начальной школе – 64 %;

- в среднем и старшем звене – 27 %;

- по школе в целом – 36 %.

Качество знаний растёт в течение последних трёх лет на всех степенях обучения и по основным предметам. Диаграмма 3 и 4.

Диаграмма 4. Динамика качества знаний за три последних года.

Диаграмма 4. Динамика качества знаний по основным предметам.

В условиях модернизации образования одним из критериев эффективности образовательного процесса становится независимая оценка качества обучения, т.е. результаты Единого Государственного экзамена.

Результаты ЕГЭ учащихся 11-ых классов.

Предмет

Количество сдававших

% от общего количества учащихся

Степень обученности

Математика

40

100 %

95 %

Русский язык

40

100 %

100 %

Физика

13

33 %

100 %

Биология

5

13 %

100 %

Информатика

7

18 %

100 %

Обществознание

16

40 %

100 %

История

2

10 %

100 %

Иностранный язык

3

8 %

100 %

Литература

1

3 %

100 %

География

2

5 %

100 %

Таблица 2.

МОУ СОШ № 20 среди лучших результатов ЕГЭ

школ города Иванова.

Информатика:

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 61

  • Высший балл – 78 (Соколова Лидия), 71 (Демичева Анастасия)

Русский язык:

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 60,5

  • Высший балл – 82 (Демичева Анастасия)

Иностранный язык (английский):

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 43

  • Высший балл – 72 (Симонцева Анна)

Математика:

  • Уровень обученности – 95 %

  • Средний тестовый балл – 37

  • Высший балл – 64 (Демичева Настя и Моргунов Андрей)

Физика:

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 49

  • Высший балл – 63 (Моргунов Андрей)

Химия:

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 48

  • Высший балл – 71 (Моргунов Андрей)

История:

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 63

  • Высший балл – 68 (Свинцова Анна)

Обществознание:

  • Уровень обученности – 100 %

  • Средний тестовый балл – 55

  • Высший балл – 66 (Свинцова Анна)

Результаты итоговой аттестации учащихся 9-ых классов в новой форме.

Предмет

Количество сдававших

Степень обученности

(«5», «4», «3»)

Качество знаний

(«5», «4»)

Русский язык

43

42 / 98 %

24 / 56 %

Алгебра

42

39 чел./ 93 %

34 чел./ 81 %

Учащиеся школы ежегодно принимают участие в городских предметных олимпиадах, общероссийских интеллектуальных играх-конкурсах «Русский медвежонок» (языкознание), «Кенгуру» (математика) и «Золотое руно» (история мировой художественной культуры).

Лучшие результаты в городских предметных олимпиадах

20082009 учебного года.

Предмет

Класс

Участник олимпиады

Результат

Русский язык

10

Маслов Анатолий

18 место из 46

Литература

10

Носова Валерия

7-8 место из 64

История

9

Марочкин Максим

4 место из 54, стал участником регионального тура

Обществознание

10

Зайцева Мария

5 место из 26

Физическая культура

11

Плис Ксения

13 – 14 место в городе

Экология и естествознание

3

Морозова Наталия

Призёр муниципального этапа, стала участником областной олимпиады.

Динамика участия учащихся школы в городских предметных олимпиадах.

Количество предметов

Количество участников

Количество участников по ступеням обучения

2007-2008

8

18 ч./4 %

I – 0

II – 6 ч.

III – 12 ч.

2008-2009

12

41 ч./9 %

I – 8 ч.

II – 12 ч.

III – 21 ч.

В течение последних двух лет наблюдается тенденция роста числа участников олимпиад по всем ступеням обучения и расширения списка общеобразовательных предметов, по которым лучшие учащиеся школы могут состязаться в знаниях.

Лучшие результаты школы в общероссийских играх-конкурсах.

Класс

Участник конкурса

Результат

Игра – конкурс по языкознанию «Русский медвежонок».

3

Морозова Наталия

3 место в регионе

5

Теремков Максим

92 место в регионе

7

Орлов Юрий

84 место в регионе

10

Зайцева Мария

36 место в регионе

Математический конкурс – игра «Кенгуру».

3

Мануйлов Никита

45 место в регионе

5

Теремков Максим

51 место в регионе

6

Жарин Михаил

17 место в регионе

7

Орлов Юрий

14 место в регионе

Игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое РуноVII»

7

Григорян Элина

10 место в регионе

9

Баикин Семён

4 место в регионе

10

Бавеян Асмик

18 место в регионе

Стало традицией школы участвовать в различных городских мероприятиях, конкурсах, акциях, где учащиеся школы демонстрируют свою эрудицию и разносторонние интересы.

Название конкурса

Руководитель

Результат

Международный конкурс рисунков «Красота божьего мира»

Головцова М.А.

18 чел. участвовали в региональном этапе

Всероссийский детский экологический конкурс «Зелёная планета».

Головцова М.А.

2 чел. участвовали на региональном этапе.

Областной фестиваль Детского творчества «Рождественский подарок», конкурс рисунков и театральных постановок.

Головцова М.А.

Кирьянова М.В.

Дипломы участников

Международный Форум школьных печатных изданий.

Терёхина М.В.

Победа в номинации «Школьный портрет».

Третий городской конкурс по проблемам избирательного права.

Мажуга И.И.

Дипломы участников в номинациях «Эссе», «Викторина».

«Урок гражданственности» в День Конституции РФ.

Комякова Н.С.

Благодарность Ленинского отделения ВПП «Единая Россия».

Участие в днях российско-немецкой дружбы.

Савинова Н.В.

Городская акция «Золотая метла».

Комякова Н.С.

Гран-при.

Городской конкурс «Иваново в цвету».

Горюнова Е.А.

Диплом участника.

Участниками конкурсов и мероприятий города стали учителя школы и родительские сообщества.

А именно, участвовали:

  1. Городской Форум Инноваций муниципальной системы образования с тематикой «Информатизация образовательного процесса»;

  2. Областной круглый стол по теме «Внедрение СПО в систему образования Ивановской области» с участием молодёжных объединений, представителей администрации г.Иванова и представителя компании «Линукс Центр». Освещение работы школы на научной конференции в ИвГУ, г.Шуе, г.Челябинске.

  3. Участие в городском конкурсе «Педагогический дебют», Архипова В.Г., учитель географии.

  4. III муниципальный конкурс «На лучшую авторскую разработку электронных учебно-методических пособий», Савинова Н.В., учитель немецкого языка.

  5. Конкурс методических разработок «Уроки чистоты», Голубева М.В., классный руководитель 7 Б класса.

  6. III Фестиваль искусств педагогических коллективов в номинации «Литературное творчество», Голубева М.В., учитель информатики и ИКТ.

  7. Городской конкурс «Иваново в цвету», творческий коллектив.

  8. Всероссийский конкурс «Код свободы», Голубева М.В. и председатель Управляющего совета школы Нилова С.В.

  9. «Орден детских сердец», Стрельникова И.Н., классный руководитель 11 А класса, учитель математики.

  10. Участие в городском конкурсе родительских сообществ, родительские комитеты 2 А и 2 Б классов, третье место.

  11. Областная программа «Большое чтение», Штыкова С.Ю. и Терёхина М.В., учителя русского языка и литературы.

  12. Третий городской конкурс для учащихся по проблемам избирательного права, Мажуга И.И., учитель истории и обществознания.

  13. Второй межрегиональный форум печатных изданий «МедиаШкола – 20008», Терёхина М.В.

  14. Дни российско-немецкой, Савинова Н.В.

Спортивные достижения школы.

- Футбол: 2-е место в городе

- Лёгкая атлетика (девушки): 8-е место в городе.

- Волейбол (юноши): 4-е место в районе.

- Мини-футбол: 1-е место в районе.

- Лыжный спорт: 8-е место в городе.

- Шахматы: 5-е место в районе, 2 место в городе (учащийся 5-го класса Аббаси Саша).

- Настольный теннис: 2-е место в районе, 3-е место в городе.

- Кросс наций: 4 участника в первой десятке.

- Российский азимут: 1 место (учащийся 8-го класса Маслов Леонид)

- Лыжня России: 1 место (учащийся 8-го класса Маслов Леонид)

N

Перспективы развития учреждения

В 2008 году проходил анализ работы школы и проблем её развития. На период 2009 - 2012 годов составлена Программа Развития школы, целью которой является создание правовых, организационных, учебно-методических и экономических условий для формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению путём модернизации образовательного пространства школы.

 Задачи Программы

1. Обеспечение общедоступного, качественного образования через:

  • развитие системы предшкольной подготовки, предпрофильного и профильного образования,

  • внедрение современных образовательных технологий,

  • создание информационной образовательной среды,

  • совершенствование материально-технической базы школы.

2. Создание в школе здоровьесберегающей среды.

3. Создание эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, формирование коллектива учи­телей, способных на со­временном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания в соответствии с основными направлениями модернизации образования в РФ.

4. Создание системы активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации обучающихся в соответствии с традициями духовно-нравственного семейного воспитания.

Сроки и этапы реализации Программы.

I. Диагностико-конструирующий (2009 г.) - выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации современной школы.

Он предполагает:

  1. Подробное изучение микросреды школы, потребностей обучающихся и их родителей.

  2. Анализ состояния образовательного процесса в школе с целью выявления противоречий в его содержании и организации с учетом установленных потребностей обучающихся, их родителей и педагогов.

  3. Корректировку и экспертизу учебного плана  на основе федерального и муниципального базисных учебных  планов с учетом  программы развития; создание программно-методического обеспечения к перспективному учебному плану; подбор базовых программ.

4. Разработку диагностических материалов, используемых для оценки уровней обученности, развития, воспитанности обучающихся.

5.   Обучение учителей ИКТ и обеспечение непрерывного совершенствования в этой области.

II. Основной этап (2010-2011 гг.) - переход образовательного учреждения в новое качественное состояние.

Он предполагает:

  1. Модернизацию учебного плана и корректировку учебных программ.

  2. Создание  системы диагностики.

3. Организацию деятельности учителей, направленную на освоение педагогических технологий, развивающих личность школьника.

III. Обобщающий (2012 г.) - анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы, фиксация созданных положительных образовательных практик и их закрепление в локальных нормативных актах школы.

Он предполагает:

  1. Отслеживание, корректировку и обобщение результатов нововведений.

  2. Оформление промежуточных результатов развития.

  3. Проблемно-ориентированный анализ состояния школы на 2012 год.

  4. Методические рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Экономический механизм реализации Программы предусматривает помимо бюджетного финансирования, привлечение внебюджетных и спонсорских средств.

Ожидаемые конечные результаты Программы:

  • Доступность и качество образования в школе.

  • Увеличение численности учащихся.

  • Увеличение численности учащихся, прошедших обучение по программам предпрпофильной и профильной подготовки.

  • Обновление содержания образования и технологий обучения с учётом современных требований к ним.

  • Увеличение числа учащихся, охваченных обучением с использованием новых информационных технологий.

  • Увеличение числа учащихся активно овладевающих поисково-исследовательской, проектной, творческой деятельностью.

  • Развитие воспитательного потенциала школы в духовно-нравственном воспитании.

  • Сохранение здоровья учащихся и педагогов школы.

  • Рост квалификации педагогов, обновление педагогических кадров.

  • Создание единого банка данных обо всех сторонах образовательного, хозяйственного и финансового процессов с целью повышения уровня организации управленческого труда.

  • Внедрение системы мониторинга по различным направления образовательной деятельности.

  • Расширение и обновление материальной базы учреждения.

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №23

    Доклад
    Публичный доклад подготовлен администрацией Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 23 п. Могзон.  Публичный доклад является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.
  2. Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №13 г. Королева московской области июнь 2011 года

    Доклад
    Основными целями деятельности Школы и осуществляемого ею образовательного процесса являются: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; адаптация
  3. Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №87 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан Директор: Горина Татьяна Анатольевна

    Доклад
    Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 87 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
  4. Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3

    Доклад
    Средняя школа № 3 города Фурманов была открыта в 1937 году в здании по улице Набережная, д.10. В годы войны школа размещалась в помещении Красного уголка пожарной части города, в эпидемстанции, в доме артели «Гужтранспорт».
  5. Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №88 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан по итогам 2010-2011 учебного года Раздел Общая характеристика  учреждения 

    Доклад
    Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №88 Октябрьского района ГО г.Уфа РБ реализует программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на основании лицензии (серия А №349152 рег.

Другие похожие документы..