Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
В концепции музыкального воспитания детей отмечается, что в новых социокультурных условиях нашего общества наблюдается возрастание роли музыкального ...полностью>>
'Пояснительная записка'
Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующие программы общего образования (при...полностью>>
'Решение'
В интересах укрепления взаимопонимания и дружбы между народами Китайской Народной Республики и Российской Федерации, в целях развития межрегиональног...полностью>>
'Документ'
Методы сертификации и оценки состояния точностных характеристик Э и ПНК и программное обеспечение вычислительных систем на этапе испытаний и в процес...полностью>>

Профсоюз работников народного образования и науки Российской Федерации Саратовская областная организация

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

Профсоюз работников народного

образования и науки

Российской Федерации

Саратовская

областная организация

Нормативные акты по новой системе оплаты труда работников образования Саратовской области

г. Саратов

декабрь 2008 г.

СОДЕРЖАНИЕ

"Об оплате труда работников государственных учреждений
Саратовской области"
(с изменениями от 24 декабря 2008 г.) 8

Принят Саратовской областной Думой 22 октября 2008 года 8

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА 12

Закон Саратовской области 12

от 24 декабря 2008 г. N 352-ЗСО
12

"О порядке определения и об утверждении нормативов
финансирования образовательных учреждений в части расходов
на реализацию основных общеобразовательных программ
и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных
государственных образовательных учреждениях интернатного типа" 12

Порядок
определения нормативов финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа 13

Показатели наполняемости, используемые для расчета нормативов финансирования областных государственных образовательных учреждений интернатного типа 17

Коэффициенты удорожания от различных факторов для областных государственных образовательных учреждений интернатного типа 17

Нормативы
финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа на период с 1 января по 31 декабря 2009 года 18

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА 20

Закон Саратовской области 20

от 24 декабря 2008 г. N 356-ЗСО
20

"Об утверждении нормативов финансирования расходов
на реализацию общеобразовательных программ в муниципальных
общеобразовательных учреждениях" 20

Нормативы
финансирования для общеобразовательных учреждений 20

Нормативы
финансирования для вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, учебно-консультационных пунктов общеобразовательных учреждений 22

Нормативы
финансирования для малокомплектных сельских и приравненных к ним общеобразовательных учреждений, а также филиалов общеобразовательных учреждений, реорганизованных из малокомплектных общеобразовательных учреждений 22

Нормативы
финансирования на одного обучающегося в муниципальном общеобразовательном учреждении, находящегося на длительном лечении в больнице 23

ПРАВИТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ 24

ПОСТАНОВЛЕНИЕ 24

от 16 июня 2008 г. N 254-П 24


"О новой системе оплаты труда работников областных государственных
общеобразовательных учреждений"
(с изменениями от 8 декабря 2008 г.) 24

Методика
формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников областных государственных общеобразовательных учреждений
(с изменениями от 8 декабря 2008 г.) 24

I. Общие положения и основные понятия 25

II. Формирование фонда оплаты труда учреждения 25

III. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений 26

IV. Распределение фонда оплаты труда учреждения 27

V. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в учреждении 29

VI. Расчет окладов педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс 31

VII. Гарантии работникам образовательных учреждений в связи с переходом на новую систему оплаты труда 32

VIII. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения 33

IX. Расчет заработной платы руководящих работников учреждения 33

X. Оплата труда иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала 37

Рекомендуемый перечень
выплат компенсационного характера, включаемых в специальную часть фонда оплаты труда учреждения 38

Примерное положение
по установлению доплат педагогическим работникам за неаудиторную занятость 39

Составляющие неаудиторной занятости педагогических работников 40

Примерное положение
о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, имеющих аудиторную занятость 41

I. Общие положения 41

II. Порядок стимулирования 41

III. Система оценки индивидуальных достижений педагогических работников 42

IV. Порядок определения размера стимулирующих выплат 43

V. Критерии и показатели качества и результативности труда педагогических работников учреждения 43

Положение
о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений 50

I. Общие положения 50

II. Условия стимулирования 51

III. Порядок стимулирования 52

IV. Порядок определения размера стимулирующих выплат 53

4. Критерии и показатели распределения централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений 53

Примерное положение
о распределении фонда стимулирования заместителей руководителя, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения 58

Рекомендуемые направления оценки результативности профессиональной деятельности заместителей руководителя, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения 59

Раздел 3. Выплаты компенсационного характера 69

Раздел 4. Выплаты стимулирующего характера 72

Раздел 5. Другие вопросы оплаты труда 74

"Об установлении размеров должностных окладов по общеотраслевым
должностям служащих и окладов по профессиям рабочих областных
бюджетных учреждений" 99

Размеры должностных окладов по общеотраслевым должностям руководителей (кроме руководителей учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров), специалистов и других служащих областных бюджетных учреждений 99

Размеры окладов по профессиям рабочих областных бюджетных учреждений 108

Размеры окладов по общеотраслевым профессиям высококвалифицированных рабочих областных бюджетных учреждений, постоянно занятых на важных и ответственных работах 108

Размеры ежемесячных надбавок работникам областных бюджетных учреждений, имеющим ученую степень, почетные звания, награжденным отраслевым почетным знаком (кроме работников образовательных учреждений) 110

Проект 112

Раздел 3. Выплаты компенсационного характера 115

Раздел 4. Выплаты стимулирующего характера 117

Раздел 5. Другие вопросы оплаты труда 119

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА 142

Закон Саратовской области 142

от 2 июля 2008 г. № 175-ЗСО 142

"Об оплате труда работников государственных общеобразовательных
учреждений Саратовской области и о внесении изменений в Закон
Саратовской области "Об оплате труда работников государственных
учреждений Саратовской области" 142

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 августа 2008 г. N 450н
"Об утверждении Методических рекомендаций по разработке федеральными государственными органами условий оплаты труда для работающих в них и в их территориальных органах работников" 144

Методические рекомендации
по разработке федеральными государственными органами условий оплаты труда для работающих в них и в их территориальных органах работников
(утв. приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 августа 2008 г. N 450н) 144

Закон Саратовской области от 24 декабря 2008 г. N 349-ЗСО
"Об определении объема субвенций из областного бюджета
на финансирование муниципальных общеобразовательных
учреждений в части расходов на реализацию общеобразовательных
программ и о порядке определения нормативов финансирования
муниципальных общеобразовательных учреждений" 151

Порядок
определения объема субвенций из областного бюджета на финансирование муниципальных общеобразовательных учреждений в части расходов на реализацию общеобразовательных программ и нормативов финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений 153

Показатели наполняемости, используемые для расчета нормативов в общеобразовательных учреждениях 156

Показатели наполняемости, используемые для расчета нормативов в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях, учебно-консультационных пунктах общеобразовательных учреждений 157

Коэффициенты удорожания от различных факторов (по муниципальным общеобразовательным учреждениям городских и сельских населенных пунктов) 160

Коэффициенты удорожания по видам классов 161

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА

Закон Саратовской области

от 31 октября 2008 г. N 262-ЗСО

"Об оплате труда работников государственных учреждений
Саратовской области"
(с изменениями от 24 декабря 2008 г.)

Принят Саратовской областной Думой 22 октября 2008 года

Настоящий Закон регулирует отношения в сфере оплаты труда работников государственных учреждений Саратовской области. Настоящий Закон не распространяется на работников государственных общеобразовательных учреждений.

Статья 1

Для работников областных бюджетных учреждений устанавливается система оплаты труда на основе должностных окладов руководителей, специалистов, служащих, окладов рабочих, выплат компенсационного характера и выплат стимулирующего характера.

Статья 2

Наименования работ, профессий, должностей устанавливаются областными бюджетными учреждениями на основании Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

Статья 3

1. Установить для работников областных бюджетных учреждений следующий перечень видов выплат компенсационного характера:

выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными, а также иными особыми условиями труда;

выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями;

выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных);

надбавки за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, в соответствии с федеральным законодательством.

2. Выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями устанавливаются с учетом коэффициента к заработной плате за работу в пустынной и безводной местности.

Статья 4

1. Установить для работников областных бюджетных учреждений следующий перечень видов выплат стимулирующего характера:

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

выплаты за качество выполняемых работ;

выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет;

премиальные выплаты по итогам работы.

2. Утратила силу.

3. Порядок стимулирования работников областных бюджетных учреждений определяется администрацией учреждений по согласованию с представительным органом работников.

4. Порядок стимулирования руководителей областных бюджетных учреждений определяется главными распорядителями средств областного бюджета.

Статья 5

Правительством области:

устанавливаются размеры должностных окладов по общеотраслевым должностям руководителей, специалистов и других служащих областных бюджетных учреждений;

устанавливаются размеры окладов по профессиям рабочих областных бюджетных учреждений;

утверждаются положения об оплате труда работников областных бюджетных учреждений.

Статья 6

Размеры должностных окладов руководителей, специалистов, служащих, оклады рабочих областных бюджетных учреждений устанавливаются на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации с учетом сложности, объема выполняемой работы и стажа работы.

Статья 7

Руководителям и специалистам областных бюджетных учреждений образования, здравоохранения, социального обслуживания населения, культуры, физкультурно-спортивной направленности, ветеринарии, расположенных в сельской местности, должностные оклады (оклады) повышаются на 25 процентов.

Статья 8

Заработная плата работников областных бюджетных учреждений (без учета премий и иных стимулирующих выплат), устанавливаемая в соответствии с настоящим Законом, не может быть меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), установленной до введения систем оплаты труда в соответствии со статьей 1 настоящего Закона, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.

Статья 9 настоящего Закона вступает в силу с 1 января 2010 г.

Статья 9

Индексация (увеличение) должностных окладов (окладов) работников областных бюджетных учреждений осуществляется в соответствии с законом области об областном бюджете на соответствующий финансовый год с учетом уровня инфляции.

Статья 10

Объем бюджетных ассигнований на обеспечение выполнения функций учреждений в части оплаты труда работников областных бюджетных учреждений, предусматриваемый соответствующим главным распорядителем средств областного бюджета в областном бюджете, а также объем ассигнований, предусматриваемый в бюджетных сметах подведомственных им областных бюджетных учреждений, могут быть уменьшены только при условии уменьшения объема предоставляемых областными бюджетными учреждениями государственных услуг.

Статья 11

1. Объем средств на оплату труда работников областных бюджетных учреждений формируется на календарный год или иной календарный период исходя из объема лимитов бюджетных обязательств областного бюджета, средств бюджетов государственных внебюджетных фондов и средств, поступающих от приносящей доход деятельности.

2. Объем средств на выплаты стимулирующего характера (за исключением выплат за стаж непрерывной работы, выслугу лет), формируемых за счет ассигнований областного бюджета, должен составлять не менее 15 процентов от объема средств, направляемых на должностные оклады (оклады) работников областных бюджетных учреждений.

3. Средства, поступающие от приносящей доход деятельности, направляемые областным бюджетным учреждением на оплату труда работников областного бюджетного учреждения, направляются на выплаты стимулирующего характера.

Статья 12

По решению Правительства области с учетом мнения соответствующих областных организаций профсоюзов для работников отдельных областных бюджетных учреждений, автономных учреждений, созданных на базе имущества, находящегося в государственной собственности области, может применяться иная система оплаты труда, отличная от установленной настоящим Законом.

Статья 13

1. Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2009 года, за исключением статьи 9 настоящего Закона, вступающей в силу с 1 января 2010 года.

2. Со дня вступления в силу настоящего Закона признать утратившими силу:

Закон Саратовской области от 22 декабря 2004 года N 65-ЗСО "Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области";

Закон Саратовской области от 9 сентября 2005 года N 80-ЗСО "О внесении изменений в Закон Саратовской области "Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области";

Закон Саратовской области от 1 февраля 2006 года N 7-ЗСО "О внесении изменений в Закон Саратовской области "Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области";

Закон Саратовской области от 2 августа 2007 года N 148-ЗСО "О внесении изменений в статьи 2 и 3 Закона Саратовской области "Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области";

статью 4 Закона Саратовской области от 2 июля 2008 года N 175-ЗСО "Об оплате труда работников государственных общеобразовательных учреждений Саратовской области и о внесении изменений в Закон Саратовской области "Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области".

Губернатор Саратовской области

П.Л.Ипатов

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА

Закон Саратовской области

от 24 декабря 2008 г. N 352-ЗСО


"О порядке определения и об утверждении нормативов
финансирования образовательных учреждений в части расходов
на реализацию основных общеобразовательных программ
и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных
государственных образовательных учреждениях интернатного типа"

Принят Саратовской областной Думой 24 декабря 2008 года

Статья 1. Сфера действия настоящего Закона

1. Настоящий Закон устанавливает порядок определения нормативов финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа.

2. Настоящий Закон утверждает нормативы финансирования, определенные в соответствии с установленным настоящим Законом порядком (приложение 2).

Статья 2. Порядок определения нормативов финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа

1. Нормативы финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа (далее - нормативы финансирования) определяются в расчете на одного обучающегося (воспитанника), класс, класс-комплект по трем ступеням общего образования в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа в соответствии с приложением 1 к настоящему Закону.

2. В нормативы финансирования включаются расходы на оплату труда, учебники и учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды, расходы на материальное обеспечение обучающихся (воспитанников) (медикаменты, мягкий инвентарь, питание).

3. В нормативы финансирования не включаются расходы на содержание зданий и приобретение услуг (связи, транспортных услуг и других).

Статья 3. Вступление в силу настоящего Закона

1. Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2009 года.

2. Со дня вступления в силу настоящего Закона признать утратившими силу:

Закон Саратовской области от 2 июля 2008 года N 145-ЗСО "О порядке определения нормативов финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа";

Закон Саратовской области от 25 сентября 2008 года N 240-ЗСО "О внесении изменений в Закон Саратовской области "О порядке определения нормативов финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа".

Губернатор Саратовской области

П.Л.Ипатов

Приложение 1

к Закону Саратовской области

"О порядке определения и об утверждении

нормативов финансирования образовательных

учреждений в части расходов на реализацию

основных общеобразовательных программ

и на содержание обучающихся (воспитанников)

в областных государственных образовательных

учреждениях интернатного типа"

Порядок
определения нормативов финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа

1. Объем нормативных затрат на реализацию основных общеобразовательных программ в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа рассчитывается исходя из численности обучающихся (воспитанников), расчетных нормативов по ступеням обучения по следующей формуле:

3

S = SUM (R x H ) + C x K, где

i n=1 i i i

S_i - объем нормативных затрат на реализацию основных

общеобразовательных программ в областных государственных

образовательных учреждениях интернатного типа по ступеням

обучения;

SUM - сумма расходов;

R_i - нормативы финансирования в расчете на одного обучающегося

(воспитанника) по ступеням обучения;

H_i - прогнозируемая* на соответствующий финансовый год

среднегодовая численность обучающихся (воспитанников) в

областных государственных образовательных учреждениях

интернатного типа по ступеням обучения;

n = 1, 2, 3 - ступени обучения (1-я - начального общего, 2-я - основного

общего, 3-я - среднего (полного) общего);

C_i - прогнозируемая* на соответствующий финансовый год

численность педагогических работников;

К - величина денежной компенсации для обеспечения

книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями на

год.

_____________________________

* Прогнозирование показателей производится органом исполнительной власти области, осуществляющим управление в сфере образования.

2. Норматив финансирования в части расходов на заработную плату в расчете на одного обучающегося (воспитанника) определяется на основе:

стандартной (базовой) стоимости педагогической услуги по количеству обязательных часов базисного учебного плана, утвержденного в установленном порядке, с учетом среднего по области оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс в общеобразовательных классах областных государственных образовательных учреждений интернатного типа;

нормативного соотношения в фонде оплаты труда административно-управленческого персонала, педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала;

коэффициентов удорожания педагогической услуги для ступеней образования.

Расчет производится по трем ступеням образования. Стандартная (базовая) стоимость педагогической услуги в областном государственном образовательном учреждении рассчитывается на одного обучающегося (воспитанника) 1-ой ступени исходя из следующих показателей:

1) количество обучающихся (воспитанников) в классе в соответствии с таблицей 1;

2) уровень среднего по области оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс.

3. Доля расходов на оплату труда административно-управ-ленческого, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала от общего фонда оплаты труда в областных государственных общеобразовательных учреждениях интернатного типа составляет:

для образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - 83 процента;

для оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, в сельских населенных пунктах - 85 процентов;

для специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением открытого и закрытого типа - 78 процентов;

для оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, и кадетских школ-интернатов в городских населенных пунктах - 75 процентов.

4. Нормативы финансирования в расчете на одного обучающегося (воспитанника), класс, класс-комплект в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа исчисляются по формуле:

n n

R = З + Р + МО, где

i i учеб.

n

З_i - расходы по заработной плате (стандартная (базовая) стоимость

педагогической услуги) в областных государственных

образовательных учреждениях интернатного типа на реализацию

основных общеобразовательных программ в расчете на одного

обучающегося (воспитанника) по ступеням образования (n);

Р_учеб. - расходы на обеспечение учебного процесса в расчете на одного

обучающегося (воспитанника), определяемые в пределах текущих

расходов (принятых с учетом уровня инфляции), непосредственно

связанных с образовательной деятельностью;

МО - расходы на материальное обеспечение в расчете на одного

обучающегося (воспитанника) в соответствии с нормами,

утвержденными Правительством области, и средними ценами (с

учетом уровня инфляции) на соответствующий финансовый год.

Стандартная (базовая) стоимость педагогической услуги в областном государственном образовательном учреждении интернатного типа рассчитывается на одного обучающегося (воспитанника) по формуле:

a

____ x b x 1,262 x 1,25 х 12

n d г,с

З = __________________________________ x y x t x c x w х r, где

i m

а - число часов по базисному учебному плану;

d - число часов на ставку (учебная нагрузка педагога в неделю);

b_г,с - средний по области оклад педагогического работника,

непосредственно осуществляющего учебный процесс в

общеобразовательных классах областных государственных

образовательных учреждений интернатного типа:

b = Стп х У х Чаз х К х А x Д , где

г,с нз

Стп - средняя расчетная стоимость ученико-часа в областных

государственных образовательных учреждениях интернатного типа;

У - нормативная наполняемость класса (в соответствии с

таблицей 1);

Чаз - число часов на ставку (учебная нагрузка педагога в месяц);

К - повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета

в зависимости от специфики образовательной программы в среднем

по области;

А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию

педагогического работника в среднем по области;

Д_нз - коэффициент доплаты за неаудиторную занятость педагогического

работника, равный 1,145;

1,262 - коэффициент отчислений по единому социальному налогу;

1,25 - коэффициент выплат специальной части базовой части фонда

оплаты труда;

12 - количество месяцев в году;

m - количество обучающихся (воспитанников) в классе. Для

специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и

подростков с девиантным поведением показатель "количество

обучающихся (воспитанников) в классе" равен 1;

у - коэффициент увеличения фонда оплаты труда административно-

управленческого персонала, иных категорий педагогического

персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала;

t - коэффициент стимулирующих выплат, равный 1,2;

с - коэффициенты удорожания от различных факторов, приведенные в

таблице 2;

w - коэффициент удорожания по видам учреждений (для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, санаторного типа

для детей, нуждающихся в длительном лечении, кадетская школа-

интернат, учреждение для детей и подростков с девиантным

поведением), равный 1,2;

r - коэффициент удорожания для оздоровительных образовательных

учреждений санаторного типа для детей, нуждающихся в

длительном лечении, инфицированных туберкулезом, равный 1,25.

5. Коэффициент удорожания педагогической услуги в областном государственном образовательном учреждении интернатного типа учитывает разную стоимость педагогической услуги по ступеням общего образования (разная стоимость обучения по программам дополнительного образования (кружковая работа), деление классов на группы при изучении отдельных предметов) в соответствии с таблицей 2.

Таблица 1

Показатели наполняемости, используемые для расчета нормативов финансирования областных государственных образовательных учреждений интернатного типа

┌────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────┐

│ Тип населенного пункта │ Наполняемость классов, чел. │

├────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│Город │ 20 │

├────────────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤

│Село │ 15 │

└────────────────────────────────────┴──────────────────────────────────┘

Таблица 2

Коэффициенты удорожания от различных факторов для областных государственных образовательных учреждений интернатного типа

┌───────────┬───────────────────┬──────────────────┬────────────────────┐

│ Ступени │От деления классов │От наличия кружков│ Общее удорожание │

│ общего │ на группы │ │ │

│образования├─────────┬─────────┼─────────┬────────┼──────────┬─────────┤

│ │ город │ село │ город │ село │ город │ село │

├───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼────────┼──────────┼─────────┤

│1-я ступень│ 1,04 │ 1 │ 1,03 │ 1,02 │ 1,07 │ 1,02 │

├───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼────────┼──────────┼─────────┤

│2-я ступень│ 1,12 │ 1,02 │ 1,03 │ 1,02 │ 1,15 │ 1,04 │

├───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼────────┼──────────┼─────────┤

│3-я ступень│ 1,22 │ 1,05 │ 1,03 │ 1,02 │ 1,26 │ 1,07 │

└───────────┴─────────┴─────────┴─────────┴────────┴──────────┴─────────┘

Приложение 2

к Закону Саратовской области

"О порядке определения и об утверждении

нормативов финансирования образовательных

учреждений в части расходов на реализацию основных

общеобразовательных программ и на содержание

обучающихся (воспитанников) в областных

государственных образовательных

учреждениях интернатного типа"

Нормативы
финансирования образовательных учреждений в части расходов на реализацию основных общеобразовательных программ и на содержание обучающихся (воспитанников) в областных государственных образовательных учреждениях интернатного типа на период с 1 января по 31 декабря 2009 года

┌──────────┬─────────────────────────┬──────────────────────────────────┐

│ Тип │ Типы учреждений │ Сумма затрат на одного │

│населенно-│ │обучающегося (воспитанника) в год,│

│го пункта │ │ руб. │

│ │ ├──────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 1-я │2-я ступень│3-я ступень│

│ │ │ ступень │ │ │

├──────────┼─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ Город │кадетские школы-интернаты│ 84791,7 │ 105772,7 │ 114288,7 │

├──────────┼─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ Город │образовательное │ 106663,7 │ 140759,7 │ 154740,7 │

│ │учреждение для│ │ │ │

│ │детей-сирот и детей,│ │ │ │

│ │оставшихся без попечения│ │ │ │

│ │родителей │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ Город │специальное │1355029,7 │ 1840936,7 │ 2041132,7 │

│ │учебно-воспитательное │ │ │ │

│ │учреждение для детей и│ │ │ │

│ │подростков с девиантным│ │ │ │

│ │поведением (на класс) │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ Город │оздоровительное │ │ │ │

│ │образовательное │ │ │ │

│ │учреждение санаторного│ │ │ │

│ │типа для детей,│ │ │ │

│ │нуждающихся в длительном│ │ │ │

│ │лечении: │ │ │ │

│ ├─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ │на проживающий контингент│ 65663,4 │ 86644,4 │ 95160,4 │

│ ├─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ │на непроживающий│ 41629,7 │ 62610,7 │ 71126,7 │

│ │контингент │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ Город │оздоровительное │ │ │ │

│ │образовательное │ │ │ │

│ │учреждение санаторного│ │ │ │

│ │типа для детей,│ │ │ │

│ │нуждающихся в длительном│ │ │ │

│ │лечении, инфицированных│ │ │ │

│ │туберкулезом: │ │ │ │

│ ├─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ │на проживающий контингент│ 73958,4 │ 100116,4 │ 110789,4 │

│ ├─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ │на непроживающий│ 49924,7 │ 76082,9 │ 86755,7 │

│ │контингент │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ Село │оздоровительное │ │ │ │

│ │образовательное │ │ │ │

│ │учреждение санаторного│ │ │ │

│ │типа для детей,│ │ │ │

│ │нуждающихся в длительном│ │ │ │

│ │лечении, инфицированных│ │ │ │

│ │туберкулезом: │ │ │ │

│ ├─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ │на проживающий контингент│ 155230,4 │ 221878,4 │ 238669,4 │

│ ├─────────────────────────┼──────────┼───────────┼───────────┤

│ │на непроживающий│ 131196,7 │ 197844,7 │ 214635,7 │

│ │контингент │ │ │ │

└──────────┴─────────────────────────┴──────────┴───────────┴───────────┘

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА

Закон Саратовской области

от 24 декабря 2008 г. N 356-ЗСО


"Об утверждении нормативов финансирования расходов
на реализацию общеобразовательных программ в муниципальных
общеобразовательных учреждениях"

Принят Саратовской областной Думой 24 декабря 2008 года

Статья 1

В соответствии с Законом Саратовской области "Об определении объема субвенций из областного бюджета на финансирование муниципальных общеобразовательных учреждений в части расходов на реализацию общеобразовательных программ и о порядке определения нормативов финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений" утвердить нормативы финансирования расходов на реализацию общеобразовательных программ в муниципальных общеобразовательных учреждениях в расчете на одного обучающегося, класс, класс-комплект на 2009 год (далее - нормативы финансирования) согласно приложениям 1-4 к настоящему Закону.

Статья 2

Настоящий Закон вступает в силу с 1 января 2009 года.

Губернатор Саратовской области

П.Л.Ипатов

Приложение 1

к Закону Саратовской области

"Об утверждении нормативов финансирования

расходов на реализацию общеобразовательных

программ в муниципальных

общеобразовательных учреждениях"

Нормативы
финансирования для общеобразовательных учреждений

┌────────┬───────────┬──────────────────────────┬───────────────────────┐

│ Тип │Численность│ Классы │Сумма затрат на одного │

│населен-│обучающихся│ │ обучающегося в год, │

│ ного │ в │ │ руб. │

│ пункта │муниципаль-│ ├───────┬───────┬───────┤

│ │ном районе,│ │ 1-я │ 2-я │ 3-я │

│ │ городском │ │ступень│ступень│ступень│

│ │ округе, │ │ │ │ │

│ │ чел. │ │ │ │ │

├────────┼───────────┼──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ Город │до 4000 │общеобразовательные │ 20406 │ 23428 │ 26963 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │гимназические (лицейские) │ 19758 │ 22677 │ 26092 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │специальные │ │ │ │

│ │ │(коррекционные) │ 41375 │ 47721 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │компенсирующего обучения │ 34703 │ 39991 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │обучение на дому │ 56470 │ 77909 │ 93222 │

│ ├───────────┼──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │от │общеобразовательные │ 19539 │ 22424 │ 25799 │

│ │4000-8000 ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │гимназические (лицейские) │ 19758 │ 22677 │ 26092 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │специальные │ │ │ │

│ │ │(коррекционные) │ 41375 │ 47721 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │компенсирующего обучения │ 34703 │ 39991 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │обучение на дому │ 56470 │ 77909 │ 93222 │

│ ├───────────┼──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │более 8000 │общеобразовательные │ 18023 │ 20667 │ 23761 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │гимназические (лицейские) │ 19758 │ 22677 │ 26092 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │специальные │ │ │ │

│ │ │(коррекционные) │ 41375 │ 47721 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │компенсирующего обучения │ 34703 │ 39991 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │обучение на дому │ 56470 │ 77909 │ 93222 │

├────────┼───────────┼──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ Село │до 3000 │общеобразовательные │ 32018 │ 38713 │ 42053 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │гимназические (лицейские) │ 28780 │ 34768 │ 37755 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │компенсирующего обучения │ 44288 │ 53661 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │обучение на дому │ 70109 │ 96851 │115953 │

│ ├───────────┼──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │более 3000 │общеобразовательные │ 32018 │ 38713 │ 42053 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │гимназические (лицейские) │ 26036 │ 31426 │ 34114 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │компенсирующего обучения │ 40384 │ 48905 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │обучение на дому │ 70109 │ 96851 │115953 │

├────────┼───────────┼──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ ЗАТО │ │общеобразовательные │ 25362 │ 29170 │ 33625 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │гимназические (лицейские) │ 24361 │ 28010 │ 32280 │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │специальные │ │ │ │

│ │ │(коррекционные) │ 49381 │ 56996 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │компенсирующего обучения │ 41375 │ 47721 │ - │

│ │ ├──────────────────────────┼───────┼───────┼───────┤

│ │ │обучение на дому │ 67496 │ 93222 │111597 │

└────────┴───────────┴──────────────────────────┴───────┴───────┴───────┘

Приложение 2

к Закону Саратовской области

"Об утверждении нормативов финансирования

расходов на реализацию общеобразовательных

программ в муниципальных

общеобразовательных учреждениях"

Нормативы
финансирования для вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, учебно-консультационных пунктов общеобразовательных учреждений

┌───────────┬──────────────────────────────────┬────────────────────────┐

│ Тип │ Форма обучения │ Сумма затрат на одного │

│населенного│ │обучающегося в год, руб.│

│ пункта │ ├────────────┬───────────┤

│ │ │2-я ступень │3-я ступень│

├───────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ Город │очная │ 15619 │ 12375 │

│ ├──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ │заочная │ 11456 │ 9433 │

│ ├──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ │по индивидуальному плану │ 12375 │ 12375 │

│ ├──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ │обучение при│ 26327 │ 20649 │

│ │исправительно-трудовых учреждениях│ │ │

├───────────┼──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ Село │очная │ 21526 │ 17277 │

│ ├──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ │заочная │ 18162 │ 15104 │

│ ├──────────────────────────────────┼────────────┼───────────┤

│ │по индивидуальному плану │ 15104 │ 15104 │

└───────────┴──────────────────────────────────┴────────────┴───────────┘

Приложение 3

к Закону Саратовской области

"Об утверждении нормативов финансирования

расходов на реализацию общеобразовательных

программ в муниципальных

общеобразовательных учреждениях"

Нормативы
финансирования для малокомплектных сельских и приравненных к ним общеобразовательных учреждений, а также филиалов общеобразовательных учреждений, реорганизованных из малокомплектных общеобразовательных учреждений

┌─────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────┐

│ Тип населенного │Сумма затрат на класс, класс-комплект в год, руб.│

│ пункта ├─────────────────┬────────────────┬──────────────┤

│ │ 1-я ступень │ 2-я ступень │ 3-я ступень │

├─────────────────────┼─────────────────┼────────────────┼──────────────┤

│Город │ 360932 │ 399764 │ 422490 │

├─────────────────────┼─────────────────┼────────────────┼──────────────┤

│Село │ 396433 │ 486637 │ 514710 │

└─────────────────────┴─────────────────┴────────────────┴──────────────┘

Приложение 4

к Закону Саратовской области

"Об утверждении нормативов финансирования

расходов на реализацию общеобразовательных

программ в муниципальных

общеобразовательных учреждениях"

Нормативы
финансирования на одного обучающегося в муниципальном общеобразовательном учреждении, находящегося на длительном лечении в больнице

┌─────────────┬───────────────────────┬─────────────────────────────────┐

│ Тип │ Форма обучения │ Сумма затрат на одного │

│ населенного │ │ обучающегося в год, рублей │

│ пункта │ ├──────────┬───────────┬──────────┤

│ │ │ 1-я │2-я ступень│ 3-я │

│ │ │ ступень │ │ ступень │

├─────────────┼───────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┤

│Город │индивидуальное обучение│ 20673 │ 38283 │ 45939 │

│ ├───────────────────────┼──────────┼───────────┼──────────┤

│ │групповое обучение │ 13782 │ 22970 │ 25522 │

└─────────────┴───────────────────────┴──────────┴───────────┴──────────┘

ПРАВИТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 16 июня 2008 г. N 254-П


"О новой системе оплаты труда работников областных государственных
общеобразовательных учреждений"
(с изменениями от 8 декабря 2008 г.)

Во исполнение статьи 144 Трудового кодекса Российской Федерации Правительство области постановляет:

1. Утвердить методику формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников областных государственных общеобразовательных учреждений согласно приложению.

2. Одобрить введение новой системы оплаты труда в областных государственных общеобразовательных учреждениях с 1 сентября 2008 года в соответствии с перечнем учреждений, утвержденным органом исполнительной власти Саратовской области в сфере образования.

3. Рекомендовать администрациям органов местного самоуправления муниципальных районов (городских округов) области:

руководствоваться методикой, утвержденной пунктом 1 настоящего постановления, для формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников муниципальных общеобразовательных учреждений;

ввести новую систему оплаты труда в муниципальных общеобразовательных учреждениях с 1 сентября 2008 года в соответствии с перечнем учреждений, утвержденным органом исполнительной власти Саратовской области в сфере образования.

4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Председателя Правительства области Старшову Н.И.

5. Настоящее постановление вступает в силу со дня его официального опубликования.

Вице-губернатор - первый заместитель
Председателя Правительства области

А.Г.Бабичев

Приложение

к постановлению Правительства Саратовской области

от 16 июня 2008 г. N 254-П

Методика
формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников областных государственных общеобразовательных учреждений
(с изменениями от 8 декабря 2008 г.)

I. Общие положения и основные понятия

1. Настоящая методика применяется по вопросам системы оплаты и стимулирования труда работников областных государственных общеобразовательных учреждений (далее - учреждений), реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования.

Для целей настоящей Методики используются понятия и определения:

базовая часть фонда оплаты труда - гарантированная заработная плата административно-управленческого персонала, педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательного учреждения;

стимулирующая часть фонда оплаты труда - выплаты, предусматриваемые системами оплаты труда работников общеобразовательных учреждений с целью повышения мотивации качественного труда работников и их поощрения за результаты труда;

портфолио - набор материалов, сертификационных документов, подтверждающих умения педагогического работника решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения в соответствии с приоритетными направлениями развития образования, и предназначенный для оценки уровня профессионализма. По материалам портфолио осуществляется оценка уровня содержания образования, уровня профессиональной культуры, динамики учебных достижений обучающихся, результативности неаудиторной деятельности по преподаваемым предметам, деятельности в качестве классного руководителя, участия в методической и научно-исследовательской работе, общественной деятельности;

аудиторная занятость педагогических работников - проведение уроков (учебных занятий) в соответствии с учебным планом и должностными обязанностями педагогического работника;

неаудиторная занятость педагогических работников - все виды образовательной и воспитательной деятельности с обучающимися, не связанные с проведением уроков, организация работы с родителями.

II. Формирование фонда оплаты труда учреждения

2. Формирование фонда оплаты труда учреждения осуществляется в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенного до учреждения, исходя из:

а) областного норматива финансирования на предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и содержание обучающихся (далее - норматива финансирования);

б) поправочного коэффициента к нормативу финансирования, установленного учредителем для учреждения;

в) количества учащихся в учреждении;

г) доли фонда оплаты труда в нормативе финансирования.

В случае экономии фонда оплаты труда учреждения средства могут быть направлены на выплаты стимулирующего характера работникам учреждения и (или) расходы на обеспечение учебного процесса.

3. Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:

ФОТ = М х П х Д х У, где:

ФОТ - фонд оплаты труда учреждения;

N  - областной норматив финансирования;

П - поправочный коэффициент для данного учреждения;

Д - доля фонда оплаты труда в нормативе финансирования на реализацию

государственного стандарта;

У - количество учащихся в учреждении.

III. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений

4. Учредитель учреждения формирует централизованный фонд стимулирования руководителей учреждений по следующей формуле:

ФОТцст = ФОТ х ц, где:

ФОТцст - отчисление в централизованный фонд стимулирования

руководителей учреждений;

ФОТ - фонд оплаты труда учреждений;

ц - размер доли отчислений в централизованный фонд.

5. Размер доли отчислений в централизованный фонд стимулирования руководителей учреждений определяется органом исполнительной власти в сфере образования в зависимости от размера фонда оплаты труда, планируемой суммы на выплаты стимулирующего характера руководителям учреждений с учетом результатов деятельности учреждений, объемов работ, их сложности и социальной значимости, и не должен превышать 5 процентов, а в период апробации - 1 процент от фонда оплаты труда образовательных учреждений.

5.1. Размеры, порядок и условия осуществления поощрительных выплат руководителям образовательных учреждений по результатам труда определяются в локальном акте, принимаемом учредителем по согласованию с профсоюзным органом.

Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда руководителей образовательных учреждений осуществляется специальной комиссией, созданной по представлению учредителя.

Положение о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений приведено в приложении N 4.

IV. Распределение фонда оплаты труда учреждения

6. Учреждение с учетам ограничений, установленных областным нормативно-правовым актом, и в соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании областного норматива финансирования в расчете на одного обучающегося, количества обучающихся и поправочного коэффициента, долю на:

заработную плату работников учреждения, в том числе надбавки к должностным окладам (ФОТоу);

учебные расходы, расходы на материальное, социальное обеспечение, приобретение услуг и прочие текущие расходы.

Норматив финансирования позволяет учесть особенности каждого учреждения в отдельности, формировать и реализовывать политику развития системы образования и социальной поддержки граждан в период получения образования.

7. Фонд оплаты труда учреждения состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст):

ФОТоу = ФОТб + ФОТст

Объем стимулирующей части определяется по формуле:

ФОТст = ФОТоу х ш, где:

ш - коэффициент стимулирующей части.

8. Коэффициент стимулирующей части определяется учреждением самостоятельно. Рекомендуемая величина коэффициента - 0,2.

9. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работников образовательного учреждения, включая:

а) административно-управленческий персонал образовательного учреждения (руководитель общеобразовательного учреждения, заместитель руководителя, руководитель структурного подразделения, и др.);

б) педагогический персонал, непосредственно осуществляющий учебный процесс (учитель, преподаватель);

в) иные категории педагогического персонала (воспитатель, воспитатель групп продленного дня, педагог-психолог, психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, старший вожатый, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности и др.);

г) учебно-вспомогательный персонал (лаборант, бухгалтер, кассир, инспектор по кадрам, библиотекарь, секретарь-машинистка, заведующий хозяйством и др.);

д) обслуживающий персонал (водитель, уборщик, гардеробщик, дворник, сторож, рабочий по обслуживанию зданий и др.) и складывается из:

ФОТб = ФОТб ауп + ФОТб пп + ФОТб ипп + ФОТб увп + ФОТб оп, где:

ФОТб ауп - базовая часть фонда оплаты труда для

административно-управленческого персонала;

ФОТб пп - базовая часть фонда оплаты труда для педагогического

персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

ФОТб ипп - базовая часть фонда оплаты труда иной категории

педагогического персонала;

ФОТб увп - базовая часть фонда оплаты труда для учебно-вспомогательного

персонала;

ФОТб оп - базовая часть фонда оплаты труда обслуживающего персонала.

10. Руководитель учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда, при этом:

доля фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), устанавливается не менее фактического уровня за предыдущий финансовой год;

доля фонда оплаты труда для руководителей, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала (ФОТуп) устанавливается не более фактического уровня за предыдущий финансовый год.

Объем базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала определяется по формуле:

ФОТб пп = ФОТб х пп, где:

пп - доля ФОТ педагогического персонала, непосредственно

осуществляющего учебный процесс, в базовой части ФОТ.

11. Оплата труда работников учреждений производится на основании трудовых договоров между руководителем учреждения и работниками.

12. Обеспечение функций обслуживающего персонала и учебно-вспомогательного персонала в учреждении с учетом особенностей организации учебного процесса, режима занятий может осуществляться на основе гражданско-правовых договоров, заключаемых учреждением с физическими и (или) юридическими лицами, в пределах сметы расходов учреждения.

V. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в учреждении

13. Базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), состоит из общей части (ФОТо) и специальной части (ФОТс);

ФОТпп = ФОТо + ФОТс.

Объем специальной части определяется по формуле:

ФОТс = ФОТпп х с, где:

с - коэффициент размера специальной части ФОТпп.

14. Коэффициент специальной части ФОТпп устанавливается учреждением самостоятельно.

Рекомендуемая величина коэффициента - 0,3.

15. Общая и специальная части базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются на оплату труда, исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося, с учетом повышающих коэффициентов, указанных в приложении N 1.

16. Общая часть базовой части фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, исходя из количества проведенных им учебных часов и численности обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), а также часов неаудиторной занятости.

Общая часть базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТо), состоит из двух частей: фонд оплаты аудиторной занятости (ФОТаз) и неаудиторной занятости (ФОТнз):

ФОТо = ФОТаз + ФОТнз.

Соотношение фонда оплаты аудиторной занятости (ФОТаз) и неаудиторной занятости (ФОТнз) и порядок распределения ФОТнз определяются самим учреждением, исходя из специфики его образовательной программы.

Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, за аудиторную занятость вводится условная единица "стоимость 1 ученико-часа".

Стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебной работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом - стоимость 1 ученико-часа.

Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым учреждением самостоятельно по определенной в настоящей методике формуле в пределах объема части фонда оплаты труда, отведенной на оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТаз).

17. Стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час) рассчитывается по формуле:

ФОТаз х 34

Стп = _________________________, где:

11 11

сумма ( а х в ) х 52,

n=1 n=1 n

Стп - стоимость 1 ученико-часа;

52 - количество недель в календарном году;

34 - количество недель в учебном году;

ФОТаз - часть оплаты труда, отведенная на оплату часов аудиторной

занятости педагогического персонала, непосредственно

осуществляющего учебный процесс;

а - среднегодовое количество обучающихся в классах;

в - годовое количество часов по учебному плану в классах с учетом

деления классов на группы;

n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классы.

18. Учебный план разрабатывается учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышать норм, установленных федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами.

19. Специальная часть базовой части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТс), включает в себя:

выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Федерации, нормативными актами Саратовской области, рассчитываются учреждением самостоятельно в соответствии с приложением N 1 к настоящей Методике;

повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения определяются учреждением по согласованию с органом государственно-общественного управления и профсоюзным органом;

доплаты за наличие почетного звания, государственных наград, ученые степени устанавливаются в соответствии с Законом Саратовской области "Об образовании".

20. Повышающий коэффициент за особенность, сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы соответствующего учреждения (К) определяется на основании следующих критериев:

включение предмета в государственную (итоговую) аттестацию;

дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (проверка тетрадей, формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов, обеспечение работы кабинета (лаборатории) и техники безопасности в них, большая информативная емкость предмета, постоянное обновление содержания, наличие большого количества информационных источников (например, литература, история, география), необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования и т.д.);

дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья (например, химия, биология, физика), возрастными особенностями учащихся и особенностям, связанными с их развитием (начальная школа);

специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией программы развития, и учет вклада данного предмета в ее реализацию.

Повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета устанавливаются в размере:

а) предметы по программам углубленного изучения - до 1,06;

б) предметы, изучаемые по программам профильного уровня, предметы, изучаемые в рамках использования технологий развивающего обучения (Л.В.Занкова, Эльконина-Давыдова) - до 1,05;

в) русский язык, литература, иностранный язык, математика - до 1,04;

г) история, обществознание, география, биология, информатика, физика, химия, 1-4 классы начальной школы - до 1,03;

д) право, экономика, технология - до 1,02;

д) астрономия, физическое воспитание, изобразительное искусство, музыка, черчение, основы безопасности жизнедеятельности, психология, ознакомление с окружающим миром, природоведение - 1,0.

21. Повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога (А) составляет:

1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию;

1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию;

1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию.

VI. Расчет окладов педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс

22. Оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по формуле:

О = Стп х Чаз х У х А х К + Днз, где:

О - оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего

учебный процесс;

Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);

Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом

классе;

У - количество обучающихся по предмету в каждом классе на начало

очередного учебного года. При расчете окладов педагогических

работников, осуществляющих индивидуальное обучение, используется

средняя наполняемость классов на соответствующей ступени

обучения;

А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога;

К - повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета в

зависимости от специфики образовательной программы данного

учреждения;

Днз - доплата за неаудиторную занятость (определена в приложении N 2).

Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад рассчитывается как сумма оплат труда по каждому предмету и классу.

VII. Гарантии работникам образовательных учреждений в связи с переходом на новую систему оплаты труда

23. В случае, если установленная в соответствии с новой системой оплаты труда базовая часть оплаты труда работников учреждения оказывается ниже установленной до ее введения заработной платы, работникам на время работы в учреждении при условии сохранения объема должностных обязанностей работников (персонала) и выполнения ими работ той же квалификации выплачивается соответствующая разница базовой части оплаты труда и исчисляется по формуле:

ЗПбч = О + С + В, где:

ЗПбч - базовая часть оплаты труда педагогического работника;

О - оклад педагогического работника, непосредственно

осуществляющего учебный процесс;

С - специальная часть оплаты труда;

В - дополнительные выплаты в целях неуменьшения базовой части

оплаты труда педагогов за фактически отведенные часы по

базисному учебному плану в пределах общего фонда оплаты труда.

VIII. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения

24. Система стимулирующих выплат работникам учреждения включает в себя поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

Перечень видов выплат стимулирующего характера работникам общеобразовательных учреждений включает:

выплаты за интенсивность, качество и высокие результаты работы;

премиальные выплаты.

Единовременное премирование осуществляется за выполнение особо важных заданий (достижения специальных показателей).

Единовременные премии могут быть приурочены к юбилейным датам, профессиональным и иным праздникам.

25. Основными критериями для осуществления поощрительных выплат при разработке показателей эффективности труда работников учреждения являются:

а) качество обучения;

б) здоровье учащихся;

в) воспитание учащихся.

26. Размеры, порядок и условия осуществления поощрительных выплат по результатам труда, включая показатели эффективности труда для работников учреждения, определяются в локальных правовых актах учреждения, принимаемых работодателем по согласованию с профсоюзным органом и (или) в коллективных договорах. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников осуществляется специальной комиссией, созданной органом государственно-общественного управления учреждения по представлению руководителя учреждения.

Примерные положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения приведено в Приложениях N 3, 5.

IX. Расчет заработной платы руководящих работников учреждения

27. Заработная плата руководителя образовательного учреждения устанавливается учредителем на основании трудового договора, исходя из средней заработной платы педагогических работников данного учреждения, непосредственно осуществляющих учебный процесс, и группы оплаты труда, по следующей формуле:

ЗПр = ЗПпср х К, где:

ЗПр - заработная плата руководителя образовательного учреждения;

ЗПпср - средняя заработная плата педагогических работников данного

учреждения, непосредственно осуществляющих учебный процесс;

К - коэффициент по группам оплаты труда руководителей

образовательных учреждений.

Повышающие коэффициенты, установленные в зависимости от групп оплаты труда руководителей образовательных учреждений:

1 группа - коэффициент 3,0;

2 группа - коэффициент 2,5;

3 группа - коэффициент 2,0;

4 группа - коэффициент 1,5.

При исчислении размера средней заработной платы педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, для определения должностного оклада руководителя образовательного учреждения не учитываются выплаты компенсационного и стимулирующего характера, а также доплаты за наличие почетного звания, государственных наград, ученой степени.

28. Должностные оклады заместителей руководителей и главных бухгалтеров учреждений устанавливаются руководителем учреждения от 50 до 90 процентов от должностных окладов руководителей этих учреждений. Стимулирующие выплаты заместителям руководителей и главным бухгалтерам устанавливаются в соответствии с разделом VIII Методики.

29. Из специальной части фонда оплаты труда административно-управленческого персонала осуществляются доплаты руководителям, заместителям руководителей за наличие почетного звания, государственных наград и ученой степени в соответствии с Законом Саратовской области "Об образовании".

30. Отнесение к группам оплаты труда руководящих работников осуществляется в зависимости от объемных показателей деятельности учреждения.

К объемным показателям деятельности учреждений относятся показатели, характеризующие масштаб руководства учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

31. Объем деятельности каждого учреждения при определении группы по оплате труда руководящих работников оценивается в баллах по следующим показателям:

┌───────┬──────────────────────────────┬────────────────────┬───────────┐

│ N п/п │ Показатели │ Условия │Количество │

│ │ │ │ баллов │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 1. │Количество обучающихся│из расчета за│ 0,3 │

│ │(воспитанников) в учреждении │каждого обучающегося│ │

│ │ │(воспитанника) │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 2. │Количество работников в│за каждого работника│ 1 │

│ │учреждении │дополнительно за│ │

│ │ │каждого работника,│ │

│ │ │имеющего: │ │

│ │ │ │ │

│ │ │первую │ 0,5 │

│ │ │квалификационную │ │

│ │ │категорию │ │

│ │ │ │ │

│ │ │высшую │ 1 │

│ │ │квалификационную │ │

│ │ │категорию │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 3. │Наличие обучающихся│из расчета за│ 0,5 │

│ │(воспитанников), находящихся│каждого │ │

│ │на государственном обеспечении│дополнительно │ │

│ │в учреждении │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 4. │Наличие групп продленного дня │ │ до 20 │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 5. │Круглосуточное пребывание│за наличие до 4│ до 10 │

│ │обучающихся (воспитанников) в│групп с│ │

│ │учреждении │круглосуточным │ │

│ │ │пребыванием │ │

│ │ │воспитанников │ │

│ │ ├────────────────────┼───────────┤

│ │ │4 и более групп с│ до 30 │

│ │ │круглосуточным │ │

│ │ │пребыванием │ │

│ │ │воспитанников в│ │

│ │ │таком режиме│ │

│ │ │учреждениях, │ │

│ │ │работающих или в│ │

│ │ │учреждениях, │ │

│ │ │работающих в таком│ │

│ │ │режиме# │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 6. │Наличие филиалов │за каждое указанное│ до 20 │

│ │ │структурное │ │

│ │ │подразделение: до│ │

│ │ │100 чел. │ │

│ │ ├────────────────────┼───────────┤

│ │ │от 100 до 200 чел. │ до 30 │

│ │ ├────────────────────┼───────────┤

│ │ │свыше 200 чел. │ до 50 │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 7. │Наличие оборудованных и│за каждый класс │ до 10 │

│ │используемых в образовательном│ │ │

│ │процессе компьютерных классов │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 8. │Наличие оборудованных и│за каждый вид │ до 15 │

│ │используемых в образовательном│ │ │

│ │процессе: спортивной площадки,│ │ │

│ │стадиона, бассейна и других│ │ │

│ │спортивных сооружений (в│ │ │

│ │зависимости от их состояния и│ │ │

│ │степени использования) │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 9. │Наличие лицензированного│за каждый вид │ до 15 │

│ │медицинского кабинета,│ │ │

│ │оздоровительно-восстановитель-│ │ │

│ │ного центра, столовой │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 10. │Наличие автотранспортных│за каждую единицу │до 3, но не│

│ │средств, сельхозмашин,│ │ более 20 │

│ │строительной и другой│ │ │

│ │самоходной техники на балансе│ │ │

│ │учреждения │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 11. │Наличие загородных объектов│ │ до 30 │

│ │(лагерей, баз отдыха, дач и│ │ │

│ │др.), находящихся на балансе│ │ │

│ │учреждений │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 12. │Наличие учебно-опытных│за каждый вид │ до 50 │

│ │участков (площадью не менее│ │ │

│ │0,5 га, а при орошаемом│ │ │

│ │земледелии - 0,25 га),│ │ │

│ │парникового хозяйства,│ │ │

│ │подсобного сельского│ │ │

│ │хозяйства, учебного хозяйства,│ │ │

│ │теплиц │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 13. │Наличие собственных:│за каждый вид │ до 20 │

│ │котельной, очистных и других│ │ │

│ │сооружений, жилых домов │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 14. │Наличие обучающихся│за каждого│ 0,5 │

│ │(воспитанников) в учреждениях,│обучающегося │ │

│ │посещающих бесплатные секции,│(воспитанника) │ │

│ │кружки, студии, организованные│ │ │

│ │этими учреждениями или на их│ │ │

│ │базе │ │ │

├───────┼──────────────────────────────┼────────────────────┼───────────┤

│ 15. │Наличие в учреждениях классов│за каждого│ 1 │

│ │(групп) обучающихся│обучающегося │ │

│ │(воспитанников) со│(воспитанника) │ │

│ │специальными потребностями,│ │ │

│ │охваченных квалифицированной│ │ │

│ │коррекцией физического и│ │ │

│ │психического развития, кроме│ │ │

│ │специальных (коррекционных)│ │ │

│ │образовательных учреждений│ │ │

│ │(классов, групп) │ │ │

└───────┴──────────────────────────────┴────────────────────┴───────────┘

32. Учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда руководящих работников по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:

┌─────┬────────────────────────────────┬────────────────────────────────┐

│N п/п│ Тип (вид) образовательного │ Группа, к которой учреждение │

│ │ учреждения │ относится по оплате труда по │

│ │ │ сумме баллов │

│ │ ├────────┬───────┬────────┬──────┤

│ │ │ I гр. │II гр. │III гр. │IV гр.│

├─────┼────────────────────────────────┼────────┼───────┼────────┼──────┤

│ 1. │Образовательные учреждения для│ 350 и │от 250 │ от 151 │до 150│

│ │детей-сирот и детей, оставшихся│ более │до 349 │ до 249 │ │

│ │без попечения родителей,│ │ │ │ │

│ │оздоровительные образовательные│ │ │ │ │

│ │учреждения санаторного типа для│ │ │ │ │

│ │детей, нуждающихся в длительном│ │ │ │ │

│ │лечении, специальные│ │ │ │ │

│ │образовательные учреждения для│ │ │ │ │

│ │детей и подростков с девиантным│ │ │ │ │

│ │поведением, общеобразовательные│ │ │ │ │

│ │школы-интернаты, кадетские│ │ │ │ │

│ │школы-интернаты │ │ │ │ │

└─────┴────────────────────────────────┴────────┴───────┴────────┴──────┘

33. Группа по оплате труда руководящих работников определяется учредителем не чаще одного раза в год в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда руководящих работников для вновь открываемых учреждений устанавливается, исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

34. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено учредителем за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

35. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с верхним пределом баллов, устанавливается учредителем учреждения.

36. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) в учреждениях определяется по списочному составу на начало учебного года.

37. За руководителями учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

X. Оплата труда иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала

38. Оплата труда иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала устанавливается в соответствии с законодательством Саратовской области, регулирующим отношения, связанные с оплатой труда работников государственных учреждений области.

39. Стимулирующие выплаты иным категориям педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения устанавливаются в соответствии с пунктом 26 раздела VIII Методики.

Приложение N 1

к методике формирования фонда оплаты

труда и заработной платы работников

областных государственных

общеобразовательных учреждений

Рекомендуемый перечень
выплат компенсационного характера, включаемых в специальную часть фонда оплаты труда учреждения

Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем по согласованию с представительным органом работников в порядке, установленном статьей 372 Трудового кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором, но не ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. Компенсационные выплаты производятся в соответствии с установленными коэффициентами для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, к оплате за часы аудиторной занятости, других работников к должностному окладу.

┌─────────────────────────────────────────┬─────────────────────────────┐

│ Виды работ │ Компенсационный коэффициент │

├─────────────────────────────────────────┴─────────────────────────────┤

│ 1. За работу во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда │

├─────────────────────────────────────────┬─────────────────────────────┤

│с тяжелыми и вредными условиями труда │ до 0,12 │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│с особо тяжелыми и особо вредными│ до 0,24 │

│условиями труда │ │

├─────────────────────────────────────────┴─────────────────────────────┤

│ 2. За работу в условиях труда, отклоняющихся от нормальных │

├─────────────────────────────────────────┬─────────────────────────────┤

│за работу в ночное время │ не менее 0,35 │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за работу в выходные и праздничные дни │в соответствии со ст. 153 ТК │

│ │ РФ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│женщинам, работающим в сельской│ 0,30 │

│местности, на работах, где по условиям│ │

│труда рабочий день разделен на части (с│ │

│перерывом рабочего времени более двух│ │

│часов подряд) │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за работу в оздоровительных│ 0,25 │

│образовательных учреждениях санаторного│ │

│типа для детей, инфицированных│ │

│туберкулезом │ │

├─────────────────────────────────────────┴─────────────────────────────┤

│ 3. За работу, не входящую в круг основных обязанностей работника │

├─────────────────────────────────────────┬─────────────────────────────┤

│За проверку письменных работ в школах │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за проверку письменных работ в 1-4│ 0,10 │

│классах │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за проверку письменных работ по русскому│ 0,15 │

│языку и литературе в 5-11 классах │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за проверку письменных работ по│ 0,10 │

│математике, иностранному языку, черчению │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за проверку письменных работ по истории,│ 0,05 │

│химии, физике, географии, биологии │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за заведование кабинетами, лабораториями │ 0,10 │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за заведование учебными мастерскими │ 0,20 │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│при наличии комбинированных мастерских │ 0,35 │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за заведование учебно-опытными (учебными)│ 0,25 │

│участками учреждениях │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за внеклассную работу по физическому│ до 1,0 │

│воспитанию (в зависимости от количества│ │

│классов) │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за работу с библиотечным фондом учебников│ до 0,20 │

│(в зависимости от количества экземпляров│ │

│учебников) │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за обслуживание работающего компьютера в│ 0,05 за каждый работающий │

│кабинете вычислительной техники │ компьютер │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за руководство школьными методическими│ 0,10 │

│объединениями │ │

├─────────────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤

│за ведение делопроизводства и│ до 0,15 │

│бухгалтерского учета, в том числе по│ │

│подсобному сельскому хозяйству │ │

└─────────────────────────────────────────┴─────────────────────────────┘

Приложение N 2

к методике формирования фонда оплаты

труда и заработной платы работников

областных государственных

общеобразовательных учреждений

Примерное положение
по установлению доплат педагогическим работникам за неаудиторную занятость

Доплата за неаудиторную занятость (Днз) стимулирует педагога к повышению эффективности воспитательной работы и неаудиторной деятельности по предмету. Неаудиторная занятость включает следующие виды работы с обучающимися:

а) осуществление функций классного руководителя;

б) консультации и дополнительные занятия с обучающимися;

в) неаудиторная предметная деятельность: подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, конференциям, смотрам и т.д.

Размер доплаты за неаудиторную занятость рассчитывается по формуле в соответствии с индивидуальным планом-графиком работы педагога:

Днз = сумма (от i = 1 до 6) Стп х Чазi х Уi х А х Кi

Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);

Чазi - количество часов в месяц по каждой составляющей

неаудиторной занятости;

Уi - количество обучающихся по каждой составляющей неаудиторной

занятости;

А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию

педагога;

Ki - коэффициент за каждую составляющую неаудиторной занятости.

Индивидуальный план-график работы педагога утверждается руководителем учреждения.

Составляющие неаудиторной занятости педагогических работников

┌─────┬────────────────────────────────────────────────┬────────────────┐

│N (i)│Составляющая неаудиторной занятости │Коэффициент (Ki)│

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 1. │Классное руководство │ до 1 │

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 2. │Проведение родительских собраний и работа с│ до 1 │

│ │родителями │ │

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 3. │Кружковая работа │ до 1 │

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 4. │Подготовка призеров муниципальных, региональных,│ до 1,2-1,5 │

│ │всероссийских олимпиад, конкурсов, соревнований,│ │

│ │смотров и т.п. │ │

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 5. │Консультации и дополнительные занятия с│ до 0,5 │

│ │обучающимися │ │

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 6. │Подготовка дидактических материалов и наглядных│ до 0,03 │

│ │пособий к урокам │ │

├─────┼────────────────────────────────────────────────┼────────────────┤

│ 7. │Подготовка к урокам и другим видам учебных│ до 0,03 │

│ │занятий │ │

└─────┴────────────────────────────────────────────────┴────────────────┘

Во избежание перегрузки педагогов и обучающихся общая аудиторная и неаудиторная занятость педагогического работника не должна превышать 36 часов в неделю при одинаковой стоимости ученико-часа аудиторной и неаудиторной занятости.

Приложение N 3

к методике формирования фонда

оплаты труда и заработной платы

работников областных государственных

общеобразовательных учреждений

Примерное положение
о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, имеющих аудиторную занятость

I. Общие положения

1. Настоящее положение (далее - Положение) разработано в целях реализации комплексного проекта модернизации образования на территории Саратовской области в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании".

2. Положение детализирует распределение стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, определяет цель усиления материальной заинтересованности работников учреждений в развитии творческой активности и инициативы при реализации поставленных задач в рамках комплексного проекта модернизации образования.

3. Положение включает примерный перечень критериев и показателей эффективности аудиторной и неаудиторной деятельности педагога. Каждому критерию присваивается определенное максимальное количество баллов. Общая максимальная сумма баллов - 100.

4. На основе настоящего Положения администрацией учреждения совместно с органами государственно-общественного управления разрабатывается соответствующий локальный акт, определяющий перечень критериев и показателей, размер стимулирующих надбавок, порядок их расчета и выплаты. Данный локальный акт принимается общим собранием трудового коллектива, согласовывается с профсоюзным комитетом и утверждается руководителем учреждения.

5. Дополнение и изменение критериев и показателей относится к компетенции учреждения.

6. Установление условий стимулирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

7. Расчет размеров выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда целесообразно производить по результатам отчетных периодов.

8. Накопление первичных данных ведется в процессе мониторинга профессиональной деятельности каждого педагогического работника.

II. Порядок стимулирования

9. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников осуществляется органами государственно-общественного управления учреждения образования по представлению руководителя учреждения. Органы государственно-общественного управления создают специальную комиссию, в которую входит директор учреждения, представители органов государственно-общественного управления, научно-методического совета и профсоюзной организации по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников.

10. Работники учреждения самостоятельно, один раз в определенный отчетный период, заполняют портфолио результатов своей деятельности и передают заместителю руководителя для проверки и уточнения.

11. Аналитическая информация, критерии и показатели стимулирования, предусмотренные локальным актом учреждения, представляются на рассмотрение органов государственно-общественного управления 15 числа месяца, следующего за отчетным периодом.

12. Стимулирование педагогических работников осуществляется по балльной системе с учетом утвержденных в локальном акте критериев и показателей.

13. Размер стимулирующей надбавки конкретного педагогического работника определяется умножением стоимости 1 балла на их суммарное количество.

III. Система оценки индивидуальных достижений педагогических работников

14. Основными принципами оценки индивидуальных достижений педагогов являются:

единые процедура и технология оценивания;

достоверность используемых данных;

соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании представляемой информации.

15. Процедура, технология, структуры по оценке индивидуальных образовательных достижений педагогов регламентируются следующими документами:

федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по организации и проведению аттестации педагогических и руководящих работников, ЕГЭ, независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов учреждений;

федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению лицензирования образовательной деятельности и государственной аккредитации учреждений;

федеральные и региональные нормативные и распорядительные документы по проведению и организации предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, научно-практических конференций, социально значимых проектов и акций;

методика формирования фонда оплаты труда и заработной платы работников областных государственных общеобразовательных учреждений;

региональная программа мониторинговых исследований.

16. Накопление информации об индивидуальных достижениях педагогов осуществляется в портфолио.

17. Структура оценки состоит из 7 блоков, каждый из которых имеет свою систему ранжирования согласно разделу VI настоящей методики.

18. Итоговый балл формируется как суммарный балл по всем критериям.

19. Контроль за достоверностью и своевременностью представляемых сведений на уровне учреждения осуществляется руководителем (заместителем руководителя) учреждения.

IV. Порядок определения размера стимулирующих выплат

20. Расчет стимулирующих выплат производится путем подсчета баллов за отчетный период по каждому педагогу.

21. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, запланированного на период с сентября по декабрь текущего года включительно, делится на общую сумму баллов всех педагогических работников, что позволяет определить денежный вес (в рублях) каждого балла.

22. Для получения размера стимулирующих выплат каждому педагогическому работнику за период с сентября по декабрь текущего года показатель (денежный вес) умножается на сумму баллов каждого педагогического работника. Указанная выплата может быть произведена равными долями ежемесячно с сентября по декабрь или единовременно (в декабре). Аналогично осуществляется расчет с января по июнь.

Отпуск оплачивается исходя из средней заработной платы педагогического работника, в которой учтены стимулирующие выплаты. Период после отпуска до начала учебных занятий также оплачивается, исходя из средней заработной платы педагогического работника учреждения, в котором учтены стимулирующие выплаты.

V. Критерии и показатели качества и результативности труда педагогических работников учреждения

┌──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│N п/п │ Критерии │ Показатели │

├──────┼──────────────────┼───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ 1. │Уровень │ Максимальный балл по критерию 1-16 │

│ │предоставляемого ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ │содержания │1) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам│

│ │образования │углубленного изучения предмета │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 0 │ до 40% │ 40-59% │ 60%-79% │ 80-100% │Выставляет-│

│ │ │ │ │ │ │ │ся │

│ │ │ │ │ │ │ │максимально│

│ │ │ │ │ │ │ │возможный │

│ │ │ │ │ │ │ │балл │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │2) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам│

│ │ │профильного уровня (от учащихся 10-11 классов) │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 0 │ до 40% │ 40-59% │ 60%-79% │ 80-100% │ │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │3) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по его авторской│

│ │ │программе (исключая программы элективов) │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 0 │ до 40% │ 40-59% │ 60%-79% │ 80-100% │ │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │4) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам│

│ │ │коррекционно-развивающего обучения (от обучающихся, которым требуются│

│ │ │данные программы). Если таких обучающихся нет, то критерий не учитывается│

│ │ │при подсчете │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 0 │ до 40% │ 40-59% │ 60%-79% │ 80-100% │ │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │5) Доля обучающихся (у данного педагога, занимающихся) по индивидуальным│

│ │ │учебным планам (от обучающихся 10-11 классов) │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 0 │ до 10% │ 10-19% │ 20%-30% │ более 30% │ │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │6) Доля обучающихся (у данного педагога), занимающихся по программам│

│ │ │развивающего обучения (педагоги начальной школы) │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │ 0 │ до 40% │ 40-59% │ 60%-79% │ 80-100% │ │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │7) Участие педагога в опытно-экспериментальной деятельности по предмету,│

│ │ │апробации новых технологий, методик, учебно-методических комплектов │

│ │ ├─────────────────────┬───────────────────┬─────────────────────┬───────────┤

│ │ │школьный эксперимент │ муниципальный │ региональный, │ │

│ │ │ │ эксперимент │ федеральный │ │

│ │ │ │ │ эксперимент │ │

│ │ ├─────────────────────┼───────────────────┼─────────────────────┼───────────┤

│ │ │ 8 │ 10 │ 16 │ │

├──────┴──────────────────┴─────────────────────┴───────────────────┴─────────────────────┼───────────┤

│Итого по критерию 1: │ │

├──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────┴───────────┤

│ 2. │Уровень │ Максимальный балл по критерию 2-15 │

│ │профессиональной ├───────────────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤

│ │культуры педагога │1) Доля обучающихся (у данного педагога), для которых в│выставляет-│

│ │ │образовательном процессе используются здоровьесберегающие│ся │

│ │ │технологии, рекомендованные на федеральном или региональном│максималь- │

│ │ │уровне │ный │

│ │ ├────────────┬─────────────┬───────────┬────────────┬───────────┤возможный │

│ │ │ менее 20% │ 20-39% │ 40-59% │ 60%-79% │ 80-100% │балл │

│ │ ├────────────┼─────────────┼───────────┼────────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 11 │ 15 │ │

│ │ ├────────────┴─────────────┴───────────┴────────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │2) Результативность использования информационно-коммуникационных технологий│

│ │ │в образовательном процессе │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┬───────────┬───────────┤

│ │ │участие │использова-│использо-│использо-│использо-│наличие у│выставляет-│

│ │ │учителя в│ние в│вание в│вание │вание │учителя │ся средний│

│ │ │конферен-│образова- │образова-│электрон-│учителем │призовых │балл │

│ │ │циях в│тельном │тельном │ных форм│дистанци-│мест на│ │

│ │ │режиме │процессе │процессе │контроля │онных │мероприяти-│ │

│ │ │on-line │электронных│электрон-│на уроках│форм │ях, │ │

│ │ │ │учебно-ме- │ных │и учебных│обучения │проводимых │ │

│ │ │ │тодических │учебно- │занятиях │в │в │ │

│ │ │ │комплектов │методиче-│(от 70%│установ- │дистанцион-│ │

│ │ │ │ │ских │занятий) │ленном │ном режиме │ │

│ │ │ │ │комплек- │ │порядке │ │ │

│ │ │ │ │тов, │ │ │ │ │

│ │ │ │ │самостоя-│ │ │ │ │

│ │ │ │ │тельно │ │ │ │ │

│ │ │ │ │разрабо- │ │ │ │ │

│ │ │ │ │танных │ │ │ │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────┼───────────┤

│ │ │ 15 │ 15 │ 15 │ 15 │ 15 │ 15 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┴───────────┴───────────┤

│ │ │3) Результативность применения на уроках и во внеурочной деятельности│

│ │ │проектных методик и технологий │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┬───────────────────────┤

│ │ │использо-│наличие │наличие │наличие │наличие │ выставляется сумма │

│ │ │вание на│призовых │призовых │призовых │призовых │ баллов │

│ │ │уроках │мест на│мест на│мест на│мест на│ │

│ │ │метода │конкурсах │конкурсах│конкурсах│конкурсах│ │

│ │ │защиты │социально │социально│социально│социально│ │

│ │ │проектов │значимых │значимых │значимых │значимых │ │

│ │ │(более │проектов │проектов │проектов │проектов │ │

│ │ │30% │школьного │муници- │регио- │более │ │

│ │ │занятий) │уровня │пального │нального │высокого │ │

│ │ │ │ │уровня │уровня │уровня │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┴───────────────────────┤

│ │ │4) Результативность исследовательской деятельности учителя │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┬───────────────────────┤

│ │ │наличие │наличие │наличие │наличие │наличие │ выставляется сумма │

│ │ │докладов │призовых │призовых │призовых │призовых │ баллов │

│ │ │по итогам│мест на│мест на│мест на│мест на│ │

│ │ │исследо- │профессио- │професси-│професси-│професси-│ │

│ │ │ватель- │нальных │ональных │ональных │ональных │ │

│ │ │ской │конференци-│конферен-│конферен-│конферен-│ │

│ │ │деятель- │ях, слетах│циях, │циях, │циях, │ │

│ │ │ности на│учителей │слетах │слетах │слетах │ │

│ │ │педсове- │школьного │учителей │учителей │учителей │ │

│ │ │тах, │уровня │муници- │регио- │(уровень │ │

│ │ │конферен-│ │пального │нального │выше │ │

│ │ │циях │ │уровня │уровня │регио- │ │

│ │ │любого │ │ │ │нального)│ │

│ │ │уровня │ │ │ │ │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │5) Результативность деятельности учителя по│ выставляется │

│ │ │социальной адаптации и профессиональной ориентации│максимальный возможный │

│ │ │обучающихся │ балл │

│ │ ├───────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────┤

│ │ │а) доля обучающихся (у данного педагога), посещающих у него элективный курс│

│ │ │(от 9 кл. или 8-9 кл.) │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┬───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ до 10% │ 10-19% │ 20%-30% │более 30%│ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 15 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │б) доля обучающихся (у данного педагога),│ выставляется │

│ │ │посещающих у него элективный учебный предмет (от│максимальный возможный │

│ │ │обучающихся 10-11 классов) │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ до 10% │ 10-19% │ 20%-30% │более 30%│ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 6 │ 12 │ 15 │ │

├──────┴──────────────────┴─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│Итого по критерию 2 (в целом по критерию вычисляется средний балл по│ │

│показателям 1-5 (1-4 для учителей начальных классов): │ │

├──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────┤

│ 3. │Динамика учебных│ Максимальный балл по критерию 3-17 │

│ │достижений ├───────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────┤

│ │обучающихся │1) Доля обучающихся (от выпускников данного│ выставляется │

│ │ │педагога), подтвердивших годовые отметки на ЕГЭ │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ менее 50% │ 50-59% │ 60-70% │ более 70% │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 12 │ 17 │ │

│ │ ├────────────┴──────────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│ │ │2) Доля обучающихся (выпускников 9 классов данного│ выставляется │

│ │ │педагога), подтвердивших по результатам независимой│максимальный возможный │

│ │ │аттестации годовые отметки │ балл │

│ │ ├─────────────────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ менее 50% │ 50-59% │ 60-70% │более 70%│ │

│ │ ├─────────────────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 12 │ 17 │ │

│ │ ├─────────────────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │3) Доля обучающихся (от выпускников 9 классов,│ выставляется │

│ │ │изучавших у данного педагога элективный курс),│максимальный возможный │

│ │ │выбравших профиль в соответствии с изучаемым│ балл │

│ │ │элективным курсом │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │менее 30%│ 30%-49% │ 50-59% │ 60-70% │более 70%│ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 3 │ 5 │ 12 │ 17 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │4) Динамика качества знаний в течение текущего│ выставляется │

│ │ │учебного года │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 1% │ 2-3% │ 4-5% │ 6-10% │более 10%│ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 2 │ 5 │ 7 │ 12 │ 17 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │5) Доля обучающихся (у данного педагога начальной│ выставляется │

│ │ │школы), подтвердивших годовые отметки за курс│максимальный возможный │

│ │ │начальной школы по итогам независимой аттестации│ балл │

│ │ │обучающихся начальной школы │ │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ менее 50% │ 50-59% │ 60-70% │ более 70% │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 12 │ 17 │ │

│ │ ├────────────┴──────────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│ │ │6) Доля обучающихся (от обучающихся, пропускающих│ выставляется │

│ │ │занятия) у данного педагога, пропускающих занятия│максимальный возможный │

│ │ │по данному предмету по уважительной причине │ балл │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ менее 80% │ 80-90% │ 90-100% │ 100% │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 17 │ │

├──────┴──────────────────┴────────────┴──────────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│Итого по критерию 3 (в целом по критерию выставляется средний балл с учетом│ │

│критериев, относящихся к данному учителю): │ │

├──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────┤

│ 4. │Результативность │ Максимальный балл по критерию 4-16 │

│ │неаудиторной ├───────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────┤

│ │деятельности по│1) Вариативность использования доли рабочего│ выставляется │

│ │преподаваемым │времени, предусмотренного на неаудиторную│максимальный возможный │

│ │предметам │деятельность │ балл │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 2 вида │ 3 вида │ 4 и более видов │ │

│ │ │деятельности│ деятельности │ деятельности │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 8 │ 10 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴──────────────┴───────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │2) Количество призовых мест обучающихся по итогам│ выставляется │

│ │ │участия в предметных олимпиадах │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ │ │ │ │ │ уровень │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │1 призовое │ 1 │ 1 │ 1 │ │

│ │ │ │место - 11,│призовое │призовое │призовое │ │

│ │ │ │2 и более -│ место - │ место - │ место - │ │

│ │ │ │ 12 │ 12, │ 13, │ 14, │ │

│ │ │ │ │2 и более│2 и более│2 и более│ │

│ │ │ │ │ - 13 │ - 14 │ - 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │3) Количество призовых мест и лауреатов конкурсных│ выставляется │

│ │ │мероприятий конкурсных мероприятий# (конкурсы,│максимальный возможный │

│ │ │гранты, фестивали, научные конференции,│ балл │

│ │ │интеллектуальные марафоны, смотры знаний) │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ │ │ │ │ │ уровень │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │1 призовое │ 1 │ 1 │ 1 │ │

│ │ │ │место - 11,│призовое │призовое │призовое │ │

│ │ │ │2 и более -│ место - │ место - │ место - │ │

│ │ │ │ 12 │ 12, │ 13, │ 14, │ │

│ │ │ │ │2 и более│2 и более│2 и более│ │

│ │ │ │ │ - 13 │ - 14 │ - 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │4) Количество призовых мест и лауреатов на│ выставляется │

│ │ │мероприятиях художественно-эстетической│максимальный возможный │

│ │ │направленности (отчетные концерты, праздники│ балл │

│ │ │искусства, утренники, выставки, ярмарки поделок и│ │

│ │ │др.) │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ │ │ │ │ │ уровень │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │1 призовое │ 1 │ 1 │ 1 │ │

│ │ │ │место - 11,│призовое │призовое │призовое │ │

│ │ │ │2 и более -│ место - │ место - │ место - │ │

│ │ │ │ 12 │ 12, │ 13, │ 14, │ │

│ │ │ │ │2 и более│2 и более│1 и более│ │

│ │ │ │ │ - 13 │ - 14 │ - 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │5) Количество призовых# на мероприятиях│ выставляется │

│ │ │военно-патриотической, экологической,│максимальный возможный │

│ │ │туристическо-краеведческой направленности │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ │ │ │ │ │ уровень │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │1 призовое │ 1 │ 1 │ 1 │ │

│ │ │ │место - 11,│призовое │призовое │призовое │ │

│ │ │ │2 и более -│ место - │ место - │ место - │ │

│ │ │ │ 12 │ 12, │ 13, │ 14, │ │

│ │ │ │ │2 и более│2 и более│2 и более│ │

│ │ │ │ │ - 13 │ - 14 │ - 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │6) Количество призовых# при участии в спортивных│ выставляется │

│ │ │состязаниях │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ │ │ │ │ │(зональ- │ │

│ │ │ │ │ │ │ ный, │ │

│ │ │ │ │ │ │ всерос- │ │

│ │ │ │ │ │ │сийский) │ │

├──────┼──────────────────┼─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │1 призовое │ 1 │ 1 │ 1 │ │

│ │ │ │место - 11,│призовое │призовое │призовое │ │

│ │ │ │2 и более -│ место - │ место - │ место - │ │

│ │ │ │ 12 │ 12, │ 13, │ 14, │ │

│ │ │ │ │2 и более│2 и более│2 и более│ │

│ │ │ │ │ - 13 │ - 14 │ - 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │7) Сравнение количества школьников, занимающихся у│ выставляется │

│ │ │данного педагога подготовкой к мероприятиям,│максимальный возможный │

│ │ │обозначенным в пунктах 2-6, со средним количеством│ балл │

│ │ │занимающихся по конкретному направлению у других│ │

│ │ │педагогов по школе │ │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ количество │ в школе │количество │количество │ │

│ │ │ ниже │ отсутствуют │соответст- │ превышает │ │

│ │ │ среднего │ аналогичные │ вует │ средний │ │

│ │ │ показателя │ направления │ среднему │показатель │ │

│ │ │ по данному │ подготовки │показателю │по данному │ │

│ │ │направлению │ │по данному │направлению│ │

│ │ │по школе, но│ │направлению│ по школе │ │

│ │ │ не менее 3 │ │ по школе │ │ │

│ │ │ чел. │ │ │ │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 6 │ 12 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴──────────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│ │ │8) Доля обучающихся (от охваченных подготовкой по│ выставляется │

│ │ │данному направлению у данного педагога), получивших│максимальный возможный │

│ │ │призовые места на мероприятиях муниципального и│ балл │

│ │ │регионального уровней │ │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 10-29% │ 30-39% │ 40-50% │ более 50% │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 5 │ 8 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├────────────┴──────────────┴───────────┴───────────┴───────────────────────┤

│ │ │Один обучающийся учитывается 1 раз │

│ │ ├───────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────┤

│ │ │9) Признание высокого профессионализма педагога│ выставляется │

│ │ │обучающимися и их родителями (доля обучающихся и их│максимальный возможный │

│ │ │родителей, имеющих позитивные отзывы) │ балл │

│ │ ├──────────────────┬───────────────┬────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 30-49% │ 50-69% │ 70-100% │ │

│ │ ├──────────────────┼───────────────┼────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 5 │ 8 │ 16 │ │

│ │ ├──────────────────┴───────────────┴────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │10) Доля конфликтных ситуаций, успешно разрешаемых│ выставляется │

│ │ │на школьном уровне │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ мене 50% │ 50-79% │ 80-100% │отсутствие │ │

│ │ │ │ │ │конфликтных│ │

│ │ │ │ │ │ ситуаций │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 8 │ 12 │ 16 │ │

├──────┴──────────────────┴────────────┴──────────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│Итого по критерию 4 (в целом по критерию средний балл выставляется по│ │

│показателям 1-10, относящимся к конкретному предмету): │ │

├──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────┤

│ 5. │Результативность │ Максимальный балл по критерию 5-15 │

│ │деятельности ├───────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────┤

│ │учителя в качестве│1) Доля родителей, представивших положительные│ выставляется │

│ │классного │отзывы о деятельности классного руководителя │максимальный возможный │

│ │руководителя │ │ балл │

│ │ ├──────────────────┬───────────────┬────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 30-49% │ 50-69% │ 70-100% │ │

│ │ ├──────────────────┼───────────────┼────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 5 │ 8 │ 15 │ │

│ │ ├──────────────────┴───────────────┴────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │2) Доля обучающихся, представивших положительные│ выставляется │

│ │ │отзывы о деятельности классного руководителя │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├────────────┬──────────────┬───────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 30-49% │ 50-69% │ 70-100% │ │

│ │ ├────────────┼──────────────┼───────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 5 │ 8 │ 15 │ │

│ │ ├────────────┴──────────────┴───────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │3) Доля общешкольных мероприятий, подготовленных│ выставляется │

│ │ │обучающимися данного класса │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├────────────┬─────┬────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1% │ 3% │ 5% │ более 10% │ │

│ │ ├────────────┼─────┼────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 5 │ 10 │ 15 │ │

│ │ ├────────────┴─────┴────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│ │ │4) Изменение доли обучающихся в классе, совершивших│ выставляется │

│ │ │правонарушения, и стоящих на внутришкольном учете │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├──────────────────┬───────────────┬────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ увеличение │ сохранение │ снижение │ │

│ │ ├──────────────────┼───────────────┼────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 3 │ 15 │ │

│ │ ├──────────────────┴───────────────┴────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │5) Доля родителей, участвующих в работе│ выставляется │

│ │ │общешкольных управляющих советов, родительских│максимальный возможный │

│ │ │комитетов, ведущих постоянно действующие лектории│ балл │

│ │ │для детей, кружки и секции на общественных началах │ │

│ │ ├────────────┬─────┬────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2% │ 3% │ 5% │10% и более│ │

│ │ ├────────────┼─────┼────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 5 │ 10 │ 15 │ │

│ │ ├────────────┴─────┴────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│ │ │6) Доля обучающихся этого класса участвующих в│ выставляется │

│ │ │социально ориентированных проектах, социально│максимальный возможный │

│ │ │значимых акциях, конкурсах │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │менее 30%│ 30-49% │ 50-79% │ 80-100% │Призовое │ │

│ │ │ │ │ │ │ место в │ │

│ │ │ │ │ │ │конкурсе │ │

│ │ │ │ │ │ │ "Лучший │ │

│ │ │ │ │ │ │ класс" │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 5 │ 10 │ 15 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │7) Наличие в классе организованных классным│ выставляется │

│ │ │руководителем функционирующих органов ученического│максимальный возможный │

│ │ │самоуправления, творческих коллективов или команд│ балл │

│ │ │по определенным направлениям │ │

│ │ ├───────────────────────────┬───────────┬───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1 │ 2 и более │ │

│ │ │ │организация│ организа- │ │

│ │ │ │ или │ ций, │ │

│ │ │ │ коллектив │коллективов│ │

│ │ ├───────────────────────────┼───────────┼───────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ 15 │ │

│ │ ├───────────────────────────┴───────────┴───────────┼───────────────────────┤

│ │ │8) Доля учащихся класса, обеспеченных горячим│ выставляется │

│ │ │питанием │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │менее 20%│ 20%-39% │ 40%-59% │ 60%-79% │ 80% и │ │

│ │ │ │ │ │ │ более │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 4 │ 8 │ 12 │ 15 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │9) Доля учащихся класса, участвующих в│ выставляется │

│ │ │мероприятиях, способствующих сохранению и│максимальный возможный │

│ │ │восстановлению психического и физического здоровья│ балл │

│ │ │(праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья,│ │

│ │ │туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.)│ │

│ │ │К5П9 │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │менее 20%│ 20%-39% │ 40%-59% │ 60%-79% │ 80% и │ │

│ │ │ │ │ │ │ более │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 4 │ 8 │ 12 │ 15 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │10) Доля учащихся класса, охваченных программами,│ выставляется │

│ │ │направленными на формирование здорового образа│максимальный возможный │

│ │ │жизни, профилактику различного рода заболеваний,│ балл │

│ │ │включая социального характера, изучаемых во│ │

│ │ │внеурочной деятельности К5П10 │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │менее 20%│ 20%-39% │ 40%-59% │ 60%-79% │ 80% и │ │

│ │ │ │ │ │ │ более │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 4 │ 8 │ 12 │ 15 │ │

├──────┴──────────────────┴─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│Итого по критерию 5 (в целом по критерию средний балл выставляется по│ │

│показателям 1-10): │ │

├──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────┼───────────────────────┤

│ 6. │Результативность │Максимальный балл по критерию 6-16 │ │

│ │участия педагога в├───────────────────────────────────────────────────┼───────────────────────┤

│ │методической и│1) Ежегодное обобщение и распространение│ выставляется │

│ │научно-исследова- │собственного педагогического опыта через открытые│максимальный возможный │

│ │тельской работе │уроки, мастер-классы, выступления на семинарах,│ балл │

│ │ │круглых столах │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 3 │ 7 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │2) Наличие опубликованных собственных методических│ выставляется │

│ │ │и дидактических разработок, рекомендаций, учебных│максимальный возможный │

│ │ │пособий │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 3 │ 7 │ 12 │ 16 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │3) Участие (руководство) учителя в работе│ выставляется │

│ │ │экспертных комиссий, групп, жюри олимпиад,│максимальный возможный │

│ │ │творческих лабораторий, руководство методическими│ балл │

│ │ │объединениями │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 3, │ 7, │ 12, │ 16, │ │

│ │ │ │ руководи- │руководи-│руководи-│руководи-│ │

│ │ │ │ тель - 5 │тель - 9 │тель - 14│тель - 16│ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│ │ │4) Наличие призовых мест в муниципальных,│ выставляется │

│ │ │региональных и всероссийских профессиональных│максимальный возможный │

│ │ │конкурсах "Учитель года", "Лидер в образовании",│ балл │

│ │ │"Учитель - учителю", "Фестиваль достижений молодых│ │

│ │ │специалистов", конкурсе лучших учителей в рамках│ │

│ │ │реализации ПНПО │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────┬─────────┬─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ школьный │ муници- │ регио- │ более │ │

│ │ │ │ │ пальный │ нальный │ высокий │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────┼─────────┼─────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 0 │ 3 │ 7 │ 12 │ 16 │ │

├──────┴──────────────────┴─────────┴───────────┴─────────┴─────────┴─────────┼───────────────────────┤

│Итого по критерию 6 (в целом по критерию средний балл выставляется по │ │

│показателям 1-4): │ │

├──────┬──────────────────┬───────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────┤

│ 7. │Общественная │Максимальный балл по критерию 7-5 │

│ │деятельность ├───────────────────────────────────────────────────┬───────────────────────┤

│ │педагогического │1) Педагог является членом (руководителем)│ выставляется │

│ │работника │профсоюзной организации работников просвещения │максимальный возможный │

│ │ │ │ балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬─────────────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │школьной │муниципаль-│ региональной │ │

│ │ │ │ ной │ │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼─────────────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │2 - член,│ 3 - член, │ 4 - член, │ │

│ │ │ 3 - │ 4 - │ 5 - руководитель │ │

│ │ │руководи-│ руководи- │ │ │

│ │ │ тель │ тель │ │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴─────────────────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │2) Педагог является членом (руководителем)│ выставляется │

│ │ │регионального отделения общественной организации│максимальный возможный │

│ │ │"Педагогическое общество России" │ балл │

│ │ ├──────────────────┬───────────────┬────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ школьной │ муниципальной │ региональной │ │

│ │ ├──────────────────┼───────────────┼────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 2 - член, │ 3 - член, │ 4 - член, │ │

│ │ │ 3 - руководитель │4 -│5 - руководитель│ │

│ │ │ │руководитель │ │ │

│ │ ├──────────────────┴───────────────┴────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │3) Педагог является членом (руководителем)│выставляется │

│ │ │управляющего совета, общественной организации,│максимальный возможный│

│ │ │представляющей интересы профессионального│балл │

│ │ │педагогического сообщества │ │

│ │ ├──────────────────┬───────────────┬────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ школьной │ муниципальной │ региональной │ │

│ │ ├──────────────────┼───────────────┼────────────────┼───────────────────────┤

│ │ │ 2 - член, │ 3 - член, │ 4 - член, │ │

│ │ │ 3 - руководитель │ 4 - │5 - руководитель│ │

│ │ │ │ руководитель │ │ │

├──────┴──────────────────┴──────────────────┴───────────────┴────────────────┼───────────────────────┤

│Итого по критерию 7 (в целом по критерию средний балл выставляется по│ │

│показателям 1-3): │ │

├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────────────┤

│Итого: (для вычисления итогового балла данные по критериям 1-7 суммируются) │ │

└─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────────┘

Приложение N 4

к методике формирования фонда

оплаты труда и заработной платы

работников областных государственных

общеобразовательных учреждений

Положение
о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений

I. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей учреждений в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.

2. Премирование руководителей учреждений производится из средств централизованного фонда стимулирования, сформированного органом управления образованием.

II. Условия стимулирования

3. Качество и общедоступность общего образования в учреждении:

достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;

наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;

высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей);

высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);

организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе методических объединений;

участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;

низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном учреждении.

4. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса:

материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);

обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);

обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);

обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта;

эстетические условия, оформление учреждения, кабинетов, наличие ограждения и состояние прилегающей территории.

5. Кадровые ресурсы учреждения:

укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;

развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);

стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов.

6. Социальный критерий:

отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах;

организация различных форм внеклассной работы;

снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и других правонарушений, совершенных учащимися;

высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков;

занятость учащихся во внеурочное время.

7. Эффективность управленческой деятельности:

обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.);

исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.);

отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;

объемы привлечения внебюджетных средств;

повышение заработной платы работников;

призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней.

8. Сохранение здоровья учащихся в учреждении:

высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся;

снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки;

организация обеспечения учащихся горячим питанием;

организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.).

9. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.

III. Порядок стимулирования

10. Учредитель формирует комиссию по распределению стимулирующих выплат руководителям образовательных учреждений из числа представителей органов местного самоуправления, общественности и представляет в комиссию аналитическую информацию о показателях деятельности учреждений, являющихся основанием для премирования руководителей.

Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.

Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом. На основании протокола комиссии учредитель издает приказ о премировании.

IV. Порядок определения размера стимулирующих выплат

11. Расчет стимулирующих выплат производится путем подсчета баллов за отчетный период по каждому руководителю.

Денежный вес (в рублях) каждого балла рассчитывается путем деления размера стимулирующей части фонда оплаты труда руководителей, запланированного на период с сентября по декабрь текущего года включительно, на общую сумму баллов всех руководителей.

12. Размер стимулирующих выплат каждому руководителю за период с сентября по декабрь текущего года рассчитывается путем умножения денежного веса на сумму баллов каждого руководителя. Стимулирующая выплата может быть выплачена равными долями ежемесячно с сентября по декабрь либо единовременно (в декабре). Аналогично осуществляется расчет с января по июнь.

Отпуск оплачивается исходя из средней заработной платы руководителя, в которой учтены стимулирующие выплаты. Период после отпуска до начала учебных занятий также оплачивается исходя из средней заработной платы руководителя учреждения, в котором учтены стимулирующие выплаты.

4. Критерии и показатели распределения централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений

┌──────┬──────────────┬────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐

│N п/п │ Критерии │ Показатели │

├──────┼──────────────┼────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤

│ 1. │Достижение │Максимальный балл по критерию 1-30 │

│ │высокого ├────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────┤

│ │качества и│1) Доля учащихся 9-х классов, подтвердивших годовую│ выставляется │

│ │доступности │отметку на независимой итоговой аттестации │ максимальный │

│ │общего ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┤ возможный балл │

│ │образования │ до 40% │ 40-59% │ 60-79% │ 80-100% │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ 25 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │2) Доля учащихся 11-х классов, подтвердивших годовую│ выставляется │

│ │ │отметку на независимой итоговой аттестации │ максимальный │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┤ возможный балл │

│ │ │ до 40% │ 40-59% │ 60-79% │ 80-100% │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ 25 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │3) Доля учащихся, сдающих ЕГЭ по трем и более предметам │ выставляется │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┤ максимальный балл │

│ │ │ до 10 % │ 10% и более │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 30 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │4) Качество знаний учащихся (в среднем по│ выставляется │

│ │ │образовательному учреждению) в сравнении с предыдущим│ максимальный │

│ │ │периодом │ возможный балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬───────────┬───────────┬──────────┤ │

│ │ │ 0 │ +1% │ +2% │ +3% │ +4% и │ │

│ │ │ │ │ │ │ более │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼───────────┼───────────┼──────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 25 │ 30 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴───────────┴───────────┴──────────┼───────────────────┤

│ │ │5) Доля обучающихся - призеров муниципальных,│ выставляется │

│ │ │региональных и всероссийских предметных олимпиад,│ максимальный │

│ │ │конкурсов, конференций │ возможный балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬───────────┬───────────┬──────────┤ │

│ │ │ 0 │ 0,1-5% │ 6-10% │ 11-15% │более 15% │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼───────────┼───────────┼──────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 15 │ 25 │ 30 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴───────────┴───────────┴──────────┼───────────────────┤

│ │ │б) Наличие экспериментальной площадки │ выставляется │

│ │ │ │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │Региональная │Муниципальная │Внутришкольная│ Нет │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┤ │

│ │ │ 30 │ 20 │ 10 │ 0 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │7) Доля обучающихся 8-11 классов, занимающихся по│ выставляется │

│ │ │программам углубленного обучения │ максимальный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┤ │

│ │ │имеется хотя │ менее 50% │ 50-75% │ Более 75% │ │

│ │ │бы один класс│ │ │ │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 5 │ 15 │ 25 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │8) Доля обучающихся 10-11 классов, занимающихся по│ выставляется │

│ │ │программам профильного обучения │ максимальный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │имеется хотя │ менее 50% │ 50-75% │ более 75% │ │

│ │ │бы один класс│ │ │ │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 5 │ 10 │ 15 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │9) Доля обучающихся, привлекаемых на профильное обучение│ выставляется │

│ │ │из других школ (в средней школе) │ максимальный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1-5% │ 6-19% │ более 20% │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │10) Динамика контингента │ выставляется │

│ │ │ │ средний балл │

│ │ ├──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │доля прибывших из │ доля выбывших из │ отчисление по │ │

│ │ │ других ОУ │ ОУ │ неуважительным │ │

│ │ │ │ │ причинам │ │

│ │ ├──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ более 5% - 30 │ менее 5% - 30 │ нет - 30 │ │

│ │ ├──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │11) Соответствие уровня образовательных программ и форм│ выставляется │

│ │ │обучения образовательным потребностям (на основе│ максимальный балл │

│ │ │диагностики участников образовательного процесса) │ │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ менее 50% │ 51-70% │ 71-99% │ 100% │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ 25 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │12) Наличие специальных медицинских групп по физической│ выставляется │

│ │ │культуре для нуждающихся детей │ максимальный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 30 │ 0 │ │

├──────┴──────────────┴────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│Итого по критерию 1: │ │

├──────┬──────────────┬────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────┤

│ 2. │Обеспечение │Максимальный балл по критерию 2-30 │

│ │современных ├────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────┤

│ │условий │1) Наличие вакансий │ выставляется │

│ │организации │ │ максимальный балл │

│ │образователь- ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ного процесса │ Да │ Нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 30 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │2) Доля педагогических работников, имеющих высшую│ выставляется │

│ │ │квалификационную категорию │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────┬───────────┬───────────┬───────────┬──────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 0-10% │ 10-20% │ 20-50% │свыше 50% │ │

│ │ ├─────────┼───────────┼───────────┼───────────┼──────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴───────────┴───────────┴──────────┼───────────────────┤

│ │ │3) Доля педагогических работников, имеющих первую│ выставляется │

│ │ │квалификационную категорию │ максимальный балл │

│ │ ├───┬─────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 0-20% │ 20-40% │ 40-70% │ свыше 70% │ │

│ │ ├───┼─────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├───┴─────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │4) Доля педагогов, прошедших курсы повышения│ выставляется │

│ │ │квалификации и получивших дополнительное│ максимальный │

│ │ │профессиональное образование в течение последних 5 лет │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ менее 100% │ 100% │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 30 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │5) Доля учителей, представивших свой опыт на│ │

│ │ │муниципальном и региональном уровнях за последние 3 года│ │

│ │ ├────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │а) доля учителей, участвующих в конкурсах│ выставляется │

│ │ │профессионального мастерства за последние 3 года │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ежегодно 1 учитель│ежегодно 1 учитель│ │

│ │ │ │ и более │ и более │ │

│ │ │ │ (муниципальный │ (региональный │ │

│ │ │ │ уровень) │ уровень) │ │

│ │ ├──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ 30 │ │

│ │ ├──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │б) доля учителей, участвующих в конференциях │ выставляется │

│ │ │ │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │0-20% │ 20-40% │ 40-70% │ свыше 70% │ │

│ │ ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 15 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │в) количество проведенных семинаров, мастер-классов,│ выставляется │

│ │ │конференций муниципального и регионального уровня,│ максимальный │

│ │ │подготовленных школой │ возможный балл │

│ │ ├───┬─────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1-4 │ 5-9 │ 10-14 │ 15 и более │ │

│ │ ├───┼─────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├───┴─────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┴───────────────────┤

│ │ │6) Наличие работающих систем канализации, горячего и холодного│

│ │ │водоснабжения, пищеблока, лицензированного медкабинета │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┬───────────────────┤

│ │ │ канализация │ горячее и │ пищеблок │ лицензиро- │выставляется сумма │

│ │ │ │ холодное │ │ ванный │ баллов │

│ │ │ │водоснабжение │ │ медкабинет │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 7,5 │ 7,5 │ 7,5 │ 7,5 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │7) Наличие в учреждении собственных компьютерных│ │

│ │ │классов, собственного безопасного и пригодного для│ │

│ │ │проведения уроков физической культуры спортивного зала,│ │

│ │ │кабинета физики с подводкой низковольтного│ │

│ │ │электропитания к партам учащихся (включая независимые│ │

│ │ │источники) и лаборантской, кабинета химии с вытяжкой и│ │

│ │ │подводкой воды к партам учащихся к лаборантской (для│ │

│ │ │школ, имеющих классы старше 7-го) │ │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │Компьютерные │Спортивный зал│Кабинет физики│ Кабинет │выставляется сумма │

│ │ │ классы │ │ │ химии │ баллов │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 7,5 │ 7,5 │ 7,5 │ 7,5 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │8) Благоустроенность пришкольной территории│ выставляется │

│ │ │(оборудование и озеленение территории) │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ до 0,5 тыс. │от 0,5 до 1,5 │ от 1,5 до 3 │более 3 тыс.│ │

│ │ │ кв.м │ тыс. кв.м │ тыс. кв.м │ кв.м │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 5 │ 10 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │9) Доля рабочих мест педагогов, оборудованных│ выставляется │

│ │ │компьютерами │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 20% │ 30% │ 40-49% │50% и более │ │

│ │ ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 15 │ 30 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │10) Обеспечение здоровьесбережения и безопасности│ выставляется │

│ │ │участников образовательного процесса │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │а) заболеваемость в днях на 1 ребенка │ │

│ │ ├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ >8 │ 6-8 │ 4-5 │ 2-3 │ 0-1 │ │

│ │ ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 4 │ 8 │ 20 │ 30 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │б) количество дней нетрудоспособности в расчете на│ выставляется │

│ │ │одного педагога │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ >8 │ 6-8 │ 4-5 │ 2-3 │ 0-1 │ │

│ │ ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 4 │ 8 │ 20 │ 0 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │в) доля учащихся, охваченных горячим питанием │ выставляется │

│ │ │ │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ меньше 70% │ 71-80% │ 81-90% │ 91-100% │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 8 │ 15 │ 30 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │11) Наличие в учреждении действующей пожарной│ выставляется │

│ │ │сигнализации, "тревожной кнопки", наличие договора со│ максимальный │

│ │ │специализированной охраной │ возможный балл │

├──────┼──────────────┼──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ пожарная │"Тревожная кнопка"│ охрана │ │

│ │ │ сигнализация │ │ │ │

│ │ ├──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 10 │ 10 │ 10 │ │

│ │ ├──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │12) Наличие зафиксированных несчастных случаев с│ выставляется │

│ │ │учащимися и педагогами во время учебно-воспитательного│ максимальный │

│ │ │процесса за отчетный период │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 30 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │13) Обеспечение социально-психологического сопровождения│выставляется сумма │

│ │ │образовательного процесса │ баллов │

│ │ ├──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ педагог-психолог │социальный педагог│ логопед │ │

│ │ ├──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 10 │ 10 │ 10 │ │

│ │ ├──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │б) доля обучающихся, охваченных программами социальной│ выставляется │

│ │ │адаптации │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 10-39% │ 40-59% │ 60-80% │ более 80% │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 5 │ 10 │ 20 │ 30 │ │

├──────┴──────────────┴─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│Итого по критерию 2: │ │

├──────┬──────────────┬────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────┤

│ 3. │Формирование │Максимальный балл по критерию 3-15 │

│ │системы ├────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────┤

│ │воспитательной│1) Динамика количества учащихся, состоящих на учете в │ выставляется │

│ │работы │подразделении по делам несовершеннолетних │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────────────────┬──────────────────┬──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ снижение │ сохранение │ увеличение │ │

│ │ ├──────────────────┼──────────────────┼──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 15 │ 5 │ 0 │ │

│ │ ├──────────────────┴──────────────────┴──────────────────┼───────────────────┤

│ │ │2) Количество направлений, по которым организовано│ выставляется │

│ │ │дополнительное образование │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1-2 │ 3-5 │ 6 и более │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 10 │ 15 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │3) Доля обучающихся, занимающихся в кружках, секциях и │ выставляется │

│ │ │т.д. │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │менее │ 21-49% │ 50-80% │ более 80% │ │

│ │ │ │ 20% │ │ │ │ │

│ │ ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 5 │ 12 │ 15 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │4) Отсутствие фактов административных правонарушений,│ выставляется │

│ │ │совершенных обучающимися (употребление спиртных│ максимальный │

│ │ │напитков, табакокурение, хулиганство и др.) │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ наличие │ отсутствие │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 15 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │5) Отсутствие фактов преступлений, совершенных│ выставляется │

│ │ │обучающимися │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ наличие │ отсутствие │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 15 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │6) Доля учащихся - призеров муниципальных, региональных│ выставляется │

│ │ │и всероссийских конференций, конкурсов, соревнований│ максимальный │

│ │ │физкультурно-спортивной, художественно-эстетической,│ возможный балл │

│ │ │туристическо-краеведческой, природоохранной,│ │

│ │ │военно-патриотической направленности │ │

│ │ ├─────────┬───────────┬───────────┬────────────┬─────────┼───────────────────┤

│ │ │менее 10%│ 10-19% │ 20-29% │ 30-39% │более 40%│ │

│ │ ├─────────┼───────────┼───────────┼────────────┼─────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 5 │ 7 │ 12 │ 15 │ │

│ │ ├─────────┴───────────┴───────────┴────────────┴─────────┼───────────────────┤

│ │ │7) Использование утвержденных моделей воспитательных│ выставляется │

│ │ │систем │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ наличие │ отсутствие │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 15 │ 0 │ │

├──────┴──────────────┴────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│Итого по критерию 3: │ │

├──────┬──────────────┬────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────┤

│ 4. │Формирование │Максимальный балл по критерию 4-10 │

│ │позитивного ├────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────┤

│ │имиджа │1) Доля учащихся, принимавших участие в общественно│ выставляется │

│ │общеобразова- │полезных социальных акциях │ максимальный │

│ │тельного │ │ возможный балл │

│ │учреждения в├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │местом │ 0 │До 10%│ 10-30% │ 30-70% │ более 70% │ │

│ │сообществе ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 5 │ 8 │ 10 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │2) Число положительных публикаций в СМИ за отчетный│ выставляется │

│ │ │период │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├──────┬──────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1 │ 2-5 │ 5-10 │ более 10 │ │

│ │ ├──────┼──────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 2 │ 4 │ 8 │ 10 │ │

│ │ ├──────┴──────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │3) Наличие общественной организации выпускников │ выставляется │

│ │ │ │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 10 │ 0 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │4) Количество мероприятий с активным участием родителей │ выставляется │

│ │ │ │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├─────────────┬──────────────┬──────────────┬────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 1-2 │ 3-5 │ более 5 │ │

│ │ ├─────────────┼──────────────┼──────────────┼────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 6 │ 8 │ 10 │ │

│ │ ├─────────────┴──────────────┴──────────────┴────────────┼───────────────────┤

│ │ │5) Наличие регулярно обновляемого сайта в сети Интернет│ выставляется │

│ │ │(не реже 2 раз в месяц) с материалами о реализации КПМО │ максимально │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 10 │ │

├──────┴──────────────┴────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│Итого по критерию 4: │ │

├──────┬──────────────┬────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────┤

│ 5. │Эффективность │Максимальный балл по критерию 5-15 │

│ │управленческой├────────────────────────────────────────────────────────┬───────────────────┤

│ │деятельности │1) Наличие автоматизированной системы управления │ выставляется │

│ │ │ │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │2) Наличие опубликованного в СМИ, отдельным изданием, в│ выставляется │

│ │ │сети Интернет публичного отчета об общеобразовательной и│ максимальный │

│ │ │финансово-хозяйственной деятельности │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 15 │ 0 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │3) Наличие пакета нормативно-правовых документов,│ выставляется │

│ │ │обеспечивающих реализацию КПМО │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 15 │ 0 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │4) Отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу│ выставляется │

│ │ │конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных│ максимальный │

│ │ │ситуаций │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ да │ нет │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 15 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │5) Отсутствие нарушений трудового законодательства и│ выставляется │

│ │ │законодательства, действующего в сфере образования │ максимальный │

│ │ │ │ возможный балл │

│ │ ├────────────────────────────┬───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ наличие │ отсутствие │ │

│ │ ├────────────────────────────┼───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 0 │ 15 │ │

│ │ ├────────────────────────────┴───────────────────────────┼───────────────────┤

│ │ │6) Доля привлеченных внебюджетных средств от размера│ выставляется │

│ │ │бюджетного финансирования по нормативу за отчетный│ максимальный │

│ │ │период │ возможный балл │

│ │ ├────────┬────────┬──────────┬───────────┬───────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 5-10% │ 11-15% │ 16-20% │ 21-25% │ свыше 25% │ │

│ │ ├────────┼────────┼──────────┼───────────┼───────────────┼───────────────────┤

│ │ │ 2 │ 4 │ 7 │ 10 │ 15 │ │

│ ├──────────────┴────────┴────────┴──────────┴───────────┴───────────────┼───────────────────┤

│ │Итого по критерию 5: │ │

│ ├───────────────────────────────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤

│ │Итого (для вычисления итогового балла данные по критериям 1-5│ │

│ │суммируются): │ │

└──────┴───────────────────────────────────────────────────────────────────────┴───────────────────┘

Приложение N 5

к методике формирования фонда оплаты

труда и заработной платы работников

областных государственных

общеобразовательных учреждений

Примерное положение
о распределении фонда стимулирования заместителей руководителя, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения

1. Показатели и критерии стимулирования заместителей руководителя, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения устанавливаются учреждением по согласованию с органом государственно-общественного управления и профсоюзным органом.

2. Порядок определения размера стимулирующих выплат и сроки выплат устанавливаются аналогично порядку, установленному для руководителей и педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс.

3. Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

Рекомендуемые направления оценки результативности профессиональной деятельности заместителей руководителя, иных категорий педагогического персонала, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала учреждения

┌───────────────┬──────────────────────────────────────────────────────┐

│ Наименование │ Критерии оценки результативности профессиональной │

│ должности │ деятельности │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Заместитель │обеспечение санитарно-гигиенических условий в│

│директора по│помещениях школы │

│административ- ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│но-хозяйствен- │обеспечение выполнения требований пожарной│

│ной части │безопасности, охраны труда │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │высокое качество подготовки и организации ремонтных│

│ │работ │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Заместитель │организация предпрофильного, профильного обучения │

│директора по├──────────────────────────────────────────────────────┤

│учебно-воспита-│выполнение плана внутришкольного контроля, плана│

│тельной работе,│воспитательной работы │

│воспитательной ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│работе │высокий уровень организации и проведения итоговой│

│ │аттестации и промежуточной аттестации учащихся │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │высокий уровень организации и контроля (мониторинга)│

│ │учебно-воспитательного процесса │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │качественная организация работы общественных органов,│

│ │участвующих в управлении школой│

│ │(экспертно-методический совет, методический совет,│

│ │педагогический совет, органы ученического│

│ │самоуправления и т.д.) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │сохранение контингента учащихся 10-11 классов │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │высокий уровень организации аттестации педагогических│

│ │работников школы │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │поддержание благоприятного психологического климата в│

│ │коллективе │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Социальный │позитивные результаты деятельности социального│

│педагог │педагога: │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │отсутствие правонарушений, совершенных учащимися │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │результативность участия школьников в конкурсах,│

│ │акциях, проектах по профилю деятельности социального│

│ │педагога │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │охват внеурочной деятельностью несовершеннолетних с│

│ │девиантным поведением │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │охват учащихся девиантного поведения и детей из│

│ │социально незащищенной категории семей организованными│

│ │формами отдыха в каникулярное время │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │обеспечение учащихся с девиантным поведением и детей│

│ │из социально незащищенных категорий горячим питанием│

│ │по месту учебы │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │работа по трудоустройству, патронату, обеспечению│

│ │жильем, пособиями, пенсиями и т.д. учащихся из числа│

│ │сирот и оставшихся без попечения родителей │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │оказание помощи учащимся из малообеспеченных семей,│

│ │учащимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с│

│ │ограниченными возможностями здоровья, девиантным│

│ │поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Включенность в методическую работу │

│ │разработка программ элективных курсов │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │зафиксированное участие (программы, протоколы и т.п.)│

│ │в семинарах, конференциях, форумах, педагогических│

│ │чтениях и др. (выступления, организация выставок,│

│ │мастер-классы и др.) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │участие в организации и проведении родительских│

│ │собраний │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │участие в работе педагогического совета, методического│

│ │совета и т.д. │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │руководство методическим объединением, участие в│

│ │работе методического объединения психологов │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │наличие публикаций │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │наличие обобщенного опыта работы │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Признание высокого профессионализма социального│

│ │педагога │

│ │наличие позитивных отзывов и отсутствие жалоб и│

│ │обращений родителей на неправомерные действия│

│ │социального педагога │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │награждение: │

│ │региональный уровень; │

│ │уровень образовательного учреждения │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Взаимодействие с субъектами профилактики │

│ │взаимодействие со специалистами социальных служб,│

│ │служб занятости, благотворительными и другими│

│ │организациями │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Воспитатель в│Позитивные результаты деятельности воспитателя │

│группе ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│продленного дня│наличие в деятельности воспитателя системы│

│ │воспитательной работы, индивидуальное мастерство │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │использование нестандартных форм проведения занятий в│

│ │группе продленного дня │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │участие в разработке программ воспитательной работы,│

│ │планов воспитательных мероприятий │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │наличие портфолио воспитателя │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │использование современных педагогических технологий │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │положительная динамика уровня сформированности учебных│

│ │умений и навыков (но не менее чем у 80% обучающихся) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся.│

│ │Обеспечение режима дня, приготовление домашних заданий│

│ │обучающихся │

│ │отсутствие или положительная динамика в сторону│

│ │уменьшения количества правонарушений и нарушений│

│ │общественного порядка учащимися группы продленного дня│

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │отсутствие случаев травматизма │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │применение здоровьесберегающих технологий (подвижные│

│ │игры, физкультминутки и т.д.) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │вовлечение учащихся в кружковую работу │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Формирование нравственных качеств, культуры поведения │

│ │коллективные достижения обучающихся в социально│

│ │значимых проектах, акциях, агитбригадах, в конкурсах│

│ │творческих работ │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │организация систематических (не менее 1 раза в│

│ │четверть) учебно-тематических экскурсий, посещение│

│ │музеев, театров, кинотеатров и т.п. │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │организация систематических праздников и мероприятий,│

│ │направленных на формирование духовно-нравственных│

│ │качеств личности учащихся, национального самосознания,│

│ │воспитание бережного отношения к историческому и│

│ │культурному наследию, сохранение и возрождение│

│ │традиций, обычаев, обрядов │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Участие в методической работе │

│ │участие в предметных и тематических неделях (приказ по│

│ │итогам проведения) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │руководство методическим объединением, участие в│

│ │работе методического объединения воспитателей │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │участие в организации и проведении родительских│

│ │собраний │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │наличие документации о планировании и результатах│

│ │работы воспитателя │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Признание высоких профессиональных достижений│

│ │воспитателя в группе продленного дня │

│ │результативное участие в конкурсах профессионального│

│ │мастерства │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │проведение открытых мероприятий, мастер-классов,│

│ │получение грантов (приказ по итогам) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │участие в семинарах, конференциях, форумах,│

│ │педагогических чтениях (выступления, организация│

│ │выставок и др.) и т.п. (приказ по итогам) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Наполняемость и посещаемость группы продленного дня │

│ │отсутствие жалоб и обращений родителей на│

│ │неправомерные действия воспитателя │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │сохранение психологического климата в группе│

│ │продленного дня │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Педагог- │Позитивные результаты деятельности│

│организатор, │педагога-организатора │

│преподаватель- │победители и призеры конкурсов детских общественных│

│организатор │организаций │

│основ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│безопасности │наличие детской общественной организации │

│жизнедеятельно-├──────────────────────────────────────────────────────┤

│сти │победители и призеры творческих конкурсов, фестивалей,│

│ │смотров, акций и т.д. │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │высокий уровень мероприятий, проводимых в каникулярное│

│ │время, выходные дни │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │сохранение контингента обучающихся в течение учебного│

│ │года │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │активное взаимодействие с учреждениями культуры,│

│ │дополнительного образования │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Профессиональные достижения │

│ │победители и призеры конкурсов профессионального│

│ │мастерства по профилю деятельности│

│ │педагога-организатора │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │наличие публикаций │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │наличие обобщенного опыта работы │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Включенность в методическую работу │

│ │Зафиксированное участие (программы, протоколы и т.п.)│

│ │в семинарах, конференциях, форумах, педагогических│

│ │чтениях и др. (выступления, организация выставок,│

│ │открытые уроки, мастер-классы и др.) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Разработка факультативов, кружков и т.д. │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │Признание высокого профессионализма│

│ │педагога-организатора обучающимися и их родителями │

│ │Наличие позитивных отзывов и отсутствие обоснованных│

│ │жалоб в адрес педагога-организатора со стороны│

│ │родителей и учащихся │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Учитель-логопед│наличие кабинета, его оснащенность │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │подготовка дидактического и раздаточного материала │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │результативность проведения групповых и индивидуальных│

│ │занятий │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │проведение консультаций педагогических работников и│

│ │родителей (лиц, их заменяющих) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │ведение документации │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │использование разнообразных форм, приемов, методов и│

│ │средств обучения │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Педагог-психо- │наличие кабинета, его оснащенность │

│лог ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │подготовка дидактического и раздаточного материала │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │результативность проведения групповых и индивидуальных│

│ │занятий по исправлению отклонений в развитии,│

│ │восстановлению нарушенных функций │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │проведение консультаций педагогических работников и│

│ │родителей (лиц, их заменяющих) │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │ведение документации │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │использование разнообразных форм, приемов, методов и│

│ │средств обучения │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │проведение психологической диагностики │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │осуществление психологической поддержки творчески│

│ │одаренных обучающихся (воспитанников) │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Работники │своевременное и качественное предоставление отчетности│

│бухгалтерии ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │разработка новых программ, положений, подготовка│

│ │экономических расчетов │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │качественное ведение документации │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Библиотекарь │высокая читательская активность обучающихся │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │пропаганда чтения как формы культурного досуга │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │оформление тематических выставок │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │выполнение плана работы библиотекаря │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Водитель │обеспечение исправного технического состояния│

│ │автотранспорта │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │обеспечение безопасности перевозки детей │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │отсутствие ДТП, замечаний │

├───────────────┼──────────────────────────────────────────────────────┤

│Обслуживающий │проведение генеральных уборок │

│персонал ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│(уборщица, │содержание участка в соответствии с требованиями│

│дворник и т.д.)│СанПИН, качественная уборка помещений │

│ ├──────────────────────────────────────────────────────┤

│ │оперативность выполнения заявок по устранению│

│ │технических неполадок │

└───────────────┴──────────────────────────────────────────────────────┘

ПРАВИТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 30 декабря 2008 года № 548-П

г. Саратов

Об оплате труда работников государственных бюджетных учреждений образования Саратовской области

В соответствии с Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области» Правительство области ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить Положение об оплате труда работников государственных бюджетных учреждений образования Саратовской области согласно приложению.

2. Министерству образования области до 1 января 2009 года разработать примерное положение о премировании руководителей учреждений образования.

3. Рекомендовать администрациям муниципальных районов (городских округов) области:

использовать Положение, утвержденное пунктом 1 настоящего постановления, для разработки и принятия необходимой нормативной правовой базы по оплате труда муниципальных образовательных учреждений;

ввести новую систему оплаты труда в муниципальных общеобразовательных учреждениях с 1 января 2009 года.

4. Признать утратившими силу:

постановление Правительства Саратовской области от 29 декабря 2004 года № 315-П «Об утверждении Положения о порядке и условиях повышения тарифных ставок (окладов) за работу в особых условиях, применения доплат, надбавок и других стимулирующих выплат работникам областных образовательных учреждений»;

постановление Правительства Саратовской области от 27 ноября 2006 года № 368-П «О внесении изменений в постановление Правительства Саратовской области от 29 декабря 2004 года № 315-П»;

пункт 3 постановления Правительства Саратовской области от 15 июня 2007 года № 232-П «О внесении изменений в отдельные нормативные правовые акты Правительства Саратовской области»;

пункт 1 постановления Правительства Саратовской области от 9 сентября 2008 года № 355-П «О внесении изменений в отдельные правовые акты Правительства Саратовской области»;

пункт 2 постановления Правительства Саратовской области от 26 сентября 2008 года № 362-П «О внесении изменений в некоторые правовые акты Правительства Саратовской области».

5. Настоящее постановление вступает в силу через десять дней после дня его официального опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1 января 2009 года.

Губернатор области П.Л.Ипатов

Приложение к постановлению

Правительства области от

30 декабря 2008 года № 548-П

Положение

об оплате труда работников государственных бюджетных учреждений образования Саратовской области

Раздел 1. Общие положения

1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области» и применяется при определении заработной платы работников областных бюджетных учреждений образования, работников областных бюджетных учреждений начального и среднего профессионального образования (далее – учреждения образования), а также педагогических работников иных областных бюджетных учреждений
и включает в себя:

размеры должностных окладов (окладов) работников;

наименование, условия осуществления и размеры выплат компенсационного характера в соответствии с перечнем видов выплат компенсационного характера, утвержденным Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области»;

наименование, условия осуществления выплат стимулирующего характера в соответствии с перечнем видов выплат стимулирующего характера, утвержденным Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области».

1.2. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени или неполной рабочей недели производится пропорционально отработанному времени в зависимости
от выработки либо на других условиях, определенных трудовым договором. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

1.3. Настоящее положение не распространяется на руководителей, заместителей руководителей и педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, общеобразовательных учреждений.

Раздел 2. Порядок формирования должностных окладов (окладов)

2.1. Должностные оклады руководителей, специалистов и других служащих учреждений образования, а также педагогических работников иных областных бюджетных учреждений определяются по результатам тарификации в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению.

2.2. Должностные оклады руководителей устанавливаются в соответствии с группой учреждений по оплате труда руководителей. Отнесение учреждений к группам по оплате труда руководителей производится в соответствии
с приложением № 2 к настоящему Положению.

2.3. Оплату труда руководителя (заместителя руководителя) из числа лиц вновь назначаемых на эти должности, не имеющих квалификационной категории по должности руководителя (заместителя руководителя), производить не ниже должностного оклада, соответствующего первой квалификационной категории по должности руководителя (заместителя руководителя) при условии прохождения аттестации в течение первого года работы в должности руководителя (заместителя руководителя).

2.4. Должностные оклады специалистов и других служащих устанавливаются с учетом уровня профессиональной подготовки, стажа работы и наличия квалификационной категории.

2.5. Должностные оклады педагогических работников устанавливаются по профессиональным квалификационным группам в зависимости от стажа, образования, квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации.

2.6. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной
и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ и музыкальных училищ, работающим в образовательных учреждениях, должностные оклады устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.

2.7. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, а также учителям учебных предметов (в том числе в I-IV классах) специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии должностные оклады как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:

при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика; сурдопедагогика; олигофренопедагогика; логопедия; специальная психология; коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная); дефектология и другие аналогичные специальности;

окончившим специальные факультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

2.8. Работникам, не имеющим специальной подготовки или необходимого стажа работы, но обладающим практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, могут быть установлены руководителем учреждения образования должностные оклады так же, как и работникам, имеющим специальную подготовку и стаж работы.

2.9. Педагогическим работникам при введении в штаты образовательных учреждений должностей классных воспитателей дополнительная оплата
за классное руководство не производится. Должностные оклады классным воспитателям устанавливаются в порядке и на условиях, предусмотренных для воспитателей.

2.10. Должностные оклады по общеотраслевым должностям руководителей, специалистов и других служащих учреждений образования устанавливаются в размерах, утвержденных Правительством области.

2.11. Оклады рабочих учреждений образования устанавливаются
в зависимости от присвоенных им квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС) в размерах, утвержденных Правительством области.

2.12. Рабочим, имеющим высший разряд согласно ЕТКС и выполняющим работы, предусмотренные этим разрядом или высшей сложности, постоянно занятым на важных и ответственных работах (высококвалифицированные рабочие), оклады устанавливаются руководителем учреждения по согласованию с представительным органом работников в повышенных размерах, утверждаемых Правительством области.

2.13. Оклады по общеотраслевым профессиям высококвалифицированных рабочих устанавливаются в размерах, утвержденных Правительством области.

Указанные оклады могут устанавливаться на неопределенный срок,
а также на период выполнения определенной работы или на иной установленный работодателем срок.

Введение, изменение или отмена повышенных окладов производятся работодателем с соблюдением правил изменений условий трудового договора, предусмотренных нормами Трудового кодекса Российской Федерации.

2.14. Работникам учреждений образования за специфику работы должностные оклады (оклады) устанавливаются в повышенном размере
в соответствии с приложением № 3 к настоящему Положению.

Размеры выплат компенсационного и стимулирующего характера указанным работникам устанавливаются с учетом увеличения, предусмотренного абзацем первым настоящего пункта.

2.15. Оплата труда осуществляется:

педагогических работников на основе требований тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников образования;

по общеотраслевым должностям служащих на основе требований тарифно-квалификационных характеристик по общеотраслевым должностям служащих;

по профессиям рабочих на основе тарифно-квалификационных требований по общеотраслевым профессиям рабочих.

2.16. Рабочим, профессии которых не предусмотрены тарифно-квалификационными характеристиками по общеотраслевым профессиям рабочих, оплата труда определяется в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих.

2.17. Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении размеров оплаты труда, приведен в приложении № 4 к настоящему Положению.

2.18. Оплата труда руководителей, специалистов, служащих и рабочих учреждений образования, не предусмотренных настоящим Положением, устанавливается в размерах, предусмотренных для работников государственных учреждений соответствующего вида экономической деятельности, в соответствии с квалификационными характеристиками, с учетом условий, предусмотренных настоящим Положением.

2.19. Изменение размеров должностных окладов (окладов) при условии соблюдения требований трудового законодательства производится:

при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы
по специальности – со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

при получении образования или восстановлении документов
об образовании – со дня представления соответствующего документа;

при присвоении квалификационной категории – согласно дате, указанной в приказе органа исполнительной власти области (учреждения образования), при котором создана аттестационная комиссия;

при изменении квалификационного разряда – согласно дате, указанной в приказе по учреждению.

Раздел 3. Выплаты компенсационного характера

3.1. В соответствии с Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области» работникам учреждений образования осуществляются следующие виды выплат компенсационного характера:

выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах
с вредными и (или) опасными, а также иными особыми условиями труда;

выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями;

выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных;

надбавки за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, в соответствии с федеральным законодательством.

3.2. Доплата работникам, занятым на тяжелых работах с вредными
и (или) опасными условиями труда и тяжелыми условиями труда устанавливаются в размере 10-12 процентов, с особо тяжелыми и особо вредными условиями труда – в размере 20-24 процентов. Указанная доплата устанавливается всем работникам, получавшим ее ранее. При этом работодатель принимает меры по проведению аттестации рабочих мест
с целью разработки и реализации программы действий по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то указанная доплата снимается.

3.3. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, включают в себя:

доплату за совмещение профессий (должностей);

доплату за расширение зон обслуживания;

доплату за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором;

доплату за работу в ночное время;

доплату работникам, которым с их согласия вводится рабочий день
с разделением смены на части (с перерывом в работе свыше 2-х часов);

доплату за работу в выходные и нерабочие праздничные дни;

доплаты за сверхурочные работы;

иные доплаты.

3.3.1. Доплата за совмещение профессий (должностей) устанавливается работнику при совмещении им профессий (должностей). Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.3.2. Доплата за расширение зон обслуживания устанавливается работнику при расширении зон обслуживания. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.3.3. Доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения
от работы, определенной трудовым договором, устанавливается работнику
в случае увеличения установленного ему объема работы или возложения
на него обязанностей временно отсутствующего работника. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.3.4. Доплата за работу в ночное время производится работнику за каждый час работы в ночное время.

Расчет части оклада (должностного оклада) за час работы определяется путем деления должностного оклада (оклада) работника на среднемесячное количество рабочих часов в соответствующем календарном году.

Доплата за работу в ночное время устанавливается в размере 35 процентов часового должностного оклада (оклада) за каждый час работы
в ночное время.

3.3.5. Доплата работникам, которым с их согласия вводится рабочий день с разделением смены на части (с перерывом в работе свыше 2-х часов) устанавливается за отработанное время в эти дни из расчета должностного оклада по занимаемой должности. Время внутрисменного перерыва
в рабочее время не включается.

Женщинам, работающим в сельской местности, на работах, где
по условиям труда рабочий день разделен на части производится доплата
в размере 30 процентов должностного оклада (оклада).

3.3.6. Доплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится работникам, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

Размер доплаты составляет не менее одинарной части должностного оклада (оклада) сверх должностного оклада (оклада) за каждый час работы, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась
в пределах месячной нормы рабочего времени и в размере не менее двойной части должностного оклада (оклада) сверх должностного оклада (оклада)
за каждый час работы, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

3.3.7. Иные выплаты работникам, занятым на работах с иными особыми условиями труда:

за работу в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, инфицированных туберкулезом, в размере 25 процентов должностного оклада (оклада);

за работу в оздоровительных лагерях всех типов и наименований
за систематическую переработку сверх нормальной продолжительности рабочего времени в размере 15 процентов должностного оклада (оклада);

за работу, не входящую в круг основных обязанностей работника,
в размере:

Виды работ

Процент от должностного оклада (оклада)

Учителям, преподавателям за классное руководство (руководство группой)

в 1-4 классах;

в 5-11 классах;

в учреждениях начального и среднего профессионального образования

15

20

15

Учителям за проверку письменных работ в 1-4 классах

10

Учителям, преподавателям за проверку письменных работ:

по русскому, родному языку и литературе;

по математике, иностранному языку, черчению, стенографии, конструированию, технической механике;

по истории, химии, физике, географии, биологии

15

10

5

Учителям, преподавателям, мастерам за заведование кабинетами, лабораториями:

в общеобразовательных учреждениях;

в учреждениях начального и среднего профессионального образования

10

15

Учителям за исполнение обязанности мастера учебных мастерских, (за заведование учебными мастерскими)

при наличии комбинированных мастерских

20

35

Учителям за заведование учебно-опытными участками (теплицами, парниковыми хозяйствами)

25

Педагогическим работникам за внеклассную работу по физическому воспитанию (в зависимости от количества классов)

до 100

Учителям и другим работникам за работу с библиотечным фондом учебников (в зависимости от количества экземпляров учебников)

до 20

Учителям, преподавателям или другим работникам за обслуживание работающего компьютера в кабинете вычислительной техники (при отсутствии в штате соответствующей должности)

5 процентов
за каждый работающий компьютер

Учителям, преподавателям за руководство методическими, цикловыми и предметными комиссиями, объединениями

до 15

за ведение делопроизводства и бухгалтерского учета, в том числе по подсобному сельскому хозяйству

до 15

Примечание: Конкретный размер доплаты устанавливается руководителем учреждения по согласованию с представительным органом работников.

Раздел 4. Выплаты стимулирующего характера

4.1. В соответствии с Законом Саратовской области «Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области» работникам могут быть осуществлены следующие виды выплат стимулирующего характера:

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

выплаты за качество выполняемых работ;

премиальные выплаты по итогам работы.

4.2. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы включают в себя:

4.2.1. Выплаты, устанавливаемые на постоянной основе:

ежемесячная надбавка водителям автомобилей за присвоенную квалификационную категорию: водителям второго класса; водителям первого класса.

4.2.2. Выплаты, устанавливаемые на определенный срок:

надбавка за участие в реализации национальных проектов, федеральных
и областных целевых программах;

надбавка за качество, которая устанавливается работнику приказом
по учреждению с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество работы.

надбавка за выполнение в короткие сроки больших объемов работ;

надбавка за оперативное выполнение непредвиденных или дополнительных задач.

Размер выплаты может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу). Максимальным размером выплаты за интенсивность и высокие результаты работы не ограничены.

4.3. Выплаты за качество выполняемых работ включают в себя:

4.3.1. Выплаты, устанавливаемые на постоянной основе:

надбавка к должностному окладу за наличие почетного звания, государственных и отраслевых наград, ученые степени устанавливается
в соответствии с Законом Саратовской области «Об образовании»;

надбавка педагогическим работникам, не имеющим стажа педагогической работы, на период первых трех лет работы после окончания учреждений высшего или среднего профессионального образования устанавливается
в размере 15 процентов должностного оклада.

4.3.2. Выплаты, устанавливаемые на определенный срок:

премия за качество, которая устанавливается работнику приказом
по учреждению с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество работы.

4.4. Премиальные выплаты по итогам работы включают в себя:

премии за выполнение особо важных и ответственных работ, которые выплачиваются работникам единовременно по итогам выполнения особо важных и ответственных работ;

премии по итогам работы (за месяц, квартал, год).

При премировании по итогам работы (за месяц, квартал, год) учитывается:

инициатива, творчество и применение в работе современных форм
и методов организации труда;

выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности учреждения;

достижение высоких результатов в работе за соответствующий период;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности;

участие в инновационной деятельности;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности учреждения;

участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ, мероприятий.

Единовременное премирование, как правило, осуществляется
за выполнение особо важных заданий или добровольно по собственной инициативе (достижения специальных показателей).

Единовременные премии могут предусматриваться к юбилейным датам, профессиональным праздникам и др.

Порядок и условия единовременного премирования фиксируется
в коллективных договорах учреждения.

Размер премий может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу). Максимальным размером премии по итогам работы не ограничены.

4.5. Основными критериями для осуществления выплат стимулирующего характера при разработке показателей эффективности труда работников учреждения являются:

а) качество обучения;

б) здоровье обучающихся (воспитанников);

в) воспитание обучающихся.

Администрацией учреждения образования утверждается по согласованию с представительным органом работников учреждения положение о порядке
и размерах установления доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера, по результатам труда. Показатели эффективности труда для работников данного учреждения определяются на календарный (учебный) год. Размер выплаты стимулирующего характера работникам учреждения образования закрепляется приказом руководителя образовательного учреждения.

В учреждениях образования объем средств на выплаты стимулирующего характера формируется за счет ассигнований областного бюджета и должен составлять не менее 15 процентов (в учреждениях дополнительного образования – не менее 30 процентов) от объема средств, направляемых
на должностные оклады (оклады) работников учреждения.

Выплаты стимулирующего характера осуществляется в пределах лимитов бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от приносящей доход деятельности, направленных на оплату труда.

Перечень показателей для оценки результативности труда работников утверждается главным распорядителем средств областного бюджета,
в ведении которого находится учреждение образования.

Размер выплаты стимулирующего характера может определяться как
в процентах к должностному окладу (окладу) работника, так и в абсолютном размере. Максимальным размером выплаты по итогам работы для конкретного работника не ограничивается.

4.6. Стимулирование руководителя учреждения осуществляется
с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности деятельности учреждения.

Условия, порядок и размеры стимулирования руководителя устанавливаются главными распорядителями средств областного бюджета,
в ведении которого находится учреждение образования.

Раздел 5. Другие вопросы оплаты труда

5.1. Почасовая оплата труда педагогических работников образовательных учреждений применяется:

за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей, воспитателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев;

за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений
и организаций (в том числе из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;

за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству;

при оплате преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования за выполнение преподавательской работы сверх уменьшенного годового объема учебной нагрузки.

Размер оплаты за один час указанной педагогической работы определяется путем деления месячного должностного оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по занимаемой должности.

Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).

Для преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования – путем деления месячной ставки заработной платы на 72 часа.

Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки, путем внесения в тарификацию.

5.2. Руководители образовательных учреждений в пределах имеющихся средств могут привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися высококвалифицированных специалистов с применением условий и коэффициентов почасовой оплаты труда согласно показателям, приведенным в таблице:

Контингент обучающихся

Размер коэффициентов почасовой
оплаты труда, исчисляемый исходя из минимального размера оплаты труда

профессор,
доктор наук

доцент, кандидат наук

лица,
не имеющие
ученой степени

Обучающиеся, включая абитуриентов,
в учреждениях начального и среднего профессионального образования

0,10

0,07

0,05

Аспиранты, слушатели учебных заведений по повышению квалификации руководящих работников и специалистов

0,15

0,12

0,07

В ставки почасовой оплаты включена оплата за отпуск.

Коэффициенты почасовой оплаты труда для лиц, имеющих почетные звания «Народный», устанавливаются в размерах, предусмотренных для профессоров, докторов наук.

Коэффициенты почасовой оплаты труда для лиц, имеющих почетные звания «Заслуженный», устанавливаются в размерах, предусмотренных
для доцентов, кандидатов наук.

Коэффициенты почасовой оплаты труда членов жюри конкурсов
и смотров, рецензентов конкурсных работ устанавливаются в размере:

0,1 – для профессоров, докторов наук;

0,07 – для доцентов, кандидатов наук;

0,05 – для лиц, не имеющих ученой степени.

Коэффициенты почасовой оплаты труда демонстраторов пластических поз, участвующих в проведении учебных занятий в зависимости от сложности пластической позы устанавливаются в размере 0,014-0,02.

Приложение № 1

к Положению об оплате труда работников

государственных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Таблица 1

Должностные оклады руководителей учреждений образования всех типов и видов (кроме учреждений начального, среднего и дополнительного профессионального образования)

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Группа по оплате труда руководителей

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

1.

Директор, заведующий:

высшей квалификационной категории

5900

5610

5404

5142

I квалификационной категории

5610

5404

5142

4880

2.

Руководитель структурного подразделения: заведующий, отделением, и др.

высшей квалификационной категории

5404

5142

4880

*

I квалификационной категории

5142

4880

4640

*

Примечание:

1. Должностные оклады заместителей руководителя учреждения устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя
с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя руководителя
по аналогии с отнесением к должностному окладу руководителя.

2. Должностные оклады заместителей заведующего филиалом устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада заведующего филиалом с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя заведующего филиалом.

3. Должностной оклад главного бухгалтера учреждения устанавливается на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя.

* Административно-хозяйственные функции в общеобразовательных
и других образовательных учреждениях III и IV групп по оплате труда руководящих работников могут быть поручены одному из штатных работников с его письменного согласия с установлением надбавки
за руководство подразделением.

Таблица 2

Должностные оклады руководителей учреждений начального
и среднего профессионального образования

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Группа по оплате труда руководителей

I

II

III

1

2

3

4

5

1.

Директор:

высшей квалификационной категории

6270

5900

5610

I квалификационной категории

5900

5610

5404

2.

Руководитель структурного подразделения: заведующий отделением, представительством, лабораторией и др.; управляющий учебным хозяйством

5610

5404

5142

Примечание:

1. Должностные оклады заместителей руководителя учреждения, заведующего филиалом, старшего мастера устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя с учетом группы по оплате труда,
к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя руководителя, заведующего филиалом, старшего мастера по аналогии с отнесением к должностному окладу руководителя.

2. Должностные оклады заместителей заведующего филиалом устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада заведующего филиалом с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя заведующего филиалом.

3. Должностной оклад главного бухгалтера учреждения устанавливается на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя.

Таблица 3

Должностные оклады руководящих работников, специалистов образовательных учреждений дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), методических
(учебно-методических) кабинетов (центров)

Наименование должностей

Месячные должностные

оклады (рублей)

Институт повышения квалификации и переподготовки работников:

Руководитель (ректор):

имеющий ученое звание и ученую степень

7505

имеющий ученое звание доцента (старшего научного сотрудника) или ученую степень кандидата наук

6270

Заместитель руководителя (проректор):

имеющий ученое звание доцента и ученую степень кандидата наук

6270

имеющий ученое звание доцента (старшего научного сотрудника) или ученую степень кандидата наук

5900

Начальник учебно-методического отдела

имеющий высшее образование и стаж работы по специальности не менее пяти лет

5610

Руководитель структурного подразделения (заведующий: отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом,
и т.п.)

имеющий высшее образование и стаж работы по специальности не менее пяти лет

5404

Главный специалист (главный бухгалтер, главный инженер, главный юрист, главный методист и др.),

имеющий высшее образование и стаж работы по специальности не менее пяти лет

5610

Помощник ректора

5142

Методист

имеющий высшее профессиональное образование
и стаж педагогической работы не менее четырех лет

4880

имеющий высшее профессиональное образование
и стаж педагогической работы не менее пяти лет

5142

имеющий высшее профессиональное образование
и стаж педагогической работы не менее шести лет

5404

Методический (учебно-методический) кабинет (центр)

Руководитель (директор)

имеющий высшую квалификационную категорию

5900

имеющий I квалификационную категорию

5610

Заместитель руководителя (директора)

имеющий высшую квалификационную категорию

5610

имеющий I квалификационную категорию

5404

Руководитель структурного подразделения (заведующий: отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом,
и т.п.)

имеющий высшую квалификационную категорию

5404

имеющий первую квалификационную категорию

5142

Методист

имеющий высшее профессиональное образование
и стаж педагогической работы не менее четырех лет

4880

имеющий высшее профессиональное образование
и стаж педагогической работы не менее пяти лет

5142

имеющий высшее профессиональное образование
и стаж педагогической работы не менее шести лет

5404

Примечание:

Заместителям руководителей отделений, отделов, подразделений устанавливается оклад на 5 процентов ниже оклада соответствующего руководителя.

Таблица 4

Должностные оклады педагогических работников учреждений образования всех типов и видов

п/п

Наименование должности
и требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

высшая

катего-рия

I

катего-рия

II

катего-рия

без

катего-рии

1

2

3

4

5

6

Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников

1.

Учитель, преподаватель, учитель-дефектолог, учитель-логопед; преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки, руководитель физического воспитания; концертмейстер; воспитатель (включая старшего), классный воспитатель; социальный педагог, педагог-психолог; педагог-организатор, педагог дополнительного образования; логопед, учитель-логопед, учитель-дефектолог, тренер-преподаватель (включая старшего):

при стаже педагогической работы
до 2-х лет;

при стаже педагогической работы
от 2-х до 5 лет;

при стаже педагогической работы
от 5 до 10 лет;

при стаже педагогической работы
от 10 до 20 лет;

при стаже педагогической работы свыше 20 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

4880

2.

Старший вожатый, инструктор по труду, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель:

при стаже педагогической работы
до 2-х лет;

при стаже педагогической работы
от 2-х до 5 лет;

при стаже педагогической работы
от 5 до 10 лет;

при стаже педагогической работы свыше 10 лет

5142

4880

4640

-

4010

4200

4400

4640

3.

Мастер производственного обучения:

при стаже педагогической работы
до 2-х лет;

при стаже педагогической работы
от 2-х до 5 лет;

при стаже педагогической работы
от 5 до 10 лет;

при стаже педагогической работы свыше 10 лет

5404

5142

4880

-

4200

4400

4640

4880

4.

Методист, инструктор-методист (включая старшего):

при стаже педагогической работы
от 2-х до 5 лет;

при стаже педагогической работы
от 5 до 8 лет;

при стаже педагогической работы
от 8 до 12 лет;

при стаже педагогической работы свыше 12 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

Примечание:

1. Должностные оклады устанавливаются в соответствии с квалификационной категорией или в зависимости от стажа и образования педагогического работника.

2. Приведенные в таблице должностные оклады, в зависимости от стажа работы устанавливаются лицам, имеющим высшее профессиональное образование. Лицам, не имеющим высшего профессионального образования оплата труда производится ниже на 5 процентов.

Таблица 5

Должностные оклады профессорско-преподавательского состава учреждений дополнительного профессионального образования

Наименование должностей

Месячные должностные

оклады (рублей)

Профессор кафедры:

ученое звание профессора и ученая степень доктора наук;

ученое звание профессора или доцента (старшего научного сотрудника) или ученая степень доктора наук

6270

5900

Доцент кафедры:

ученое звание доцента (старшего научного сотрудника)
и ученая степень кандидата наук;

ученое звание доцента (старшего научного сотрудника)
или ученая степень кандидата наук

5610

5404

Старший преподаватель:

ученая степень кандидата наук;

высшее образование и стаж научно-педагогической работы не менее трех лет

5404

5142

Ассистент, преподаватель:

ученая степень кандидата наук;

высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы 2)

4880

4200

4400

4640

Научный сотрудник

имеющий высшее образование и стаж работы не менее 7 лет;

или имеющий высшее и дополнительное образование и стаж работы не менее 5 лет;

или имеющий законченное послевузовское образование
и стаж работы не менее 3 лет;

или имеющий ученую степень без предъявления требований к стажу работы

5142

имеющий высшее образование и стаж работы не менее 5 лет;

или имеющий высшее и дополнительное образование и стаж работы не менее 3 лет;

или имеющий законченное послевузовское образование
и стаж работы не менее 2 лет;

или имеющий ученую степень кандидата наук без предъявления требований к стажу работы

4880

имеющий высшее образование и стаж работы не менее 3 лет;

или имеющий высшее и дополнительное образование и стаж работы не менее 2 лет;

или имеющий законченное послевузовское образование
и стаж работы не менее 1 года;

или имеющий ученую степень кандидата наук без предъявления требований к стажу работы

4640

имеющий высшее образование и стаж работы не менее 2 лет;

или имеющий высшее и дополнительное образование и стаж работы не менее 1 года;

или имеющий законченное послевузовское образование без предъявления требований к стажу работы

4400

Примечание:

1) За заведование кафедрой работникам учреждений дополнительного профессионального образования устанавливаются надбавки к должностным окладам в размере:

лицам, имеющим ученое звание «доцент» или «профессор», ─
30 процентов;

лицам, не имеющим ученого звания ─ 20 процентов;

2) Установление должностных окладов ассистентам, преподавателям конкретным работникам осуществляется непосредственно учебным заведением по результатам аттестации.

Таблица 6

Должностные оклады работников учебно-вспомогательного персонала учреждений образования всех типов и видов

Наименование должности и требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Профессиональная квалификационная группа должностей работников
учебно-вспомогательного персонала первого уровня

Дежурный по общежитию – при работе в общежитиях коридорного типа

3256

Дежурный по общежитию – при работе в общежитиях секционного и квартирного типа

3330

Помощник воспитателя со средним общим образованием
и курсовой подготовкой без предъявления требований к стажу

3256

Помощник воспитателя со средним профессиональным образованием без предъявления требований к стажу

3330

Секретарь учебной части со средним общим образованием без предъявления требований к стажу

3330

Секретарь учебной части со средним профессиональным образованием без предъявления требований к стажу или среднее общее образование и стаж работы не менее трех лет

3481

Секретарь учебной части с высшим профессиональным образованием без предъявления требований к стажу или среднее профессиональное образование и стаж работы не менее трех лет

3630

Профессиональная квалификационная группа должностей работников
учебно-вспомогательного персонала второго уровня

Младший воспитатель со средним общим образованием и курсовой подготовкой без предъявления требования к стажу работы,

3330

младший воспитатель со средним общим образованием, курсовой подготовкой и стажем работы в должности не менее четырех лет

3481

Младший воспитатель со средним профессиональным образованием без предъявления требования к стажу работы

3630

Дежурный по режиму со средним профессиональным образованием и подготовкой по установленной программе без предъявления требований к стажу работы

4010

Дежурный по режиму с высшим профессиональным образованием, подготовкой по установленной программе и стажем педагогической работы не менее одного года или средним профессиональным образование, подготовкой по установленной программе и стажем работы не менее трех лет, либо высшим профессиональным образованием и стажем педагогической работы не менее трех лет (старший дежурный по режиму)

4200

Старший дежурный по режиму с высшим профессиональным образованием и стажем педагогической работы не менее пяти лет

4400

Таблица 7

Должностные оклады руководителей государственных областных учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

п/п

Наименование должности
и требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Группа по оплате труда руководителей

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

1.

Руководитель (директор,начальник,заведующий ) учреждения социального обслуживания детей и молодежи:

высшей квалификационной категории;

6270

5900

5610

5404

I квалификационной категории

5900

5610

5404

5142

2.

Директор филиала учреждения социального обслуживания детей
и молодежи:

высшей квалификационной категории;

5610

5404

5142

4880

I квалификационной категории

5404

5142

4880

4640

3.

Директор подростково-молодежного учреждения (клуба, объединения, центра):

высшей квалификационной категории;

5900

5610

5404

5142

I квалификационной категории

5610

5404

5142

4880

4.

Руководитель (заведующий) структурного подразделения (центра, службы, отдела) учреждения социального обслуживания детей
и молодежи:

высшей квалификационной категории;

5404

5142

4880

*

I квалификационной категории

5142

4880

4640

*

Главный специалист (методист, юрист)

5610

5404

5142

4880

Примечание:

Должностные оклады заместителей руководителя учреждения устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя
с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя руководителя, по аналогии с отнесением к должностному окладу руководителя.

Таблица 8

Должностные оклады специалистов государственных областных учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

высшая

категория

I

категория

II

категория

без

категории

1

2

3

4

5

6

Профессиональная квалификационная группа должностей специалистов

1.

Воспитатель (включая старшего), специалист по социальной работе
с молодежью, специалист по работе
с молодежью, социальный педагог, педагог-психолог; педагог-рганизатор, тренер-преподаватель (включая старшего):

при стаже работы до 2-х лет;

при стаже работы от 2-х до 5 лет;

при стаже работы от 5 до 10 лет;

при стаже работы от 10 до 20 лет;

при стаже работы свыше 20 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

4880

Старший вожатый, инструктор по труду, инструктор по физической культуре:

при стаже работы до 2-х лет;

при стаже работы от 2-х до 5 лет;

при стаже работы от 5 до 10 лет;

при стаже работы свыше 10 лет

5142

4880

4640

-

4010

4200

4400

4640

Методист, инструктор-методист (включая старшего):

при стаже работы от 2-х до 5 лет;

при стаже работы от 5 до 8 лет;

при стаже работы от 8 до 12 лет;

при стаже работы свыше 12 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

Примечание:

1. Должностные оклады устанавливаются в соответствии с квалификационной категорией или в зависимости от стажа и образования специалиста.

2. Приведенные в таблице должностные оклады, в зависимости от стажа работы устанавливаются лицам, имеющим высшее профессиональное образование. Лицам, не имеющим высшего профессионального образования оплата труда производится ниже на 5 процентов.

3. Стаж работы специалистов определяется руководителем учреждения социального обслуживания детей и молодежи в зависимости от направленности деятельности учреждения и профиля работы по соответствующей должности. Основанием для определения стажа работы является трудовая книжка работника.

Приложение № 2

к Положению об оплате труда работников

государственных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Показатели и порядок отнесения областных учреждений образования
к группам по оплате труда руководителей

1. Показатели для отнесения областных учреждений образования
к группам по оплате труда руководителей.

1.1. Областные учреждения образования относятся к четырем группам по оплате труда руководителей, исходя из показателей, характеризующих масштаб руководства учреждением: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

1.2. Отнесение учреждений образования к одной из четырех групп по оплате труда руководителей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:

Показатели

Условия

Количество баллов

Образовательные учреждения

1. Количество обучающихся (воспитанников)
в образовательных учреждениях

из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,3

2. Количество обучающихся в общеобразовательных музыкальных, художественных школах и школах искусств, учреждениях начального и среднего профессионального образования культуры
и искусства, здравоохранения

из расчета за каждого обучающегося

(воспитанника)

0,5

3. Количество обучающихся в учреждениях

дополнительного образования детей:

в многопрофильных

за каждого

обучающегося

0,3

в однопрофильных:

клубах (центрах, станциях, базах) юных: моряков, речников, пограничников, авиаторов, космонавтов, туристов, техников, натуралистов и других; учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности; музыкальных, художественных школах

из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,5

4. Превышение плановой (проектной) наполняе-мости (по классам (группам) или по количеству обучающихся) в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования

за каждые 50 человек или каждые 2 класса (группы)

15

5. Количество работников в образовательном учреждении

за каждого работника

дополнительно за каждого работника, имеющего:

первую

квалификационную

категорию;

1

0,5

высшую

квалификационную

категорию

1

6. Наличие групп продленного дня

до 20

7. Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных учреждениях

за наличие до 4 групп
с круглосуточным пре-быванием воспитанников;

до 10

4 и более групп
с круглосуточным пребыванием воспитанников
в учреждениях, работающих в таком режиме

до 30

8. Наличие филиалов, представительств, УКП, интерната при образовательном учреждении, общежития, санатория-профилактория и другого с количеством обучающихся (проживающих)

за каждое указанное структурное подразделение:

до 100 человек;

от 100 до 200 человек;

свыше 200 человек

до 20

до 30

до 50

9. Наличие обучающихся (воспитанников) с полным гособеспечением в образовательных учреждениях

из расчета за каждого дополнительно

0,5

10. Наличие в образовательных учреждениях спортивной направленности (УОР, ШВСМ, СДЮСШОР, ДЮСШ)

спортивно-оздоровительных групп

за каждую группу

5

учебно-тренировочных групп

за каждого обучающегося дополнительно

0,5

групп спортивного совершенствования

за каждого обучающегося дополнительно

2,5

групп высшего спортивного мастерства

за каждого обучающегося дополнительно

4,5

11. Наличие оборудованных и используемых
в образовательном процессе компьютерных классов

за каждый класс

до 10

12. Наличие оборудованных и используемых
в образовательном процессе: спортивной площадки, стадиона, бассейна и других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени использования)

за каждый вид

до 15

13. Наличие собственного оборудованного здрав-пункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой

до 15

14. Наличие:

автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники
на балансе образовательного учреждения;

за каждую единицу

до 3, но
не более 20

учебных кораблей, катеров, самолетов
и другой учебной техники

за каждую единицу

до 20

15. Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и другого)

находящихся
на балансе образовательных учреждений

до 30

в других случаях

до 15

16. Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии – 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц

за каждый вид

до 50

17. Наличие собственных: котельной, очистных и за каждый вид других сооружений, жилых домов

до 20

18. Наличие обучающихся (воспитанников) в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования, посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями или на их базе

за каждого обучающегося (воспитанника)

0,5

19. Наличие в образовательных учреждениях (классах, группах) общего назначения обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития (кроме специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп)
и компенсирующего вида

за каждого

обучающегося

(воспитанника)

1

20. Наличие действующих учебно-производственных мастерских

за каждую мастерскую от степени оборудованности

до 10

2. Порядок отнесения образовательных учреждений к группам
по оплате труда руководителей

2.1. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год учредителем учреждения, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых учреждений образования устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

Группа по оплате труда заведующего спортивного сооружения (при наличии на балансе или на праве оперативного управления ШВСМ, СДЮСШОР, УОР спортивного сооружения) определяется в соответствии
с типовыми штатными расписаниями ШВСМ, СДЮСШОР, согласованными с учредителем образовательного учреждения, для УОР – согласно порядку определения (оценки) объемных показателей для отнесения физкультурно-спортивных сооружений.

2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в пункте 1.2 настоящего Приложения, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено областным органом управления по подчиненности образовательного учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

2.3. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям
с приставкой «до», устанавливается органом исполнительной власти области, в ведомственной принадлежности которого находится образовательное учреждение.

2.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется:

по общеобразовательным учреждениям – по списочному составу
на начало учебного года;

по учреждениям начального и среднего профессионального образования – по списочному составу на начало учебного года по состоянию на октябрь по всем формам обучения;

по детским домам, школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1 января текущего года, предшествующего планируемому;

по учреждениям дополнительного образования детей и образовательным учреждениям спортивной направленности – по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января текущего года, предшествующего планируемому. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз;

в оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);

по межшкольным учебно-производственным комбинатам (центрам) трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся, учебным компьютерным центрам – по списочному составу на начало учебного года
с коэффициентом 0,25, для которых обучение проводится менее 3 раз
в неделю, с коэффициентом 0,5-3 раза и с коэффициентом 1,0-4 и более раз
в неделю.

2.5. За руководителями образовательных учреждений, находящихся
на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

2.6. Учреждения дополнительного профессионального образования относятся к I группе по оплате труда руководителей.

2.7. Учреждения дополнительного образования детей относятся
к соответствующей группе по оплате труда руководителей по объемным показателям, но не ниже II группы по оплате труда руководителей.

2.8. Орган исполнительной власти области, в ведомственной принадлежности которого находятся учреждения образования:

устанавливает показатели по учреждениям образования, не являющимися образовательными учреждениями, для отнесения их к одной из четырех групп по оплате труда руководителей;

может относить учреждения образования, добившиеся высоких
и стабильных результатов работы, на одну группу по оплате труда выше
по сравнению с группой, определенной по настоящим показателям;

может устанавливать (без изменения учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по показателям) руководителям учреждений образования, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги в области образования или в рамках отрасли
по ведомственной принадлежности, должностной оклад, предусмотренный для руководителей учреждений образования, имеющих высшую квалификационную категорию в следующей группе по оплате труда.

2.9. Группы оплаты труда для руководящих работников образовательных учреждений (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям)

Тип (вид) образовательного учреждения

Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей в зависимости от суммы баллов

I

группа

II

группа

III
группа

IV
группа

Учреждения начального и среднего профессионального образования

свыше 400

до 400

до 300

-

Учреждения начального и среднего профессионального образования: профессиональные лицеи; колледжи

свыше 350

до 350

-

-

Учреждения дополнительного образования детей

свыше 500

до 500

до 350

до 200

Образовательные учреждения для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей; специальные (коррекционные) образовательные учреждения для детей с отклонениями
в развитии; санаторные образовательные учреждения для воспитанников, нуждающихся
в длительном лечении; специальные образовательные учреждения для детей
и подростков с девиантным поведением, общеобразовательные школы-интернаты;

Областной центр психолого-педагогической реабилитации

свыше 350

до 350

до 250

до 150

2.10. Областные методические (учебно-методические) кабинеты (центры) и институты повышения квалификации и переподготовки работников относятся к I группе по оплате труда руководителей.

3. Группы оплаты труда для руководящих работников

государственных областных учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений
(клубов, объединений, центров)

Показатели

Условия

Количество баллов

Учреждения социального обслуживания детей и молодежи

1. Наличие в организационной структуре:

социально-психологической службы
(отдела по социально-правовой помощи, центра планирования семьи, досугового центра, отдела медико-педагогической помощи, Молодежного кабинета доверия, Телефона доверия и др.);

дневной;

ночной;

методического (информационного) отдела (службы);

молодежной службы трудоустройства
(за каждое);

исследовательской лаборатории (отдела, службы);

психолого-педагогической реабилитации
и коррекции несовершеннолетних;

волонтерской службы

за указанное структурное подразделение

25

40

25

40

40

40

25

2. Наличие филиалов, находящихся
в непосредственном подчинении учреждения:

за каждый филиал

20

3. Количество штатных работников
в учреждении:

за каждого штатного работника;

дополнительно за работника, имеющего высшую квалифика-ционную категорию по должности

10

15

4. Наличие помещений у учреждения

за каждые 10 м2

5

5. Наличие:

автотранспортных средств;

единиц компьютерной техники;

единиц аудио-видео техники;

единиц диагностического оборудования

за каждую единицу

20

10

5

30

6.  Количество клиентов, посещающих
или обращающихся в Центр, участвующих
в массовых мероприятиях Центра:

на индивидуальные консультации;

участие в групповых формах работы;

участие в массовых формах работы;

охват граждан в результате проводимых исследований, опросов

из расчета за каждого обратившегося

0.004

0.002

0.001

0.001

7. Деятельность филиалов Центра:

(аналогично пункту № 6)

Сменность работы

за наличие структур-ного подразделения, работающего в ночные часы
(с 22.00 до 6.00 ч.);

за наличие форм работы, проводимых в вечерние часы
(с 18.00 до 22.00 ч.);

за наличие форм работы, осуществляющие свою деятельность в субботу и воскресенье (за каждый из дней)

40

20

60

9. Участие в организации и проведении массовых мероприятий:

международных;

российских;

областных;

городских;

районных;

с детьми-инвалидами

по итогам прошедшего года

20

20

20

10

5

10

10. Организационно-методическая помощь учреждениям по работе с молодежью:

в городе;

в области

10

20

11. Реализация продукции, производимой учреждением.

20

12. Поведение семинаров-практикумов для специалистов, работающих с молодежью:

в городе;

в муниципальных районах области

30

40

13. Осуществление ремонта помещений Центра
и филиалов

50

14. За повышение квалификации

за каждого работника

10

15. За использование инновационных методик

за каждую форму

5

16. Организация практики студентов ВУЗов

за каждого

5

17. Подготовка волонтеров для участия в массовых мероприятиях города, области, России, международного уровня

20

18. Участие бойцов студенческих отрядов УВПО
и УСПО различной направленности в работе летнего трудового семестра

20

19. Разработка и издание информационно- методической литературы (буклеты, сборники)

20

20. Организация работы с работодателями

20

21. Наличие площадок по реализации программ
и проектов, подтвержденных договорами
о совместной деятельности

20

22. Организация и проведение областных конкурсов программ и проектов

20

23. Участие в областных конкурсах программах
и проектах

20

24. Участие в работе летних загородных лагерей

40

Подростково-молодежные учреждения (клубы, объединения, центры)

Количество принимающих участие в мероприятиях патриотической направленности:

в военно-патриотических клубах, объединениях;

поисковых отрядах, объединениях;

патриотических клубах, объединениях;

уголках (комнатах) Боевой Славы

за каждого занимающегося

0,5

Количество штатных работников в учреждении,

в том числе внештатных

за каждого работника

1,0

0,5

Наличие филиалов

по каждому виду

до 20

Организация и проведение массовых мероприятий по итогам года:

международных, междугородних;

областных;

городских;

районных;

учебно-тренировочных сборов

по итогам прошедшего года

20

15

10

5

3

Организационно-методическая помощь учреждениям дополнительного образования
и общеобразовательным школам:

города;

района

приказ на начало учебного года

до 20

до 10

Реализация продукции производимой учреждением

20

Наличие проектов, предусматривающих вовлечение в детей и подростков в процесс патриотического воспитания

20

Участие в реализации международных проектах, оформленных договорами

15

Организация работы летних лагерей:

городских;

загородных

30

40

Проведение семинаров-практикумов:

городских

районных

30

20

за повышение квалификации;

за каждого работника

10

за наличие форм работы в субботние
и воскресные дни;

40

за наличие форм работы в вечерние часы

20

Организация практики студентов вузов, учащихся педагогических училищ на базе центра

за каждую группу
из 5 чел.

5

4. Порядок отнесения учреждений социального обслуживания
детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений
(клубов, объединений, центров) к группам по оплате труда руководителей

4.1. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год учредителем учреждения, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

4.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы
в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено учредителем за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

4.3. Конкретное количество баллов, не предусмотренных по показателям с приставкой «до», устанавливается учредителем.

4.4. За руководителями учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

4.5. При установлении группы по оплате труда руководящих работников численность клиентов учреждений и прочих категорий граждан, с которыми работают учреждения (с учетом принципов анонимности и конфиденциальности), определяются количественным составом с расшифровкой форм работы,
в которых принимали участие клиенты или которыми были охвачены граждане, на 1 января текущего года.

4.6. Учреждения областного подчинения относятся к соответствующей группе по оплате труда руководителей по объемным показателям, но не ниже II группы по оплате труда руководителей.

4.7. Орган исполнительной власти области, в ведомственной принадлежности которого находятся учреждения:

устанавливает показатели по учреждениям для отнесения их к одной из двух групп по оплате труда руководителей;

может относить учреждения, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, на одну группу по оплате труда выше по сравнению
с группой, определенной по настоящим показателям;

может устанавливать (без изменения учреждению группы по оплате труда руководителей, определяемой по показателям), в порядке исключения, руководителям учреждений, имеющим высшую квалификационную категорию и особые заслуги, предусмотренные для руководителей учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию в следующей группе по оплате труда.

5. Группы оплаты труда для руководящих работников
государственных областных учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений
(клубов, объединений, центров) (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям)

Тип (вид) учреждения социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей в зависимости
от суммы баллов

I

группа

II

группа

Учреждения социального обслуживания
детей и молодежи

свыше 1200

до 1200

Подростково-молодежные учреждения
(клубы, объединения, центры)

свыше 1500

до 1500

Приложение № 3

к Положению об оплате труда работников

государственных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Размеры повышения должностных окладов (окладов) работников образовательных учреждений

1. За специфику работы

Размер оплаты
в процентах
к должностным окладам (окладам)

За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (классах, группах) для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, с задержкой психического развития

15-20

За работу в образовательных учреждениях (классах, группах) для обучающихся и воспитанников, нуждающихся в длительном лечении)

15-20

За работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением:

медицинским работникам

30

педагогическим и другим работникам

15-20

За работу в образовательных учреждениях, имеющих специальные (коррекционные) отделения, классы, группы
для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии или классы (группы) для обучающихся (воспитанников), нуждающихся в длительном лечении:

руководителю

15

работникам, непосредственно занятым в таких классах, группах

20

За работу в учреждениях для детей-сирот и детей, остающихся без попечения родителей, (в группах учреждений начального профессионального образования);

20

За работу в образовательном учреждении для детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей (в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учреждений начального профессионального образования), с контингентом обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии,
с задержкой психического развития, либо нуждающихся
в длительном лечении, а также специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков
с девиантным поведением, имеющих отклонения в умственном развитии – по двум основаниям:

20 и

15-20

Руководителям, специалистам за работу в образовательных учреждениях в сельской местности

25

За работу в лицее, колледже:1

педагогическим работникам

15

За работу в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

специалистам

20

За работу в учреждениях социальной защиты населения, детских домах (домах-интернатах для детей инвалидов), а также отделениях для детей-инвалидов в учреждениях для взрослых;

15-20

За работу в специализированных домах ребенка:

15-20

  • педагогическим работникам

20

За индивидуальное обучение на дому больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения):

  • учителям

20

За индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках) и детских отделениях больниц для взрослых:

  • учителям

20

2. За наличие ученой степени и почетного звания.

Работникам учреждений, имеющим почетные звания «Заслуженный учитель», «Народный учитель», «Заслуженный преподаватель», «Заслуженный работник профтехобразования», «Заслуженный мастер профтехобразования» и другие почетные звания по профилю работы, а также ученую степень кандидата наук по профилю работы, оплата труда производится на 5 процентов выше должностного оклада, установленного им в соответствии с настоящим положением.

Работникам учреждений, имеющим ученую степень доктора наук
и работающим по профилю, оплата труда производится на 10 процентов выше должностного оклада, установленного им в соответствии с настоящим положением.

При наличии у работника двух оснований (наличие почетного звания
и ученой степени) повышение оплаты труда производится по одному максимальному основанию.

Приложение № 4

к Положению об оплате труда работников

государственных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы
в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении размеров оплаты труда

Наименование учреждений
и организаций

Наименование должностей

I

I

Образовательные учреждения,
кроме учреждений высшего и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов)

Учреждения здравоохранения
и социального обеспечения: дома ребенка; детские санатории, клиники, поликлиники, больницы
и другое; а также отделения, палаты для детей в учреждениях для взрослых

учителя, преподаватели, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, логопеды, преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе
на сельскохозяйственных машинах, работе на пишущих машинах и другой организационной технике), старшие методисты, методисты, старшие инструкторы-методисты, инструкторы-методисты
(в том числе по физической культуре и спорту, туризму), концертмейстеры, музыкальные руководители, старшие воспитатели, воспитатели, классные воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, старшие тренеры-преподаватели, тренеры-преподаватели, старшие вожатые (пионервожатые), инструкторы по физкультуре, инструкторы по труду, директора (начальники, заведующие), заместители директоров
(начальников, заведующих) по учебной, учебно-воспитательной, учебно-производственной, воспитательной, культурно-воспитательной работе, по производственному обучению (работе), по иностранному языку, по учебно-летной подготовке, по общеобразовательной подготовке, по режиму, заведующие учебной частью, заведующие (начальники): практикой, УКП, логопедическими пунктами, интернатами, отделениями, отделами, лабораториями, кабинетами, секциями, филиалами, курсами и другими структурными подразделениями, деятельность которых связана с образовательным (воспитательным) процессом, методическим обеспечением; старшие дежурные по режиму,
дежурные по режиму, аккомпаниаторы, культорганизаторы, экскурсоводы

II

II

Образовательные учреждения высшего профессионального образования

профессорско-преподавательский состав, концерт-мейстеры, аккомпаниаторы

III

III

Высшие и средние военные образовательные учреждения

работа (служба)на профессорско-преподавательских и преподавательских должностях

IV

IV

Образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов), методические (учебно-методические) учреждения всех наименований (независимо
от ведомственной подчиненности)

профессорско-преподавательский состав; старшие
методисты, методисты; директора (заведующие), ректоры; заместители директора (заведующего), проректоры; заведующие: секторами, кабинетами, лабораториями, отделами; научные сотрудники, деятельность которых связана с образовательным процессом, методическим обеспечением

V

V

1. Органы управления образованием и органы (структурные подразделения),
осуществляющие руководство образовательными учреждениями

руководящие, инспекторские, методические должности, инструкторские, а также другие должности специалистов (за исключением работы на должностях, связанных с экономической, финансовой, хозяйственной деятельностью, со строительством, снабжением, делопроизводством)

2. Отделы (бюро) технического обучения, отделы кадров предприятий, объединений, организаций, подраз-деления министерств (ведомств), занимающиеся вопросами подготовки и повышения квалификации кадров на производстве

штатные преподаватели, мастера производственного обучения рабочих на производстве, руководящие, инспекторские, инженерные, методические должности, деятельность которых связана с вопросами подготовки и повышения квалификации кадров

VI

VI

Образовательные учреждения РОСТО (ДОСААФ) и гражданской авиации

руководящий, командно-летный, командно-инструкторский, инженерно-инструкторский, инструкторский и преподавательский составы, мастера производственного обучения, инженеры-инструкторы-методисты, инженеры-летчики-методисты

VII

VII

Общежития учреждений, предприятий и организаций, жилищно-эксплуата-ционные организации, молодежные жилищные комплексы, детские кинотеатры, театры юного зрителя, кукольные театры, культурно-просвети-тельные учреждения и подразделения предприятий и организаций по работе с детьми и подростками

воспитатели, педагоги-организаторы, педагоги-психологи (психологи), преподаватели дополни-тельного образования (руководители кружков) для детей и подростков, инструкторы и инструкторы-методисты, тренеры-преподаватели и другие специалисты по работе с детьми и подростками, заведующие детскими отделами, секторами

VIII

VIII

Исправительные колонии, воспитательные колонии, тюрьмы, лечебные исправительные учреждения и следственные изоляторы

работа (служба) при наличии педагогического образования на должностях: заместителя начальника по воспитательной работе, начальника отряда, старшего инспектора, инспектора по общеобразова-тельной работе (обучению), старшего инспектора-методиста и инспектора-методиста, старшего инженера и инженера по производственно-техническому обучению, старшего мастера и мастера производственного обучения, старшего инспектора и инспектора по охране и режиму, заведующего учебно-техническим кабинетом, психолога

Примечание.

В стаж педагогической работы включается время работы в должностях учителя-дефектолога, логопеда, воспитателя в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения, методистов организационно-методического отдела республиканской, краевой, областной больниц.

Порядок зачета в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации при определении должностных окладов.

1.1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитывается без всяких условий и ограничений:

время нахождения на военной службе по контракту из расчета один день военной службы за один день работы, а время нахождения на военной службе по призыву (в том числе офицеров, призванных на военную службу
в соответствии с указом Президента Российской Федерации) – один день военной службы за два дня работы;

время работы в должности заведующего фильмотекой и методиста фильмотеки.

1.2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работы засчитываются следующие периоды времени при условии, если этим периодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности, непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовала педагогическая деятельность:

время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации на должностях офицерского, сержантского, старшинского состава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных в пункте 1.2;

время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских
и других должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций (комитетах, советах) Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации (просвещения, высшей школы
и научных учреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методических должностях в педагогических обществах и правлениях детского фонда; в должности директора (заведующего) дома учителя (работника народного образования, профтехобразования); комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детских комнатах милиции) органов внутренних дел;

время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учреждениях высшего
и среднего профессионального образования, имеющих государственную аккредитацию.

1.3. В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников помимо периодов, предусмотренных пунктами 1.2 и 1.3 настоящего Порядка, засчитывается время работы в организациях
и время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации
по специальности (профессии), соответствующей профилю работы
в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):

преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);

учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);

учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;

мастерам производственного обучения, старшим мастерам учреждений начального профессионального образования;

педагогам дополнительного образования;

педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;

педагогам-психологам;

методистам;

педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;

преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.

1.4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка,
а воспитателям ясельных групп – время работы на медицинских должностях.

1.5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы
в учреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР
и Российской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательного учреждения по согласованию с профсоюзным органом.

1.6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.

1.7. Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году.

При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы,
в течение которых выполнялась педагогическая работа.

1.8. В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного
в соответствии с настоящим порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действовавшим инструкциям, за работниками сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы.

Кроме того, если педагогическим работникам в период применения ранее действовавших инструкций могли быть включены в педагогический стаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то за работниками сохраняется право на включение
их в педагогический стаж в ранее установленном порядке.

ПРАВИТЕЛЬСТВО САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 15 декабря 2008 г. N 481-П

г. Саратов

"Об установлении размеров должностных окладов по общеотраслевым
должностям служащих и окладов по профессиям рабочих областных
бюджетных учреждений"

В соответствии с Законом Саратовской области "Об оплате труда работников государственных учреждений Саратовской области" Правительство области постановляет:

1. Установить:

размеры должностных окладов по общеотраслевым должностям руководителей (кроме руководителей учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров), специалистов и других служащих областных бюджетных учреждений согласно приложению N 1;

размеры окладов по профессиям рабочих областных бюджетных учреждений согласно приложению N 2;

размеры окладов по общеотраслевым профессиям высококвалифицированных рабочих областных бюджетных учреждений, постоянно занятых на важных и ответственных работах, согласно приложению N 3;

размеры ежемесячных надбавок работникам областных бюджетных учреждений, имеющим ученую степень, почетное звание, награжденным отраслевым почетным знаком (кроме работников образовательных учреждений), согласно приложению N 4.

2. Настоящее постановление вступает в силу через 10 дней после его официального опубликования, но не ранее 1 января 2009 года.

Губернатор области

П.Л.Ипатов

Приложение N 1

к постановлению Правительства Саратовской области

от 15 декабря 2008 г. N 481-П

Размеры должностных окладов по общеотраслевым должностям руководителей (кроме руководителей учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров), специалистов и других служащих областных бюджетных учреждений

Должностные оклады руководителей устанавливаются в зависимости от уровня образования, стажа работы по специальности и группы по оплате труда руководителей учреждений.

Должностные оклады специалистов и других служащих устанавливаются в зависимости от уровня образования, стажа работы по специальности и квалификационных категорий.

Соответствие фактически выполняемых обязанностей и квалификации работников требованиям должностных характеристик определяется аттестационной комиссией в соответствии с порядком проведения аттестации.

┌─────┬──────────────────────────────────────────────────────┬──────────┐

│N п/п│ Наименование должности │ Месячные │

│ │ │должност- │

│ │ │ные оклады│

│ │ │ (рублей) │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│ 1. │Руководители │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.1. │Главный инженер - высшее профессиональное│ │

│ │(техническое) образование и стаж работы по│ │

│ │специальности на руководящих должностях не менее 5│ │

│ │лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 6270 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 5900 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 5610 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 5404 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.2. │Главные: механик, энергетик - высшее профессиональное│ │

│ │(техническое) образование и стаж работы по│ │

│ │специальности на инженерно-технических и руководящих│ │

│ │должностях не менее 5 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5900 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 5610 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 5404 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 5142 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.3. │Директор котельной - высшее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по специальности не менее 5│ │

│ │лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5610 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 5142 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 4400 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.4. │Начальник основного отдела, определяющего техническую,│ │

│ │экономическую политику или политику по профилю│ │

│ │деятельности учреждения - высшее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по специальности на│ │

│ │инженерно-технических и руководящих должностях не│ │

│ │менее 5 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5404 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 5142 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4880 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.5. │Начальник цеха - высшее профессиональное (техническое)│ │

│ │образование и стаж работы на руководящих должностях не│ │

│ │менее 3 лет или среднее профессиональное (техническое)│ │

│ │образование и стаж работы на руководящих должностях не│ │

│ │менее 5 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5404 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 5142 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4880 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.6. │Начальник вспомогательного отдела (кадров, гражданской│ │

│ │обороны, службы, хозяйственного, кроме указанного в│ │

│ │числе основного отдела) учреждения - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │не менее 5 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 4880 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4400 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей (начальник│ 4200 │

│ │хозяйственного отдела) │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.7. │Начальник гаража - высшее профессиональное образование│ │

│ │и стаж работы по профилю не менее 3 лет или среднее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │не менее 5 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5404 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 5142 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 4200 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.8. │Начальник (заведующий) мастерской - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │не менее 2 лет или среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по профилю не менее 3 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5404 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4200 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 4010 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.9. │Заведующий столовой - высшее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по профилю в системе│ │

│ │общественного питания не менее 3 лет или среднее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │в системе общественного питания не менее 5 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 5142 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4640 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4010 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 3826 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.10.│Начальник участка - высшее профессиональное│ │

│ │(техническое) образование и стаж работы по│ │

│ │специальности не менее 2 лет или среднее│ │

│ │профессиональное (техническое) образование и стаж│ │

│ │работы по оперативному управлению производством не│ │

│ │менее 3 лет; │ │

│ │заведующий производством (шеф-повар) - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │в системе общественного питания не менее 3 лет или│ │

│ │среднее профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │профилю в системе общественного питания не менее 5│ │

│ │лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 4880 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4400 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4010 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 3826 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.11.│Заведующий общежитием - высшее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по специальности не менее│ │

│ │1 года или среднее профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по профилю не менее 3 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 4880 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4400 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 3826 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 3630 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.12.│Заведующий прачечной, баней - среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по профилю не менее 1 года│ │

│ │или начальное профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по профилю не менее 3 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 4400 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4200 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 4010 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 3826 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.13.│Мастер участка - высшее профессиональное (техническое)│ │

│ │образование и стаж работы на производстве не менее│ │

│ │1 года или среднее профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы на производстве не менее 3 лет: │ │

│ │ │ │

│ │I группы по оплате труда руководителей │ 4400 │

│ │II группы по оплате труда руководителей │ 4010 │

│ │III группы по оплате труда руководителей │ 3826 │

│ │IV группы по оплате труда руководителей │ 3630 │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.14.│Заведующий центральным складом - среднее│ 3630 │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │не менее 1 года или среднее (полное) общее образование│ │

│ │и стаж работы по профилю не менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.15.│Заведующий канцелярией, машинописным бюро - среднее│ 3481 │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │не менее 3 лет; │ │

│ │складом - среднее профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по профилю не менее 1 года или среднее (полное)│ │

│ │общее образование и стаж работы по профилю не менее 3│ │

│ │лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.16.│Комендант: │ │

│ │ │ │

│ │среднее профессиональное образование и стаж работы в│ 3481 │

│ │должности коменданта не менее 1 года; │ │

│ │ │ │

│ │начальное профессиональное образование без│ 3330 │

│ │предъявления требований к стажу работы или основное│ │

│ │общее образование и стаж работы по профилю не менее│ │

│ │1 года │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│1.17.│Заведующий: │ 3330 │

│ │архивом - среднее профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по делопроизводству не менее 2 лет; │ │

│ │бюро пропусков - начальное профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее (полное) общее образование, специальная│ │

│ │подготовка по установленной программе без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы; │ │

│ │камерой хранения - начальное профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │и специальная подготовка по установленной программе; │ │

│ │фотолабораторией - среднее профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или начальное профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по специальности не менее 3 лет; │ │

│ │хозяйством - среднее профессиональное образование и│ │

│ │стаж работы по хозяйственному обслуживанию не менее│ │

│ │1 года или начальное профессиональное образование и│ │

│ │стаж работы по хозяйственному обслуживанию не менее 3│ │

│ │лет; │ │

│ │экспедицией - начальное профессиональное образование│ │

│ │без предъявления требований к стажу работы или среднее│ │

│ │(полное) общее образование и стаж работы в должности│ │

│ │экспедитора не менее 1 года │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│ 2. │Специалисты │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.1. │Ведущий: │ 5142 │

│ │программист, электроник, архитектор, конструктор -│ │

│ │высшее профессиональное (техническое или│ │

│ │инженерно-экономическое) образование и стаж работы в│ │

│ │должности программиста, электроника, архитектора,│ │

│ │конструктора I категории не менее 3 лет; │ │

│ │методист (кроме педагогических работников) - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы в должности│ │

│ │методиста I категории не менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.2. │Ведущий: │ 4640 │

│ │бухгалтер, бухгалтер-ревизор, документовед, инженер│ │

│ │всех специальностей и наименований, механик, психолог,│ │

│ │переводчик, сурдопереводчик, социолог, редактор,│ │

│ │товаровед, физиолог, экономист всех специальностей и│ │

│ │наименований, художник, юрисконсульт, эколог - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы в│ │

│ │соответствующей должности специалиста I категории не│ │

│ │менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.3. │I категории: │ 4640 │

│ │программист, электроник, архитектор, конструктор -│ │

│ │высшее профессиональное (техническое) образование и│ │

│ │стаж работы в должности программиста, электроника,│ │

│ │архитектора, конструктора II категории не менее 3 лет;│ │

│ │методист (кроме педагогических работников) - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы в должности│ │

│ │методиста II категории не менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.4. │I категории: │ 4200 │

│ │бухгалтер, бухгалтер-ревизор, документовед, инженер│ │

│ │всех специальностей и наименований, механик, психолог,│ │

│ │переводчик, сурдопереводчик, социолог, редактор,│ │

│ │товаровед, физиолог, художник, экономист всех│ │

│ │специальностей и наименований, юрисконсульт, эколог -│ │

│ │высшее профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │специальности в соответствующей должности специалиста│ │

│ │II категории не менее 3 дет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.5. │II категории: │ 4200 │

│ │программист, электроник, архитектор, конструктор -│ │

│ │высшее профессиональное (техническое) образование и│ │

│ │стаж работы в должности программиста, электроника,│ │

│ │архитектора, конструктора не менее 3 лет; │ │

│ │методист (кроме педагогических работников) - высшее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы в должности│ │

│ │методиста не менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.6. │Специалист по кадрам - высшее профессиональное│ 4010 │

│ │образование и стаж работы в должности специалиста по│ │

│ │кадрам не менее 5 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.7. │II категории: │ 4010 │

│ │бухгалтер-ревизор, документовед, инженер всех│ │

│ │специальностей и наименований, механик, психолог,│ │

│ │переводчик, сурдопереводчик, социолог, редактор,│ │

│ │товаровед, физиолог, художник, экономист всех│ │

│ │специальностей и наименований, юрисконсульт, эколог -│ │

│ │высшее профессиональное образование и стаж работы в│ │

│ │должности специалиста без категории не менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.8. │Старший: │ 4010 │

│ │администратор (кроме учреждений культуры и искусства)│ │

│ │- высшее профессиональное образование и стаж работы в│ │

│ │должности администратора не менее 1 года или среднее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы в должности│ │

│ │администратора не менее 3 лет; │ │

│ │корректор - среднее профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы; │ │

│ │техник всех специальностей I категории - среднее│ │

│ │профессиональное (техническое) образование и стаж│ │

│ │работы в должности техника II категории не менее 2 лет│ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.9. │Бухгалтер II категории - высшее профессиональное│ 3826 │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее профессиональное образование и стаж работы│ │

│ │в должности специалиста без категории не менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.10.│Без категории: │ 3826 │

│ │методист (кроме педагогических работников) - высшее│ │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы; │ │

│ │программист, электроник - высшее профессиональное│ │

│ │(техническое) образование без предъявления требований│ │

│ │к стажу работы или среднее профессиональное│ │

│ │(техническое) образование и стаж работы в должности│ │

│ │техника I категории не менее 3 лет либо в других│ │

│ │должностях, замещаемых специалистами со средним│ │

│ │профессиональным образованием, не менее 5 лет; │ │

│ │архитектор, конструктор - высшее профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее профессиональное образование и стаж работы│ │

│ │в должности техника 1 категории не менее 3 лет либо в│ │

│ │других должностях, замещаемых специалистами со средним│ │

│ │специальным образованием и стажем работы не менее 5│ │

│ │лет; │ │

│ │бухгалтер-ревизор - высшее профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее профессиональное образование и стаж работы│ │

│ │в должностях, замещаемых специалистами со средним│ │

│ │профессиональным образованием, не менее 5 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.11.│Специалист (по кадрам, гражданской обороне) - высшее│ 3826 │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы в должности специалиста (по│ │

│ │кадрам, гражданской обороне) не менее 3 лет; │ │

│ │корректор - высшее профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или среднее│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по профилю│ │

│ │не менее 3 лет; │ │

│ │администратор (кроме учреждений культуры и искусства)│ │

│ │- высшее профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы в других должностях,│ │

│ │замещаемых специалистами со средним специальным│ │

│ │образованием не менее 1 года │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.12.│Без категории: │ 3630 │

│ │документовед, инженер всех специальностей и│ │

│ │наименований, механик, психолог, переводчик,│ │

│ │сурдопереводчик, социолог, редактор, товаровед,│ │

│ │физиолог, художник, экономист всех специальностей и│ │

│ │наименований, юрисконсульт, эколог - высшее│ │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы в должностях, замещаемых│ │

│ │специалистами со средним профессиональным│ │

│ │образованием, не менее 5 лет; │ │

│ │специалист (по кадрам, гражданской обороне) - среднее│ │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.13.│Техник всех специальностей II категории - среднее│ 3481 │

│ │профессиональное (техническое) образование и стаж│ │

│ │работы в должности техника не менее 2 лет; │ │

│ │бухгалтер - среднее профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование, специальная подготовка│ │

│ │по установленной программе и стаж работы по учету и│ │

│ │контролю не менее 3 лет; │ │

│ │старший инспектор - среднее профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или начальное профессиональное образование,│ │

│ │специальная подготовка по установленной программе и│ │

│ │стаж работы по профилю не менее 3 лет, в том числе в│ │

│ │данной организации не менее 1 года; │ │

│ │старший диспетчер - среднее профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или начальное профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по оперативному регулированию процесса│ │

│ │управления не менее 3 лет, в том числе в данной│ │

│ │организации не менее 1 года; │ │

│ │администратор (кроме учреждений культуры и искусства)│ │

│ │-среднее профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │специальности не менее 2 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│2.14.│Техник всех специальностей без квалификационной│ 3330 │

│ │категории - среднее профессиональное (техническое)│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу│ │

│ │работы; │ │

│ │инспектор - среднее профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование, специальная подготовка│ │

│ │по установленной программе и стаж работы по профилю не│ │

│ │менее 3 лет; │ │

│ │диспетчер - среднее профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │оперативному регулированию процесса управления не│ │

│ │менее 3 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│ 3. │Технические исполнители │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│3.1. │Секретарь незрячего специалиста - высшее│ 4010 │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по специальности не менее 5│ │

│ │лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│3.2. │Секретарь руководителя - высшее профессиональное│ 3630 │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее профессиональное образование и стаж работы│ │

│ │по специальности не менее 2 лет; │ │

│ │секретарь незрячего специалиста - среднее│ │

│ │профессиональное образование и специальная подготовка│ │

│ │по установленной программе без предъявления требований│ │

│ │к стажу работы или начальное профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по специальности не менее 3│ │

│ │лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│3.4. │Старший инкассатор, кассир - начальное│ 3481 │

│ │профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │специальности не менее 3 лет или среднее (полное)│ │

│ │общее образование и специальная подготовка по│ │

│ │установленной программе и стаж работы по специальности│ │

│ │не менее 5 лет; │ │

│ │старший лаборант - среднее профессиональное│ │

│ │образование и стаж работы по специальности не менее 3│ │

│ │лет или начальное профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы по специальности не менее 5 лет; │ │

│ │стенографистка I категории - среднее (полное) общее│ │

│ │образование и специальная подготовка по установленной│ │

│ │программе, предусматривающей стенографирование со│ │

│ │скоростью не менее 110 слов в минуту, без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы; │ │

│ │старший статистик - среднее профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или начальное профессиональное образование и стаж│ │

│ │работы в должности статистика не менее 2 лет │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│3.5. │Инкассатор, кассир - начальное профессиональное│ 3330 │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее (полное) общее образование и специальная│ │

│ │подготовка по установленной программе без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы; │ │

│ │лаборант - среднее профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │специальности не менее 2 лет; │ │

│ │секретарь-стенографистка - начальное профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее (полное) общее образование и специальная│ │

│ │подготовка по установленной программе без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы; │ │

│ │стенографистка II категории - среднее (полное) общее│ │

│ │образование и специальная подготовка по установленной│ │

│ │программе, предусматривающей стенографирование со│ │

│ │скоростью не менее 85-90 слов в минуту, без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы; │ │

│ │машинистка I категории - начальное профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее (полное) общее образование и специальная│ │

│ │подготовка по установленной программе, печатание со│ │

│ │скоростью свыше 100 ударов в минуту при работе с│ │

│ │иностранным текстом; │ │

│ │статистик - начальное профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или среднее│ │

│ │(полное) общее образование и стаж работы по│ │

│ │специальности не менее 1 года; │ │

│ │экспедитор по перевозке грузов - начальное│ │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или среднее (полное) общее│ │

│ │образование, или основное общее образование и│ │

│ │специальная подготовка по установленной программе без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы; │ │

│ │секретарь незрячего специалиста с начальным│ │

│ │профессиональным образованием и специальной│ │

│ │подготовкой по установленной программе без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы по│ │

│ │специальности │ │

├─────┼──────────────────────────────────────────────────────┼──────────┤

│3.6. │Агент по снабжению - среднее (полное) общее│ 3256 │

│ │образование и специальная подготовка по установленной│ │

│ │программе без предъявления требований к стажу работы; │ │

│ │архивариус, делопроизводитель, дежурный (по выдаче│ │

│ │справок, по залу, этажу гостиницы, комнаты отдыха,│ │

│ │общежития и др.), калькулятор, учетчик, экспедитор -│ │

│ │начальное профессиональное образование без│ │

│ │предъявления требований к стажу работы или среднее│ │

│ │(полное) общее образование и специальная подготовка по│ │

│ │установленной программе без предъявления требований к│ │

│ │стажу работы; │ │

│ │машинистка II категории - начальное профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее (полное) общее образование и специальная│ │

│ │подготовка по установленной программе, печатание со│ │

│ │скоростью до 200 ударов в минуту; │ │

│ │оператор диспетчерской службы - среднее│ │

│ │профессиональное образование без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы или начальное│ │

│ │профессиональное образование и стаж работы по│ │

│ │специальности не менее 1 года; │ │

│ │секретарь-машинистка - начальное профессиональное│ │

│ │образование без предъявления требований к стажу работы│ │

│ │или среднее (полное) общее образование и специальная│ │

│ │подготовка по установленной программе без предъявления│ │

│ │требований к стажу работы │ │

└─────┴──────────────────────────────────────────────────────┴──────────┘

Приложение N 2

к постановлению Правительства Саратовской области

от 15 декабря 2008 г. N 481-П

Размеры окладов по профессиям рабочих областных бюджетных учреждений

┌────────────────────┬──────────────────────────────────────────────────┐

│ │ Квалификационный разряд │

│ ├─────┬──────┬─────┬───────┬─────┬────┬──────┬─────┤

│ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │

├────────────────────┼─────┼──────┼─────┼───────┼─────┼────┼──────┼─────┤

│Месячный оклад, руб.│3201 │ 3215 │3256 │ 3330 │3481 │3630│ 3826 │4010 │

└────────────────────┴─────┴──────┴─────┴───────┴─────┴────┴──────┴─────┘

Приложение N 3

к постановлению Правительства Саратовской области

от 15 декабря 2008 г. N 481-П

Размеры окладов по общеотраслевым профессиям высококвалифицированных рабочих областных бюджетных учреждений, постоянно занятых на важных и ответственных работах

┌─────┬─────────────────────────────────────────────────────┬───────────┐

│N п/п│ Наименование профессии │ Оклад │

│ │ │ (рублей) │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 1. │Водитель автобуса или специального легкового│ 4400 │

│ │(грузового) автомобиля* │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 2. │Газосварщик │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 3. │Жестянщик │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 4. │Машинист холодильных установок │ 4400 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 5. │Наладчик приборов, аппаратуры и систем│ 4200 │

│ │автоматического контроля, регулирования и управления │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 6. │Оператор котельной │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 7. │Повар, выполняющий обязанности заведующего│ 4400 │

│ │производством (шеф-повара) при отсутствии в штате│ │

│ │учреждения такой должности │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 8. │Рабочий зеленого строительства │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 9. │Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий│ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 10. │Рабочий-станочник (токарь, фрезеровщик, шлифовщик и│ 4200 │

│ │др.) │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 11. │Слесарь по контрольно-измерительным приборам и│ 4200 │

│ │автоматике │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 12. │Слесарь-ремонтник │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 13. │Слесарь-сантехник │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 14. │Слесарь-электрик по ремонту электрооборудования │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 15. │Слесарь по ремонту и обслуживанию систем вентиляции и│ 4200 │

│ │кондиционирования │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 16. │Столяр строительный │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 17. │Тракторист │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 18. │Электромеханик (всех наименований) │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 19. │Электромонтер по ремонту и обслуживанию│ 4200 │

│ │электрооборудования │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 20. │Электромонтер станционного оборудования телефонной│ 4400 │

│ │связи │ │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 21. │Электрогазосварщик │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 22. │Электросварщик ручной сварки │ 4200 │

├─────┼─────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤

│ 23. │Электромонтажник по силовым сетям и│ 4200 │

│ │электрооборудованию │ │

└─────┴─────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘

Примечание:

* оклады устанавливаются водителям:

автобуса или специальных легковых (грузовых) автомобилей, имеющих I класс, оборудованных специальными техническими средствами;

занятым перевозкой: обслуживаемых (граждан пожилого возраста и инвалидов), обучающихся (детей, воспитанников), профессиональных художественных коллективов;

художественных коллективов и специалистов для культурного обслуживания населения;

при работе на оперативных автомобилях.

1. К высококвалифицированным рабочим относятся рабочие, имеющие высший разряд согласно Единому тарифно-квалификационному справочнику (ЕТКС) и выполняющие работы, предусмотренные этим разрядом, или высшей сложности.

Оклады могут устанавливаться:

высококвалифицированным рабочим, постоянно занятым на важных и ответственных работах, к качеству исполнения которых предъявляются специальные требования;

рабочим, не предусмотренным настоящим Перечнем при условии выполнения ими качественно и в полном объеме работ по трем и более профессиям, если по одной из них они имеют разряд не ниже 6-го.

2. Вопрос об установлении конкретному рабочему оклада в соответствии с настоящим перечнем решается учреждением самостоятельно в индивидуальном порядке с учетом его квалификации, объема и качества выполняемых работ в пределах средств, направляемых на оплату труда.

Указанная оплата может устанавливаться на неопределенный срок, а также период выполнения определенной работы или на иной установленный работодателем срок.

Введение, изменение или отмена повышенных окладов производятся работодателем с соблюдением правил изменений условий трудового договора, предусмотренных нормами Трудового кодекса Российской Федерации, если срок применения оклада не был установлен соглашением сторон при его введении.

Приложение N 4

к постановлению Правительства Саратовской области

от 15 декабря 2008 г. N 481-П

Размеры ежемесячных надбавок работникам областных бюджетных учреждений, имеющим ученую степень, почетные звания, награжденным отраслевым почетным знаком (кроме работников образовательных учреждений)

┌────────────────────────────────────────────────────────┬──────────────┐

│Имеющим ученую степень доктора наук в соответствии с│ 30 процентов │

│профилем выполняемой работы по основной и совмещаемой│ должностного │

│должности (за исключением лиц, занимающих должности│ оклада │

│научно-педагогических работников) │ │

├────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Имеющим ученую степень кандидата наук в соответствии с│ 20 процентов │

│профилем выполняемой работы по основной и совмещаемой│ должностного │

│должности (за исключением лиц, занимающих должности│ оклада │

│научно-педагогических работников) │ │

├────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Имеющим почетное звание "Народный" (в том числе│ 30 процентов │

│получившим почетное звание в республиках, входивших в│ должностного │

│состав бывшего СССР до 31 декабря 1991 года) │ оклада │

├────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Имеющим почетное звание "Заслуженный" (в том числе│ 20 процентов │

│получившим почетное звание "Заслуженный врач, работник│ должностного │

│культуры, артист, тренер, работник физической культуры и│ оклада │

│спорта, работник республики ..." в республиках,│ │

│входивших в состав бывшего СССР до 31 декабря 1991 года)│ │

├────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤

│Награжденным отраслевым почетным знаком │ 10 процентов │

│ │ должностного │

│ │ оклада │

└────────────────────────────────────────────────────────┴──────────────┘

Ежемесячные надбавки устанавливаются работникам при условии соответствия ученой степени, почетного звания, почетного знака профилю выполняемой работы.

Надбавка при присвоении почетного звания, отраслевого почетного знака устанавливается со дня присвоения почетного звания, знака; при присуждении ученой степени - с даты вступления в силу решения о присуждении ученой степени.

При наличии у работника более одной ученой степени, более одного почетного звания надбавка производится только по одному основанию - максимальному.

Проект

Примерное положение

об оплате труда работников муниципальных бюджетных учреждений образования Саратовской области

Общие положения

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с решением районного собрания ______________ и применяется при определении заработной платы работников муниципальных бюджетных учреждений образования и включает в себя размеры должностных окладов (окладов) работников, порядок и условия предоставления выплат компенсационного и стимулирующего характера.

1.2. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени, в зависимости от выработки либо на других условиях, определенных трудовым договором. Определение размеров заработной платы по основной должности, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

1.3. Настоящее положение не распространяется на руководителей, заместителей руководителей и педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, общеобразовательных учреждений.

Раздел 2. Порядок формирования должностных окладов (окладов)

2.1. Должностные оклады руководителей, специалистов и других служащих муниципальных учреждений образования определяются по результатам тарификации в соответствии с приложением № 1 к настоящему Положению.

2.2. Должностные оклады руководителей устанавливаются в соответствии с группой учреждений по оплате труда руководителей. Отнесение учреждений к группам по оплате труда руководителей производится в соответствии с приложением № 2 к настоящему Положению.

2.3. Оплату труда руководителя (заместителя руководителя) из числа лиц вновь назначаемых на эти должности, не имеющих квалификационной категории по должности руководителя (заместителя руководителя), производить не ниже должностного оклада, соответствующего первой квалификационной категории по должности руководителя (заместителя руководителя) при условии прохождения аттестации в течение первого года работы в должности руководителя (заместителя руководителя).

2.4. Должностные оклады специалистов и других служащих устанавливаются с учетом уровня профессиональной подготовки, стажа работы и наличия квалификационной категории.

2.5. Должностные оклады педагогических работников устанавливаются по профессиональным квалификационным группам в зависимости от стажа, образования, квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации.

2.6. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), педучилищ и музыкальных училищ, работающим в образовательных учреждениях, должностные оклады устанавливаются как работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.

2.7. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, а также учителям учебных предметов (в том числе в I-IV классах) специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии должностные оклады как лицам, имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:

при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика; сурдопедагогика; олигофренопедагогика; логопедия; специальная психология; коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная); дефектология и другие аналогичные специальности;

окончившим специальные факультеты по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании.

2.8. Работникам, не имеющим специальной подготовки или необходимого стажа работы, но обладающим практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, могут быть установлены руководителем учреждения образования должностные оклады также, как и работникам, имеющим специальную подготовку и стаж работы.

2.9. Педагогическим работникам при введении в штаты образовательных учреждений должностей классных воспитателей дополнительная оплата за классное руководство не производится. Должностные оклады классным воспитателям устанавливаются в порядке и на условиях, предусмотренных для воспитателей.

2.10. Должностные оклады по общеотраслевым должностям руководителей, (кроме руководителей учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров) специалистов и других служащих учреждений образования устанавливаются в размерах, утвержденных нормативным актом органов местного самоуправления.

2.11. Оклады рабочих учреждений образования устанавливаются в зависимости от присвоенных им квалификационных разрядов в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС), в размерах, утвержденных нормативным актом органов местного самоуправления.

2.12. Рабочим, имеющим высший разряд согласно ЕТКС и выполняющим работы, предусмотренные этим разрядом или высшей сложности, постоянно занятым на важных и ответственных работах (высококвалифицированные рабочие), оклады устанавливаются руководителем учреждения по согласованию с представительным органом работников в повышенных размерах, утвержденных нормативным актом органов местного самоуправления.

2.13. Оклады по общеотраслевым профессиям высококвалифицированных рабочих устанавливаются в размерах, утвержденных нормативным актом органов местного самоуправления.

Указанные оклады могут устанавливаться на неопределенный срок, а также на период выполнения определенной работы или на иной установленный работодателем срок.

Введение, изменение или отмена повышенных окладов производятся работодателем с соблюдением правил изменений условий трудового договора, предусмотренных нормами Трудового кодекса Российской Федерации.

2.14. Работникам учреждений образования за специфику работы должностные оклады (оклады) устанавливаются в повышенном размере в соответствии с приложением № 3 к настоящему Положению.

Размеры выплат компенсационного и стимулирующего характера указанным работникам устанавливаются с учетом увеличения, предусмотренного абзацем первым настоящего пункта.

2.15. Оплата труда осуществляется:

педагогических работников на основе требований тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников образования;

по общеотраслевым должностям служащих на основе требований тарифно-квалификационных характеристик по общеотраслевым должностям служащих;

по профессиям рабочих на основе тарифно-квалификационных требований по общеотраслевым профессиям рабочих.

2.16. Рабочим, профессии которых не предусмотрены тарифно-квалификационными характеристиками по общеотраслевым профессиям рабочих, оплата труда определяется в соответствии с Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих.

2.17. Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении размеров оплаты труда приведен в приложении № 4 к настоящему Положению.

2.18. Оплата труда руководителей, специалистов, служащих и рабочих учреждений образования, не предусмотренных настоящим Положением, устанавливается в размерах, предусмотренных для работников государственных учреждений соответствующего вида экономической деятельности, в соответствии с квалификационными характеристиками, с учетом условий, предусмотренных настоящим Положением.

2.19. Изменение размеров должностных окладов (окладов) при условии соблюдения требований трудового законодательства производится:

при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в образовательном учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа;

при присвоении квалификационной категории – согласно дате, указанной в приказе органа исполнительной власти области (учреждения образования), при котором создана аттестационная комиссия;

при изменении квалификационного разряда – согласно дате, указанной в приказе по учреждению.

Раздел 3. Выплаты компенсационного характера

3.1. В соответствии с решением районного собрания ______________________ работникам учреждений образования осуществляются следующие виды выплат компенсационного характера:

выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными, а также иными особыми условиями труда;

выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями;

выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей), сверхурочной работе, работе в ночное время и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от нормальных).

3.2. Доплата работникам, занятым на тяжелых работах с вредными и (или) опасными условиями труда и тяжелыми условиями труда устанавливаются в размере 10-12 процентов, с особо тяжелыми и особо вредными условиями труда в размере 20-24 процентов. С 1 января 2009 года указанная доплата устанавливается всем работникам, получавшим ее ранее. При этом работодатель принимает меры по проведению аттестации рабочих мест с целью разработки и реализации программы действий по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то указанная доплата снимается.

3.3. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных, включают в себя:

доплату за совмещение профессий (должностей);

доплату за расширение зон обслуживания;

доплату за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором;

доплату за работу в ночное время;

доплату работникам, которым с их согласия вводится рабочий день с разделением смены на части (с перерывом в работе свыше 2-х часов);

доплату за работу в выходные и нерабочие праздничные дни;

доплаты за сверхурочные работы;

иные доплаты.

3.3.1. Доплата за совмещение профессий (должностей) устанавливается работнику при совмещении им профессий (должностей). Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.3.2. Доплата за расширение зон обслуживания устанавливается работнику при расширении зон обслуживания. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.3.3. Доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, устанавливается работнику в случае увеличения установленного ему объема работы или возложения на него обязанностей временно отсутствующего работника. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

3.3.4. Доплата за работу в ночное время производится работнику за каждый час работы в ночное время.

Расчет части оклада (должностного оклада) за час работы определяется путем деления должностного оклада (оклада) работника на среднемесячное количество рабочих часов в соответствующем календарном году.

Доплата за работу в ночное время устанавливается в размере 35 процентов часового должностного оклада (оклада) за каждый час работы в ночное время.

3.3.5. Доплата работникам, которым с их согласия вводится рабочий день с разделением смены на части (с перерывом в работе свыше 2-х часов) устанавливается за отработанное время в эти дни из расчета должностного оклада по занимаемой должности. Время внутрисменного перерыва в рабочее время не включается.

Женщинам, работающим в сельской местности, на работах, где по условиям труда рабочий день разделен на части производится доплата в размере 30 процентов должностного оклада (оклада).

3.3.6. Доплата за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится работникам, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

Размер доплаты составляет не менее одинарной части должностного оклада (оклада) сверх должностного оклада (оклада) за каждый час работы, если работа в выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах месячной нормы рабочего времени и в размере не менее двойной части должностного оклада (оклада) сверх должностного оклада (оклада) за каждый час работы, если работа производилась сверх месячной нормы рабочего времени.

3.3.7. Иные выплаты работникам, занятым на работах с иными особыми условиями труда:

за работу в оздоровительных лагерях всех типов и наименований за систематическую переработку сверх нормальной продолжительности рабочего времени в размере 15 процентов должностного оклада (оклада);

за работу, не входящую в круг основных обязанностей работника, в размере:

Виды работ

Процент от должностного оклада (оклада)

За работу, не входящую в круг основных обязанностей работника

Педагогическим работникам за внеклассную работу по физическому воспитанию (в зависимости от количества классов)

до 100

Работникам за работу с библиотечным фондом учебников (в зависимости от количества экземпляров учебников)

до 20

за ведение делопроизводства и бухгалтерского учета, в том числе по подсобному сельскому хозяйству

до 15

Примечание: Конкретный размер доплаты устанавливается руководителем учреждения по согласованию с представительным органом работников.

Раздел 4. Выплаты стимулирующего характера

4.1. В соответствии с решением районного собрания (нормативным актом органов местного самоуправления) ______________

работникам могут быть установлены следующие виды выплат стимулирующего характера:

выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;

выплаты за качество выполняемых работ;

премиальные выплаты по итогам работы.

4.2. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы включают в себя:

4.2.1. Выплаты, устанавливаемые на постоянной основе:

ежемесячная надбавка водителям автомобилей за присвоенную квалификационную категорию: водителям второго класса; водителям первого класса.

4.2.2. Выплаты, устанавливаемые на определенный срок:

надбавка за участие в реализации национальных проектов, федеральных и региональных целевых программах;

надбавка за качество, которая устанавливается работнику приказом по учреждению с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество работы.

надбавка за выполнение в короткие сроки больших объемов работ;

надбавка за оперативное выполнение непредвиденных или дополнительных задач.

Размер выплаты может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу). Максимальным размером выплаты за интенсивность и высокие результаты работы не ограничены.

4.3. Выплаты за качество выполняемых работ включают в себя:

4.3.1. Выплаты, устанавливаемые на постоянной основе:

надбавка к должностному окладу за наличие почетного звания, государственных и отраслевых наград, ученые степени устанавливается в соответствии с решением районного собрания, нормативным актом органов местного самоуправления;

надбавка педагогическим работникам, не имеющим стажа педагогической работы, на период первых трех лет работы после окончания учреждений высшего или среднего профессионального образования устанавливается в размере 15 процентов должностного оклада.

4.3.2. Выплаты, устанавливаемые на определенный срок:

премия за качество, которая устанавливается работнику приказом по учреждению с учетом критериев, позволяющих оценить результативность и качество работы.

4.4. Премиальные выплаты по итогам работы включают в себя:

премии за выполнение особо важных и ответственных работ, которые выплачиваются работникам единовременно по итогам выполнения особо важных и ответственных работ;

премии по итогам работы (за месяц, квартал, год).

При премировании по итогам работы (за месяц, квартал, год) учитывается:

инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности учреждения;

достижение высоких результатов в работе за соответствующий период;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности;

участие в инновационной деятельности;

качественная подготовка и своевременная сдача отчетности учреждения;

участие в соответствующем периоде в выполнении важных работ, мероприятий.

Единовременное премирование, как правило, осуществляется за выполнение особо важных заданий или добровольно по собственной инициативе (достижения специальных показателей).

Единовременные премии могут предусматриваться к юбилейным датам, профессиональным праздникам и др.

Порядок и условия единовременного премирования фиксируется в коллективных договорах учреждения.

Размер премий может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к должностному окладу (окладу). Максимальным размером премии по итогам работы не ограничены.

4.5. Основными критериями для осуществления выплат стимулирующего характера при разработке показателей эффективности труда работников учреждения являются:

а) качество обучения;

б) здоровье обучающихся (воспитанников);

в) воспитание обучающихся.

Администрацией учреждения образования утверждается по согласованию с представительным органом работников учреждения положение о порядке и размерах установления доплат, надбавок, премий и других выплат стимулирующего характера, по результатам труда. Показатели эффективности труда для работников данного учреждения определяются на календарный (учебный) год. Размер выплаты стимулирующего характера работникам учреждения образования закрепляется приказом руководителя образовательного учреждения.

В учреждениях образования объем средств на выплаты стимулирующего характера формируется за счет ассигнований областного бюджета и должен составлять не менее 15 процентов (в дошкольных образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования - не менее 30 процентов) от объема средств, направляемых на должностные оклады (оклады) работников учреждения.

Выплаты стимулирующего характера осуществляется в пределах лимитов бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от приносящей доход деятельности, направленных на оплату труда.

Перечень показателей для оценки результативности труда работников утверждается главным распорядителем средств муниципального бюджета, в ведении которого находится учреждение образования.

Размер выплаты стимулирующего характера может определяться как в процентах к должностному окладу (окладу) работника, так и в абсолютном размере. Максимальным размером выплаты по итогам работы для конкретного работника не ограничивается.

4.6. Стимулирование руководителя учреждения осуществляется с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки и целевыми показателями эффективности деятельности учреждения.

Условия, порядок и размеры стимулирования руководителя устанавливаются главными распорядителями средств муниципального бюджета, в ведении которого находится учреждение образования.

Раздел 5. Другие вопросы оплаты труда

5.1. Почасовая оплата труда педагогических работников образовательных учреждений применяется:

за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей, воспитателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев;

за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;

за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству;

Размер оплаты за один час указанной педагогической работы определяется путем деления месячного должностного оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по занимаемой должности.

Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).

Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки, путем внесения в тарификацию.

5.2. Руководители образовательных учреждений в пределах имеющихся средств могут привлекать для проведения учебных занятий с обучающимися высококвалифицированных специалистов с применением условий и коэффициентов почасовой оплаты труда согласно показателям, приведенным в таблице:

Контингент обучающихся

Размер коэффициентов почасовой
оплаты труда, исчисляемый исходя из минимального размера оплаты труда

профессор,
доктор наук

доцент, кандидат наук

лица, не имеющие
ученой степени

Обучающиеся, включая абитуриентов, в учреждениях начального и среднего профессионального образования

0,10

0,07

0,05

Аспиранты, слушатели учебных заведений по повышению квалификации руководящих работников и специалистов

0,15

0,12

0,07

В ставки почасовой оплаты включена оплата за отпуск.

Коэффициенты почасовой оплаты труда для лиц, имеющих почетные звания "Народный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для профессоров, докторов наук.

Коэффициенты почасовой оплаты труда для лиц, имеющих почетные звания "Заслуженный", устанавливаются в размерах, предусмотренных для доцентов, кандидатов наук.

Коэффициенты почасовой оплаты труда членов жюри конкурсов и смотров, рецензентов конкурсных работ устанавливаются в размере:

0,1 - для профессоров, докторов наук;

0,07 - для доцентов, кандидатов наук;

0,05 - для лиц, не имеющих ученой степени.

Коэффициенты почасовой оплаты труда демонстраторов пластических поз, участвующих в проведении учебных занятий в зависимости от сложности пластической позы устанавливаются в размере 0,014-0,02.

Приложение 1

к Положению об оплате труда работников

муниципальных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Таблица 1

Должностные оклады руководителей учреждений образования

всех типов и видов

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Группа по оплате труда руководителей

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

1.

Директор, заведующий:

высшей квалификационной категории

5900

5610

5404

5142

I квалификационной категории

5610

5404

5142

4880

2.

Руководитель структурного подразделения: заведующий, отделением, и др.

высшей квалификационной категории

5404

5142

4880

*

I квалификационной категории

5142

4880

4640

*

Примечание:

Должностные оклады заместителей руководителя учреждения устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя руководителя по аналогии с отнесением к должностному окладу руководителя.

Должностные оклады заместителей заведующего филиалом устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада заведующего филиалом с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя заведующего филиалом.

Должностной оклад главного бухгалтера учреждения устанавливается на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя.

* Административно-хозяйственные функции в общеобразовательных и других образовательных учреждениях III и IV групп по оплате труда руководящих работников могут быть поручены одному из штатных работников с его письменного согласия с установлением надбавки за руководство подразделением.

Таблица 2

Должностные оклады руководящих работников, специалистов образовательных учреждений методических (учебно-методических) кабинетов (центров)

Наименование должностей

Месячные должностные

оклады (руб.)

Руководитель (директор)

имеющий высшую квалификационную категорию

5900

имеющий I квалификационную категорию

5610

Заместитель руководителя (директора)

имеющий высшую квалификационную категорию

5610

имеющий I квалификационную категорию

5404

Руководитель структурного подразделения (заведующий: отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом и т.п.)

имеющий высшую квалификационную категорию

5404

имеющий первую квалификационную категорию

5142

Методист

имеющий высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее четырех лет

4880

имеющий высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее пяти лет

5142

имеющий высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее шести лет

5404

Примечание:

Заместителям руководителей отделений, отделов, подразделений устанавливается оклад на 10-20 % ниже оклада соответствующего руководителя.

Таблица 3

Должностные оклады педагогических работников учреждений образования всех типов и видов

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

высшая

категория

I

категория

II

категория

без

категории

1

2

3

4

5

6

Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников

1.

Преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки, руководитель физического воспитания; концертмейстер; воспитатель (включая старшего), классный воспитатель; социальный педагог, педагог-психолог; педагог-организатор, педагог дополнительного образования; учитель-логопед, учитель-дефектолог, тренер-преподаватель (включая старшего):

при стаже педагогической работы до 2-х лет

при стаже педагогической работы от 2-х до 5 лет

при стаже педагогической работы от 5 до 10 лет

при стаже педагогической работы от 10 до 20 лет

при стаже педагогической работы свыше 20 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

4880

2.

Старший вожатый, инструктор по труду, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель:

при стаже педагогической работы до 2-х лет

при стаже педагогической работы от 2-х до 5 лет

при стаже педагогической работы от 5 до 10 лет

при стаже педагогической работы свыше 10 лет

5142

4880

4640

-

4010

4200

4400

4640

3.

Мастер производственного обучения:

при стаже педагогической работы до 2-х лет

при стаже педагогической работы от 2-х до 5 лет

при стаже педагогической работы от 5 до 10 лет

при стаже педагогической работы свыше 10 лет

5404

5142

4880

-

4200

4400

4640

4880

4.

Методист, инструктор-методист (включая старшего):

при стаже педагогической работы от 2-х до 5 лет

при стаже педагогической работы от 5 до 8 лет

при стаже педагогической работы от 8 до 12 лет

при стаже педагогической работы свыше 12 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

Примечание:

1. Должностные оклады устанавливаются в соответствии с квалификационной категорией или в зависимости от стажа и образования педагогического работника.

2. Приведенные в таблице должностные оклады, в зависимости от стажа работы устанавливаются лицам, имеющим высшее профессиональное образование. Лицам, не имеющим высшего профессионального образования оплата труда производится ниже на 5 процентов.

Таблица 4

Должностные оклады работников учебно-вспомогательного персонала учреждений образования всех типов и видов

Наименование должности и требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня

Помощник воспитателя со средним общим образованием и курсовой подготовкой без предъявления требований к стажу

3256

Помощник воспитателя со средним профессиональным образованием без предъявления требований к стажу

3330

Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня

Младший воспитатель со средним общим образованием и курсовой подготовкой без предъявления требования к стажу работы,

3330

младший воспитатель со средним общим образованием, курсовой подготовкой и стажем работы в должности не менее четырех лет

3481

Младший воспитатель со средним профессиональным образованием без предъявления требования к стажу работы

3630

Таблица 5

Должностные оклады руководителей государственных областных учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

Группа по оплате труда руководителей

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

1.

Руководитель (директор,начальник,заведующий ) учреждения социального обслуживания детей и молодежи:

высшей квалификационной категории

6270

5900

5610

5404

I квалификационной категории

5900

5610

5404

5142

2.

Директор филиала учреждения социального обслуживания детей и молодежи:

высшей квалификационной категории

5610

5404

5142

4880

I квалификационной категории

5404

5142

4880

4640

3.

Директор подростково-молодежного учреждения (клуба, объединения, центра)

высшей квалификационной категории

5900

5610

5404

5142

I квалификационной категории

5610

5404

5142

4880

4.

Руководитель (заведующий) структурного подразделения (центра,службы, отдела) учреждения социального обслуживания детей и молодежи:

высшей квалификационной категории

5404

5142

4880

*

I квалификационной категории

5142

4880

4640

*

Главный специалист (методист, юрист)

5610

5404

5142

4880

Примечание:

Должностные оклады заместителей руководителя учреждения устанавливаются на 5 процентов ниже должностного оклада руководителя с учетом группы по оплате труда, к которой отнесено учреждение образования, и квалификационной категории конкретного заместителя руководителя, по аналогии с отнесением к должностному окладу руководителя.

Таблица 6

Должностные оклады специалистов государственных областных учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

п/п

Наименование должности и

требования к квалификации

Должностной оклад (рублей)

высшая

категория

I

категория

II

категория

без

категории

1

2

3

4

5

6

Профессиональная квалификационная группа должностей специалистов

1.

Воспитатель (включая старшего), специалист по социальной работе с молодежью, специалист по работе с молодежью, социальный педагог, педагог-психолог;педагог -организатор, тренер-преподаватель (включая старшего):

при стаже работы до 2-х лет

при стаже работы от 2-х до 5 лет

при стаже работы от 5 до 10 лет

при стаже работы от 10 до 20 лет

при стаже работы свыше 20 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

4880

Старший вожатый, инструктор по труду, инструктор по физической культуре:

при стаже работы до 2-х лет

при стаже работы от 2-х до 5 лет

при стаже работы от 5 до 10 лет

при стаже работы свыше 10 лет

5142

4880

4640

-

4010

4200

4400

4640

Методист, инструктор-методист (включая старшего):

при стаже работы от 2-х до 5 лет

при стаже работы от 5 до 8 лет

при стаже работы от 8 до 12 лет

при стаже работы свыше 12 лет

5404

5142

4880

-

4010

4200

4400

4640

Примечание:

1.Должностные оклады устанавливаются в соответствии с квалификационной категорией или в зависимости от стажа и образования специалиста.

2. Приведенные в таблице должностные оклады, в зависимости от стажа работы устанавливаются лицам, имеющим высшее профессиональное образование. Лицам, не имеющим высшего профессионального образования оплата труда производится ниже на 5 процентов.

3. Стаж работы специалистов определяется руководителем учреждения социального обслуживания детей и молодежи в зависимости от направленности деятельности учреждения и профиля работы по соответствующей должности. Основанием для определения стажа работы является трудовая книжка работника.

Приложение 2

к Положению об оплате труда работников

муниципальных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Показатели и порядок отнесения муниципальных учреждений образования к группам по оплате труда руководителей

1. Показатели для отнесения муниципальных учреждений образования к группам по оплате труда руководителей.

1.1. Муниципальные учреждения образования относятся к четырем группам по оплате труда руководителей, исходя из показателей, характеризующих масштаб руководства учреждением: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

1.2. Отнесение учреждений образования к одной из четырех групп по оплате труда руководителей производится по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:

Показатели

Условия

Количество баллов

Образовательные учреждения

1. Количество обучающихся (воспитанников) в образовательных учреждениях

из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,3

2. Количество обучающихся в общеобразовательных музыкальных, художественных школах и школах искусств

из расчета за каждого обучающегося

(воспитанника)

0,5

3. Количество групп в дошкольных учреждениях

из расчета за группу

10

4. Количество обучающихся в учреждениях

дополнительного образования детей:

в многопрофильных

за каждого

обучающегося

0,3

в однопрофильных:

клубах (центрах, станциях, базах) юных: моряков, речников, пограничников, авиаторов, космонавтов, туристов, техников, натуралистов и других; учреждениях дополнительного образования детей спортивной направленности; музыкальных, художественных школах

из расчета за каждого обучающегося (воспитанника)

0,5

5. Количество работников в образовательном учреждении

за каждого работника

дополнительно за каждого работника, имеющего: первую

квалификационную

категорию,

1

0,5

высшую

квалификационную

категорию

1

6. Круглосуточное пребывание обучающихся (воспитанников) в дошкольных и других образовательных учреждениях

за наличие до 4 групп с круглосуточным пребыванием воспитанников

до 10

4 и более групп с круглосуточным пребыванием воспитанников в учреждениях, работающих в таком режиме

до 30

7. Наличие филиалов, представительств, УКП, интерната при образовательном учреждении, общежития, санатория-профилактория и другого с количеством обучающихся (проживающих)

за каждое указанное структурное подразделение

до 100 человек

до 20

от 100 до 200 человек

до 30

свыше 200 человек

до 50

8. Наличие обучающихся (воспитанников) с полным гособеспечением в образовательных учреждениях

из расчета за каждого дополнительно

0,5

9. Наличие в образовательных учреждениях спортивной направленности (УОР, ШВСМ, СДЮСШОР, ДЮСШ)

спортивно-оздоровительных групп

за каждую группу

5

учебно-тренировочных групп

за каждого обучающегося дополнительно

0,5

групп спортивного совершенствования

за каждого обучающегося дополнительно

2,5

групп высшего спортивного мастерства

за каждого обучающегося дополнительно

4,5

10. Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов

за каждый класс

до 10

11. Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе: спортивной площадки, стадиона, бассейна и других спортивных сооружений (в зависимости от их состояния и степени использования)

за каждый вид

до 15

12. Наличие собственного оборудованного здравпункта, медицинского кабинета, оздоровительно-восстановительного центра, столовой

до 15

13. Наличие:

автотранспортных средств, сельхозмашин, строительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения

за каждую единицу

до 3, но не более 20

учебных кораблей, катеров, самолетов и другой учебной техники

за каждую единицу

до 20

14. Наличие загородных объектов (лагерей, баз отдыха, дач и другого)

находящихся на балансе образовательных учреждений

до 30

в других случаях

до 15

15. Наличие учебно-опытных участков (площадью не менее 0,5 га, а при орошаемом земледелии - 0,25 га), парникового хозяйства, подсобного сельского хозяйства, учебного хозяйства, теплиц

за каждый вид

до 50

16. Наличие собственных: котельной, очистных и за каждый вид других сооружений, жилых домов

до 20

17. Наличие обучающихся (воспитанников) в дошкольных образовательных учреждениях, посещающих бесплатные секции, кружки, студии, организованные этими учреждениями или на их базе

за каждого

обучающегося

(воспитанника)

0,5

18. Наличие оборудованных и используемых в дошкольных образовательных учреждениях помещений для разных видов активности (изостудия, театральная студия, «комната сказок», зимний сад и др.)

За каждый вид

до 15

19. Наличие в образовательных учреждениях (классах, группах) общего назначения обучающихся (воспитанников) со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития (кроме специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов, групп) и компенсирующего вида

за каждого

обучающегося

(воспитанника)

1

20. Наличие действующих учебно-производствен­ных мастерских

За каждую мастерскую от степени оборудованности

до 10

2. Порядок отнесения образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей

2.1. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год учредителем учреждения, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых учреждений образования устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

Группа по оплате труда заведующего спортивного сооружения (при наличии на балансе или на праве оперативного управления ШВСМ, СДЮСШОР, УОР спортивного сооружения) определяется в соответствии с типовыми штатными расписаниями ШВСМ, СДЮСШОР, согласованными с учредителем образовательного учреждения, для УОР- согласно порядку определения (оценки) объемных показателей для отнесения физкультурно-спортивных сооружений.

2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в пункте 1.2 настоящего Приложения, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено муниципальным органом управления по подчиненности образовательного учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

2.3. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой "до", устанавливается органом управления образования, в ведомственной принадлежности которого находится образовательное учреждение.

2.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется:

по учреждениям дополнительного образования детей и образовательным учреждениям спортивной направленности - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января текущего года, предшествующего планируемому. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз;

в оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);

по межшкольным учебно-производственным комбинатам (центрам) трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся, учебным компьютерным центрам - по списочному составу на начало учебного года с коэффициентом 0,25, для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю, с коэффициентом 0,5-3 раза и с коэффициентом 1,0-4 и более раз в неделю.

2.5. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

2.6. Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных образовательных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп.

Пункт 1 таблицы объемных показателей при установлении суммы баллов в дошкольных образовательных учреждениях применяется только в отношении количества детей, охваченных образовательными услугами на основе кратковременного пребывания (кроме воспитанников списочного состава).

2.7. Группы оплаты труда для руководящих работников образовательных учреждений (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям)

Тип (вид) образовательного учреждения

Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей в зависимости от суммы баллов

I

группа

II

группа

III
группа

IV
группа

Оздоровительные образовательные учреждения санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении

свыше 350

до 350

до 250

до 150

Специализированные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва (СДЮСШОР), школы высшего спортивного мастерства (ШВСМ)

свыше 350

до 350

до 250

-

Дошкольные образовательные учреждения, учреждения дополнительного образования детей, межшкольные учебные комбинаты (центры) и другие образовательные учреждения

свыше 500

до 500

до 350

до 200

2.8. Районные, городские методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся к II группе по оплате труда руководителей.

3. Группы оплаты труда для руководящих работников учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

Показатели

Условия

Количество баллов

Учреждения социального обслуживания детей и молодежи

1.Наличие в организационной структуре:

Социально-психологической службы (отдела по социально-правовой помощи, центра планирования семьи, досугового центра, отдела медико-педагогической помощи, Молодежного кабинета доверия, Телефона доверия и др.);

Дневной;

Ночной;

Методического (информационного) отдела (службы);

Молодежной службы трудоустройства (за каждое);

Исследовательской лаборатории (отдела, службы);

Психолого-педагогической реабилитации и коррекции несовершеннолетних;

Волонтерской службы;

За указанное структурное подразделение

25

40

25

40

40

40

25

2.Наличие филиалов, находящихся в непосредственном подчинении учреждения:

За каждый филиал

20

3.Количество штатных работников в учреждении:

За каждого штатного работника

Дополнительно за работника, имеющего высшую квалификационную категорию по должности

10

15

4. Наличие помещений у учреждения

за каждые 10 м2

5

5.Наличие:

-автотранспортных средств;

-единиц компьютерной техники;

-единиц аудио-видео техники;

-единиц диагностического оборудования.

За каждую единицу

20

10

5

30

6. Количество клиентов, посещающих или обращающихся в Центр, участвующих в массовых мероприятиях Центра:

-на индивидуальные консультации;

-участие в групповых формах работы;

-участие в массовых формах работы;

-охват граждан в результате проводимых исследований, опросов.

Из расчета за каждого обратившегося

0.004

0.002

0.001

0.001

7. Деятельность филиалов Центра:

(аналогично пункту №6).

Сменность работы

За наличие структурного подразделения, работающего в ночные часы (с 22.00 до 6.00 ч.);

За наличие форм работы, проводимых в вечерние часы (с 18.00 до 22.00 ч.);

За наличие форм работы, осуществляющие свою деятельность в субботу и воскресенье (за каждый из дней)

40

20

60

9. Участие в организации и проведении массовых мероприятий:

  • международных;

  • российских;

  • областных;

  • городских;

  • районных;

с детьми-инвалидами.

По итогам прошедшего года

20

20

20

10

5

10

10.Организационно-методическая помощь учреждениям по работе с молодежью:

-в городе;

-в области.

10

20

11.Реализация продукции, производимой учреждением.

20

12.Поведение семинаров-практикумов для специалистов, работающих с молодежью:

- в городе;

- в муниципальных районах области.

30

40

13.Осуществление ремонта помещений Центра и филиалов.

50

14.За повышение квалификации.

За каждого работника

10

15.За использование инновационных методик.

За каждую форму

5

16.Организация практики студентов ВУЗов.

За каждого

5

17. Подготовка волонтеров для участия в массовых мероприятиях города, области, России, международного уровня.

20

18.Участие бойцов студенческих отрядов УВПО и УСПО различной направленности в работе летнего трудового семестра.

20

19.Разработка и издание информационно- методической литературы (буклеты, сборники).

20

20.Организация работы с работодателями.

20

21.Наличие площадок по реализации программ и проектов, подтвержденных договорами о совместной деятельности.

20

22.Организация и проведение областных конкурсов программ и проектов.

20

23.Участие в областных конкурсах программах и проектах.

20

24.Участие в работе летних загородных лагерей.

40

Подростково-молодежные учреждения (клубы, объединения, центры)

Количество принимающих участие в мероприятиях патриотической направленности:

- в военно-патриотических клубах, объединениях;

- поисковых отрядах, объединениях;

- патриотических клубах, объединениях;

- уголках (комнатах) Боевой Славы.

за каждого занимающегося

0,5

Количество штатных работников в учреждении

в том числе внештатных

за каждого работника

1,0

0,5

Наличие филиалов

по каждому виду

до 20

Организация и проведение массовых мероприятий по итогам года:

- международных, междугородних;

- областных;

- городских;

- районных;

- учебно-тренировочных сборов.

по итогам прошедшего года

20

15

10

5

3

Организационно-методическая помощь учреждениям дополнительного образования и общеобразовательным школам:

- города;

- района.

приказ на начало учебного года

до 20

до 10

Реализация продукции производимой учреждением

20

Наличие проектов, предусматривающих вовлечение в детей и подростков в процесс патриотического воспитания

20

Участие в реализации международных проектах, оформленных договорами

15

Организация работы летних лагерей:

- городских;

- загородных

30

40

Проведение семинаров-практикумов:

городских

районных

30

20

За повышение квалификации

за каждого работника

10

За наличие форм работы в субботние и воскресные дни

40

За наличие форм работы в вечерние часы

20

Организация практики студентов вузов, учащихся педагогических училищ на базе центра

за каждую группу из 5 чел.

5

4. Порядок отнесения учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров) к группам по оплате труда руководителей

4.1. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще одного раза в год учредителем учреждения, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

4.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено учредителем за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

4.3. Конкретное количество баллов, не предусмотренных по показателям с приставкой "до", устанавливается учредителем.

4.4. За руководителями учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более, чем на один год.

4.5. При установлении группы по оплате труда руководящих работников численность клиентов учреждений и прочих категорий граждан, с которыми работают учреждения (с учетом принципов анонимности и конфиденциальности), определяются количественным составом с расшифровкой форм работы, в которых принимали участие клиенты или которыми были охвачены граждане, на 1 января текущего года.

5. Группы оплаты труда для руководящих работников учреждений социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров) (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям)

Тип (вид) учреждения социального обслуживания детей и молодежи и подростково-молодежных учреждений (клубов, объединений, центров)

Группа, к которой учреждение относится по оплате труда руководителей в зависимости от суммы баллов

I

группа

II

группа

Учреждения социального обслуживания детей и молодежи

свыше 1200

до 1200

Подростково-молодежные учреждения (клубы, объединения, центры)

свыше 1500

до 1500

Приложение № 3

к Положению об оплате труда работников

муниципальных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Размеры повышения должностных окладов (окладов) работников образовательных учреждений

1. За специфику работы

Размер оплаты в процентах к должностным окладам (окладам)

За работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (классах, группах) для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, с задержкой психического развития

15-20

За работу в образовательных учреждениях (классах, группах) для обучающихся и воспитанников, нуждающихся в длительном лечении)

15-20

За работу в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением:

  • медицинским работникам

30

  • педагогическим и другим работникам

15-20

За работу в образовательных учреждениях, имеющих специальные (коррекционные) отделения, классы, группы для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии или классы (группы) для обучающихся (воспитанников), нуждающихся в длительном лечении:

  • руководителю

15

  • работникам, непосредственно занятым в таких классах, группах

20

Руководителям, специалистам за работу в образовательных учреждениях в сельской местности

25

За работу в лицее, колледже:2

  • педагогическим работникам

15

За работу в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

  • специалистам

20

За работу в учреждениях социальной защиты населения, детских домах (домах-интернатах для детей инвалидов), а также отделениях для детей-инвалидов в учреждениях для взрослых;

15 –20

За работу в специализированных домах ребенка:

15 –20

  • педагогическим работникам

20

За индивидуальное обучение на дому больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения):

  • учителям

20

За индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на длительном лечении в детских больницах (клиниках) и детских отделениях больниц для взрослых:

  • учителям

20

2. За наличие ученой степени и почетного звания.

Работникам учреждений, имеющим почетные звания "Заслуженный учитель", "Народный учитель", "Заслуженный преподаватель", "Заслуженный работник профтехобразования", "Заслуженный мастер профтехобразования" и другие почетные звания по профилю работы, а также ученую степень кандидата наук по профилю работы, оплата труда производится на 5 процентов выше должностного оклада, установленного им в соответствии с настоящим положением.

Работникам учреждений, имеющим ученую степень доктора наук и работающим по профилю, оплата труда производится на 10 процентов выше должностного оклада, установленного им в соответствии с настоящим положением.

При наличии у работника двух оснований (наличие почетного звания и ученой степени) повышение оплаты труда производится по одному максимальному основанию.

Приложение 4

к Положению об оплате труда работников

муниципальных бюджетных учреждений

образования Саратовской области

Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении размеров оплаты труда

Наименование учреждений и
организаций

Наименование должностей

I

I

Образовательные учреждения, кроме учреждений высшего и дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов)

Учреждения здравоохранения и социального обеспечения: дома ребенка; детские санатории, клиники, поликлиники, больницы и другое; а также
отделения, палаты для детей в
учреждениях для взрослых

учителя, преподаватели, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, логопеды, преподаватели-организаторы (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки), руководители физического воспитания, старшие мастера, мастера производственного обучения (в том числе обучения вождению транспортных средств, работе на сельскохозяйственных машинах, работе на
пишущих машинах и другой организационной технике), старшие методисты, методисты, старшие инструкторы-методисты, инструкторы-методисты (в том числе по физической культуре и спорту, туризму), концертмейстеры, музыкальные руководители, старшие воспитатели, воспитатели, классные воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования, старшие тренеры-преподаватели, тренеры-преподаватели, старшие вожатые (пионервожатые), инструкторы по
физкультуре, инструкторы по труду, директора (начальники, заведующие), заместители директоров
(начальников, заведующих) по учебной, учебно-воспитательной, учебно-производственной, воспитательной, культурно-воспитательной работе, по производственному обучению (работе), по иностранному языку, по учебно-летной подготовке, по общеобразовательной подготовке, по режиму, заведующие учебной частью, заведующие (начальники): практикой, УКП, логопедическими пунктами, интернатами, отделениями, отделами, лабораториями, кабинетами, секциями, филиалами, курсами и другими структурными подразделениями, деятельность которых связана с образовательным (воспитательным) процессом, методическим обеспечением; старшие дежурные по режиму,
дежурные по режиму, аккомпаниаторы, культорганизаторы, экскурсоводы

II

II

Образовательные учреждения высшего профессионального образования

профессорско-преподавательский состав, концертмейстеры, аккомпаниаторы

III

III

Высшие и средние военные образовательные учреждения

работа(служба)на профессорско-преподавательских и преподавательских должностях

IV

IV

Образовательные учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации специалистов), методические (учебно-методические) учреждения всех наименований (независимо от ведомственной подчиненности)

профессорско-преподавательский состав; старшие
методисты, методисты; директора (заведующие), ректоры; заместители директора (заведующего), проректоры; заведующие: секторами, кабинетами, лабораториями, отделами; научные сотрудники, деятельность которых связана с образовательным процессом, методическим обеспечением

V

V

1.Органы управления образованием и органы (структурные подразделения),
осуществляющие руководство образовательными учреждениями

руководящие, инспекторские, методические должности, инструкторские, а также другие должности специалистов (за исключением работы на должностях, связанных с экономической, финансовой, хозяйственной деятельностью, со строительством, снабжением, делопроизводством)

2. Отделы (бюро) технического обучения, отделы кадров предприятий, объединений, организаций, подразделения министерств (ведомств), занимающиеся вопросами подготовки и повышения квалификации кадров на производстве

штатные преподаватели, мастера производственного обучения рабочих на производстве, руководящие, инспекторские, инженерные, методические должности, деятельность которых связана с вопросами подготовки и повыш