Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Договор доверительного управления имуществом является одним из самостоятельных типов гражданско-правовых обязательств, урегулированных Гражданским ко...полностью>>
'Документ'
Ефективність запам'ятовування й збереження в пам'яті певного предмета, тексту або явища залежить від особливостей їхньої побудови або організації, як...полностью>>
'Документ'
Всю неделю мистер Чилдан с волнением просматривал почту, но ценная посылка из Средне-Западных Штатов до сих пор не пришла. Когда он открыл свой магаз...полностью>>
'Документ'
Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / Гол. ред.: Мартинюк М.Т. – Умань: РВЦ «Софія», 2009. – Ч...полностью>>

Пособие 1: Уровень компании Подготовили: Агнешка Гинарару и Ясна А. Петрович

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Оптимальная учебная программа на основе Пособия 1: УРОВЕНЬ ПРЕДПРИЯТИЯ; ВЕДЕНИЕ ПЕРЕГОВОРОВ ОБ УЛУЧШЕНИИ УСЛОВИЙ ТРУДА И ЖИЗНИ. ГЕНДЕРНЫЙ МЕЙНСТРИМИНГ В КОЛЛЕКТИВНЫХ ПЕРЕГОВОРАХ.

ДЕНЬ 1

время

Содержание сессии

Продолжительность

Методика

Материалы

Оборудование и канцелярские принадлежности

Ответственный преподаватель

9.00-9.30

Введение в семинар, приветствие, цели семинара, программа, технические детали

30 минут

сообщение

Диапроектор + слайды с программой и целями

9.30-10.00

Представление участников

30 минут

Работа в парах и доклады

10.00-10.15

«Золотые правила профсоюзного обучения»

15 минут

Мозговой штурм

флипчарт и маркеры

10.15-10.30

Традиционные коллективные переговоры

15 минут

Доклад

РМ1

10.30-11.00

Перерыв на кофе

30 минут

11.00-11.30

Почему так важна формальная занятость?

30 минут

Доклад и обсуждение

РМ2 и слайды на основе РМ2

диапроектор

11.30-13.00

Задание 1: как вести переговоры

1 час 30 минут

Работа в группах, ролевая игра, обсуждение

З1

Листочки бумаги, флипчарт, место для ролевой игры

13.00-14.30

Перерыв на обед

1 час

14.30-15.00

Задание 2: Что вам нужно сделать до начала коллективных переговоров

30 минут

Обсуждение

З2 + РМ3

Перечень

Внимание: подготовьте вашу национальную правовую базу

Флипчарт и маркеры

14.30-14.50

Паспорт компании

20 минут

Доклад на основе Материала 4 и разборы примеров

РМ4, слайды

диапроектор

14.50-16.30

Задание 3: Переговоры по проблемам уязвимых работников

1 час 40 минут

Обсуждение, анкета, мета-план, работа в группах

З3, копии анкеты

Клеящиеся листки, флипчарт и маркеры, пустые слайды, маркеры, диапроектор

16.30-17.00

Перерыв на кофе

30 минут

17.00-17.20

Женские комитеты на уровне компании

20 минут

Доклад

РМ5, слайды

Диапроектор

17.20 -

Задание 4: Как создать активный женский комитет?

1 час

Работа в группах

З4

Флипчарт, маркеры

ДЕНЬ 2

время

Содержание сессии

Продолжительность

Методика

Материалы

Оборудование и канцелярские принадлежности

Ответственный преподаватель

9.00-9.30

Задание 4: Как создать активный женский комитет? Отчеты

30 минут

отчет

Флипчарт, маркеры

9.30-9.50

Задание 5: Что такое гендерный мейнстриминг?

15 минут

Мозговой штурм

З5

Флипчарт, маркеры

9.50-10.10

Изменение повестки дня 1: Что такое комплексный подход к вопросам гендерного равенства

20 минут

Доклад

РМ6, слайды

диапроектор

10.10

Задание 6: комплексный подход к вопросам гендерного равенства в коллективных переговорах

1 час 30 минут

Работа в группах, обсуждение

З6, копии разбора примера, РМ7

Листки бумаги, Флипчарт, маркеры

10.45-11.00

Перерыв на кофе (рабочие группы продолжают работу)

15 минут

11.00-11.40

Задание 6: продолжение

Продолжение

Отчет и обсуждение

Флипчарт, маркеры

11.40-12.10

Изменение программы переговоров

2: работники с семейными обязанностями – Коллективные договоры, ориентированные на семью

30 минут

Доклад и обсуждение

РМ8, слайды

Диапроектор

12.10-13.00

Перечень: проблема особых интересов работников с семейными обязанностями

45 минут (макс. 60)

Доклад с вовлечением участников

РМ9, слайды

диапроектор

13.00-14.30

Перерыв на обед

1 час 30 минут

14.30-16.10

Задание 7: Гендерно-ориентированная программа коллективных переговоров

1 час 40 минут

Анкета, мета-план, работа в группах

З7, анкета

Листки бумаги, шляпа или корзина, клеящиеся листки. !Подготовьте анкету на перекидном плакатном листе заранее

16.10-16.30

Перерыв на кофе

20 минут

16.30-16.45

Нормы МОТ для работников с семейными обязанностями

15 минут

Доклад

РМ10, слайды

диапроектор

16.45-18.00

Задание 8: Нормы МОТ, касающиеся работников с семейными обязательствами.

1 час 15 минут

Самостоятельная работа, мозговой штурм, работа в группах

З8 и Конвенция МОТ 156

Флипчарт, маркеры, пустые слайды, диапроектор

ДЕНЬ 3

время

Содержание сессии

Продолжительность

Методика

Материалы

Оборудование и канцелярские принадлежности

Ответственный преподаватель

9.00-9.20

Международные нормы, касающиеся коллективных переговоров

Изложение принципов МОТ, касающихся права на ведение коллективных переговоров

20 минут

доклад

РМ 11 и 12, слайды

диапроектор

9.20-10.20

Задание 9: Конвенции МОТ 98 и 154

1 час

Работа в группах

З9, конвенции Мот 98 и 154

Листки бумаги двух цветов, флипчарт, маркеры

10.20-11.00

Почему так важны коллективные переговоры?

40 минут

Доклад с привлечением участников

РМ13, слайды

диапроектор

11.00-11.30

Перерыв на кофе

30 минут

11.30-11.50

Задание 10: Глобализация - Что она для меня значит?

15 минут

Самостоятельная работа

Большие клеящиеся листы, флипчарт, маркеры

11.50-12.20

Глобализация – что такое коллективные переговоры сегодня?

30 минут

Доклад

РМ14, разборы примеров

диапроектор

12.20-13.00

Задание 11: Глобализация и коллективные переговоры

1 час 20 минут

Работа в группах

З11

4 вида открыток, пустые слайды, маркеры, диапроектор

13.00-14.30

Перерыв на обед

1 час 30 минут

14.30-15.00

Задание 11: продолжение – отчеты

30 минут

Отчеты

диапроектор

15.00-15.20

Задание 12: Женщины и глобализация

20 минут

Обсуждение

З12, РМ15, разрезанный на отдельные полоски

Комплект утверждений

15.20

Задание 13: Ищем альтернативные каналы для коллективных переговоров

1 час 15 минут

Работа в группах, разбор примеров

З13, 4 комплекта примеров

флипчарт, маркеры, корзина или шляпа

16.00-16.30

Перерыв на кофе (группы могут продолжать работу)

30 минут

16.30-17.00

Задание 13: продолжение – отчеты

30 минут

Отчеты

флипчарт,

17.00-17.20

Различные добровольные инициативы

25 минут

Доклад

РМ16, слайды

диапроектор

17.20-18.00

Задание 14: добровольные инициативы – новые механизмы для профсоюзов?

40 минут

обсуждение

З14

ДЕНЬ 4

время

Содержание сессии

Продолжительность

Методика

Материалы

Оборудование и канцелярские принадлежности

Ответственный преподаватель

9.00-10.00

Дополнительные каналы

Задание 15: Что получают профсоюзы и работники от новых каналов? Модель корпоративной социальной ответственности

1 час

Доклады трех волонтеров, обсуждение

З15, РМ17

Диапроектор, слайды, маркеры, флипчарт

10.00-10.30

Модели участия работников на уровне компании, производственные советы

30 минут

Сообщение приглашенного докладчика

РМ18, 19, 20

10.30-11.00

Задание 16: Производственные советы: преимущества и опасности

1 час 10 минут

Работа в группах, обсуждение

З16

Диапроектор, слайды, маркеры

11.00-11.20

Перерыв на кофе (группы могут продолжать работу)

20 минут

11.20-12.00

Задание 16: продолжение – отчеты

30 минут

Отчеты, обсуждение

Диапроектор

12.00-12.20

Комитеты по охране труда

20 минут

Сообщение приглашенного докладчика

РМ 21

Диапроектор

12.20-12.45

Задание 17: комитеты по охране труда

25 минут

обсуждение

12.45-13.30

Европейские производственные советы

45 минут

Сообщение приглашенного докладчика и обсуждение

РМ22

Диапроектор

13.30-

Другие представители работников/другие каналы

15 минут

Доклад и резюме

РМ23

Диапроектор

13.30-14.00

Итоги и оценка

30 минут

Доклад, самостоятельная работа, обсуждение

Оценочные анкеты

14.00

Обед

Отъезд участников

КОММЕНТАРИИ:

Продолжительность – общее время обучающей сессии

Методика – учебный метод, примененный в данной части обучения

Материалы – письменные материалы (раздаточный материал, задания, разборы примеров и ситуаций, ресурсы и т.д.)

Оборудование и канцелярские принадлежности – список технического оборудования, канцелярских принадлежностей, используемых в процессе обучения

Преподаватель – впишите имя преподавателя, который будет читать доклад или давать объяснения и т.д. (ответственного за данную тему, задание и т.д.)

РМ 1 – Материал №1

З 1 – задание №1

ПРИМЕЧАНИЕ:

Вместо использования слайдов и диапроектора для иллюстрации ваших докладов вы можете подготовить презентации в PowerPoint.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ОБРАЗЕЦ ФОРМЫ ОЦЕНКИ СЕМИНАРА

Обведите, пожалуйста, ОДИН ответ (1 – самая низкая отметка, 5 – самая высокая отметка)

1. Были ли достигнуты цели семинара?

1……………2…………….3…………….4………………5

2. Как бы вы оценили содержание семинара?

1……………2…………….3…………….4………………5

3. Как бы вы оценили общий уровень семинара?

1……………2…………….3…………….4………………5

4. Насколько понятными и полезными были учебные пособия?

a/ Задания

1……………2…………….3…………….4………………5

б/ Раздаточные материалы

1……………2…………….3…………….4………………5

1. Как бы вы оценили МЕТОДИКУ обучения, использованную на семинаре?

1……………2…………….3…………….4………………5

2. Насколько полезны были презентации, сделанные преподавателем(-лями)?

1……………2…………….3…………….4………………5

3. Оцените, пожалуйста, уровень ПРЕПОДАВАНИЯ:

1……………2…………….3…………….4………………5

4. Оцените, пожалуйста, актуальность данного семинара для вашей профсоюзной работы:

1……………2…………….3…………….4………………5

5. Недостатки семинара:

……………………………………………………………….............

……………………………………………………………….............

……………………………………………………………….............

6. Достоинства семинара:

……………………………………………………………….............

……………………………………………………………….............

……………………………………………………………….............

  1. Организация семинара (проживание, питание, помещение, и т.д.)

1……………2…………….3…………….4………………5

  1. Напишите, пожалуйста, другие замечания относительно семинара:

……………………………………………………………….............

……………………………………………………………….............

……………………………………………………………….............

СПАСИБО!



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Василию Аксенову, стиляге и писателю от неглавных героев его книг с любовью, уважением и стебом

    Документ
    Слави впервые был на трассе не в качестве попутного груза, хичкакера, а водителя транспортного средства. Это все Диди, пристала как полис к пьяному - давай купим кар, давай купим кар, давай купим Ну купили.
  2. Карнаухов без срока давности

    Документ
    По набережной Москвы-реки неспешно и весело шли офицеры. Они были молоды, красивы и очень уверены в себе. Заразительная молодость, не растраченная энергия и бьющая из них невероятная жажда жизни, вызывали у торопящихся встречных и
  3. Януш Вишневский (2)

    Документ
    Выпив до дна, она поставила рюмку перед тарелкой, рядом со стаканом в металлическом подстаканнике, чтобы все видели, что та пустая. Через минуту она обратилась через широкий овальный стол к Марцину,
  4. Булате Шалвовиче Окуджаве. Ее авторы совершенно разные люди: писатели, поэты, литературоведы, музыканты, художники, деятели кино, не слишком знакомые друг с другом, объединены любовью к человеку, которому посвящена книга

    Книга
    Выражаем глубокую благодарность всем авторам, принявшим участие в создании этой книги, и лично Льву Шилову и Марату Гизатулину, сопредседателям Клуба друзей Булата, за предоставленные материалы.
  5. Муратов н е р е а л ь н о е к и н офантазии взбунтовавшегося киномана

    Документ
     Серджо Леоне  Луис Бунюэль  Марко Феррери  Михаил Пташук  Григорий Козинцев  Анджей Мунк  Андрей Тарковский  Александр Роу  Сергей Герасимов  Леонид Менакер  Жермен Дюлак  Геннадий Казанский  Яков Протазанов  Войчех

Другие похожие документы..