Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Реферат'
Климат муссонный (в долинах тропический). В долинах средние температуры января -4С, июля 17С. Осадков от 1 до 5 мм. в год. Преобладают леса, в горах ...полностью>>
'Документ'
Лицей считался высшим учебным заведением. Профессора и все лицейское начальство смотрели на лицеистов как на взрослых студентов и предоставляли им по...полностью>>
'Документ'
1.1. Научно-исследовательская деятельность учащихся - процесс совместной деятельности учащегося и педагога по выявлению сущности изучаемых явлений и ...полностью>>
'Закон'
Список политических партий, имеющих право в соответствии с Федеральным законом от 11 июля 2001 г. N 95-ФЗ "О политических партиях" принимат...полностью>>

Педагогічна бібліографія (1)

Главная > Документ
Сохрани ссылку в одной из сетей:

РОСІЙСЬКА МОВА

  1. Белоус В.С. На коммуникативной основе: Уроки русского языка в 8 классе школ с украинским языком преподавания/В.С. Белоус, Н.Н. Шишова //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1999. – N8,9,10,12.

  2. Быкова Е.И. Современные подходы к обучению русскому языку в школах Украины/Е.И. Быкова, Т.Т. Подолинная //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1999. – N8. – C.54 – 56.

  3. Гончарова Н. Решение лингвистических задач как один из приемов стимулирования познавательной активності учащихся //Наука сучасність:Зб. наук. пр. /НПУ ім.М.П.Драгоманова. – К.,1999. – Ч.4. – С.31 – 39.

  4. Гульчин М.Б. Промежуточное звено между диктантом и сочинением: Свободный диктант как средство обогащения синтаксического строя речи учащихся //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N1. – С.10 – 15.

  5. Корсаков В.А. О новом курсе русского языка в 5 – 9 – х классах школ с украинским языком обучения //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1999. – N1. – С.56 – 59.

  6. Купалова А.Ю. Изменим отношение к изучению теории – получим новый курс родного языка: О коммуникативной направленности обучения русскому языку в школе //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N3. – С.1 – 4.

  7. Курач Л.И. Чтобы речевая деятельность была продуктивной: Использование наречия как средства связи предложений в тексте //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N3. – С.12 – 14.

  8. Михайловская Г.А. Теоретические сведения о языке как основа формирования навыков общения //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1999. – N3. – С.46 – 49.

  9. Стативка В.И. Как сделать обучение личностно-ориентированным: Об особенностях заданий по русскому языку для учебной книги школьника //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N3. – С.9 – 12.

  10. Сульниченко В.Н. Раздвинув границы языка: Русская речевая культура в произведениях А.С.Пушкина //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N2. – С.12 – 14.

  11. Фролова Т.Я. Как противостоять отрицательному взаимовлиянию: Подходы к изучению орфограмм со смешиваемым написанием //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N4. – С.4 – 5.

  12. Фролова Т.Я. Чтобы лучше запомнить, придумаем рифму: Мнемотехнические приемы на уроках русского языка //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N1. – С.8 – 10.

  13. Цоброва И.А. Как сказать по-русски? А по-английски?: Взаимосвязь в обучении простому предложению в русском и английском языках //Всесвітня л-ра. в серед. навч. закл. України.-1999.-N6.-С.61 – 63.

  14. Цоброва И.А. Почему родной край у поэта – "несказанное, синее, нежное"?: Синтаксические средства и их роль в стилистической окраске текста(С.Есенин) //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N3. – С.15 – 17.

  15. Яроцкая Л.В. Сказка учит языку: Театрализованный интегрированный урок развития речи в 5 классе //Всесвіт. л-ра. в серед. навч. закл. України – 1999. – N9. – С.61 – 63.

ІНОЗЕМНІ МОВИ

  1. Асоянц П.Г. Мультимедійний курс GCSE з навчання писемного мовлення /П.Г. Асоянц, О.П. Норенко //Іноземні мови. – 1999. – N4. – С.42 – 43.

  2. Бабченко О.М. Навчання технічного перекладу та реформування у школі //Іноземні мови. – 1999. – N2. – С.11 – 12.

  3. Бориско Н.Ф. Основные положения концепции визуализации учебно-методического комплекса для обучения межкультурному общению //Іноземні мови. – 1999. – N4. – С.23 – 30.

  4. Вєтохов О.М. Становлення психології навчання іноземних мов //Педагогіка і психологія. – 1999. – N3. – С.134 – 143.

  5. Виробничі функції,типові задачі діяльності та вміння учителя іноземної мови (спеціаліста). – К.: Ленвіт, 1999. – 95с. – (Б-чка журн. "Іноземні мови"; Вип. 4'99).

  6. Воробйова І.А. Соціокультурна інформація у поцесі навчання іноземної мови //Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Наук. зап. РДПІ. – Рівне, 1999. – Вип.6. – С.64 – 66.

  7. Гамуліна О.І. Формування білінгвізму в процесі вивчення другої іноземної мови //Педагогіка і психологія. – 1999. – N2. – С.22 – 28.

  8. Гапонова С.В. Вправи для навчання аудиювання англомовних текстів за темою "Australia" учнів старших класів //Іноземні мови. – 1999. – N2. – С.13 – 17.

  9. Гронь Л.В. Роль і місце вільного переказу у навчанні іноземних мов //Іноземні мови. – 1999. – N4. – С.21 – 22.

  10. Демидчик Г.С. Службові частини мови у мовленні молодших школярів //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2. – С.315 – 318.

  11. Карпова В.Н. Материалы для проведения внеклассной работы по английскому языку на начальной ступени обучения //Іноземні мови. – 1999. – N2. – С.23 – 25.

  12. Коваленко Ю.А. Використання інформаційних технологій у навчанні іноземних мов //Іноземні мови. – 1999. – N4. – С.37 – 41.

  13. Коломієць А.С. Формування готовності студентів педучилищ до оволодіння іноземною мовою: (до проблеми організації корективного курсу) //Наука і сучасність: Зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Вип.2, ч.3. – С.58 – 63.

  14. Крекотіна Т.М. Умови здійснення ефективного керування пізнавальною діяльністю учнів на уроках англійської мови /Т.М. Крекотіна, О.К. Мілютіна //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П.Драгоманова - К., 1999. – Вип.2. – С.350 – 352.

  15. Круківська І.А. Робота з краєзнавчим матеріалом як фактор розвиваючого навчання //Іноземні мови. – 1999. – N1. – С.7 – 8.

  16. Кучма М.О. Мотивація вивчення іноземної мови сучасними старшокласниками //Іноземні мови. – 1999. – N1. – С.3 – 4.

  17. Мельник Є.Ю. Використання граматичних ігор у навчанні французької мови за інтенсивною методикою на початковому ступені середньої школи //Іноземні мови. – 1999. – N1. – С.5 – 6.

  18. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підруч. /Авт. кол. С.Ю. Ніколаєва, О.Б. Бігич, Н.О. Бражник та ін. – К.: Ленвіт, 1999. – 320 с.

  19. Молодиченко Н.А. Розвиток моральних переконань підлітків під час виховної діяльності з іноземної мови //Наук. зап. НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип. 35, Ч. 4: Педагогічні та історичні науки. – С. 166 – 171.

  20. Ніколаєва С.Ю. Тестові завдання для навчання читання країнознавчих текстів англійською мовою. – К.: Ленвіт, 1999 – (Б-чка журн."Іноземні мови"; Вип.3'99). – Ч.5. – 71 с.

  21. Петрещак О.П. Типи тестових завдань для контролю іншомовного говоріння учнів середньої загальноосвітньої школи //Іноземні мови. – 1999. – N1. – С.14 – 18.

  22. Плотникова О.Б. Аналіз рівня підготовки випускників середньої школи до вивчення іноземної мови у вузі //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. – Вип.3. – С.400 – 405.

  23. Редько В.Г. Психолого-педагогічні передумови навчання іншомовної граматики (до проблеми вдосконалення змісту підручників іноземної мови) //Педагогіка і психологія. – 1999. – N2. – С.16 – 22.

  24. Савицький К.Г.Сучасна англійська та американська пісня в процесі навчання англійської мови /К.Г. Савицький,Т.В. Савицька //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2. – С.377 – 380.

  25. Тітова В.М. Вимоги до рівня володіння іноземною мовою випускниками середніх навчальних закладів //Іноземні мови. – 1999. – N4. – С.11 – 13.

  26. Трегубова Г. Вивчення мови в технічних коледжах //Дивослово. – 1999. – N5. – С.23 – 26.

  27. Хоменко О. Психологічні передумови змісту навчання іноземної мови на старшому ступені загальноосвітньої школи //Наук. зап. /Тернопільський держ. пед. ун–т.-Сер.: Педагогіка.-1999.- N3.-С.106 – 109.

  28. Цінько С.В. Культура усного мовлення вчителя – складова його творчої самореалізації в системі мовленнєвої підготовки учнів //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2. – С.404 – 407.

  29. Шерстюк О.М. Навчання монологу – роздуму на основі спеціальних засобів для самостійної роботи учнів старших класів //Іноземні мови. – 1999. – N2. – С.18 – 22.

ЛІТЕРАТУРА

  1. Доманский В.А. Качественно новый подход к литературному образованию: Экспертная оценка школьных учебников по литературе //Рус. словесность в шк. Украины. – 1999. – N1. – С.2 – 7.

  2. Захарова В.А. До проблеми виховних можливостей уроків літератури //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2. – С.331 – 336.

  3. Марченко Н.П. Інформувати чи розвивати?: Суб'єктивні роздуми з приводу змісту літературної освіти //Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. – 1999. – N2. – С.3 – 6.

УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА

  1. Андрусенко В. Диспут на уроці літератури в гуманітарній парадигмі виховання //Дивослово. – 1999. – N4. – С.38 – 42.

  2. Андрусенко В. До проблеми викладання літератури в сучасній школі //Дивослово. – 1999. – N12. – С.24 – 28.

  3. Бійчук Г. Героїчна поезія Олега Ольжича й Олени Теліги: (До проблеми формування рис українського національного характеру учнів засобами літератури) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.25 – 28.

  4. Білоус Н. Аналіз чи інтерпретація літературного твору? /Н. Білоус, П. Білоус //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N41. – С.6.

  5. Білоус Н. До таємниць художнього слова: (Вивчаємо новелу М.Коцюбинського "Intermezzo" та вірш Лесі Українки "Як я люблю оці години праці...")/Н. Білоус, П. Білоус //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.19 – 23.

  6. Бандура О. Становлення творчих методів: (З історії методики)/О. Бандура, Г. Бандура //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N2. – С.61 – 64.

  7. Барановська Л. Ну що б, здавалося, слова...: (Тем. вечір) //Дивослово. – 1999. – N5. – С.43 – 44.

  8. Береза Б. Уроки поезії пророка: З досвіду вивч. творчості Шевченка у сільській школі //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.20 – 28.

  9. Бойко Г. Навчання – творчість: Методично-поетичні роздуми сільського вчителя //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.39 – 44; N4. – С.40 – 45.

  10. Бойко Л. Тести до теми "Життя і творчість Євгена Маланюка" //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.20 – 21.

  11. Бондаренко Л. "Ніхто й ніщо нас не розлучить з нею...": До вивч. творчості Є. Маланюка у взаємозв'язку із зарубіж. літературою //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.16 – 20.

  12. Бондаренко Ю. Поема Івана Драча "Чорнобильська мадонна" у шкільному вивченні //Дивослово. – 1999. – N5. – С.34 – 39.

  13. Вдовенко Л. Відображення світогляду наших предків у повісті О.Довженка "Зачарована Десна" //Дивослово. – 1999. – N11. – С.42 – 45.

  14. Войтун Г. Мистецько-літературні аналогії як засіб підсилення емоційно-естетичного сприйняття художніх образів школярами //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N5. – С.19 – 23.

  15. Волошина Н. Вивчення казки "Хоробрі з найхоробріших" Миколи Магери в 5 – му класі //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N5. – С.10 – 14.

  16. Волошина Н.Й. Методика літератури. Проблеми. Пошуки. Здобутки. Перпективи //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.2 – 4.

  17. Галіба Т. Сторінками ранньої творчості Шевченка: Конспект підсумкового інтегрованого уроку – літературного журналу //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах.-1999.-N1. – С.129 – 133.

  18. Гармаш М. Методична розробка теми "Григорій Сковорода. Життя і творчість" //Дивослово. – 1999. – N8. – С.26 – 29.

  19. Герасимова А. Пісня з серця народу: Інтегрований урок: народні пісні на слова Т.Шевченка //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.138 – 141.

  20. Гненна Г. Співець козацької слави: (до вивчення творчості Адріана Кащенка) //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N2. – С.41 – 42.

  21. Градовський А. "Пребезумний в серці скаже, що бога немає...": (Вивчення циклу віршів Т. Шевченка "Давидові псалми") //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N2. – С.27 – 29.

  22. Градовський А. "У мене живе любов до свободи...": (Повість О. Кобилянської "Людина". 10 клас) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.16 – 18.

  23. Гриценко В. "Мов паралітик той на роздорожжу...: Вивчення в 10 кл. повісті І. Франка "Перехресні стежки" //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.30 – 32.

  24. Грозян С. Народний герой чи зрадник?: (Система уроків за поемою "Мазепа" В. Сосюри) //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N42. – С.7 – 8.

  25. Гуменний М. Авторські характеристики і образна система І. Франка (на матеріалі дитячих оповідань)/М. Гуменний, В. Гуменна //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N2. – С.34 – 37.

  26. Данильчук О. Розкриття в п'єсі "Хазяїн" І. Карпенка-Карого деморалізуючого впливу на людину злочинних засобів збагачення //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.46 – 47.

  27. Демчук О. Вирішення психо-фізіологічних проблем на уроках літератури/О. Демчук, Г. Демчук //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N2. – С.37 – 41.

  28. Демчук О. Книга, що дана Богом: Система уроків з вивчення Біблії. 9 кл. //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.114 – 126.

  29. Демчук О. Лекція – портрет: З дрібниць складається життя (психологічний портрет М.Кропивницького) //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N4. – С.77 – 79.

  30. Демчук О. Ніколи не сміявся без любові: (літ.-біограф. портрет О. Вишні: урок в 11–му кл.) //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N41. – С.7 – 8.

  31. Демчук О. Розробка уроків з теми: "Життя і творчість Івана Франка" //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N43. – С.6 – 8.

  32. Демчук О. Уроки – дослідження у процесі вивчення літератури в школі //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N1. – С.29 – 32.

  33. Дискусія "Методична наука і практика в сучасних умовах": (початок див. у N,6,8,10 за 1998 р.) //Дивослово. – 1999. – N1,2. – С.51 – 53,50 – 53.

  34. Дмитренко Г. "І хоч я жив, то все ж я не нажився...": (Театралізований урок вивчення біографії І. Франка в 10 кл.) //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N43. – С.3 – 5.

  35. Дмитренко Г.К. Опис зовнішності українського козака за народною картиною "Козак Мамай": План – конспект відкритого уроку з укр. мови в 7 кл. //Гімназія на порозі XXI століття: Наук.-метод. посіб. – К.: "Знання", 1999. – С.53 – 63.

  36. Драчук Л. "Вернулися люди з рушниками, з святим хлібом обміненим...": (Морально-етичне виховання учнів на традиціях українського народу, відображених у творах Т.Шевченка) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N2. – С.20 – 26.

  37. Драчук Л. Морально-етичне виховання учнів на традиціях українського народу під час вивчення пісенної творчості українських поетів //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N5. – С.2 – 4.

  38. Жиденко Г. "Перехресні стежки" Івана Франка в 10 класі //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.6 – 12.

  39. Жила С. "Кобилянська жила огнем душі...": (Вивч. біографії О. Кобилянської у взаємозв'язку з суміжними мистецтвами) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.13 – 15.

  40. Жила С. На засадах взаємодії і синтезу мистецтв: (Досвід роботи вчительки укр.мови та літ. О.Лісової) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.22 – 23.

  41. Жила С. "Тут Шевченко присутній. Присутні ми...": (Вивч. біографії Т. Шевченка у взаємозв'язку з образотворчим мистецтвом) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.41 – 51.

  42. Завгородня Т. Василь Пачовський про вивчення української літератури в школі //Дивослово. – 1999. – N6. – С.37 – 38.

  43. Захарова В.А. До проблеми виховних можливостей уроків літератури //Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб.наук.пр. /НПУ ім. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – Вип.2. – С.331 – 336.

  44. Калінчева Л. Філософське осмислення долі народу, невмирущості його основ у романі В.Земляка "Лебедина зграя" //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.47 – 49.

  45. Кейда Ф. Ознайомлення восьмикласників із творами народної лірики //Дивослово. – 1999. – N6. – С.31 – 33.

  46. Клименко Н. Україна в малярстві Т.Г. Шевченка: Матеріали до уроку – екскурсії //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.228 – 236.

  47. Клочек Г. Українська література в школі як націотворчий фактор //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3 – С.25 – 28; N 4 - С.25 – 27.

  48. Князь О. Проблемний підхід до вивчення літератури як засобу розвитку творчих здібностей учнів //Директор шк. – 1999. – N44. – С.12.

  49. Коваль В. Виховання патріотичних почуттів під час вивчення творчості Уласа Самчука //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N2. – С.41 – 43.

  50. Ковальчук Г. Використання літературно-краєзнавчого матеріалу на уроках української літератури та в позаурочний час/Г. Ковальчук, В. Терлецький //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N5. – С.34 – 38.

  51. Ковальчук О. "Ми є. Були. І будем ми!": Вивчення роману Івана Багряного "Тигролови" //Дивослово. – 1999. – N7. – С.36 – 41.

  52. Косогова Л. Схема нетрадиційної форми залікового контролю знань учнів //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N48. – С.9.

  53. Кривутенко Т. Творчість Олександра Довженка в 11 – му класі: Тестові завдання //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N46. – С.12.

  54. Кузнецов Ю. Імпресіонізм як мрія про гармонію: На прикладі новели М. Коцюбинського "Intermezzo" //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.78 – 84.

  55. Кузнецов Ю. "Підручник – це твір мистецтва" //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.10 – 12.

  56. Купцова В. "Як підручник допомагає учневі у засвоєнні теорії літератури?" //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.21 – 24.

  57. Лаврусевич Н. Особливості вивчення новелістики 20 – 30 – років ХХ ст.в загальноосвітній школі //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.13 – 15.

  58. Левченко Т. Вивчення слів – символів на уроках словесності у 5 класі //Укр. мова і л-ра. в шк. – 1999. – N4. – С.73 – 75.

  59. Лісова О. "Я України син, України...": (Через призму "Щоденника" О.П.Довженка) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.23 – 25.

  60. Лісовський А. Сучасні проблеми шкільної літературної освіти /А. Лісовський, С. Пультер //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N4. – C.2 – 5.

  61. Лупійчук А. Чого навчає "Велесова книга"?: Урок – дослідження. 9 кл. //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.127 – 135.

  62. Майоров В. Нові підручники з української словесності в контексті сучасності //Дивослово. – 1999. – N8. – С.38 – 39.

  63. Масол Л. Образ – слово – думка: полікультурний діалог в освітньому просторі //Мистецтво та освіта. – 1999. – N4. – С.38 – 45.

  64. Машталер Г. Вивчення літературознавчих праць Симона Петлюри в гімназії //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N2. – С.14 – 17.

  65. Мельничайко В. Мовні аспекти опрацювання п'єси "Наталка Полтавка" //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.57 – 61.

  66. Месевря О. Проблема добра і зла у творчості українських класиків: Урок повторення й узагальнення //Дивослово. – 1999. – N12. – С.28 – 31.

  67. Михайлова Н. Емоційне виховання учнів на уроках української літератури //Дивослово. – 1999. – N7. – С.44 – 45.

  68. Мовчун А. Леонід Іванович Глібов і його твори в початковій школі //Почат. шк. – 1999. – N7. – С.44 – 46.

  69. Мовчун А. Тарас Григорович Шевченко і його твори в початковій школі //Почат. шк. – 1999. – N2,3. – С.5 – 10,С.6 – 12.

  70. Могильницька Г. Моральна проблема драми І.Кочерги "Ярослав Мудрий" //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.36 – 39.

  71. Москальчук В. Неопалима Купина української душі: Урок – бесіда за романом "Прибутні люди" лауреата Шевченковської премії В.Захарченка.11 кл. //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.115 – 123.

  72. Москальчук В. Тести за творчістю Тараса Шевченка : 9 кл. //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.124 – 128.

  73. Наумова Н. Ідея спокути і духовного відродження в поемі Т.Шевченка "Варнак" та однойменній повісті //Дивослово. – 1999. – N11. – С.45 – 47.

  74. Овчарук О.В. Народна творчість – джерело української духовності: Деякі аспекти гуманізації процесу навчання та виховання //Відродження. – 1999. – N5. – С.36 – 37.

  75. Одинець І. Вивчення творчості О.Коломійця в 11 – му класі //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N2. – С.35 – 40.

  76. Осадча І. "А що історія? Історія – коріння...Чим глибше, тим міцніше стоїмо": (Образ Ярослава Мудрого в романі Павла Загребельного "Диво") //Дивослово. – 1999. – N2. – С.39 – 41.

  77. Пастушенко Н. Діагностування навченості учнів з української літератури як шлях до утвердження педагогіки толерантності (теорія і практика) //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N2. – С.28 – 33.

  78. Пастушенко Н. Погляд на виховні можливості літератури крізь призму педагогіки Юліяна Дзеровича //Дивослово. – 1999. – N12. – С.48 – 51.

  79. Пахаренко В. "...Перейти до естетико-гуманістичного підходу у викладанні літератури" //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.16 – 19.

  80. Пахаренко В. Аналіз художнього твору //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.28 – 30.

  81. Пахаренко В. Скарби "Великого льоху": Вивчення поеми у школі //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.157 – 162.

  82. Пенцакова Л. Тести з української літератури (11 – 18 ст.) /Л.Пенцакова, Г.Рахова //Дивослово. – 1999. – N7. – С.45 – 50.

  83. Піскун О. "Над обмеженою реальністю видимого": Життя і творчість Василя Барки //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N3. – С.32 – 36.

  84. Письменна Н.С. Вивчення творчості С.В.Руданського: Робота над текстом творів. Читання за ролями //Все для вчителя. – 1999. – N19 – 20. – С.56 – 57.

  85. Пультер С. Життєпис письменника на уроках літератури в старших класах/С. Пультер, К. Колесник //Укр.мова і література в школі. – 1999. – N4. – С.33 – 37.

  86. Пучневська В. Відповідати добром: Образ знедоленої жінки у поемі "Наймичка" //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N1. – С.134 – 137.

  87. Розвозчик П. Ідея національного пробудження в творчості Т.Шевченка: (Дослідження з елементами семінару – практикуму) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.10 – 12.

  88. Розвозчик П. Поринаючи в історію пращурів: (погляд з майбутнього на історичну повість І.Франка "Захар Беркут") //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N5. – С.50 – 52.

  89. Руснак І. Український фольклор у школі: Фрагменти з підручника //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2 – С.60 – 78; N 3. - С.105 – 111.

  90. Рязанова О. Система уроків за темою "Вивчення творчості Івана Франка" в 10 класі //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N43. – С.9 – 11.

  91. Сваричевський А. Леонід Глібов – байкар і педагог //Урок української. – 1999. – N6. – С.37 – 43.

  92. Сидорчук І. Образи української міфології як засіб народної педагогіки: Л. Українка //Почат. шк. – 1999. – N 2. – С. 46-47.

  93. Ситченко А. Вивчення художнього твору в школі: деякі аспекти проблеми //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N1. – С.25 – 29.

  94. Скиба О. Поглиблене вивчення фольклору в 6-му класі //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.46 – 54.

  95. Скуратівський Л. Еверест духовності: (Матеріали до вивч. Нового Заповіту на позакласних і позашкільних заняттях) //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N1,2. – С.53 – 58,С.56 – 60.

  96. Слоньовська О. "...Саме через підручник ведеться боротьба за душу дитини..." //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.12 – 14/

  97. Соп'яненко К. Перспективы підручника з української літератури /К. Соп'яненко, Г. Воробйова //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N6. – С.2 – 5.

  98. Сосюк Н. Тестові завдання з теорії літератури (10 – 11 класи) //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N1. – С.32 – 33.

  99. Степанишин Б. Еволюція і корекція програми української літератури 5 – 11 кл. //Укр. мова і л-ра в шк. – 1999. – N1. – С.44 – 50.

  100. Степанишин Б.І. Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка в школі: Методична трилогія: Метод. посіб. для вчителів. – К.: Проза, 1999. – 384 с.

  101. Степанишин Б. Що і як робити? Роздуми методиста літератури: (Сорок проблемних запитань і стільки ж принципових відповідей на них) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.38 – 46.

  102. Степанишин Б. Яким бути підручникові з літератури? //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.57 – 62.

  103. Суровцева Р.Ф. Психолого-педагогічні особливості викладання літератури в школі //Теоретичні питання освіти та виховання: Зб.наук. пр. /Київ.держ. лінгв. ун–ту. – 1999. – Вип.6. – С.65 – 67.

  104. Тернецька М. Поет високого духу: Система уроків за творчістю Є.Маланюка. 11 кл. //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.141 – 153.

  105. Ткачук Г. Організація навчання та орієнтовне планування занять з дитячою книжкою: 1 півріччя, 2 півріччя //Почат. шк. – 1999. – N9, – С.34 – 38; N 12. - C.35 – 38.

  106. Токмань Г. Методи літературознавчого аналізу в школі //Дивослово. – 1999. – N6. – С.28 – 30.

  107. Фасоля А. Ігрова змагальність на уроках літератури//Урок української. – 1999.-N9.-10. – С.33 – 35.

  108. Фасоля А. Роман Уласа Самчука "Марія". Три варіанти одного уроку //Дивослово. – 1999. – N3. – С.39 – 42.

  109. Фасоля А. Формування духовного світу особистості школяра засобами літератури: (Психолого-педагогічні основи формування духовного світу особистості) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.22 – 24.

  110. Філіппова Н. Варіанти уроку вивчення біографії письменника //Дивослово.-1999.-N5. – С.32 – 34.

  111. Фисюк О. Викладання літератури української діаспори в середній школі //Укр. мова і л-ра. в шк. – 1999. – N4. – С.37 – 39.

  112. Хрипко К.О. Літературне краєзнавство та його місце при вивченні літератури в школі/К.О. Хрипко, Т.О. Зволинська //Наука і сучасність: Зб.наук.пр./ НПУ ім. М.П. Драгоманова. - К., 1999. Вип.2, ч.3. – С.102 – 109.

  113. Чириба В. "Казка мойого дитинства" Богдана Лепкого в позакласному читанні //Дивослово. – 1999. – N9. – С.38 – 40.

  114. Чумак Т. Розгляд статті Уласа Самчука "Народ чи чернь?" в 11 класі //Дивослово. – 1999. – N12. – С.31 – 33.

  115. Шевченко З. Вічне, невмируще слово Кобзаря: (Вивч. життя і творчості Тараса Шевченка в 9–му кл.) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N1. – С.37 – 41.

  116. Шевченко З. Нездоланна сила людського духу: (До вивч. творчості Т.Г.Шевченка в 9-му кл.) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N3. – С.7 – 10.

  117. Шевчук В. Кілька думок з приводу нового підручника та хрестоматії для 11-го кл.//Слово і час. – 1999. – N10. – С.23 – 27.

  118. Шинкарук Н. Про що може розповісти рівень знань: (Про результати перевірки М-вом освіти рівня знань учнів з укр.мови і л-ри) //Укр. мова й л-ра в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 1999. – N2. – С.31 – 42.

  119. Шкуть Л. Трактування питань національної історії та культури в романах: "Чорна Рада" П.Куліша та "Хмари" І.Нечуя – Левицького //Укр. мова і л-ра. в шк. – 1999. – N4. – С.28 – 33.

  120. Шпильова Н. Вивчення трагедії "Сава Чалий" Івана Карпенка – Карого в 10-му кл. //газ.Укр. мова та л-ра. – 1999. – N42. – С.3 – 4.

  121. Шуляр В. Література як художнє відтворення життя (6 кл.) //Укр. л-ра в загальноосвітній шк. – 1999. – N5. – С.17 – 18.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Педагогічна бібліографія (2)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія. 1998 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н.І.Тарасова, Е.В.Татарчук. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2005. – Вип.
  2. Педагогічна бібліографія (3)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія. 2004 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н. І. Тарасова, Г.І.Шаленко.– К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2008. – Вип.
  3. Педагогічна бібліографія (4)

    Документ
    Щорічник “Українська педагогічна бібліографія” видається з 1992 року. У попередніх випусках покажчика відображена література з питань освіти і педагогіки, яка вийшла друком в Україні з 1990 року.
  4. Педагогічна бібліографія (5)

    Документ
    Щорічник “Українська педагогічна бібліографія” видається з 1992 року. У попередніх випусках покажчика відображена література з питань освіти і педагогіки, яка вийшла друком в Україні з 1990 року.
  5. Педагогічна бібліографія (6)

    Документ
    У45 Українська педагогічна бібліографія. 1997 рік: Покажчик літератури / Уклад. Н.І.Тарасова, Е.В.Татарчук. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2003. – Вип.

Другие похожие документы..