Образовательная программа гоу детский сад компенсирующего вида №831 на 2010-2011 учебный год

Перечень программ и технологий

(развитие речи, математика)

1.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

2. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Перечень пособий

(развитие речи, математика)

1. Арушанова А.Г. Речь и речеове общение детей 3-7 лет.-М.: Мозаика-Синтез, 1999.

2. 3.Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

3. Новикова В.П. Математика в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

4. .Новикова В.П. Математика в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

5. Новикова В.П., Тихонова Л.И. Воспитание ребенка-дошкольника.- М.: Владос, 2008.

7. Чего на свете не бывает ? : Занимательные игры для детей с 3 до 6 лет /Под ред. О.М.Дьяченко, Е.Л.Агаевой– М.: Просвещение, 1991.

Перечень программ и технологий

(конструирование)

1. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и методические рекомендации .– М.: Мозаика-Синтез, 2008.

2.Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

3. Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

4. Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Перечень пособий

1. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей.- М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Перечень пособий и технологий

1. Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 1999.

2. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985.

3. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985.

4. Литература и фантазия / Сост. Л.Е. Стрельцова. – М.:Просвещение, 1992.

5. Максаков АИ. Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

6. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. – М.: Просвещение, 1983.

7. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991.

8. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада / В.А.Петровский, А.М. Виноградова, Л.М.Кларина и др. – М.: Просвещение, 1993.

Перечень программ и технологий

1. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Перечень пособий

1. Гриценко З. Пришли мне чтения доброго…»: Методические рекомендации по детской литературе для работающих с детьми 4-6 лет. – М.: Просвещение, 2003.

3. Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И. Ребенок и книга. – М.: Просвещение, 1992.Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой: Конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

Перечень программ и технологий

1. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

2. Курочкина Н.А. О портретной живописи – детям. – СПб.: Детство-Пресс, 2008.

3. Пантелеева Л.В. Музей и дети. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2000.

Перечень пособий

1. Грибовская А.А. Дошкольникам о графике, живописи, архитектуре и скульптуре. – М.: МИПКРО, 2001.

2. Грибовская А.А. Аппликация в детском саду (для детей 5-7 лет). – М.:НО «Фонд в поддержку развития информационных технологий образовательных учреждений «Развитие», 2005

3. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

4. Комарова Т.С., Размыслова А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве дошкольников. –М.: Педагогическое общество России, 2007.

5. Маслова Т.М. Развитие эмоциональной сферы дошкольников с помощью шедевров мировой живописи. – СПб.: Детство-Пресс, 2007.

6. Народное искусство в воспитании дошкольников. /Под ред. Т.С.Комаровой. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

7. Соломенникова О.А. Радость творчества. Ознакомление детей 5 – 7 лет с народным искусством.2-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Серия «Искусство – детям !» в миздательстве «Мозаика-Синтез».

8. Столярова Л.Н. Рукотворное чудо (техника работы с пластическими материалами). – М.: НО «Фонд в поддержку развития информационных технологий образовательного учреждения», 2004.

Перечень программ и технологий

1. Коренева Т.Ф. «В мире музыкальной драматургии». – М.: «Владос», 1999.

2. Мерзлякова С.И. «Волшебный мир театра». Программа развития сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений». – М.: «Владос», 1999.

3. Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.- (Музыка для дошкольников и младших школьников).

Перечень пособий

1. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981. (Б-ка воспитателя дет. сада).

2. Дзержинская И.Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников: Пособие для воспитателя и муз. руководителя дет.сада (из опыта работы). – М.: Просвещение, 1985.

3. Петрова В.А. Музыка – малышам. – М.: Мозаика-Синтез, 2001.

4. Фольклор – музыка – театр: Программы и конспекты занятий для педагогов дополнительного образования, работающих с дошкольниками: Программ.-метод. пособие / под ред. С.И.Мерзляковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

5. Трубникова М.А.Играем в оркестре по слуху.-М.: Центр «Гармония», 1994.

6. «Хрестоматия музыкального репертуара» (сост. В.А.Петрова). – М.: ГДРЗ, 1995.

7. Радынова О.П. Музыкальное развитие детей . в 2-х частях. – М.: Владос, 1997.

8. «Баюшки-баю.». Методическое пособие. – М.: Владос, 1995.

9. Радынова О.П. Беседы о музыкальных инструментах. Комплект из 3 аудиокассет с дидактическим альбомом. – М.: 1997.

10. «Мы слушаем музыку». Учебное пособие. Комплект из 6 аудиокассет с методическими рекомендациями (сост. О.П.Радынова). – М.: 1997.

11. Хрестоматия музыкального репертуара. Пятый год жизни. – М.: Центр «Гармония», 1993.

12. Аудиокассеты с записями произведений каперной и оперной музыки. Пятый год жизни. – М.: Центр «Гармония», 1993.

13. Тютюнникова Т.Э. Элементарное музицирование с дошкольниками.

Перечень программ и технологий

1. Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (в подготовительной к школе группе) /Сост.: Г.А.Каше, Т.Б.Филичева/ - М.: Просвещение, 1978.

2. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа детского сада). – М.: МГОПИ, 1993.

3. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи. – М.: Лавра, 1993.

Перечень пособий

1. Быкова И.А. Обучение детей грамоте в игровой форме. – СПб.: Детство-Пресс, 2007.

2. Волкова Г.А. Методы психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики. –СПб.: Детство-Пресс, 2005.

3. Граб Л.М. Тематическое планирование коррекционной работы в логопе5дической группе для детей 5-6 лет с ОНР. – М.: «ГНОМ и Д», 2005.

4. Жукова Н.С. Букварь: Учебное пособие. – М.: Изд-во Эксмо, 2006.

5. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Кн. для логопеда. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1999.

6. Кирьянова Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи. – СПб.: Изд-во КАРО, 2004.

7. Колесникова Е.В. Развитие звуковой культуры речи у детей 3-4 лет: Сценарии учебно-игровых занятий к рабочей тетради «Раз – словечко, два – словечко». – М.: Издательство «Ювента», 2002.

8. Колесникова Е.В. Раз – словечко, два – словечко: Рабочая тетрадь для детей з-4 лет. –М.: Изд-во «Ювента», 2005.

9. Колесникова Е.В. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю читать». – М.: Издательство «Ювента», 2005.

10. Колесникова Е.В. Тесты для детей 6 лет. – М.: Издательство «Ювента», 2007.

11. Колесникова Е.В. Я начинаю читать: Рабочая тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет. – М.: Изд-во «Ювента», 2005.

12. Колесникова Е.В. Я уже читаю. – М.: Издательство «Ювента», 2006.

13. Косинова Е.М. Грамматическая тетрадь № 1, 2 , 3, 4 для занятий с дошкольниками – М.: ТЦ Сфера, 2008.

14. Крупенчук О.И. Пальчиковые игры. – СПб.: Изд. Дом «Литера», 2007.

15. Нищева Н.В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недорахзвитием речи. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.

16. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе детского сада для детей с ОНР. – СПб.: Детство-Пресс, 2007.

17. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ /Под общ. ред. Г.В.Чиркиной. – М.: Аркти, 2005.

18. Парамонова Л.Г. Как подготовить дошкольника к овладению грамотным письмом. Профилактика дизорфографии. – СПб.: Детство-пресс, 2008.

19.Сергина Н.М., Кот Т.С. Логопедическая азбука. – М.: АСТ: Астрель, 2008.

20. Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя речи в связной речи: Наглядно-методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, ИД Карапуз, ТЦ Сфера, 2006.

21. Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования звукопроизношения: Наглядно-методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, ИД Карапуз, ТЦ Сфера, 2006.

22. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

23. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

24. Смирнова Л.Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6-7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

25.Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР. Альбомы № 1, 2, 3, 4. – М.: «ГНОМ и Д», 2007.

26. Ткаченко Т.А. Календарный план логопедических занятий по коррекции общего недоразвития речи у детей. 1-е и 2-е полугодие. Старшая группа. – М.: Книголюб, 2006.

27. Ткаченко Т.А. Лексико-грамматические представления: Формирование и развитие. – М.: Книголюб, 2007.

28.Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет. Пособие для воспитателей, логопедов, родителей. – М.: Изд-во «ГНОМ и Д», 2005.

29. Ткаченко Т.А. Комплексная система коррекции общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Книголюб, 2008.

30. Филиппова О.Ю. Развитие словаря дошкольника в играх. – СПб,: Детство-Пресс, 2007.

31. Безрукова О.А., Каленкова О.Н. Методика определения уровня речевого развития детей дошкольного возраста. – М.:Каисса, 2008.

Приоритетные направления

работы с детьми:

Образовательный процесс

включает:

Создание в группе

условий

• логопедическая коррекция речевых нарушений;

• социальная адаптация с после-

дующей интеграцией в массовую

школу;

• развитие речи и речевого обще-

ния (решение в единстве задач

языкового и коммуникативного

развития)

• гибкое содержание;

• педагогические технологии,

обеспечивающие индивидуаль-

ное, личностно-ориентированное

развитие каждого ребенка, кор-

рекцию дефекта

для развития различных видов деяте-

льности с учетом возможностей, ин-

тересов, потребностей самих детей.

Это направление обеспечивается

взаимодействием в работе учителя-ло-

гопеда и воспитателя

Месяц

Неделя

Темы занятий для группы

средней

старшей

подготовительной к школе

1

2

3

4

5

Сентябрь

1-я

Обследование детей

Обследование детей

Обследование детей

2-я

Обследование детей

Обследование детей

Обследование

3-я

Семья

Семья

Огород. Овощи

4-я

Игрушки

Игрушки

Сад. Фрукты

Октябрь

1-я

Осень

Ранняя осень.

Ранняя осень.

2-я

Овощи. Огород

Овощи. Огород

Деревья.

3-я

Фрукты. Сад

Фрукты. Сад

Лес. Грибы

4-я

Дом и его части

Деревья

Посуда

Ноябрь

1-я

Мебель

Грибы

Продукты питания

2-я

Посуда

Поздняя осень. Перелетные птицы/

Поздняя осень. Перелетные птицы

3-я

Одежда

Дом и его части

Мебель

4-я

Обувь

Мебель

Одежда. Обувь

Декабрь

1-я

Домашние птицы

Посуда. Продукты

Зима

2-я

Домашние животные

Одежда. Обувь

Дикие животные

3-я

Зима. Зимние забавы.

Зима. Зимние забавы

Зимующие птицы

4-я

Новогодний праздник

Праздник новогодней елки. Новогодние игрушки.

Зима. Новый год. Зимние забавы и развлечения.

Январь

1-я

Зимние каникулы

Зимние каникулы

Зимние каникулы

2-я

Зимние каникулы

Зимние каникулы

Зимние каникулы

3-я

Зима. Зимующие птицы

Домашние животные.

Домашние животные

Домашние птицы

4-я

Дикие животные наших лесов

Домашние птицы

Домашние животные. Звери.

Февраль

1-я

Профессии

Зима. Зимующие птицы

Транспорт. Правила дорожного движения

2-я

Транспорт

Дикие животные наших лесов

Машины спец. назначения

3-я

Профессии на транспорте

Дикие животные – домашние животные

Профессии

4-я

Наш город. Моя улица

День защитника Отечества

Инструменты

Март

1-я

Весна

Ранняя весна

Ранняя весна

2-я

Мамин праздник.

Мамин праздник. Женские профессии

Перелетные птицы

3-я

Женские профессии

Транспорт

Дикие животные весной

4-я

Дикие животные весной

Профессии

Лес. Деревья весной

Апрель

1-я

Первые весенние цветы

Инструменты

Весна

2-я

Перелетные птицы

Перелетные птицы

Страна. Город. Улица

3-я

Весна

Рыбы

Животные жарких стран

4-я

Аквариумные рыбки

Весна

Животные Севера

Май

1-я

Труд людей весной

Цветы. Растения

Школа. Школьные принадлежности.

2-я

Насекомые

Насекомые

Насекомые

3-я

Цветы

Лето

Цветы.

4-я

Лето

Времена года (обобщение)

Лето