Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Методические рекомендации'
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы [Текст] / В. Н. Кабанов. О. В. Рулева – Волгоград : Изд-во НОУ ВПО ВИБ, 201...полностью>>
'Документ'
Поставщик производит отгрузку Товара партиями в количестве, указанном в товарно-сопроводительных документах, на основании текущих заявок Заказчика. Т...полностью>>
'Документ'
Звичайно, коли розглядають питання про ефективність управлінської діяльності, насамперед мають на увазі відповідність досягнутих у процесі її здійснен...полностью>>
'Документ'
1. Проведение на мировом уровне фундаментальных и прикладных научных исследований по приоритетным направлениям развития Федерального государственного...полностью>>

Учебное пособие для студентов факультета иностранных языков / Сост. Н. В. Дороднева, И. В. Сироткина. Тобольск: тгспа им. Д. И. Менделеева, 2010. 80 с

Главная > Учебное пособие
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Гриф Сибирского регионального учебно-методического центра

  1. London = Лондон: Учебные практикум для студентов / Сост. А.Ю.Вычужанина. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 68 с.

Данный учебный практикум предназначен для студентов языковых и неязыковых факультетов. Он направлен на совершенствование знаний, умений и навыков английского языка в рамках изучения темы «London».

Студентам предлагаются различные коммуникативные упражнения, работа с текстами, составление диалогов и монологов, в практикум также включены тексты для дополнительного чтения.

  1. Лудова О.М. История информатики: Учебно-методическое пособие для студ. пед. вузов. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 208 с.

Настоящее учебно-методическое пособие будет полезно студентам педагогических вузов очной и заочной форм обучения, обучающихся по специальности «050200.62 – Физико-математическое образование (бакалавр) профиль подготовки Информатика», «050202.65 – Информатика»; учителям школ для проведения факультативных занятий.

Данное пособие может быть полезно при проведении практических занятий по курсу «История информатики».

Учебно-методическое пособие состоит из восьми частей. Первая часть является вводной, в которой представлена пояснительная записка, остальные части посвящены разделам курса «История информатики», начиная с методологии науки информатики и заканчивая искусственным интеллектом и становлением школьной информатики.

  1. Малков В.В. Профессионально-валеологическая двигательная подготовка студентов к работе в сфере информационных технологий: Методические рекомендации по дисциплине «Физическая культура». – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 50 с.

Методические рекомендации по дисциплине «Физическая культура» подготовлены для студентов специальности «Основы информатики и вычислительной техники».

Использование методических рекомендаций позволит преподавателям физической культуры качественно, с использованием здоровьесберегающих технологий, построить занятия по профессиональной двигательной подготовке студентов в вузах, учреждениях среднего и начального профессионального образования. Могут быть использованы преподавателями информатики в учебных заведениях любого типа, а так же индивидуальными пользователями компьютерной и вычислительной техники.

Рекомендации разработаны на основе экспериментальных социально-педагогических и психофизиологических исследований.

  1. Материалы к спецкурсу по истории методики русского языка: учебное пособие для студентов / сост. Т.В. Коршун. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2010. – 65 с.

Учебно-методическое пособие предназначено студентам филологического факультета педагогического вуза – будущим учителям русского языка. Материалы к спецкурсу отражают основные концепции обучения русскому языку в школе в историческом аспекте. В основе спецкурса – исторически сложившаяся методология лингвистики, фундаментальные категории методической науки и достижения современной лингвометодики.

  1. Методические рекомендации по английскому языку для студентов-заочников / Т.Н.Хлызова. – Тобольск: ТГСПА
    им. Д.И.Менделеева, 2010. – 60 с.

Данные методические рекомендации включают лексический материал по неспециализированным темам общебытового характера для подготовки к зачету и экзамену, краткие сведения о фонетическом строе английского языка, грамматический справочник тем, необходимых для выполнения контрольной работы.

Пособие может быть использовано во время проведения аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы студентов.

Предназначено для студентов I-II курсов заочной формы обучения всех специальностей и направлений обучения, а также широкого круга читателей, изучающих английский язык и желающих расширить свой лингвистический кругозор.

  1. Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ / Сост. А.А.Ниязова, Е.А.Морозов, И.В.Белич. – Тобольск, 2010 – 48 с.

Настоящие методические рекомендации предназначены для студентов социально-психологического факультета, обучающихся по специальности «040101.65 –Социальная работа».

В методических рекомендациях изложены научно-организационные основы и особенности научно-исследовательской деятельности по специальности «Социальная работа», которые необходимо учитывать при подготовке и написании выпускной квалификационной работы.

Авторы данного методического пособия дают рекомендации, как организовать композицию изложения, как цитировать источники и пользоваться системой сокращения и ссылок и т.д. В приложениях представлены образцы оформления титульного листа, содержания, методологического аппарата и других элементов выпускной квалификационной работы.

  1. Медведева Н.А. Возрастная психология: Учебно-методический комплекс. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 168 с.

Предложенные программа и методические рекомендации представляют собой основу современного изучения курса «Возрастная психология».

Содержание и структура курса включает изложение зарубежных и отечественных теорий, многообразный фактический материал и проблемы, решаемые наукой и практикой в области психологии развития.

Большое место в программе данного курса принадлежит культурно-исторической теории Л.С.Выготского и его школе. Рассмотрены две парадигмы в исследовании психического развития ребенка – естественнонаучная и культурно-историческая; представлена периодизация психического развития и раскрыто содержание развития в каждом психологическом возрасте, закономерности перехода от одного возраста к другому и на основе современных представлений о развитии психики ребенка показаны движущие причины этого процесса.

  1. Методические рекомендации по оформлению студенческих научных работ: Методические рекомендации / Е.А.Морозов. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 44 с.

Данные методические рекомендации адресованы студентам вузов, обучающимся по гуманитарным специальностям и направлениям. В то же время работа будет полезна и студентам, обучающимся по техническим специальностям и направлениям. В работе представлены перечень основных требований, предъявляемых к оформлению студенческих научных работ различного жанра, а также способы оформления данных работ с учетом данных требований. Представленный перечень составлен с учетом существующих ГОСТов и сложившихся традиций оформления научных работ.

В основе написания данной работы лежит многолетний опыт автора и его коллег, приобретенный ими при руководстве курсовыми и выпускными квалификационными работами студентов.

Особое внимание автор уделил возможностям программы Microsoft Word, позволяющей максимально точно учесть специфику предъявляемых требований.

  1. Мирошниченко С.Л. Методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Математика» – Тобольск: NK-PRINT ИП. Карабанов О.В., 2010. – 39 с.

Методические указания адресуются студентам заочной формы обучения направления подготовки «Экология и природопользование» и написаны в помощь для решения контрольной работы по дисциплине «Математика». В пособии представлены варианты контрольных работ, даны методические рекомендации по выполнению заданий и приведены задачи и упражнения по основным разделам высшей математики.

  1. Мирошниченко С.Л. Операционное исчисление: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: NK-PRINT ИП. Карабанов О.В., 2010. – 99 с.

Учебно-методическое пособие является руководством к решению задач по операционному исчислению и содержит теоретические сведения в объеме, необходимом для понимания предлагаемых методов решения. В нем кратко изложены основные свойства преобразования Лапласа, методы обратного преобразования Лапласа, приложения к интегрированию обыкновенных линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэфицентами, их систем и некоторых других типов уравнений. Все теоремы приведены с доказательствами, дан подробный разбор соответствующих задач и предложены задачи для самостоятельного решения.

Методы операционного исчисления позволяют решать многие задачи в разных областях естествознания, успешно применяются в математической теории специальных функций, при вычислении интегралов и суммировании функциональных рядов, теории чисел. Особое значение они имеют в современных отраслях науки и техники, таких как автоматика и телемеханика, теория регулирования.

Учебно-методическое пособие адресуется студентам педагогических вузов, магистрам, преподавателям высших учебных заведений.

  1. Морозов Е.А. Психодиагностика в социальной работе: Учебно-методический комплекс. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 92 с.

Настоящий учебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика в социальной работе» предназначен для студентов заочной формы социально-психологического факультета, обучающихся по специальности «040101.65 – Социальная работа». В данном учебно-методическом комплексе студенты могут ознакомиться с учебной программой по дисциплине «Психодиагностика в социальной работе», основными темами домашних контрольных работ, а также с требованиями, предъявляемыми к их выполнению; с основной, а также дополнительной литературой, имеющейся в фондах библиотеки ТГСПА имени Д.И.Менделеева. Особое внимание автором уделено тестовому контролю знаний и компьютерной математической обработке результатов психодиагностических исследований.

  1. Муратова С.Р. История благотворительности: Учебное пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2010. – 168 с.

Учебное пособие «История благотворительности» включает шесть разделов и содержит описание становления, и развития истории благотворительности с древнейших времен до начала XXI в.

Автор прослеживает эволюцию филантропии в России, особое внимание уделяет основным учреждениям благотворительности, социально-экономическому портрету купцов-предпринимателей XIX – начала XX вв. Важное место отведено вопросам конфессионального предпринимательства, развитию благотворительности и меценатства, роли государства в формировании российского предпринимательства. Также в пособии подвергнут анализу вклад сибирских купцов и предпринимателей в развитие регионального образования и социальной сферы края, и такой важный аспект современной филантропии, как системная благотворительность.

Учебное пособие содержит словарь, практические задания для семинарских занятий с рекомендациями к их выполнению, приложения для практического использования.

Рекомендуется для студентов специальности и направления «Социальная работа», а также может быть использовано всеми в рамках общекультурной подготовки в системе повышения квалификации специалистов социальной сферы.

  1. Не могу жить без мысли о языке: Библиографический указатель литературы / Сост. Т.В.Каминская, Н.Е.Петрова; отв. ред. В.Н.Хмелева. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 80 с.

Издание посвящено академику АН СССР В.В.Виноградову, труды которого охватывают весь спектр проблем науки о русском языке. Приводится библиография опубликованных работ ученого и важнейших работ о его жизни и творчестве.

Для студентов, аспирантов филологических факультетов вузов, преподавателей и всех, кто интересуется историей отечественного языкознания.

  1. Ниязова А.А., Доронина Н.А. Волонтёрство в социально-педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие для высш. учеб. заведений. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 152 с.

В настоящем пособии отражены сущность и основные направления, организационно-педагогические аспекты волонтерской деятельности. Обобщен опыт работы по созданию волонтерской деятельности среди молодежи за рубежом, в России и в условиях региона.

Учебное пособие может быть рекомендовано преподавателям, студентам высших и средних специальных учебных заведений, кураторам студенческих групп, педагогам, учителям, социальным педагогам, психологам, вожатым, специалистам по работе с молодежными объединениями.

  1. Ниязова А.А., Муратова С.Р., Гибадуллин Н.В., Ниязова Ю.М. Использование возможностей социальной рекламы в обеспечении безопасности современной молодежи: Информационно-аналитический бюллетень. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. –72 с.

В бюллетене рассматриваются теоретико-методологические основы безопасности молодежи в современных условиях, а также социальная реклама как механизм, способствующий формированию и обеспечению системы безопасности. Предложенная технология создания социальной рекламы по безопасности молодежи может быть использована в процессе деятельности специалистов образовательных и социальных учреждений.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Оленькова М.Н. Лабораторные работы по визуальному программированию в объектно-ориентированных средах Delphi b С++ Builder: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева. –2010. –192 с.

Лабораторные работы по визуальному программированию приложений для Windows в объектно-ориентированных средах Delphi b С++ Builder разработаны для студентов педагогических вузов (очной и заочной форм обучения), обучающихся по специальности 050202.65 – «Информатика» и изучающих дисциплину «Программирование», курс по выбору «Программирование в объектно-ориентированной среде С++ Builder»; по направлению 050500.62 – «Технологическое образование», изучающихся дисциплину по выбору «Технологии разработки программных средств».

Методические указания к лабораторным работам направлены на самостоятельное выполнение заданий студентами, которые способствуют успешному овладению основных приемов визуального программирования в объектно-ориентированных средах Delphi b С++ Builder.

Данное учебно-методическое пособие может быть также полезно учителям информатики общеобразовательных школ и учащимся, обучающимся в классах информационно-технологического и физико-математического профилей.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Палихова Н.А., Рублева Т.В. Сборник текстовых заданий по педагогике: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА
    им. Д.И.Менделеева, 2010. – 224 с.

Учебно-методическое пособие составлено с учетом требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к подготовке студентов педагогических вузов по направлениям образования. Содержит материалы учебно-методического обеспечения, список литературы.

Сборник тестовых заданий по педагогике предназначен для студентов очной и заочной форм обучения и содержит задания по основным разделам основ педагогики, социальной педагогики и др. Тестовые задания разработаны в соответствии с принципами дидактики. В конце сборника приведены ответы.

Тестовые задания могут быть использованы как преподавателями для проведения семинарских занятий и контрольных работ, так и студентами для самостоятельной проверки знаний, при подготовке к зачету и к экзамену по дисциплине «Педагогика».

Учебно-методическое пособие имеет вариативный характер, предполагает творческое использование преподавателем предполагаемых заданий для конкретного факультета.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Пестова Т.М., Чабарова Б.М., Щербакова В.А. Решение задач по общей и неорганической химии: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 93 с.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям (направлениям) подготовки «Химия», «Биология», «Естественнонаучное образование», а также для учителей химии и учащихся.

  1. Петрова Л.Ю. Подвижные игры для детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Л.Ю.Петрова. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 88 с.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам и преподавателям специальных и высших заведений педагогических специальностей, работникам дошкольных учреждений.

В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы подвижных игр, методика и организация их проведения с детьми разных возрастных групп, а также содержание игр.

Материалы пособия могут быть использованы родителями для самостоятельных занятий с детьми.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Программа государственного экзамена: Методическое пособие / Г.А. Ечмаева, О.С. Зайцева – Тобольск: ТГСПА
    им. Д.И.Менделеева. – 2010. – 42 с.

Пособие адресовано студентам педагогического вуза для подготовки к итоговой государственной аттестации по специальности 050202.65 – «Информатика». В нем указаны требования, раскрыто содержание профессиональной подготовки будущих специалистов, приведено содержание государственного экзамена по специальности в соответствии с государственным образовательным стандартам, даны планы ответов на комплексные вопросы, приведены примерные задачи, указаны критерии оценивания результатов.

Настоящее пособие полезно преподавателям при чтении обзорных лекций, студентам при самоподготовке, членам государственной аттестационной комиссии.

  1. Садыков К.С. Сибирские татары: национальная школа, народная педагогика, язык, личности: Учебное пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 194 с.

Пособие содержит научные статьи и очерки по истории национального образования Тюменской области: его состоянии в прошлом и настоящем; использовании народной педагогики в процессе обучения и воспитания; истории и проблемах подготовки учительских кадров для национальной татарской школы; языке сибирских татар и его диалектах; известных личностях из сибирских татар, внесших вклад в образование и культуру родного народа.

Книга адресована учителям средних общеобразовательных школ с этнокультурным компонентом, студентам-филологам. Может быть использована учителями средних школ как материал для проведения классных и внеклассных форм воспитательной работы, в педагогическом вузе как дополнительное учебное пособие при изучении учебных дисциплин «Этнопедагогика», «История татарского литературного языка», «Татарская диалектология».

  1. Самостоятельная работа студентов при изучении курса отечественной истории / Учебно-методическое пособие. Составители: Аксарин В.В., Басманов В.И., Валитов А.А., Татарникова А.И. Тюмень: ТОГИРРО, 2010. – 45 с.

В пособии представлены учебные материалы и методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентами при изучении истории нашей страны. Рассматриваются виды самостоятельной работы студентов в форме реферата, эссе, или доклада. Пособие призвано оказать содействие студентам в самостоятельном изучении истории нашего Отечества.

  1. Сайфулина Ф.С, Талипова Г.М, Фаизова Л.Х. История родной литературы: Учебное пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 190 с.

Данное учебно-методическое пособие содержит рекомендации по организации самостоятельной работы студентов специальности «050302.65 – Родной язык и литература» очной и заочной форм обучения по дисциплине «История родной литературы» (разделы: «Древнетатарская литература», «Татарская литература XIX века», «Татарская литература начала XX века», Татарская литература 1917-1945 гг.»).

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Сайфулина Н.Ш. Перевод в сфере профессиональной коммуникации: Учебное пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 56 с.

В пособии изложены основные положения лингвистической теории перевода: перевод как разновидность межъязыковой и межкультурной коммуникации, двуязычие, многоязычие и теоретические основы перевода.

Каждая глава заканчивается контрольными вопросами и примечаниями.

Книга предназначена для студентов, изучающих теорию перевода в вузе по программе дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации», начинающих переводчиков и для тех, кто хочет изучить теорию перевода самостоятельно.

  1. Салдыгашева А.С. Система лекций и практических заданий по психологии художественного творчества: Методические рекомендации. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 30 с.

Методические рекомендации предназначены для студентов старших курсов художественно-графического факультета. Содержат лекции и задания для практических занятий по психологии.

  1. Семёнова Г.И. Научно-исследовательская деятельность в области физической культуры и спорта: Учебное пособие /
    Г.И. Семенова - Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010.- 126 с.

В учебном пособии раскрыты этапы проведения научного исследования, требования к структуре, содержанию, оформлению, рецензированию и защите научных работ в области физической культуры и спорта. Также в пособии описаны методы, используемые в научных исследованиях, даны методические указания по литературному оформлению научной работы и математико-статистической обработке результатов исследований в физической культуре и спорте.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов и колледжей, обучающихся по специальности 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры».

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Сироткина И.В., Дороднева Н.В., и др. Практическая грамматика английского языка. Часть 1: Учебное пособие для студентов 1 курса факультета иностранных языков. – 2-е изд., доп. и испр. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 194 с.

Данное пособие является второй частью учебно-методического комплекса по практической грамматике английского языка, состоящее из трех частей.

Пособие представляет собой систематизированный сборник по нормативному курсу практической грамматике современного английского языка для студентов 1 курса факультета иностранных языков. Особенностью данного пособия является то, что его материал представлен в виде конспектов, что существенно облегчает его усвоение. Пособие может быть использовано как справочник для аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении английского языка.

  1. Сироткина И.В., Дороднева Н.В., и др. Практическая грамматика английского языка. Часть 2: Учебное пособие для студентов 2 курса факультета иностранных языков. – 2-е изд., доп. и испр. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 158 с.

Данное пособие является второй частью учебно-методического комплекса по практической грамматике английского языка, состоящее из трех частей.

Пособие представляет собой систематизированный сборник по нормативному курсу практической грамматике современного английского языка для студентов 2 курса факультета иностранных языков. Особенностью данного пособия является то, что его материал представлен в виде конспектов, что существенно облегчает его усвоение. Пособие может быть использовано как справочник для аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении английского языка.

  1. Сироткина И.В., Дороднева Н.В., и др. Практическая грамматика английского языка. Часть 3: Учебное пособие для студентов 3 курса факультета иностранных языков. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 274 с.

Данное пособие является второй частью учебно-методического комплекса по практической грамматике английского языка, состоящее из трех частей.

Пособие представляет собой систематизированный сборник по нормативному курсу практической грамматике современного английского языка для студентов 3 курса факультета иностранных языков. Особенностью данного пособия является то, что его материал представлен в виде конспектов, что существенно облегчает его усвоение. Пособие может быть использовано как справочник для аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении английского языка.

  1. Choosing a career, Education = Выбор профессии, образование: Учебный практикум для студентов языковых и неязыковых факультетов / Сост. А.Ю.Вычужанина. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 88 с.

Данный учебный практикум предназначен для студентов языковых и не языковых факультетов. Он направлен на совершенствование знаний, умений и навыков английского языка в рамках изучения тем “ Choosing a career”, “ Education ”.

Студентам предлагаются различные коммуникативные упражнения, работа с текстами, составление диалогов и монологов, в практикум также включены тексты для дополнительного чтения.

  1. Синтаксис текста: Учебное пособие для студентов и учителей русского языка / Сост. В.Н. Хмелева. – Тобольск: ТГСПА
    им. Д.И. Менделеева, 2010. – 108 с.

В пособии освещаются основные положения теории синтаксиса текста: раскрываются в их соотношении научные понятия «текстология» и «текст»; «синтаксис» и «синтаксис текста»; рассматриваются дискуссионные в настоящее время вопросы о классификации текстов и единицах текста.

В пособии представлен фактический материал (тексты и текстовые фрагменты) для анализа на практических занятиях.

  1. Тарабукина Ю.А. Устное народное творчество: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 172 с.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов филологических факультетов педагогических вузов дневной и заочной форм обучения, специальность «Русский язык и литература». Оно содержит учебную и рабочую программы и различные методические материалы, необходимые для освоения первой литературоведческой дисциплины словесников – «Устное народное творчество». Пособие также может использоваться студентами направления подготовки «Филологическое образование» (профиль «Русский язык и литература») в освоении первого раздела дисциплины «Русская литература и культура».

Гриф Сибирского регионального учебно-методического центра

  1. Томилова Н.Н. Дидактические основы межпредметных связей в профессиональной подготовке учителя: Учебное пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010 – 60 с.

Пособие раскрывает вопросы теории и практики установления междпредметных связей в процессе преподавания учебных дисциплин.

Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов педагогических вузов, колледжей.

  1. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» / Э.Ф.Бакиева, Н.М.Косолапова, М.Н.Оленькова. –Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 150 с.

Настоящее пособие предназначено для студентов педагогических вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Технологическое образование», а также может быть использовано учителями при проведении занятий в школе.

Пособие включает в себя методические рекомендации по содержанию и организации дисциплины «Информатика», рекомендации по выполнению лабораторных работ по Microsoft office, Corel Draw, PhotoShop, MathCad, перечень заданий для самостоятельной подготовки студентов.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Федингин Е.И. Лабораторный практикум по электротехнике: Учебные материалы. – Тобольск: ТГСПА
    им. Д.И.Менделеева, 2010. – 56 с.

Излагаются краткие сведения из теории, необходимые для выполнения лабораторных работ, порядок выполнения работ, указания по оформлению отчёта, контрольные вопросы для проверки усвоенного материала.

Предназначен для студентов, изучающих дисциплины «Электротехника», «Электротехника и радиотехника», «Электротехника, радиотехника и основы электроники» по направлению подготовки «Технологическое образование» и специальностям «Физика», «Технология и предпринимательство».

  1. Философия и социология культуры: Учебное пособие / Н.А.Васильев, О.Н.Гауч. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 184 с.

Учебное пособие представляет собой курс лекций по дисциплине «Философия и социология культуры» для студентов, обучающихся по специальностям «050403.65 – Культурология» и «100103.65 – Социально-культурный сервис и туризм», и аспирантов. Курс лекций составлен с учетом специфики предмета, на основе ГОС второго поколения и содержит все дидактические единицы. В нем представлен расширенный курс лекций, состоящий из двух частей, способствующих созданию единого представления о философском и социологическом осмыслении культуры как человеческого феномена.

  1. Цапцова Т.Н. Антропология: Учебно-методическое пособие для студентов очного и заочного отделения биолого-химического факультета, обучающихся по специальности 050104.64 – «Безопасность жизнедеятельности». Изда-во им. Д.И.Менделеева, 2010. – 52 с.

Настоящее пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения биолого-химического факультета, обучающихся по специальности 050104.65 – «Безопасность жизнедеятельности» и составлено согласно стандарту ГОС ВПО (второго поколения).

Пособие включает в себя содержание дисциплины и ее разделов, справочный материал для студентов, тесты для самоконтроля.

  1. Чаркова С.В., Ковязина И.В. Изучение психических процессов и личности подростков: Методические рекомендации. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 36 с.

Методические рекомендации предназначены для студентов 2 курса педагогического вуза, идущих на психологическую практику. Включает цели и задачи, план психологической практики, содержание заданий, перечень отчетной документации, методические рекомендации по выполнению заданий, психодиагностический инструментарий, психологические игры, список рекомендуемой и используемой литературы.

  1. Шаповалова Л.М., Касимова Т.Н. English through communication and cultures: Учебное пособие. – Тобольск: ТГСПА
    им. Д.И.Менделеева, 2010. – 164 с.

Учебное пособие предназначено для аудиторий и самостоятельной работы по английскому языку студентам I-III курсов всех специальностей. Пособие нацелено на развитие речевых навыков студентов, изучающих английский язык, предполагает формирование социо- и межкультурной коммуникаций в процессе иноязычного образования.

  1. Шебанова Л.П., Янсуфина З.И. Специальная методика обучения геометрии учащихся общеобразовательной школы: Семинарские и практические занятия: Учебное пособие для студентов педвузов. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 120 с.

Пособие является частью комплекса «Руководство для самостоятельной работы студентов» по курсу «Специальная методика обучения геометрии в средней школе». В пособии сформулированы основные цели и задачи изучения курса, требования к подготовке студентов, приведено примерное тематическое планирование, показана организация учебного процесса, представлены задания для самостоятельной работы. Ко всем видам заданий даны указания для их выполнения, представлены их выполнения; предложен список основной и дополнительной литературы.

Представленные материалы и методические рекомендации могут быть использованы в практике работы преподавателей теории и методики обучения математике, учителей математики и студентов педвузов.

Гриф Сибирского регионального учебно-методического центра

  1. Якушева Л.М., Анашкина А.П. Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности студентов (на примере Тюменской области). Методические рекомендации. – Тобольск: ООО «Палитра +», 2010. – 115 с.

Совершенствование системы управления профессиональной деятельностью преподавателя высшей школы является актуальным для развития системы образования и науки, так как позволяет уточнить направленность на человека в полифункциональном образовательном процессе. Практическая разработка этих вопросов значительно улучшит качество подготовки специалистов.

В первой главе описано общее состояние изученности избранной проблемы, проведен анализ различных подходов в философии и других науках к понятию профессиональная и инновационная деятельность преподавателя высшей школы, выделены основные функции.

Во второй главе описано теоретические аспекты проблемы формирования профессиональной компетентности студентов, охарактеризованы особенности формирования профессиональной компетентности студентов.

Диапазон практического применения данного пособия достаточно широк от практического использования педагогами-психологами в образовательных учреждениях различного вида до введения данного курса в учебный план педагогических специальностей.

Грант аналитической ведомственной программы «Развитие научного потенциала высшей школы»

  1. Ярков В.Г. Интегральное исчисление функций одной переменной: теоретико-методические аспекты: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 105 с.

В учебно-методическом пособии представлены теоретические сведения, необходимые для изучения раздела «Интегральное исчисление функций одной переменной», приведены доказательства наиболее важных свойств, формул и теорем, решены примеры задач на данную тему, предложены варианты задач для самостоятельного решения.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам физико-математических специальностей, учителям математики, преподавателям вузов.

  1. Ярков В.Г. Методы оптимизации: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 148 с.

В учебно-методическом пособии представлены теоретические сведения, необходимые для изучения дисциплины «методы оптимизации», проведены доказательства наиболее важных свойств, формул и теорем, решены примеры задач на данную тему, предложены варианты задач для самостоятельного решения.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам физико-математических и технических специальностей, учителям математики, преподавателям вузов.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Ярков В.Г. Теория игр. Исследование операций: Учебно-методическое пособие. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И.Менделеева, 2010. – 111 с.

В учебно-методическом пособии представлены теоретические сведения, необходимые для изучения дисциплины «Теория игр. Исследование операций», приведены доказательства наиболее важных свойств, формул и теорем, решены примеры задач на данную тему, предложены варианты задач для самостоятельного решения. Пособие будет также полезно при изучении близких по содержанию дисциплин «Методы оптимизации», «Теория принятия решений», «Математическое программирование».

Учебно-методическое пособие адресовано студентам физико-математических, технических и экономических специальностей, учителям математики, преподавателям вузов.

Грант ТГСПА им. Д.И.Менделеева

  1. Яркова Т.А., Палихова Н.А. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогического института по направлениям образования (бакалавриат) / – Тюмень: ОАО «Тюменский издательский дом», 2010. – 413 с.

В учебном пособии представлено содержание разных разделов педагогики (введение в педагогическую деятельность, теоретическая педагогика, практическая педагогика, история образования и педагогической мысли, практикум по решению профессиональных задач). Темы определены в соответствии с основными дидактическими единицами государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям образования (бакалавр образования). Данное учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, аспирантов, преподавателей, интересующихся проблемами педагогики.

Гриф УМО по направлениям педагогического образования.

Грант федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России»



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Программа по педагогической практике (немецкий язык и английский язык): Учебно-методическое пособие для студентов IV и Vкурсов филологического факультета / Сост. Ариничева Л. А., Давыдова И. В. Тобольск: тгспа им. Д. И. Менделеева, 2011. 60 с

    Программа
    Автор шушы җыентыкта туган-тумачалары, дус-ишләре, хезмәттәшләренә багышлап язган шигырьләрен туплаган. Шигырьләр аша аның тормышка, кешеләр арасындагы мөнәсәбәтләргә карашлары киң чагылыш таба.

Другие похожие документы..