Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Наличие хорошего психического здоровья в течение жизни не обеспечивает иммунитета к психическим нарушениям в пожилом и старческом возрасте. Пожилые л...полностью>>
'Документ'
Соціальне партнерство: новий імпульс розвитку публічних бібліотек : інформ.-аналіт. огляд / Донец. обл. універс. наук. б-ка ім. Н. К. Крупської ; укл...полностью>>
'Документ'
Викликати довідкову систему (закладка “Содержание” пункту “Вызов справки” меню “?”). Довідкова інформація до виконуваної роботи міститься головним чи...полностью>>
'Документ'
Высохшая жилистая старуха, похожая на сучковатое дерево, грелась у камина, уютно расположив свои старые ноющие кости в кресле-качалке. В ногах у нее ...полностью>>

Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной работы: оценка деятельности учителей гоу сош №1114 разработка целей для годового плана на 2011-2012 учебный год

Главная > Публичный отчет
Сохрани ссылку в одной из сетей:

ОТЧЕТ ПО УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

ГОУ СОШ № 1114

ЗА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель анализа учебно-воспитательной работы:

- оценка деятельности учителей ГОУ СОШ № 1114

- разработка целей для годового плана на 2011-2012 учебный год;

- определение путей совершенствования работы школы;

- повышения качества обучения школьников.

Основными направлениями в работе педагогического коллектива начальной школы в 2010 – 2011 учебном году были:

  1. создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования;

  2. совершенствование работы начальной школы, вступающей на новую ступень своего развития (методическая тема начальной школы - «Начальная школа на этапе апробации Федеральных государственных стандартов нового поколения»);

  3. проведение системного мониторинга оценки качества знаний учащихся начальной школы по основным предметам с целью повышения уровня качества обучения;

  4. подготовка и организация школьных мероприятий и участие в окружных мероприятиях для высоко мотивированных и одаренных детей.

  5. В целях сохранения жизни и здоровья обучающихся осуществлять работу по выполнению режимных моментов и санитарно-гигиенических норм в учебно-воспитательном процессе.

Первая задача

В 2010-2011 учебном году учебно-воспитательный процесс в начальной школе осуществлялся в режиме работы общеобразовательной школы. В начальной школе функционировало 9 классов (1-4) и 4 группы продленного дня.

Учебный план начальной школы ГОУ СОШ № 1114 составлен на основе Московского регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений и утвержденного приказом Департамента г. Москвы (№ 253 от 18.04.2007 г.), приказом Минобразования России №1312 от 09.03.2004г., в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПин 2.4.2.1178-02, введенными в действие с 01.09.2003г., исходя из баланса учебного времени, определённого для образовательных учреждений общеобразовательного вида.

В школе I ступени (1-4 класс) обучение проводилось по традиционной системе. Среди вариативных моделей начального образования предпочтение отдается УМК «Школа России», т.к. он построен на единых для всех учебных предметах концептуальных основах и имеет полное программно- методическое обеспечение.

Индивидуальной характеристикой учебного плана являлось увеличение часов на русский язык в 3- 4 классах (5) . Так как цели освоения литературного чтения можно реализовать через интеграцию в такой образовательной области, как «Окружающий мир», данному предмету было выделено 3 часа в 3-4 классах. На предмет «Иностранный язык» во 2-4 классах выделено по 2 часа в неделю.

В образовательной области «Математика» велось интегративное изучение математических разделов «Информатики и ИКТ» (автор А.В.Горячев)

Вариативный (школьный) компонент учебного плана предусматривал дальнейшее развитие индивидуализации обучения, который обеспечивал более полное удовлетворение потребностей каждой личности. В частности:

- Для улучшения и укрепления здоровья, а также увеличения двигательной активности проводилось занятие по выбору «Подвижные игры», что соответствует рекомендациям санитарных служб о третьем уроке физкультуры в неделю.

- В целях развития личности и создания основ творческого потенциала учащихся проводились занятия по выбору: «Умники и умницы» в 1- 4 классах, «Путешествие в мир знаков и символов» (автор Н.Г.Салмина и др.) для учащихся 1 классов, для 2-3 классов «ЛогоМиры» (автор Г.В.Белова); со 2 класса Экскурсионный курс предлагал изучение своего родного города Москвы (автор Н.М.Поникарова и др.); с 1 класса в рамках основных курсов начальной школы предлагалась работа над тематическими проектами.

- Наличие интеграции в учебном планировании, подлежащей внутришкольному контролю, предполагало во 2-4 классах по основным предметам индивидуальные и групповые консультации по выполнению домашнего задания.

В начальных классах на 5 сентября 2010г. обучался 201 ученик (в прошлом году 193).

На конец года 192 ученика (как в прошлом году). Ученики убыли в связи со сменой места жительства. Таким образом, задача по сохранению контингента учащихся выполнена.

В начальных классах работали 9 учителей начальных классов, 6 учителей- предметников (4 учителя иностранного языка, 1 учитель физкультуры, 1 учитель музыки), 3 освобожденных воспитателя, логопед.

КАДРОВЫЙ СОСТАВ СПЕЦИАЛИСТОВ

НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ВОСПИТАТЕЛИ

ГПД (освобожденные)

1. Общее количество

9

3

Высшее педагогическое

8

2

Среднее специальное

1

1

2. Из них обучаются в вузах

1

1

3.Пед. стаж

До 3 лет

1

1

4 .

Разряд,

категория

7 – 11 разряды

1

1

Вторая категория

( 12 разряд)

2

2

Первая категория

2

0

Высшая категория

3

0

5. Пенсионеры

1

1

6. Молодые специалисты( Ф.И.О.) 1Чесалина Т.Н.

1 год

0

0

2 года

1

0

3 года

0

1

7.

Звания

и

награды

«Отличник народного

просвещения»

0

1

3

1

3

0

0

«Почетный работник»

«Ветеран труда»

Почётный работник ЗАО

Медаль «850-летия Москвы»

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки (взаимопосещения уроков, совместная разработка уроков, праздников экскурсий, планирований). Учителя не только требовательны к себе, но и друг к другу (анализ открытых мероприятий, уроков, праздников), правильно реагируют на критику.

В этом году учителя, посещая курсы, повышали свой профессиональный уровень. Окончили курсы МИОО:

  1. Лазарева Г.И., Лунгу Н.Н., Остапенко Т.Ю., Чесалина Т.Н.- по теме «Технология деятельностного метода «Школа 2000…» как механизм реализации ФГОС НО»;

  2. ЖеленковаМ.В.,Конова Е.И.,Лунгу Н.Н.,Петрова Н.В., Чесалина Т.Н.- - по теме «Начинающий пользователь АК».

  3. Костикова Т.Г.- по теме «Компетентностный подход формирования образовательной среды начальной школы в рамках курса «Школа России», НО- 86.

Учителя не только повышали свой профессиональный уровень, но и делились, обменивались приобретенным опытом со своими коллегами.

Публикации материалов учителей начальных классов в 2010-2011 уч.г.

ФИО автора

Тема публикации

Издательство

Дата издания

1

Чесалина Татьяна Николаевна

Моя профессия-

мой выбор.

ЗОУО ОМЦ ЛМС

Центр наставничества

2011

Однако полностью план по повышению квалификации не выполнен. Частичное невыполнение связано с тем, что воспитатель Дейкина Г.А. по семейным обстоятельствам не смогла посетить курсы в этом учебном году.

Артамонова Ю.С. прошла аттестацию на 1 квалификационную категорию.

Итоги ВШК в начальной школе

В течение всего учебного года осуществлялся внутришкольный контроль. Заместителем директора по УВР 1 ст. Костиковой Т.Г. совместно с председателем м/о Лазаревой Г.И. систематически проводились проверки школьной документации.

Контроль за ведением классных журналов осуществлялся в конце каждого месяца в соответствии с определенными целями: правильность оформления, накопляемость отметок, выполнение графика к/р, опрос слабоуспевающих учащихся, прохождение программы, проведение предметных уроков и экскурсий, посещение учебных занятий учащимися, организация повторения, выполнение госпрограммы. Сбор информации и его анализ показали, в целом, удовлетворительный уровень ведения классных журналов. Серьезных нарушений нормативных требований не выявлено. Опрос слабоуспевающих учащихся осуществлялся систематически во всех классах (2-4), предметные уроки и экскурсии проводились по плану, график к/р не нарушался, накопляемость отметок хорошая , пропусков занятий по неуважительным причинам практически не было, госпрограмма по всем предметам пройдена и выполнена ее практическая часть. Следует отметить образцовое ведение классного журнала учителем Редько Т.Г. Учителю Остапенко Т.Ю. рекомендовано обратить внимание на небрежность при ведении классного журнала.

Журналы консультативных часов в течение года проверялись 4 раза. По результатам проверок было сделано замечание учителям- предметникам за несвоевременное заполнение документации.

Контроль за ведением рабочих и контрольных тетрадей осуществлялся за период 2010-2011 уч.г. 1 раз в полугодие. По результатам проверки можно сделать выводы: в целом, ведение тетрадей учащимися начальной школы находится на удовлетворительном уровне. Учителя контролируют соблюдение орфографического режима, выполнение работ над ошибками. Анализ письменных работ учащихся показывает, что учителя предлагают детям разнообразные виды заданий, используют дифференцированный подход, достаточно внимания уделяют формированию навыка каллиграфического письма. Объем классных, домашних и контрольных работ не превышает оптимального уровня. Высокий профессионализм в работе с тетрадями учащихся отмечен у следующих учителей: Лунгу Н.Н.(2- Б), Лазаревой Г.И. (3- А), Костиковой Т.Г. (4- Б). Учителю Артамоновой Ю.С.(2- А), Коновой Е.И. (4- А) рекомендовано усилить контроль за качеством выполнения учащимися письменных работ, больше внимания уделять работе по формированию каллиграфии, воспитывать у детей аккуратность.

Контроль над состоянием дневников учащихся начальной школы осуществлялся в течение учебного года 2 раза. Цели проверок были следующими: соблюдение единого орфографического режима, оценки учителей, контроль со стороны родителей. По результатам данного контроля, можно отметить, что в лучшем состоянии находятся дневники учащихся 2-А класса (учитель Лунгу Н.Н.), 3- А (учитель Лазарева Г.И.) . Учителю Артамоновой Ю.С.(2- А) рекомендовано усилить работу по направлению «Ведение дневников», обратить внимание на грамотность и аккуратность записей учащимися.

В соответствии с мониторингом посещения уроков заместителем директора по УВР Костиковой Т.Г. за истекший период (2010-2011уч.г.) было посещено и проанализировано 90 уроков и 11 внеклассных мероприятий. Анализ уроков учителей показывает достаточно высокий уровень подготовки и проведения. Уроки отличаются глубокой продуманностью, неординарностью форм и методов. В течение всего учебного года планомерно осуществлялась работа, направленная на достижение триединой цели образования: обучение, развитие и воспитания учащихся. Планирование уроков строилось с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Активизации познавательной деятельности учащихся способствовало проведение нетрадиционных уроков: урок-экскурсия, урок-игра, урок-путешествие, урок-сказка (1-А, 1-Б), урок-экологическое путешествие (3-А) , урок- литературная викторина (2-А), урок-театрализованное представление, урок-иссследование (4-Б); проведение интегрированных занятий: обучение грамоте- изобразительное искусство (1-Б), математика-окружающий мир, русский язык-музыка (1-А), литературное чтение- музыка (2-А), развитие речи- информатика (4-Б),окружающий мир-трудовое обучение (2-Б) и др. Учителя большое значение уделяли реализации основных принципов обучения, практической направленности занятий, развитию творческих способностей учащихся. Широко использовались в учебно- воспитательном процессе ТСО, наглядность, дидактический материал.

Практически все внеклассные мероприятия проводились на высоком методическом уровне,

были направлены на расширение кругозора учащихся, развитие их творческих способностей. Внеурочная деятельность способствует сплочению детских коллективов, реализации индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Наиболее яркие мероприятия года: литературная викторина по сказкам (1-4 кл), «Огонь-наш друг» (4бкл.), праздник Новогодней елки (1-4кл.), утренник «Нашим мамам посвящается…» (3а кл.), «Никто не забыт, ничто не забыто!»(4а кл.),праздник «Прощай , Азбука» (1-ые кл)

Контроль за работой м/о учителей начальных классов и воспитателей ГПД осуществлялся по следующим направлениям:

  • повышение квалификации педагогических кадров,

  • аттестация,

  • участие м/о в окружных и городских мероприятиях,

  • работа творческих групп (подготовка и проведение педсоветов),

  • проведение заседаний м/о,

  • работа по преемственности

  • проведение предметных олимпиад,

  • взаимопосещение уроков.

вторая задача

Работу методического объединения учителей начальных классов возглавляет учитель высшей квалификационной категории Лазарева Галина Игоревна, педагогический стаж - 22 года, стаж работы председателем М/О - 13лет.

Методическая тема учителей начальных классов на 2010-2011 учебный год:

«Начальная школа на этапе внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.»

В течение учебного года было проведено 5 заседаний М/О , на которых рассматривались актуальные вопросы в целях реализации методической темы и намеченных задач.

Заседание № 1

(25.08.10)

1Планирование работы м/о на 2010-2011 уч. год.

2 Начальная школа на этапе внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

3Обсуждение новых приказов и постановлений министерства образования.

4.Выработка единого орфографического режима в тетрадях и дневниках учащихся.

Заседание № 2

(02.11.10)

.

1Итоги четверти.

2Итоги ВШК.

3Методология проектирования концепции развития универсальных учебных действий для начального общего образования.

-Проблема преемственности образовательного процесса в школе и психологические трудности перехода с одной ступени образования на другую.

-Методологические принципы разработки концепции развития универсальных учебных действий для начальной школы.

-Понятие и виды универсальных учебных действий. Их формирование.

Заседание № 3

(28.12.10)

1Итоги четверти.

2Итоги ВШК.

3Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования:

- Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)

-Русский язык.

- Математика.

-Окружающий мир.

-ИЗО, технология.

Заседание № 4

(22.03.11).

1Итоги четверти.

2Итоги ВШК.

3Планируемые результаты как основа системы оценки достижения требования стандарта.

4.Процедуры и механизмы оценки. Внешняя и внутренняя оценка в начальной школе. Итоговая оценка.

- Математика.

-Русский язык.

Заседание № 5

(31.05.11)

1Итоги четверти. Итоги года.

2.Итоги ВШК.

3.Отчёт о работе м /о за 2010-2011 уч. год.

- Подведение итогов методической темы.

- Систематизация материала.

-Анализ внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Участие М/О в окружных и городских мероприятиях:

Месяц

Тема

Место проведения

август

Проектирование образовательной среды нач.школы, ориентированной на достижение новых образовательных результатов

ГОУ ЦО №1497

сентябрь

Круглый стол в рамках апробации ФГОС на тему: «Мир вокруг нас» с применением здоровьесберегающих технологий на уроках

прогим. №1781

сентябрь

Установочное совещание «Организация учебно-воспитательного процесса в 1 классе»

ОМЦ ЗОУО ДО

октябрь

Совместное открытое заседание м/о уч.нач.классов и воспит.д/с на тему: «Будущий первоклассник. Какой он?»

ГОУ ЦО №1497

декабрь

Семинар на тему: «Информационные технологии в условиях личностно-ориентированного образования»

прогим. №1723

январь

Круглый стол на тему: «Развитие интеллектуальных учебных действий» матем.в рамках ФГОС

ГОУСОШ№1400

январь

Круглый стол на тему: «Развивающее обучение-новые ориентиры»

ОМЦ ЗОУО ДО

февраль

Окружной семинар на тему: «Универсальные учебные действия, надпредметные связи» в рамках ФГОС

прогим. №1723

февраль

Окружной семинар на тему: « Система оценивания в нач.школе: содержание, технология и формы организация в условиях нов.стандартов» в рамках ФГОС

ГОУСОШ№1133

февраль

Семинар на тему: «Развитие творческого начала и творческих способностей уч-ся мл.классов» в рамках ФГОС

ГОУСОШ№914

февраль

Семинар на тему: « Формирование гражд.и патриотических качеств об-ся из опыта работы дет.обществ.организации «Гражданин»

ГОУСОШ№1114

февраль

Семинар на тему: «Системно-деятельностный подход в образовании мл.шк-ов в условиях перехода на ФГОС

ЦО шк.зд.№1941

февраль

Семинар на тему: «Организация работы уч-ся с разной мотивацией»

ГОУСОШ№1007

февраль

Семинар на тему: «Взаимосвязь дошк.и нач.образования в работе над развитием речи»

ГОУ №1665

март

Окружной семинар на тему: «Развитие коммуникативных уч.действий на примере содержания образовательной области «филология» в рамках ФГОС

ГОУСОШ№712

март

Круглый стол на тему: «Формирование и развитие уч.-познавательной компетентности уч-ся нач.школы»

ГОУСОШ№1726

апрель

Окружной семинар на тему: « Проектная и исследовательская деятельность в нач.школе как одно из направлений модернизации современного образования» в рамках ФГОС

прогим. №1754

февраль

Семинар на тему: «Роль гуманитарного образования в становлении личности школьника»

ГОУСОШ№1114



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Программа социально-экономического развития городского округа город уфа республики башкортостан на 2011-2015

    Программа
    Сводный доклад Международного Форума МАГ «Столичные города XXI века: новаторство и традиции в архитектуре и градостроительстве». Астана, 4–6 июля 2008 года.
  2. Отчет об исполнении плана социально-экономического развития города Новосибирска на 2011 год

    Публичный отчет
    В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 06.10.2006 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Положением о прогнозировании, программах и планах
  3. Комплексная программа социально экономического развития новосибирского района новосибирской области на 2011-2025 годы

    Программа
    В других сферах обеспечения жизнедеятельности Новосибирского района - преодоление отрицательных тенденций развития и создание предпосылок для улучшения положения дел в решении вопросов местного значения.
  4. Стратегии и программы развития муниципального образования, участие в федеральных и региональных целевых программах, инвестиционная деятельность 32 Комплексный

    Программа
    1.4. Стратегии и программы развития муниципального образования, участие в федеральных и региональных целевых программах, инвестиционная деятельность 32
  5. Решение от 23. 05. 2012

    Решение
    В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 06.10.2006 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», Положением о прогнозировании, программах и планах

Другие похожие документы..