Решение педсовета протокол № от (1)

№

п/п

Название темы урока

Кол.часссссссс

Тип урока

Форма урока

Образовательный продукт

Примечание

1

Музыка рассказывает обо всем.

1

Введения в тему.

Беседа с элементами слушания.

Рассказать о роли музыки в семье искусств, о ее влиянии на другие искусства.

2

Истоки чувашской музыки.

1

Углубления в тему.

Рассказ учителя.

Знать истоки русской и чувашской музыки.

3

Искусство открывает мир.

1

Применения знаний и умений.

Семинар-обсуждение.

Влияние всех видов искусства на мировоззрение человека. Что такое искусство?

4

Искусства различны, тема едина.

1

Комбинированный урок.

Создание проблемных ситуаций.

Показать как разные виды искусства по-своему воплощают одно и тоже содержание.

5

Героические образы в искусстве.

1

Урок сообщения новых знаний.

Творческий урок.

Показать значение музыки в создании героических образов.

6

Музыка «дружит» не только с поэзией.

1

Урок сообщения новых знаний.

Сочетание разных форм.

Сформировать представление учащихся о роли литературы в появлении новых муз. жанров и произведений. Понятие симфония, Симфоническая картина.

7

Выдающие деятели Чувашии в области искусства.

1

Обобщения и систематизация знаний.

Урок- экскурсия.

Знать чувашских композиторов, писателей, художников.

8

Песня - верный спутник человека.

1

Проверки и коррекции знаний и умений.

Творческое задание.

Показать взаимосвязь слова и мелодии в народной песне.

9

Заключительный урок.

1

Закрепление, повторение.

Урок-путешествие.

1

/10

Мир русской песни (как сложили песню?)

1

Введение в тему.

Творческое задание.

Сформировать представление о песне как истоке и вершине музыки. Показать взаимосвязь музыки и речи.

2\

11

Песни без слов.

1

Сообщения новых знаний.

Сочетание разных форм.

Познакомить с жанрами: вокализ; инструментальная песня.

3/

12

Романса трепетные чувства.

1

Урок сообщения новых знаний.

Интегрированный урок.

Показать возможность возрождения песни в новом жанре (романс). Понятие фантазия.

4/

13

Мир человеческих чувств.

1

Комбинированный урок.

Урок-сравнение.

Показать взаимосвязь иконописи и музыки, воплощение образа матери в светском и духовном искусстве.

5/

14

Народная хоровая музыка. Хоровая музыка в храме.

1

Урок сообщений новых знаний

Сочетание разных форм.

Познакомить с классификацией голосов в хоре. Виды хоров. Хоровые коллективы. Выдающиеся дирижеры.

6/

15

Что может изображать хоровая музыка.

1

Закрепление.

Беседа.

Познакомить с жанром кантаты, показать особенности строения, исполнения.

7\

16

Музыка в кинофильмах.

1

Обобщения и систематизация знаний.

Беседа. Анализ музыкальных произведений.

Показать роль музыки в кинофильмах: музыка помимо нашей воли воздействует на нас, обостряет наши чувства, вызывает эмоциональный отклик

1/

17

Самый значительный жанр вокальной музыки.

1

Введение в тему.

Просмотр фрагментов опер.

Познакомить с жанром оперы, историей рождения и создания этого жанра. Понятие либретто, опера.

2/

18

Балет, единство музыки и танца.

1

Введение в тему.

Просмотр и обсуждение.

Познакомить с жанром балета. «Русские сезоны» в Париже.

3\

19

Опера и балет в Чувашии.

1

Урок закрепления.

Экскурс по Чувашии.

Знать оперы и балеты чувашских композиторов

4/

20

Музыка- главный герой сказки.

1

Применения знаний и умений.

Слушание и обсуждение.

Показать, как музыка, выступая главным героем сказки, проявляет свою волшебную силу - помогает в тяжелую минуту

5/

21

Музыка- главный герой басни.

1

Применения знаний и умений.

Слушание и обсуждение.

Показать, что музыка часто звучит не только в сказках и стихах, но и в баснях. Понятие квартет

6\

22

Чудо музыки в повестях К.Паустовского.

1

Применение знаний и умений.

Сопоставления.

Показать значение музыки в прозе: музыка и литература не иллюстрируют одна другую, а дополняет и усиливает наши переживания

7/8

23

24

Музыкальная живопись и живописная музыка.

2

Урок сообщений новых знаний.

Интегрированный.

Урок-размышление.

Познакомить с импрессионизмом: комбинация звуковых красок, структурные инструменты, история создания.

9/

25

Музыкальный портрет.

1

Применения знаний и умений.

Рассказ учителя.

Сопоставить произведения живописи и музыки. Познакомить с творческим содружеством композиторов «Могучая кучка».

10/

26

Музыкальный портрет.

1

Обобщения и систематизации знаний.

Урок-сравнение.

Углубить представления учащихся о многогранных связях музыки и живописи. Показать, как музыка изображает душевный мир, переживания героев.

11\

27

Картины природы в музыке.

1

Применения знаний и умений.

Интегрированный урок.

Дать понятие музыкальный пейзаж.

1/

28

Музыкальные краски.

1

Урок сообщения новых знаний.

Сочетание разных форм.

Показать, что музыка потому и может изображать картины жизни, что у нее есть свои краски (средства и приемы выразительности): тембр, ритм, нюансы, оттенки, звучность.

2/

29

Богатырские образы в искусстве.

1

Применения знаний и умений.

Интегрированный.

Показать, как музыка и ИЗО разными путями идут к созданию одного и того же образа (богатырского)

3/

30

Можем ли мы услышать живопись.

1

Введение в тему.

Беседа-сравнение.

«Музыкальность картин», дать почувствовать учащимся, что каждый может услышать в мыслях то, что на самом деле не звучит, сопоставив разные по настроению картины.

4/

31

Настроение картины и музыки.

1

Комбинированный.

Беседа по картине.

Показать взаимосвязь музыки и живописи через песенность природы и пейзажность русской народной песни.

5/

32

Многокрасочность и национальный колорит музыкальной картины.

1

Закрепления.

Диалог-обсуждение.

Выявить, как в музыке и живописи множество контрастных деталей соединяется в одно целое.

6/

33

Мы рисуем музыку, взаимосвязь музыки и ИЗО.

1

Проверки и коррекции знаний и умений.

Викторина – тест.

Обобщить представление учащихся о взаимосвязи искусств.

7/

34

Урок-концерт.

1

Обобщение.

Концерт.

Обобщение темы года.