Имя, отчество, фамилия (1)

Имя, отчество, фамилия: Ардак Мэлсовна Есдаулетова

Адрес: Астана, Казахстан.

E-mail: ardak2007@

Контактный телефон: 37-47-79

Образование: Казахский государственный университет имени Кирова С.М.(КазНУ им. аль - Фараби), исторический факультет, спец. отделение (1986 г.).

Научная степень и звание: кандидат исторических наук, звание - доцент.

Опыт работы:

- 2001 г. - по настоящее время: Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева в г. Астана, кафедра международных отношений, должность – доцент.

- 1995 г. – 2001 г.: Военный Институт КНБ РК в Алматы. Старший преподаватель кафедры иностранных языков.

- 1986 г. -1994 г.: Учитель истории в средней школе в г. Алматы.

Научные интересы:

политика США и Европейского Союза, внешняя политика Казахстана, дипломатическая служба, энергетическая безопасность.

«Роль СМИ в международных отношениях»

Магистратура - 2 курс

специальности международные отношения

1. Ф.И.О.преподавателя, ученая степень, контактная информация (адрес электронной почты, сайт internet) Есдаулетова А.М., к.и.н., доцент.

Телефон: 35-38-06.

Научные интересы: политическая система США, история и внешняя политика США, дипломатическая и консульская служба.

Научная школа:

1. КазГУ им. С.М. Кирова. 1980-1986.

2. Защита кандидатской диссертации при Ученом Совете КазГУ в 1999г.

2. Название учебной дисциплины «Роль СМИ в международных отношениях»

Код курса: Количество кредитов: 2

2. Время и место проведения учебной дисциплины: 4 семестр магиструтры

4. Пререквизиты и постреквизиты учебной дисциплины прохождение курса «История стран Европы и Америки», «Внешняя политика РК»

5. Характеристика учебной дисциплины

5.1Назначение учебной дисциплины Роль средств массовой информации представляется не менее важной как и сама внешняя политика. Данный курс предназначен на изучение той роли, которая принадлежит различным средствам массовой информации в век развития информационных технологий и нарастания процессов глобализации

5.2. Цель курса: изучение роли средств массовой информации во внешней политике страны и в международных отношениях, в целом..

5.3. Задачи изучения дисциплины

• Рассмотреть влияние СМИ на процессы международных отношений и внешней политики;

• ознакомление с международными и национальными агентствами и их особенностями;

• ознакомление с ролью СМИ в контексте освещения международных конфликтов;

• изучение принципов связи с общественностью и создания положительного имиджа государства ;

• ознакомление со спецификой работы Интернет информации и роли глобальной паутины в международных отношениях ;

работа с источниками ни английском языке.

4. Содержание учебной дисциплины

Курс состоит из лекционных занятий по 15 темам. Кроме этого программа курса реализуется в форме семинаров и практических занятий для студентов очного отделения.

5.5. План изучения учебной дисциплины

6.1. Основная литература

• Панарин И.Н. технология информационной войны.- М.: «КСП+», 2003, 230 с.

• Информация. Дипломатия. Психология. Под ред. Кашлев Ю.Б.-М.: Известия, 2002.- 616 с.

• Орлова В.В. глобальные телесети новостей на информационном рынке. - М.: Изд-во РИП – Холдинг, 2003.-168 с.

• Грабельников А.А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. Итоги и перспективы. –М.: Изд. РИП – Холдинг, 2000.-336 с.

6.2. Дополнительная литература:

• Журналисты на Чеченской войне. Факты, документы, свидетельства. - М., 1995;

• Информационная война в Чечне. Факты, документы, свидетельства. - М., 1997;

• Преследование журналистов и прессы на территории бывшего СССР в 1994 г. - М., 1995;

• Нарушение прав журналистов и прессы на территории СНГ в 1995 г. - М., 1996;

• Пресса на территории СНГ: конфликты и правонарушения. 1996 г. - М., 1997;

• Пресса на территории России: конфликты и правонарушения 1996 г. - М., 1997.

• /33108

• /text10/80.htm

7.1.Система оценивания:

• контрольные работы -15%

• активность на занятиях- 10%

• коллоквиум - 25%

• промежуточный тест №1- 20%

• промежуточный тест №2 -20%

• посещение - 10%

8. Политика учебной дисциплины

• не опаздывать на занятия;

• активно участвовать в учебном процессе;

• самостоятельно и своевременно выполнять задания.