Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Василий Витальевич Гричик, заведующий кафедрой общей экологии и методики преподавания биологии Белорусского государственного университета, доктор био...полностью>>
'Доклад'
В целях консолидации усилий федеральных органов государственной власти, иных государственных органов, органов государственной власти субъектов Российс...полностью>>
'Программа'
Преподаватель начинает урок с сообщения о том, что количество преступлений, особенно совершённых несовершеннолетними, ежегодно растёт. И часто бывает...полностью>>
'Документ'
После сканирования фотографии, слайда или журнальной иллюстрации редко удается сразу же получить достаточно качественное изображение. Возникает необх...полностью>>

Отчет о результатах самообследования специальности 030903. 65 (1)

Главная > Публичный отчет
Сохрани ссылку в одной из сетей:

Подготовка кадров высшей научной квалификации

1. Преподаватели кафедры книговедения и пропаганды книги, работающие над докторскими диссертациями:

- Карайченцева С.А. Русская книга для детей XVIII-XX вв.: эволюция репертуара. Научный консультант – д.ф.н., проф. Беловицкая А.А.

- Фролов В.В. Теория и методология ассортиментоведения книги.

2. Аспиранты, диссертации которых защищены в диссертационном совете Д 212.147.02 МГУП в 2007-2010 гг.:

- Николова М.С. Издание и распространение переводов русской художественной литературы в Болгарии (1878 – 1912 гг.) (2007). Научный руководитель – А.А.Беловицкая

- Холодных Г.В. Псевдоиздания: понятие, сущность, виды (на примере изданий на французском языке XVIII – начала XIX вв.) (2007). Научный руководитель – Т.Г.Куприянова

- Семина А.С. История антикварных книжных аукционов в России (науч. рук. – д.и.н., проф. О.Л.Тараканова) – присвоена уч. степ. канд. ист. наук, 2008.

- Берштадт А.Б. Реклама книги в системе книжного дела и книговедения: категориально-понятийная модель (2009). Научный руководитель – А.А.Беловицкая.

- Ильина Л.Г. Оптимизация структуры мультимедийного учебно-методического комплекса на материале книговедческих дисциплин (2009). Научный руководитель – А.А.Беловицкая

- Панарина Т.В. История антикварной книжной торговли во Франции (науч. рук. – д.и.н., проф. О.Л.Тараканова) – присвоена уч. степ. канд. ист. наук, 2009.

- Шуклин В.И. История антикварной книжной торговли Соединенных Штатов Америки (науч. рук. – д.и.н., проф. О.Л.Тараканова) – присвоена уч. степ. канд. ист. наук, 2010.

3. Соискатели:

- Сеславинский М.В. Французская книга в оформлении русских художников-эмигрантов (1920-1940-е годы) (науч. рук. – д.и.н., проф. О.Л.Тараканова) – присвоена ученая степень кандидата исторических наук, 2010.

Выпускающие кафедры ведут активную подготовку молодых ученых. Аспиранты кафедр принимают активное участие в научных разработках, публикуют статьи в научных сборниках и периодических изданиях, выступают на конференциях, симпозиумах, научных секциях и кружках.

Оппонирование диссертаций:

2007 год:

Куприянова Т.Г. Дутов С.Ю. «Военное книгоиздание и книгораспространение в XVIII веке», канд. ист. наук (ГПНТБ СО РАН; Новосибирск).

Карайченцева С.А. Демченко О.Г. «Принципы редакторской подготовки изданий русских писателей-классиков XIX века (На примере материалов изданий П.И. Мельникова-Печерского)», канд. филол наук (МГУП).

2008 год:

Андреева О.В. Семина А.С. «История антикварных книжных аукционов в России», канд. ист. наук (МГУП).

2009 год:

Андреева О.В. Панарина Т.В. «История антикварной книжной торговли во Франции», канд. ист. наук (МГУП).

Андреева О.В.Татаринова Е.А. «Выставочная деятельность Румянцевского музея – ГБЛ – РГБ», канд. ист. наук (РГБ).

2010 год:

Андреева О.В. Эрлих В.А. «Научная книга в Сибири и на Дальнем Востоке: издание, распространение, использование (18 – начало 20 века)», д-р ист. наук (КГУКИ; Казань).

Андреева О.В. – Курмаев М.В. «Книжная культура Среднего Поволжья конца 18 – начала 20 вв.)», д-р ист. наук (РГБ).

Андреева О.В. Шуклин В.И. «История антикварной книжной торговли США», канд. ист. наук (МГУП).

Научное консультирование

- Беловицкая А.А. – научное консультирование соискателя степени доктора филологических наук Тимановой О.Н. «Литературная сказка в отечественной книжной культуре XVIII – XIX вв.»

- консалтинговые услуги (оценка конкретных антикварных книг) – Тараканова О.Л., Панарина Т.В.

Процент преподавателей выпускающих кафедр, участвующих в научной и/или научно-методической деятельности – 96%.

5.7. Международное сотрудничество

НИР по зарубежному контракту «О состоянии издательского дела в Российской Федерации в 2005-2006 гг.» (заказчик – НИИ издательского дела КНР; руководитель – Б.В.Ленский; 2008).

В рамках международного научного сотрудничества с Университетом библиотековедения и информационных технологий (София) в мае 2011г. был подготовлен сборник научных статей «Актуальные вопросы библиографии. Болгария и Россия: теоретические и прикладные исследования», в который вошли 9 публикаций преподавателей и аспирантов кафедры книговедения и пропаганды книги. Также практикуется чтение лекций в Софийском университете библиотековедения и информационных технологий (2010-2011 гг., проф. Беловицкая А.А., проф. Матрюхин Г.И.).

Весной и осенью 2011 г. была осуществлена программа стажировки в антикварных книжных магазинах и аукционных домах Европы, Австралии и Азии для аспирантов (Лавренова А.Ю.), магистрантов (Жихарева А.) и студентов (Чепыжов П.В.).

Осуществляется сотрудничество с Международной лигой антикварных книготорговцев (проф. О.Л. Тараканова, Т.В. Панарина). Проф. О.Л. Тараканова участвовала в Конференции президентов национальных ассоциаций, входящих в состав Международной лиги антикварных книготорговцев (28 сентября-2 октября 2011 г., Германия).

Награды членов профессорско-преподавательского состава выпускающих кафедр.

За отчетный период получили награды следующие члены кафедр:

Профессор, д.и.н. Куприянова Т.Г. награждена:

- юбилейной памятной медалью «Трехсотлетие русского гражданского шрифта» (Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, 10 сентября 2008 г.);

- «Благодарность за вклад в подготовку специалистов в области печати» (Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, Приказ № 52-п от 23 августа 2010 г.);

В конкурсе на соискание Международной премии имени Д.С. Лихачева Международной ассоциации Академий наук стран СНГ (Киев, 2011 г.) участвовали:

- Ленский Б.В., проф., д.ф.н. награжден дипломом и именными часами;

- Беловицкая А.А., проф., проф., д.ф.н. награждена дипломом;

- Андреева О.В., проф., проф., д.и.н. награждена дипломом и именными часами;

- Куприянова Т.Г., проф., проф., д.ф.н. награждена дипломом;

- Солоненко В.К., доц., к.ф.н. награжден дипломом.

5.8. Материально-техническая база

Материально-техническая база подготовки по специальности 030903.65 «Книгораспространение» соответствует требованиям ГОС ВПО. Учебная площадь корпуса (ул. Садовая-Спасская, д.4-6), где в основном проходят учебные занятия, составляет 3813,5 кв.м.

Факультет располагает выделенным каналом для доступа к интернет-ресурсам.

На факультете используются три компьютерных класса общей емкостью 36 учебных мест. Техническое оснащение классов:

Первый класс:

  • общее число компьютеров - 12;

  • процессор - Intel ® Corel 2 DUO CPU 2.53 GHz;

  • оперативная память – 1 Gb;

  • жесткий диск - 250 Gb;

  • монитор – NEC AccuSyng 73 vm;

  • операционная система – Microsoft Windows XP SP3.

Второй класс:

  • общее число компьютеров - 12;

  • процессор - Intel Celeron CPU 2.8 GHz;

  • оперативная память – 1 Gb;

  • жесткий диск - 80 Gb;

  • монитор - Samsung SyncMaster 71ON (LCD) 17";

  • операционная система - Microsoft Windows XP SP3.

Третий класс:

  • общее число компьютеров - 15;

  • процессор - Intel ® Corel

  • 2 DUO CPU 2.8 GHz;

  • оперативная память - 2 Gb;

  • жесткий диск - 250 Gb;

  • монитор - LG FLATRON 19425;

  • операционная система - Microsoft Windows XP SP3.

В учебном процессе применяется также дополнительное оборудование: мультимедиапроекторы (Sony VRL-CS20, Mitsubishi XD 435U, Hitachi Illumina PJ-TX 30, Toshiba TLP s70), ноутбуки (Lenovo B50, Toshiba SPA 40, Toshiba Satellite A60, Acer Aspire 3660), принтеры.

Внутрисетевые потребности пользователей обеспечиваются файл-сервером на базе HP Prolion Dl320 под управлением операционной системы Microsoft Windows 2003 Server.

Серверы включены в электрическую сеть здания через управляемые блоки бесперебойного питания, предохраняющими от кратковременных отключений электропитания.

5.9. Воспитательная работа

Актуальной на сегодняшний день целью воспитания студента является становление нравственной, имеющей гражданскую позицию личности, способной свободно действовать в социальном пространстве прав и обязанностей. Главная цель Университета печати – подготовить высококвалифицированных специалистов, обладающих не только соответствующим набором знаний, умений и навыков, но и высокими нравственными, гражданскими качествами. Из этого вытекает миссия воспитательной деятельности – создание оптимальных социокультурных условий для становления личности компетентного специалиста, творчески мыслящего, способного к самосовершенствованию и самореализации, обладающего ответственностью и гражданским самосознанием, отличающегося высокой социальной активностью.

Рассматривая качественную подготовку специалистов как взаимосвязанный процесс обучения и воспитания, администрация факультета издательского дела и журналистики, руководители кафедр, обеспечивающих учебный процесс, планомерно создают систему целенаправленного воспитания студентов, способствующую индивидуальному развитию студентов и их коллективному взаимодействию.

Определяющим является выдвижение на первый план задачи мотивации каждого студента к социальной активности, самовоспитанию и ответственности за его результаты, создание системы воспитания и условий для реализации воспитательного процесса.

Основные направления воспитательной работы со студентами находят свое отражение в годовых и перспективных планах воспитательной работы университета, факультета и кафедр, утверждаемых ректором, деканом и заведующим кафедрой. При составлении данных планов учитывается специфика факультета, особенности специальности, аспекты профориентационной работы со студентами.

Воспитательные задачи варьируются в зависимости от курса.

1 курс - «Социально-психологическая адаптация студентов-первокурсников»

Воспитательные задачи:

  • изучение индивидуальных особенностей, увлечений, интересов каждого студента;

  • формирование коллективов учебных академических групп и курса в целом;

  • выявление лидеров и вовлечение их в систему самоуправления учебной группы, курса, факультета, университета;

  • привитие навыков самостоятельной жизни;

  • включение в общественную жизнь кафедры, факультета и университета;

  • помощь в осознании и развитии творческих возможностей, личностной самореализации;

  • помощь в развитии самосознания, ответственности за результаты своей деятельности;

  • развитие умений самостоятельно мыслить, понимать закономерности и перспективы общественного развития;

  • помощь в преодолении затруднений в общении, в анализе и решении конфликтных ситуаций: межличностных, межгрупповых и т.д.;

  • формирование понятий эстетической культуры и культуры межнационального общения;

  • привитие норм этикета.

2 курс - «Расширение социальных ролей с целью обогащения жизненного опыта»

Воспитательные задачи:

  • продолжение работы по формированию коллективов учебных академических групп и курса;

  • развитие и укрепление студенческих традиций;

  • развитие лидерских качеств, организаторских способностей через различные формы взаимодействия;

  • создание условий для личностной самореализации, этико-эстетического проявления индивидуальности в общении, творческой деятельности;

  • развитие форм самовыражения через самоуправление, самодеятельность;

  • мотивация интереса к научно-исследовательской работе.

3 курс - «Формирование профессиональной компетентности»

Воспитательные задачи:

  • создание условий для повышения интеллектуальной культуры студентов;

  • формирование социально-активной жизненной позиции посредством вовлечения студентов в общественно-полезную деятельность;

  • использование возможностей коллектива курса в жизни кафедры, факультета и университета;

  • продолжение работы по развитию умений и навыков научного исследования.

4-5 курсы - «Формирование эффективной личности компетентного специалиста»

Воспитательные задачи:

  • завершение формирования системы ценностей и основных личностных характеристик, определяющих статус специалиста;

  • мотивация на индивидуальную исследовательскую деятельность;

  • развитие управленческих способностей, навыков стратегического планирования, мотивации на достижение успеха;

  • помощь в развитии самосознания и самоопределения студентов в личных, семейных и профессиональных сферах деятельности;

  • использование потенциала старших курсов в социально-общественной деятельности университета.

Понимая, что эффективность воспитательного процесса в вузе напрямую зависит от результатов воспитания абитуриента в прошлом, в Московском государственном университете печати, на факультете издательского дела и журналистики активно реализуется программа по адаптации студентов-первокурсников. Данная программа включает в себя:

  • диагностику студенческой аудитории первокурсников;

  • их активное вовлечение в общественную жизнь;

  • формирование актива первокурсников и вовлечение его в систему самоуправления.

Для организации воспитательной работы с академической группой на основании Положения «О кураторе академической учебной группы» и распоряжения ректора по представлению деканата и кафедр закрепляются функции куратора академической группы. Согласно данному Положению куратор в обязательном порядке закрепляется за каждой академической группой 1-3 курсов обучения. Основное содержание работы куратора отражается им в Журнале куратора и в индивидуальном плане работы куратора, которые являются основными отчетными документами. Записи в данных документах являются основанием для составления отчета по индивидуальному плану работы.

В целях осуществления организационно-методической помощи кураторам учебных групп деканат регулярно проводит собрания с кураторами и старостами групп. На собраниях обсуждаются вопросы успеваемости, посещаемости, культурно-массовой и спортивной жизни студентов, проблемы адаптации студентов 1 курса, социального обеспечения, проживания в общежитии.

Социально-воспитательная работа включает в себя задачи, связанные с организацией зимнего и летнего отдыха студентов, выявлением и работой со студентами-сиротами, инвалидами и приравненными к ним, работой со студентами, проживающими в общежитии, организацией и участием в традиционных праздниках, фестивалях, конкурсах.

Особое внимание уделяется посещаемости студентов. Еженедельно составляется сводка посещаемости по каждому студенту. Кураторы групп выясняют причины пропусков, для этого вызываются студенты в деканат и принимаются различные меры (информируются родители, студенты вызываются на заседания кафедры, объявляются взыскания). Кураторы проводят индивидуальные беседы, что фиксируется в Журнале куратора и отчете кураторов.

На факультете сформировано студенческое профсоюзное бюро (/club11951685) и студенческий совет (/club13707448), выполняющие функции студенческого самоуправления, студенты факультета являются членами университетского студенческого профсоюзного комитета и студсовета Университета.

Культурно-массовая и спортивная работа студентов заключается в организации совместно с кураторами культурных мероприятий, участии студентов, обучающихся по специальности «Книгораспространение», в спортивных секциях и соревнованиях. За отчетный период студенты принимали участие в праздниках «Вечер-концерт, посвященный Дню Российского студенчества», «Праздничное мероприятие «Студенческий День Влюбленных», «Праздничное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества», «Торжественный вечер, посвященный Международному дню 8 Марта», «Студенческий фестиваль «Полиграфические игры», мероприятия, посвященные Дню Победы, торжественный вечер, посвященный Празднику славянской письменности, торжественный вечер, посвященный Дню Знаний, праздничное мероприятие «Посвящение в студенты», вечер-концерт «Юность университета», праздничный вечер-конкурс «Мисс и Мистер МГУП 2011», торжественный вечер, посвященный встрече Нового года, межфакультетские конкурсы:

- «Наследники Ивана Федорова»;

- «Форт Боярд»;

- «Что? Где? Когда?»;

- «Выбор профессии»;

- игры КВН, а также в фестивалях, проводимых на уровне Университета.

Большую культурно-массовую работу проводили кураторы групп: организовывали походы в театры, музеи, на выставки тематические и художественные (Музеи С. Есенина, В.В. Маяковского, Изобразительных искусств на Крымском валу, Оружейная палата, , экскурсии в Мелихово – Давидова пустынь – Талеж, Сергиев Посад, Православная Москва с посещением музея А.Рублева, Государственный историко-архитектурный и художественный музей – заповедник «Александровская Слобода», Парк традиций «Этномир» – парк птиц, по Москве «Золотая осень», Музеи Кремля, Музей книги при РГБ, Пушкинский музей, Государственная Третьяковская галерея и т.д.). Кураторы групп организовывали диспуты по просмотренным спектаклям, фильмам.

Особое внимание уделяется профориентационной работе со студентами. Кураторы совместно с деканатом и выпускающими кафедрами организовывали посещение профессиональных выставок, таких как: Международная книжная выставка-ярмарка (ВВЦ), Non-fiction (ЦДХ на Крымском валу), Национальная выставка-ярмарка «Книги России».

5.10. Социально-бытовые условия обучающихся

На основании ряда Законов РФ и соответствующих Постановлений Правительства РФ решением Ученого совета МГУП имени Ивана Федорова было принято Положение о назначении стипендий, доплат и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов очной формы обучения МГУП имени Ивана Федорова.

На уровне Университета действует Стипендиальная комиссия, которая решает вопросы:

  • назначения академических и социальных стипендий;

  • выдвижение кандидатов на именные стипендии;

  • оказание материальной помощи студентам.

Особое внимание уделяется студентам из числа детей-сирот и оставшихся без попечения родителей. Помимо финансируемых выплат государственного обеспечения студентам данной категории периодически оказывается дополнительная материальная помощь.

На уровне факультета создана стипендиальная комиссия, в состав которой входят профорги и старосты групп. По результатам экзаменационных сессий и согласно Положению о назначении стипендий, доплат и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов очной формы обучения МГУП имени Ивана Федорова назначаются стипендии.

Основные функции стипендиальной комиссии:

  • назначение академических и социальных стипендий;

  • выдвижение кандидатов на именные стипендии;

  • оказание материальной помощи студентам;

  • постановка на государственное обеспечение студентов из числа детей-сирот,

детей оставшихся без попечения родителей и прочих категорий льготных лиц.

На факультет выделяются и именные стипендии: имени И. Федорова, И.Д. Сытина, стипендии Ученого Совета МГУП, а также стипендии Правительства г. Москвы. Стипендиальная комиссия рекомендует на именные стипендии студентов старших курсов, которые имеют в основном отличные оценки, принимают активное участие в научной и общественной жизни факультета, имеют публикации в отраслевой печати.

Все студенты, имевшие справки о государственном социальном обеспечении, получали социальные стипендии.

Таблица 5.9

Сведения о стипендиальном обеспечении, 2007-2011 гг.

Учебный год

Специальность

Общее

количество студентов

Государственная

академическая

стипендия (в среднем в семестр)

2007

Книгораспространение

157

83

2008

Книгораспространение

147

67

2009

Книгораспространение

150

89

2010

Книгораспространение

125

67

2011

Книгораспространение

85

48

Университет располагает двумя общежитиями, возможности которых достаточны для размещения всех иногородних студентов факультета издательского дела и журналистики в соответствии с установленными санитарными нормами. Все студенты, нуждающиеся в местах в общежитии, обеспечены последними.

Таблица 5.10

Сведения о студентах, проживающих в общежитии, 2007-2011 гг.

Учебный год

Специальность

Общая численность студентов очной формы обучения

Численность студентов, проживающих в общежитии

% от общей численности

2007

Книгораспространение

157

22

14%

2008

Книгораспространение

147

24

16,3%

2009

Книгораспространение

150

26

17,3%

2010

Книгораспространение

125

27

21,6%

2011

Книгораспространение

85

24

28,2%

6. Мероприятия по устранению недостатков, отмеченных комиссией при аттестации вуза в 2007 г.

1

Модернизация учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов-заочников

  • При организации учебного процесса по заочной форме обучения на факультете издательского дела и журналистики использовались дистанционные образовательные технологии при изучении следующих дисциплин: «История», «Философия», «Культурология», «Концепции современного естествознания»

  • Подготовлен пакет видеолекций в объеме 10 часов по 8 дисциплинам специальностей «Издательское дело и редактирование», «Книгораспространение»: «История зарубежной литературы», «История отечественной литературы», «Современный русский язык», «История книжного дела», «Библиография», «Этика делового общения», «Технология редакционно-издательского процесса», «Редакторская подготовка изданий» (в объеме 20 ч.)

2

Формирование и реализация пакета консалтинговых услуг предприятиям отрасли

Сформирован пакет консалтинговых услуг, отвечающих потребностям книжной отрасли. На реализацию данного пакета на возмездной основе негативно повлияло резкое ухудшение экономической ситуации в отрасли начиная с осени 2008 г., отсутствие у издательств и книготорговых предприятий необходимых бюджетов на заказ консалтинговых услуг

3

Создание условий для закрепления выпускников аспирантуры на преподавательской работе

Руководством вуза предусмотрены надбавки для молодых специалистов в возрасте до 30 лет

4

Расширение площади читального зала филиала библиотеки (ул. Садовая-Спасская, д. 4)

Для читального зала филиала библиотечно-информационного центра выделено новое помещение площадью 64 кв.м. (ул. Садовая-Спасская, д.4., стр.2)

7. Недостатки, выявленные в ходе самообследования

специальности 030903.65 «Книгораспространение»

В ходе самообследования выявлено:

  • недостаточно методическое обеспечение использования интерактивных образовательных технологий;

  • следует активнее использовать дистанционные образовательные технологии при организации самостоятельной работы студентов очной и очно-заочной форм обучения;

  • необходима тесная интеграция с вузами – членами УМО по образованию в области полиграфии и книжного дела, где открыта специальность 030903.65 «Книгораспространение», для формирования единого плана подготовки и издания учебников и учебных пособий.

Председатель Комиссии К.В. Антипов

по самообследованию

специальности 030903.65

«Книгораспространение»

Члены Комиссии по

самообследованию

специальности 030903.65

«Книгораспространение»

Первый проректор по учебной Т.В. Маркелова

работе

Декан ФИДиЖ А.А. Столяров

Зав. кафедрой книжного бизнеса Б.В. Ленский



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Отчет о результатах самообследования специальности 030903. 65 (2)

    Публичный отчет
    Приложение 2. Соответствие основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста требованиям ГОС ВПО по специальности 030903.65 «Книгораспространение»
  2. Отчет о результатах самообследования Укрупненной группы специальностей (угс) (2)

    Публичный отчет
    Специальность 230102.65 – «Автоматизированные системы обработки информации и управления» открыта в МГУП в 1995/96 учебном году приказом Минобразования России № 404 от 22.

Другие похожие документы..