Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
История - это важнейший способ самоидентификации общества, форма социальной памяти человечества. Она передается из поколения в поколение, знаменуя со...полностью>>
'Документ'
Ромакина Н.А. – учитель географии высшей квалификационной категории. Отличник народного просвещения, имеет звание «Ветеран Труда». Победитель конкурса...полностью>>
'Документ'
Автор книги — известный американский психотерапевт, один из наиболее ярких представителей экзистенциально-гуманистичес­кого направления, автор фундам...полностью>>
'Документ'
КПРФ — единственная непримиримая оппозиция существующей в России власти, поэтому правящий класс никогда не оставит попыток дискредитировать нашу парт...полностью>>

Программа кружка «Азбука родного края» ( 1 класс)

Главная > Программа
Сохрани ссылку в одной из сетей:

РАССМОТРЕНО:
на методическом совете МОУ «Аспинская СОШ»

Протокол № ______
«____»___________2011г.

УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ «Аспинская СОШ»

___________ И.П.Городилова
«____»___________2011г.

Программа кружка

«Азбука родного края»

( 1 класс)

Разработал:
учитель географии

Яковлева Т.Н.

с.Аспа - 2011

Программа по краеведению

для младших школьников

«Азбука родного края»

Пояснительная записка

Программа факультатива «Азбука родного края» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности

Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, селу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; поэтому необходимо учить детей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром для собственного блага и блага других людей.

Содержание программы содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с селом. При подготовке к урокам учащимся предлагается заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи.

Проводятся беседы о том, какие животные живут рядом с человеком, давно ли человек одомашнил некоторых из них. Рассказывают о своих домашних любимцах, о том, как о них заботятся, какую радость общения дают они человеку, комментируют принесенные иллюстрации, показывают друг другу книги о животных, фотографии.

Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь первоклассников к поисково-исследовательской работе.

Программа по краеведению для младших школьников «Азбука родного края» разработана для 1 класса (6 -7 лет). Занятия проходят 1 раз в неделю, 35 минут в I полугодии, 45 минут во II полугодии, всего 33 часа. Срок реализации 1 год.

Цель программы:

- формирование основ этнического самосознания первоклассника и расширение собственного культурного опыта на основе ознакомления с родным краем;

- создание азбуки для первоклассников, по которой ученики первого класса могли бы составлять рассказ о своем родном крае.

Задачи программы:

  • познакомить первоклассников с новыми понятиями краеведение и патриотизм;

  • развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу;

  • воспитывать у детей культуру и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.

  • учить устанавливать причинные связи, делать выводы, развивать умение сравнивать и мыслить логически, развивать воображение, фантазию, творческие способности, обогащать речь и словарный запас.

  • способствовать повышению активности родителей в воспитании у ребенка любви к родному краю.

  • создать азбуку родного края, подобрать иллюстрационный материал к каждой букве алфавита.

Основные принципы, положенные в основу программы:

  • принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

  • принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

  • систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Методы работы:

  • словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

  • наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

  • практические методы: изготовление рисунков, аппликаций. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «Азбука родного края» в программе используются такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с информантами. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (пришкольный участок, улица, дом и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, тематических игр на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии.

Учебный план

Тема

Количество часов

теория

практика

экскурсии

всего

1. Введение. Что такое краеведение?

1

1

2. Я и моя семья.

2

2

4

3. Дом, в котором я живу.

1

1

2

4. Моя улица.

1

1

2

4

5. Моя школа.

3

1

1

5

6. Мой класс.

1

1

7. Моя малая Родина.

3

1

2

6

8. Природа родного села.

5

1

6

9. Составление азбуки родного края.

2

2

4

Всего

19

8

6

33

Программа факультатива

Тема 1: Введение (1ч)

1. Что изучает краеведение.

Тема 2: «Я и моя семья».(4 ч)

1. Я – моя семья. Рассказ учащихся о себе, своей семье.

2. Я и моя семья. Урок – игра.

3. Профессии моих родителей. Дать выяснить учащимся кем работают их родители.

4. Рисунок своей семьи.

Тема 3: «Дом, в котором я живу». (2 ч)

1. Дом, в котором я живу. Беседа с учащимися о доме. Что означает слово дом? Знакомство с жилищами других народов и необычными домами мира.

2. Рисунок дома, выполненного в реалистическом или сказочном представлении учеников.

Тема 4: «Моя улица».(4 ч)

1. Знакомство с понятием «улица», «адрес».

2-3. Урок – экскурсия. О чем рассказывают улицы нашего села. Учащиеся знакомятся с названием улиц, расположением домов.

4. Практическое занятие – аппликация улицы.

Тема 5: «Моя школа». (5 ч)

1. Знакомство с историей своей школы.

2. Урок-экскурсия по школе.

3. Учителя и ученики – гордость школы.

4. Мои родители учились в этой школе.

5. Рисунок своей школы, кабинета, учителя.

Тема 6: «Мой класс» (1 ч)

1. С Днем рождения, класс!

Тема 7: «Моя малая Родина».(6 ч)

1. Название своего села, сколько лет родному селу.

2-3. Некоторые достопримечательности своего села (обелиск, церковь, пруд)

4. Гордость нашего села. Что дает село нашей стране.

5. Будущее моего села. Составление рассказа, сочинение.

6. Аппликация достопримечательностей своего села.

Тема 8: «Природа нашего края».(6 ч)

1. Что такое природа? Сезоны года.

2. Виртуальное путешествие в растительный и животный мир своего края.

3. Экскурсия на пришкольный участок.

4. Домашние животные – кто они?

5. Правила поведения в природе.

6. Урок-викторина по природе края.

Тема 9: «Составление азбуки родного села» (4)

1. Что такое азбука родного края?

2-3 Составление азбуки родного края.

4. Урок-игра «Что мы узнали о своем крае».

Литература

1. «Сборник программ для организации внеурочной деятельности в начальной школе», Казачкова С.П., Волгоград – 2011.

2. «Уроки технологии: человек, природа, техника: 1 класс», Роговцева Н.И., Просвещение, 2008.

3. «Уроки по окружающему миру. 1 класс» Плешаков А. А., Новицкая М. Ю., Белянкова Н. М., Мартинкова Е. В., Саркисян Ю. В., Просвещение, 2007.

Интернет-ресурсы

1. Конспекты уроков технологии в 1 классе /nachalnaya-shkola/tekhnologiya/konspekty-urokov-tekhnologii-v-1-klasse

2. Сайт "Я иду на урок начальной школы" /urok/

3. Анацкая С.Н. Занятие по рисованию в классе КПП /nachalka/urok1.htm.

4. Седлецкая М.Н. Урок технологии в 1-м классе по теме "Работа с бумагой. Оригами. "Моя улица» /articles/565883/

5. Статья «Организация краеведческой работы» Гаврилко Наталья Николаевна, учитель истории ЗДУВР; /articles/513975/

6. Методическая копилка учителя, воспитателя, родителя /

6. Программа факультатива по краеведению «Мой край» Журавлева Галина Дмитриевна /articles/513978/

7. Сайт МОУ «Аспинская СОШ» /

Медиа-ресурсы

1. CD большая советская энциклопедия.

2. CD Кирилл и Мефодий

3. CD Детская энциклопедия КМ



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Программа кружка «Мой родной край» 4 класс Срок реализации программы 68 часов. Автор программы Кузьмина Т. И

    Программа
    Программа кружка «Мой родной край» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности.
  2. Программа по изобразительному искусству для начальной школы «Природа и художник»

    Программа
    Программа по изобразительному искусству для начальной школы создана на основе требований к результатам освоения основных образовательных программ начального общего образования (стандарты второго поколения, 2009).
  3. Программа кружка «туризм»

    Программа
    Программа рассчитана на 3 года, усложнение материала из года в год происходит по спирали (т. е. возврат к тем же темам, но с более широким и углубленным изучением), с учетом индивидуальных способностей детей (физических, творческих, морально-волевых).
  4. Программа развития ученического коллектива 9-го класса

    Программа
    В 1996 году в селе Ахматово родилось шесть малышей, а в 1995 году – пятеро, в 2003 учебном году из части детей данных годов рождения и был сформирован 1-й класс.
  5. Программа начального общего образования моу «сош №80»

    Программа
    Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №80» разработана педагогическим коллективом учителей начальных классов МОУ «СОШ №80» в соответствии с требованиями Федерального

Другие похожие документы..