Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Еволюція системи органів адміністративної юстиції наочно просте­жується в Сполучених Штатах Америки в цій країні згідно з конституцією судова влада н...полностью>>
'Документ'
Электронная система курсовой устойчивости (ESP) с помощником подруливания, вкл. антиблокировочную тормозную систему (ABS) с ассистентом торможения, э...полностью>>
'Документ'
Солнечная система — планетная система, включающая в себя центральную звезду — Солнце — и все естественные космические объекты, обращающиеся вокруг не...полностью>>
'Рабочая программа'
Динамичный характер развития современного общества обуславливает необходимость постоянного обновления научного знания, и, главным образом, это касает...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Аннотация основной образовательной программы

1. Наименование ООП: 030900.68 «Юриспруденция» магистерская программа: «Правовая система России»

2. Квалификация: магистр юриспруденции

3. Характеристика направлений подготовки:

3.1 Нормативный срок: – 2 года, очная форма обучения

3.2 Общая трудоемкость освоения ООП –120 зачетных единиц, 4320 часов.

3.3 Область профессиональной деятельности выпускника:

Область профессиональной деятельности выпускника включает разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка, проведение научных исследований, образование и воспитание.

3.4 Объекты профессиональной деятельности выпускника:

Объекты профессиональной деятельности выпускника являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.

3.5 Виды профессиональной деятельности выпускника:

- правотворческая;

- правоприменительная;

- научно-исследовательская;

- педагогическая.

4. Перечень формируемых компетенций.

В результате освоения основной образовательной программы по направлению подготовки «Юриспруденция» с квалификацией (степенью) «магистр» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

б) профессиональными компетенциями (ПК)

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

5. Аннотации рабочих программ:

ФИЛОСОФИЯ ПРАВА

Шифр дисциплины

по УП: М1.Б.1.

Год обучения: 1 года, 1 семестр Число

кредитов/часов:

3 з.е./108 час.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

Целью настоящего курса является формирование у студентов необходимого объема компетенций по кругу вопросов, составляющих предмет философии права.

Задачи освоения дисциплины

В задачи, решение которых является условием достижения указанной цели, входят теоретическое и практическое усвоение:

а) истории правовых учений в контексте истории философии и политической истории;

б) основных философско-правовых концепций, лежащих в основании современной цивилизации, истории и логики их генезиса;

в) онтологической специфики права;

г) гносеологических и методологических особенностей изучения права;

д) специфики правового процесса в условиях Российской цивилизации и ее причин.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Теоретический и учебный статус философии права соответствует наименованию «междисциплинарные исследования», так как ее предметное поле частью охватывает проблематику предмета «Социальная философия», а частью – проблематику предмета «Теория государства и права». Изучение и отчетность по этим предметам является предварительным условием готовности студента к изучению философии права.

Кроме названных, межпредметные связи с философией права присутствуют в содержании ряда юридических дисциплин, для которых философия права сама выполняет роль базисной (история государства и права России и зарубежных стран, конституционное, уголовное право, криминология и др.).

Методологические коннотации аллюзии с дисциплиной присутствуют также в социологии, этике, религиоведении, политологии, экономической теории.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Философия права» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

ПРОБЛЕМЫ ПРАВОПОНИМАНИЯ

Шифр дисциплины по УП: М1.В.1. Год обучения: 1 год, 2 семестр Число

кредитов/часов:

3 з.е./108 час.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Изучение типологии правопонимания отечественной и зарубежной юриспруденции является одним из важнейших средств раскрытия закономерностей юридического познания и способом трансляции общей научной культуры. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем теории правопонимания и ориентировании на углубленное теоретическое познание сущности права и его влияния на политико- государственные явления. Существенное внимание уделено научному осмыслению современного этапа и перспектив развития права в современной России, обоснованию путей утверждения идей господства права и правовой законности, прав и свобод человека, гражданского общества и правового государства. Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов по философии права. Теоретический материал переработан и адаптирован для будущих специалистов социально-гуманитарного профиля.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Проблемы правопонимания» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Имеет представление:

- о развитии основных типов правопонимания; функционировании различных юридических школ в рамках основных направлений: легизма и юснатурализма.

Умеет:

- интегрировать исторические государственно-правовые знания в общее мировоззрение;

- анализировать парадигму, принцип и смысловую модель юридического познания.

Знает:

- собственно научно-правовое содержание, предмет и метод соответствующей концепции юриспруденции.

Владеет:

- основными мыслительными операциями (аналогии, сравнения, синтез, анализ); приемами развития творческой личности;

- проблематикой современной мировой юриспруденции;

- навыками библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Проблема правопонимания - одна из важнейших и наиболее сложных в правовой теории и юридической практике. Суть данной проблемы состоит в том, что до настоящего момента в ученой среде нет единого представления или даже общего, удовлетворяющего общественным потребностям, определения права. При этом в современной юридической науке выработано и используется множество различных определений права, что продиктовано в первую очередь прямой зависимостью от понимания права, восприятия всех остальных правовых явлений.

Отсутствие единой научной доктрины правопонимания негативно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.

Важность понимания права не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения проблем правопонимания необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, что такое право, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Изучение курса «Проблемы правопонимания» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей – законности и правопорядка, уважения прав и свобод человека и гражданина.

Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», «Теорией государства и права» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Проблемы правопонимания» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-4);

- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-5);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-6);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-7);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права

(ПК-8);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-9);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-10);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-11).

Отбор образовательных технологий

«Проблемы правопонимания» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО: ИСТОРИЯ НАУКИ

Шифр дисциплины по УП: М1.В.2. Год обучения: 1 год, 2 семестр Число

кредитов/часов:

3 з.е./108 час.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Сформировать у студентов готовность к научным исследованиям в сфере частного права.

Задачи освоения дисциплины:

- правотворческая деятельность:

- подготовка нормативных правовых актов;

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

- защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

экспертно-консультационная деятельность:

- оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

научно-исследовательская деятельность:

- проведение научных исследований по правовым проблемам;

- участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

Место дисциплины в структуре ООП:

Данная дисциплина тесно связана и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как «История политических и правовых учений», изучается на 1 курсе во втором семестре, готовит студентов к изучению таких дисциплин как «Обязательственное право», «Защита права собственности и других вещных прав», «Актуальные проблемы семейного права».

Ожидаемые результаты образования:

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Модульно-рейтинговая система, тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются.

Содержание образования:

В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, структура ГК РФ, Концепция изменения гражданского законодательства.

Развитие науки гражданского права в дореволюционной России; развитие в советский период; развитие в настоящее время.

Изучение отдельных персоналий:

Научный вклад П.П. Цитовича, К.П. Победоносцева, Г.Ф. Шершеневича, А.В. Венедиктова, О.С. Иоффе и др.

Развитие гражданско-правовых отношений выявило так же необходимость изучения дополнительных институтов: медиации, государственно-частного партнерства и т.п.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Журнал российского права», «Хозяйство и право», «Государство и право», «Законодательство», «Право и экономика», «История государства и права».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» - в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ - ежегодно.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 144 ч., 3 зачетных единицы. Теоретических занятий – 8 ч., практических занятий – 28 ч., из них 14 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 72 ч.

Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, дебатам, деловым и ролевым играм, круглым столам, конференциям, к тестированию, написание эссе или рефератов, написание курсовых работ , подготовку к экзамену.

ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО: ИСТОРИЯ НАУКИ

Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.1. Год обучения: 1 год, 1 семестр Число

кредитов/часов:

2 з.е./72 час.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины «Гражданское общество: теория и практика» является рассмотрение исторического аспекта развития идеи гражданского общества и реализация ее на практике.

Задачи освоения дисциплины

Задачами изучения дисциплины «Гражданское общество: теория и практика» является:

– изучение исторического аспекта возникновения идеи гражданского общества, различные его измерения;

– рассмотрения проблем правового и государственного регулирования в системе «государство – гражданское общество», экономические, политические и социокультурные основания его формирования применительно к современной России;

– изучение вопросов становления и развития гражданского общества в России.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Содержание дисциплины «Гражданское общество: теория и практика» углубляет знания по таким правовым дисциплинам, как международное, государственное право и др., повышает уровень профессионального образования, культуру мышления.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Гражданское общество: теория и практика» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания;

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения;

Профессиональными компетенциями

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты;

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты;

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности;

- способностью принимать оптимальные управленческие решения;

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права;

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне;

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся;

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.

Отбор образовательных технологий

«Гражданское общество: теория и практика» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию (устный опрос, выполнение письменных индивидуальных заданий, компьютерное тестирование и т.д.), что способствует формированию компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение курсовых и контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ЗАЩИТА ПРАВ СОБСТВЕННОСТИ И ДРУГИХ ВЕЩНЫХ ПРАВ

Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.1. Год обучения: 1 год, 1 семестр Число

кредитов/часов:

2 з.е./72 час.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Подготовить студентов к реализации полученных ими знаний, умений, навыков и компетенций в сфере оказания населению юридических услуг в сфере осуществления и защиты вещных прав.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина общенаучного цикла по выбору студента «Защита права собственности и других вещных прав», преподается на 1 курсе (1 семестр) базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин направления 030900: «Гражданское право», «Земельное право», «Международное частное право», «Семейное право», «Римское право», параллельно с дисциплиной «История политических и правовых учений», предшествует дисциплине «Гражданское право: история науки», «Проблемы применения гражданского законодательства».

Ожидаемые результаты образования:

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.

Содержание образования:

В основе курса лежит изучение общего учения о вещных правах, собственности и праве собственности, с акцентированием внимания студентов на вопросах защиты права собственности и других вещных прав, а также проблемах конкуренции вещных и обязательственных способов защиты гражданских прав; возникновения права собственности у добросовестного приобретателя недвижимости, включая защиту права владения добросовестного приобретателя и защиту давностного владения, относящихся к вещным правам.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы, в том числе лекции-презентации, представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Нотариус», «Журнал Российского права», «Бизнес-адвокат», «Право и экономика», «Государство и право», «Экологическое право», «Российская юстиция», «Семейное и жилищное право», «Правовые вопросы недвижимости», «Вестник ВАС РФ».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость – 72 ч., 2 зачетных единицы. Теоретические занятия – 6 часов, практические занятия – 10 часа, из них в интерактивной форме 6 часов. Самостоятельная работа – 56. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, ролевым играм, к тестированию, предварительное решение задач, коллоквиум, подготовку к зачету.

ОБЯЗАТЕЛЬСТЕННОЕ ПРАВО

Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.2. Год обучения: 1 год, 2 семестр Число

кредитов/часов:

2 з.е./72 час.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

подготовка студентов к:

- к практической правовой деятельности благодаря освещению наиболее дискуссионных и сложных вопросов обязательственного права, вызывающих немалые трудности и разночтения в правоприменительной практике;

- к продолжению научных исследований в указанной сфере с целью совершенствования механизма правового регулирования общественных отношений.

Задачи освоения дисциплины:

- расширение научных знаний по дисциплине;

- развитие навыков аналитической работы с нормативными правовыми актами Российской Федерации по вопросам обязательственного права;

- подготовка магистрантов к практической юридической деятельности, подготовка к поступлению в аспирантуру по специальности 120003 в части гражданского права.

Место дисциплины в структуре ООП:

Обязательственное право – наиболее крупная структурная составляющая российского гражданского права, его подотрасль, которая объединяет более половины норм, содержащихся в Гражданском кодексе Российской Федерации. В указанном смысле, обязательственное право представляет собой совокупность правовых норм, регулирующих имущественно-стоимостные отношения связанные с товарным перемещением материальных благ. Дисциплина по выбору студента (общенаучный цикл) «Обязательственное право» преподаётся на 1 курсе (2 семестр) параллельно с дисциплиной «Проблемы применения гражданского законодательства», предшествует дисциплинам «Правовому регулированию туристской деятельности», «Государственное частное партнёрство».

Базируется на дисциплине «Гражданское право: история науки»

Ожидаемые результаты образования:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Система контроля включает в себя опросы на семинарских занятиях, письменные работы по решению задач и др. Зачет по данной дисциплине сдается в форме собеседования по темам утверждённым кафедрой.

Альтернативной формой сдачи зачета является подготовка научной статьи по заданной теме и устное выступление с соответствующим докладом.

Оценка работы студентов является выражением контроля результатов различных работы студентов. Наиболее значимыми являются 1) оценка работы на семинарских занятиях, 2) оценка результатов самостоятельной работы и 3) оценка ответа на вопросы итогового контроля, систематическое посещение занятий.

Содержание образования:

Дисциплина «Обязательственное право» включает в себя общую и особенную части. Общая часть посвящена актуальным проблемам, имеющим отношение к институтам общей части обязательственного права. В особенной части изучаются проблемы, возникающие в сфере правового регулирования отдельных видов обязательств.

Для изучения в настоящей программе предложены темы в соответствии с современным отечественным гражданским законодательством, а также в соответствии с отечественной правовой доктриной, отражающие в должной мере современное состояние юридической науки и правопорядка.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Рекомендуется следующий порядок самостоятельных занятий студентов: чтение соответствующей тематике научной литературы (статей, монографий) как дореволюционных ученых (Д. И. Мейер, Г. Ф. Шершеневич, И. А. Покровский, К. П. Победоносцев, В. И. Синайский, С. А. Муромцев и др.) и исследователей советского периода (М. М. Агарков, И. Б. Новицкий, О. А. Красавчиков, О. С. Иоффе и др.), так и современных ученых (Ю. К. Толстой, Н. Д. Егоров, Е. А. Крашенинников, М. И. Брагинский, В. В. Витрянский, Б. М. Гонгало и др.), а так же зарубежных исследователей (Ф. К. Савиньи, Г. Дернбург, Ф. Регельсбергер, К. Цвайгерт, Кетц, Шапп и др.), конспектов лекций, затем обращение к дополнительной литературе (авторефераты диссертационных исследований, кандидатские и докторские диссертации), нормативно-правовым актам и другим документам.

Литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Журнал российского права», «Хозяйство и право», «Государство и право», «Законодательство», «Право и экономика», «История государства и права».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» - в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ - ежегодно.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 72 ч., 2 зачетных единицы. Теоретических занятий – 6 ч., практических занятий – 12 ч., из них 6 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 54 ч. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к ролевым играм, к тестированию, проектирование (подготовка юридических документов), коллоквиум, подготовку к зачёту.

Формой углубленного изучения дисциплины является выполнение проектной работы, написание самостоятельных работ.

ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГРАЖДАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

Шифр дисциплины по УП: М1.ДВ.2. Год обучения: 1 год, 2 семестр Число

кредитов/часов:

2 з.е./72 час.

Аннотация курса

Целями освоения дисциплины являются:

- подготовка студентов к практической правовой деятельности;

- продолжение студентами научных исследований в указанной сфере с целью выработки концепции создания более эффективного механизма правового регулирования общественных отношений.

Задачи освоения дисциплины:

  • изучение научных исследований в области применения гражданского законодательства;

  • ознакомление с последними изменениями в науке и в области российского гражданского законодательства.

Место дисциплины в структуре ООП:

Данная дисциплина тесно связана и опирается на ранее изученную в рамках бакалавриата дисциплину – «Гражданское право», а также изученную на первом курсе «Защита права собственности и других вещных прав» изучается на 2 курсе в первом семестре, изучается параллельно с дисциплиной по выбору «Обязательственное право».

Ожидаемые результаты образования:

Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Магистр должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Система контроля включает в себя опросы на семинарских занятиях, письменные работы по решению задач и др. Зачет по данной дисциплине сдается в форме собеседования по темам утверждённым кафедрой.

Альтернативной формой сдачи зачета является подготовка научной статьи по заданной теме и устное выступление с соответствующим докладом.

Оценка работы студентов является выражением контроля результатов различных работы студентов. Наиболее значимыми являются 1) оценка работы на семинарских занятиях, 2) оценка результатов самостоятельной работы и 3) оценка ответа на вопросы итогового контроля, систематическое посещение занятий.

Содержание образования:

В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, структура ГК РФ, Концепция изменения гражданского законодательства.

Включает в себя общую и особенную части. В первой дается представление о многообразии научных точек зрения по поводу общих проблем применения гражданского законодательства. Во второй изучаются проблемы применения норм договорного и наследственного права, а также причины их появления, возможные негативные последствия и выработанные современной наукой пути их преодоления. Содержание дисциплины не включает в себя такие институты как обязательственное право, авторское право, патентное право, поскольку программа обучения магистра предусматривает такие дисциплины как «Обязательственное право» и «Правовое обеспечение инновационной деятельности».

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базового учебника нет, но литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Журнал российского права», «Хозяйство и право», «Государство и право», «Законодательство», «Право и экономика», «История государства и права», «Гражданское право».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» - в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ - ежегодно.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях). В наличии имеется мультимедиа.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 72 ч., 2 зачетных единицы. Теоретических занятий – 6 ч., практических занятий – 12 ч., из них 6 в интерактивной форме, самостоятельная работа – 54 ч.

Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, дебатам, деловым и ролевым играм, круглым столам, конференциям, к тестированию, написание эссе или рефератов, подготовку к зачету.

ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ПРАВОВЫХ УЧЕНИЙ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. Б1

Год обучения: 1 год, 1 семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./108 часа

Аннотация курса

Цель изучения истории политических и правовых учений является одним из важнейших средств раскрытия закономерностей юридического познания и способом трансляции общей научной культуры. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем истории политических и правовых учений и ориентировании на углубленное теоретическое познание представлений о сущности права и влияния права на социально-политические явления. Существенное внимание уделено научному осмыслению права на современном этапе и перспектив развития права в России и мире, обоснованию путей утверждения идей господства права и правовой законности, прав и свобод человека, гражданского общества и правового государства. Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по истории политических и правовых учений и истории русской правовой мысли, а также трудов по философии права. Теоретический материал переработан и адаптирован для будущих специалистов социально-гуманитарного профиля.

Задачи курса «История политических и правовых учений» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности. После освоения дисциплины студент-магистрант:

Имеет представление:

- о развитии основных типов правопонимания;

- о функционировании различных политико-правовых учений: теологического, позитивистского, естественно-правового, социологической юриспруденции, психологической теории права, интегративной юриспруденции, либертарного учения о праве, адхократической теории права.

Умеет:

- интегрировать исторические политико-правовые знания в общее мировоззрение;

- анализировать парадигму, принцип и смысловую модель юридического познания.

Знает:

- критерии оценки политико-правовых доктрин;

- о становлении и развитии политико-правовой идеологии;

- политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков;

- теории естественного права; теорию разделения властей; ранний социализм;

- политические и правовые учения в России; либеральные политико-правовые доктрины; социалистические политико-правовые теории; марксистские политико-правовые учения;

- основные политические и правовые учения современности;

Владеет:

- основными мыслительными операциями (аналогии, сравнения, синтез, анализ); приемами развития творческой личности;

- проблематикой современной мировой юриспруденции;

- навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Обоснование места дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций

История политических и правовых учений - одна из основных историко-правовых дисциплин. В юридической науке выработано и используется множество различных теорий права и государства, что продиктовано в первую очередь прямой зависимостью от понимания сущности права и государства, восприятия всех остальных политико-правовых явлений.

Отсутствие единой научной доктрины правопонимания негативно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.

Важность понимания истории развития политико-правовых учений не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения истории политических и правовых учений необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, как развивались представления о праве, государстве и политике, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение. Изучение курса «История политических и правовых учений» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей – законности и правопорядка, уважения прав и свобод человека и гражданина.

Дисциплина «История политических и правовых учений» тесно связана с «Философией права», «Историей и методологией юридической науки», «Теорией государства и права» и другими.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника

В результате изучения дисциплины «История политических и правовых учений» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов образования

«История политических и правовых учений» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Отбор средств и процедур оценки, адекватных установленным результатам образования, а также индивидуальных оценочных средств для студентов, позволяющих им удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно - рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Отбор (корреляция) содержания образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Обновление учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины обновляется по мере необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства, контрольно-измерительных материалов, потребности рынка труда и т.д.), однако не реже 1 раза в год.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины предусматривается не реже 1 раза в семестр

Разработка характеристики особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины «История политических и правовых учений» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит:

- самостоятельное освоение теоретического материала,

- подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий,

- выполнение контрольных работ, подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса.

- При этом используются интерактивные методы обучения.

ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛГИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. Б2

Год обучения: 2 год, 3 семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./108 часа

Аннотация курса

Цель изучения истории и методологии юридической науки является одним из важнейших средств раскрытия закономерностей юридического познания и способом трансляции общей научной культуры. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем истории и методологии юридической науки и ориентирован на углубленное теоретическое познание представлений о сущности и методологии права и влияния права на государственно-политические явления. Существенное внимание уделено научному осмыслению права на современном этапе и перспектив развития права в России и мире, обоснованию путей утверждения идей господства права и правовой законности, прав и свобод человека, гражданского общества и правового государства. Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по истории и методологии юридической науки, а также трудов по философии права. Теоретический материал переработан и адаптирован для будущих специалистов социально-гуманитарного профиля.

Задачи курса «История и методология юридической науки» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности. После освоения дисциплины «История и методология юридической науки» студент-магистрант должен:

Иметь представление:

- о юридических типах научного познания;

- о понятиях и принципах методологии юридической науки;

Уметь:

- интегрировать историко-юридические знания в общее мировоззрение;

- анализировать парадигму, принцип и смысловую модель юридического познания.

Знать:

- методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания;

- современные представления о научном познании; юридическом познании как деятельности;

- различные стили и образы юридического познания;

Владеть:

- основными мыслительными операциями (аналогии, сравнения, синтез, анализ); приемами развития творческой личности;

- проблематикой современной мировой юриспруденции;

- навыками библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

Обоснование места дисциплины в структуре ООП ВПО в соответствии с ее значимостью для формирования компетенций

История и методология юридической науки - одна из одна из важнейших и наиболее сложных в правовой теории и юридической практике дисциплин. В юридической науке выработано и используется множество различных методологических подходов к теории права и государства, что продиктовано в первую очередь прямой зависимостью от понимания сущности права и государства восприятия всех остальных политико-правовых явлений.

Изучение истории и методологии юридической науки позитивно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в сфере юриспруденции, способствует формированию у будущих специалистов-правоведов правильного восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, понимания производных от права категорий и т.д.

Важность понимания истории и методологии юридической науки не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения истории и методологии юридической науки необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, как развивались научные представления о праве и государстве, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Изучение курса «История и методология юридической науки» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей – законности и правопорядка, уважения прав и свобод человека и гражданина.

Дисциплина «История и методологии юридической науки» тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», «Теорией государства и права» и другими.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника

В результате изучения дисциплины «История и методология юридической науки» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями:

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий, обеспечивающих достижение ожидаемых результатов образования

«История и методология юридической науки» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Отбор средств и процедур оценки, адекватных установленным результатам образования, а также индивидуальных оценочных средств для студентов, позволяющих им удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно - рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Отбор (корреляция) содержания образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Обновление учебно-методического и информационного обеспечения дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины обновляется по мере необходимости (актуализация содержания, обновление законодательства, контрольно-измерительных материалов, потребности рынка труда и т.д.), однако не реже 1 раза в год.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины предусматривается не реже 1 раза в семестр

Разработка характеристики особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины «История и методология юридической науки» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит:

- самостоятельное освоение теоретического материала,

- подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий,

- выполнение контрольных работ, подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса.

- При этом используются интерактивные методы обучения.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ПРАВА

Шифр дисциплины

по УП: М 2. Б. 3

Год обучения: 2 год, 3 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 часа

Аннотация курса

Блок 1 «Актуальные проблемы теории права»

Цель освоения дисциплины:

Теория государства и права - общетеоретическая юридическая наука, изучающая закономерности функционирования государства и права в их неразрывной взаимозависимости. Являясь фундаментальной, она занимает ведущее место в системе юридических наук и имеет методологическое значение для всех направлений научной мысли, в той или иной степени затрагивающей проблемы государства и права.

Изучение курса проблемы теории государства и права имеет своей задачей выработать у студентов и слушателей ряд профессиональных и личностных качеств, а именно:

- умение правильно понимать и оценивать происходящие государственно-правовые явления;

- приобрести ценностные жизненные ориентации, основанные на приоритете прав и свобод личности;

- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства;

- понимать роль и место России как субъекта международного права в мировом сообществе на современном этапе.

Предлагаемый курс построен на материале отечественной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов по философии права. Теоретический материал переработан и адаптирован для специалистов в области юриспруденции.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Актуальные проблемы теории права» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Иметь представление о наиболее важных проблемных вопросах теории права.

Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, сравнительного правоведения при систематизации новых знаний, полученных при изучении курса «Актуальные проблемы теории права».

Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.

Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.

Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Актуальные проблемы теории государства и права- одна из важнейших и наиболее сложных дисциплин юриспруденции. Суть данной дисциплины состоит в дискуссионности определения права и многих правовых институтов. Отсутствие единой научной доктрины правопонимания негативно влияет на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.

Важность понимания права не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения проблем правопонимания необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, что такое право, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», «Теорией государства и права» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Актуальные проблемы теории права» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права

(ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий

«Проблемы правопонимания» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

Блок 2 Актуальные проблемы теории частного права

Цель освоения дисциплины:

Изучение блока «Актуальные проблемы теории частного права» имеет своей задачей выработать у студентов и слушателей ряд профессиональных и личностных качеств, а именно:

- умение правильно понимать и оценивать происходящие частно-правовые явления и феномены;

- приобрести ценностные жизненные ориентации, основанные на принципах автономии воли и добропорядочности субъекта в частных правоотношениях;

- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства, в том числе в сфере защиты нарушенных прав и законных интересов частного лица;

- понимать роль и место России как субъекта международного права в мировом сообществе на современном этапе.

Предлагаемый курс построен на материале отечественной и зарубежной литературы по теории права и истории русской и зарубежной цивилистической мысли.

Задачи освоения дисциплины

Задачи дисциплины по блоку «Актуальные проблемы теории частного права» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Иметь представление о наиболее важных проблемных вопросах теории частного права.

Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, сравнительного правоведения при систематизации новых знаний, полученных при изучении дисциплины «Актуальные проблемы теории права» (блок – теория частного права).

Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.

Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.

Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Суть данной дисциплины состоит в дискуссионности деления права на частное и публичное, отсутствии единого и четкого критерия деления, что может негативно влиять на процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области цивильного права. Важность понимания теории частного права не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения проблем правопонимания необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», опирается на ранее изученные дисциплины - «Обязательственное право», «Проблемы применения гражданского законодательства», «Защита права собственности и других вещных прав», «Сравнительное правоведение», предшествуют изучению дисциплин: «Международное частное право: актуальные проблемы» и «Актуальные проблемы семейного права».

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Актуальные проблемы теории права» (в том числе – частного права) магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты

(ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий

Дисциплина преподается по модульной технологии, представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ

Шифр дисциплины по УП: М.2.Б.4.

Год обучения: 1 – 2 год, 2 семестр.

Число кредитов/часов: 3 з.е. / 108 часов.

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

Дисциплина «Сравнительное правоведение» направлена на формирование правовой культуры и профессиональных навыков студентов–юристов, что позволит полнее осмысливать новые явления и ведущие тенденции в развитии правовых систем современности, выявлять основные закономерности правового развития, оперировать новейшим зарубежным правовым материалом.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Сравнительное правоведение» состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь магистр для успешной работы в профессиональной деятельности:

- осознание методологических проблем сравнительно-правового исследования (при этом значительное место должна занимать теория сравнительно-правового метода);

- сопоставительное изучение основных правовых систем современности, а также систематизированное изучение зарубежного права;

- обобщение и систематизация результатов конкретных сравнительно-правовых исследований;

- разработка конкретных методических правил и процессов сравнительно правовых исследований;

- исследование историко-сравнительных правовых проблем;

- сравнительное изучение международно-правовых вопросов современности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Необходимость изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Приобретение знаний в области сравнительного правоведения и освоение соответствующих профессиональных компетенций позволит студентам интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.

Особенностью изучения дисциплины является приобретения умения анализа конкретного правового материала и на его основе определения общих закономерностей и специфики становления, функционирования и развития государственно-политических и правовых систем (государственно-правовых процессов) стран в XX вв.

Дисциплина тесно связана с «Международным правом», «Конституционным правом зарубежных стран», «Теорией государства и права» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий

«Сравнительное правоведение» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. В.1

Год обучения: 1 год, 2 семестр

Число кредитов/часов:

5 з.е./180 часа

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины: формирование готовности к правовому сопровождению инновационной деятельности.

Задачи освоения дисциплины: готовность в рамках формируемых компетенций к решению профессиональных задач в рамках следующих видов юридической деятельности:

Правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

Экспертно-консультационная деятельность:

осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

Организационно-управленческая деятельность:

реализация управленческих инноваций;

Научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

Место дисциплины в структуре ООП:

Изучается во 2 семестре в качестве дисциплины профессионального цикла. Дисциплина носит комплексный характер, вместе с тем, основная часть вопросов носит цивилистический характер, что требует от студентов освоения курса "Гражданское право" в ходе бакалаврской подготовки. Существенно облегчит восприятие учебного материала предварительное изучение дисциплины "Авторское и патентное право".

Ожидаемые результаты образования:

Успешный студент способен:

к проектной деятельности по инновационной тематике в составе научно-творческого коллектива (ОК-5, ПК-11);

организовать и провести "мозговой" штурм по ключевым проблемам современного законодательства Российской Федерации и ее субъектов (в частности, Республики Хакасия) об инновационной деятельности (ОК-5, ПК-10, ПК-7);

на основе использования справочно-правовых систем "КонсультантПлюс", "ГАРАНТ" и т.п. грамотно осуществить подбор нормативных правовых актов, регулирующих инновационную деятельность, по проблемам курса (ПК-2, ПК-10);

Образовательные технологии:

Портфолио достижений студента по освоению дисциплины, ролевая игра, кейс-технологии, творческие задания, метод "вопрос-вопрос", "мозговой штурм" и др. При этом интерактивные занятия составляют 20 часов.

Средства и процедура оценки:

Форма контроля – экзамен, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины в рамках модульно-рейтинговой системы.

Содержание образования:

Инновационная деятельность как объект правового воздействия, ее правовая природа; субъекты инновационной деятельности, стадии инновационной деятельности; система актов правового регулирования инновационной деятельности; государственная поддержка инновационной деятельности; договоры, опосредующие разработку, внедрение, реализацию инноваций; правовая охрана инноваций; международное сотрудничество по вопросам инновационной деятельности.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс» (особенно "КонсультантПлюс: Региональное законодательство"), «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Требуется мульти-медиа оборудование, флипчарты (или доска).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Из 180 часов по учебному плану, аудиторная нагрузка студента составляет 58 часов, в том числе 8 лекционных, 50 – практических. При этом необходимо в интерактивной форме провести не менее 20 часов практических занятий.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. В.2

Год обучения: 1 год, 1 семестр

Число кредитов/часов:

5 з.е./180 часа

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины: подготовка студентов к практической правовой деятельности путем обучения правильному составлению, толкованию и систематизации юридических документов.

Задачи освоения дисциплины:

Нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативных правовых актов.

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина по выбору «Актуальные проблемы юридической техники» в рамках профессионального цикла, включает в себя элементарные знания о способах, приемах, средствах и правилах создания правовых актов. Она является составной частью дисциплины «Теория государства и права», изученной при освоении программы бакалавриата. Преподается на 1 курсе (1 семестр), параллельно с дисциплиной «Философия права», предшествует дисциплинам «Международное частное право», «Судебное правотворчество», «Проблемы применения гражданского законодательства».

Ожидаемые результаты образования:

Иметь представление:

  • О системе юридических наук;

  • Об основных этапах всеобщей и отечественной истории государства и права, повлиявших на формирование научных основ юридической техники;

  • Об основных правовых системах современного мира и особенностях нормотворчества и правоприменения в этих системах, различиях в юридической технике и технологии;

  • О проблемах и тенденциях развития российского законодательства на современном этапе и причинах его несовершенства, о проблемах правоприменения;

  • О системе российского законодательства.

Знать:

  • Основные категории и понятия по курсу;

  • Виды юридической техники;

  • Основные базовые и особые средства и приемы юридической техники;

  • Основные правила юридической техники;

  • Основы делопроизводства.

Уметь:

  • Находить и использовать необходимую информацию для решения профессиональных задач;

  • Проектировать, реализовывать, оценивать и корректировать процесс самообразования в данной области;

  • Выявлять сущность и значение изученных правовых явлений;

  • Сопоставлять теоретические правовые установки с реальной сложившейся практикой;

  • Анализировать существующие проблемы, их причины и особенности, а также пути их преодоления.

Владеть:

  • Навыками работы с ПК, в том числе в СПС «КонсультантПлюс», «Гарант»;

  • Навыками работы с нормативно-правовыми актами.

  • Иметь компетенции:

Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Магистр должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (юридические эссе, круглые столы, проблемные лекции, критическое чтение текста, проектирование), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.

Содержание образования:

Содержание дисциплины строится с учетом следующих факторов: структуры учебных материалов ведущих авторов других вузов, требований рынка труда, авторской концепцией преподавателя по данной дисциплине.

Предмет и методы юридической техники; Юридическая техника как учебная дисциплина; Юридическая деятельность и юридическая техника; Задачи и инструменты юридической техники; Правовые символы; Виды юридической техники; Законодательный процесс и сопутствующие юридические документы; Требования законодательной техники; Дефекты законодательной техники; Ошибки правоприменения; Экспертиза законодательных актов; Понятие и правила толкования права; Правила создания правореализационных юридических документов; Понятие и правила толкования права; Правила создания правоприменительных актов; Понятие и виды сис тизации юридических актов; Инкорпорация НПА; Консолидация НПА; Кодификация НПА.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО других вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствуют. Есть опубликованный изд-вом ХГУ Учебно-методический комплекс дисциплины. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Арбитражный и гражданский процесс», «Журнал российского права», «Современное право», «Государство и право», «Закон», « Законность», «Российская юстиция», «ЭЖ-Юрист». Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 180 ч., 5 зачетных единицы. Теоретических занятий – 8 ч., практических занятий – 50 ч., из них 20 ч. в интерактивной форме, самостоятельная работа – 95 ч. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к ролевым играм, к тестированию, написание юридических эссе, проектирование (подготовка юридических документов), коллоквиум, подготовку к экзамену.

СОЦИАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВО: ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. В.3

Год обучения: 1 год, 1 семестр

Число кредитов/часов:

5 з.е./180 часа

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

«Социальное государство: проблемы теории и практики» состоит в раскрытии генезиса социального государства, в выявлении функций, источников и ресурсов его существования.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Социальное государство: проблемы теории и практики» состоят в формировании у студентов, следующих основных навыков, которые должен иметь магистры для успешной работы в профессиональной деятельности:

- исследование сущностных черт и признаков социального государства;

- сопоставительное изучение существующих подходов к теории социального государства;

- обобщение и систематизация причин формирования социальной политики в зарубежных странах и выявления общих закономерностей ее совершенствования;

- теоретико-правовое обобщение конституционно-правового регулирования и практического становления социальной государственности в странах континентальной Европы и США, и выработка на этой основе предложений для развития социального государства в России;

- сравнительное изучение исторических предпосылок появления концепции социального государства в России и зарубежных странах;

- исследование проблем, стоящих перед Российской Федерацией при реализации конституционных положений о социальном государстве.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Необходимость изучения дисциплины «Социальное государство: проблемы теории и практики» обусловлена высокой степенью ее актуальности. Приобретение знаний в области практики государственно-правового строительства и освоение соответствующих профессиональных компетенций позволит студентам интенсифицировать и повысить качество обучения на всех ступенях системы образования.

Особенностью изучения дисциплины является приобретения умения анализа конкретного правового материала и на его основе определения общих закономерностей и специфики становления, функционирования и развития государственно-политических и правовых систем (государственно-правовых процессов) стран в XX вв.

Дисциплина тесно связана с «Международным правом», «Конституционным правом зарубежных стран», «Теорией государства и права» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Социальное государство: проблемы теории и практики» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права

(ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий

Дисциплина «Социальное государство: проблемы теории и практики» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. В.4

Год обучения: 2 год, 3 семестр

Число кредитов/часов:

5 з.е./180 часа

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Изучение курса позволяет раскрыть коррупцию не только как политико-экономико-правовой феномен и о методах борьбы с ней, о полномочиях, ответственности и взаимодействии различных органов власти (включая правоохранительные), а также раскрыть причины отсутствия (или атрофированности) "политической воли". В настоящее время масштаб коррупции достиг уровень угрозы, которая пронизывает все уровни государственной федеральной и региональной, местной, а теперь и муниципальной власти. И не только власти, но и многих сфер общественной жизни, таких, как образование, здравоохранение.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Противодействия коррупции» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Иметь представление о наиболее важных причины и условия, порождающие коррупцию, а также проблемы борьбы с ней в органах власти.

Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, при системном обобщении уголовно-правовых запретов, регулирующих служебное поведение государственных и муниципальных служащих.

Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.

Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.

Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В современных условиях в рамках отечественной правовой системы не было сформировано единой отрасли законодательства по противодействию коррупции. Нормы права, направленные на борьбу с коррупцией, находятся в различных отраслях права и располагаются в нормативных правовых актах различного уровня.

Федеральный закон «О противодействии коррупции» предлагает несколько уровней источников права, содержащих нормы по противодействию коррупции: Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные законы, международные договоры Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии коррупции» и другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента Российской Федерации, нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации, акты иных федеральных органов государственной власти, акты органов государственной власти субъектов Российской Федерации, муниципальные правовые акты. Роль этих источников права в правовом регулировании отношений по борьбе с коррупцией не равнозначна. Это связано с тем, что иерархия нормативных правовых актов российского законодательства зависит не только от субъекта их принятия, но и от того, какие методы правового регулирования предусмотрены в том или ином правовом акте.

Помимо теоретической значимости изучения проблем противодействия коррупции имеет прикладную ценность в процессе реализации государственно-правовой политики.

Дисциплина тесно связана с «Актуальными проблемами права», «Источниками права», «Теорией государства и права», «Судебное правотворчество» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Противодействие коррупции» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права

(ПК-11);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий

Дисциплина «Противодействие коррупции» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ФОРМЫ ПРАВОВОЙ АКТИВНОСТИ ГРАЖДАН

Шифр дисциплины

по УП: М2. ДВ1.

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число часов: 4 з.е./ 144 ч. 

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

Формирование понимания основных теоретических и практических проблем совершенствования идеи правового государства, определения института правовой активности граждан, изучение и разработка предложений по развитию форм правовой активности как главного условия и принципа правового государства и воплощения данной идеи в жизнь.

Задачи освоения дисциплины

Задачами изучения дисциплины «Формы правовой активности граждан» являются:

1) приобретение знаний о возникновении и современном понимании правовой активности граждан;

2)выяснение сущности и содержания как видовой модификации социальной активности личности, формирование ее определения, выявление форм и функций в условиях становления правового государства;

3)анализ эффективности правовой активности граждан, ее качественного состояния;

5)совершенствование идеи правового государства через становление категории правовой активности граждан и нахождение способов их разрешения;

4) формирование умений и навыков разработки основных путей повышения уровня правовой активности граждан и в связи с этим определение факторов развития исследуемой категории: правового воспитания, правосознания, правовой культуры и эффективного функционирования гражданского общества;

5)разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию идеи правового государства через создание общегосударственной правовой идеологии и института правовой комплементарности.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина взаимосвязана с теоретическими и отраслевыми юридическими дисциплинами, с общей педагогикой, педагогической психологией, педагогикой высшей школы.

Ожидаемые результаты образования.

В результате изучения дисциплины «Формы правовой активности граждан» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Отбор образовательных технологий

«Формы правовой активности граждан» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение курсовых и контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Шифр дисциплины

по УП: М2. ДВ1.

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число часов: 4 з.е./ 144 ч. 

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины: подготовить студента к решению гражданско-правовые вопросов, осложненных иностранным элементом

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина по выбору профессионального цикла «Международное частное право: актуальные проблемы», преподается на 2 курсе (4 семестр) базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин при освоении программы бакалавриата: «Римское право» (терминология), «Теория государства и права», «Международное право» (р. Частное право), «Гражданское право», «Гражданские процесс», параллельно с дисциплиной «актуальные проблемы семейного права», «Правовое регулирование туристской деятельности».

Ожидаемые результаты образования:

Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.

Содержание образования:

В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, ч. 3 ГК РФ.

Общая часть МЧП: Проблемы понятия МЧП. История науки МЧП; Нормообразование в МЧП; Проблемы интерна-ционализации частного права и международное частное право; Нормы международного частного права: проблемы исследования и применения; Субъектный состав МЧП и международная институционная система.

Особенная часть МЧП: Проблемы правового регулирования вопросов права собственности и иных вещных прав в МЧП; Сделки в МЧП: проблемы правового регулирования; Внедоговорные обязательства в международном частном праве; Проблемы международной охраны интеллектуальной собственности; Проблемы регулирования брачно-семейных отношений в международном частном праве; Проблемы регулирования наследственных отношений в международном частном праве.

Международный гражданский процесс: Международный гражданский процесс: понятие и проблемы определения международной подсудности; Проблемы оказания правовой помощи по гражданским делам; Альтернативное урегулирование международных (транснациональных споров);Признание и принудительное исполнение иностранных судебных и арбитражных решений

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы, в том числе лекции-презентации, представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист-международник. Всероссийский журнал международного права», «Правоведение», «Журнал российского права», «За рубежом», «Внешнеторговое право», «Государство и право», «Международное публичное и частное право», «Право и экономика», «США. Экономика, политика, идеология», «Современное право», «Вестник Московского университета. Сер. 11. Право», «Вестник ВАС РФ», а так же следующие интернет-ресурсы: /archives.html; /interpravo/; ; t/cj/; /; /; /.

. Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже. одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость – 144 ч., 4 зачетных единиц. Теоретические занятия – 8 часов, практические занятия – 40 часа, из них в интерактивной форме 16 часов. Самостоятельная работа – 69. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, ролевым играм, к тестированию, написание курсовых работ, предварительное решение задач, подготовку к зачету.

ИСТОЧНИКИ ПРАВА В РФ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.2

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./108 часа

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

Изучение форм права является производным от решения проблем правопонимания и определения самого понятия права. Исследование форм права имеет важное теоретическое и практическое значение так как выражает сущность и содержание права, а также оказывает влияние на различные факты правовой жизни: общеобязательность, нормативность, степень юридической силы правовых актов и т.д. При рассмотрении конкретных форм и источников права необходимо рассмотреть их общие понятия и соотношение этих понятий, затем проанализировать представления о формах и источниках права в рамках наиболее распространенных правовых теорий и различных правовых семей и систем. Данный учебный курс представляет собой систематическое изложение основных тем и проблем применения различных форм и источников права и на выяснение «ориентации» национального права и особенностей его применения на современном этапе. Существенное внимание уделено научному осмыслению системы взаимосвязанных между собой и взаимодействующих друг с другом форм права российской правовой системы. Теоретический материал переработан и адаптирован для юристов, практикующих в сфере публичного и частного права.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Источники права в РФ» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) правотворческая деятельность:

подготовка нормативных правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов;

в) организационно-управленческая деятельность:

осуществление организационно-управленческих функций;

г) научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

д) педагогическая деятельность:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Тип правопонимания юриста определяет его представления о формах и источниках права. Доминирующая в теории права тенденция рассмотрения форм права с позиций естественного и позитивного права не являются общепризнанными. В целях более глубокого познания правовых явлений необходимо сформировать четкое представление об общих понятиях формы и источника всех правовых систем и семей.

Изучение курса «Источники права в РФ» - является дисциплиной, способствующей формированию у будущих специалистов-правоведов способности квалифицированной оценки взглядов и представлений о формах и источниках права, вырабатываемых в пределах различных правовых теорий.

Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Проблемы правопонимания», «Судебное правотворчество», «Юридическая техника» и другими.

Ожидаемые результаты образования.

В результате изучения дисциплины «Источники права в РФ» магистрант должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

Отбор образовательных технологий

«Источники права в РФ» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ПРОБЛЕМЫ ДОКАЗЫВАНИЯ ПО ГРАЖДАНСКИМ ДЕЛАМ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.2

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./108 часа

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

углубленное изучение проблем доказывания в гражданском и арбитражном процессах.

Задачи освоения дисциплины: готовность в рамках формируемых компетенций к решению профессиональных задач в рамках следующих видов юридической деятельности:

Правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

Экспертно-консультационная деятельность:

оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

Научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина позволяет рассмотреть правовые институты (гражданско-правовые, административно-правовые и т.д.), споры в рамках которых относятся к категории "гражданских дел", через призму процессуальных правовых конструкций и понятий (предмет доказывания, доказательства, факты, не подлежащие доказыванию и др.), связать материально-правовую категорию "способ защиты" с процессуальной "форма защиты". Она является дисциплиной по выбору профессионального цикла и изучается студентами в 4-м семестре.

Ее освоение требует от студентов изучения дисциплин профессионального цикла бакалаврской подготовки: "Гражданский процесс" и "Арбитражный процесс".

Ожидаемые результаты образования:

Успешный студент:

способен сформулировать определения ключевых понятий доказательственного права, показать их взаимосвязь, способен на основе анализа правовой нормы материального закона сформулировать предмет доказывания; (ПК-2, ПК-7)

способен по конкретному случаю определить юридически значимые обстоятельства, определить факты, подлежащие доказыванию, и составить исковое заявление (ПК-8)

способен дать оценку с токи зрение процессуальной теории правильности судебных актов (ПК-11)

Образовательные технологии:

Портфолио достижений студента по освоению дисциплины, ролевая игра, кейс-технологии, творческие задания, метод "вопрос-вопрос", "мозговой штурм" и др. При этом интерактивные занятия составляют 8 часов.

Средства и процедура оценки:

Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины в рамках модульно-рейтинговой системы.

Содержание образования:

Теоретические и практические аспекты понятия доказывания, его субъектов, объекта; процессуальная форма доказывания; понятие и виды доказательств, предъявляемые к ним требования; средства доказывания; проблемы определения предмета доказывания, его формирования; распределение обязанностей по доказыванию; процесс доказывания; обеспечение доказательств.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год. На занятиях необходимы тексты АПК РФ и ГПК РФ.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Требуется мульти-медиаоборудование, флипчарты (или доска).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Из 108 часов по учебному плану, аудиторная нагрузка студента составляет 22 часа, в том числе 8 лекционных, 14 – практических. При этом необходимо в интерактивной форме провести не менее 8 часов практических занятий.

ПРОВОСОЗНАНИЕ В МЕХАНИЗМЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.3

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 часов

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины

Динамика общественных процессов, изменения в правовой системе актуализировали роль и социальное назначение правосознания на современном этапе развития права и общества. Рассмотрение данного правового явления только лишь как на разновидность общественного сознания умаляет роль личности в процессе правового регулирования. Новые реалии вызвали необходимость определения новых аспектов изучения правосознания как многослойного и разнопланового явления правовой и общественной жизни.

Решение одного из важных вопросов правовой жизни общества связано с повышением эффективности права через формирование правосознания (индивидуального и группового) как субъективного элемента механизма правового регулирования, согласование правосознания с другими элементами этого механизма.

Целью изучения дисциплины «Правосознание в механизме правового регулирования» является формирование адекватного профессионального правосознания студентов – юристов.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Правосознание в механизме правового регулирования»:

  1. Изучение теоретических и практических положений теории правового сознания юристов, его структуры, уровней, отличительных особенностей, а также взаимодействие правосознания с иными формами сознания юристов;

  2. Уяснение причин деформации правового сознания в процессе юридической деятельности;

  3. Создание предпосылок для признания социальной ценности принципов и норм права;

  4. выявить функциональные особенности российского правосознания как регулятора правомерного поведения;

  5. изучить взаимодействие функций на различных уровнях правосознания (обыденном, профессиональном)в соответствии с носителем (субъектом); массовом, групповом или индивидуальном;

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

В условиях переходного периода государства и права правосознание и особенности его функционирования не могут рассматриваться как чисто теоретические проблемы. Формирование высокого уровня правосознания как основы стабильности общественных отношений является практической и насущной задачей современного государства и общества. Правосознание выступает важнейшей составной частью правовой жизни общества. Взаимодействуя с другими элементами правовой системы: юридическими нормами, принципами, институтами, совокупностью правовых учреждений, процессами правотворчества и правореализации, правосознание образует взаимные связи, которые дают возможность представить в единстве правовую сторону общественной жизни.

Дисциплина «Правосознание в механизме правового регулирования» взаимосвязана с теоретическими и отраслевыми юридическими дисциплинами, а также с социальной психологией и юридической психологией.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Правосознание в механизме правового регулирования» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права

(ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

Отбор образовательных технологий

«Правосознание в механизме правового регулирования» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины «Правосознание в механизме правового регулирования» предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО ПРАВА

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.3

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 часов

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Является получение студентами углубленных теоретических и практических знаний, умений, навыков и компетенций по применению норм семейного законодательства, что является необходимым для будущей работы юриста.

Задачи освоения дисциплины:

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

    • Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина по выбору профессионального цикла «Актуальные проблемы семейного права», преподается на 2 курсе (4 семестр), базируется на знаниях, полученных при изучении следующих дисциплин в рамках программы бакалавриата: «Семейное право», «История государственных учреждений», «Конституционное право» (р. Конституционный статус личности), «История отечественного государства и права» (р. История семейного права), «История государства и права зарубежных стран» (р. История семейного права), и изученную на 1 курсе «Гражданское право: история науки», читается параллельно с дисциплиной «Международное частное право: актуальные проблемы».

Ожидаемые результаты образования:

Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в экспертно-консультационной деятельности:

способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Тесты, решение задач. Количество вариантов тестов зависит от количества учащихся. Содержание задач строится с учетом судебной практики. Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины.

Содержание образования:

В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС, СК РФ.

Общая часть. Семейное право как отрасль права и наука:История формирования науки и отрасли семейного права; Источники семейного права: проблемы науки и практики; Правовое регулирование брачных отношений в РФ: научные дискуссии; Правовое регулирование брачных отношений в РФ: проблемы судебной практики; Правовое регулирование отношений родителей, детей и др.родственников в РФ: научные дискуссии;

Правовое регулирование отношений родителей, детей и др.родственников в РФ: проблемы судебной практики; Правовое регулирование отношений по принятию детей на воспитание в РФ: научные дискуссии; Правовое регулирование отношений по принятию детей на воспитание в РФ: проблемы судебной практики.

Специальная часть. Источники семейного права за рубежом: Правовое регулирование брачных отношений за рубежом; Правовое регулирование отношений родителей, детей и др.родственников за рубежом; Правовое регулирование отношений по принятию детей на воспитание за рубежом; Проблемы правового регулирования семейных отношений на международном уровне.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции имеется. Дополнительные учебно-методические материалы, в том числе лекции-презентации, представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Российский юридический журнал», «За рубежом», «История государства и права», «Государство и право», «Социс», «Международная жизнь», «Семейное и жилищное право».

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость – 144 ч., 4 зачетных единицы. Теоретические занятия – 8 часов, практические занятия – 36 часа, из них в интерактивной форме 14 часов. Самостоятельная работа – 73. Самостоятельная работа студентов включает в себя: конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, ролевым играм, к тестированию, подготовку рефератов, написание курсовых работ, предварительное решение задач, подготовку к экзамен.

СУДЕБНОЕ ПРАВОТВОРЧЕСТВО

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.4

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 часов

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Изучение курса «Судебное правотворчество» имеет своей задачей выработать у студентов и слушателей ряд профессиональных и личностных качеств, а именно:

- умение правильно понимать и оценивать роль судебного прецедента как источника права;

- приобрести знания по уровню влияния судебного правотворчества в различных правовых семьях;

- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства;

- понимать роль и место судебного правотворчества в правовой системе России на современном этапе.

Предлагаемый курс построен на материале научной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов сравнительному правоведению и отраслевых наук. Теоретический материал переработан и адаптирован для специалистов в области юриспруденции.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Судебное правотворчество» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Иметь представление о наиболее важных проблемных вопросах теории права.

Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, сравнительного правоведения при систематизации новых знаний, полученных при изучении курса «Судебное правотворчество».

Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.

Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.

Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Судебное правотворчество - является одной из наиболее актуальных и практически значимых дисциплин в учебном процессе. Суть данной дисциплины состоит в дискуссионности вопросов влияния судебного правотворчества в различных правовых системах и в современной правовой системе. Динамика трансформационных процессов в РФ оказывает значительное влияние процесс обучения и подготовки квалифицированных специалистов в области права. Это проявляется и в том, что в рамках некоторых концепций противопоставляются право и закон, что наносит ущерб формированию у будущих специалистов-правоведов восприятия базовых правоприменительных ценностей - законности и правопорядка, затрудняет понимание производных от права категорий и т.д.

Важность понимания права не ограничивается одной лишь научно-теоретической ролью. Помимо теоретической значимости изучения проблем правопонимания необходимо отметить и другую не менее важную составляющую данного вопроса - его прикладную ценность.

Получив четкое представление о том, что такое право, в практической деятельности всегда можно определить, являются ли те или иные регулятивные системы правовыми или они имеют иное предназначение.

Дисциплина тесно связана с «Философией права», «Историей политических и правовых учений», «Теорией государства и права» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Судебное правотворчество» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3).

Отбор образовательных технологий

«Судебное правотворчество» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТУРИСТКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.4

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 часов

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины: формирование готовности к правовому сопровождению туристской деятельности.

Задачи освоения дисциплины: готовность в рамках формируемых компетенций к решению профессиональных задач в рамках следующих видов юридической деятельности:

Правотворческая деятельность:

подготовка нормативных правовых актов по вопросам правового регулирования туристской деятельности, а также осуществление локального нормотворчества для субъектов туристской деятельности;

Правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

Правоохранительная деятельность:

обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц.

Место дисциплины в структуре ООП:

Является дисциплиной по выбору профессионального цикла, изучается в 4 семестре. Дисциплина носит цивилистический характер, что требует от студентов освоения курса "Гражданское право" в ходе бакалаврской подготовки.

Ожидаемые результаты образования:

Успешный студент способен:

дать правовую оценку туризму как многофункциональному феномену культуры и экономики, обосновать его связь с основными правами человека (ОК-1, ОК-2, ОК-3);

на основе использования справочно-правовых систем "КонсультантПлюс", "ГАРАНТ" и т.п. грамотно осуществить подбор нормативных правовых актов, регулирующих туристскую деятельность, по проблемам курса (ПК-2);

найти законодательство о туризме зарубежных стран, в том числе на иностранном языке, и дать сравнительную характеристику иностранного законодательства и законодательства РФ по вопросам туристской деятельности, дать предложения по развитию отечественной правовой базы туризма (ОК-4, ПК-1);

осуществлять локальное нормотворчество для субъектов туристской деятельности (ПК-1);

применять федеральные акты к конкретным ситуациям, касающимся организации и осуществления туристской деятельности (ПК-2);

составить и проанализировать договор о реализации туристского продукта, в том числе, с иностранным элементом (ПК-2, ПК-3);

на основе информации интернет-ресурсов, в том числе на иностранных языках, составить информационный листок по обеспечению безопасности туриста (ОК-4, ПК-3).

Образовательные технологии:

Портфолио достижений студента по освоению дисциплины, ролевая игра, кейс-технологии, творческие задания, метод "вопрос-вопрос", "мозговой штурм" и др. При этом интерактивные занятия составляют 8 часов.

Средства и процедура оценки:

Форма контроля – зачет, для получения требуется выполнение текущих заданий по всем дидактическим единицам дисциплины в рамках модульно-рейтинговой системы.

Содержание образования:

Туристская деятельность как объект правового воздействия; взаимосвязь с туризмом; субъекты туристской деятельности, их правовой статус; отношения, складывающиеся в ходе осуществления туристской деятельности; виды туристской деятельности; законодательные требования к туроператорской деятельности; публично-правовое регулирование туризма и туристской деятельности; способы финансового обеспечения туристской деятельности, безопасность туризма и туристской деятельности; договоры, опосредующие формирование, продвижение и реализацию туристского продукта; защита прав участников туристской деятельности; ответственность за нарушение право потребителей туристских услуг; особенности осуществления международной туристской деятельности.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже. одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год. На занятиях нужны тексты законодательных актов (ГК РФ, федеральные законы "Об основах туристской деятельности в РФ", "О защите прав потребителей").

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Требуется мульти-медиаоборудование, флипчарты (или доска).

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Из 72 часов по учебному плану, аудиторная нагрузка студента составляет 22 часа, в том числе 6 лекционных, 16 – практических. При этом необходимо в интерактивной форме провести не менее 8 часов практических занятий.

СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ В РФ

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.5

Год обучения: 2 год, 3 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 часов

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Изучение курса «Судебная власть в РФ» позволяет раскрыть конституционно-правовые основы судебной власти как целостного правового явления, регламентируя статус и возможности его практической реализации.

- умение правильно понимать и применять решения и правовые позиции высших судебных органов;

- приобрести знания о конституционно-правовой природе суда как самостоятельной ветви власти в российской государственно-правовой системе;

- развить способность к юридически грамотным действиям в условиях рыночных отношений современного правового государства;

- понимать роль общественности в осуществлении правосудия и реализацию принципа национального языка судопроизводства.

Предлагаемый курс построен на материале научной литературы (статей, монографий и учебников) по теории права и истории русской правовой мысли, а также трудов конституционному праву и других отраслевых наук. Теоретический материал переработан и адаптирован для специалистов в области юриспруденции.

Задачи освоения дисциплины

Задачи курса «Судебная власть в РФ» состоят в формировании у студентов основных знаний и компетенций, которые должен иметь магистр юриспруденции для успешной работы в профессиональной деятельности:

Иметь представление о наиболее важных концептуальных направлениях в современном развитии нормативно – правовой регламентации статуса судебной власти.

Уметь применять методы научного анализа, индукции, дедукции, при системном обобщении накопленного судебными органами опыта и определения основных направлений его дальнейшего развития.

Осуществлять предметный научный анализ правовых категорий, используемых данной дисциплиной.

Делать аргументированные выводы относительно дискуссионных позиций по предмету дисциплины.

Владеть основными мыслительными операциями и системой методов при изучении данной дисциплины.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

«Судебная власть в РФ» - является теоретически и практически значимой дисциплиной в учебном процессе. Суть данной дисциплины состоит в необходимости формирования научного знания о конституционно-правовой природе суда как самостоятельной ветви власти в российской государственно-правовой системе. Отсутствие единого концептуального подхода в изучении и понимании статуса и принципов судебной власти влечет возникновение практических проблем организации и деятельности судов.

Помимо теоретической значимости изучения проблем организации судебной власти имеет прикладную ценность в процессе реализации нормативно-правовой регламентации статуса судебной власти и возможностей ег7о практической реализации.

Дисциплина тесно связана с «Актуальными проблемами права», «Источниками права», «Теорией государства и права», «Судебное правотворчество» и другими.

Ожидаемые результаты образования

В результате изучения дисциплины «Судебная власть в РФ» магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4).

Профессиональными компетенциями (ПК):

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3).

Отбор образовательных технологий

Дисциплина «Судебная власть» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и контроля по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций).

Средства и процедура оценки

Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно балльно-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию необходимых компетенций.

Содержание образования

Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине.

Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в год.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т.п.), но не реже 1 раза в семестр.

Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины

Обновление перечня не реже 1 раза в семестр.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы

При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т.п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Шифр дисциплины

по УП: М 2. ДВ.5

Год обучения: 2 год, 3 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 часов

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины: подготовка студентов к практической правовой деятельности, выработке решений путем обучения формам взаимодействия частного бизнеса и государства.

Задачи освоения дисциплины:

Нормотворческая деятельность:

участие в подготовке нормативных правовых актов.

Правоприменительная деятельность:

Обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

Составление юридических документов.

Правоохранительная деятельность:

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина тесно связана с такими дисциплинами, как «Гражданское право», «Правовое обеспечение инновационной деятельности», «Обязательственное право». Дисциплина по выбору профессионального блока преподаётся на 2 курсе (3 семестр).

Ожидаемые результаты образования:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

Образовательные технологии:

Использование интерактивных занятий (юридические эссе, круглые столы, проблемные лекции, деловые игры), традиционные технологии (лекции, семинары).

Средства и процедура оценки:

Система контроля включает в себя опросы на семинарских занятиях, письменные работы по решению задач и др. Зачет по данной дисциплине сдается в форме собеседования по темам утверждённым кафедрой.

Альтернативной формой сдачи зачета является подготовка научной статьи по заданной теме и устное выступление с соответствующим докладом.

Оценка работы студентов является выражением контроля результатов различных работы студентов. Наиболее значимыми являются 1) оценка работы на семинарских занятиях, 2) оценка результатов самостоятельной работы и 3) оценка ответа на вопросы итогового контроля, систематическое посещение занятий.

Содержание образования:

В основу определения содержания дисциплины был положен принцип преемственности нового и предыдущего ГОС

Включает в себя 2 части.

В первой части рассматриваются основы государственного частного партнерства (понятие, функции, принципы, формы ГЧП).

Во второй части рассматривается практика ГЧП и перспективы его развития в России (формы, процедуры организации, законодательное обеспечение ГЧП в РФ, гарантии ГЧП, проблемы развития ГЧП в России и пути их решения).

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базового учебника нет. Дополнительная научная литература по дисциплине представлена на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Правоведение», «Журнал российского права», «Хозяйство и право», «Государство и право», «Законодательство», «Право и экономика», «История государства и права», «Корпоративный юрист».

Рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс, оргтехника, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на лабораторных занятиях), справочно-правовым системам «Консультант Плюс», «Гарант». В наличии имеется мультимедиа.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость дисциплины – 72 ч., 2 зачётные единицы.

Теоретических занятий – 6 ч., практических занятий – 16 ч., из них в интерактивной форме 8 часов, самостоятельная работа – 50 ч.

Самостоятельная работа студентов включает в себя: анализ нормативно-правовых актов, договоров, разработка проектов программ развития сферы ГЧП, конспектирование лекций, подготовку к кейс-стади, дебатам, деловым и ролевым играм, круглым столам, конференциям, к тестированию, написание эссе или рефератов, подготовка к зачету.

УЧЕБНАЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА)

Шифр дисциплины

по УП: М 3.

Год обучения: 1, 2 год, 1, 2, 3, 4 семестр

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся и приобретение или практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной работы; сбор необходимых материалов для написания ВКР; приобщение обучающихся к социальной среде предприятия/организации (профадаптация).

Задачи освоения дисциплины:

- закрепление знаний по педагогике и методике преподавания права;

- получение навыков работы с документацией в сфере обеспечения педагогического процесса;

- обретение навыков преподавания правовых дисциплин (обретение практических навыков подготовки отдельных занятий; осуществление выбора необходимых и эффективных методов, приемов и средств обучения; проведение учебных занятий);

- обретение навыков планирования педагогического процесса;

- получение практических навыков подготовки учебно-методических материалов для обеспечения учебного процесса;

- получение и развитие навыков ведения учебно-воспитательной работы;

- изучение научной литературы по теме диссертационного исследования;

- составления библиографического описания научной литературы;

- подготовка материалов статьи по теме исследования.

Место дисциплины в структуре ООП:

Научно-педагогическая практика проводиться на первом курсе обучения в магистратуре. Продолжительность практики 4 недели.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника

В результате прохождения учебной практики магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты в сфере образования (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Содержание педагогической практики

Научно-педагогическая практика по направлению Юриспруденция включает два блока: педагогическая практика; научно-исследовательская практика. Практики по этим блокам проводиться параллельно.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА

Шифр дисциплины

по УП: М 3.

Год обучения: 1, 2 год, 2, 4 семестр

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Развитие и закрепление компетенций, главным образом, в сфере научно-исследовательской и экспертно-консультационной деятельности; сбор необходимых материалов для написания магистерской диссертации.

Задачи освоения дисциплины:

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Научно-исследовательская деятельность:

Проведение научных исследований в области права;

Место дисциплины в структуре ООП:

Научно-исследовательская практика является разновидностью практики, предусмотренной учебным планом подготовки магистров. Ей отводится 4 недели во 2 семестре и 8 – в 4 семестре.

Ожидаемые результаты образования:

Успешный студент способен:

Дать критическую оценку научным работам по теме магистерской диссертаций, в том числе на иностранных языках, с позиций соответствия их действующему законодательству и правоприменительной практике, соблюдая правила ведения научной дискуссии (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4);

Составить аннотации, рефераты научных статей и монографий, соблюдая требования авторского законодательства и нормы научной этики (ОК-1, ОК-5);

Составить программу научного исследователя, в том числе в рамках научно-творческого коллектива, определить оптимальные методы научного исследования (ОК-5, ПК-9, ПК-10);

Подготовить выступление по юридическим проблемам на конференции, семинаре и т.п. и свободно изложить его основные положения на научном мероприятии и перед студентами (ОК-4, ПК-11, ПК-12);

Выявить коллизии законодательства по исследуемой тематике и обосновать предложения по совершенствованию правовой базы (ПК-1, ПК-11);

Подготовить аналитическую записку по правовому регулированию исследуемой темы (ПК-2-8);

Организовать и провести научное мероприятие для студентов (ПК-13, ПК-15);

Образовательные технологии:

Портфолио, метод проектирования, творческие задания.

Средства и процедура оценки:

Форма контроля – диф.зачет, для получения требуется выполнение индивидуального графика, оформление отчета и приложений, его успешная защита. Аттестация студентов происходит по результатам защиты отчётов по практике с учётом оценки, выставленной научным руководителем.

    • Содержание образования:

В соответствии с учебным планом студенты проходят научно-исследовательскую практику по месту обучения, самостоятельно организуя свою работу в библиотеках. Апробация результатов научных исследований осуществляется в коммерческих и некоммерческих организациях, в органах государственной власти и местного самоуправления, а также в Юридической клинике Института истории и права.

В общих чертах содержание производственной практики выглядит следующим образом:

    1. Подготовительный этап (установочная конференция, инструктаж по ТБ);

    2. Прохождение практики

    3. Оформление отчета и документации по практике;

    4. Защита отчёта;

    5. Заключительный этап (итоговая конференция).

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствует. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru Периодические издания (журналы): «Юрист», «Арбитражный и гражданский процесс», «Законодательство», «Российская юстиция», «Правосудие в Хакасии», «Комерсантъ» и т.п.

Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение практики:

Компьютерный класс; доступ к сети Интернет (во время самостоятельной работы и консультаций), наличие зала судебных заседаний.

Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы:

Общая трудоемкость – 12 недель. Студент проходит практику под руководством научного руководителя и курсового руководителя, которые помогают ему составить индивидуальный график прохождения практики.

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА

(ЮРИДИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ)

Шифр дисциплины

по УП: М 3.

Год обучения: 2 год, 3, 4 семестр

Аннотация курса

Цель освоения дисциплины:

Закрепление и углубление теоретической подготовки обучающихся и приобретение или практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной работы; сбор необходимых материалов для написания ВКР; приобщение обучающихся к социальной среде предприятия/организации (профадаптация).

Задачи освоения дисциплины:

Экспертно-консультационная деятельность:

Консультирование по вопросам права;

Осуществление правовой экспертизы документов.

Место дисциплины в структуре ООП:

Производственная практика (юридическое консультирование) проходит в 3(2 курс) семестре, продолжительность практики 4 недели.

Формулирование ожидаемых результатов образования во взаимосвязи с компетентностной моделью выпускника

В результате прохождения производственной консультационной практики магистрант должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);

- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

в экспертно-консультационной деятельности:

- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);

- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

в педагогической деятельности:

- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);

- способностью организовывать и проводить педагогические исследования

(ПК-14);

- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).

Средства и процедура оценки:

Аттестация студентов происходит по результатам защиты отчётов по практике с учётом оценки, выставленной руководителем базы практики характеристики.

Содержание образования:

В соответствии с учебным планом студенты проходят производственную практику в Юридической клинике Института истории и права.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Базовый учебник, а так же литература, рекомендованная УМО вузов по образованию в сфере Юриспруденции отсутствует. Дополнительные учебно-методические материалы представлены на портале ХГУ – http://edu.khsu.ru. Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год.

Материально техническое обеспечение практики:

Компьютерный класс; доступ к сети Интернет (во время самостоятельной работы и консультаций), наличие зала судебных заседаний.

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Шифр дисциплины

по УП: М 4.

Год обучения: 2 год, 4 семестр

Число кредитов/часов:

6 з.е./120

часов

Аннотация курса

Итоговая аттестация выпускника ХГУ является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме. На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов Российской Федерации, утверждаемого Министерством образования и науки РФ, требований ФГОС и рекомендаций ООП по направлению подготовки разработаны и утверждены требования к проведению итоговой государственной аттестации и фонды оценочных средств, обеспечивающих оценку уровня сформированности компетенций выпускника, программу ИГА.

Итоговая государственная аттестация включает сдачу государственного экзамена по профилю подготовки и защиту выпускной квалификационной работы.

К рецензированию выпускных квалификационных работ привлекаются высококвалифицированные практические работники и специалисты из числа работников вуза.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследовательской, педагогической, производственной и т.п.).



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Аннотация основной образовательной программы (3)

    Литература
    профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 032700 Филология осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.
  2. Аннотация основной образовательной программы (6)

    Документ
    Области профессиональной деятельности: областью профессиональной деятельности выпускника по направлению История является практическая, экспертная и исследовательская деятельность в сфере истории и гуманитарного знания, социокультурной
  3. Аннотация основной образовательной программы (12)

    Документ
    изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения,
  4. Аннотация основной образовательной программы (13)

    Документ
    3.3 Области профессиональной деятельности: областью профессиональной деятельности выпускника по направлению История является практическая, экспертная и исследовательская деятельность в сфере истории и гуманитарного знания, социокультурной коммуникации,
  5. Аннотация основной образовательной программы (14)

    Документ
    3.3 Области профессиональной деятельности: областью профессиональной деятельности выпускника по направлению История является практическая, экспертная и исследовательская деятельность в сфере истории и гуманитарного знания, социокультурной коммуникации,
  6. Аннотация основной образовательной программы (24)

    Документ
    Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы направления подготовки 080200 Менеджмент, образовательный профиль «Управление малым бизнесом» - 219 зачетных единиц,

Другие похожие документы..