Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Конкурс'
– информирование образовательного сообщества и популяризация использования средств виртуального моделирования для решения научных и прикладных задач ...полностью>>
'Документ'
формирование у обучающихся базовых знаний по расчету зданий и сооружений, необходимых для их проектирования или реконструкции. При изучении дисциплин...полностью>>
'Программа'
Постановление администрации ГО ЗАТО Свободный № 335 от 29.04.2010 года «Об утверждении перечня муниципальных целевых программ городского округа ЗАТО С...полностью>>
'Учебно-методический комплекс'
Настоящий учебно-методический комплекс разработан для дисциплины «поэтика серебряного века», которая изучается студентами-филологами пятого курса в т...полностью>>

Главная > Краткое содержание

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Лебедева Наталья Эдуардовна

Регион

Республика Татарстан

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

г. Казань

Номер и/или название школы/ОУ

Гимназия №126

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Изучение логарифмов (понятие, свойства, применение)

Краткое содержание проекта

Проект посвящен изучению логарифмической функции. В проекте предполагается как совместная работа учителя с учащимся. Так и самостоятельная работа учащегося. Так же в рамках проекта учащемуся будет предложено подготовить и защитить собственный творческий проект, тема которого должна быть связанна с практическим применением логарифма. Асе это позволит наиболее полно и объективно предоставить учащемуся знания о логарифмической функции и ее роли в современном мире.

Предмет(ы)

Алгебра

Класс(-ы)

10-11

Приблизительная продолжительность проекта

10 уроков, 2,5 недели, 11 часов самостоятельной работы учащегося

Основа проекта

Образовательные стандарты

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования РФ. Стандарт среднего (полного) общего образования по математике. Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Логарифм произведения, частного, степени; переход к новому основанию. Десятичный и натуральный логарифмы, число е.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут: свободно оперировать понятием логарифма и логарифмической функции; решать логарифмические уравнения и неравенства; оперировать с десятичным и натуральным логарифмами; применять понятие натурального логарифма для решения физических задач.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Практическое применение логарифма. Логарифмическая шкала. Логарифм в психологии, теории фракталов, музыке, численных расчетах. Логарифм как инструмент для понимания энтропии и хаоса.

Проблемные вопросы учебной темы

Связь между логарифмом и показательной функцией (обратная функция). Освоение основных математических операций с логарифмической функцией.

Учебные вопросы

Логарифмы и их свойства. Логарифмическая функция и её график. Обратная функция (связь логарифма и показательной функции). Решение логарифмических уравнений и неравенств. Десятичный логарифм. Натуральный логарифм. Число е.

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Для оценки исходных знаний учащегося предлагается провести вводное занятие в форме открытой дискуссии между учащимися на тему применение математического аппарата на практике.

В процессе работы над проектом ученики будут несколько раз проходит тестирование. Так же будет проводиться так называемый контрольный тест, во время которого учащиеся будут тестировать сами себя.

Для оценки степени восприятия материала, а так же для оценки потребности в дальнейшем изучении данного предмета предлагается 2 формы контроля. Во – первых по окончанию проекта будет проведена контрольная работа. А во-вторых, все учащиеся представят свои творческие проекты. По данным проектам можно будет сделать основные выводы о пользе пройденного обучения.

Описание методов оценивания

Для выявления интересов и опыта учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла в проекте предусмотрено неоднократное анкетирование, а так же проведение контрольных работ. Более того бля оценки интереса учащегося к изучаемому предмету предполагается выполнение учащимся творческой работы в виде презентации. Предполагается, что учащиеся будут защищать свои работы перед одноклассниками и преподавателем.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Для выполнения проекта учащийся должен владеть основными навыками работы с компьютером, должен уметь работать с программным пакетом Office.

Так же учащийся должен знать следующие математические понятия: Делимость целых чисел. Деление с остатком. Сравнения . Решение задач с целочисленными неизвестными. Многочлены от одной переменной. Делимость многочленов. Деление многочленов с остатком. Рациональные корни многочленов с целыми коэффициентами. Число корней многочлена. Многочлены от двух переменных. Формулы сокращенного умножения для старших степеней. Корень степени n>1 и его свойства. Степень с рациональным показателем и ее свойства. Понятие о степени с действительным показателем. Свойства степени с действительным показателем.

Учебные мероприятия

Работа на занятиях с преподователем:

Логарифмы и их свойства – 2 часа

Логарифмическая функция – 2 часа

Решение логарифмических уравнений и неравенств – 2 часов

Десятичный логарифм – 1 часа

Натуральный логарифм. Число е – 1 часа

Защита творческих проектов – 2 часа

Самостоятельная работа:

Выполнение домашних заданий – 6 часов

Поиск информации и подготовка творческого проекта – 3 часа

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Для более ясного понимания темы ученик с проблемным усвоением материала подготавливает устный доклад и защищает его перед другими учениками и преподователем.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Для языковой поддержки ученика, для которого язык преподавания не родной можно оснастить учебный класс спикерфонами, а так же прибегнуть к помощи переводчика синхрониста.

Одаренный ученик

Для развития одаренного ученика необходимо включить в его нагрузку более сложные математические задания, а так же предоставить ему возможность изучать материал с опережением.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебные пособия одобренные министерством образования и науки РФ

Другие принадлежности

Не требуются

Интернет-ресурсы

www.wikipedia.com, сайты посвященные изучению математики

Другие ресурсы

Не требуются



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Темы вашего учебного проекта (15)

    Краткое содержание
    Проект посвящен 65-летию Победы в Великой отечественной войне. Сущность учебного проекта заключается в том, что учащиеся собирают информацию о своих родственниках, которые воевали или трудились в тылу в годы войны, привлекая все возможные
  2. Темы вашего учебного проекта (36)

    Краткое содержание
    В процессе работы над проектом учащиеся узнают об истории елочной игрушки, у детей формируются понятия о традиции украшения Новогодней елки в разный исторический период (начало 19в.
  3. Темы вашего учебного проекта (3)

    Краткое содержание
    2-познакомятся с правилами построения генеалогических древ и семейных гербов и применят эти правила в построениях своих семейных гербов и генеалогических древ
  4. Темы вашего учебного проекта (37)

    Краткое содержание
    В данном проекте рассмотрены актуальные проблемы, такие как интернет – зависимость и игромания. Никто не будет спорить, что информация для человека имеет огромное значение.
  5. Темы Вашего учебного проекта (4)

    Краткое содержание
    В проекте указываются имена и деятельность основных генерал-фельдмаршалов Третьего Реха. Он напрвлен на получение знаний учениками о жизни нацистских генералов, и об их преступлениях против человечества.
  6. Темы Вашего учебного проекта (20)

    Краткое содержание
    Основные понятия, закономерности, методология и функции инновационного менеджмента. Инновационная деятельность как объект управления Педагогическая инноватика как теоретическая и практическая проблема.

Другие похожие документы..