Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Ребёнок, не имеющий мамы и папы - это беда. Причём беда в равной степени не только самого ребёнка, но общества и государства. Зрелая, самостоятельная...полностью>>
'Доклад'
Доклад «Социально-экономическое развитие Астраханской области в 2002 году» (выпуск 9) подготовлен департаментом по делам печати, телерадиовещания и ср...полностью>>
'Регламент'
Развитие экономических отношений между Российской Федерацией и Республикой Армения обусловлено исторически сложившимися тесными и многосторонними про...полностью>>
'Документ'
3. Достаточность базовых сервисов (удовлетворенность функционированием почты, файловых и других сервисов, достаточный объем квот дискового пространств...полностью>>

Главная > Доклад

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Публичный доклад директора о деятельности МАОУ СОШ № 147

за 2010-2011 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 147 г. Челябинска расположена в Центральном районе города по адресу: Свердловский проспект, 84-а. Имеет филиал в пос. Сосновка по адресу: ул. Калинина, 1. Общая численность учащихся на 1 сентября 2011 года 1121 человек. Общее количество классов- 46. По социальному паспорту школы

* многодетных семей -24

* под опекой – 11 человек - из них 3 сироты

МАОУ СОШ № 147 имеет статус автономного учреждения с 1 января 2011 года.

Учредители – Управление по делам образования г. Челябинска

Социальные партнеры – ООО ПКФ «СтройСити»

Имеет лицензию МОиН Челябинской области серии А № 211430 с правом осуществлять образовательную деятельность и дополнительные образовательные (платные) услуги сроком до 29.09.2016 года, свидетельство о государственной аккредитации № 527 сроком до 27.12.2015 года.

Школа имеет свой сайт -

С 2009 года в школе активно используются возможности автоматизированной системы «Сетевой город. Образование».

Администрация в школе работает в следующем составе:

Рожков Евгений Александрович, директор школы

Гураченкова Людмила Васильевна, заместитель директора по организационно-педагогической работе

Кондрашова Любовь Борисовна, заместитель директора по воспитательной работе

Мазепова Светлана Геннадьевна, заместитель директора по учебной работе (основная школа)

Захарова Светлана Дмитриевна, заместитель директора по учебной работе (начальная школа)

Телефон директора 2325834

Телефон заместителей директора по учебной работе 2628091

Контингент МАОУ СОШ № 147 комплектуется в соответствии с Постановлением…. о закреплении микрорайона за ОУ и обучается в классах различной направленности: общеобразовательных, профильных (социально-экономический, физико-математический), модульных (универсальный/информационно-технологический, универсальный/социально-правовой, универсальный/химико-биологический).

Приём детей в первые классы производится по достижению ими возраста 6 лет и 6 месяцев. Документы на зачисление в 1 класс принимаются с 1 апреля. В 10 класс зачисляются выпускники основной общей школы в соответствии с Законом об образовании и приказом Управления образования г. Челябинска «О комплектовании 10-х профильных классов…» независимо от микроучастка школы.

Школа функционирует по 5-ти дневной (1-2 классы) и 6-ти дневной (3-4, 5-11 классы) учебной неделе.
Обучение происходит в две смены:

Продолжительность уроков: 1 классы 35 минут, 2-11 классы – 45 минут.

Имеются оборудованные кабинеты по всем предметам, библиотека, читальный зал, кабинет для группы продленного дня, столовая, актовый зал, спортивный зал, спортивная площадка, медицинский кабинет.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №147 г Челябинска в 2010-2011 учебном году работала над проблемой: «Развитие инновационного потенциала педагога при переходе к профильной школе».

Цели:

  1. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода к профильной школе.

  2. Обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

  3. Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье.

  4. Повышение качества обучения школьников за счёт освоения образовательных технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.

Задачи:

  1. Продолжить развитие основных направлений реализации приоритетного национального проекта «Образование»

    1. создание условий для активного использования педагогами в учебно-воспитательном процессе современных образовательных технологий ;

    2. дальнейшая информатизация ОУ;

    3. обеспечение доступности и качественного образования учащихся с учетом их индивидуальных способностей и склонностей, успешного освоения учебных программ, соответствующих требованиям современного общества и в соответствии с их образовательными потребностями;

    4. совершенствование организации форм образовательного процесса, в том числе дистанционных;

    5. содействие дальнейшему профессиональному росту педагогов и их самореализации.

  2. Обеспечить развитие системы воспитания и дополнительного образования детей.

  3. Приобщать учащихся к занятиям физической культурой и спортом.

В школьном учебном плане

* сохранены все образовательные области инвариантной части Федерального и областного базисных учебных планов;

* определен школьный компонент, порядок и последовательность изучения предметных дисциплин;

* выдержана обязательная максимальная нагрузка учащихся при 5-ти (1-2ые классы) и 6-дневной учебной неделе (3-11 классы);

* выдержана преемственность между ступенями обучения и по годам изучения всех учебных предметов.

Элективные курсы в 10-х, 11-х классах продолжительностью 34 часа на учебный год представлены:

* «Спецкурс по математике «Абитуриент»

* Замечательные неравенства: способы получения и примеры применения

* «Русское правописание: орфография и пунктуация»

* « Органическая химия: доступно о сложном »

* « Вопросы общей биологии»

* «Основы алгоритмизации и программирования»

* "Основы личностного саморазвития"

* «Основы делового общения»

* « Религии мира»

* «Методы решения физических задач»

* «Основы государства и права»

* «Искусство устной и письменной речи»

* «Введение в философию»

* «Лего-конструирование»

* «Бесконфликтное общение"

* «Глобальный мир в 21 веке»

* Экологический практикум

Дополнительные ( платные) образовательные услуги:

«Развитие познавательных способностей»

«Уроки психологического развития»

«Углубление основного курса математики»

«Русская словесность. От слова к словесности»

«Школа будущего первоклассника»

«Группа дневного пребывания»

Кадровое обеспечение ОУ

На 1.01.11 в образовательном учреждении работает 75 педагогических и руководящих работников, из них 9 руководящих работников (директор образовательного учреждения и 6 заместителей, включая заместителя директора по АХЧ). Квалификационную категорию имеют 71 человек из числа педагогических и руководящих работников, что составляет 94,6% В течение последних лет (2009-2011 годы) количественный состав коллектива стабилен и составляет 75 человек.

Категориальный состав педагогического коллектива характеризуется следующими показателями: высшую категорию имеют 44 педагогов (59%), первую категорию - 18 человек (24%), вторую категорию имеют 9 педагогических работников, что составляет 12 %. В сравнении с прошлым 2009-2010 учебным годом данные показатели изменились. Увеличилось количество учителей, имеющих высшую и вторую квалификационные категории. Количество неаттестованных снизилось до 4-х человек, несмотря на большой приток молодых специалистов. Из 4-х неаттестованных -3 молодых специалиста:

В целом в школе проводится целенаправленная работа по повышению квалификации педагогических работников.

Категориальный состав педагогического коллектива (по данным на 01.06.2011 г.)

В 2010-2011 учебном году аттестовано 25 педагогических работников:

В образовательном учреждении работает 7 мужчин, что составляет 10 % от общего числа работающих в педагогическом коллективе.

Средний возраст педагогов школы составляет 41 год, за счет притока молодых педагогических кадров, произошло омоложение педагогического коллектива.

Около 60% педагогов работают в системе образования более 15 лет, что говорит о высокой квалификации педагогических кадров.

  • 15 % педагогов имеют стаж до 5 лет

  • 25 % педагогов имеют стаж от 5 до 15 лет

  • 32 % педагогов имеют стаж 15 – 25 лет

  • 27 % педагогов имеют стаж более 25 лет, из них 9% (это 4 человек) имеют стаж более 40 лет

Состав педагогического коллектива по стажу работы (%)

Таким образом, более половины коллектива нашей школы имеют большой педагогический стаж, что является предпосылкой широкого спектра образовательных услуг, оказываемых школой.

Повышение квалификации педагогическими работниками

Каждые пять лет педагогические и руководящие работники проходят курсы повышения квалификации. Педагоги образовательного учреждения являются постоянными участниками семинаров, проводимых специалистами издательств «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово», «Мнемозина» и др. Широко изучается опыт ведущих образовательных учреждений России.

Педагоги школы используют разные формы повышения квалификации. Более распространённой формой является накопительные курсы, проводимые ГОУ ДПО ЧИППКРО. В 2010-2011 учебном году особенно активно повышали профессиональную компетентность педагоги-члены методического объединения учителей начальных классов в связи с введением ФГОС в 2011-2011учебном году.В следующем учебном году планируется продолжить повышение квалификации педагогов согласно графику. Более 20 учителей –предметников посетили курсы, проводимые ГОУ ДПО ЧИППКРО .

Информатизация образовательного учреждения побуждает педагогов к повышению квалификации в области информационно-коммуникационных технологий. В течение 2010-2011 учебного года педагогические работники нашей школы стали участниками работы следующих курсов, проводимых ГОУ ДПО УМЦ г. Челябинска: «Блоги в деятельности специалистов и учителей-предметников»; «Свободное программное обеспечение в управлении образовательным процессом», «Использование интерактивной доски в работе учителя-предметника».

Таким образом, в 2010-2011 учебном году треть педагогического коллектива школы (32%) повысила свою ИКТ-компетентность на различных курсах, проводимых МОУ ДПО УМЦ г. Челябинска.

В 2010-2011 учебном году наибольшую активность в повышении профессиональной компетентности через семинарскую работу проявили педагоги МО естественно-математических дисциплин, иностранного языка и начальных классов. Причём учителя иностранного языка посещали семинары по иноязычной культуре; учителя начальных классов – по стандартам II поколения и инновационным технологиям в обучении; учителя естественно-математических дисциплин – семинары, посвященные подготовке к ЕГЭ. В следующем учебном году планируется продолжить посещение педагогами семинаров по актуальным вопросам современной педагогики.

Оценка учебной деятельности учащихся

По результатам 2010-2011 учебного года аттестовывались 899 учащихся 2-11 классов (без 1-х классов).

Абсолютная успеваемость по школе составляет 98,7%

По итогам 2010-2011 учебного года успевают 1098 учеников (из 1112 учащихся).

Результаты обученности по параллелям ( основное здание)

1кл

2кл

3кл

4кл

нач. шк.

5кл

6кл

7кл

8кл

9кл

осн. шк.

10кл

11кл

Старш. шк.

Всего

Кол-во уч-ся на 31.05.2011г.

115

118

78

81

392

59

98

77

91

97

420

55

-

55

867

Переведены в следующий класс:

115

118

78

81

392

59

97

77

91

96

420

55

-

55

865

из них:

отличники (Ф.И.):

26

19

13

58

3

1

6

2

6

17

2

-

2

78

переведены условно

(Ф.И., предмет):

2

4

2

1

-

9

2

-

2

11

Оставлены на повторное обучение (Ф.И., предметы):

1

1

2

Освоили государственные образовательные программы

(кол-во уч-ся / %)

115

100%

118

100%

78

100%

81

100%

392

100%

57

96,6%

94

96,9%

75

97,4%

90

99%

96

99%

420

99,5%

54

98,2%

-

54

98,2%

854

98,5

На «4» и «5»

(кол-во уч-ся / %)

59

34

44

137

21

30

20

28

32

131

10

-

10

278



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Анализ деятельности методического отдела нимц по Октябрьскому району городского округа город Уфа за 2010 2011 учебный год

    Анализ
    Целью методической работы являлась организация методического сопровождения реализации основных направлений приоритетного национального проекта «Образование», основных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая
  2. Анализ работы управления образования Администрации города Димитровграда за 2010-2011 учебный год

    Документ
    Управлением образования Администрации города Димитровграда в рамках развития системы дошкольного образования, доступности дошкольного образования для разных категорий семей,
  3. Публичный доклад (178)

    Доклад
    Цель доклада: рассказать общественности: родителям, представителям власти, всем заинтересованным лицам об условиях и результатах функционирования МАОУДОД в 2010-2011 учебном году, проблемах и направлениях его развития в следующем году.
  4. Анализ работы моу дпо цимпо за 2010-2011 учебный год

    Документ
    Образование должно быть приоритетным направлением в развитии государства. Российское образование должно быть фактически равнодоступным и бесплатным, фундаментальным по содержанию и воспитывающим человека, ответственного за свою Родину.
  5. «О состоянии и результатах деятельности маоу «сош №7» г. Альметьевска,рт за 2010-2011учебный год

    Доклад
    Публичный доклад муниципального автономного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» г.Альметьевска ,РТ за 2010-2011 учебный год призван информировать родителей, учащихся учредителей и местную общественность

Другие похожие документы..