Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Он не знает, кто из нас я в эти дни, но они знают одно. Ты должен быть самим собой, жить своей жизнью и умереть своей смертью. Рисовые поля на Параго...полностью>>
'Урок'
Рассмотреть положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов. Повторить и обобщить сведения о металлической химической связи и кристаллическ...полностью>>
'Рабочая программа'
Целью преподавания дисциплины «Общая геохимия» является ознакомление студентов с теоретическими основами общей, прикладной и региональной геохимии, г...полностью>>
'Документ'
Проанализируйте следующее высказывание: "Далеко не всё то, что полезно общественному человеку, нравственно. Но нравственное значение может приоб...полностью>>

Главная > Урок

Сохрани ссылку в одной из сетей:

М О У Гридинская основная общеобразовательная школа.

« Истоки »

5 класс

урок на тему « Путешествие в мир иконы

« Живоначальная Троица »

Учитель: Петрина Е.Н.

Тема занятия: Икона « Живоначальная Троица».

Цель: Донести до учащихся духовный смысл иконы, которая является вершиной русских иконописных традиций.

Познакомить с русским живописцем Андреем Рублёвым.

Научить с помощью языка символов и красок раскрывать сюжет и идею.

Воспитать уважение к православным традициям.

Оборудование:

Иллюстрация с картины Рублёва « Пресвятая Троица»

Красный угол в крестьянских хоромах (имитация красного угла с иконами).

Запись колокольного звона.

Колокольчик.

Иллюстрации учащихся.

Слова из Библии: « И пребывает сил три: Вера, Надежда, Любовь. Но любви из них больше.

Ход занятия.

  1. Звучит музыка, учащиеся входят в кабинет рассаживаются по местам.

Учитель читает отрывок из Н.Гумилёва:

Точно благовест твой, весна

По весёлым идёт полям,

А весною на крыльях сна

Прилетают ангелы к нам.

  1. Беседа с классом. Присоединение учащихся к теме.

- Посмотрите вокруг себя и скажите , и скажите что необычного в кабинете. ( В углу у доски полка с иконами)

- Как это место называлось в крестьянских хоромах?

- Что такое икона?

Икона это окно в духовный мир. В ней библейский сюжет. Это та же Библия , только написанная не словами , а красками. Икона учит любви и единению.

Крестьянские хоромы , Красный угол – чудо.

- Какие ещё чудеса вы знаете? ( учащиеся показывают рисунки и вешают их на доску.

3.Новая тема.

Учитель обращает внимание на иллюстрацию с картины Рублёва. Это тоже одно из чудес России. А почему? – Вот на этот вопрос мы и попробуем ответить. Сергий Радонежский в Житии писал :…( дети читают в тетради его слова на стр. 3. А учитель – слова на доске.).

  1. Рассказы о С. Радонежском, Рублёве, подготовленные учащимися .

  2. Работа над определениями к слову Троица.

С. Радонежский и сам Рублёв называют Троицу Пресвятой.

- Почему Пресвятая , а не просто Святая ? Какое значение придаёт приставка «пре» слову «Святая» ?

6. Рассматривание иконы.

Что сразу бросается в глаза при первом беглом взгляде на икону ?

Почему это ангелы?

Какого цвета крылья у ангелов ?

Чем они похожи ?

Чем отличаются герои ? ( чтение стр. 81-82 учебника).

7 Работа в тетради – активное занятие « Звенящие краски иконы»

8.Продолжение беседы.

- О чём они могут беседовать ? ( табличка со словом соборность).

-Какие позы у героев ? ( табличка со словом трон ).

- Что в руках у них ? (табличка со словом жезл ).

- Что на столе ? ( табличка со словами жертвенная чаша , престол).

- Где видны круглые формы ? ( табличка со словом нимб ).

- Что окружат ангелов ?

9. Работа в тетради -активное занятие. « Путешествие в мир иконы» ( стр. 5)

10. Ресурсный круг.

- Почему Рублёвская «Пресвятая Троица » - это чудо ? ( Начать так « Я отношу икону « Святая Троица» к одному из чудес России, т. как ….)

Передаём колокольчик.

11. Составим свой круг чудес.

Бог Отец , Бог Сын , Бог дух святой изображены Рублёвым как обычные люди. Следовательно , человек – это чудо ( пишем это слово вверху над рисунками).

Дом , Семья , Храм – всё это объединяет любовь и согласие ( соборность, которые характеризуют Троицу )

Д.З. тетрадь стр. 4 задание 3.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Конспект урока по истокам в 5 классе по теме: «Икона «Живоначальная троица»

    Конспект
    Цели: 1 .Присоединение к одной из ценностей духовной культуры русского православного человека - иконе. Ввести в понимание, что икона значит для человека.
  2. Икона

    Презентация
    Тема нашего реферата была выбрана в период изучения элективного курса «Православная культура России». Нас заинтересовала тема «Икона». Мы решили расширить и углубить свои познания в этой области.
  3. Вопрос о братстве, или родстве, о причинах небратского, неродственного, Т. Е. Немирного, состояния мира и о средствах к восстановлению родства

    Документ
    Печатается по: Н.Ф. Федоров., Собрание сочинений в четырех томах.Том 1-ый,Предисловие С.Г. Семёновой, составление, комментарии и научная подготовка текста С.
  4. Тема «крестьянские хоромы». 2

    Урок
    Пахота, заготовка воды, огородничество, уход за лошадью, сбор грибов и ягод, боронование, жатва, прядение, заготовка дров, приготовление пищи, строительство, ткачество, сев, рыболовство, шитье, охота, уход за коровой, растопка печи.
  5. Тематическое планирование по курсу «Истоки» 5 класс

    Тематическое планирование
    Закрепление и развитие имеющегося у ребенка опыта многомерного восприятия действительности, и через этот опыт ощущения укорененности в российской этнической и социокультурной среде;

Другие похожие документы..