Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Условия рыночной экономики значительно отличаются от условий времен плановой экономики, поэтому неудивительно, что многие предприятия столкнулись с п...полностью>>
'Курсовая'
Москва - методическое обеспечение - курсовая подготовка Национальный парк «Самарская Лука» - уборка территории (от Яблоневого оврага до Молодецкого ...полностью>>
'Методическая разработка'
Умение использовать компьютер для решения практических задач основывается на понимании смысла звеньев основной технологической цепочки решения ( объек...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

ФЕДЕРАДЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ОТОБРАЖЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

ПРОГРАММА

Ставрополь

2005

Печатается по решению

редакционно – издательского Совета

Ставропольского государственного университета.

«Современные средства и методы представления и отображения информации »

Программа. – Ставрополь: Издательство СГУ. 2005 г.

Пособие содержит тематический план, программу лекционного курса, литературу.

Рекомендуется для студентов университета, обучающихся по гуманитарным и естественно-научным специальностям, в качестве КПВ (ЕН)

Составители: кандидат педагогических наук, доцент Шевченко А.И.

Рецензент:

доктор физико-математических наук,

профессор А.Я. Симоновский.

Издательство Ставропольского

государственного университета.

2005.

ПОЯНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Назначение программы

Курс «Современные средства и методы представления и отображения информации» предназначен для подготовки студентов университета специальностей, получающих дополнительную квалификацию «Преподаватель». Для успешного освоения предмета студентам достаточно иметь первоначальные знания в области физики, математики, информатики, биологии и химии в объеме общеобразовательной средней школы.

Настоящий курс является модифицированным курсом «Технические средства обучения», в который включены не только элементы современного педагогического инструментария, но и целый ряд современных данных об информации и средствах и методах её обработки и представления. Любая перспективная система образования уже не может ориентироваться только на преподавателя как единственного источника информации. Его роль сегодня заключается, прежде всего, в организации познавательного процесса, всестороннем развитии обучающихся, в тот время когда информационные процессы все больше и больше включаются в новые средства технологии получения знаний. Их применение в образовательном процессе позволяет значительно повысить эффективность наглядности в обучении, полнее и точнее информировать об изучаемом объекте или явлении, расширить арсенал приемов в процессе получения знаний. Учитывая, что современный специалист должен хорошо ориентироваться в эфирном информационном потоке, уметь предвидеть его как позитивное, так и негативное воздействие, в программе уделяется внимание медиаобразованию.

В процессе практических занятий по изучению средств обучения (СО) студентам предоставляется возможность строить модели с использованием различных средств и пособий для достижения определенных учебно-воспитательных целей, а также сформировать необходимые навыки управления аппаратными средствами.

Курс строится с учетом требований к профессиональной подготовке специалиста и преподавателя.

Целью проведения курса является:

-овладение теоретическими знаниями об информации, её свойствах, средствах и методах обработки и представления;

-овладение теоретическими основами эффективного использования СО в образовательном процессе;

-овладение методами применения информации и СО на разных этапах обучения и в производстве;

-формирование навыков работы, как с традиционными, так и новыми техническими средствами обучения;

-формирование у студентов информационной и аудиовизуальной культуры, готовности медиаобразования обучающихся в процессе учебной и профессиональной деятельности.

К основным параметрам, характеризующим уровень подготовки студентов по курсу относятся:

-представления: о свойствах информации и её значении в современном обществе; о способах преобразования и представлении информации; о технических и аудиовизуальных средствах обучения в среде жизнедеятельности человека и общества, её эволюции, противоречиях и тенденциях развития; о единстве культурно-исторического и информационного развития общества, взаимосвязи материальной и духовной культуры; о самооценке и оптимизации собственной мыслительной и практической деятельности.

-знания: видов информации и её свойств; средств и методов переработки, передачи и отображения информации; устройства, принципов работы и назначения аудиовизуальной аппаратуры; правил техники безопасности с техническими средствами обучения; технических и аудиовизуальных средств обучения как преобразовательного процесса, алгоритмизированной деятельности, предмета изучения, элемента культуры; методов поиска решений в преобразовательной и образовательной деятельности.

-умения: находить нужную информацию, преобразовывать, передавать и отображать её с помощью технических средств; самостоятельно использовать аудиовизуальные средства и интерактивные технологии в своей деятельности; формировать задачи деятельности и отыскивать их решение с помощью инновационных методов.

Распределение часов курса по темам и видам работ.

п/п

Семестр

Всего

(часов)

Аудиторные занятия

Зачет

Лекции

Практ. занятия

1.

1

56

26

24

6

Форма итогового контроля -зачет.

Тематический план

Лекционный курс

Темы

Часы

1

Введение. Информация.

2

2

Память человека и её возможности

2

3

Устройство памяти. Воспроизводство и передача информации в организме

2

4

Обработка и представление информации

6

5

Системы обработки информации

2

6

Человек в новом информационном обществе

4

7

Технические и аудиовизуальные средства обучения (ТиАВСО)

7.1

Аудиовизуальные средства обучения

4

7.2

Эволюция средств обучения

2

7.3

Системы современных средств обучения

2

Итого

26

.

Практический курс

Темы

Часы

1

Информация. Память и её возможности

2

2

Электронные носители информации и их характеристики

4

3

Освоение средств оптической проекции изображения

4

4

Изучение технологии изготовления учебных носителей информации

2

5

Освоение работы с музыкальным центром

4

6

Освоение работы с видеотехникой.

4

7

Изучение современных средств обучения

4

Итого

24

.

Содержание программы

Содержание лекционного курса

Тема 1. Введение. Информация: Понятие информации; свойства информации; представление информации; передача информации; измерение информации; использование информации; обработка информации; информационные ресурсы и информационные технологии; информация и время; информатизация общества.

Тема 2. Память человека и её возможности: виды памяти, механизм памяти, закономерности запоминания и сохранения информации; общие условия успешного запоминания.

Тема 3.Устройство памяти. Воспроизводство и передача информации в организме: память; структуры памяти; системные блоки; работа структур памяти; потребление информации; нарушение функций памяти.

Тема 4. Обработка и представление информации: приборы выдачи измерительной информации: аналоговые приборы, показывающие приборы, регистраторы, приборы выдачи цифровой информации, цифровые приборы, механические приборы цифровой индикации, оптические цифровые показывающие приборы, электронно-лучевые визуальные приборы; Интернет как среда представления информации; проблемы защиты информации, носители данных; операции с данными; кодирование данных двоичным кодом; кодирование целых и действительных чисел; кодирование текстовых данных; универсальная система кодирования текстовых данных; кодирование графических данных; кодирование звуковой информации; основные структуры данных; единицы измерения данных; информатика и её задачи; базы данных - современные средства представления информации.

Тема 5. Системы обработки информации: история развития систем обработки информации; современные системы обработки информации; проблемы компьютерных способов обработки информации; отличия компьютерной обработки данных от неавтоматизированной.

Тема 6. Человек в новом информационном обществе: информационное общество и его концепция; человек в информационном обществе; научно – техническое развитие; проблемы современного информационно – технического общества; возможные сценарии развития информационного общества в России; информационные технологии в обществе.

7. Технические и аудиовизуальные средства обучения

Тема 7.1 Аудиовизуальные средства обучения: введение; организационные, технические, гигиенические и дидактические требования к ТиАВСО; природа учебной информации; психофизиологические основы восприятия информации человеком; аудиовизуальная культура; из истории аудиовизуальных технологий; аудиовизуальные технологии обучения; методические подходы в медиаобразовании; интерактивные технологии обучения

Тема 7.2 Эволюция средств обучения: развитие средств обучения; научно – педагогические принципы средств обучения; развитие форм и методов хранения информации;

Тема 7.3 Системы современных средств обучения: обобщенная система современных средств обучения; структура мультимедиа – компьютера; мультимедиа –проекторы; фото и видеокамеры; интерактивные доски; системы СО для лабораторий и лекционной аудитории; организация учебных классов современными системами СО.

Содержание практического курса

Тема 1. Информация. Память и её возможности: понятие информации; свойства, измерение, использование, обработка, представление и отображение информации; память и передача информации в организме человека.

Тема 2. Электронные носители информации и их характеристики: магнитные носители; оптические носители; магнитно-оптические носители; мобильные носители; защита носителей и её отличие от защиты информации.

Тема 3. Освоение средств оптической проекции изображения: устройство и конструктивные особенности средств статической и динамической проекции: диапроектор, эпидиаскоп, кинопроектор, видеопроектор; приемы сочетания СО с другими учебными материалами; техника безопасности.

Тема 4. Изучение технологии изготовления учебных носителей информации: техника изготовления кодопозитивов; техника изготовления диапособий; техника изготовления фильмокопий.

Тема 5. Освоение работы с музыкальным центром: радиотюнером; проигрывателем компакт-дисков; двухкассетной декой; усилителем мощности; создание аудиоматериалов для использования в учебном процессе.

Тема 6. Освоение работы с видеотехникой: видеокамерой; видеомагнитофоном; телевизором; учебная видеосъемка и фотосъемка; создание видеоматериалов;

Тема 7. Изучение современных средств обучения: мультимедиа-проекторы; мультимедиа-компьютеры; системы средств обучения для оснащения учебных лабораторий и аудиторий.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.Проблемы магнитной записи звука.

2.Системы цифровой записи звука.

3.Системы видеозаписи.

4.Перспективы развития систем аудиозаписи.

5. Перспективы развития систем видеозаписи.

6.Проблемы и перспективы микрофонов.

7.Системы радиосвязи.

8.Системы оптоволоконной связи.

9.Системы мультимедиа.

10.Мультимедийные технологии в учебном процессе.

11.Интерактивные технологии.

12.Проблемы системы «Грамзапись».

13.Проблемы системы «Мини-диск».

14.Проблемы системы «Компакт-диск».

15.Видеокамеры и их выбор.

16.Разновидности телевизоров.

17.Аудиокомплексы и их выбор.

18.Особенности использования видеопроекторов в учебном процессе.

19.Цифровая фотографическая запись изображений.

20.Голография и её перспективы развития.

21.Достоинства и недостатки системы Интернет.

22.Акустическая система и её отличия от звуковой колонки. Основные виды акустических систем.

23.Микрофон и его назначение.

24.Основные проблемы аналоговой и цифровой звукотехники.

25.Моноблок. Его достоинства и недостатки по сравнению с видеодвойкой.

26.Видеопроектор. Его отличительные особенности от кинопроектора.

Лабораторный практикум.

1.Изучение санитарно-гигиенических норм, правил противопожарной безопасности при работе с ТС и ИТ.

2.Изучение технических средств статической проекции.

3.Изучение процессов фотографирования и обработки фотоматериалов.

4.Кинопроекторы для 16 мм кинофильмов.

5.Изучение деталей лентопротяжного тракта и фильмового канала. Зарядка фильмокопии.

6.Осветительно-проекционная система. Ее изучение и регулировка

7.Звуковоспроизводящая часть кинопроектора. Регулировка звукочитающей системы.

8.Фильмокопии и их эксплуатация.

9.Изучение киноустановки «Украина», кинопроектора «Радуга».

10.Аппаратура звукозаписи и звуковоспроизведения.

11.Изучение технических средств контроля и управления учебным процессом

12.Учебное телевидение и видеозапись

13.Принцип работы видеокамеры.

14.Устройство и принцип работы видеомагнитофона.

15.Запись, монтаж и воспроизведение визуальной информации.

16.Использование ПК в обучении и управлении учебным процессом.

Рекомендуемый перечень практических и семинарских занятий.

  1. Актуальные проблемы теории и практики технических средств и информационных технологий.

  2. Аудиовизуальная информация : природа, источники, преобразователи, носители.

  3. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование.

  4. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человека.

  5. Классификация ТС и ИТ.

  6. Технические особенности и дидактические возможности средств статической проекции.

  7. Фотография и фотографирование.

  8. Технические средства динамической проекции.

  9. Звукотехнические средства обучения и воспитания.

  10. Место, значение и возможности телевидения в системе обучения и воспитания.

  11. Направления, приемы и формы использования звуко- и видеозаписей в обучении.

  12. Технические средства и контроля и управления учебным процессом, место ЭВМ в учебном процессе.

  13. Банк аудио-, видео-, компьютерных материалов.

  14. Типология учебных видеозаписей.

  15. Типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий.

  16. Интерактивные технологии обучения.

  17. Дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий.

  18. Комплексы ТС и ИТ. Организация учебно-познавательной деятельности при применении ТС и ИТ.

  19. Использование ТС и ИТ для повышения квалификации.

  20. Организационные, технические, гигиенические и дидактические требования к ТС и ИТ.

Литература

Основная

1. .Воронин Ю.А. Перспективные средства обучения Воронеж, изд-во ВГПУ, 2000.

2. Воронин Ю.А. Технические и аудиовизуальные средства обучения. - Воронеж, изд-во ВГПУ, 2001.

  1. Макарова Н.В. Информатика. Учебник для ВУЗов.- М., 2000

4.Савельев А.Я. Основы информатики: Учебник для вузов.- М.: Издательство МГТУ им Н.Э. Баумана, 2001

5, Симонович С.В. Информатика. Базовый курс 2000.

6, Соколов А.В., Шаньгин В.Ф. Защита информации в распределительных корпоративных сетях и системах. М.: ДМК Пресс, 2002.

Дополнительная

  1. Голосов О.В., Охрименко С.А., Хорошилов А.В. Введение в информационный бизнес: Учебное пособие под ред-й Тихомиров В.П., Хорошолова А.В. – М.: Финансы и статистика, 1996.

  2. Зимняя И.А. Педагогическая психология, Учебник для вузов. Изд. Второе испр. и перераб.- М: Логос, 2000. – 384 с.

  3. Леонтьев В.П. ПК: универсальный справочник пользователя Москва 2000.

  4. Черкасов Ю.П. Кирчанский А.В. Нужный Б.Н. Лабораторно-практические работы по кинопроекционной технике: Учебное пособие для ПТУ. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа 1990. – 248.

  5. Полевой В.Л., Миляев С.В. Методика использования видеоматериалов в учебном процессе.-Воронеж: Изд-во ИПКРО, 1999.

СОДЕРЖАНИЕ

1.Пояснительная записка.

2.Распределение часов курса по темам и видам работ.

3.Форма контроля

5.Тематический план:

-лекционный курс;

-практический курс.

6.Содержание программы:

-содержание лекционного курса;

-содержание практического курса.

7.Темы рефератов.

8.Лабораторный практикум.

9.Рекомендуемый перечень практических и семинарских занятий.

10. Литература.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Программа ставрополь 2005 Печатается по решению редакционно-издательского совета (2)

    Программа
    Рекомендуется для студентов университета, обучающихся по специальности 010400 «Физика», «Компьютерная безопасность», в которую курс «Основы автоматики и схемотехники» введен в качестве общих профессиональных дисциплин.
  2. Программа Ставрополь 2005 Печатается по решению редакционно-издательского совета (1)

    Программа
    Программа содержит тематику лекционных и практических занятий, распределе­ние часов в соответствии с основными формами обучения, содержание каждой темы курса, список основной и дополнительной литературы по всем рассматриваемым темам.
  3. Программа ставрополь 2005 Печатается по решению редакционно издательского совета (2)

    Программа
    Курс по выбору «Основы теории электрических цепей и сигналов» для специальностей 010400 «Физика» 3 курса рассчитан на 36 часов, из которых 20 часов отводится на лекции и 16 часов – на лабораторные занятия.
  4. Программа Ставрополь 2005 Печатается по решению Редакционно издательского Совета (1)

    Программа
    Курс «Астрономическая картина мира» опирается на совокупность знаний, полученных обучающимися по физике математике, астрономии, географии и другим предметам.
  5. Программа (специальность 032101- физическая культура и спорт) ставрополь- 2009

    Программа
    Программа курса «Гимнастика» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для специальности 032101 – физическая культура и спорт, квалификация – специалист

Другие похожие документы..