Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
У кібернетиці поняття "інформація" трактується як міра усунення невизначеності стану системи. У теорії машинної обробки "інформація&qu...полностью>>
'Документ'
Термин "химия" египетского происхождения - в глубокой древности Египет называли Страной Кеми - Черной Землей. Жрецы Древнего Египта были выд...полностью>>
'Лекции'
В.В. Береговых – член-корр. РАМН, профессор, заведующий кафедрой имеет опыт работы в сфере обращения лекарств более 40 лет, из них 15 лет работа в Апп...полностью>>

Главная > Диплом

Сохрани ссылку в одной из сетей:

* См. п. 17 примечаний к Примерному учебному плану

4. Общие требования к разработке основной профессиональной образовательной программы, обеспечивающие реализацию образовательными учреждениями Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности

4.1. Общие положения

4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности.

4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0503 Хоровое дирижирование (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу профессиональной практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учетом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.

4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций.

4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается образовательным учреждением самостоятельно и финансируется за счет средств учредителей. Объем времени, отведенный на дисциплины регионального компонента, может быть использован в том числе и на увеличение объема времени дисциплин федерального компонента.

4.1.5. Практическая подготовка студента, в том числе профессиональная практика, проводится рассредоточенно в течение всего периода обучения и составляет 25-40% времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса

4.2.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

4.2.2. Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса

Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, нот и музыкальной литературы, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам теоретических и практических занятий, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Обеспеченность студентов учебной литературой, нотами и музыкальной литературой, необходимыми для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0.5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отвечать современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы, материалы профессионально-ориентированных периодических изданий.

4.2.3. Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований, прежде всего – в части парка музыкальных инструментов. Материально-техническая база должна соответствовать профессиональным задачам и действующим санитарно-техническим нормам.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
кабинетов, классов и концертно-репетиционных помещений
по специальности 0503 Хоровое дирижирование

Кабинеты:

  1. Гуманитарных и социально – экономических дисциплин

  2. Русского языка и культуры речи

  3. Мировой художественной культуры

  4. Иностранного языка

  5. Математики и информатики

  6. Музыкально-теоретических дисциплин

  7. Музыкальной литературы

Учебные классы:

  1. Для индивидуальных занятий

  2. Для групповых занятий

  3. Для проведения хоровых и ансамблевых занятий

Концертный зал

Спортивный зал

4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики

Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственной (профессиональной) практики в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

4.2.5. Требования к промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации выпускников

Количество экзаменов в учебном году не должно превышать восьми, а количество зачетов – десяти. В указанное количество не входят зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Виды итоговой государственной аттестации:

  • Дипломная работа – исполнение концертной программы и работа с хором

  • Итоговый междисциплинарный экзамен – педагогическая подготовка (педагогика и психология, методика преподавания хоровых дисциплин, педагогическая практика)

4.2.6 Общие нормативы по организации образовательного процесса

4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, и для лиц, обучающихся на базе основного (полного) общего образования, не меняется.

4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3. раздела «Общая характеристика специальности» на 1 год:

Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением на основании нормативного срока.

4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения.

4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине. На весь период обучения может быть запланирована курсовая работа по одной дисциплине. Студент по выбору определяет тему курсовой работы. Для руководства курсовыми работами отводится сверх сетки часов 4 часа на одного студента.

4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом.

4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объеме не более 100 часов на каждый учебный год.

4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам профессиональной практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка (»отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «зачтено»).

4.2.6.8. В период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами.

4.2.6.9. За музыкальное сопровождение занятий по дисциплинам, требующим музыкального сопровождения, концертмейстеру планируется время в объеме 100% учебного времени, отведенного учебным планом. Планирование концертмейстерских часов базируется на разумных принципах методической целесообразности и сложившихся профессиональных традиций.

4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса

При разработке основной профессиональной образовательной программы по специальности образовательное учреждение имеет право:

4.3.1. Уменьшать в пределах 10% объем времени, отведенного Государственными требованиями на циклы дисциплин.

4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения.

4.3.3. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся, обеспечение гуманитаризации содержания образования и на обеспечение конкурентоспособности выпускника и соответствии с запросами рынка труда; примерный перечень предлагаемых дисциплин по выбору:

  • Философия ХХ века

  • Мировое литературное наследие

  • Второй иностранный язык

  • Основы менеджмента

  • Русская духовная музыка

  • Современная хоровая литература

  • Фольклорные традиции ХХ века

  • Изучение народных инструментов

  • Композиция

  • Основы джазовой импровизации

  • Основы звуковой режиссуры

  • Основы музыкального редактирования

4.3.4. В цикле специальных дисциплин:

  • вводить программы дополнительной подготовки;

  • формировать программы дополнительной подготовки; наименование, перечень и содержание дисциплин дополнительной подготовки должны быть согласованы и утверждены Министерством культуры Российской Федерации;

  • вводить специализации путем выбора из перечня, предлагаемого Министерством культуры Российской Федерации.

4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин.

4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать время, отведенное на дисциплины регионального компонента:

- на увеличение объема времени на дисциплины федерального компонента;

- на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально экономических, общепрофессиональных дисциплин и специальных дисциплин.

4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин регионального компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объеме не менее 32 часов.

4.3.8. Определять формы проведения занятий (групповые, мелкогрупповые, индивидуальные, самостоятельные, письменные, устные и т.д.).

4.3.9. Использовать от 10 до 15% общего объема времени, отведенного на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях.

4.3.10. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык».

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
среднего профессионального образования повышенного уровня
по специальности 0503 Хоровое дирижирование

Основные квалификации:

  • руководитель хора и творческого коллектива;

  • преподаватель хоровых дисциплин;

  • артист хора и ансамбля.

Форма обучения – очная, очно-заочная (вечерняя)
Нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования или среднего (полного) общего образования

Индекс

Элементы учебного
процесса, учебные
дисциплины

Время в неделях

Макс.
учебная
нагрузка
студента
в часах

Обязательная учебная нагрузка, часов

Рекомен-
дуемый курс изучения

Всего

В том числе:

груп-
по-
вые

мел-
ко-
груп-
по-
вые

инди-
виду-
аль-
ные

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ТО

Теоретическое обучение

137

7398

4932

 

 

 

 

ТО.Ф

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента

 

6234

4788

 

 

 

 

ОД.00

Общеобразовательные дисциплины

 

1347

1072

 

 

 

 

ОД.01

Pуccкий язык

 

 

72

72

 

 

1-2

ОД.02

Литература

 

 

144

144

 

 

1-2

ОД.03

История

 

 

104

104

 

 

1-2

ОД.04

Обществознание

 

 

40

40

 

 

2

ОД.05

История мировой культуры

 

 

104

104

 

 

1-2

ОД.06

Математика и информатика

 

 

104

104

 

 

1-2

ОД.07

Основы естественно-научного познания мира (физика, биология, экология)

 

 

144

144

 

 

1-2

ОД.08

География

 

 

36

36

 

 

1

ОД.09

Иностранный язык [1]

 

 

144

 

144

 

1-2

ОД.10

Физическая культура [2]

 

 

144

144

 

 

1-2

ОД.11

Основы безопасности жизнедеятельности

 

 

36

36

 

 

1

ОГСЭ.00

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

 

624

462

 

 

 

 

ОГСЭ.01

Основы философии

 

 

72

72

 

 

3

ОГСЭ.02

Основы права

 

 

32

32

 

 

4

ОГСЭ.03

Русский язык и культура речи

 

 

40

40

 

 

3

ОГСЭ.04

Социальная психология

 

 

36

36

 

 

4

ОГСЭ.05

Основы экономики, социологии, политологии

 

 

70

70

 

 

4

ОГСЭ.06

Иностранный язык [3]

 

 

72

 

72

 

3-4

ОГСЭ.07

Физическая культура [4]

 

 

104

104

 

 

3-4

ОГСЭ.ДВ

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением

 

 

36

36

 

 

3-4

ОПД.00

Общепрофессиональные дисциплины

 

1608

1213

 

 

 

 

ОПД.01

Музыкальная литература и народное творчество

 

 

394

394

 

 

1-4

ОПД.02

Сольфеджио

 

 

373

 

373

 

1-4

ОПД.03

Элементарная теория музыки

 

 

36

 

36

 

1

ОПД.04

Гармония

 

 

140

 

104

36

2-4

ОПД.05

Анализ музыкальных произведений

 

 

54

 

54

 

4

ОПД.06

Музыкальная информатика

 

 

72

72

 

 

2-3

ОПД.07

Основы психологии и педагогики

 

 

72

72

 

 

2

ОПД.08

Безопасность жизнедеятельности

 

 

72

72

 

 

3

СД.00

Специальные дисциплины

 

2655

2041

 

 

 

 

СД.01

Хоровой класс

 

 

858

858

 

 

1-4

СД.02

Вокальный ансамбль

 

 

71

 

71

 

3-4

СД.03

Постановка голоса

 

 

143

 

 

143

1-4

СД.04

Методика преподавания хоровых дисциплин

 

 

72

72

 

 

3-4

СД.ДС.01.00

Дисциплины специализации 0503.01 Хоровое дирижирование

 

1208

897

 

 

 

 

СД.ДС.01.01

Дирижирование

 

 

286

 

 

286

1-4

СД.ДС.01.02

Чтение хоровых партитур

 

 

62

 

 

62

2-4

СД.ДС.01.03

Фортепиано

 

 

214,5

 

 

214,5

1-4

СД.ДС.01.04

Хороведение

 

 

72

72

 

 

3

СД.ДС.01.05

Хоровая аранжировка

 

 

19

 

 

19

4

СД.ДС.01.06

Хоровая литература

 

 

70

70

 

 

4

СД.ДС.01.07

Хоровое сольфеджио

 

 

72

72

 

 

1-2

СД.ДС.01.08

Исполнительская подготовка

 

 

29,5

 

 

 

1-4

СД.ДС.01.ДВ

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые учебным заведением

 

 

72

 

 

 

2-4

СД.ДС.02.00

Дисциплины специализации 0503.02 Руководитель народного хора

 

1208

897

 

 

 

 

СД.ДС.02.01

Фольклорный ансамбль

 

 

160

 

160

 

3-4

СД.ДС.02.02

Изучение областных певческих стилей

 

 

72

72

 

 

3

СД.ДС.02.03

Расшифровка народной музыки

 

 

107

 

 

107

2-4

СД.ДС.02.04

Основы народной хореографии [5]

 

 

143

143

 

 

1-4

СД.ДС.02.05

Дирижирование

 

 

71

 

 

71

3-4

СД.ДС.02.06

Аранжировка

 

 

36

 

 

36

2-3

СД.ДС.02.07

Хоровая литература

 

 

19

19

 

 

4

СД.ДС.02.08

Фортепиано

 

 

143

 

 

143

1-4

СД.ДС.02.09

Исполнительская подготовка

 

 

74

 

 

 

1-4

СД.ДС.02.ДВ

Дисциплины по выбору студента,
устанавливаемые учебным заведением

 

 

72

 

 

 

2-4

ТО.Р

Теоретическое обучение – дисциплины национально-регионального (регионального) компонента

 

216

144

 

 

 

 

ДФ.00

Дисциплины факультативные

 

548

 

 

 

 

 

К

Консультации

 

400

 

 

 

 

 

ПП.00

Профессиональная практика

8

 

 

 

 

 

 

ПП.01

Концертная

4,5

 

 

 

 

 

1-4

ПП.02

Педагогическая

1,5

 

 

 

 

 

3-4

ПП.03

Преддипломная

2

 

 

 

 

 

4

ПА

Промежуточная аттестация

13

 

 

 

 

 

 

ИГА.00

Итоговая государственная аттестация и подготовка к ней

4

 

 

 

 

 

 

ИГА.01

Дипломная работа – исполнение концертной программы и работа с хором

 

 

 

 

 

 

 

ИГА.02

Итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке

 

 

 

 

 

 

 

РВ

Резерв времени образовательного учреждения

4

 

 

 

 

 

 

ВК

Время каникулярное

32

 

 

 

 

 

 

 

1-й курс

10

 

 

 

 

 

 

 

2-й курс

10

 

 

 

 

 

 

 

3-й курс

10

 

 

 

 

 

 

 

4-й курс

2

 

 

 

 

 

 

ИТОГО: 

198

 

 

 

 

 

 

Примечания к примерному учебному плану:

1. Примерный учебный план предназначен для реализации Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0503 Хоровое дирижирование и является основой для разработки учебного плана образовательным учреждением среднего профессионального образования.

2. Образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе основного общего образования, реализуют основную образовательную программу среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования.

3. Преподавание дисциплин может осуществляться в форме авторских курсов и разнообразных видов заданий, семинаров, учитывающих профессиональную и творческую специфику.

4. С целью установления необходимой глубины усвоения отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы общегуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин в соответствии с профилем данной специальности, возможно формирование междисциплинарных интегрированных курсов с сохранением минимума содержания.

5. Формы промежуточной аттестации устанавливаются из расчета не более 2-х экзаменов в каждую неделю сессии.

6. Время итоговой государственной аттестации определяется из расчета не менее 2-х недель; ее формы и содержание должны обеспечить контроль выполнения требований к уровню подготовки лиц, завершивших обучение.

7. Резерв учебного времени используется на углубление и (или) расширение квалификации выпускника, в том числе в части специализации.

8. Указанное в примерном учебном плане время на теоретическое и практическое обучение является минимальным и может быть увеличено за счет резерва времени учебного заведения. Рабочий график учебного процесса разрабатывается и утверждается администрацией образовательного учреждения, при этом количество учебных недель в год при расчете учебного плана не может превышать 36-ти недель, по отдельным видам практической подготовки – 34-х недель.

9. Количество недель на теоретическое обучение (137) и на профессиональную практику (8) являются объемными показателями. Календарный показатель учебного графика – 143 недели из расчета 36 недель на 1, 2 и 3 курсах, 35 недель – на 4 курсе. На протяжении 143 недель проходит и теоретическое обучение, и 6 недель практики (2 недели преддипломной практики в этот расчет не входят).

10. Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов (графа 5) не должен превышать 36 часов в неделю, при этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам и консультации. Максимальная нагрузка студента (графа 4) не должна превышать 54 часов в неделю и включает все виды учебной работы студента в образовательном учреждении и вне его: обязательные и факультативные занятия, консультации, выполнение домашней репетиционной работы и другие виды домашних заданий, самостоятельную работу и т.п.

11. Зачеты являются формой как текущего учета знаний, так и промежуточной аттестации, и могут проводиться по мере выполнения учебного плана в счет времени, отводимого на предмет.

12. Занятия по иностранному языку проводятся из расчета 2 часа в неделю в течение 1 – 6-го семестров и обязательны для всех студентов, вне зависимости от уровня предшествующего образования. Группы комплектуются по принципу уровня языковой подготовки студентов.

13.Занятия по физической культуре проводятся из расчета 2 часа в неделю в течение 1 – 7-го семестров и обязательны для всех студентов, вне зависимости от уровня предшествующего образования. При проведении занятий учитываются спортивные интересы студентов по видам спорта, применяются специальные программы, учитывающие особенности подготовки специалистов. Для специализации 0503.02 «Руководитель народного хора» допускается частичное перераспределение часов по физической культуре в связи с увеличением физической нагрузки при изучении дисциплины специализации «Основы народной хореографии». Итоги успеваемости студентов оцениваются недифференцированным зачетом.

14. Учебные группы для занятий комплектуются следующим образом:

- групповые занятия – не более 25 человек из студентов данного курса одной или, при необходимости, нескольких специальностей; по дисциплине «Музыкальная литература» – не более 15 человек;

- мелкогрупповые занятия – 6-8 человек;

- по ансамблевым дисциплинам – от 2-4 человек.

15. Состав хоровых классов, количество хоров и распределение студентов по группам для проведения исполнительской и хоровой практики определяются на каждый учебный год; при этом допускается привлечение студентов смежных специализаций к занятиям в хоровом классе, а также участие отдельных студентов в нескольких хорах.

16. Дисциплины по выбору студентов включают дисциплины общеобразовательного, общегуманитарного и социально-экономического, общепрофессионального и специального циклов, направленные на удовлетворение личностных наклонностей в сфере профессиональных интересов, и дисциплины предметной подготовки, предусматривающие специализацию в конкретной сфере инструментального исполнительства, а также углубление основной и дополнительной квалификации. Перечень дисциплин по выбору обсуждается и утверждается предметно-цикловой комиссией.

Образовательное учреждение имеет право самостоятельно определять количество часов на каждую дисциплину (но не менее 32 часов). Выбранные студентами дисциплины становятся обязательными для изучения, и на их освоение отводится регламентированное суммарное количество часов (107 часов).

17. Профессиональная практика включает в себя исполнительскую, дирижерскую и педагогическую практики, а также практику работы с творческим коллективом и фольклорную (для специализации 0503.02). Практика проводится рассредоточенно по всему периоду обучения. Расчет часов основывается на объемном показателе практики – 8 недель при 36-часовой общей недельной нагрузке, т.е. 288 часов.

Преддипломная практика (2 недели – 72 часа) планируется вне графика учебного процесса и может осуществляться на любом этапе обучения на старших курсах.

Объекты профессиональной практики выбираются по усмотрению учебного заведения.

Фольклорная практика проводится на 2-ом, 4-ом и 6-ом семестрах в форме экспедиций.

18. Исполнительская подготовка представляет собой самостоятельную работу студента без участия преподавателя.

19. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом учебного заведения (не более 4 часов в неделю) и не являются обязательными для изучения студентами.

20. Помимо часов учебного плана дополнительно предусматриваются часы на консультации из расчета не более 100 часов на каждый учебный год. При планировании часов на консультации применяются разумные принципы методической целесообразности и сложившихся традиций.

21. Помимо часов учебного плана дополнительно предусматриваются концертмейстерские часы:

21.1. По дисциплинам «Дирижирование», «Хоровой класс», «Вокальный ансамбль», «Постановка голоса» – из расчета не более 100% общего количества педагогических часов, отводимых на занятия этими дисциплинами, промежуточную и итоговую аттестации, дисциплины по выбору студента и при необходимости на факультативные дисциплины. При планировании концертмейстерских часов применяются разумные принципы методической целесообразности и сложившихся традиций.

21.2. По 210 часов репетиций в год на каждого концертмейстера (иллюстратора) хора для подготовки и сдачи Государственного экзамена по дирижированию, при этом количество концертмейстеров (иллюстраторов) определяется в зависимости от состава хорового класса, но не должно превышать 20 человек.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений (2)

    Диплом
    ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯк минимуму содержания и уровню подготовки выпускниковпо специальности 0507 «Актерское искусство»(повышенный уровень среднего профессионального
  2. Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений (1)

    Диплом
    ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯк минимуму содержания и уровню подготовки выпускниковпо специальности 0502 «Вокальное искусство» (академическое и сольное народное)(повышенный
  3. Диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений (4)

    Диплом
    ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯк минимуму содержания и уровню подготовки выпускниковпо специальности 0505 «Музыкальное искусство эстрады»(повышенный уровень среднего профессионального
  4. Профессионально-образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 030503 Правоведение

    Образовательная программа
    Специальность 030503 Правоведение утверждена приказом Министерства образо­вания Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 2572 «Об утверждении государствен­ного образовательного стандарта среднего профессионального образования - Классифика­тора
  5. Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования (11)

    Образовательный стандарт
    ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0312 Преподавание в начальных классах (повышенный уровень

Другие похожие документы..