Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Курсовая'
С.Ф.Пономаренко, В.А.Сурков, А.А.Терехин. Курсовая работа по ботанике. Методические рекомендации для студентов специальностей «Агрономия» и «Фармация»...полностью>>
'Реферат'
В сферу телекоммуникаций в настоящее время инвестировано 450 млрд. $ США. За фармацевтической и энергетической промышленностью связь занимает третье м...полностью>>
'Закон'
За прошедшие годы конституционные реформы существен­но изменили облик публичной власти в Российской Федера­ции, принципы ее организации. Это потребов...полностью>>
'Документ'
Сегодня у акима Алма-Аты Имангали Тасмагамбетова — большая, интересная, сложная работа, которая требует от него максимального напряжения сил и вниман...полностью>>

Главная > Рабочая учебная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Старокайпаново

Рассмотрено на заседании МО

учителей математики, физики и

информатики

Протокол №_1_____

от «29» августа 2011года

Согласовано

зам.директора по УВР

___________/_МуллануроваГ.Г

«_____» ____________2011г.

Утверждено

Директор МБОУ СОШ с.Старокайпаново

_____________Сайфугалиев И.Г.

«_____» ____________2011г

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ГЕОМЕТРИИ ДЛЯ 7 КЛАССА

НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Составила программу:

учитель математики высшей категории

МБОУ СОШ с.Старокайпаново

Валинурова М.Г.

с. Старокайпаново

2011

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа по геометрии для 7 класса составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089), Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. Составитель

Бурмистрова Т. А. – М.: Просвещение, 2010.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение геометрии в 7 класс отводится 2 часа в неделю. Приведено тематическое планирование по II варианту: 2 часа в неделю, всего 68 часов.

Цели обучения геометрии в 7 классах определены следующим образом:

  • овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

  • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

  • воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В ходе обучения геометрии по данной программе с использованием учебника и методического пособия для учителя, решаются следующие задачи:

  • систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости;

  • формирование пространственных представлений;

  • развитие логического мышления и подготовка аппарата для изучения смежных дисциплин (физика, черчение и др.) и курса стереометрии в старших классах;

  • овладение конкретными знаниями необходимыми для применения в практической деятельности.

Курс характеризуется рациональным сочетанием логической строгости и геометрической наглядности.

Увеличивается теоретическая значимость изучаемого материала, расширяются внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстрактности изучаемого материала. Учащийся овладевает приёмами аналитико-синтетической деятельности при доказательстве теорем и решении задач. Изучение материала характеризуется постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей. Целенаправленное обращение к приемам из практики развивает умения вычислять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явлениях деятельности.

В основу курса геометрии для 7 класса положены такие принципы как:

  • Целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном единой общешкольной подготовки по математике.

  • Научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения (включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых

  • Практико-ориентированность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на решение простейших практических задач планирования деятельности, поиска нужной информации.

  • Принцип развивающего обучения (обучение ориентировано не только на получение новых знаний, но и активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, формирование навыков самостоятельной работы).

Для реализации данной программы используются педагогические технологии уровневой дифференциации обучения, технологии на основе личностной ориентации, которые подбираются для каждого конкретного класса, урока, а также следующие методы и формы обучения и контроля:

Формы работы: фронтальная работа; индивидуальная работа; коллективная работа; групповая работа.

Методы работы: рассказ; объяснение, лекция, беседа, применение наглядных пособий; дифференцированные задания, самостоятельная работа; взаимопроверка, дидактическая игра; решение проблемно-поисковых задач.

Используются следующие формы и методы контроля усвоения материала: устный контроль (индивидуальный опрос, устная проверка знаний); письменный контроль (контрольные работы, письменный зачет, графические диктанты, тесты); лабораторно-практический контроль (контрольно-лабораторные работы, практические работы).

Учебный процесс осуществляется в классно-урочной форме в виде комбинированных, практико-лабораторных, контрольно-проверочных и др. типов уроков.

Содержание тем учебного курса

  1. Начальные геометрические сведения (11 часов, из них 1 час контрольная работа).
    Простейшие геометрические фигуры: прямая, точка, отрезок, угол, луч. Понятие равенства геометрических фигур. Сравнение отрезков и углов. Измерение отрезков, длина отрезка. Измерение углов, градусная мера угла. Смежные и вертикальные углы, их свойства. Перпендикулярные прямые.

  2. Треугольники (17 часов, из них 1 час контрольная работа).
    Треугольник. Признаки равенства треугольников. Перпендикуляр к прямой. Медианы, биссектрисы и высоты треугольника. Равнобедренный треугольник и его свойства. Задачи на построение с помощью циркуля и линейки.

  3. Параллельные прямые (11 часов, из них 1 час контрольная работа).
    Признаки параллельности прямых. Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельности прямых.

  4. Соотношения между сторонами и углами треугольника (21 часов, из них 2 часа контрольные работы).
    Сумма углов треугольника. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Неравенство треугольника. Прямоугольные треугольники, их свойства и признаки равенства. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. Построение треугольника по трём элементам.

  5. Повторение (8 часов, их них 1 час на контрольную работу).

Тексты контрольных работ взяты из методической литературы: Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия. 7-9 классы. Составитель Бурмистрова Т. А. – М.: Просвещение, 2010.

Требования к математической подготовке учащихся

В результате изучения курса ученик должен овладеть следующими понятиями:

  • угол, луч, прямая, отрезок;

  • треугольник и его виды;

  • медиана, биссектриса, высота;

  • признаки равенства треугольников;

  • признаки параллельных прямых;

  • свойства параллельных прямых;

  • аксиомы параллельных прямых;

  • соотношения между сторонами и углами треугольника;

  • неравенство треугольника;

  • свойства прямоугольного треугольника;

  • расстояние между параллельными прямыми;

  • построение треугольника по трем элементам;

  • окружность.

В результате овладения программы обучающийся должен знать и уметь:

  • доказывать изученные теоремы;

  • проводить обоснования при решении задач, используя изученные сведения;

  • знать виды треугольников и их свойства, уметь применять эти положения при решении задач;

  • знать признаки равенства треугольника и уметь находить равные треугольники;

  • знать соотношения между сторонами и углами треугольника, уметь принимать эти положения при решении задач;

  • уметь строить треугольник по трем элементам.

Использовать приобретенные знания, умения, навыки в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • описания реальных ситуаций на языке геометрии;

  • решения практических задач;

  • построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир).

Календарно - тематическое планирование


урока

Тема
урока

К-во час

Программа

Составляющие качества образования

Учебно-
методическое
обеспечение

Контроль-ные пара-метры

Приме-

чания

Обяза-тельный
минимум

Основная
цель

Предметно-
информац.

Деятельн.-
коммуник.

Ценностно-
ориентац.

план

фак

Глава 1. Начальные геометрические сведения. 11часов

Начальные понятия планиме-трии. Гео-метриче-ские фигу-ры. Поня-тие о ра-венстве фи-гур. Отре-зок. Равен-ство отрез-ков. Длина отрезка и её свой-ства. Угол. Равенство углов. Ве-личина угла и её свойства. Смежные и вертикаль-ные углы и их свой-ства. Пер-пендику-лярные прямые.

Систематизиро-вать знания учащихся об основных свой-ствах простей-ших геометрии-ческих фигур, ввести понятие равенства фи-гур.

Введение тер-минологии, раз-витие навыков изображения планиметриче-ских фигур и простейших геометрических конфигураций, связанных с условиями ре-шаемых задач.

Диафильмы «Мурашка учит геометрии», «Мурашка в стране углов»

1.

Прямая и отрезок.

1

6.09

Понятия точки, отрезка и пря-мой. Взаимное расположение точек и прямых. Свойство пря-мой.

Уметь изобра-жать и обозна-чать точки и прямые, использовать символы принадлежности.

Приём практи-ческого прове-дения прямой на местности (провешивание)

ДМ: С-1

«Прямая и отрезок»,

РМ: С-1

«Основные
свойства»

2.

Луч и угол.

1

7.09

Понятия луча, начала луча, угла, его сторон и вершины. По-нятия внутрен-ней и внешней областей нераз-вёрнутого угла. Развёрнутый угол.

Уметь изобра-жать и обозна-чать луч и угол,

ДМ: С-2

«Луч и угол»

3.

Сравнение отрезков и углов.

1

13.09

Понятие равных фигур. Середи-на отрезка. Бис-сектриса угла

Уметь строить с помощью ли-нейки середину отрезка, с по-мощью тран-спортира – биссектрису угла.

Введение поня-тия равенства геометрических фигур на основе наглядного по-нятия наложе-ния.

Набор геоме-трических фи-гур разного размера.

4.

5.

Измерение отрезков.

Решение задач по теме «Измерение отрезков»

2

14.09

20.09

Понятие длины отрезка. Свой-ства длин отрез-ков. Единицы измерения дли-ны. Инструмен-ты для измере-ния отрезков.

Уметь решать задачи на нахождение длины отрезка, используя свойства длин.

Уметь измерять длину отрезка и строить отрезок заданной длины

Формирование у учащихся на-выков приме-нения свойств длин отрезков как опоры при решении задач.
Знакомство с различными измерительны-ми нструмента-ми.

Таблица 1 задач на гото-вых чертежах «Измерение отрезков»

С – 3 «Измерение отрезков»

6.

7.

Измерение углов.

Решение задач по теме «Измерение углов»

1

1

21.09

27.09

Понятия граду-са и градусной меры угла. Свойтва гра-дусных мер углов. Свойство измерения углов. Виды углов. Приборы для измерения углов на мест-ности.

Уметь решать задачи на нахо-ждение градус-ной меры угла, используя свой-ства градусных мер. Уметь пользоваться транспортиром.

Формирование у учащихся на-выков приме-нения свойств градусной меры углов как опоры при решении задач.
Измерение углов на мест-ности.

Таблица 2 задач на готовых чертежах «Измерение углов».

Таблица «Виды углов»

С – 4 «Измерение углов»

8.

9.

Смежные и вертикальные углы.

Решение задач по теме «Смежные и вертикальные углы»

1

1

28.09

4.10

Понятия смеж-ных и верти-кальных углов.

Свойства смеж-ных и верти-кальных углов.

Уметь строить угол, смежный с данным углом

Уметь изобра-жать вертикаль-ные углы. Уметь находить на рисунке сме-жные и верти-кальные углы. Уметь вычи-слять градусные меры смежных и вертикальных углов.

Таблицы «Смежные углы», «Вертикальные углы»;

Таблица 3 за-дач на готовых чертежах «Смежные углы»;

Таблица 4 задач на готовых чертежах «Смежные и вертикальные углы»

Настенные та-блицы: №24 «Смежные углы», №25 «Вертикальные углы»

: ОК «Углы»

С-5 «Смежные и вертикальные углы»

Дополнительно:

- разработки уроков по теме «Смежные и верти-кальные углы»

10.

Перпендикулярные

прямые.

1

5.10

Понятие и свойство перпенди-кулярных пря-мых.

Уметь исполь-зовать символ перпендикуляр-ности.

Построение прямых углов на местности.

Настенная таблица №18 «Перпендику-лярные пря-мые»

11.

Контрольная работа №1 по теме «Начальные геометрические сведения»

1

12.10

Карточки

К.р. №1

Глава 2. Треугольники. 17часов

Треуголь-ник. При-знаки ра-венства треугольников. Пер-пендикуляр к прямой. Медианы, биссек-трисы и высоты треуголь-ника. Рав-нобедрен-ный треу-гольник и его свой-ства. Осно-вные зада-чи на по-строение с помощью циркуля и линейки.

Сформировать умение доказы-вать равенство данных треу-гольников, опиираясь на изученные при-знаки; отрабо-тать навыки ре-шения простей-ших задач на по-строение с по-мощью циркуля и линейки.

Признаки раве-нства треуголь-ников являются основным рабо-чим аппаратом всего курса гео-метрии.

Таблица 5 за-дач на готовых чертежах «Признаки равенства треугольников»

- серии задач на гото-вых чертежах

12.

Треугольники.

1

18.10

Понятие треу-гольника и его элементов.

Периметр треу-гольника.

Понятие равных треугольников.

Уметь называть элементы тре-угольниа.

Уметь находить в равных треу-гольниках со-ответствующие равные эле-менты.

Сравнение тре-угольников спо-собом наложе-ния – процесс не очень удоб-ный: надо про-верить равен-ство соответ-ствующих эле-ментов.

: ОК «Тре-угольники».

Таблица 9. «Равенство треугольников»

13.

Первый признак равенства треугольников.

1

19.10

Понятие теоре-мы и доказа-тельства теоре-мы.

Знать формули-ровку первого признака равен-ства треуголь-ников.

Уметь доказы-вать теорему «Первый приз-нак равенства треугольников»

Знакомство с теоремой. Схема работы с теоремой.

Таблица 22 «Признаки ра-венства треу-гольников»

В тетрадь записать схему работы с теоремой.

14.

Решение задач по теме «Первый признак равенства треу-гольников».

1

25.10

Уметь решать задачи на при-менение перво-го признака ра-венства треу-гольников.

Задачи на готовых чертежах!

15.

Перпендикуляр к прямой.

1

26.10

Понятие пер-пендикуляра к прямой. Теорема о перпендикуляре

Уметь прово-дить перпенди-куляр к прямой через данную точку с помо-щью угольника.

Знакомство с методом дока-зательства «от противного»

16.

Медианы, бис-сектрисы и высоты треугольника.

1

1.11

Знать определе-ния и свойства медиан, высот и биссектрис тре-угольника.

Уметь строить медианы, высо-ты и биссе-ктрисы в треу-гольнике.

Таблица 21 «Высота, меди-ана, биссектри-са треугольни-ка»

РМ: С-3

«Медиана, высота и бис-сектриса тре-угольника»

Оформление в тетрадях таблицы

17.

18.

Свойства равно-бедренного треугольника.

Решение задач по теме «Равно-бедренный тре-угольник»

1

1

8.11

9.11

Понятия равно-бедренного и равносторонне-го треуольников

Знать формули-ровки свойств равнобедренно-го треугольни-ка.

Уметь доказы-вать свойства и применять их при решении задач.

Отработка рабо-ты с теоремой по схеме.

Таблица 6 задач на гото-вых чертежах «Равнобедренный треугольник»

19.

Второй признак равенства треугольников.

1

15.11

Знать формули-ровку второго признака равен-ства треуголь-ников.

Уметь доказы-вать теорему «Второй приз-нак равенства треугольников»

- серии задач на гото-вых чертежах.

РМ: С-4 «Приз-наки равенства треугольников"

Таблица задач на готовых чертежах «Признаки равенства треугольников»

Оформление спра-вочной таблицы в тетрадях «Признаки равенства треуголь-ников»

20.

Третий признак равенства треугольников.

1

16.11

Знать формули-ровку третьего признака равен-ства треуголь-ников.

Уметь доказы-вать теорему «Третий приз-нак равенства треугольников»

21

22.

Решение задач по теме «Признаки равенства треугольников»

2

22.11

23.11

Уметь решать задачи на при-менение приз-наков равенства треугольников.

: С.р. «Признаки равенства треугольни-ков»

23.

Практическая работа «Признаки равенства треугольников»

1

29.11

Таблица задач на готовых чертежах «Признаки равенства треугольников»

24.

Окружность.

1

30.11

Понятия окру-жности, радиу-са, диаметра, центра, дуги, хорды, круга.

Уметь с помо-щью циркуля строить окруж-ность и указы-вать её элемен-ты.

Способы по-строения окру-жности с помо-щью циркуля и верёвки на ме-стности.

Тест «Окруж-ность».

25

26.

Задачи на построение.

2

6.12

7.12

Знать схему решения задач на построение.

Уметь выпол-нять с помщью циркуля и линейки простей шие построения:отрезка,. равного данно-му; угла, равно-го данному; биссектрисы данного угла; прямой, прохо-дящей через данную точку и перпендикулярной к данной прямой; середины данного отрезка

27.

Практическая работа «Построения циркулем и линейкой»

1

13.12

28.

Контрольная работа №2 по теме «Треугольники»

1

14.12

Карточки .

К.р.№2

Глава 3.

Параллельные прямые.

11 часов

Признаки параллельности прямых. Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельных прямых.

Дать систематические сведения о параллельности прямых; ввести аксиому параллельных прямых.

Знания признаков параллельности прямых, свойств углов при параллельных прямых и секущей находят широкое применение в дальнейшем курсе геометрии при изучении четырёхугольников, подобия треугольников.

: ОК «Углы»

29.

Определение параллельных прямых.

1

20.12

Определения параллельных прямых, отрезков и лучей. Обозначение параллельных прямых.

Уметь на чертеже находить параллельные прямые, отрезки и лучи. Уметь строить с помощью линейки и угольника параллельные прямые.

Тест по п.24

30.

Признаки параллельности двух прямых.

1

21.12

27.12

28.12

Понятия секущей, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов.

Знать формулировки признаков параллельности прямых.

Уметь на чертеже находить накрест лежащие, соответственные и односторонние углы.

Уметь доказывать признаки параллельности прямых.

31.

32.

Решение задач по теме «Признаки параллельности прямых»

2

РМ: С.р. «Признаки параллельности двух прямых»

33.

Аксиома параллельных прямых.

1

17.01

Понятие аксиомы. Аксиома параллельных прямых и её следствия.

Уметь применять аксиому параллельных прямых при решении задач.

ИЛО

Индивидуально-групповой метод обучения.

34.

Свойства параллельных прямых

1

18.01

Понятия прямой и обратной теоремы.

Знать свойства параллельных прямых

Уметь применять свойства параллельных прямых при решении задач.

Карточки-инструкции по выполнению лабораторной работы

Самостоятельное изучение темы в ходе выполнения лабораторной работы.

35.

36.

Решение задач по теме «Свойства параллельных прямых»

2

24.0125.01

РМ: С.р. «Свойства параллельных прямых»

37.

38.

Решение задач по теме «Параллельные прямые»

2

31.011.02

39.

Контрольная работа №3 по теме «Параллельные прямые»

1

7.02

Карточки

К.р.№3

Глава 4.Соотношения между сторонами и углами треугольника 21 час

Расширить знания учащихся о треугольниках.

40.

Сумма углов треугольника.

1

8.02

Знать теорему о сумме углов треугольника. Определение внешнего угла треугольника и его свойство.

Уметь доказывать теорему и применять при решении задач не нахождение углов треугольника.

Теорема о сумме углов треугольника - одна из важнейших теорем курса, в которой впервые формулируется неочевидный факт

: ОК «Углы».

Таблица задач на готовых чертежах «Сумма углов треугольника»

41.

42.

Решение задач по теме «Сумма углов треугольника»

2

14.0215.02

Дидактический материал «Углы в треугольнике» («Математика» №17 за 2000 год)

43.

Практическая работа по теме «Сумма углов треугольника»

1

21.02

: С-8

44.

Классификация треугольников.

1

22.02

Понятия остроугольного, прямоугольного и тупоугольного треугольников.

45.

Соотношения между сторонами и углами треугольника.

1

28.02

Теорема о соотношениях, следствия из теоремы

Уметь решать задачи с применением теоремы

46.

Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами труголь-ника»

1

29.02

47.

Неравенство треугольника.

1

6.03

Теорема о неравенстве треугольника.

Уметь решать задачи с применением теоремы

Используется при построении треугольников по трём сторонам.

48.

Решение задач по теме «Неравенство треугольника»

1

7.03

49

Контрольная работа №4 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника»

1

13.03

К.р №4

50.

Свойства прямоугольных треугольников.

1

14.03

Знать свойства прямоугольных треугольников:

1. Сумма острых углов равна 900.

2. Катет, лежащий против угла в 300 равен половине гипотенузы (и наоборот).

Уметь применять свойства при решении задач.

Справочная таблица

: С-9

51.

52.

Решение задач по теме «Свойства прямоугольных треугольников»

2

20.0321.03

53.

Признаки равенства

прямоугольных треугольников.

1

3.04

Знать признаки равенства прямоугольных треугольников.

Уметь доказывать равенство прямоугольных треугольников с помощью признаков.

Уголковый отражатель.

Опорный конспект

Самостоятельное составление опорного конспекта

54.

55.

Решение задач по теме «Признаки равенства прямоугольных треугольников»

2

4.04

10.04

56.

Лабораторная работа «Прямоугольные треугольники»

1

11.04

Карточки для лабораторной работы.

57.

Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми.

1

17.04

Понятие наклонной, проведённой из точки не лежащей на данной прямой, к этой прямой; расстояние от точки до прямой; расстояние между параллельными прямыми.

Уметь решать задачи на нахождение расстояния от точки до прямой и расстояния между параллельными прямыми.

58.

59.

Построение треугольника по трём элементам.

2

18.0424.04

Уметь строить треугольник по трём элементам с помощью циркуля и линейки.

: С-11

60.

Контрольная работа №5 по теме «Прямоугольные треугольники»

1

25.04

Карточки с тестами.

К.т.№4

Повторение курса геометрии 7 класса.

8 часов

Систематизация знаний, умений и навыков, приобретённых в процессе изучения тем курса геометрии 7 класса

Карточки для повторения.

61.

Повторение темы «Начальные геометрические сведения».

1

2.05

Закрепление и систематизация знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс геометрии 7 класса).

СР[5], с.256

62-63

Повторение темы «Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник».

2

8.0515.

05

Тест[5], с.259

64.

Повторение темы «Параллельные прямые».

1

16.

05

Тест[5], с.263

65.

Повторение темы «Соотношения между сторонами и углами треугольника».

1

22.

05

МД [5], с.268

66.

Итоговая контрольная

работа.

1

23.

05

Уметь применять изученную теорию к решению задач.

Тест[5], с.288

67.

Работа над ошибками.

1

29.

05

Устранить пробелы в знаниях.

Совершенствовать навыки решения задач.

68.

Заключительный урок

1

29.

05

.

Всего за год 68 уроков с учетом праздничных и выходных дней.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Рабочая программа элективного курса по информатике «Приёмы решения нестандартных задач по информатике» для 10 класса на 2011-2012 учебный год

    Рабочая программа
    Профильное обучение. Образовательная область ИНФОРМАТИКА И ВТ. Программирование. Авторы: М.Р.Екимова, Р.К.Ишмуратов, А.Ю.Карачи. Учебно-методическое пособие.
  2. Рабочая программа учебного курса по истории Древнего мира для 5 класса на 2011-2012 учебный год

    Рабочая программа
    Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы под редакцией А.
  3. Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной работы: оценка деятельности учителей гоу сош №1114 разработка целей для годового плана на 2011-2012 учебный год

    Публичный отчет
    совершенствование работы начальной школы, вступающей на новую ступень своего развития (методическая тема начальной школы - «Начальная школа на этапе апробации Федеральных государственных стандартов нового поколения»);
  4. Рабочая программа по литературному чтению 2 класс учителя начальных классов Iквалификационной категории

    Рабочая программа
    — приобщение младших школьников к чтению художественной литературы, имеющей огромный потенциал с точки зрения эстетического и нравственного развития учащихся.
  5. Основная образовательная программа гоу сош с уиоп г. Яранска Кировской области на 2011-2012 учебный год Яранск, 2011

    Основная образовательная программа
    Образовательная деятельность в государственном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе с углубленным изучением отдельных предметов г.

Другие похожие документы..