Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Статья'
Настоящий Федеральный закон направлен на реализацию установленного Конституцией Российской Федерации права граждан на свободное использование своих с...полностью>>
'Автореферат'
Защита состоится «8» декабря 2011 года в 14.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.208.11 по философским наукам при Южном Федеральном ун...полностью>>
'Документ'
Все инструкции доступны на официальном портале Администрации Волгоградской области в разделе КБФПиК: http: volgafin.volganet.ru (Осуществляемая деяте...полностью>>
'Обзор'
«В теории вернуть родительские и опекунские права возможно, на практике – нет», – замечает уполномоченный при президенте России по правам ребенка Паве...полностью>>

Главная > Программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Утверждаю _______________ Принята Советом ОУ 14.03.2011 г.

Директор школы Попкова О.А. Председатель Совета_____________

Н.Ю.Гусакова

Приказ № 45-1 от 11.03.2011 г.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЕСИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

РЖЕВСКОГО РАЙОНА ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

(2011-2013 годы)

Содержание

Паспорт программы развития МОУ Есинская сш на 2011-13 гг. 5

1 Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа, и обоснование необходимости ее решения программными методами 13

2 Срок реализации Программы 16

3 Общий объем ресурсов, необходимых для реализации Программы и его обоснование. 18

4 Базовая школа. Сетевое взаимодействие базовых школ (включая мероприятия по активизации использования ресурсов, полученных базовыми школами в период реализации КПМО). 20

5 Развитие дистанционного образования детей – инвалидов (включая реестры на 2011-2013 годы). 20

6 Организация отдыха в каникулярное время. 21

7 Духовно-нравственное воспитание и краеведческое образование обучающихся. 23

8 Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 25

10 Обеспечение безопасности образовательного учреждения. 31

11 Обеспечение безопасного подвоза обучающихся к месту учебы. 35

12 Дополнительное образование обучающихся. 35

13 Цели и задачи, плановые показатели эффективности и мероприятия реализации Программы 36

14 Перечень ключевых действий по выполнению мероприятий с плановыми сроками их выполнения. 36

15 Описание механизмов реализации Программы с выделением ключевых действий, необходимых для выполнения мероприятий Программы. 43

16 Описание механизмов мониторинга Программы. 45

17. Оценка рисков реализации Программы. 47

Приложения.

  1. План сетевого взаимодействия базовой школы.

  2. План введения ФГОС нового поколения.

  3. Программа «Адаптация первоклассников к школе».

  4. Программа «Совершенствование системы работы с одаренными детьми».

  5. Программа «Здоровье».

  6. Программа «Информатизации ».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В ходе реализации предыдущей Программы развития школы (2006 -2011) педагогический коллектив школы добился достаточно серьезных результатов: школа динамично развивается как современное ОУ; школа определила свое место в образовательной системе района; стабильность и комфортность школьной образовательной среды позволили сохранить контингент учащихся в условиях демографического кризиса.

Настоящая Программа развития школы (2011-2013) продолжает основные идеи предыдущей Программы на новом этапе развития школы. В определении цели и задач данной Программы мы опирались на Приоритетный национальный проект «Образование», проект Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (2010), проект «Фундаментальное ядро содержания общего образования» (2009).

МОУ Есинская сш – Базовая школа сельского образовательного округа. Нашими главными аргументами в условиях конкуренции являются гарантия доступности образования для всех и удовлетворение образовательных запросов самого разного уровня, используя для этого возможности базового, профильного и дополнительного образования.

Основными направлениями Программы развития школы (2011-2013) являются:

1) Совершенствование образовательного процесса школы через переход на новые образовательные стандарты.

2) Совершенствование системы воспитания и социализации учащихся школы в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов.

3) Укрепление материально-технической, ресурсной базы школы и совершенст-

вование модели управления с целью эффективного развития образовательного

учреждения.

4) Создание в рамках школы единого информационного пространства;

5) Повышение роли институтов социального воспитания детей (семьи, школы, учреждений дополнительного образования).

Программа развития школы предназначена для удовлетворения потребностей

  • ученика - в освоении познавательных и ценностных основ личности и профессиональном самоопределении; в расширении познавательного и культурного пространства, в широком общении, в самопознании, самореализации;

  • родителей – в получении их детьми качественного образования, позволяющего продолжение образования в выбранной области деятельности, сохранении здоровья, в развитии способностей ребенка, в создании комфортной психологической ситуации в школе с учетом индивидуальных особенностей;

  • социальных партнеров – в формировании здорового поколения современно мыслящих, образованных молодых людей, способных к сохранению и воспроизведению культуры в различных областях деятельности.

Паспорт Программы развития МОУ Есинской сш.

Наименование

Программы

Программа развития МОУ Есинской сш

Дата утверждения Программы

11.03.2011 г.

Основные

разработчики Программы

Педагогический коллектив школы, педагогический совет, администрация МОУ Есинской сш

Исполнители Программы

Администрация, педагогический коллектив школы, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры школы

Научно-методические основы разработки Программы

Концептуальные идеи программы:

  • использование в управлении образовательным процессом критериально-ресурсного подхода, предполагающего оценку образовательных, материальных, информационных, кадровых ресурсов и планирование на ее основе их эффективного использования;

  • приоритетность современных образовательных и информационных технологий;

  • интеграция общего и дополнительного образования с целью создания единого, целостного образовательного пространства для школьников как условие развития личности ребенка;

  • восстановление единства систем обучения и воспитания, которое должно соответствовать современному российскому и мировому уровню науки и культуры.

Источники, положенные в основу разработки Программы

  • Закон Российской Федерации «Об образовании».

  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

  • Федеральная Программа развития образования;

  • Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

  • Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования;

  • Концепция информатизации сферы образования РФ;

  • Программа развития муниципальной системы образования Ржевского района

  • Устав МОУ Есинской сш.

Этапы реализации Программы

2011г.- 1 этап – организационно-информационный;

2011 -2012гг. - 2 этап – внедренческий;

2012-2013гг. - 3 этап – обобщающе-аналитический.

Цели и задачи Программы.

Цель:

Создание оптимальной модели общеобразовательной школы, способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников путем обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ.

Задачи Программы:

- обеспечение прав ребёнка на качественное образование;

- переход на новые образовательные стандарты, соответствующие целям опережающего развития;

- расширение информационно-коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;

- формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

- организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

- построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, поселку, краю, России;

- совершенствование организации учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

- развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации;

- создание условия для развития и обучения детей с ограниченными возможностями.

Приоритетные направления Программы.

  • Формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной , коммуникативной, информационной.

  • Реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий.

Разработка системы школьных стандартов и критериев оценки результативности повышенного образования учащихся классов разной профильной направленности. Повышение качества образования.

  • Организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.

Ожидаемые результаты Программы и индикаторы для оценки их достижения:

  • качественное обновление содержания общего образования;

  • расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;

  • удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;

  • совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников;

  • повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;

  • создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся ,формирование их здорового образа жизни;

  • создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;

  • развитие материально-технической базы;

  • повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;

  • повышение эффективности государственно-общественных форм управления

Управление программой

Управление реализацией и корректировка Программы осуществляется Советом школы, педагогическим советом и методическим советом школы, директором и заместителем директора школы.

Финансовое обеспечение

Программа будет финансироваться в рамках бюджетных ассигнований, выделенных муниципальным бюджетом, и дополнительно привлеченных средств.

Ресурсное обеспечение реализации Программы

Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими ресурсами, необходимыми для реализации Программы.

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ.

1. Школа является Базовой школой сельского образовательного округа (Приказ Департамента образования Тверской области №1241 от 27.12.2005г) и в своей деятельности руководствуется Положением о МОУ Есинской сш – Базовой школы Есинского сельского образовательного округа. Отношения между Базовой школой и другими учреждениями закрепляются в Уставе Есинского сельского образовательного округа и «Положении о Есинском сельском образовательном округе Ржевского района Тверской области» и регулируются на основе заключаемых договоров.

Почтовый адрес, местонахождение Школы: 172369 Россия, Тверская область, Ржевский район, п/о Есинка, п. Есинка, д.9. телефон 8(48-232) 74-4-13,

e – mail oks4664@

Директор школы - Попкова Ольга Анатольевна.

Учредитель: Администрация Ржевского района.

Лицензия на образовательную деятельность. РО №010140 от 11 февраля 2011 г. Регистрационный номер 31. Выдана Департаментом образования Тверской области.

Свидетельство о государственной регистрации права:

69-АВ 075189 от 23.08.2010 г.

Свидетельство о государственной аккредитации:

серия АА № 159344 выдана 29 декабря 2008 г.

2.Характеристика контингента учащихся.

Всего обучающихся 127 чел.

На I ступени обучения – 58 чел,

II ступени – 60 чел,

III ступени - 9 чел.

Количество классов – комплектов – 11.

В неполной семье проживают 17 детей, под опекой - 6 человек, 22 ребенка проживает в многодетных семьях. Набор в школу осуществляется из посёлка Есинка, деревни Толстиково, деревни Домашино и поселка Мончалово. Специального отбора ни в один класс не производится. Из детского сада в школу в последние годы поступает 90% первоклассников

3. Режим работы школы.

Начало занятий в 830. Школа работает в одну смену по пятидневной рабочей неделе. В школе - 2 группы продленного дня по 20 человек в каждой. Для обучающихся начальных классов проводятся физкультминутки во время уроков, после 4 урока – динамическая пауза.

МОУ Есинская сш ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учётом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических,

интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и

возможностей путём создания в ней адаптивной педагогической системы и

максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребёнка.

Характеристика образовательных программ.

В основе образовательной программы школы лежат следующие подходы к организации образовательного процесса.

1) Здоровьесберегающее пространство школы как фактор обеспечения физиологических потребностей учащегося и потребности в безопасности.

2) Личностно-ориентированный подход, основанный на выявлении индивидуальных особенностей каждого, создании условий для организации субъект-субъектных отношений, позволяющих строить собственный образовательный маршрут, реализовать себя, используя способности, склонности, интересы, ценностные ориентации, субъектный опыт.

3) Компетентностный подход – качественный уровень образования, как средство достижения признания.

2) Дополнительное образование как пространство, обеспечивающее практико-ориентированную деятельность учащихся, их потребность в общении и раскрывающее их внутренний потенциал.

Первая ступень (начальное общее образование) – 1 – 4 классы.

В соответствии с федеральный базисным учебным планом Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 1 класс — 33 учебные недели, 2—4 классы — не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для 1 - 4 классов — 35 минут.

Вторая ступень(основное общее образование) – 5 – 9 классы.

Учебные планы для 5—9 классов в соответствии с федеральный базисным учебным планом ориентированы на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. В 9 классе введено предпрофильное обучение (элективные курсы).Учебный план основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год в 5-6 классах, 34 недели – в 7-9 классах. Продолжительность урока — 40 минут.

Третья ступень (среднее (полное) общее образование)– 10 – 11 классы.

Учебный план для профильных 10-11 классов ориентирован на 2-х летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. С учетом запросов обучающихся и пожеланий родителей в 10 классе введен Физико-математический профиль, в 11 классе - Социально-экономический профиль.

Продолжительность учебного года 34 учебных недели, продолжительность урока – 40 минут.

При школе работают кружки: «Вязание», «Юный информатик», «Стрельба»; спортивные секции: НФП, ОФП, волейбол; филиал школы искусств: отделение хореографии, класс фортепьяно, ансамбль «Есинка», а также секция по футболу от ДЮСШ г. Ржев.

4. Кадровый состав.

Коллектив школы насчитывает 19 человек. В их числе учителей начальных классов - 4, учителей - предметников – 12. Библиотекарь – 1, вожатая – 1, руководитель – организатор ОБЖ – 1, руководитель ИЦШ – 1. Учителей - совместителей – 1 ( музыка). Средний возраст педагогов 47 лет;

доля учителей – мужчин 10 %;

высшее образование имеют 63 %, из них педагогическое 58 %;

среднее специальное образование - 37 %, из них педагогическое- 37%

Возрастной состав кадров:

От 30 до 40 лет – 1

От 40 до 50 лет – 13

Старше 50 лет – 5

Женщин - 17, мужчин - 2.

Стаж работы учителей:

10 - 15 лет – нет

15-20 лет – 5

Свыше 20 лет – 14.

Категории:

Высшая категория – 2

Первая категория – 5

Вторая категория - 7

В 2009-2010 учебном году КПК прошли 11 педагогов, курсы компьютерной грамотности 80%. Успешно прошли аттестацию на I квалификационную категорию учитель обществознания Козлова Н.Н., учитель истории Гусакова Н.Ю., учитель математики Судакова О.В., учитель физической культуры Сазонов Е.В.

На II категорию - учителя начальных классов Соловьева Н.Н.и Рулькова Л.П., учитель русского языка и литературы Лукичева С.В., учитель биологии Волкова Е.Г. Высшую категорию получила Попкова О.А.как директор школы и как учитель русского языка и литературы.

5. Состояние материально-технической базы.

Школа функционирует в одном учебном корпусе. В школе имеется стадион, спортивный зал, полностью оснащенный оборудованием (гимнастическое оборудование - брусья, перекладина, гимнастическая стенка, акробатические и прыжковые маты; комплект спортивных игр -футбол, волейбол, баскетбол; силовые тренажеры, лыжная база), класс хореографии, библиотека, столовая на 60 мест, компьютерный класс, оснащенный 7 персональными компьютерами, 5 мультимедийных проектора, три интерактивные доски, персональные компьютеры имеются также в кабинетах русского языка, литературы, истории, немецкого языка, обществознания, физики , математики, химии, в 1 и 3 классах начальной школы, в кабинетах директора, зам.директора по УВР, организатора, в библиотеке. Имеется выход в Интернет. В рамках ПНПО школа получила лабораторное оборудование для кабинетов биологии, физики, химии, географии и русского языка. С 2008 года на базе школы функционирует ИЦШ, который полностью оснащен современным оборудованием.

В школе есть учебно–опытный участок, мастерские (столярная и слесарная), оборудованных кабинетов – 17. В апреле 2011 года на школьном стадионе будет введена в действие многофункциональная спортивная площадка.

6.Структура управления.

Управление школой осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» и Уставом ОУ, строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Административное управление осуществляет директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Совет школы, педагогический совет, методический совет.

Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляют информационно-аналитическую, организационно – исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.

Информационно – аналитический центр.

Совет школы –--- Директор школы – Педсовет – Совет сельского образовательного округа.

↓ ↓ ↓Завхоз

Совет Родительский ↓

старшеклассников комитет Техперсонал

Зам директора по УВР

Методический совет ← ШМО ← Учителя

Педагог - организатор ↔ Вожатая

ШМО классных руководителей.

Целями деятельности управляющих органов школы являются:

1. Всемерное содействие в воспитании подрастающего поколения в духе любви к родному краю, его истории, традициям и культуре, пропаганда здорового образа жизни и других общечеловеческих ценностей.

2. Распространение и совершенствование передового опыта и идей в сфере воспитания и развития обучающихся.

3. Привлечение общественного внимания к проблемам детства.

4.Создание единого педагогического пространства, обеспечивающего полноценные условия для саморазвития личности всех участников образовательного процесса.

5. Оказание помощи родителям и учащимся в решении образовательных, воспитательных, социальных, психологических и других проблем.

6. Поддержание и укрепление материально-технической базы школы.

7. Внедрение и осуществление здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.

7.Система воспитательной работы.

Основной особенностью всей воспитательной системы школы является совместная интеллектуально развивающая деятельность, направленная на решение учебных и воспитательных проблем, освоение базовых ценностей культуры, а также социализацию учащихся.

Система воспитательной работы школы направлена на реализацию следующих задач:

- формирование интеллектуальной, коммуникативной, информационной культуры личности

- развитие в каждом ребенке нравственно-эстетического чувства;

- приобщение к ведущим духовным ценностям своего народа, воспитание гражданственности, национального самосознания;

- развитие потребности в здоровом образе жизни;

- гармонизация отношений в общешкольном коллективе;

- нравственная подготовка к семейной жизни;

- формирование экономического мышления;

- создание условий для участия семей в воспитательном процессе.

В школе разработана модель воспитательной системы школы и на её основе системы воспитательной работы каждого классного коллектива.

В системе целенаправленно ведется работа с «трудными» обучающимися, детьми из семей «группы риска», с семьями, находящимися в социально опасном положении.

В школе постоянно ведется учет детей с ослабленным здоровьем, ежегодно врачи-специалисты проводят осмотр всех обучающихся с целью выявления и предупреждения заболеваний. В школе созданы санитарно-гигиенические условия, способствующие укреплению здоровья учеников: соблюдается тепловой режим, поддерживается чистота, соблюдаются нормы освещения в классе.

В 2010-2011 учебном году в школе начал свою работу кабинет здоровья. В кабинете здоровья проводится просветительская и методическая работа с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни (уроки по темам сохранения здоровья, правильного питания, психо-эмоционального контроля, правильной работы на компьютере, занятия для родителей, тренинги для учителей, консультации различных специалистов по вопросам организации правильного режима школьников, особенностей поведения в подростковом возрасте, изучению интересов и потребностей современной молодежи)



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Информационный бюллетень Администрации Санкт-Петербурга №8 (709), 7 марта 2011 г

    Информационный бюллетень
    17.00 Открытие выставки «Личико», на которой будут представлены женские образы (открытки, олеография, фотография) начала ХХ века из частной петербургской коллекции Ильи Ивановича Евстифеева (Новый выставочный зал Музея городской скульптуры – Невский пр.
  2. Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы с. Антоновка Ершовского района Саратовской области»

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы с.Антоновка Ершовского района Саратовской области» разработана в соответствии с Федеральным
  3. Российские сми о мчс мониторинг за 14 июня 2011 г

    Руководство
    Российское географическое общество выделило грант "Интерфаксу" на доклад об оценке влияния деятельности разных стран на окружающую среду (Информационное агентство «Интерфакс», 10.
  4. 1. Общая характеристика учреждения (3)

    Документ
    Основные итоги деятельностифедерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего профессионального образования«Марийский государственный университет»за 2010–2011 учебный год
  5. Образовательные программы Образовательная программа дошкольного отделения > Предназначение дошкольного отделения и средства его реализации. Описание «модели» выпускника дошкольного отделения

    Образовательная программа
    Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий в соответствии с УМК «Школа России»;

Другие похожие документы..