Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Учебно-методическое пособие'
Настоящее пособие предназначено для изучения основных понятий и механизмов инвестиционной деятельности, возможных путей и инструментов этой формы пре...полностью>>
'Рабочая программа'
1. Современная концепция психосоматической медицины. Понятие о психосоматических расстройствах. Понятие и предмет исследования. История психосоматиче...полностью>>
'Методические рекомендации'
Истомина Т.Н., Мананкова И.В. Английский язык: Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников. - Архангельск: Изд-во ...полностью>>
'Документ'
Объектом изучения является периодическая по времени гамильтонова система с двумя степенями свободы. Предполагается, что функция Гамильтона содержит м...полностью>>

Главная > Сказка

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» комбинированного вида города Иркутска

Проблемно-ориентированный анализ за 2010 -2011 учебный год

«Федеральные государственные требования»

2011

  1. Реализация поставленной цели (задач) на 2010 -2011 учебный год.

В 2010 – 2011 учебном году в МДОУ детском саду «Сказка» функционировало 9 групп с общей численностью 220 детей.

Большое внимание учреждение придаёт реализации принципа интеграции. Вся работа планируется и проводится с учетом интегрированного подхода, что позволяет педагогам сэкономить детям время для общения, прогулок, самостоятельного творчества и игровой деятельности.

Содержание деятельности детского сада «Сказка» строится с учетом современных требований к организации жизни воспитанников. Учебно – воспитательный процесс выстроен на основе сочетания базисной программы «Детство» Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, А.Г. Гогоберидзе, которая направлена на развитие и воспитание ребенка дошкольного возраста как субъекта детской деятельности и поведения, «Программа обучения детей плаванию в детском саду» Е.К. Вороновой, «Программа логопедической работы по преодолению фонетико – фонематического и общего недоразвития речи у детей»Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной и др., «Ориентировочная программа знаний о растениях и животном мире Прибайкалья» Л.А. Мишарина, В.А. Горбунова обучение по общеобразовательной программе дошкольного образования начнется с 2011 учебного года.

Приоритетными направлениями деятельности нашего учреждения в 2010 -2011 учебном году были: познавательное развитие дошкольников и возможности реализации образовательной области «Познание» в условиях детского сада; развитие детей в театрально-игровой деятельности по разделу «развитие игровой деятельности в образовательной области «Социализация».

Для реализации этих задач были намечены и проведены пять педагогических советов, семинары – практикумы, деловые игры, педагогические чтения, педагогическая гостиная, консультации, тематические просмотры, работа с родителями, открытые просмотры, презентации, мастер классы («Технология интегрированного занятия», «Проектная культура как часть профессионализма педагогов», «Организация и проведение театрально-игровой деятельности» из ходя из ФГТ в образовательной области «Социализация»; работа творческих групп; деловые игры «Деятельностно – процессуальный поход в реализации проектов», «Формирование у дошкольников знаний по пожарной безопасности» и педагогический час «Безопасность» в рамках выполнения федеральных государственных требований в образовательной области «Безопасность»; консультации «Изучение и внедрение в воспитательно – образовательный процесс федеральных государственных требований в дошкольное образование»). Все это позволило переориентировать педагогический коллектив на начало работы в рамках федеральных государственных требований.

Воспитанники ДОУ успешно освоили программы и показали следующие результаты при выявлении уровня развития:

Учебный год

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

2009-2010

26%

65%

19%

2010-2011

29%

63%

18%

Из вышеизложенных результатов мы видим, что повысился процент с высоким уровнем развития детей, чуть снизились результаты со средним и низким уровнем.

Исходя из данной информации, мы можем сделать вывод, что в результате правильно построенного образовательного процесса, создания условий и знаний технологий дошкольного образования, систематически отслеживая динамику развития ребенка, педагоги смогли повысить уровень знаний и умений детей.

Наряду с положительными моментами имеются недостатки: недостаточно внимания было уделено работе по проектной деятельности.

Линия развития: активизировать работу по проектам, систематически заслушивать отчеты педагогов по изучаемым проблемам, продолжить изучение федеральных государственных требований.

В 2010 – 2011 году наши дети приняли участие в разных конкурсах города и округа. Дети средней группы заняли второе место в городском конкурсе «Безопасность это важно». Они представили мини-книжку под названием «Рыжик, спичка и огонь», а воспитатель написала стихи. Также дети нашего детского сада принимали участие в конкурсах «Рисуем волшебство», в городском конкурсе плакатов по нравственному воспитанию, «Домашний шеф – повар».

Важнейшей целью преобразований в сложившейся педагогической практике является создание условий для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Полученные данные позволяют сотрудникам выявить сильные и слабые стороны своей работы и осуществить её возможные улучшения.

Высокую оценку деятельности ДОУ по результатам анкетирования дали родители . 92% родителей отметили хороший уровень обучения и воспитания детей, отметили развивающую среду ДОУ, общение педагогов с детьми и родителями. Но были и жалобы: на медицинское обслуживание.

Хорошую оценку педагоги ДОУ получили от школы искусств №9, которую посещают наши дети, от учителей школы №50 за хорошую подготовку детей к школе.

Линия развития: в дальнейшем необходимо обратить серьезное внимание на указанные недочеты в медицинском обслуживании, т.е. усилении контроля профилактической работы медперсонала в ДОУ.

2. Совершенствование педагогического корпуса:

Учреждение активно занимается инновациями: созданием, внедрением и использованием новых эффективных технологий, таких как интегрированный метод обучения дошкольников, проектно – исследовательская деятельность в детском саду. Опыт в этих направлениях получил широкое распространение как в ДОУ, так и среди педагогов округа, города и области.

Учителя логопеды Грейзе В.В. и Огнева Л.В. приняли участие в научно- практической конференции «Статус дошкольного образования: Импульс к развитию или…?» в рамках областногоVII Форума. Любовь Васильевна представила свой опыт работы по теме «Театрализованные игры для формирования фонетического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи». Вера Викторовна познакомила педагогов области с опытом по теме «Формирование эмоциональной лексики и ее использование в связной речи детьми старшего дошкольного возраста». Трунева Татьяна Юрьевна на методическом объединении ознакомила педагогов Правобережного округа со своей работой «Мои права, моя свобода».

Одним из условий достижения эффективности результатов деятельности ДОУ стала сформированность у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте. Повысили свою квалификацию 83% педагогов (ИПКРО, Институте развития Иркутской области, в дошкольном педагогическом колледже № 2). В этом учебном году прошли курсы повышения квалификации 7 педагогов по разным направлениям, из них 2 воспитателя по ФГТ, 2 человека прошли курсы по охране труда.

Из выше изложенного следует, что в детском саду постоянно ведется работа по повышению образования педагогов, но потребность в повышении квалификации выше, чем могут предоставить образовательные учреждения города, особенно работа в новых условиях и перехода на ФГТ.

Педагоги ДОУ непрерывно повышают уровень своей квалификации и профессиональный рост через аттестацию. Аттестовано 71% педагогов на разные квалификационные категории:

Категория

2008-2009

2009 - 2010

2010 - 2011

количество педагогов

23

24

24

высшая

6 /27%

6/26%

5 /21%

первая

5/20%

5/20%

4/ 17%

вторая

7/30%

7/30%

8/ 33%

В 2010 – 2011 учебном году аттестовано 5 педагогов: 1 педагог на первую квалификационную категорию и 4 педагога на вторую квалификационную категорию.

Таким образом, снизилось число аттестованных педагогов на высшую и первую квалификационные категории. Воспитатель с перовой квалификационной категории ушла работать в частный детский сад, воспитатель с высшей категорией не подала во время заявление на прохождение аттестации.

  1. Улучшение инфраструктуры образовательного учреждения, обеспечение безопасного образовательного пространства.

В детском саду развита инфраструктура, имеется: физкультурный зал, бассейн, медицинский блок (процедурная, стоматологический кабинет, физиокабинет, медицинский кабинет), кабинет логопеда, методический кабинет, кабинет заведующей. Музыкальный зал отсутствует, от чего страдает физкультурно-оздоровительная и музыкальная деятельность так, как большая нагрузка на один зал. Музыкальный зал крайне необходим детскому саду.

  1. Сохранение и укрепление здоровья дошкольников (воспитанников):

О том, что правильное питание – залог здоровья, знает каждый из нас. Цель работы коллектива ДОУ – сформировать у детей правильное представление о рациональном питании. Воспитатели проводят беседы, сюжетно-ролевые игры о значении правильных продуктов питания, их ценности.

В детском саду ввели второй завтрак, где детям предоставляют витаминизированный напиток, сок, йогурт, кисломолочные продукты, фрукты. В этом учебном году увеличилась сумма на питание на одного ребёнка, что позволяет разнообразить питание детей.

Основным критерием качества образовательного процесса в ДОУ является сохранение и укрепление здоровья детей. Для этого в детском саду проводится результативная инновационная деятельность по физическому воспитанию и оздоровлению. Педагоги, инструкторы по физическому воспитанию и плаванию, медицинские работники воспитывают в детях ценности здорового образа жизни при помощи закаливающих процедур.

Закаливающие процедуры проводятся воспитателями групп в течение всего года с постепенным усложнением их характера, длительности и дозировки с учетом рекомендаций врача-педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка.

В этом учебном году дети участвовали в окружных соревнованиях по плаванию «Весёлые старты» заняли 4 место. Второе место заняли в соревнованиях «Веселые старты» по физкультуре.

Для выявления здоровья в ДОУ ведётся системный мониторинг, который позволяет выработать модель оздоровительной работы в ДОУ, выявить отклонения.

В результате проводимых мероприятий отмечается снижение заболеваемости на 0,9% за счет снижения заболеваемости ОРЗ и ОРВИ, что определено здоровьесохраняющей направленностью образовательного процесса, разнообразных форм и видов деятельности, направленных на сохранение и укрепление здоровья воспитанников: посещение бассейна, аромотерапии, системных физкультурных занятий, дыхательной гимнастики, воздушного закаливания, проведение физкультурных праздников и досугов, дней здоровья и другое.

учебный год

заболеваемость детей в случаях на одного ребенка

заболеваемость детей в днях на одного ребенка

2008-2009

2,7

11,5

2009 - 2010

2,8

11,3

2010- 2011

1,9

9,9

Однако есть и недостатки: не всегда целесообразно и систематически проводятся закаливающие процедуры, обратить внимание, осуществление индивидуальной работы с детьми, профилактика инфекционных заболеваний

Линия развития: в дальнейшем необходимо обратить серьезное внимание на указанные недочеты. В целях реализации индивидуальных интересов детей пересмотреть организацию, продолжать работу по моделированию образовательного пространства с учетом здороьесберегающих условий.

  1. Укрепление материально-технической базы дошкольных образовательных учреждений и прилегающих территорий.

Состояние материально – технической базы детского сада «Сказка» соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам

Состояние материально – технической базы детского сада «Сказка» ответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и санитарным нормам.

В течение учебного года из бюджета было выделено 458,7 тысяч рублей на приобретение хозяйственных и канцелярских товаров, наглядных пособий и другое.

Также поступили и внебюджетные средства от родителей в сумме 68 тысяч рублей на развитие ДОУ.

Согласно плану развития материально – технической базы был произведен ремонт коридора, групповых помещений, производится замена ограждения территории детского сада. Приобретены игрушки, пособия, канцтовары для обеспечения образовательных целей.

Для улучшения качества образовательного процесса приобретено мультмедийное оборудование.

На сайт департамента образования были отправлены две статьи о проведенной работе в ДОУ.

  1. Целеполагание и задачи образовательного учреждения на 2010-2011 учебный год. Основные направления развития, в том числе, переход на новые образовательные стандарты.

Из анализа анкет педагогов, деятельности ДОУ, переходя на ФГТ на следующий учебный год поставили следующие задачи:

  1. Совершенствование работы в детском саду по формированию у детей положительного отношения к труду и возможности реализации образовательной области «Труд».

  2. Пополнить и уточнить знания педагогов в образовательной области «Социализация» по приобщению детей к общепринятым нормам и правилам взаимоотношений.



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Анализ деятельности мбоу дод дши го александровск-Сахалинский район за 2010-2011 учебный год

    Анализ
    Художественно-эстетическое образование органично сочетает в себе обучение, воспитание и развитие личности. Выявляет склонности и способности ребенка, помогает профессиональному самоопределению учащихся, обеспечивает информационную
  2. Программа воспитательной работы фгоу спо дат на 2010-2011 учебный год

    Программа
    Программа развития воспитания в системе среднего профессионального образования выделяет воспитание как важнейшую стратегическую задачу и определяет роль образовательного учреждения как центральное звено этой системы, поэтому в числе
  3. Анализ воспитательно образовательного процесса мдоу «Детский сад №1» за 2010-2011 учебный год

    Документ
    Внешним источником образовательного заказа по функционированию ДОУ как учреждения, интегрирующего интересы семьи, ДОУ и начальной школы во всестороннем воспитании и развитии личности ребёнка является Типовое положение о дошкольном
  4. Анализ работы гу «Школа-гимназия» отдела образования акимата города Лисаковска за 2010 2011 учебный год

    Анализ
    выявить степень реализации поставленных перед педагогическим коллективом целей и задач образовательной деятельности в 2010-11 учебном году; определить условия, обеспечивающие успех, выявить причины недостатков.
  5. Публичный доклад директора о деятельности маоу сош №147 за 2010-2011 учебный год

    Доклад
    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 147 г. Челябинска расположена в Центральном районе города по адресу: Свердловский проспект, 84-а.
  6. Анализ работы моу дпо цимпо за 2010-2011 учебный год

    Документ
    Образование должно быть приоритетным направлением в развитии государства. Российское образование должно быть фактически равнодоступным и бесплатным, фундаментальным по содержанию и воспитывающим человека, ответственного за свою Родину.

Другие похожие документы..