Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Во время экскурсии Вас ждет знакомство со старинными усадьбами города. Эти здания не зря являются визитной карточкой Уральской столицы - они наша гор...полностью>>
'Решение'
В Керчинско-Таманской области широко развиты грязевые вулканы и связанные с ними «вдавленные синклинали». Проблема генезиса грязевых вулканов являетс...полностью>>
'Документ'
В последнее время принято в плохом воспитании детей обвинять школу, общественность и только в последнюю очередь родители вспоминают о себе, о своей р...полностью>>
'Документ'
Цели и задачи использования информационных технологий в образовании. Информационные и коммуникационные технологии в реализации информационных и инфор...полностью>>

Главная > Документ

Сохрани ссылку в одной из сетей:

6 клас

Музика і духовний світ людини

п/п

Тема

Теоретичні відомості

Матеріал для сприймання

Матеріал для виконання

Дата

Тема 1. Музика як мова почуттів

1

Озветься в музиці душа

Почуття, духовний світ, емоції

Українська народна пісня „Летіла зозуля”

Г. Тарасенко. „Українська мати”

„Хлоп’ята і дівчата”

Сл. І. Діка

(переклад О. Лобової), муз. А. Островського

2

Танець, який полонив увесь світ

Вальс, творчість Ф. Шопена, творчість М. Лисенка

Ф. Шопен. „Вальс мі-мінор”

М. Лисенко. Концертний вальс ре-мінор

„Хлоп’ята і дівчата”

Сл. І. Діка

(переклад Н. Забіли), муз. А. Островського

3

Через боротьбу – до перемоги

Творчість Л. Бетховена, класичний тип симфонії, «Віденські класики», вплив музики на людину

Л. Бетховен. Тема „Так доля стукає у двері” із Симфонії № 5

Л. Бетховен. Симфонія № 5, І ч.

„Музика”

Сл. І. Боровик,

муз. Ю. Рожкова

4

Перше завдання з композиції

Прелюдія (прелюд), творчість В. Барвінського, гомофонія

В. Барвінський. Прелюдія № 4 („Хоральна”)

„Музика”

Сл. І. Боровик,

муз. Ю. Рожкова

5

Близька музика далекого континенту

Колискові пісні, музика — мова звуків, творчість Дж.Гершвіна, опера Дж.Гершвіна „Поргі і Бесс”, джаз, спіричуел

Дж. Гершвін. „Колискова Клари” з опери „Поргі і Бесс”

Спіричуел у виконанні П. Робсона

„Колискова” з опери „Поргі і Бесс”

Муз. Дж. Гершвіна, пер. М. Яскулка

6

Музичне послання крізь віки

Творчість Й.С.Баха, фуга, поліфонія, музичний інструмент орган

Й. Бах. Органна фуга соль-мінор

„Весняна пісня”

Муз. Й.С. Баха,

укр. текст О. Лобової

7

Два німецькі генії, або Дещо про стиль

Музичний стиль, індивідуальний стиль музиканта

Й. Бах. Прелюдія мі-мінор

Л. Бетховен. „Менует соль-мажор” (із сонати № 20 для фортепіано)

„Весняна пісня”

Муз. Й.С. Баха,

укр. текст О. Лобової

8

„Лебедина пісня” П.Чайковського

Симфонія, творчість П.Чайковського, відомості про 6 симфонію П.Чайковського

П. Чайковський. Експозиція І частини шостої симфонії

„Колискова пісня в бурю”

Сл. О.Лещеєва,

пер. М.Познанської,

муз. П.Чайковського

9

Музика як мова почуттів (узагальнення)

Музика – мова почуттів

Дж. Гершвін. Колискова з опери „Поргі і Бесс”

Л. Бетховен. П’ята симфонія, 1 ч. (уривок)

„Хлоп’ята і дівчата”, „Музика”

10

Вирушала музика в похід

Роль музики в житті козаків, творчість С.Чарнецького, козацькі пісні, творчість О.Боровського

М. Дерегус. „Дума про козака Голоту”

О. Боровський. „Український марш”

„Ой у лузі червона калина”

Сл. С.Чарнецького, муз. Г.Труха

11

Філософ, поет, музикант

Творчість Г.Сковороди, кант, псалми

Г. Сковорода. „Всякому городу нрав і права”

„Ой у лузі червона калина”

Сл. С.Чарнецького, муз. Г.Труха

12

Життя, присвячене пісні

Творчість М.Леонтовича, обробка, щедрівки, колядки, відомості про пісню „Пряля”

„Щедрик” в обробці М. Леонтовича

„Пряля” в обробці М. Леонтовича

„Лелека”

Сл. В. Ладижця,

муз. Ю. Рожавської

13

Сталеві руки і золоте серце

Творчість С.Рахманінова, концерт, тема Батьківщини у творах мистецтва

С. Рахманінов. Другого концерту для фортепіано з оркестром, І ч.

„Лелека”

Сл. В. Ладижця,

муз. Ю. Рожавської

14

Шопен – душа фортепіано

Творчість Ф.Шопена, ноктюрн, скерцо

Ф. Шопен. Ноктюрн сі мажор

Ф. Шопен. Скерцо сі бемоль-мінор

„Ой у саду”

Колядка

15

Пісні зимових свят

Щедрівки, тематика обрядово-календарних пісень, тузичний цикл, відомості про В. Барвінського та фортепіанний цикл „Колядки та щедрівки”

В. Барвінський. Колядки „Бог предвічний” і „Нова радість стала” з фортепіанного циклу „Колядки та щедрівки”

Щедрівка „Ой чи є, чи нема”

16

Музика – дзеркало почуттів (узагальнення)

Відображення світу в мистецтві, музика – мова звуків, музика і почуття, розповідь про Різдвяні свята

„Ой, у лузі червона калина”,

„Лелека”,

„Ой у саду”,

„Ой чи є, чи нема”

Тема 2. Я і музика

17

Пісні твого краю

Народні пісні, відомості про пісню „Віють вітри, віють буйні”, відомості про народну пісню „За городом качки пливуть”

М. Лисенко. „Віють вітри, віють буйні” з опери „Наталка Полтавка”

Українська народна пісня „За городом качки пливуть”

„Веселкова пісня”

Сл. В. Гутник,

О. Кононенко,

муз. О.Жилінського

18

Як жартує музика

Жартівлива музика, творчість Й.С.Баха, відомості про п’єсу „Жарт”, сюїта, тріо, тріо Мареничів

Й. С. Бах. „Жарт” із сюїти № 2 для струнних інструментів і флейти

„Ой під вишнею, під черешнею” у виконанні тріо Мареничів

„Веселкова пісня”

Сл. В. Гутник,

О. Кононенко,

муз. О.Жилінського

19

Весняна казка

Опера, творчість М.Римського-Корсакова, сюжет казки „Снігуронька”, арія, відомості про оперу „Снігуронька”, жарти в музиці

М. Римський-Корсаков. Опера „Снігуронька”:

Арія Снігуроньки,

Сцена танення Снігуроньки

Української народної пісні „Од Києва до Лубен”

20

Пісні на честь весни

Веснянки, творчість М.Вериківського, симфонічна сюїта

Симфонічна сюїта М. Вериківського „Веснянки”

„Веснянка”

Сл. А.Навроцького,

муз. В.Філіпенка

21

Доля генія

Творчість В.Моцарта, серенада, рондо, реквієм, відомості про „Реквієм” В.А. Моцарта

В.А. Моцарт. Рондо з „Маленької нічної серенади”

В.А. Моцарт. „Лякрімоза” з „Реквієму”

„Веснянка”

Сл. А.Навроцького,

муз. В.Філіпенка

22

Із сучасності в майбуття

Музика постійно змінюється, творчість Г.Свиридова, увертюра, відомості про оркестрову увертюру до фільму „Час, уперед!”

Г.Свиридов. Оркестрова увертюра до фільму „Час, уперед!”

Д. Бурлюк. „Час”

„Колиска майбуття”

Сл. і муз.

В. Дроботенко

23

Патріот Франції

Патріотизм у музичних творах, творчість К. Сен-Санса, відомості про Другий концерт для фортепіано з оркестром К. Сен-Санса

К. Сен-Санс. Концерт № 2 для фортепіано з оркестром (третя частина)

„Колиска майбуття”

Сл. і муз.

В. Дроботенко

24

Світ почуттів

Народне мистецтво – основа професійної музики, творчість Р.Шумана, відомості про фортепіанний цикл Р.Шумана „Лісові сцени”

Р. Шуман. „На галявині лісу”, „Прощання” з циклу „Лісові сцени”

„Моя земля”

Сл. і муз.

М. Мозгового

25

Симфонія про Україну

Творчість Є.Станковича, ораторія, симфонія, творчість М.Мозгового

Є. Станкович. Фінал симфонії „Я стверджуюсь”

„Моя земля”

Сл. і муз.

М. Мозгового

26

Я і музика (узагальнення)

„Веселкова пісня”,

„Моя земля”

27

Світ дитинства

Імпресіонізм, творчість К.Дебюссі, відомості про п’єсу К. Дебюссі „Доктор Gradus ad Parnassum” із сюїти „Дитячий куточок”, етюд

К. Дебюссі. „Доктор Gradus ad Parnassum” із сюїти „Дитячий куточок”

„Тихий марш”

Сл. Ю. Михайлова

(пер. П.Сингаївського),

муз. Г. Гладкова

28

Перлина вокальної музики

Вокальна музика, творчість М. Глінки, романс, історія створення романсу М. Глінки „Я мить чудову пам’ятаю”, творчість В.Сильвестрова, Відомості про пісню В. Сильвестрова „Прощай, світе, прощай, земле...” із циклу „Тихі пісні”

В. Сильвестров. „Прощай, світе, прощай, земле...” із циклу „Тихі пісні”

„Тихий марш”

Сл. Ю. Михайлова

(пер. П.Сингаївського),

муз. Г. Гладкова

29

Цвіт землі

Народне мистецтво — основа професійної музики, творчість І.Шамо, сюїта, відомості про „Українську сюїту” для фортепіано І.Шамо

І.Шамо. „Веснянка” з „Української сюїти” для фортепіано

„Цвіт землі”

Сл. М. Сингаївського,

муз. О. Злотника

30

Король вальсів

Вальс, звання „Короля вальсів”, творчість Й.Штрауса, відомості про вальс Й. Штрауса „На прекрасному голубому Дунаї”, пісні в темпі вальсу

Й. Штраус. „На прекрасному голубому Дунаї”

„Цвіт землі”

Сл. М. Сингаївського,

муз. О. Злотника

31

Коломийки

Коломийки, творчість М.Колесси, відомості про коломийки М. Колеси

М.Колесса. Фортепіанний цикл „Три коломийки”

Коломийка

32

Троїсті музики

Народна інструментальна музика — складова частина музичного фольклору України, троїсті музики, коломийки

Легенда про троїстих музик

Коломийка

33

Духовна музика

Духовна музика, літургія, меса, творчість Д.Бортнянського, хоровий концерт, відомості про хоровий концерт № 24 Д.Бортнянського

Д. Бортнянський. Хоровий концерт № 24

„Я малюю мрію”

Сл. Н. Погребняк,

муз. О. Яушкевич

34

Вічне джерело

Рапсодія, відомості Рапсодію № 2 для фортепіано М. Лисенка, творчість М. Лисенка,

Рапсодія № 2 для фортепіано М. Лисенка

„Я малюю мрію”

Сл. Н. Погребняк,

муз. О. Яушкевич

35

Музика – джерело почуттів (узагальнення)

Музика — мова звуків та інтонацій

„Цвіт землі”,

„Я малюю мрію”

7 клас

Оспівана краса буття

п/п

Тема

Теоретичні відомості

Матеріал для сприймання

Матеріал для виконання

Дата

Тема 1. Палітра музичних образів

Образний зміст музики. Характер людини в музичному образі

Визначення понять музичний образ, кантилена, арія, балада.

Інтонаційний розвиток музичних образів, контрастні музичні образи. Національна специфіка музичних творів як відображення життя народу

М.Лисенко. Опера “Тарас Бульба”. Арія Остапа

М.Лисенко. Опера “Наталка Полтавка”. Пісня Наталки

„Балада про мальви”

Сл. Б.Гури

муз. В.Івасюка

Пісня-балада

Особливості музичних образів у їх інтонаційному становленні та розвитку як відображення життєвих явищ.

Визначення понять музичний стиль, балада, романтизм

„Балада про мальви” (виконання С.Ротару)

Ф.Шуберт. Балада “Лісовий цар” (німецькою мовою)

„Балада про мальви”

Сл. Б.Гури

муз. В.Івасюка

Образи музичних оповідань

Творчість Б. Фільц. Зв’язок професійної музики з народно-пісенними джерелами. Визначення поняття новелета.

Палітра і життєвий зміст музичних образів

Б.Фільц. Закарпатська новелета № 5

Б.Фільц. Закарпатська новелета № 7

„Балада про мальви”

Сл. Б.Гури

муз. В.Івасюка

Голос води

Утілення образів-пейзажів у вокальній музиці, у жанрі романсу та пісні. Визначення понять пастораль, пасторальний твір. Творчість С.Рахманінова

С.Рахманінов. Романс “Острівець”

С.Рахманінов. Романс „Весняні води”

Д.Крижанівський,

Т.Шевченко

“Реве та стогне Дніпр широкий”

“На полонині, на верхівці”

Сл. В. Ладижця,

муз. Б. Фільц

Героїчні та патріотичні образи

Значення реальних образів та подій у втіленні образу.

Героїчність творчості Л.Бетховена. Визначення понять музичний образ, увертюра, патріотичний образ

Л. ван Бетховен. Увертюра „Егмонт”

“На полонині, на верхівці”

Сл. В.Ладижця,

муз. Б.Фільц

„Україна”

Сл. і муз. Т.Петриненка

Образ танцю

Творчість Моріса Равеля. Особливості розвитку образу симфонічної п’єси “Болеро”. Визначення понять болеро, кастаньєти, туті, варіації, музичний образ

М.Равель. Симфонічна п’єса «Болеро»

„Україна”

Сл. і муз. Т.Петриненка

Виражальність та зображальність образів

Різновиди музичних образів та форми їх втілення, ліричні образи.

Виражальні та зображальні можливості музики.

Творчість К.Сен-Санса; визначення понять музичний образ, сюїта.

К.Сен-Санс.

Сюїта „Карнавал тварин”. П’єса „Лебідь”

„Хай живе надія”

Сл. К. Гнатенка,

муз. І. Білик

Образи народного життя

Образи народного життя угорців. Творчість Ф.Ліста. Різновиди музичних образів та форми їх утілення; визначення понять музичний образ, рапсодія, чардаш

Ф.Ліст. Угорська рапсодія №2

„Хай живе надія”

Сл. К. Гнатенка,

муз. І. Білик

Образи-символи

Значення музичних творів, що стали державним та духовним символами. Громадянська і духовна роль музики в житті народу та держави. Ознайомлення з пісенним символом нації - Державний Гімном України

П.Чубинський, М.Вербицький. „Ще не вмерла Україна” (хор)

О.Кониський, М.Лисенко. „Молитва за Україну”

„Ще не вмерла України”

Сл. П. Чубинського,

муз. М. Вербицького

Образи дитинства

“Дитячі” образи у музичному мистецтві. Творчість П.Чайковського для дітей. Виявлення простих та яскравих музичних образів. Виражальні та зображальні інтонації. Інтонаційна та життєва природа музичних образів

П.Чайковський. „Дитячий альбом”. П’єси: „Марш дерев’яних солдатиків”, „Нянина казка” „Баба Яга”, „В церкві”

„Ще не вмерла України”

Сл. П. Чубинського,

муз. М. Вербицького

Образи війни

Розуміння життєвого змісту музики, що втілює образи реальних історичних подій – Великої вітчизняної війни. Творчість Д.Шостаковича. Визначення понять музичний образ

Д.Шостакович. Ленінградська симфонія. Епізод нашестя

„Степом, степом”

Сл. М. Негоди,

муз. А. Пашкевича

Піднесені образи

Творчість Й.С.Баха. Визначення термінів і понять музичний образ, поліфонія, фуга. Особливості будови і розвитку поліфонічного твору

Й.Бах. Органна фуга ля мінор

„Степом, степом”

Сл. М. Негоди,

муз. А. Пашкевича

Образи різних епох

Творчість Г.Персела та гурту “Бітлз”. Порівняння образного змісту музики, створеної в далекому й недалекому минулому (у ХVІІ і ХХ століттях). Ознайомленні зі стилем бароко. Визначення понять гомофонія, сюїта, алеманда, рок-музика, біт

Г.Персел. Сюїта №7. Алеманда

„Beatles”. Пісня “Let it be” (англійською мовою)

“Най буде”

Сл. і муз. Дж.Леннона і П.Маккартні

Образи вокальної музики

Багатство вокальних образів. Вокальна творчість Я.Степового. Значення української поезії у вокальній музиці композиторів-класиків. Повторення понять романс, солоспів

Я.Степовий, М.Чернявський. Романс „Степ”

Я.Степовий, Т.Шевченко. Романс „Ой три шляхи широкії”

“Най буде”

Сл. і муз. Дж.Леннона і П.Маккартні

Образи фортепіанної музики

Творчість О.Скрябіна. Визначення понять музичний образ, прелюдія, образи фортепіанної музики

О.Скрябін. Твір 11. Прелюдія №5

О.Скрябін. Твір 11. Прелюдія №10

“Най буде”

Сл. і муз. Дж.Леннона і П.Маккартні

Палітра музичних образів (узагальнення)

Музичні твори втілюють певні явища оточуючої дійсності, породжуючи музичні образи

Музична вікторина

Тема 2. Композиція музичного твору

Композиція музичного твору

Визначення понять композиція, експозиція, принципи драматургічного розвитку. Творчість М.Глінки, повторення понять музичний образ, увертюра. Характеристика музичних образів.

М.Глінка. Опера “Руслан і Людмила”. Увертюра (експозиція)

“Шкільний корабель”

Сл. К. Ібряєва,

муз. Г. Струве

Сонатна форма

Визначення понять композиція, розвиток музичних образів, музична драматургія, контраст, конфлікт, сонатна форма. Будова сонатної форми та логіка її розгортання

М.Глінка. Опера “Руслан і Людмила”. Увертюра (повністю)

“Шкільний корабель”

Сл. К. Ібряєва,

муз. Г. Струве

Розвиток образів в ораторії

Творчість Г.Ф.Генделя. Визначення понять ораторія, бас, речитатив, музична драматургія ораторії, номерна структура. Принципи драматургічного розвитку

Г.Гендель. Ораторія „Самсон”. І ч. Хор філістимлян

Г.Гендель. Ораторія „Самсон”. І ч. Арія Самсона

“Шкільний корабель”

Сл. К. Ібряєва,

муз. Г. Струве

“Синові”

Сл. В. Кононенка,

муз. А. Пашкевича

Зіткнення образів

Творчість Л.Бетховена. Конфліктна взаємодія образів у музичному творі. Визначення понять музичний образ, сонатна форма, експозиція

Л. ван Бетховен. Увертюра „Егмонт” (експозиція)

“Синові”

Сл. В. Кононенка,

муз. А. Пашкевича

Боротьба образів

Будова сонатної форми та визначення понять музична драматургія, принципи драматургічного розвитку. Взаємодія образів у складових сонатної форми: розробці, репризі, коді. Засоби музичної виразності, за допомогою яких втілюється той чи інший образ

Л. ван Бетховен. Увертюра „Егмонт” (повністю)

“Синові”

Сл. В. Кононенка,

муз. А. Пашкевича

“Гей ви, козаченьки”

Сл. В. Крищенка,

муз. Г. Татарченка

Розвиток образів у різних видах мистецтва: в літературі, кіно, музиці

Творчість М. Скорика. Образний зміст музичних творів, розвиток образів. Визначення понять триптих, неофольклоризм

М. Скорик. “Гуцульський триптих”. ІІ ч. “Іван і Марічка”

“Гей ви, козаченьки”

Сл. В. Крищенка,

муз. Г. Татарченка

Музичні образи вшановують

Утілення та вшанування образа Тараса Шевченка в музиці. Фортепіанна творчість Я. Степового. Визначення понять прелюд, музичний образ. Програмна фортепіанна музик

Я.Степовий. Прелюд пам’яті Тараса Шевченка

“Гей ви, козаченьки”

“Стоїть тополя”

Повторення пісень на слова Т.Шевченка:

«Зацвіла в долині»,

«Зоре моя вечірняя»,

„Думи мої”

Розвиток образів камерної музики

Творчість Е.Гріга. Визначення понять музичний образ, музична драматургія, соната, експозиція, камерна музика, соната для віолончелі і фортепіано

Е.Гріг. Соната для віолончелі і фортепіано. І ч. (експозиція)

“Стоїть тополя”

Сл. В. Крищенка,

муз. О. Осадчого

Зміст і форма

Єдність форми та змісту. Музична композиція – сонатна форма. Будова сонатної форми та логіка її розгортання в концерті для віолончелі з оркестром. Визначення понять музичний образ, соната, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку, каденція

Е.Гріг. Соната для віолончелі і фортепіано. І ч.

“Стоїть тополя”

Сл. В. Крищенка,

муз. О. Осадчого

Композиція творів різних форм та жанрів (узагальнення)

Узагальнення понять розвиток образів, музична драматургія, композиція, форма

Музична вікторина

Розвиток патріотичного образу

Творчість М.Огінського. Визначення поняття полонез, образний зміст, засоби його втілення

М.Огінський. Полонез “Прощання з батьківщиною”

“На долині туман”

Сл. В.Діденка,

муз. Б.Буєвського

Музична драматургія симфонії

Особливості симфонічної музики у втіленні почуттів та духовного світу людини. Творчість В.А.Моцарта. Визначення понять симфонія, сонатна форма, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку

В. Моцарт. Симфонія №40. І ч.

“На долині туман”

Сл. В.Діденка,

муз. Б.Буєвського

Музична драматургія симфонії (продовження)

Характерні риси сонатно-симфонічного циклу. Творчість В.А.Моцарта. Визначення понять симфонія, сонатно-симфонічний цикл, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку, менует, тричастинна форма

В.А. Моцарт. Симфонія №40. ІІ ч.

В.А. Моцарт. Симфонія №40. ІІІ ч.

В.А. Моцарт. Симфонія №40. ІV ч.

“На долині туман”

Сл. В.Діденка

муз. Б.Буєвського

Розвиток образів у різних видах мистецтва: в літературі та музиці

Характерні особливості увертюри-фантазії, її образів. Визначення понять увертюра, програмна увертюра, увертюра-фантазія

П. Чайковський. Увертюра-фантазія „Ромео і Джульєтта” (експозиція)

“Розпустили кучері дівчата”

Українська народна пісня

Розвиток образів у різних видах мистецтва: в літературі та музиці (продовження)

Творчість П.Чайковського. Характерні особливості основних образів увертюри-фантазії

П. Чайковський. Увертюра-фантазія „Ромео і Джульєтта” (повністю)

“Розпустили кучері дівчата”

Українська народна пісня

Від образів війни до образу перемоги

Утілення в музиці образів війни і перемоги. Визначення понять симфонія, пісня. Драматургія повтору

О.Александров, В.Лебедєв-Кумач. “Священна війна” (російською мовою)

Д.Тухманов, В.Харитонов “День Перемоги” (російською мовою)

Д. Шостакович.

Симфонія № 7. І ч. Епізод нашестя

„Степом, степом”

Сл. М. Негоди,

муз. А. Пашкевича

Драматургія концерту

Творчість М. Равеля. Визначення понять пасторальний, концерт, сонатна форма, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку

М. Равель «Фортепіанний концерт для лівої руки»

“Водограй”

Сл. і муз. В. Івасюка

Розвиток народних тем у професійній музиці

Значення народної музики як джерела творчості композиторів. Творчість Л.Ревуцького. Визначення понять симфонія, сонатна форма, музична драматургія. Принципи драматургічного розвитку

Л. Ревуцький.

Симфонія №2. І ч.

“Водограй”

Сл. і муз. В. Івасюка

Композиція музичного твору (узагальнення)

Узагальнення понять розвиток образів, музична драматургія, композиція, форма, жанри музики

Виконання вивчених пісень

8 клас



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Програма: музичне мистецтво 1-4 класи Б. М. Фільц та ін мон україни 2005 втф «Перун» (35 год. 1 год на тиждень, з них 4 год резервний час) 1 клас

    Документ
    Природа в музиці. Зв’язки між життєвим змістом музики і його втіленням засобами музичної виразності. Українські народні пісні, танці, ігри – веснянки.
  2. Програми для 1-4 класів з російською мовою

    Документ
    На виконання Закону України "Про загальну середню освіту" з метою впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р.
  3. Проект програми   музичне мистецтво  1-4 класи  для загальноосвітніх навчальних закладів пояснювальна записка

    Документ
    Навчальна програма з музики для 1- 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти.
  4. Програми для середньої загальноосвітньої школи 1-2 класи

    Документ
    завідувачка відділу дошкільної, початкової та спеціальної освіти головного управління змісту освіти департаменту дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти Міністерства освіти і науки України Якименко Людмила Юріївна;
  5. Програма виховання учнів 1-12 класів (проект) (1)

    Документ
    Виховання учнів в сучасній школі здійснюється в контексті національної і загальнолюдської культури, охоплює весь навчально-виховний процес, ґрунтується на свободі вибору мети життєдіяльності та поєднує інтереси особистості, суспільства, держави і нації.

Другие похожие документы..