Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Программа'
Прибытие в Санкт-Петербург. Встреча в здании Московского ж/д вокзала у памятника Петру I с табличкой «Зимнее лето» в 9.30-10.00 О прибытии в другое вр...полностью>>
'Конкурс'
Уральского государственного экономического университета, представленных на внутривузовский тур открытого Всероссийского конкурса на лучшую научную раб...полностью>>
'Документ'
Вы — телефонный агент и сейчас собираетесь набрать номер потенциального клиента, чтобы предложить ему товар или услугу? Не стоит спешить. Если действо...полностью>>
'Закон'
33. Современная наркоситуация в Российской Федерации, прогноз ее развития и основные направления противодействия незаконному обороту наркотиков и зло...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

Научно-исследовательская практика

1. Цель и задачи практики

Цель практики – формирование целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности, функциях неинституциональных, квазиинституциональных и институциональных субъектов в политической сфере жизнедеятельности общества.

Основными  задачами ознакомительной  практики являются:

- закрепление знаний о структуре, функциях, направлениях и эффективности деятельности государственных, общественных, социально-политических органов и информационно-аналитических, политических и социологических организаций региона;

- развитие практических навыков анализа исходной социально-политической ситуации в регионе;

- совершенствование навыков обработки и интерпретации информации;

  • - знакомство с реальной практической работой организации;

  • - знакомство с тематикой, используемыми методами и результатами деятельности политических партий, организаций и т.д.;

  • - развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранной специализации;

  • - овладение методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении);

  • - проработка теоретических вопросов, связанных с деятельностью учреждения (организация), на котором проводится практика в рамках выбранной специальности и специализации;

  • - применение полученных в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа социальных проблем;

- освоение функциональных обязанностей по профилю будущей работы в объеме индивидуального задания;

  • участие в разработке и проведении проектов и программ прикладных политических исследований (разработок), политических мероприятий, осуществляемых организацией, обработка и анализ полученных результатов;

  • анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации для составления отчета;

- приобретение опыта анализа и составления документов: агитационных буклетов, обращений к избирателям, биографии кандидата, информационных бюллетеней и др. форм;

- сбор эмпирического материала, необходимого для подготовки курсовой работы и др.;

- усвоение профессиональной этики политологов.

2. Требования к уровню освоения практики

В результате прохождения практики студент должен:

- знать:

новые методы исследования, изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, изменения социокультурных и социальных условий деятельности (ОК- 2);

способы постановки задач и определения средств ее решения (ОК-15);

методику проведения научных экспериментов, оценки результатов исследований (OK- 17);

способы анализа, синтеза и обработки информации (ОК -18);

технологии оформления, представления и представления результатов выполненной работы (ОК-20);

методику применения углубленных специализированных теоретических знаний, практических навыков и умений для организации научных исследований, учебного процесса, избирательных кампаний, экспертной и консалтинговой деятельности (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-7);

современные методы обработки и интерпретации комплексной политологической информации (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-8);

способы кооперации с коллегами и работе в коллективе, организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-10);

способы составления и представления проектов научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11);

способы проектирования работ по организации избирательных и иных кампаний в сфере политического управления (ПК-12).

- уметь:

совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1);

самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК- 2);

общаться в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК-4);

использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

принимать ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);

адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (ОК-7);

оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);

демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ОК- 13);

ориентироваться в постановке задачи и определять средства ее решения (ОК-15);

проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований (OK- 17);

анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК -18);

оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-20);

использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности - аналитической, экспертной, консалтинговой, в сфере политических технологий (ОК-21).

самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области политической науки (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);

профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, обзоры, доклады и статьи (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-3);

использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных исследований, учебного процесса, избирательных кампаний, экспертной и консалтинговой деятельности (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-7);

пользоваться современными методами обработки и интерпретации комплексной политологической информации (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-8);

составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11).

- владеть:

навыками и умениями в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

навыками принятия ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);

знаниями методики научных исследований в области политической науки (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);

навыками и умениями для организации научных исследований, учебного процесса, избирательных кампаний, экспертной и консалтинговой деятельности (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-7);

знаниями современных методов обработки и интерпретации комплексной политологической информации (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) для решения научных и практических задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-8);

знаниями проектирования работ по организации избирательных и иных кампаний в сфере политического управления (ПК-12).

3. Содержание практики.

I. Подготовительный этап

Виды деятельности:

  • повторение основного содержания темы: «Программа социологического исследования: основные понятия, этапы, требования»;

  • анализ программы мониторингового исследования «Социально-политическая ситуация в РФ: характеристики, тенденции развития и перспективы»;

  • подготовка теоретико-методологического раздела программы исследования по одному из направлений: «Особенности процесса социально-политической адаптации в», «Отношение населения к деятельности государственных и муниципальных органов власти», «Институты социального представительства: роль в политическом процессе», «Политическое участие: характер, формы, тенденции развития»; «Демократизация общества: условия и перспективы»;

  • анализ различных способов построения выборки, расчет выборки проводимого исследования и обоснование необходимости выбора конкретного типа отбора.

II. Полевой этап

Виды деятельности:

  • повторение материала, посвященного общей характеристике, основным методическим и организационным ограничениям метода стандартизированного интервью, принципам взаимодействия интервьюера и респондента;

  • анализ инструкций к инструментарию исследования и выработка организационных требований к исследователю, необходимых для проведения полевого этапа;

  • закрепление навыков взаимодействия с респондентом с помощью системы тренингов;

  • разработка маршрутов по поиску респондентов;

  • опрос респондентов;

  • подготовка отчета по результатам полевого этапа.

III. Этап обработки данных

Виды деятельности:

  • знакомство с принципами работы программ для обработки данных (SPSS);

  • создание базы данных;

  • составление аналитических таблиц, построение графиков, диаграмм и гистограмм;

  • подготовка отчета по результатам этапа обработки данных.

IV. Аналитический этап

Виды деятельности:

  • знакомство с требованиями подготовки отчета исследования по конкретному направлению;

  • подготовка текста аналитического отчета;

  • представление результатов исследования по конкретному направлению;

  • подготовка научной или публицистической статьи, отражающей результаты исследования;

  • представление документов по прохождению практикума.

Ожидаемый эффект:

после прохождения практики у студентов должны быть сформированы следующие навыки:

  • формулировка проблемной ситуации, целей, задач, гипотез для проведения социально-политического исследования;

  • разработка исследовательского проекта (выбор методов исследования, обоснование выборки и разработка инструментария на уровне методик, техник, процедур);

  • проведение мероприятий по сбору данных;

  • интерпретация результатов исследования (обработка и обобщение полученных данных);

  • написание отчета по результатам исследования;

  • представление результатов исследования в виде научных (публицистических) статей.

Педагогическая практика

1. Цели и задачи педагогической практики

Целью педагогической практики магистров направления Политология является выработка навыков самостоятельной подготовки и проведения учебных занятий по политическим дисциплинам, а также приобретение опыта организационной и воспитательной работы.

Педагогическая практика позволит магистрам углубить свои знания по теории политики, методике преподавания политических дисциплин, испытать свои силы в качестве преподавателей, а также организаторов внеаудиторной работы со студентами.

Исходя из этого, можно определить основные задачи педагогической практики:

1) ознакомление со всем комплексом обязанностей преподавателя политических дисциплин в МГГУ им. М.А. Шолохова;

2) закрепление теоретических знаний магистров по методике преподавания политических дисциплин в высшей школе;

3) изучение студентами в реальных условиях методических приемов чтения лекций, проведения семинарских занятий по политическим дисциплинам, а также организационной и воспитательной работы;

4) приобретение опыта разработки методических материалов к лекциям и семинарским занятиям по политическим дисциплинам;

5) приобретение практических навыков преподавательской, организационной и воспитательной работы.

2. Требования к уровню освоения знаний:

В результате прохождения практики студент должен:

- знать:

  • методику организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

  • основы фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ОК-9);

  • основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОК- 14);

  • современные методы исследования (ОК-16);

  • правила профессионального составления и оформления научно-технической документации, научных отчетов, обзоров, докладов и статей (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-3);

  • новейшие тенденции и направления современной политологии (углубленное знание современных научных исследований и разработок в сфере политологии, специфики подходов к анализу политических процессов в различных национальных школах, умение участвовать в научных дискуссиях по актуальным проблемам современной политической науки) (ПК-5);

  • методологию политической науки (углубленное знание общих и специальных методов современной политической науки, уверенное владение навыками применения методологии политической науки к анализу современных политических процессов) (ПК-6);

  • способы организации работы исполнителей, принятия управленческих решений в области организации и нормировании труда (ПК-9);

  • способы составления и представления проектов научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11).

- уметь:

  • самостоятельно обучаться новым методам исследования (ОК- 2);

  • свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК-4);

  • использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

  • принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации (ОК-6);

  • оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);

  • демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ОК-9);

  • использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОК-10);

  • применять знания о современных методах исследования (ОК-16);

  • использовать на уровне требований, предъявляемых к выпускнику магистратуры, полученные знания и навыки по политической философии, новейшим тенденциям и направлениям современной политологии, философии и методологии политической науки; в научных исследованиях политических процессов и отношений, в анализе и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1).

  • самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области политической науки (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2);

  • профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, обзоры, доклады и статьи (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-3);

  • использовать полученные знания в преподавании политологических дисциплин (углубленное знание современных концепций, основных школ и направлений в политической философии, способность к теоретическому анализу политической жизни) (ПК-4);

  • осмысливать новейшие тенденции и направления современной политологии (углубленное знание современных научных исследований и разработок в сфере политологии, специфики подходов к анализу политических процессов в различных национальных школах, умение участвовать в научных дискуссиях по актуальным проблемам современной политической науки) (ПК-5);

  • организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормировании труда (ПК-9);

  • составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11).

- владеть:

  • способами активного общения в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

  • русским и иностранным языками как средством делового общения; способностью к активной социальной мобильности (ОК-4);

  • на практике навыками и умениями в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5);

  • знаниями фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ОК-9);

  • углубленными теоретическими и практическими знаниями, часть которых находится на передовом рубеже данной науки (ОК-10);

  • основными проблемами своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов (ОК- 14);

  • знаниями о современных методах исследования (ОК-16);

  • методологией политической науки (углубленное знание общих и специальных методов современной политической науки, уверенное владение навыками применения методологии политической науки к анализу современных политических процессов) (ПК-6);

  • технологией кооперации с коллегами по работе и в коллективе, организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-10);

  • способами составления и предоставления проектов научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-11);

3. Содержание педагогической практики

В процессе педагогической практики магистранты должны подготовиться к самостоятельному чтению лекций и проведению семинарских занятий. Поэтому им необходимо:

  1. ознакомиться с учебной и методической литературой по политическим дисциплинам;

  2. изучить опыт методической работы, накопленный преподавателями кафедры ПиКП

  3. посетить лекции и семинарские занятия, проводимые руководителем практики и другими преподавателями кафедры, в частности, «открытые» лекции и семинары, мастер-классы и т.п. (не менее 8 часов),

  4. выполнить индивидуальное задание, выданное руководителем практики (анализ научно-методической литературы по определенной проблеме, разработка схем, таблиц, тестов) анализу учебников, методических пособий и т.п.);

5) на этом этапе педагогической практики главное внимание магистрантов уделяется выработке умения наблюдать и анализировать методическую литературу и учебный процесс, систему работы преподавателя, руководителя практики.

В ходе активной педагогической практики магистры должны прочитать лекцию, провести семинарские занятия, принимать участие во внеаудиторной работе коллектива кафедры ПиКП.

В связи с этим практикантам необходимо:

1) разработать и предоставить руководителю практики текст лекций по одной из политических дисциплин и прочитать ее студентам (предпочтительно младших курсов);

2) предоставить сценарий проведения семинарского занятия и провести его в интерактивной форме;

3) провести не менее одного мероприятия в рамках внеаудиторной работы;

4) принять участие в профориентационной работе преподавателей кафедры;

На этом этапе педагогической практики главное внимание магистрантов уделяется формированию умений:

- отбирать материал подготовки текста лекций и сценариев проведения семинарских занятий;

- использовать интерактивные формы проведения семинарских занятий;

- отбирать и дозировать учебный материал с учетом использования его в конкретных аудиториях.

Оценка за педагогическую практику определяется умением правильно подобрать материал для лекции, распределить его по времени. Необходимо рационально распределить время при проведении семинарского занятия. Необходимо уметь при необходимости перестроить ходе семинарского занятия в силу изменившихся обстоятельств. Следует проявлять общую культуру, соответствующую статусу вузовского преподавателя, в том числе речевую. Важно показать умение провести внеаудиторное мероприятие, найти общий язык со студентами.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 1

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 2

1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 030200 Политология 2

1.2 Общая характеристика вузовской ООП ВПО 3

1.2.1 Цель (миссия) и задачи ООП ВПО по направлению подготовки 030200 Политология 3

1.2.2 Срок освоения ООП ВПО 3

Нормативный срок освоения ООП ВПО – два года, включая последипломный отпуск. 3

1.2.3 Трудоемкость ООП ВПО 3

Трудоемкость освоения студентом данной ООП ВПО за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (специальности) составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП ВПО. 3

1.3 Требования к абитуриенту 3

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6

2.1 Область профессиональной деятельности магистров 6

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника 6

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника 6

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника 7

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ 7

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО 7

4 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И 9

ОРГАНИЗА­ЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ 9

РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО 9

4.1 Структура ООП 10

4.2 Календарный учебный график 10

4.3 Учебный план подготовки 10

4.4 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 10

4.5 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся 10

4.5.1.1 Программа научно-исследовательской практики 11

4.5.2 Программа производственной практики 13

4.5.3 Программа научно-исследовательской работы 15

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО 17

5.1 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО 17

5.2 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО 17

5.3 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО 18

6 ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ 19

7 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП 21

7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и 21

промежуточной аттестации 21

7.2 Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза 22

8 ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И 22

МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ 22

ОБУЧАЮЩИХСЯ 22

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО 23

ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ 23

ЕЕ ДОКУМЕНТОВ 23

Курс «Современные концепции философии науки» нацелен на то, чтобы дать теоретическое обоснование жизненным установкам будущего специалиста, привить вкус к осмыслению проблем социально-политической жизни и определению своего места в ней. Это необходимо и чрезвычайно важно в то довольно сложное время и переходное время, в которое мы живем. 24

В курсе раскрывается сущность, природа, основное содержание, логика движения и развития политических феноменов (институтов, явлений, процессов), выявляются наиболее общие закономерности политической жизни общества. В XX-XXI вв. интерес к миру политически существенно возрос, поскольку политика вошла в социальную жизнь людей в такой степени, какая не наблюдалась в прошлом, в данном курсе ставится задача на основе современных научных концепций, исследований и разработок, раскрыть теоретические установки и идеи, положения и проблемы политической философии, дать характеристику содержания основных тем и тех взаимосвязей, которые существуют между людьми. 25

Политическая культура как структурообразующий элемент политического образования. Генезис политического образования. Функции политического образования в условиях модернизации. Политическое знание: уровни и каналы передачи. Проблема политической социализации. Политическое образование как фактор развития в современной России. Уровни и стандарты политического образования. 36

Тема 3. Преподавание как вид деятельности 36

. 37

Тема 4. Общие вопросы методики преподавания в высшей школе 37

37

Методика преподавания как наука, ее предмет и роль в педагогической деятельности. Соотношение методики преподавания с науками философского, социального психологического и педагогического профиля. Структура методики преподавания. Общая и частные методики преподавания. Методика преподавания политологии как частная методическая дисциплина. 37

Тема 5. Методика подготовки и проведения лекции по политологии 37

Место и роль лекции в образовательном процессе. История появления лекции, как основного способа обучения. Достоинства и недостатки лекции. Типичная структура лекции. Разработка тематического плана лекций по политологии. Требования, которые предъявляет лекция к преподавателю и к студентам. Основные элементы лекции. Разработка лекции. Подготовка и проведение лекции. 37

Тема 6. Методика разработки и проведения семинаров по политологии 37

Задачи семинарского занятия. Семинар как средство активизации познавательной деятельности студентов. Составление тематики семинарских занятий. Определение типа семинарского занятия. Формирование плана семинара и его сценария. Организация подготовки студентов к семинару. Подбор необходимой учебной литературы и материалов. Организация работы студентов на семинаре. Активные методы обучения. 37

Тема 1. Переговоры как научная и практическая проблема. Особенности переговоров в условиях политического конфликта. 38

Задачи: 43

- Ознакомление студентов с основными направлениями политических исследований в современной мировой и отечественной науке; 43

- Закрепление через научную дискуссию понимания базовых понятий политической науки, различных теоретических подходов к изучению политики и политических явлений, а также методов политических исследований в динамике развития политологии; 43

- Формирование у студентов системного представления о природе, закономерностях и тенденциях развития современной политики в контексте ее тесного взаимодействия с иными сферами гуманитарного и неогуманитарного научного знания: экономикой, психологией, социологией и т.д.; 43

- Отработка базовых навыков исследовательской работы с политическими и политологическими материалами и источниками информации. 43

Тема 1. Избирательная кампания: 51

понятие и предназначение 51

Понятие избирательной кампании. Подходы к определению избирательной кампании. Актуальность деятельности по организации и проведению избирательных кампаний. Понятие информационного поля. Избирательная кампания как социально-коммуникативная технология. Управление проектами в области профессиональной деятельности. Специфика высокоинтенсивных и низкоинтенсивных социально-коммуникативных технологий. Признаки избирательной кампании. Предпосылки проведения избирательной кампании. Примеры из мировой и отечественной практики. 51

3. Особенности избирательных кампаний 51

5. Подготовительный этап 51

избирательной кампании 51

6. Планирование и программирование 52

избирательной кампании 52

7. Реализация избирательной кампании 52

8. Заключительный этап избирательной кампании: 52

оценка эффективности и составление отчета 52

Тема 1.Партия как субъект публичной политики 56

Понятие субъектности и объектности политической партии. Взаимосвязь института политической партии с другими политическими институтами. Роль политических партий в процессах легитимации власти. Элитарная природа политических партий (М. Острогорский). Идеологическая основа партийного строительства (Р. Михельс). Идеологическая платформа партии. Дефицит субъектности политических партий. Политико-организационный потенциал партии. 56

Партийная конкуренция. Феномен «партии власти». Структура партии власти. Связь партии власти с типом политического режима. Внепартийный характер российских посткоммунистических элит. Фрагментированний характер партийной системы постсоветской России. Механизмы партийной мобилизации (П. Бурдье). Электорат партии. Партизация социальной жизни. Представительские функции политических партий. Формы коммуникации партии с электоральной базой. Проблема модификации социального базиса партии. Партийная идентификация. 56

3.Философия партийности 57

Кадровая политика партии. Политический прозелитизм. Партийный способ формирования элиты. Проблема формирования партийной олигархии. Выборы в партии. Политический календарь. Кадровая ротация. Партийная внутриструктурная динамика. Конфликт между властью партийного лидера и партийного аппарата. Партийная демократия (М. Дюверже). Способы преодоления дефицита партийной демократии. 58

Политический институт. «Институциональная среда». «Институциональное соглашение». «Институциональная практика» 67

Тема 3. Институциональные теории публичной политики, законотворческого процесса, правительственных коалиций. 67

«Арена взаимодействия» (action arena). Институциональные решения 67

Тема 4. Институциональные изменения 67

Причины возникновения и изменения институтов. Концепция структурно-поддерживающегося равновесия 67

Тема 5. Дистрибутивная теория институтов 67

«Двойственный характер» институтов. Неформальные институты. Падение эффективности институтов 67

Тема 6. Эффективность и неэффективность институтов 67

Причины существования неэффективных институтов. Институциональные искажения 67

Тема 7. Деформализация правил и институциональные ловушки в России 67

Взаимодействие формальных и неформальных институтов. Теория неформальной институционализации. Когнитивный подход. Особенности институционального анализа гендерного порядка в России 67

Тема 4. Связи с общественностью в системе коммуникаций. 71

Коммуникативное пространство как сфера PR-деятельности. Понятие коммуникации: коммуникация как процесс, функция, средство. Коммуникация, общение, информирование: соотношение понятий. Функции и типологии коммуникации. Понятие эффективной коммуникации. Связи с общественностью как процесс управления коммуникациями. Прикладные модели коммуникации, их роль в организации связей с общественностью. Структура процесса коммуникации: возможности управленческой деятельности. Общая характеристика коммуникантов. Сообщение: основные принципы построения. Каналы коммуникации: понятие, виды, критерии выбора. Контекст отношений и социальное окружение как элементы коммуникационной модели. Барьеры коммуникации и способы их преодоления. 71

Тема 5. Основные организационные структуры связей с общественностью. 71

Базисный и технологический PR-субъекты. Классификация технологических субъектов PR: неинституциональные, квазиинституциональные, институциональные. Служба PR в организации. Функциональный принцип построения отдела по связям с общественностью в организации. Планирование и программирование работы PR - подразделения, ее место в разработке общекорпоративной стратегии. Способы оценки работы внутренней службы по связям с общественностью. Специализированная PR- фирма. Структура типового агентства и консалтинговой фирмы в области связей с общественностью. Принципы взаимодействия PR- фирмы и клиента. Оценка PR – агентств (международный и российский опыт). Рейтинг российских PR- агентств по оценочной шкал «РОМИР». Преимущества и недостатки внутренних PR-подразделений и внешних консультационных фирм с точки зрения потребностей организации в PR –сопровождении. 71

Тема 6. Общественность в сфере PR. 72

Понятие общественности. Общественность, толпа, публика, аудитория: черты сходства и различия. Подходы к определению понятия «общественность». Признаки общественности как субъекта PR- деятельности. Факторы, определяющие состав и границы общественности. Идентификация целевых групп общественности. Соотношение понятий «общественность» и «целевая общественность». Классификация целевых групп общественности. Сегментирование целевых групп общественности: функции, критерии, процедура. Целевые и приоритетные группы общественности. Организация коммуникаций с различными группами общественности. 72

Тема 12. PR – технологии в избирательных кампаниях. 73

Избирательная кампания и PR в избирательных кампаниях: соотношение понятий. Функции специалиста по связям с общественностью в избирательных кампаниях.Исследовательская работа в условиях избирательной кампании. Основные направления исследовательской работы в условиях избирательной кампании. Изучение общественного мнения в период выборов. Прогнозирование избирательных кампаний: социологические возможности. PR- планирование в избирательных кампаниях: разработка концепции и рабочего плана. Тактика избирательной кампании. Основные принципы разработки тактического рисунка избирательной кампании. Отбор приемов, способов воздействия на избирателей на основе критериев практической целесообразности и ресурсной обеспеченности. Техника избирательной кампании (сбор подписей, порядок выдвижения и регистрации кандидата, работа со СМИ, встречи и поездки кандидата, работа оперативных групп). Оценка эффективности избирательной кампании. "Информационные войны" в условиях избирательных кампаний. Понятие информационной войны. Компромат в политике: сущность, причины возникновения, позитивная и негативная роль в избирательном процессе. Методы нейтрализации "грязных технологий". Теоретические и прикладные аспекты моделирования региональной избирательной кампании. 73



Скачать документ

Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая ВУЗом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».
  2. Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программы), реализуемая вузом по направлению подготовки «Управление персоналом». (1)

    Основная образовательная программа
    Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы по направлению подготовки «Управление персоналом».
  3. Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программы), реализуемая вузом по направлению подготовки «Управление персоналом». (2)

    Основная образовательная программа
    Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы по направлению подготовки «Управление персоналом».
  4. Основная образовательная программа : 032700 Филология. Магистерская программа «Иностранные языки и литература» (английский язык и литература, немецкий язык и литература, французский язык и литература) Квалификация (степень) выпускника

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа: 032700 Филология. Магистерская программа «Иностранные языки и литература» (английский язык и литература, немецкий язык и литература,
  5. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки (112)

    Основная образовательная программа
    реализуемой в Институте управления бизнес-процессов и экономики (ИУБПЭ) ФГАОУ ВПО СФУ по направлению подготовки 080200.68 - Менеджмент, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно
  6. Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400. 68 Биология

    Основная образовательная программа
    Назначение и состав основной образовательной программы магистратуры (далее – магистерская программа) «Микробиология и биотехнология», реализуемая Институтом фундаментальной биологии и биотехнологии по направлению подготовки 020400.

Другие похожие документы..