Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Рабочая учебная программа'
Основной целью преподавания курса «Программирование на языке высокого уровня» является фундаментальное образование в области компьютерных наук, направ...полностью>>
'Решение'
В соответствии с Федеральным законом от 02.03.2007 года № 25 – ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации», законом Орловской области от 09.01...полностью>>
'Руководство'
00 . .Ситуационные задачи. 3. Методика удаления зубов и корней на нижней челюсти. Работа на фантоме микролекция, 1 час Опрос на фантоме разбор сит....полностью>>
'Методические рекомендации'
Методические рекомендациипо обеспечению перехода органов исполнительной властисубъектов Российской Федерации и органов местного самоуправленияк предо...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»

Утверждено

ректор СПбГЭТУ профессор

____________________ В.М. Кутузов «____»__________201_ г.

Примерная

основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

211000 «Конструирование и технология электронных средств»

утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России

от 22 декабря 2009 г. № 789.

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная.

1. Список профилей направления подготовки

211000 «Конструирование и технология электронных средств»

  1. Проектирование и технология радиоэлектронных средств

  2. Проектирование и технология электронно-вычислительных средств

  3. Конструирование и технология микроволновых средств

  4. Конструирование и технология наноэлектронных средств

2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки бакалавров 211000 «Конструирование и технология электронных средств»

2.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность
(ОК-4);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15);

способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-18);

способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-19).

2.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональные компетенции:

способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1);

способностью выявить естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);

готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК-4);

способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6);

способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7).

По видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

     способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов конструкций электронных средств (ПК-8);

     готовностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств (ПК-9);

     готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и модулей электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК-10);

     способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК-11);

     готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-12);

производственно-технологическая деятельность:

     готовностью внедрять результаты разработок (ПК-13);

     способностью выполнять работы по технологической подготовке производства (ПК-14);

     способностью создавать документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии (ПК-15);

     готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства электронных средств (ПК-16);

 способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК-17);

научно-исследовательская деятельность:

 способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области конструирования и технологии электронных средств, проводить анализ патентной литературы (ПК-18);

 способностью моделировать объекты и процессы, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования (ПК-19);

 готовностью проводить эксперименты по заданной методике, анализировать результаты, составлять обзоры, отчеты (ПК-20);

 готовностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-21);

 готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-22);

организационно-управленческая деятельность:

 способностью организовывать работу малых коллективов исполнителей (ПК-23);

 готовностью участвовать в разработке технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т.п.) и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24);

 готовностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов и материалов (ПК-25);

 готовностью использовать методы профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращения экологических нарушений (ПК-26).

монтажно-наладочная деятельность:

 готовностью к монтажу, настройке, испытанию и сдаче в эксплуатацию узлов, модулей и систем электронных средств (ПК-27);

 готовностью к монтажу, настройке, испытанию и внедрению технологического оборудования (ПК-28);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

 способностью принимать участие в организации технического обслуживания и настройки электронных средств (ПК-29);

 готовностью осуществлять поверку технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт (ПК-30);

 способностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК-31);

 готовностью разрабатывать инструкции по ремонту, настройке и испытанию электронных средств, эксплуатации технологического оборудования (ПК-32);

Выпускник бакалавриата по направлению «Конструирование и технология электронных средств» должен также обладать следующими дополнительными компетенциями:

Профиль 1 «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»:

 способностью сквозного проектирования (схема-конструкция-технология) деталей, узлов и модулей радиоэлектронных средств (ПК-33);

 способностью оценивать устойчивость конструкций радиоэлектронных средств к воздействию неблагоприятных факторов условий эксплуатации (ПК-34);

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 211000 «Конструирование и технология электронных средств»

Квалификация (степень) – бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

 № п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

 

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

 Зачетные единицы

Академические часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Примечание

Количество недель

(указывается количество недель по семестрам)

20

20

20

20

20

20

20

20

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.0.00

Б.1 Гуманитарный, социальный и

экономический цикл

32

1152

1.1.00

Базовая часть

19

684

1.1.01

История

4

144

+

+

Э

1.1.02

Философия

4

144

+

+

Э

1.1.03

Иностранный язык

9

324

+

+

+

+

З

1.1.04

Экономическая теория

2

72

+

З

1.2.00

Вариативная часть, включая дисциплины по выбору студентов

13

468

1.2.01

Правоведение

3

108

+

З

1.2.02

Социология

2

72

+

З

1.2.03

Экономика и организация производства

4

144

+

Э

1.2.04

Дисциплины по выбору студентов №1

2

72

+

З

…………………………………….

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1.2.05

Дисциплины по выбору студентов №2

2

72

+

З

…………………………….

2.0.00

Б.2 Математический и

естественнонаучный цикл

67

2412

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2.1.00

Базовая часть

38

1368

2.1.01

Математика

19

684

+

+

+

Э

2.1.02

Физика

14

504

+

+

+

Э

2.1.03

Химия

3

108

+

З

 2.1.04

Экология

2

72

+

З

2.2.00

Вариативная часть

29

1044

2.2.01

Численные методы

3

108

+

З

2.2.02

Теория вероятностей

3

108

+

З

2.2.03

Уравнения математической физики

3

108

+

З

2.2.04

Физические основы микро и наноэлектроники

4

144

+

Э

2.2.05

Теория точности в разработке конструкций и технологий

3

108

+

Э

2.2.06

Техническая диагностика электронных средств

4

144

+

Э

2.2.07

Дисциплины по выбору студентов №3

5

180

+

З

2.2.08

Дисциплины по выбору студентов №4

4

144

+

З

3.0.00

Б.3 Профессиональный цикл

115

4140

3.1.00 

Базовая часть

62

2232

Модуль общепрофессиональной подготовки

3.1.01

Информационные технологии

8

288

+

+

Э

3.1.02

Инженерная и компьютерная графика

4

144

+

Э

3.1.03

Метрология, стандартизация и технические измерения

4

144

+

Э

3.1.04

Прикладная механика

3

108

+

З

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

3.1.05

Безопасность жизнедеятельности

3

108

+

З

3.1.06

Электротехника и электроника

6

216

+

+

Э

Модуль профессиональной подготовки

3.1.07

Основы конструирования электронных средств

11

396

+

+

Э

3.1.08

Схемо и системотехника электронных средств

5

180

+

Э

3.1.09

Технология производства электронных средств

9

324

+

Э

3.1.10

Управление качеством электронных средств

2

72

+

З

3.1.11

Материалы и компоненты электронных средств

4

144

+

Э

3.1.12

Основы управления техническими системами

3

108

+

З

3.2.00.000

Вариативная часть

53

1908

3.2.01.000

Профиль 1: Проектирование и технология радиоэлектронных средств

3.2.01.010

Информационные технологии конструирования электронных средств

4

144

+

Э

3.2.01.020

Техническая электродинамика

2

72

+

З

3.2.01.030

Методы и устройства испытаний электронных средств

3

108

+

Э

3.2.01.040

Пакеты прикладных программ конструирования печатных плат

3

108

+

Э

3.2.01.050

СВЧ устройства электронных средств

3

108

+

Э

3.2.01.060

Интегральные устройства электроники

4

144

+

Э

3.2.01.070

Конструирование электронных средств на базе программируемых БИС

4

144

+

Э

3.2.01.080

Микропроцессоры и микроконтроллеры

3

108

+

З

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

3.2.01.90

Интеллектуальные конструкторско-технологические системы

4

144

+

Э

3.2.01.100

Микроэлектроника СВЧ

3

108

+

З

3.2.01.001

Дисциплины по выбору студентов №5

5

180

+

 

 

Э

3.2.01.002

Дисциплины по выбору студентов №6

5

180

+

 

 

Э

3.2.01.003

Дисциплины по выбору студентов №7

5

180

+

Э

3.2.01.004

Дисциплины по выбору студентов №8

5

180

+

Э

3.2.02.000

Профиль 2: Проектирование и технология электронно-вычислительных средств

3.2.03.000

Профиль 3: Конструирование и технология микроволновых средств

3.2.04.000

Профиль 4: Конструирование и технология наноэлектронных средств

4.0.00

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

2

400

+

+

5.0.00

УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ

12

432

5.1.00

Учебная практика

3

108

+

З

5.2.01

Производственная практика

9

324

+

+

З

6.0.00

ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ

12

432

+

Всего

240

8640

(+328)

* В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины Физическая культура сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.

В колонках 5-12 символом «+» указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 13– форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине).

Список разработчиков и экспертов ПрООП

Санкт-Петербургский государственный

электротехнический университет «ЛЭТИ» Зав. кафедрой И.Г. Мироненко

Санкт-Петербургский государственный

электротехнический университет «ЛЭТИ» Доцент Г.Ф. Баканов

Московский государственный технический

университет им. Н.Э. Баумана Зав. кафедрой В.А. Шахнов

Санкт-Петербургский государственный

университет телекоммуникаций Проректор А.С. Ястребов

Воронежский государственный

технический университет Зав. кафедрой Ю.С. Балашов

Эксперты:

Санкт-Петербургский государственный

университет аэрокосмического

приборостроения Профессор В.П. Ларин

Аннотация дисциплины «Экономическая теория»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование у обучаемых знаний, умений и навыков, необходимых для успешного овладения общекультурными и профессиональными компетенциями в области экономики и обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики.

Задачей дисциплины является формирование базовых знаний в области современной экономики и основ экономической теории.

Основные дидактические единицы (разделы):

Основные экономические категории и закономерности.

Методы анализа экономических явлений и процессов.

Основы экономической теории, микроэкономики и макроэкономики.

Экономические функции государства в рыночной экономике, существо и механизмы фискальной, денежно-кредитной, инвестиционной и социальной политики государства.

Рыночная инфраструктура, денежно-финансовые рынки, банковская и финансовая системы общества.

Структура издержек и методы минимизации издержек, выбор оптимальной комбинации факторов производства.

Модели поведения предприятий (организаций) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: ключевые категории рыночной экономики и механизмы ее функционирования; проблемы макроэкономического равновесия, природу, причины и последствия инфляции, безработицы и экономических спадов; экономические функции государства в рыночной экономике, сущность и механизмы фискальной, денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики государства; модели поведения предприятия (организации) в различных структурах рынка, условия максимизации прибыли предприятия (организации);

- уметь: использовать методы анализа экономической ситуации и тенденций ее развития в России и в мире; использовать полученные знания для анализа рынка и оценки влияния макроэкономических процессов на деятельность экономических субъектов общества предприятия;

- владеть: знаниями о микро- и макроэкономических процессах в современном обществе.

виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Правоведение»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час.)

Цели и задачи дисциплины:

Изучение Конституции Российской Федерации, законов РФ и других нормативно-правовых актов; формирование навыков применения законодательства РФ в профессиональной деятельности и в повседневной жизни.

Основные дидактические единицы (разделы):

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство.

Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.

Экологическое право.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основные положения теории государства и права, а также таких отраслей права как конституционное, административное, уголовное, гражданское, семейное, трудовое, международное, экологическое; их роль и функции в гражданском обществе и в сфере организации современного производства;

- уметь: применять нормативно- правовые документы, чтобы грамотно использовать и защищать свои права и интересы;

- владеть: знанием своих обязанностей и возможных последствий за нарушение тех или иных правовых норм.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины «Социология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час.)

Цели и задачи дисциплины: формирование системных представлений об обществе как сложной социальной мегасистеме; развитие навыков прикладных социологических исследований, проведения анкетных опросов и составления программ небольших социологических исследований; выделение основных этапов эволюции социальных теорий; рассмотрение концептуальных и методологических основ социологии; обсуждение оснований, признаков, свойств, системных качеств разнообразных типов общества; отработка приемов проведения прикладных социологических исследований.

Основные дидактические единицы (разделы):

Социология как наука, изучающая социальную действительность современного социума; общество как социальная система; власть и механизмы ее осуществления; социологическая концепция личности. социальное поведение; Социология семьи; социология культуры.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: предмет, структуру, функции социологии; содержание основных этапов развития классической и современной социологической мысли; содержание основных социологических теорий; тенденции, закономерности и особенности развития современного российского социума.

- уметь: использовать современные социологические методы в изучении социальной реальности; применять социологические подходы к анализу сложных социальных проблем современного мирового социума; организовывать простые анкетные опросы, составлять программы небольших социологических исследований.

- владеть: современными социологическими методами изучения социальной реальности; приемами проведения социологических исследований.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Экономика и организация производства»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является формирование у обучаемых профессиональных компетенций в области экономики, планирования, управления предприятиями, организации производственных процессов, обеспечивающих способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности для решения производственно-хозяйственных задач предприятия (организации) в рыночных условиях.

Задачами дисциплины является:

– формирование знаний в области экономики предприятия (организации);

– формирование знаний в области современных методов организации и планирования производства, управления предприятиями (организациями), направленных на эффективное использование материально-технических и трудовых ресурсов;

– формирование навыков применения современных методов экономических наук для проведения экономической оценки деятельности предприятия и технико-экономического обоснования инвестиционных и инновационных проектов.

– формирование знаний и привитие практических навыков области планирования и оценки эффективности инновационных проектов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Цель и задачи экономической деятельности предприятий (организаций). Имущество предприятия (организации). Порядок формирования, финансовые источники и виды ресурсов. Показатели эффективности использования ресурсов и рентабельности деятельности предприятия. Формы оплаты труда персонала.

Организация и управление предприятием (организацией). Стратегия развития предприятия. Методы исследования рынка. Организационные формы и структуры предприятия (организации). Основы трудового законодательства. Мотивация персонала. Современные методы повышения производительности труда.

Инновации и инновационные процессы. Бизнес-планирование инновационных проектов. Методы экономической оценки инвестиционных и инновационных проектов.

Организация и планирование производственных процессов. Комплексная подготовка производства Организация процессов создания и изготовления сложной наукоемкой продукции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основы экономики производства и особенности экономической деятельности предприятий (организаций), основы трудового законодательства; состав, порядок формирования и методы оценки эффективности использования ресурсов; современные методы оценки экономической эффективности инвестиционных и инновационных проектов; показатели и методы оценки эффективности (рентабельности) деятельности предприятий (организаций); основы менеджмента на предприятии; современные методы управления персоналом; сущность инноваций и инновационных процессов, планирование инвестиционных проектов; методы организации и планирования производственных процессов; этапы организации комплексной подготовки производства на предприятии; современные методы автоматизации производственных процессов и систем;

- уметь: принимать экономически обоснованные инженерно-технические, организационные и управленческие решения; применять современные экономические методы, способствующие повышению эффективности использования привлеченных ресурсов для обеспечения научных исследований и промышленного производства; разрабатывать бизнес-планы инновационных проектов; проводить экономические расчеты и оценивать экономическую эффективность предприятий (организаций) и проектов, направленных на совершенствование управления производством, внедрению ресурсосберегающих и энергосберегающих процессов;

- владеть: методами эффективного управления подразделением и предприятием (организацией); основами организации инновационных процессов; современными методами управления производственными ресурсами и персоналом предприятия (организации).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «МАТЕМАТИКА»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 19 ЗЕ (684 час).

Цели и задачи дисциплины:

- Воспитание достаточно высокой математической культуры;

- Привитие навыков современных видов математического мышления;

- Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Матрицы, определители, системы линейных уравнений.

2. Элементы линейной алгебры: линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы.

3. Аналитическая геометрия, кривые и поверхности второго порядка.

4. Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби.

5. Элементы математической логики.

6. Введение в анализ.

7. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.

8. Дифференциальное исчисление функций многих переменных.

9. Интегральное исчисление функции одной переменной.

10. Интегральное исчисление функций нескольких переменных.

11. Числовые и степенные ряды.

12. Обыкновенные дифференциальные уравнения.

13. Элементы теории функций комплексной переменной.

14.Пространство. Общая теория рядов Фурье.

15. Тригонометрические ряды Фурье и интеграл Фурье.

16. Элементы дискретной математики.

17. Случайные события и основные понятия теории вероятностей.

15. Случайная величина, законы распределения. Системы случайных величин.

18. Точечное и интервальное оценивание параметров распределения.

19. Проверка гипотез.

Требования к уровню освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студенты должны:

- знать: основные понятия и методы математической логики, математического анализа, алгебры и геометрии, обыкновенных дифференциальных уравнений, теории функций комплексной переменной, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики, использующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в инженерной практике;

- уметь: применять свои знания к решению практических задач; пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;

- владеть: методами решения алгебраических уравнений, задач дифференциального и интегрального исчисления, алгебры и геометрии, дифференциальных уравнений, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики; методами построения математических моделей для задач, возникающих в инженерной практике и численными методами их решения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, выполнение индивидуальных заданий, контрольные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетами и экзаменами.

Аннотация дисциплины «Физика»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 14 ЗЕ (504 часа).

Цели и задачи дисциплины: изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики; формирование научного мировоззрения; формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем; формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой; ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.

Основные дидактические единицы (разделы): физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн; молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния; электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике; оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии; квантовая физика: квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения; атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы; современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: фундаментальные законы природы и основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, атомной и ядерной физики;

- уметь: применять физические законы для решения задач теоретического, экспериментального и прикладного характера;

- владеть: навыками выполнения физических экспериментов и оценивания их результатов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Химия»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Периодический закон и его связь со строением атома; химическая связь; основы химической термодинамики; основы химической кинетики и химическое равновесие; фазовое равновесие и основы физико-химического анализа; растворы; общие представления о дисперсных системах; окислительно-восстановительные и электрохимические процессы; коррозия и защита металлов; общая характеристика химических элементов и их соединений. химическая идентификация; органические соединения; полимерные материалы.

В результате изучения дисциплины химии студент должен:

- знать: теоретические основы строения вещества, зависимость химических свойств веществ от их строения; основные закономерности протекания химических и физико-химических процессов;

- уметь: применять химические законы для решения практических задач;

- владеть: навыками проведения простейших химических экспериментов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Экология»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час).

Цели и задачи дисциплины: показать место экологии в иерархии естественных наук и ее взаимосвязь с социальными процессами; указать на двойственную роль человека в его влиянии на окружающую среду и необходимость гармонизации отношений общества с окружающей средой.

Основные дидактические единицы (разделы): биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экологическое состояние окружающей среды и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды, экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; техника и технологии защиты окружающей среды; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основы учения о биосфере и биогеоценозах; характер экологических процессов в биосфере; основы природоохранного законодательства; принципы и организацию экологического мониторинга;

- уметь: пользоваться нормативными документами и информационными материалами для решения практических задач охраны окружающей среды; прогнозировать возможное негативное воздействие современной технологии на экосистемы;

- владеть: методами моделирования и оценки состояния экосистем.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Аннотация дисциплины «Численные методы»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: развитие практических навыков в области прикладной математики.

Основные дидактические единицы (разделы): Основы теории погрешностей. Численные методы решения скалярных уравнений. Численные методы решения систем линейных и нелинейных уравнений. Среднеквадратичные приближения. Интерполирование функций. Численное дифференцирование. Численное интегрирование. Численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Численные методы решения уравнений в частных производных. Понятие о приближенном решении интегральных уравнений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: численные методы решения скалярных уравнений , численные методы решения систем линейных и нелинейных уравнений, численные методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений, численные методы решения уравнений в частных производных;

-уметь: производить интерполирование функций, выполнять численное дифференцирование, численное интегрирование;

-владеть: основами теории погрешностей.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Теория вероятностей»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение вероятностных распределений, методов оценки объёма выборки, характеристик случайных процессов.

Основные дидактические единицы (разделы):

характеристики случайных событий; методы оценки объёма выборки; вероятностные распределения: нормальное распределение, логнормальное распределение, равномерное распределение, экспоненциальное распределение, гамма-распределение, биномиальное распределение, распределение Пуассона, распределение Вейбулла, распределение Парето; случайные процессы, характеристики случайных процессов; многомерный статистический анализ; непараметрическая статистика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: вероятностные распределения и их характеристики; методы оценки объёма выборки; характеристики случайных процессов;

-уметь: оценивать различные вероятностные распределения;

-владеть: методикой оценки характеристик случайных процессов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Уравнения математической физики»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение законов и методов математического моделирования физических процессов, формирование навыков составления математических моделей физических процессов.

Основные дидактические единицы (разделы):

Постановка задач математической физики. Уравнения второго порядка. Замена переменных. Локальная классификация. Замена переменных в операторе Лапласа. Основные уравнения второго порядка. Простейшие уравнения математической физики.

Уравнения Лапласа и Пуассона. Фундаментальное решение. Задачи Дирихле и Неймана. Принцип максимума. Единственность и корректность решений. Решение задачи Дирихле в круге и полуплоскости. Гармонические функции и краевые задачи. Теорема о среднем. Формула Пуассона. Принцип максимума.

Волновое уравнение. Плоские волны. Уравнение Гельмгольца. Задача Коши. Принцип Гюйгенса. Энергетическое неравенство. Закон сохранения энергии. Смешанная задача. Уравнение колебаний струны. Решение Даламбера. Метод Фурье.

Уравнение теплопроводности. Фундаментальное решение. Задача Коши. Единственность решения задачи Коши. Принцип максимума.

Элементы теории потенциалов. Ньютоновский потенциал. Классическая теория потенциала. Объемный потенциал. Потенциал двойного слоя. Потенциал простого слоя.

Уравнения первого порядка. Линейные дифференциальные уравнения. Связь с обыкновенными дифференциальными уравнениями. Квазилинейные дифференциальные уравнения. Задача Коши для дифференциальных уравнений в частных производных. Общее уравнение первого порядка. Теорема Гамильтона-Якоби.

Уравнение Шредингера. Схема квантовой механики. Связанные состояния. Теория рассеяния. Возмущения. Одномерный оператор Шредингера. Самосопряженность. Критерий дискретности спектра. Теория рассеяния. Прямая и обратная задача.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: Знать основные понятия и методы математической физики;

-уметь:  составлять математические модели физических процессов;

-владеть: аппаратом основных методов математической физики.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Физические основы микро и наноэлектроники»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: формирование знаний о физических принципах работы приборов микро и наноэлектроники.

Основные дидактические единицы (разделы):

физические основы квантовой механики; применение уравнения Шредингера к описанию движения свободной частицы; фазовая и групповая скорости; фононы; элементы зонной теории твердых тел; примесные уровни; рекомбинационные эффекты; скорость рекомбинации; уравнение непрерывности для полупроводников; электропроводность твердых тел; контактные явления; поверхностные явления в полупроводниках, поверхностная рекомбинация; полевой транзистор; перенос носителей заряда в тонких пленках.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: физические основы квантовой механики, явления в полупроводниках;

-уметь: рассчитывать электрофизические параметры полупроводников;

-владеть: основами микро и наноэлектроники.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Теория точности в разработке конструкций и технологий»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: - освоение студентами методики построения моделей оценки точности выходных параметров электронной аппаратуры;

- практическое применение обучающимися теории вероятностей;

- рассмотрение основных законов рассеивания значений выходного параметра;

- применение на практике различных методов построения моделей оценки точности выходных параметров электронных устройств применительно к различным видам технологии их изготовления.

Основные дидактические единицы (разделы):

Построение и моделирование погрешностей размерных цепей методами максимум-минимум и методом моментов. Композиции законов рассеивания параметров компонентов РЭС. Виды и анализ технологических погрешностей. Погрешности конструктивных параметров элементов схем. Связь погрешностей конструктивных фрагментов элементов схем с рассеиванием электрических параметров элементов. Погрешности выходных параметров функциональных узлов при применении интегральной технологии.

В результате изучения дисциплины студент должен:

    -знать: основные законы распределения плотности вероятностей, методику определения погрешности выходного параметра электронного устройства;

-уметь: моделировать погрешности размерных цепей методом максимум-минимум и методом моментов, строить композиции законов рассеивания параметров компонентов радиоэлектронных средств, осуществлять расчеты погрешностей конструктивных параметров элементов схем, определять погрешности выходных параметров функциональных узлов при применении интегральной технологии;

    -владеть: навыками моделирования и определения погрешностей конструктивных параметров, расчета допусков и вероятности выхода годных электронных средств.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины

«Техническая диагностика электронных средств»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение методов диагностирования электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия и определения технической диагностики. Виды технического диагностирования. Модели объектов диагностирования. Построение диагностических тестов. Методы диагностики линейных цепей. Диагностика многополюсных объектов. Диагностирование цифровых электронных средств. Алгоритмы диагностирования при поиске неисправностей. Интеллектуальные технологии в диагностировании.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: методы диагностирования различных электронных средств, принципы составления алгоритмов диагностирования и диагностических тестов;

-уметь: составлять алгоритмы поиска неисправностей, составлять диагностические тесты;

-владеть: знаниями о перспективах развития технической диагностики электронных средств.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Информационные технологии»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 ЗЕ (288 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информатики и информационных технологий. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

Основные дидактические единицы (разделы):

История научно-технической области «Информатика и информационные технологии». Представление данных и информация. Архитектура и организация ЭВМ. Операционные системы. Графический интерфейс. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры. Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка данных; сетевая безопасность; беспроводные и мобильные компьютеры. Языки программирования: основные конструкции и типы данных; типовые приемы программирования; технология проектирования и отладки программ. Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии; фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных; Программная инженерия: жизненный цикл программ; процессы разработки ПО; качество и надежность ПО. Управление информацией: информационные системы; базы данных; извлечение информации; хранение и поиск информации; гипертекст; системы мультимедиа. Интеллектуальные системы. Профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики и информационных технологий; технологию работы на ПК в современных операционных средах, основные методы разработки алгоритмов и программ, структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов, типовые алгоритмы обработки данных;

- уметь: решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

- владеть: современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы (компьютерный практикум), курсовая работа.

Дисциплина изучается в 1 и 2 семестрах.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Инженерная и компьютерная графика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час.)

Цели и задачи дисциплины – дать общую геометрическую и графическую подготовку, формирующую способность правильно воспринимать, перерабатывать и воспроизводить графическую информацию.

Основные дидактические единицы (разделы) – основы начертательной геометрии, конструкторская документация, изображения и обозначения элементов деталей, твердотельное моделирование деталей и сборочных единиц, рабочие чертежи деталей, сборочный чертеж и спецификация изделия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: элементы начертательной геометрии и инженерной графики, основы геометрического моделирования, программные средства инженерной компьютерной графики.

- уметь: применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображения и чертежей.

- владеть: современными программными средствами геометрического моделирования и подготовки конструкторской документации.

Виды учебной работы – лекции, практические занятия, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и технические измерения»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: теоретическое освоение основных методов измерения и физически обоснованное понимание возможности и роли метрологии, стандартизации и сертификации при решении широкого круга задач; приобретение знаний о физических основах извлечения, сбора и преобразования измерительной информации, технологии измерения параметров и характеристик объектов различной природы, приобретение навыков интерпретации результатов измерений, определения и описание погрешностей;

Основные дидактические единицы (разделы): Основы теории погрешностей. Метрологические характеристики средств измерений. Технические измерения. Поверка и аттестация СИ. Основы квалиметрии. Метрологическое обеспечение производства. Основы стандартизации. Сертификация продукции.

В результате изучения дисциплины студент должен:

    -знать: методы контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; правила подготовки документации и принципы организации системы менеджмента качества на предприятии; задачи и принципы организации метрологического обеспечение производства электронных средств; стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования; нормативные документы по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; методы поверки технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров;

    -уметь: осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии; организовывать метрологическое обеспечение производства электронных средств; осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области метрологического обеспечения электронных средств, проводить анализ патентной литературы; моделировать объекты и процессы, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования; проводить эксперименты по заданной методике, анализировать результаты, составлять обзоры, отчеты; выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; осуществлять поверку технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт средств измерения;

    -владеть: методами контроля соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; принципами и способами организации метрологического обеспечение производства электронных средств; методами моделирования объектов и процессов, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования; методическим аппаратным и программным обеспечением, необходимым для проведения экспериментов; методами сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов; методами и средствами поверки технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организации профилактических осмотров и текущего ремонта средств измерения.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Прикладная механика»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение общих методов анализа и синтеза механических устройств электронных средств (ЭС), изучение способов расчета и конструирования механизмов электронных средств с учетом выполнения ими заданного функционального назначения, требований точности, технологичности и надежности.

Основные дидактические единицы (разделы): Основы теории механизмов. Основные виды механизмов. Кинематика механизмов. Динамика механизмов. Расчет на прочность при простых деформациях. Расчет на прочность при сложных деформациях. Продольный изгиб. Прочность при переменных напряжениях. Конструирование фрикционных и зубчатых механизмов. Кулачковые механизмы. Допуски и посадки. Применение прикладной механики в микроэлектронике.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: основные положения теории механизмов; кинематический анализ механизмов; геометрические, силовые и прочностные характеристики механизмов электронных средств; основы расчета точности механизмов; допуски и посадки; виды передаточных механизмов и их конструирование; расчеты на прочность при растяжении, сдвиге, изгибе и кручении, а также при сложных видах деформации; механические характеристики конструкционных материалов; усталость и предел выносливости материалов; виды передаточных механизмов и их конструирование; основы расчета точности механизмов;

-уметь: правильно выполнять кинематические, геометрические и силовые расчеты механизмов ЭС; конструировать отдельные детали и весь механизм в целом; правильно выбирать точность изготовления деталей механизмов; производить расчеты на прочность при растяжении, сдвиге, изгибе и кручении, а также при сложных видах деформации; правильно осуществлять выбор материалов, допусков и посадок, необходимых при конструировании и производстве ЭС;

-владеть: навыками по проектированию и конструированию типовых механизмов, используемых в электронных системах; приемами разработки конструкторской документации в виде чертежей деталей и сборочных единиц; приемами правильного и обоснованного выбора материалов для конструкций механизмов в соответствии с заданными требованиями; методами расчета механизмов с применением современного вычислительного программного обеспечения.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Электротехника и электроника»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕ (216 час).

Цели и задачи дисциплины: теоретическая и практическая подготовка студентов в области электротехники и электроники, формирование у студентов целостного представления о специфике и закономерностях развития науки и техники, развития у них умения самостоятельно углублять и развивать полученные знания в области электротехники и электроники.

Основные дидактические единицы (разделы): введение; электрические и магнитные цепи; основные определения, топологические параметры и методы расчета электрических цепей; анализ и расчет линейных цепей переменного тока; анализ и расчет электрических цепей с нелинейными элементами; анализ и расчет магнитных цепей; электромагнитные устройства и электрические машины; трансформаторы; машины постоянного тока; асинхронные машины; синхронные машины; основы электроники; контактные явления; полупроводниковые диоды; биполярные транзисторы; полупроводниковые элементы интегральных микросхем; приборы с зарядовой связью; полупроводниковые лазеры, приемники излучения, термисторы, варисторы, термоэлектрические приборы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: основные понятия и законы электрических и магнитных цепей; методы анализа цепей постоянного и переменного токов; методы анализа магнитных цепей; методы анализа линейных цепей несинусоидального тока; методы анализа переходных процессов в линейных электрических цепях; принципы действия электрических машин и электронных приборов;

-уметь: формировать модели анализируемых цепей и протекающих в них процессов; проводить расчеты простейших цепей в стационарном и переходном режимах; решать задачи анализа наиболее распространенных электрических цепей; понимать принципы действия современных электронных приборов; определять характеристики цепей и сигналов; использовать методы моделирования электрических схем на ЭВМ;

-владеть: навыками расчета электрических цепей, пониманием функционирования электрических схем и электронной базы современных электронных устройств; способами оценки характеристик и параметров электрических цепей при различных воздействиях, методами работы с основными программными продуктами для расчета и моделирования электрических схем на ЭВМ.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Основы конструирования электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 11 ЗЕ (396 час).

Цели и задачи дисциплины: изучить методы конструирования электронных средств, обеспечивающих их функционирование в соответствии с требованиями надежности и условиями эксплуатации, получить знания и навыки конструировании радиоэлектронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): Структура и классы электронных средств. Конструкторское проектирование. Типовые несущие конструкции. Защита ЭС от дестабилизирующих факторов. Конструирование ЭС с учетом электромагнитной совместимости и радиационной стойкости. Системные критерии технического уровня и качества изделий. Основные понятия в теории надежности. Номенклатура и свойства показателей безотказности невосстанавливаемых РЭС. Показатели безотказности РЭС для законов распределения, используемых в теории надежности. Показатели безотказности электронных средств с мгновенным восстановлением. Расчет показателей безотказности невосстанавливаемых электронных средств. Повышение надежности электронных средств с помощью резервирования. Планирование и расчет запасных элементов. Прогнозирование надежности электронных средств. Общая характеристика тепло- и массообмена в радиоэлектронных системах. Основные понятия и законы переноса энергии и вещества. Уравнения теплопроводности и краевые условия. Элементы теории тепловых цепей. Стационарное тепловое поле температур с источниками энергии. Основы теории подобия. Нестационарный тепловой режим тела с равномерным полем температур. Массо - и влагообмен. Методы обеспечения тепловых и влажностных режимов РЭС. Конструирование ЭС с учетом механических и тепловых воздействий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: особенности конструкций и отличительные характеристики электронных средств разного назначения; факторы, определяющие построение электронных средств; факторы окружающей среды; системные факторы; факторы взаимодействия в системе «человек - машины»; аналитические и модельные методы компоновки электронных средств (ячеек, модулей, блоков, шкафов); системы базовых несущих конструкций, унификацию конструкций; тепловые и механические характеристики конструкций; электромагнитную совместимость; влагозащиту и герметизацию; радиационную стойкость электронных средств; оценку качества и надежности конструкций электронных средств; основные определения и понятия теории надежности электронных средств; математические модели надежности, способы анализа и расчета показателей надёжности электронных средств; методы и технические средства обеспечения заданной надежности электронных средств, характеристики надежности элементов и узлов РЭС; методы и средства прогнозирования надежности радиоэлектронных средств и получения статистических оценок надежности РЭС;

-уметь: анализировать и оптимизировать электрическую принципиальную схему комплексов и устройств; разрабатывать конструкцию комплексов и устройств; оформлять конструкторскую документацию в соответствии с ЕСКД; строить модели надежности радиоэлектронных средств, работающих в заданных условиях; формировать технические требования по обеспечению заданной надежности РЭС, выбирать наиболее надежные технические решения и средства; анализировать причины возникновения отказов, способы и средства их устранения, предупреждения последствий отказов; осуществлять испытания на надежность, обрабатывать их результаты и делать конкретные практические выводы по обеспечению надежности;

    -владеть: навыками работы с электронными средствами, измерительными приборами, средствами неразрушающего контроля, с пакетами прикладных программ по конструированию электронных устройств, по проектированию печатных плат, по расчету и обеспечению надежности электронных средств, по разработке конструкций обеспечивающих необходимый тепловой режим, по эксплуатации и сервисному обслуживанию радиоэлектронных средств.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Схемо и системотехника электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение принципов работы устройств и систем на базе аналоговой и цифровой электроники; приобретение знаний и умений электронного схемотехнического моделирования каскадов и узлов радиоэлектронных устройств и систем при проектировании и оптимизации разрабатываемых изделий электронной техники.

Основные дидактические единицы (разделы): Алгебра логики. Комбинационные логические устройства. Последовательностные логические устройства. Базовые логические элементы. Схемотехническое моделирование цифровых и аналоговых электронных устройств в среде Design Center. Схемотехническое моделирование аналоговых электронных устройств. Программа Pspice. Аналогово-цифровые преобразователи (АЦП). Цифро-аналоговые преобразователи (ЦАП). Принципы построения электронных усилителей. Резисторно-ёмкостные каскады усиления на биполярном и полевом транзисторах. Обратная связь в усилителях. Генераторы гармонических колебаний. Дифференциальный, операционный усилители. Компараторы. Активные RC–фильтры. Эмиттерный, истоковый повторители напряжения; импульсный (широкополосный) усилитель; выходные каскады усиления. Электромагнитные колебания – средство обработки, передачи, приёма информации. Обработка сигналов в устройствах приёма и передачи информации. Распространение радиоволн. Антенные устройства. Радиотехнические системы передачи информации. Устройства цифровой фильтрации сигналов. Вторичные источники электропитания радиоэлектронных средств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: основы схемотехники электронных устройств и систем; эквивалентные схемы; обратная связь и ее влияние на показатели и характеристики аналоговых устройств; обеспечение и стабилизация режима работы транзисторов по постоянному току; усилительные каскады; операционные усилители; активные RC-фильтры; генераторы электрических сигналов; использование ЭВМ при проектировании аналоговых и цифровых устройств; основы цифровой схемотехники; основные цифровые устройства: триггеры, счетчики, логические устройства, регистры; основы системотехники радиоэлектронных устройств и систем приёма, передачи и обработки информации; физическую сущность процессов, происходящих в каскадах и трактах преобразования и обработки сигналов информационных устройств и систем связи в целом; структуры радиоприёмных, радиопередающих устройств; радиоэлектронные системы передачи информации;

-уметь: выбирать оптимальные с точки зрения решения поставленной задачи типовые схемотехнические решения для реализации электронных устройств; оптимизировать структуру построения и характеристики (показатели) электронных средств обработки информации;

-владеть: навыками схемотехнического моделирования каскадов и узлов аналоговых и цифровых электронных устройств средствами персональных ЭВМ.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Технология производства электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 ЗЕ (324 час).

Цели и задачи дисциплины: получение базовых знаний в области технологии производства электронных средств; получение навыков проектирования технологических процессов изготовления электронных средств различного функционального назначения.

Основные дидактические единицы (разделы): Физико-химические основы технологии. Принципы исследования и моделирования технологических процессов. Методы оптимизации. Анализ на основе пассивного и активного эксперимента. Анализ точности и стабильности. Технологические процессы нанесения тонких пленок. Технология получения толстых пленок. Технологические процессы создания рисунков. Основы технологии гибридных ИМС и микросборок ЭС. Технологические процессы полупроводникового производства. Технология полупроводниковых ИМС. Технология печатных плат. Сборка и монтаж ЭС. Регулирование и настройка ЭС. Контроль в производстве ЭС. Испытания ЭС. Структура и задачи технологической подготовки производства. Проектирование ТД. Методы проектирования ТП. Технологичность.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: физико-химические основы технологических процессов, применяемых в производстве ЭС и микросхем, методы контроля технологических процессов, принципы работы технологического оборудования, методы моделирования и оптимизации технологических процессов, типовые технологические процессы сборочно-монтажного производства и производства печатных плат, систему стандартов ЕСТД и ЕСТПП;

-уметь: рассчитывать технологичность и моделировать технологические процессы, формировать технологические операции по изготовлению модулей ЭС и микросхем, осуществлять выбор технологического оборудования и используемых материалов, оформлять технологическую документацию.

-владеть знаниями об организации технологических служб на предприятиях.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Управление качеством электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час).

Цели и задачи дисциплины: обучить студентов системному подходу к управле­нию качеством электронных средств (ЭС) на основе использования моде­лей управления качеством ЭС как предприятий в целом, так и технологи­ческих процессов на различных этапах полного жизненного цикла произ­водимой продукции на основе математико-статистических методов оценки качества и моделирования технологических процессов производства ЭС; ознакомить студентов с применением ЭВМ для решения задач авто­матизированного анализа и управления качеством электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): Понятие качества, его экономическое и социальное значение. Качество продукции, методы его оценивания, показатели качества. Современные организационно-экономические методы управления качеством. Контроль и испытания электронных средств. Математико-статистические методы выборочного контроля. Электрический контроль электронных узлов и средств. Контролепригодность и ремонтопригодность электронных средств. Методы самоконтроля и самотестирования электронных средств. Анализ и контроль качества технологических процессов производства электронных средств.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: современные подходы к оценке качества; историю становления менеджмента качества; основные понятия и методы квалиметрии, основные показатели качества применительно к электронным средствам; пути обеспечения качества на этапах разработки, производства и эксплуатации изделий – петля качества; стандартные модели управления качеством по ИСО-9000-87; развитие систем менеджмента качества в соответствии со стандартом ИСО-9000-2000; цели, задачи и функции системы управления качеством; учёт и анализ затрат на качество и определение их эффективности; задачи и содержание технологии контроля электронных средств; виды, операции и алгоритмы контроля; виды и содержание испытаний электронных средств; математические основы выборочного контроля по качественному признаку; математические основы выборочного контроля по количественному признаку; виды диагностического контроля ЭС; основные методы тестирования ЭС и виды тестов; методы синтеза тестов; принципы и методы обеспечения контролепригодности ЭС; основные методы самоконтроля и самотестирования ЭС; методы анализа, моделирования и контроля технологических процессов производства ЭС;

-уметь: применять на практике основные инструменты контроля качества и устанавливать их последовательность в зависимости от поставленной цели; анализировать технологический процесс по критериям точности и стабильности; обосновывать выбор контрольных точек при пооперационном контроле технологического процесса и анализе качества технологического процесса; разрабатывать модели технологических процессов производства ЭС с целью создания автоматизированных систем управления качеством данного процесса; обосновывать выбор методов и технических средств для автоматизиро­ванного контроля технологического процесса и параметров ЭС при созда­нии автоматизированной системы управления технологическим процессом; составлять алгоритм подготовки и принятия решения по управлению качеством ЭС на различных этапах полного жизненного цикла; разрабатывать структурную схему автоматизированной системы управле­ния качеством ЭС на различных иерархических уровнях их производства (участок, цех, предприятие); применять современные организационно-экономические методы стимулиро­вания и управления качеством;

-владеть: методикой сравнения однородной технической продукции по качеству с использованием экспертных, индексных и математико-статистических методов квалиметрии; основными принципами менеджмента качества по ИСО-9000-2000; методикой отбора репрезентативной выборки из партии изделий для проведения выборочного контроля; методикой выбора оптимальных для конкретных условий стандартных планов выборочного контроля по качественным и количественным признакам; методами синтеза тестов для диагностического контроля электронных средств; методологией выбора методов и средств самоконтроля и самотестирования при проектировании электронных средств; методологией анализа технологических процессов и построения их структурных схем с выделением материальных и информационных потоков, аппаратурно-процессорных единиц и контрольных постов; методикой и математико-статистическим аппаратом для выявления существенных факторов, влияющих на качественные показатели технологического процесса; методикой проведения пассивного производственного многофакторного эксперимента и методами построения математических моделей технологических процессов на основе полученных данных.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Материалы и компоненты электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение строения и свойств материалов электронных средств; изучение методики выбора материалов для конструкций ЭС в соответствии с заданными требованиями; изучение принципов действия основных компонентов, их конструктивных особенностей и параметров.

Основные дидактические единицы (разделы): Структура сплавов и диаграммы фазовых равновесий. Конструкционные металлические и неметаллические материалы. Проводниковые материалы. Полупроводниковые материалы. Диэлектрические материалы. Магнитные материалы. Пассивные дискретные компоненты. Фильтры. Устройства задержки электрических сигналов. Трансформаторы и дроссели. Коммутационные устройства и электрические соединители.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: взаимосвязь между составом, структурой и комплексом свойств материалов, определяющих их применение в электронных средствах; характеристики, области применения и состав материалов, их возможные применения с учетом воздействия внешней среды и технологических факторов; конструктивные особенности компонентов, принцип их действия; системы параметров, характеризующих различные компоненты;

-уметь: применять материалы при проектировании электронных средств с учетом назначения, условий эксплуатации, стоимости и технологии изготовления изделия;

-владеть: методами определения различных физико–механических и электрических параметров материалов и компонентов электронных средств, методиками расчета конструктивных параметров компонентов с использованием программных средств ЭВМ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Основы управления техническими системами»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами автоматики как современной комплексной прикладной науки об управлении в технических и человеко-машинных системах; формирование научного мировоззрения на основе знания особенностей процессов управления сложными системами различной природы; воспитание навыков научной и инженерной культуры.

Основные дидактические единицы (разделы): Введение. История автоматики и теории управления. Понятие системы. Системы и их модели. Свойства моделей. Составление моделей. Функциональные, структурные и принципиальные схемы систем. Физические процессы в системах. Сущность процесса управления. Принципы и алгоритмы управления. Основные структуры систем с обратной связью. Математическое описание систем. Эквивалентные и неэквивалентные преобразования моделей. Линеаризация. Передаточные функции. Гармоническая линеаризация. Статистическая линеаризация. Математическое описание линейных непрерывных систем. Временные и частотные характеристики. Корневой годограф. Математическое описание дискретных систем. Z-преобразование. Передаточные функции и корневой годограф дискретных систем. Преобразование энергии в элементах автоматических систем. Линейные модели элементарных динамических систем. Устойчивость систем. Понятие и виды устойчивости. Теория А.М. Ляпунова. Устойчивость линейных систем. Критерии устойчивости. Параметрический анализ устойчивости. Устойчивость дискретных систем. Качество и эффективность автоматического регулирования. Точность автоматических систем в установившихся режимах. Оценка качества процессов по временным характеристикам. Корневые оценки качества регулирования. Синтез робастных систем. Синтез систем с ПИД-регуляторами. Многомерные системы. Адаптивные системы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

    -знать: базовые представления об основах автоматического управления, принципы автоматического управления, основные структурные схемы и элементы систем, методы анализа устойчивости систем и качества регулирования, принципы оптимального управления техническими системами, основы моделирования и расчетов в области автоматики;

    -уметь: проектировать и реализовывать автоматические системы управления техническими системами, составлять математическое описание объектов управления, выбирать технические средства для систем регулирования, выполнять компьютерное моделирование систем, проводить экспериментальные исследования и наладку систем автоматики различного назначения;

    -владеть: навыками работы с основными измерительными и регулирующими приборами, основами нормативных документов и стандартов в области автоматизации, метрологии, связи и вычислительных средств и систем; методами интерпретации процессов регулирования с применением современного вычислительного программного обеспечения.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины «Информационные технологии конструирования электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: – освоение процедур формирования моделей конструкций электронных средств с использованием систем автоматизированного проектирования; освоение систем автоматизированного проектирования технологических процессов производства элементов конструкций электронных средств; изучение принципов и правил проектирования конструкций электронных средств с использованием систем автоматизированного проектирования; освоение систем инженерного анализа конструкций электронных средств; обобщение и углубление теоретических и практических знаний и навыков в применении систем автоматизированного проектирования конструкций электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): История и тенденции развития САПР. Общая характеристика CAD/CAM/CAE-систем. Общие сведения о CAD-системах. Процедуры формирования геометрических моделей в CAD-системах. Хранение и обмен 3D-геометрией в CAD/CAM/CAE-системах. Подготовка и сопровождение документации в CAD-системах. Технологическая подготовка производства (CAM-системы). Моделирование механической обработки в CAМ-системах. Подготовка технологической документации и планирование производственных процессов. Инженерные и научные расчеты (CAE-системы). Общая характеристика CAE-систем. Основы метода конечных элементов. Интегрированные CAD/CAE-системы. Универсальные CAE-системы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: области приложения информационных технологий в своей профессиональной деятельности; процедуры проектирования конструкций электронных средств с применением средств автоматизации проектирования; способы оформления и представления результатов выполненной работы;

-уметь: использовать компьютер в профессиональной деятельности; осуществлять анализ исходных данных для проектирования деталей, узлов и модулей электронных средств; разрабатывать техническую документацию с использованием средств автоматизации проектирования; самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы; оценивать значимость и перспективы использования результатов исследования; подготавливать отчеты по результатам работы; разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных результатов;

-владеть: методологией проектирования технических объектов; навыками проектирования конструкций электронных средств с применением средств автоматизации проектирования; способами самостоятельного приобретения и использования в практической деятельности новых знаний и умений; методиками компьютерного моделирования с использованием пакетов автоматизированного проектирования и исследования.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, курсовой проект.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины «Техническая электродинамика»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 2 ЗЕ (72 час).

Цели и задачи дисциплины: теоретическое освоение основных разделов теории электромагнитного поля, линий передач СВЧ и физически обоснованное использование теории электромагнитного поля при проектировании СВЧ устройств электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): Основные уравнения электромагнитного поля. Энергия электромагнитного поля. Электромагнитные волны в неограни­ченных средах. Направляемые электромагнитные волны. Преломление и отражение электромагнитных волн на границе раздела двух сред. Основы теории цепей с распределенными параметрами. Полые волноводы. Коаксиальные, однопроводные и диэлектрические линии передачи. Полосковые линии передачи.

В результате изучения дисциплины студент должен:

    знать: основы теории электромагнитного поля, основные характеристики направляемых электромагнитных волн, основы теории электрических СВЧ-цепей, основные характеристики линий передачи СВЧ;

    -уметь: осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования линий передачи СВЧ, выполнять расчет и проектирование линий передачи СВЧ для электронных средств в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

    -владеть: навыками работы по исследованию структуры электромагнитного поля, проведению расчетов основных характеристик линий передачи СВЧ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины

«Методы и устройства испытаний электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов навыков по планированию, проведению и анализу результатов испытаний электронных средств (ЭС) с целью обеспечения и оценки их качества в процессе проектирования и изготовления в соответствии с требованиями, предъявляемыми к электронным средствам.

Основные дидактические единицы (разделы): Факторы, воздействующие на ЭС. Проблемы испытаний ЭС. Основы теории испытаний ЭС. Испытания ЭС на механические воздействия. Испытания ЭС на климатические воздействия. Испытания ЭС на биологические, коррозионно – активные и технологические воздействия. Испытания ЭС на космические и радиационные воздействия. Испытания ЭС на надежность. Статистическая обработка результатов испытаний ЭС. Автоматизация испытаний ЭС.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: характеристики воздействующих на ЭС факторов; методы и методики испытаний ЭС; принципы оптимизации комплексной программы испытаний ЭС; принципы действия, структуру и назначение оборудования для испытаний ЭС;

-уметь: анализировать результаты испытаний ЭС; обосновывать выбор методик испытаний ЭС и устройств для проведения испытаний ЭС; формулировать предложения по составлению программы испытаний ЭС; разрабатывать структурную схему автоматизированной системы испытаний (АСИ) ЭС и технических требований к оборудованию АСИ;

-владеть: методиками испытаний и оценки качества ЭС.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины

«Пакеты прикладных программ конструирования печатных плат»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: формирование и развитие фундаментальных знаний в области создания современных печатных плат с использованием современных информационных технологий конструирования печатных плат электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): Пакеты прикладных программ конструирования низкочастотных печатных плат. Пакеты прикладных программ конструирования СВЧ печатных плат. Перспективы развития автоматического конструирования печатных плат.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: современные пакеты прикладных программ, используемые на всех этапах конструирования печатных плат ЭС; концепцию, принципы и методологию применения современных технологий конструирования печатных плат; техническую базу технологий конструирования печатных плат; возможности программного обеспечения; методы математического моделирования, автоматизированного конструирования и принятия проектных решений;

-уметь: пользоваться профессиональными и типовыми пакетами прикладных программ при разработке печатных плат ЭС; выполнять конструкторско-технологическую документацию в электронной форме; работать с сетевыми информационными технологиями;

-владеть: навыками работы с основными программными средствами конструирования современных печатных плат, включая трассировку, проведение теплового расчета, расчета надежности и методики тестирования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины «СВЧ устройства электронных средств»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: формирование и развитие знаний в области проектирования, экспериментального исследования и эксплуатации устройств СВЧ и антенн с использованием современных методов математического моделирования, средств измерений и систем автоматизированного проектирования.

Основные дидактические единицы (разделы): Линии передачи СВЧ диапазона. Особенности конструкций элементов и узлов трактов СВЧ. Узкополосное согласование линий СВЧ. Многополюсники СВЧ. Гибридные СВЧ соединения. Симметричные многополюсники. Оператор симметрии. Метод синфазного и противофазного возбуждения. Фильтры и согласующие устройства СВЧ. Смесители, модуляторы, коммутаторы, фазовращатели СВЧ. Ферритовые устройства СВЧ. Основные характеристики антенн. Вибраторные и щелевые антенны. Линейные антенны и решетки. Излучающие раскрывы и решетки. Апертурные антенны. Антенные решетки. Методы измерений характеристик СВЧ устройств и антенн.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: физические принципы функционирования устройств СВЧ и антенн различных классов и областей применения; методы анализа и моделирования устройств СВЧ и антенн различных частотных диапазонов; методы расчета характеристик устройств СВЧ и антенн; принципы построения гибридных СВЧ устройств и фазированных антенных решеток; методы экспериментального исследования антенн и устройств СВЧ; методы обработки результатов экспериментальных исследований с применением ЭВМ; конструкции типовых элементов устройств СВЧ и антенных систем;

    -уметь: осуществлять расчеты основных характеристик волноводных трактов, резонаторов и антенн; проводить моделирование, теоретическое и экспериментальное исследование разрабатываемых узлов и устройств, используя современные методы анализа и синтеза; выполнять настройку и проверять правильность функционирования макетов и опытных образцов электронных средств с использованием соответствующей измерительной аппаратуры и средств автоматизации экспериментальных исследований; обеспечивать и документально подтверждать соответствие характеристик макета и опытного образца требованиям технического задания; составлять научно-техническую документацию по выполненной работе; анализировать и согласовывать техническое задание (ТЗ) на проектирование разрабатываемых электронных средств СВЧ;

-владеть: навыками работы с основными современными измерительными средствами; навыками составления проектно-технической документации с соблюдением требований стандартизации и метрологического обеспечения; приемами работы с программными средствами моделирования СВЧ устройств и антенн «Microwave office», HFSS, «CSTYLE="Microwave Studio», MatLab; навыками оформления результатов теоретических и экспериментальных исследований с применением современного программного обеспечения.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины

«Интегральные устройства электроники»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение принципов работы, материалов, конструкций и технологических процессов изготовления интегральные устройств электроники, освоение методик проектирования интегральных устройств электроники.

Основные дидактические единицы (разделы): Полупроводниковые интегральные устройства. Интегральные устройства с зарядовой связью. Интегральные оптические устройства. Интегральные устройства на поверхностных акустических волнах. Интегральные устройства магнитоэлектроники. Интегральные устройства на сверхпроводниках.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: принципы работы интегральных устройств электроники; современные и перспективные конструкции устройств и их технические характеристики; материалы и технологические процессы изготовления электронных интегральных устройств;

-уметь: проектировать конструкции и технологические процессы изготовления интегральных электронных устройств;

-владеть: методами проектирования интегральных электронных устройств с использованием пакетов прикладных программ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины

«Конструирование электронных средств на базе программируемых БИС»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение методов проектирования электронных средств на программируемых БИС; формирование навыков по созданию устройств на ПЛИС.

Основные дидактические единицы (разделы): Система проектирования MAX+PLUS II. Язык описания аппаратуры AHDL. Язык описания аппаратуры VHDL. Язык описания аппаратуры Verilog HDL.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: основные способы проектирования устройств на ПЛИС в САПР Altera.

-уметь: создавать программу прошивки ПЛИС по электрической принципиальной схеме;

-владеть: информацией о разновидностях ПЛИС.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины

«Микропроцессоры и микроконтроллеры»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: изучение принципов построения и программирования микропроцессоров.

Основные дидактические единицы (разделы): Классификация микро-ЭВМ и микропроцессоров. Основные функции МП. Основные технические характеристики МП. Классификация микропроцессоров. Микропрограммное управление. Архитектура микропроцессора. Основные функциональные блоки внутренней структуры микропроцессора. Структурная схема однокристального микропроцессора. АЛУ микропроцессора. Организация памяти. Средства управления памятью. Система команд МП, форматы команд, классификация команд, способы адресации. Работа МП в реальном режиме. Переключение режимов работы МП. Управление памятью в реальном режиме. Работа МП в защищенном режиме. Управление памятью в защищенном режиме. Страничная и сегментная организация памяти. Преобразование адресов в защищенном режиме. Средства поддержки мультизадачности и защиты. Механизм защиты. Типы прерываний и особых ситуаций. Механизм обработки прерываний. Приоритеты прерываний и особых ситуаций. Назначение и функции контроллеров. Структура контроллера. Последовательный и параллельный интерфейс. Коммуникационные средства. Модели МП INTEL и AMD, их сравнительная характеристика.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: структуру и назначение основных узлов микропроцессора; принципы организации, основы построения и функционирования различных типов микропроцессоров; типы данных, регистров и методы адресации; систему команд микропроцессора; особенности работы микропроцессоров в различных режимах;

-уметь: разбираться в принципах работы микро-ЭВМ и конкретных моделей микропроцессоров;

-владеть: знаниями о микропроцессорах INTEL и AMD.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация программы дисциплины

«Интеллектуальные конструкторско-технологические системы»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 час).

Цели и задачи дисциплины: выработать у студентов умение и практические навыки в выборе и использовании современных интеллектуальных технологий проектирования и автоматизации при решении задач конструирования и технологии электронных средств.

Основные дидактические единицы (разделы): Интеллектуальные системы проектирования. Computer Aided System Engineering (CASE) - технология проектирования. Семейство методологий IDEF (Integrated Computer-Aided Manufacturing DEFinition) для описания и моделирования сложных систем. Структурный подход к проектированию. SADT (Structured Analysis and Design Technique) модели и соответствующие функциональные диаграммы. DFD (Data Flow Diagrams) диаграммы потоков данных. ERD (Entity-Relationship Diagrams) диаграммы «сущность-связь», STD (State Transition Diagrams) диаграммы переходов состояний. Интеллектуальные системы автоматизации. Практическое использование «искусственного интеллекта». Конструкторско-технологические интеллектуальные системы автоматизации.

Информационное обеспечение интеллектуальных систем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: основы построения и использования интеллектуальных систем проектирования, интеллектуальных систем автоматизации, основы информационного обеспечения интеллектуальных систем;

-уметь: ориентироваться в современных интеллектуальных технологиях, осуществлять правильный выбор технологии применительно к решению конкретных задач конструирования и технологии;

-владеть: методикой работы с прикладными пакетами программ работы, с текстовыми и графическими данными, электронными таблицами; представлением о перспективах развития и применения современных интеллектуальных систем.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины «Микроэлектроника СВЧ»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цели и задачи дисциплины: формирование и развитие фундаментальных физико-технических знаний в современных и перспективных областях микроэлектроники СВЧ; формирование знаний о физических процессах и явлениях в твёрдых телах, полупроводниковых приборах, микроэлектронных устройствах СВЧ; получение навыков проектирования микроэлектронных изделий СВЧ.

Основные дидактические единицы (разделы): Пассивные микроэлектронные устройства СВЧ. Активные микроэлектронные устройства СВЧ. Усилители СВЧ. Интегральные схемы СВЧ. Физические основы приборов интегральной оптики. Антенны СВЧ в интегральном исполнении. Тенденции и перспективы дальнейшего развития микроэлектроники СВЧ.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: особенности диапазона СВЧ; линии передачи электромагнитной энергии СВЧ, полупроводниковые приборы, гибридные и монолитные полупроводниковые интегральные схемы СВЧ; пассивные и активные микроэлектронные устройства; физические основы работы генераторов, усилителей, модуляторов, смесителей, приборов интегральной оптики, активных антенн и антенных решёток в интегральном исполнении;

-уметь: проводить оценки параметров активных полупроводниковых приборов; рассчитывать статические и динамические характеристики микроэлектронных устройств СВЧ на основе данных, определяющих физические параметры материалов и конструкцию устройства; грамотно использовать программное обеспечение; проводить схемотехнические и дифракционные электродинамические расчёты микроэлектронных устройств СВЧ; моделировать пассивные и активные цепи СВЧ; проектировать микроэлектронные изделия; проводить оптимизацию устройств по заданным критериям;

-владеть: методами расчёта пассивных и активных микроэлектронных устройств СВЧ, навыками работы с современными системами автоматизированного проектирования (САПР) и приёмами проектирования микроэлектронных изделий СВЧ.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (52)

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа по направлению подготовки 031300 Журналистика по профилю подготовки Магистр разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).
  2. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 031300 «Журналистика»

    Основная образовательная программа
    Результатом освоения основной образовательной программы по направлению «Журналистика» является овладение студентами авторской, редакторской, проектно-аналитической,
  3. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (5)

    Основная образовательная программа
    Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки 400 «Водные биоресурсы и аквакультура» является системой учебно-методических документов,
  4. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (6)

    Основная образовательная программа
    способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями,
  5. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (7)

    Основная образовательная программа
    1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 010200 «Математика и компьютерные науки» и профилям подготовки «Фундаментальная и компьютерная алгебра», «Геометрическое моделирование»,
  6. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки (8)

    Основная образовательная программа
    1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 270100 «Архитектура» и профилю подготовки «Дизайн архитектурной среды».

Другие похожие документы..