Поиск

Полнотекстовый поиск:
Где искать:
везде
только в названии
только в тексте
Выводить:
описание
слова в тексте
только заголовок

Рекомендуем ознакомиться

'Документ'
Письмо № АП-61/50 от 05.01.2001 г. "О порядке взаимодействия территориальных органов МПР России с государственными природными заповедниками и нац...полностью>>
'Документ'
Рабочей группой, созданной распоряжением Губернатора области М.В. Юревича, разработан проект региональной программы развития малого и среднего предпр...полностью>>
'Доклад'
* СВИДЕТЕЛЬСТВО записи в Единый  государственный реестр юридических лиц о юридическом лице № 1027739536967 от 08 сентября 2006 года.*  ИФНС  России  ...полностью>>
'Документ'
Молодежная социокультурная среда является основной сферой жизнедеятельности, где молодые люди реализуют свои потребности в общении, самообразовании, ...полностью>>

Главная > Основная образовательная программа

Сохрани ссылку в одной из сетей:

1

Смотреть полностью

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Примерная основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

080200 «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника

«Магистр»

квалификация «Управление проектами и программами»

Нормативный срок освоения программы - 2 года

Форма обучения - очная.

Москва 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Общие положения

    1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая ВУЗом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».

    2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»..

    3. Общая характеристика ВУЗовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (магистратура).
    4. Требования к абитуриенту

  1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».
    1. Область профессиональной деятельности выпускника.

    2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

    3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

    4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

  1. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».

    1. Годовой календарный учебный график.

    2. Учебный план подготовки магистра.

    3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

    4. Программы учебной и производственной практик.

  1. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» в вузе.

  1. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников

  1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» в вузе.

    1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

    2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

  1. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения

  1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа), реализуемая ГОУ ВПО «Государственный университет управления» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» квалификации «Управление проектами и программами» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «_18_» _ноября_ 2009 г. № 636.

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Приказ Минобрнауки России о внесении изменений в соответствие специальностей СПО, перечень которых утвержден приказом Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. N355, специальностям СПО, указанным в Общероссийском классификаторе от ___ __________ 2010 г. № ____.

  • Устав ВУЗа ГОУ ВПО «Государственный университет управления».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура)

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

При этом формулировка целей ООП, как в области воспитания, так и в области обучения, даётся с учетом специфики конкретной ООП, характеристики групп обучающихся, а также особенностей научных школ ГУУ и потребностей рынка труда в регионе.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

Срок освоения ООП - 2 года в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».
Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4. Требования к абитуриенту

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия компетенций необходимых для освоения магистерских программ по данному направлению.

  1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров включает:

- определение целей, функций и задач управления проектно-ориентированных организаций и проектов;

- построение организационных структур управления проектно-ориентированных организаций и проектов;

- определение области применения методов проектного управления;

- маркетинговые исследования в проекте;

- проектный анализ и обоснование проекта;

- разработка концепции проекта;

- выявление и диагностика проблем организации и проекта;

- определение целей и задач проектного управления;

- определение основных и интегральных функций проектного управления;

- построение структурных моделей проекта;

- управление проектом на различных стадиях и этапах жизненного цикла проекта (ЖЦП);

- управление созданием и функционированием проектных команд;

- сетевое и календарное планирование проекта и разработка сводного плана проекта;

- разделение административных задач управления в проекте;

- моделирование процессов проектного управления;

- подготовка, обоснование, принятие и контроль за выполнением управленческих решений в организации и проекте;

- оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при управлении проекта;

- управление изменениями в проекте;

- управление продолжительностью, стоимостью, ресурсами, качеством, коммуникациями и рисками проекта;

- оценка результативности и эффективности проекта;

- эксплуатация результатов (продукции) проекта и развитие проекта;

- создание имиджа, рекламное и PR-сопровождение проекта.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- департаменты управления проектами проектно-ориентированных организаций и предприятий любых форм собственности, сфер и отраслей деятельности, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей;

- организации, специализирующиеся на профессиональном управлении проектами (управляющие компании), консалтинге и аудите, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей;

- инвестиционно-строительные компании и организации, занимающиеся развитием объектов недвижимости, экспертно-аналитические отделы, службы управления проектами, а также отделы организации конкурсов и тендеров государственных и муниципальных органов управления,

- предпринимательская деятельность по созданию и развитию малого бизнеса;

- научно-исследовательские организации, связанные с решением проблем проектного управления;

- учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Организационно-управленческая

Аналитическая

Научно-исследовательская работа

Педагогическая

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым, в основном, готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

а) в организационно-управленческой деятельности:

  • участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии проектно-ориентированных организаций, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

  • разработка концепции проекта;

  • участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией проектно-ориентированной организации;

  • планирование деятельности проектно-ориентированных организаций и служб проектного управления;

  • построение структурных моделей проекта;

  • формирование организационной структуры управления проектов;

  • планирование, организация, активизации и координация работы исполнителей (команды проекта) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

  • разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

  • контроль деятельности подразделений, команд проекта;

  • мотивирование и стимулирование персонала организации, проекта направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

  • управление проектом на различных стадиях и этапах жизненного цикла проекта (ЖЦП);

  • подготовка, обоснование, принятие и управление выполнением управленческих решений в проекте;

  • эксплуатация результатов (продукции) реализации проекта и развитие проекта.

б) в аналитической деятельности:

  • сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды проекта для принятия управленческих решений;

  • анализ существующих форм организации управления проектом, разработки и обоснование предложений по их совершенствованию;

  • построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

  • создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования проектов;

  • подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

  • проведение маркетинговых исследований в проекте;

  • проектный анализ и обоснование проекта;

  • выявление и диагностика проблем организации и проекта;

  • анализ и моделирование процессов проектного управления;

  • оценка, выбор, использование информационных технологий и программных продуктов при управлении проектом;

  • оценка эффективности управленческих решений;

  • оценка эффективности проектов.

в) в научно-исследовательской деятельности:

  • выявление формулирование актуальных научных проблем проектного управления;

  • разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

  • разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

  • разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

  • поиск, сбор, обработка анализ и систематизация информации по теме исследования;

  • подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

г) в педагогической:

- преподавание управленческих дисциплин, в том числе и по профильной направленности проектного управления;

- разработка образовательных программ и учебно-методических комплексов по дисциплинам профильной направленности.

  1. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурные (ОК)

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1)

- способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2)

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3)

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4)

- свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения (ОК–5)

- навыки публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6)

3.2. Профессиональными (ПК):

а) организационно-управленческая деятельность

    - способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1)

    - способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2)

    - умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3)

    - способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4)

б) аналитическая деятельность

  • способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5)

  • владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6)

  • владение методами стратегического анализа (ПК-7)

  • способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8)

в) научно-исследовательская

  • способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9)

  • способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10)

  • способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11)

  • способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12)

    г) педагогическая

  • способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин ПК-13

  • способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин ПК-14

В дополнение к компетенциям, представленным в ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», обучение по магистерской программе «Управление проектами и программами» предполагает овладение рядом профессиональных компетенций:

  • способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами (ПК-15)

  • знания, умения, навыки применения организационного инструментария проектного управления (ПК-16)

  • умение определять количественные и качественные характеристики системы управления (ПК-17)

  • знание организации и нормирования управленческого труда в проектном управлении (ПК-18)

  • знание существующих информационных технологий и программных продуктов, используемых в управлении проектом (ПК-19)

  • умение и навыки оценки, выбора использования информационных технологий и программных продуктов в управлении проектом (ПК-20)

  • умение определять цели, функции и задачи управления предприятиями, организациями и проектами (ПК-21)

  • умение использования методов финансирования и бюджетирования проекта (ПК-22)

  • умение и навыки проведения маркетинговых исследований в проекте (ПК-23)

  • умение и навыки проведения проектного анализа и обоснования целесообразности проекта (ПК-24)

  • умение и навыки эффективного делового общения (ПК-25)

  • умение и навыки управления имиджем, рекламой и PR-коммуникациями в проекте (ПК-26)

  • знание, умение, навыки правового обеспечения и ведения контрактной работы в проекте (ПК-27)

  • умение и навыки формирования и управления работой проектных команд (ПК-28)

  • знание правовых основ хозяйственной деятельности и налоговой системы в РФ (ПК-29)

  • умение и навыки использования экологических методов (ПК-30)

Матрица соответствия составных частей ООП и компетенций, формируемых в результате основания ООП по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами», представлена в Приложении 1.

3.3. Паспорта и программы формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций при освоении ООП ВПО (Форма документа представлена в Приложении 2).

  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».
В соответствии с п.39 Типового положения о ВУЗе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистратуры с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами организационно-управленческой, научно-исследовательской и педагогической практик и научно-исследовательской работы; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

В календарном учебном графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.

4.2. Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»

Форма учебного плана, отображающая логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих формирование компетенций, представлена в Приложении 3.

При составлении учебного плана вуз должен руководствоваться общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, сформулированными в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.

Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

Наряду с Учебным планом подготовки в магистратуре вузу рекомендуется составлять индивидуальные планы подготовки магистра для каждого обучающегося. Форму индивидуального плана магистра необходимо утвердить локальным актом вуза.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, обсуждения результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится выпускник магистерской программы (организационно-управленческой, административно-технологической, консультационной и информационно-аналитической, проектной, научно-исследовательской и преподавательской), для ООП магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных учебных планов магистранта. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин, не включаемых в 120 зачетных единиц и не обязательных для изучения обучающимися, определяется вузом самостоятельно.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 24 академических часа.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП магистратуры в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

Структура основной образовательной программы магистратуры приведена в Приложении 4. Трудоемкость частей магистерской программы приведена в Приложении 5. Детализация структуры основной образовательной программы приведена в Приложении 6.

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами».

Аннотации дисциплин профессионального цикла магистерской программы даны в Приложении 7.

Рекомендуемая форма рабочей программы дисциплины (модуля) дана в Приложении 8

В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

    4.4. Программы учебной и производственной практик.

    В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

  • организационно-управленческая;

  • научно-исследовательская;

  • педагогическая.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

    При разработке программ практик указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

    В том случае, если практики осуществляются в вузе – перечисляются кафедры и лаборатории вуза, на базе которых проводятся те или иные виды практик, с обязательным указанием их кадрового и научно-технического обеспечения.

    В ООП магистратуры приводятся программы всех практик, в которых указываются цели и задачи практик, общекультурные и профессиональные компетенции, практические навыки, приобретаемые обучающимися. Указываются местоположение и время прохождения практик, а также формы отчетности по практикам. При разработке программ практик указывается перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми ВУЗ должен заключить договора в соответствии со статьей 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

    Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными ВУЗом.

Типовое содержание программы практик:

1. Цели практики

2.Задачи практики

3. Место практики в структуре ООП магистратуры

4. Формы проведения практики

5. Место и время проведения практики

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики

7. Структура и содержание практики

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

12. Материально-техническое обеспечение практики.

Программа практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Менеджмент», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.

Целью практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения организационно-экономических и информационных задач; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков разработки документов нормативно-методического обеспечения системы проектного управления организацией.

Для достижения поставленных перед практикой целей особое значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться проектно-ориентированные организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющие в своем составе подразделения по управления проектами.

В программе представлено содержание практики, которое включает сбор информации, характеризующей объект производственной практики – организацию и ее краткую характеристику, показатели производственно-хозяйственной, финансовой и коммерческой деятельности и их анализ информационная обработка, а также исходные характеристики конкретного проекта. Практика завершается подготовкой и защитой отчета по практике.

    4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

В соответствии требованиями, сформулированными в разделе 7.2. ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами», вузами могут предусматриваться следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

  • ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

  • составление плана научно-исследовательской работы;

  • подготовка докладов по избранной теме и их публичное представление;

  • написание рефератов по избранной теме;

  • проведение научно-исследовательской работы;

  • составление отчета о научно-исследовательской работе;

  • публичная защита выполненной работы.

4.5. Программа научно-исследовательской работы

Подготовка высококвалифицированных специалистов по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» обязательно базируется на результатах научно-исследовательской деятельности, проводимой в наиболее перспективных областях теории и практики проектного управления. Помимо выработки необходимых передовых учебно-методических материалов, необходимых для повышения качества подготовки обучающихся, научно-исследовательская деятельность направлена на формирование в ГУУ необходимых ресурсов для организации интеллектуально-экспертных центров и научных школ, потенциально способных обеспечить позиции ВУЗа в качества лидера научно-практической мысли в сфере проектного управления.

Научно-исследовательская деятельность осуществляется в формах госбюджетной исследовательской тематики, заключаемых кафедрой и университетом хозяйственных договоров, инициативных научных исследователей преподавателей кафедры, грантов ГУУ, правительственных учреждений и коммерческих организаций, подготовки диссертационных исследований, участия в научных конференциях и симпозиумах, студенческих исследовательских проектах.

В качестве основных тематических направлений научных исследований в области проектного управления можно выделить такие области как управление программами и портфелями, корпоративные методологии и информационно-технологические инструменты проектного управления, управление проектами в высоко-технологических отраслях и инновационных компаниях, развитие базовых теоретических концепций проектного управления, таких как жизненный цикл проекта, в свете современной критики стандартно-ориентированного подхода к управлению проектами, управление проектами в условиях неопределенности и постоянных изменений, управление знаниями в проектном контексте и т.п.

В качестве конкретных результатов научно-исследовательской работы выступают публикации в научных изданиях, обновление учебно-методического материала, издание учебников, монографий и книг, распространение передовых концепций и решений посредством современных информационных технологий коллективного пользования, формирование баз данных по лучшей практике, создание интеллектуальных решений, продвигаемых в рамках консультационной работы с государственными организациями и бизнес-структурами.

Конкретный план научно-исследовательской работы формируется и выполняется ежегодно, согласуется и утверждается руководством высшего учебного заведения. К выполнению плана активно привлекаются студенты и аспиранты в возрасте до 35 лет.

5. Ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент».

Ресурсное обеспечение ООП ВУЗа формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечение

Реализация основных образовательных программ магистратуры должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

С учетом конкретных особенностей, связанных с профилем основной образовательной программы магистратуры необходимо дать краткую характеристику привлекаемых к обучению педагогических кадров с учетом требований раздела 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки. Уровень кадрового потенциала характеризуется выполнением следующих требований к наличию и квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с действующей нормативной правовой базой:

  • базовое образование преподавателей должно, как правило, соответствовать профилям преподаваемых дисциплин (модулей);

  • преподаватели должны систематически заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью;

  • преподаватели профессионального цикла должны соответствовать требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки;

  • доля преподавателей, имеющих ученую степень, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки;

  • доля преподавателей, имеющих основное место работы в данном ВУЗе, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ООП, должна быть не менее критериального значения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации;

  • доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений должна быть не менее процентного соотношения, предусмотренного ФГОС ВПО для соответствующего направления и уровня подготовки.

Таким образом, доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или звании профессора должны иметь не менее 8% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее 10% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10% от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная образовательная программа по направлению подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет на сайте ГОУ ВПО «Государственный университет управления».

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается разработанным методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на её выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) университета, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) не менее 25% обучающихся по основной образовательной программе «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами». Электронно-библиотечной система (электронная библиотека) университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Реализация основной образовательной программы по направлению подготовки «Менеджмент» обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам университета и кафедры «Управление проектом», исходя из полного перечня учебных дисциплин (модулей).

Каждый обучающийся по основной образовательной программе «Менеджмент» обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет), из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотека ГОУ ВПО «Государственный университет управления» обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ), обзор которых представлен в Приложении 9.

Каждому обучающемуся по основной образовательной программе «Менеджмент» в библиотеке университета обеспечен доступ к следующим отечественным и зарубежным периодическим изданиям (Приложение 10)

Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных ВУЗов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика. Социология. Менеджмент. Образовательный портал», «Российский ресурсный центр учебных кейсов», а также к электронно-библиотечным системам и полнотекстовым зарубежным базам данных, представленных в Приложении 11.

5.3. Материально-техническое обеспечение

При разработке ООП должна быть определена материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующая действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническая база обеспечивается наличием:

  • зданий и помещений, находящихся у Университета на правах оперативного управления, аренды, оформленных в соответствии с действующими требованиями. Обеспеченность одного обучающегося, приведенного к очной форме обучения, общими учебными площадями, должна быть не ниже нормативного критерия для каждого направления подготовки (специальности);

  • оборудования для оснащения междисциплинарных, межкафедральных, межфакультетских лабораторий (в том числе, современного, высокотехнологичного оборудования), обеспечивающего выполнение ООП с учетом профиля подготовки;

  • вычислительного телекоммуникационного оборудования и программных средств, необходимых для реализации ООП с учетом профиля и обеспечения физического доступа к информационным сетям, используемым в образовательном процессе и научно-исследовательской деятельности;

  • прав на объекты интеллектуальной собственности, потребных для осуществления образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности;

  • специализированных полигонов и баз учебных практик;

  • средств обеспечения транспортными услугами при проведении полевых практик и других выездных видов занятий со студентами;

  • других материально-технических ресурсов.

6. Характеристики среды ВУЗа, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

ГОУ ВПО «Государственный университет управления» - один из наиболее авторитетных экономических ВУЗов страны, родоначальник управленческого образования в России, имеющий глубокие исторические традиции образовательной и воспитательной деятельности. Университет располагает всеми необходимыми условиями и возможностями обеспечить общекультурные (социально-личностные) компетенции выпускников, что неоднократно подтверждалось при получении лицензии на ведение образовательной деятельности, а также успешными карьерными ростом и достижениями его выпускников.

Основные направления педагогической, воспитательной и научно-исследовательской деятельности университета, определяющие концепцию формирования среды ВУЗа, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций, закреплены в его Уставе. Помимо Ученого совета университета, Академического совета, секций Научно-методического совета по различным направлениям образования, Учебно-методического объединения по направлению подготовки менеджеров и других учебных и учебно-методических подразделений, включая кафедры, в университете существует целый ряд подразделений и общественных организаций, созданных для развития личности и управления социально-культурными процессами, способствующих укреплению нравственных, гражданских, патриотических и общекультурных качеств обучающихся.

К ним относятся:

Научная библиотека ГУУ, которая помимо своих прямых обязанностей обеспечивать учебный процесс необходимой учебной и методической литературой, ведёт большую культурно-просветительскую, научно-библиографическую и гражданско-патриотическую работу.

Центр учебно-воспитательных программ (ЦУВП), который призван не только организовывать досуг студентов, но и способствовать выявлению и развитию их творческих способностей через участие в кружках по интересам, содействовать повышению квалификации кураторов студенческих групп, развитию творческой и организационной инициативы обучающихся, организации встреч с видными политиками, предпринимателями, учеными, деятелями искусства и т.п. Его работа строится на соответствующих нормативных документах в тесном сотрудничестве с Музеем ГУУ, Советом ветеранов и Советом по воспитательной работе.

Музей теории, истории и практики управления ГУУ представляет собой учебное, воспитательное и научно-исследовательское подразделение университета. Его работа базируется на внутренних нормативных документах ВУЗа. Имеется концепция развития Музея и совершенствования его работы для углубления профессиональной подготовки учащихся, развития их познавательных способностей, прямого участия в пополнении и научном изучении материалов Музея, формировании у них гражданственности и патриотизма на примере богатой истории университета, тесно связанной с историей страны. Активисты Музея сотрудничают с администрацией городов и посёлков, где находятся военные захоронения павших в боях за Родину студентов, преподавателей и сотрудников университета.

Совет по воспитательной работе ГУУ создан для контроля и направления воспитательной работы в нашем ВУЗе. В своей деятельности он руководствуется «Концепцией воспитательной работы в ГУУ», основной смысл которой заключается в том, что выпускник университета должен быть не только хорошим профессионалом, но и обладать активной гражданской позицией, быть патриотом своей многонациональной Родины, разносторонне развитым культурным человеком. Совет активно сотрудничает со студенческими землячествами, способствует поддержанию в ВУЗе атмосферы толерантности и уважения к национальным и религиозным чувствам разных народов.

Совет ветеранов ГУУ осуществляет свою деятельность силами не только работающих, но и ушедших на пенсию ветеранов университета. Работа Совета заключается не только в социальной и моральной поддержке ветеранов, но и в привлечении их к активной воспитательной работе среди студентов, передаче им богатого научного и житейского опыта, трудовых и боевых традиций ВУЗа.

Общественные организации. В университете действуют общественные организации студенчества – «Гражданская смена» и «Союз активной молодёжи (САМ)». Они призваны способствовать общественно-политической социализации студентов. Их деятельность регламентирована уставами организаций и направлена на формирования активной гражданской позиции, неравнодушия к событиям, происходящим в России и в мире. Через деятельность данных организаций студентам предоставляется возможность принимать активное участие в акциях, проводимых студенческими организациями Москвы, заниматься благотворительностью (связи с детскими домами и домами ребёнка), организацией встреч с политиками разных направлений, учёными, религиозными деятелями разных конфессий. Одной из форм работы являются деловые профессиональные и общественно-политические игры. Активисты общественных организаций студенчества университета принимают непосредственное участие в решении социально-бытовых проблем студентов ВУЗа. При содействии САМ и сотрудников юридических кафедр действует бесплатная юридическая консультация для всех категорий работающих и учащихся университета.

Всё это свидетельствует о том, что в Государственном университете управления сформирована необходимая среда для обеспечения глубокого развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

В соответствии с ФГОС ВПО магистатуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» и Типовым положением о ВУЗе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о ВУЗе. Согласно этому, система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся по магистерской программе «Управление проектами и программами», при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, например, студенты заочной формы обучения, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, в том числе международного, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом на уровне руководства высшим учебным заведением.

В рамках направления «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами» выработаны механизмы обеспечения для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. Для этого виды и состав оценочных средств регулярно пересматриваются с привлечением в качестве внешних экспертов представители работодателей, специалисты-практики, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются, согласуются со всеми заинтересованными сторонами и утверждаются на уровне руководства высшего учебного заведения фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. В составе данных фондов присутствуют контрольные вопросы, упражнения и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; описания конкретных ситуаций; сценарии деловых игр; задания на индивидуальную и командную разработку проектов или критический анализ и оценку существующих проектов; примерную тематику курсовых работ/ проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Оценочные средства учитывают профильную специфику обучения и включают в себя большой блок элементов, стимулирующих и оценивающих не только индивидуальные, но и командные способности и навыки.

Для обеспечения постоянного улучшения системы оценки качества освоения обучающимися учебного материала, закрепления и развития компетенций, знаний, умений и навыков, фонд оценочных средств постоянно обновляется и пересматривается, в том числе на основе творческой переработки зарубежного опыта, мнения специалистов-практиков, преподавателей смежных дисциплин.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры

Итоговая государственная аттестация включает государственный итоговый междисциплинарный экзамен и защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

В программу квалификационного междисциплинарного экзамена включены основные положения учебных дисциплин, формирующих блок магистерской программы «Управление проектами и программами» и относящихся к таким предметным областям как основы проектного управления, основы организации управления проектом, организационный инструментарий управления проектом, разработка проекта, программное обеспечение разработки проекта, управление реализацией проекта, программное сопровождение реализации проекта, управленческие решения, маркетинг, инновационный менеджмент, стратегический менеджмент, информационные технологии управления, инвестиционный анализ.

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (организационно-управленческой, экономической, аналитической, консультационной, научно-исследовательской, педагогической, проектной, социально-психологической).

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Обучающийся должен показать владением теоретическими знаниями в области проектного управления, умение их использовать для решений практических проблем, владение необходимым спектров организационного инструментария управления проектами, готовность к практической работе, умение использовать научные методы исследования при решении конкретных деловых проблем, умение обосновывать, формулировать практические рекомендации, грамотно обобщать результаты анализа, логически правильно делать выводы по улучшению деятельности в области управления проектами.

Вузу рекомендуется на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерной ООП по соответствующему направлению подготовки разработать и утвердить требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ (магистерских диссертаций), а также рекомендованные тематики. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

8.1 Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в ВУЗе.

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в ВУЗах современных систем менеджмента качества образования (СМК). Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы:

1). Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях ВУЗа.

2). Подсистема внутреннего аудита.

3). Подсистема внешнего аудита.

4). Подсистема мониторинга качества образования.

5). Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей).

Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества.

Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи органам управления Университета.

Подсистема внутреннего аудита призвана обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования..

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие:

  • развитие системы менеджмента качества ВУЗовского образования;

  • информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

  • информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях;

  • сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и проведения текущего, рубежного контроля и аттестации;

  • выдача информации пользователям;

  • построение шкал результатов оценивания;

  • авторизация доступа к информации пользователей на базе многоуровневой системы информационной безопасности;

  • анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования;

  • обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках;

  • обработка и представление обобщенных результатов пользователям, в соответствии с их сценарием доступа.

Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления ВУЗом, электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга.

Для обеспечения качества подготовки обучающихся по магистерской программе «Управление проектами и программами» рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программы учебной и производственной практики, программа научно-исследовательской работы регулярно (не реже одного раза в год) пересматриваются и обновляются. Пересмотр и обновление методической документации осуществляется на основе критического анализа и творческого переосмысления передового зарубежного опыта, результатов научно-исследовательских работ преподавателей и взаимодействия с представителями специалистов и руководителей, вовлеченных в практическую деятельность, преподавателями других ВУЗов и преподавателей смежных дисциплин. Пересмотр и обновление включают в себя рецензирование материалов руководителями и преподавателями из внешних организаций, проверку и утверждение на уровне руководства ВУЗа.

Преподаватели, вовлеченные в процесс подготовки обучающихся по магистерской программе «Управление проектами и программами», повышают свой профессиональный уровень и развивают личные качества, необходимые для эффективного учебного процесса. Порядок повышения квалификации и развития компетенций преподавательского состава определяется в руководящих документах высшего учебного заведения и адаптируется на уровне руководства учебного подразделения (кафедры), отвечающего за выпуск специалистов по данному профилю.

В соответствии с указаниями руководства ГУУ и центра обеспечения качества преподаватели магистерской программы регулярно участвуют в самообследовании и внешней оценке качества подготовки специалистов.

8.2. Положение о бально-рейтинговой системы оценивания находится в процессе разработки.

9. Список разработчиков ПООП и экспертов:

Разработчики:

Государственный

университет управления

Заведующий кафедрой Управления проектом ГУУ, проф., д.э.н.

М.Л.Разу

Зам. зав. кафедрой

Управления проектом ГУУ, проф., к.э.н.

Т.М.Бронникова

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

А.В.Гусева

Профессор кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

С.А.Титов

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Е.А.Выходцева

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

И.С.Брикошина

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Р.Н.Ким

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Т.Ф.Чернова

Доцент кафедры Управления проектом ГУУ, доц., к.э.н.

Н.Г.Малышкин

Ст.преподаватель кафедры Управления проектом ГУУ

Е.В.Никитина

Ассистент кафедры Управления проектом ГУУ

Эксперты:

Н.В.Титова

Национальный Фонд Управления Активами

Исполнительный директор, к.э.н., доцент

В.И.Карпунин

Курганский государственный университет

Государственный

университет управления

Академик, д.э.н., профессор

Профессор, д.э.н.

С.Н.Орлов

Л.Н.Добрышина

Финансовая академия при Правительстве РФ

Профессор кафедры государственного и муниципального управления , к.э.н.

О.С.Семкина

Московский гуманитарный университет

Профессор кафедры Менеджмент , к.э.н.

Н.В.Федорова

Руководитель базовой организации – разработчика ФГОС ВПО:

Ректор

Государственного

университета управления

д.э.н., профессор А.М. ЛЯЛИН

Приложение 2

Форма паспорта и программы формирования у студента компетенции

Приложение № __

К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки - «Менеджмент»

Магистерская программа - «Управление проектами и программами»

Квалификация (степень) выпускника - магистр

ПАСПОРТ и ПРОГРАММА

формирования у студентов

__________________________________________________________
(общекультурной или профессиональной)

компетенции: «________________________________________»

(наименование компетенции и код в соответствии с ООП )

1. Общая характеристика компетенции

[ Указываются определение, содержание, цели формирования, основные характеристики данной компетенции, определяются навыки («знать, «уметь», «владеть»), которыми будет обладать студент, владея данной компетенцией, в соответствии с задачами профессиональной деятельности ]

2. Планируемые уровни сформированности компетенции

у студентов–выпускников университета

Уровни сформированности компетенции

Структура компетенции

Основные
признаки уровня

Пороговый уровень

(уровень, обязательный для всех студентов-выпускников ВУЗа по завершении освоения ООП ВПО)

Указывается содержательное описание уровня, в соответствии с конкретным видом профессиональной деятельности выпускника

Указывается, что конкретно будет уметь делать студент, владея данной компетенцией

Повышенный уровень

(по отношению к пороговому уровню)

Указывается содержательное описание уровня

Указываются признаки, характеризующие повышенный уровень сформированности компетенции

3. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов данной компетенции

[ Формулируются требования к базовым знаниям, необходимым для освоения данной компетенции; указываются учебные дисциплины, модули, практики (или их разделы), в процессе освоения которых у студентов будет формироваться данная компетенция ]

4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО

[ Указываются формы проведения занятий, образовательные технологии формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО]

5. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО

Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, модули, практики, участвующие в формировании данной компетенции

Распределение по семестрам

1-й курс

2-й курс

3-й курс

4-й курс

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть модули, участвующие в формировании данной компетенции согласно учебному плану)

(указываются конкретные дисциплины,

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Б.3

Профессиональный цикл

Базовая часть

Вариативная часть

Дисциплины по выбору

Б.4

Физическая культура

Б.5

Учебная и производственная практики

Б.6

Итоговая государственная аттестация

[Указываются возможные траектории формирования данной компетенции в рамках конкретной ООП ВПО ]

6. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства

[ Указываются оценочные средства и технологии, с помощью которых можно оценить достигнутый уровень сформированности данной компетенции ]

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО

[ Указывается перечень учебно-методического и информационного обеспечения, необходимого для формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО ]

8. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО

[ Указывается перечень материально-технического обеспечения, необходимого для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО ]

*Данный документ рекомендуется разработать на каждую из обязательных компетенций выпускника (группу однородных компетенций), включенных в утвержденный ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и представленных в ООП ВПО.

Приложение 3

«Утверждаю»:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Ректор

_______________________

«___»____________20__ г.

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

Примерный учебный план

Наименование магистерской программы

____Управление проектами и программами___________

Направление подготовки 080400 – «Менеджмент»

Квалификация (степень) выпускника - Магистр

Нормативный срок обучения - 2 года

№№

п/п

Наименование циклов, модулей, дисциплин, практик, НИР

Общая

трудоемкость

Распределение по семестрам, виды и формы промежуточной аттестации

В

зач. ед.

В

часах общая

1

2

3

4

Виды уч. работы

Формы промеж.ат.

М.1

Общенаучный цикл

15

Вариативная часть

1

2

Дисциплины по выбору студента

1

Название дисциплины

2

Название дисциплины

М.2.

Профессиональный цикл

51

Базовая часть

18

1

2

Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента

33

Название дисциплины

Название дисциплины

Дисциплины по выбору:

Дисциплина по выбору №1

Дисциплина по выбору №2

М.3.

Практики и научно-исследовательская работа, в т.ч.:

- практики (организационно-управленческая, педагогическая, научно-исследовательская)

- научно-исследовательская работа

45

М.4

Итоговая государственная аттестация, в т.ч.:

- государственный экзамен по магистерской программе «Управление проектами и программами»

- подготовка и защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

3

6

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Условные обозначения: Л – лекции, С – семинары, ПЗ – практические занятия.

Примечания:

1) Настоящий учебный план составлен в соответствии с ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой

2) Курсовые работы (проекты), текущий контроль и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

3) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий

Приложение 4

Структура основной образовательной программы по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация «Управление проектами и программами» (степень) «магистр»)

№ п/п № п/п

Учебная дисциплина

Составная часть учебного цикла

Трудоемкость (зачетные единицы)

Форма итогового контроля

Коды формируемых компетенций

Базовая кафедра

Базовая

Вариативная

М1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

1.

Современные экономические концепции

2

2

Политэкономии

2.

Современные проблемы менеджмента

2

2

Теории организации и управления

3.

Проектирование бизнеса

1

1

Предпринимательства

4.

Содержание проектного управления

1

1

Выпускающая кафедра

Управления проектом

Σтр =6

5.

В1. Маркетинг

Из 9 представленных вариативных дисциплин (В1-В9) обучающийся выбирает дисциплины, суммарные количества кредитов по которым равно 9

2

Маркетинга

В2. Экономико-математическое моделирование в бизнес-системах

2

Экономической кибернетики

В3. Управление человеческими ресурсами

2

Управления персоналом

В4. Правовое регулирование управленческой деятельности

2

Правового обеспечения управления

В5. Иностранный язык

2

Иностранных языков

В6. Методология научных исследований

2

Инновационных технологий

В7. Финансовый менеджмент

1

Финансов, денежного обращения и кредита

В8. Управленческий учет

1

Корпоративного управления

В9. Социально-экономическое прогнозирование

1

Социально-экономического прогнозирования

Σтр = 9

Всего по общенаучному циклу (М1)

15

6.

Факультативные дисциплины (перечень данных дисциплин определяется руководителем магистерской программы, а их выбор осуществляется обучающимся)

Дисциплины не обязательные к обучению

М2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ

1.

Управленческая экономика

3

3

Макроэкономики

2.

Методы исследования в менеджменте

2

2

Корпоративного управления

3.

Современный стратегический анализ

2

2

Управление организацией в машиностроении

4.

Корпоративные финансы

2

2

Финансов, денежного обращения и кредита

5.

Теория организации и организационное поведение

3

3

Теории организации и управления

6.

Управление проектами

2

2

ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-15, ПК-16, ПК-21

Управление проектом

7.

Информационные технологии управления бизнес - процессами

2

2

Информационных систем

8.

Инновационные технологии в бизнесе

2

2

Инновационного менеджмента

18

18

9.

В1. Кросс-культурное корпоративное управление

Из 13 представленных вариативных дисциплин (В1-В13) обучающийся выбирает дисциплины, суммарные количества кредитов по которым равно 9

2

Корпоративного управления

В2. Инвестиционный менеджмент

2

. Эк-ки стр-ва и упр-я инвестициями

В3. Логистика

2

Логистики

В4. Управление рисками

2

Управления природопользованием и экологической безопасностью

В5. Налоговая система и правовое регулирование налоговых отношений

2

Налогов и налогообложения

В6.Управление продажами

2

Маркетинга услуг

В7. Стратегический менеджмент

1

Корпоративного управления

В8. Бизнес-модели предпринимательской деятельности

1

Предпринимательства

В9. Управление знаниями

1

Управления знаниями

В10.Теория и практика разработки и принятия управленческих решений

1

ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-25,ПК-26,ПК-28

Управления проектом

В11.Управление изменениями

1

Управления знаниями

В12. Региональная экономика

1

Регионального управления

В13. Оценка бизнеса

1

Оценки у управления собственностью

Σтр = 9

9

10.

Дисциплины, характеризующие профильную направленность магистерской программы (не менее 30% из них относятся к категории дисциплин по выбору)

-

Трудоемкость каждой дисциплины:

min – 2 зач. ед.

max – 4 зач. ед.

1. Проектный анализ и обоснование проекта

2

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-24

Выпускающая кафедра Управления проектом

2. Организационный инструментарий проектного управления

2

ПК-1, ПК-4, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

3. Проектирование организационно-динамических структур управления проектом

2

ПК-15, ПК-17, ПК-18, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

4. Управление разработкой проекта

2

ПК-1, ПК-4, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

5. Управление реализацией проекта

2

ПК-1, ПК-4, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

6.Программное обеспечение и сопровождение проекта

2

ПК-19, ПК-20

Выпускающая кафедра Управления проектом

7.Оценка эффективности проектного управления

2

ПК-8, ПК-17

Выпускающая кафедра Управления проектом

8.Маркетинг в проекте

2

ПК-5, ПК-23, ПК-26, ПК-6, ПК-8

каф. Упр-я бизнесом в строительстве

Σтр = 16

9. Управление командой проекта


Из 10 представленных вариативных дисциплин обучающийся выбирает дисциплины, суммарные количества кредитов по которым равно 8

2

ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

10.Ресурсосбережение проекта

2

ПК-1, ПК-22

каф. Упр-я бизнесом в строительстве

11.Экономика и организация предприятий

2

ПК-1, ПК-3, ПК-6, ПК-8

каф. Эк-ки стр-ва и упр-я инвестициями

12.Управление контрактной работой в проекте

2

ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

13.Управление проектом реструктуризации предприятий и организаций

2

ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-8

Выпускающая кафедра Управления проектом

14.Моделирование процессов проектного управления

2

ПК-1, ПК-8, ПК-16

Выпускающая кафедра Управления проектом

15.Управление изменениями в проекте

2

ПК-4, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

16.Риск-менеджмент управления проектом

2

ПК-5, ПК-8

Выпускающая кафедра Управления проектом

17.PR и рекламное обеспечение управления проектом

2

ПК-25, ПК-26

Выпускающая кафедра Управления проектом

18. Профессиональные навыки прожект-менеджера: проведение переговоров и презентаций в проекте

2

ПК-1, ПК-25, ПК-26, ПК-28

Выпускающая кафедра Управления проектом

8

24

Σтр =24

Всего по профессиональному циклу (М2)

18

33

51

11.

Факультативные дисциплины

-

-

-

Дисциплины не обязательные к изучению

М3. ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

1.

Организационно-управленческая практика

9

9

ПК-5, ПК-6,

ПК-7, ПК-8

Выпускающая кафедра Управления проектом

2.

Научно-исследовательская практика

12

12

ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Выпускающая кафедра Управления проектом

3.

Педагогическая практика

3

3

ПК-13, ПК-14

Выпускающая кафедра Управления проектом

4.

Научно-исследовательская работа

21

21

ПК-9,ПК-10,ПК-11, ПК-12

Выпускающая кафедра Управления проектом

Всего

45

45

1.

Государственный экзамен

3

3

Выпускающая кафедра Управления проектом

2.

Написание и защита магистерской диссертации

6

6

Выпускающая кафедра Управления проектом

Всего итоговая государственная аттестация (М4)

9

9

Выпускающая кафедра Управления проектом

Общая трудоемкость образовательной программы по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» («магистр»)

72

48

120

Заведующий кафедрой «Управление проектом»,

Д.э.н., проф. М.Л.Разу

Приложение 5

Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

Код УЦ ООП

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость,

зачетные единицы

М.1

Общенаучный цикл

Вариативная часть

15

М.2

Профессиональный цикл

51

Базовая (общепрофессиональная) часть

18

Вариативная часть

33

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

45

М.4

Итоговая государственная аттестация

9

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Приложение 7

Аннотации дисциплин профессионального цикла учебного плана направления подготовки «Менеджмент» магистерской программы «Управление проектами и программами»

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _Проектное управление - высшая форма менеджмента организации_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____С.А.Титов___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об месте, роли, значении и областях использования методологии проектного управления в контексте складывающейся новой экономики и информационного общества, современных тенденций развития информационного и интеллектуального менеджмента

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-1 Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

ОК-2 Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ПК-1 Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-15 Способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Базовые концепции, принципы, модели и инструменты проектного управления;

Место, роль, значение и области использования проектного управления в современной экономике;

Основные формы организации проектно-ориентированной деятельности.

Уметь:

Определять степень эффективного использования проектного управления для решения тех или иных хозяйственных задач;

Адаптировать стиль управления и взаимодействия с сотрудниками при осуществлении проектного управления.

Владеть:

Базовыми моделями проектного управления (жизненный цикл, структура разбиения работ, сеть участников и т.п.).

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Краткая история проектного управления. Динамика изменения организационных форм ведения хозяйственной деятельности. Факторы, обусловливающие актуальность проектного управления. Проект, как форм координации хозяйственной деятельности. Общее понятие проекта и управления проектами. Базовые модели: жизненный цикл, основные элементы проекта, структура работ, сеть участников. Подсистемы проектного управления.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Индивидуальное кейс-задание

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _Методы исследования в менеджменте_

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить знания о спектре методов и моделей, используемых при исследовании управленческих проблем, их возможностях и недостатках, вариантах использования; выработать и развить способности по самостоятельному исследованию и решению проблем управления современными организациями с помощью современных аналитических методов и средств

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-6 Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

ПК-5 Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-15 Способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Основные методы и форм проведения управленческих исследований;

Возможности и ограничения методов исследования управленческих проблем;

Структуру и последовательность исследовательского проекта, формы и структуру основных документов, используемых в бизнес-исследованиях.

Уметь:

Определять в зависимости от контекста наиболее эффективные методы исследования;

Адаптировать методы и модели исследования к специфике рассматриваемой проблемы;

Организовывать командную исследовательскую работу.

Владеть:

Методами и инструментами проведения бизнес-исследований;

Документацией, создаваемой в исследовательских проектах.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Управленческие проблемы и необходимость их исследования. Суть и содержание бизнес-исследований. Структура и последовательность работ в исследовательском проекте. Основные формы документов. Виды и направления первичных и вторичных исследований. Методы выработки и проверки гипотез. Методы повышения интенсивности командного мышления. Методы качественного и количественного анализа. Практические примеры проведения бизнес-исследований.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Теория организации и организационное поведение _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Е.А.Выходцева___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить знания о концепциях, моделях и теориях, объясняющих поведение людей в организациях и поведение самих организаций, их возможностях и ограничениях, методах анализ ситуации в организации; сформировать навыки эффективного поведения в организации в качестве руководителя, сотрудника, члена группы или команды.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-1 Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-15 Способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Основные теории организации и основы организационного поведения,

Преимущества и недостатки различных форм организации деятельности сотрудников компании, организационных структур и механизмов организации командной работы;

Основные мотивационные теории,

Модели жизненного цикла организации,

Особенности поведения личностей и групп в организации.

Уметь:

Определять стадию жизненного цикла организации и специфику управления организационным поведением;

Организовывать работу групп, коллективов и команд;

Использовать различные типы влияния, стили руководства.

Владеть:

Навыками формирования эффективной организационной культуры компании;

Навыками эффективного руководства и лидерства;

Навыками групповой работы;

Навыками разработки программ организационного развития и снятия сопротивлений проводимым изменениям.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Генезис современных представлений об организации и организационном поведении. Современные теории мотивации. Организационная структура и процессы. Вертикальная и горизонтальная интеграция. Групповая работа, ее актуальность в современной действительности. Динамическая трансформация представлений об организации и организационном поведении.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Управление разработкой и реализацией проекта _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить знания об эффективных методах, моделях и инструментах управления проектами в самых различных предметных областях, сформировать и развить навыки использования современного инструментария проектного управления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-1 Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-16 Знания, умения, навыки применения организационного инструментария проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Модели и методы управления проектом на стадиях его разработки и реализации, их возможности и ограничения, порядок использования;

Основные процессы и подсистемы проектного управления;

Формы организации труда над проектом в ходе его разработки и реализации.

Уметь:

Разрабатывать модель жизненного цикла проекта;

Использовать методы качественного и количественного анализа проекта в ходе его концептуальной проработки;

Использовать проектный анализ;

Организовывать систему управления проектом;

Контролировать ход выполнения проекта.

Владеть:

Всем арсеналом современного инструментария проектного управления, включая модели жизненного цикла, структуру разбиения работ, функционально-стоимостной анализ, систему бюджетирования, сетевые модели, метод освоенного объема и т.п.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Общие представления о проектном управлении и жизненном цикле проекта. Концептуальное проектирование, методы количественного и качественного анализа, методы моделирования проекта. Проектный анализ. Структура разбиения работ. Система управлением проекта. Контроль проекта в ходе его реализации.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Проектирование организационно-динамических структур управления проектом _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить знания об видах организационно-динамических структур, их преимуществах, недостатках, возможностях, ограничениях, областях и целях использования; выработать навыки формирования моделей организационно-динамических структур для управления проектами и программами или другими временными инициативами.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-15 способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

ПК-17 умение определять количественные и качественные характеристики системы управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Типы и особенности организационно-динамических структур проектного управления, их возможности и недостатки, области и цели применения;

Основные принципы построения организационно-динамических структур и управления ими;

Методы и средства организационного моделирования, их преимущества и недостатки.

Уметь:

Проводить анализ организационных систем управления;

Моделировать организационно-динамические структуры управления проектом;

Внедрять и адаптировать разработанные модели структур управления проектом.

Владеть:

Современным инструментарием организационно моделирования;

Различными типами нотаций и систем моделирования структур, процессов и информационных потоков;

Социально-психологическими методами внедрения организационных структур.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Организационные структуры и организационно-динамические структуры управления проектом. Основные моделируемые объекты – вертикальные и горизонтальные отношения, деятельность, субъекты, потоки. Методы графического и аналитического моделирования. Методы оценки и отбора моделей. Особенности использования организационно-динамических структур.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Формирование «дерева» целей задач и функций управления предприятиями и организациями _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить знания «дереве» целей и задач и функций управления предприятиями и организациями, возможностях и ограничениях данной модели; сформировать и развить устойчивые навыки эффективного использования модели «дерева» целей и задач.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-15 способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

ПК-21 умение определять цели, функции и задачи управления предприятиями, организациями и проектами

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Типы и правила построения древовидных моделей в управлении

Типы и особенности организационных структур управления предприятия, организации проекта.

Уметь:

Применять методы построения структурных моделей в управлении

Определять цели, функции и задачи управления предприятиями, организациями и проектами.

Владеть:

Навыки построения дерева целей с использованием методов декомпозиции и итерации

Навыки построения структурной декомпозиции работ проекта.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Системный подход к анализу и проектированию деятельности организации. Структурно-декомпозиционный метод моделирования деятельности. Дерево целей. Дерево целей и задач. Дерево целей, задач и функций. Примеры эффективного использования модели «дерева» целей, задачи и функций.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Организация исследовательской деятельности _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить знания о спектре методов и моделей, используемых в исследовательской деятельности, форм ее организации, их возможностях и недостатках, вариантах использования; выработать и развить способности по самостоятельной организации исследований и решению проблем управления

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-9 Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы

ПК-10 Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования

ПК-11 Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

ПК-12 Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Основные методы и форм проведения исследований;

Возможности и ограничения методов исследования научных проблем управления;

Структуру и последовательность исследовательского проекта, формы и структуру основных документов, используемых в исследованиях;

Современные достижения науки и практику менеджмента;

Основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента;

Методы и технологию организации исследовательской деятельности.

Уметь:

Обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость выбранной темы научного исследования;

Выдвигать научные гипотезы, формулировать научные проблемы, определять цели и задачи научного исследования;

Представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада;

Определять в зависимости от контекста наиболее эффективные методы исследования;

Адаптировать методы и модели исследования к специфике рассматриваемой проблемы;

Организовывать командную исследовательскую работу.

Владеть:

Навыками обобщения и оценки результатов, полученных отечественными и зарубежными учеными;

Навыками проведения самостоятельных исследований в соответствии с поставленными целями.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Теория, методология и философия науки менеджмента. Методы и принципы постановки научной проблемы. Метафора как метод познания управленческой (организационной) реальности. Методы и принципы выработки и проверки гипотезы. Структура и последовательность работ в исследовательском проекте. Основные формы документов. Виды и направления первичных и вторичных исследований. Методы повышения интенсивности мышления. Методы качественного и количественного анализа. Современные направления актуальных исследований в области проектного управления.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Управление стоимостью проекта _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания об основных понятиях управления финансово-экономическими параметрами проекта, видах и особенностях поведения различных затрат в ходе осуществления проекта, специфике управления финансово-экономическими параметрами на различных стадиях жизненного цикла проекта, а также развить у студентов навыки определения стоимости проекта, разработки бюджетов проекта, решения отдельных финансово-экономических задач управления проектом.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-22 Умение использования методов финансирования и бюджетирования проекта

ПК-24 Умение и навыки проведения проектного анализа и обоснования целесообразности проекта

ПК-16 Знания, умения, навыки применения организационного инструментария проектного управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

виды и особенности различных элементов стоимости проекта, их использование при управлении проектом;

особенности поведения различных затрат на протяжении жизненного цикла проекта;

основные системы управленческого учета;

основные методы переноса непрямых затрат на стоимость проекта;

принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

виды и назначение бюджетов проекта, структуру системы бюджетирования проекта;

основные методы решения задач организации финансирования проекта.

Уметь:

решать задачи определения точки безубыточности проекта, уровня надежности и аналогичные задачи;

использовать различные методы переноса накладных расходов на стоимость проекта;

разрабатывать и анализировать различные виды бюджетов проекта;

определять состав моделей и инструментов, необходимых для решения финансово-экономических проблем в управлении проектом.

Владеть:

моделями и методами управления стоимостью проекта на протяжении всего его жизненного цикла.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Стоимость проекта и основные задачи управления стоимостью проекта. Структура стоимости проекта. Жизненный цикл управления стоимостью. Системы финансового и управленческого учета, применяемые в управлении проектом. Виды затрат и особенности их поведения и использования при управлении проектом. Система бюджетирования проекта. Системы контроля стоимости проекта.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Проектный анализ и обоснование проекта _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Т.М.Бронникова___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания об основных целях, задач, методах и инструментах проектного анализа, оценки и обоснования проекта; сформировать навыки использования современного инструментария проектного анализ в различных организационных и отраслевых контекстах.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-5 Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-17 Умение определять количественные и качественные характеристики системы управления

ПК-24 Умение и навыки проведения проектного анализа и обоснования целесообразности проекта

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Место и роль проектного анализа в жизненном цикле проекта;

Направления, цели и задачи проектного анализа;

Состав решаемых вопросов в каждом из направлений проектного анализа;

Содержание и состав процедур оценки и обоснования проекта;

Основные документы, используемые для анализа, оценки и обоснования проекта.

Уметь:

Организовывать деятельность по проектному анализу, оценки и обоснованию;

Критически анализировать документацию по оценке и обоснованию проектов;

Определять наиболее подходящие методы и средства проектного анализа в зависимости от контекста.

Владеть:

Методами, моделями и средствами качественного и количественного анализа проектов;

Моделями отбора и обоснования проектов.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Проектный анализ и его место в системе управления проектом. Основные направления проектного анализа. Социальный анализ. Производственно-технологический анализ. Финансово-экономический и др. направления проектного анализа. Анализ рисков. Процедуры отбора, оценки и обоснования проектов. Документооборот отбора, оценки и обоснования проектов.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Построение структурных моделей управления проектом _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания о структурных моделях управления проектом, возможностях и ограничениях этих моделей; сформировать и развить устойчивые навыки эффективного использования структурных моделей.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-5 Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-15 Способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

ПК-21 Умение определять цели, функции и задачи управления предприятиями, организациями и проектами

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Типы и правила построения структурных моделей в управлении проектом

Типы и особенности организационно-динамических структур проектного управления

Основы организации и нормирования управленческого труда в проектном управлении

Уметь:

Применять методы построения структурных моделей в управлении проектом

Разрабатывать структурные модели проектного управления

Определять цели, функции и задачи управления проектом.

Владеть:

Навыками определения количественных и качественных характеристики систем управления проектом

Навыки построения структурных моделей с использованием методов декомпозиции и итерации

Навыки построения структурной декомпозиции работ проекта.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Системный подход и управление проектом. Структурные модели, их использование в управлении проектом. Разновидности структурных моделей. Функционально-стоимостной анализ. Структура разбиения работ. Дерево целей и задач. Структурный анализ и проектирование. Организационные структуры. Причинно-следственные модели. Практические примеры эффективного использования структурных моделей при управлении проектом.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Моделирование процессов проектного управления _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания о методах, средствах и инструментах моделирования процессов управления проектом, целях и задачах использования данных методов и средств, их возможностях и ограничениях; сформировать и развить устойчивые навыки эффективного использования методов моделирования процессов управления проектами.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-5 Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-15 Способы моделирования организационной структуры управления предприятиями, организациями, проектами

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Организационный инструментарий проектного управления;

Основные процессы и подсистемы проектного управления;

Систему документооборота по проекту.

Уметь:

Разрабатывать динамические модели управления проектом;

Использовать количественные и качественные методы для управления бизнес-процессами.

Владеть:

Навыками сбора, анализа и подготовки информации для управления бизнес-процессами;

Навыками построения системы документооборота по проекту.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Общее понятие о процессе и процессе управления. Современные подходы к выделению процессов управления проектами. Методы и инструменты моделирования процессов управления проектом. Модели зрелости процессов, их возможности и ограничения. Примеры эффективного использования моделей процессов управления проектом.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины _ Оценка эффективности проектной деятельности _

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания о методах и средствах оценки эффективности проектной деятельности, направлениях ее повышения, сформировать умения и способности, обеспечивающие практическое решение задач по оценке эффективности проектной деятельности.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-8 Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

ПК-17 Умение определять количественные и качественные характеристики системы управления

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Основные понятия эффективности;

Научные подходы к оценке эффективности управленческой деятельности;

Методы и показатели оценки эффективности.

Уметь:

Проводить количественную и качественную оценку эффективности проектной деятельности;

Разрабатывать мероприятия по повышению эффективности системы управления.

Владеть:

Навыками расчета и анализа показателей эффективности проектной деятельности.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Современные представления об эффективности. Эффективность управления, эффективность проекта, эффективность управления проектом. Категория успеха проекта, факторы и критерии. Методы и системы оценки эффективности проектной деятельности. Документы, отражающие результаты оценки и анализа эффективной проектной деятельности.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __________ Профессиональные навыки прожект-менеджера: проведение переговоров и презентаций в проекте _______________

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____ С.А.Титов ___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Дать студентам знания о методах и средствах оценки эффективности проектной деятельности, направлениях ее повышения, сформировать умения и способности, обеспечивающие практическое решение задач по оценке эффективности проектной деятельности.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-1 способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-25 Умение и навыки эффективного делового общения

ПК-27 Знание, умение, навыки правового обеспечения и ведения контрактной работы в проекте

ПК-28 Умение и навыки формирования и управления работой проектных команд

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

Методы и технологии управления командами и эффективного делового общения в проекте;

Базовые понятия и концепции современного управления переговорами;

Типы переговорных ситуации, стратегию и тактику переговоров;

Стратегии и методы управления конфликтами в проектах.

Уметь:

Определять цели, интересы, позиции, мотивы деятельности участников проекта и членов проектной команды;

Определять стратегию и методы ведения переговоров, презентаций и разрешения конфликтов в проекте.

Владеть:

Навыками эффективной формирования команды;

Навыками эффективного делового общения в команде проекта;

Навыками проведения презентаций и управления коммуникациями в проекте;

Навыками ведения переговоров и разрешения конфликтных ситуаций в проекте.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Требования к профессиональным компетенциям современного руководителя проекта. Структура профессиональных навыков руководителя проекта. Базовые понятия и концепции переговорного процесса. Типы переговорных ситуаций. Стратегия и тактика переговоров. Методы подготовки и анализа переговоров. Методы подготовки презентаций. Стратегии коммуникаций в проекте. Командная работа в проекте. Коммуникации с заказчиками и клиентами.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Мини-проект

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины

Организация управления производством на предприятиях и в организациях

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Гусева А.В.___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Обучение студентов основами теории и практики проектного управления и применения на предприятиях и организациях в различных сферах деятельности. Изучение и освоение курса создаст у студентов теоретическую, практическую и информационную базы, необходимые для эффективного применения в их дальнейшей практической работе в области управления проектами самого различного содержания

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-1 способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

ОК-4 способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

теоретические основы менеджмента предприятий, организаций

- сущность и взаимосвязь процессов планирования, организации, контроля, координации и мотивации деятельности

- типы организационных форм и структур управления и их особенности

- основные методы управления предприятиями и организациями

  • - систему документов, регламентирующих деятельность организаций

Уметь:

- определять цели, функции и задачи управления предприятий и организаций

- моделировать организационную структуру управления предприятий и организаций

Владеть:

навыками создания системы регламентирующих документов

- навыками определения трудоемкости задач управления, численности аппарата управления

- системным представлением о деятельности менеджеров в организации

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

  • Теоретические основы управления организации производства на предприятиях и в организациях. Управление проектами на предприятиях, в организациях в России и зарубежном. Типы организационных форм и структур управления и их особенности. Основные методы управления предприятиями и организациями Документооборот регламентирующих деятельность предприятий и организаций

Форма итогового

Контроля знаний

экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины __Окружающая среда: виды анализа на этапе разработки проекта* ()

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Чернова Т.Ф.

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об окружающей среде проекта и ее влиянию на достижение результатов проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-2 Способность разрабатывать корпоративную стратегию.

ПК-4 Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию.

ПК-5 Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами.

ПК-23 умение и навыки проведения маркетинговых исследований в проекте.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

основы проектного управления

- методику проектного анализа

Уметь:

- выявлять факторы внешней и внутренней среды проекта

- проводить оценку влияния выявленных факторов на достижение результатов проекта, определять риски проекта

- разрабатывать комплекс мероприятий по управлению рисками проекта

Владеть:

- навыками проведения проектного анализа,

- навыками определения и работы с заинтересованными лицами проекта

- навыками использования количественных и качественных методов оценки рисков проекта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Анализ внешней среды проекта. Технический, экономический социальный, маркетинговый анализы среды проекта. Маркетинговые исследования в проекте. Методы маркетинговых исследований. Факторы внешней среды проекта. Виды факторов и оценка их влияния на проект. Факторы внутренней среды проекта и оценка их влияния на проект. Определение наиболее значимых факторов для проекта. Качественный и количественный анализ рисков проекта. Использование методов распределения рисков и разработки мер по снижению негативного влияния рисков на проект. Формы и методы работы со стейкхолдерами проекта.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Диагностика и выявление проблем управления организацией и проектом.

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Н.Г.Малышкин___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания о основных проблемах управления организацией и проектом.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-5 способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-6 владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

ПК-8 способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

ПК-11 способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать: методы выявления и диагностики проблем управления организационными системами; основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления

Уметь: определять, классифицировать и структурировать проблемы управления организации и проекта ;проводить их анализ и оценку; самостоятельно осваивать новые методы исследования; собирать, обрабатывать, анализировать оценивать релевантную информацию для решения проблем управления

Владеть: технологиями и методами исследования проблем организации и проекта; навыками выявления и диагностики проблем управления организации и проекта; навыками самостоятельного приобретения новых знаний и умений

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Методы выявления и диагностики проблем

1.1. Количественный и качественный анализ проблем

1.2. Построение проблемного поля организации

2.Классификация основных проблем управления организацией и проектом

2.1.Основные виды проблем

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Инновационно-техническое программное сопровождение

(наименование согласно учебного плана)

управления проектом

Направление подготовки магистров 080200 Менеджмент

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации ст.преподаватель - Е.В.Никитина

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков в использовании программных продуктов технологии проектного управления. Освоение курса создаст у студентов теоретическую и информационную базы для грамотного и эффективного их применения в дальнейшей практической работе в области проектного управления.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-19 - знание существующих информационных технологий и программных продуктов, используемых в управлении проектом

ПК-20 - умение и навыки оценки, выбора использования информационных технологий и программных продуктов в управлении проектом

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

- современные информационные технологии и программные продукты, используемые в проектном управлении;

- их структуру, характеристики, особенности и область применения.

Уметь:

- применять информационные технологии и прикладные компьютерные программы для решения задач проектного управления.

Владеть:

- навыками оценки и выбора эффективных информационных технологий проектного управления;

- навыками работы с прикладными компьютерными программами по проектному управлению.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Цель, характеристика предмета и задачи дисциплины. Роль программного обеспечения в современном бизнесе при разработке проекта. Особенности использования автоматизированных средств для управления проектами. Анализ существующих программных средств, их достоинства и недостатки. Организация проектно-ориентированной деятельности на основе новых информационных технологий. Цели внедрения информационных систем в процессы управления разработкой проекта. Реализация организационного инструментария управления разработкой проекта в пакетах прикладных программ Spider Project, MS Project. Средства прикладных программ для отображения информации о проекте на стадии разработки. Разработка информационных потоков системы управления проектом. Программная реализация групповой разработки проекта. Преимущества и недостатки отечественных и зарубежных прикладных программ.

Средства ПП для отображения оперативной информации о реализации проекта. Проведение анализа и контроля проекта по временным параметрам. Контроль и регулирование изменений ресурсов, материалов, мультиресурсов, пулов ресурсов в процессе реализации проекта. Контроль по стоимостным составляющим. Программное сопровождение организации контроля изменений в проекте. Анализ рисков. Отчет о результатах анализа рисков. Способы отображения графика реализации проекта. Расчет расписания. Отчеты. Автоматизированный контроль за ходом выполнения проекта. Завершение проекта и анализ качества выполнения проекта.

Форма итогового контроля знаний

Экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Правовые основы управленческой деятельности

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Н.Г.Малышкин___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания о правовом обеспечении управленческой деятельности, а также законодательную базу управленческой деятельности, основные понятия и принципы правового обеспечения.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-2 способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ОК-3 способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения

ОК-6 навыки публичных деловых и научных коммуникаций

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать: правовые основы ведения хозяйственной деятельности в РФ и за рубежом; основы договорной работы в организации ;современные правовые информационные системы

Уметь: использовать современные информационные системы правовой поддержки управленческой деятельности;анализировать содержание различных типов договоров

Владеть: навыками организации правовой работы на предприятии и в организации

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Значение и содержание правового обеспечения проекта

1.1. Правовые средства и способы их применения

1.2. Внутренняя правовая работа в проекте

2.Алгоритм и техника разработки системы правового обеспечения проекта

2.1.Инструменты и методы разработки системы правового обеспечения

2.2.Порядок построения договорных систем

2.3. Планирование структуры договорных связей в проекте

Форма итогового контроля знаний

Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Правовая и контрактная работа в проекте

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Н.Г.Малышкин___

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Сформировать у студентов знания о правовом обеспечении на различных стадиях жизненного цикла проекта, а также о сущности и основных понятиях контрактных взаимодействий среди участников проекта.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-27 знание, умение, навыки правового обеспечения и ведения контрактной работы в проекте

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать: правовые основы ведения хозяйственной деятельности в РФ и за рубежом; особенности контрактной работы в проекте; законодательная основа проведения подрядных торгов и заключения контрактов в проекте; современные правовые информационные системы

Уметь: использовать современные информационные системы правовой поддержки управленческой деятельности; определять стратегию и особенности контрактной работы в проекте; анализировать содержание различных типов договоров и контрактов; оценивать целесообразность проведения торгов; оценивать возможность получения подряда путем участия в торгах

Владеть: навыками организации правовой работы в проекте; навыками организации разработки тендерной документации оферт технологией и методами оценки оферт

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

1. Значение и содержание правового обеспечения проекта

1.1. Правовые средства и способы их применения

1.2. Внутренняя правовая работа в проекте

2.Алгоритм и техника разработки системы правового обеспечения проекта

2.1.Инструменты и методы разработки системы правового обеспечения

2.2.Порядок построения договорных систем

2.3. Планирование структуры договорных связей в проекте

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины PR и рекламное обеспечение управления проектом (наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Чернова Т.Ф.

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об организации связей с общественностью (PR) и рекламному сопровождению разработки и реализации проектов на предприятиях и в организациях различных организационно-правовых форм.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-25 Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

ПК-26 Умение и навыки управлять имиджем, рекламой и PR-коммуникациями

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

- теоретические основы формирования и управления имиджем организаций

- особенности формирования имиджа проекта

- особенности PR и рекламного обеспечения проекта.

Уметь:

- определять стратегию продвижения проекта

- разрабатывать составляющие имиджа проекта

- планировать и организовывать проведение PR- и рекламных мероприятий .

Владеть:

- методами позиционирования проекта и создания имиджа проекта

- методами управления рекламой и PR-коммуникациями проекта

- навыками разработки фирменного стиля и торговой марки проекта

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Ресурсы интегрированных маркетинговых коммуникаций. Основные направления деятельности службы PR и ее взаимодействие со службой проект-менеджмента. Формирование имиджа организации и имиджа проекта. Основные формы PR - коммуникаций. Виды рекламных стратегий. Формы рекламных коммуникаций. Разработка коммуникационной программы по рекламному и PR -сопровождению проекта.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Риск-менеджмент управления проектом

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки бакалавров ___080200_________ Менеджмент ___

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации _доцент_________ ____к.э.н._____Чернова Т.Ф.

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об основных методах идентификации, анализе и управлении рисками в проектах. Изучение студентами менеджмента рисков, ориентированного на проект. Обучение методам обнаружения риска, исследованию причин, оценки рисков проекта, разработке мер и принятию решений по снижению их влияния на проект.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-8 Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

- основы риск-менеджмента в проекте

- методы анализа и оценки рисков проекта

- методы управления рисками проекта

категории и виды рисков проекта и их причины;

методы анализа степени риска;

методы анализа риска для подготовки стратегических решений;

Уметь:

выявлять факторы риска, влияющие на достижение целей проекта

- проводить оценку влияния выявленных рисков на достижение результатов проекта

- разрабатывать комплекс мероприятий по управлению рисками проекта

Составлять профиль риска для проекта в целом

Владеть:

- навыки выявления рисков проекта,

- навыки использования количественных и качественных методов оценки рисков проекта

- методами управления (минимизации) рисков проекта

представлением об этапах оценки риска;

навыками организации мер противодействия причинам рисков;

навыками создания системы регламентирующих проектных документов по управлению рисками;

методами распределения рисков.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Управление риском - базовый инструмент менеджмента проектов.

Параметры, виды и категории риска. Методы анализа степени риска. Метод АВС анализа степени риска. Разработка контрольных таблиц степеней риска. Анализ степени риска заинтересованных кругов проекта. Метод анализа предположений. Метод анализа зависимости и оценки возможных последствий.

Менеджмент рисков на стадии закупок и поставок. Коммерческие и организационные распределения рисков и ответственности в проекте.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Современные проблемы науки и производства

(наименование согласно учебного плана)

Направление подготовки магистров 080200 Менеджмент

(код) (наименование)

Магистерская программа Управление проектом__________________

Составитель аннотации доцент к.э.н. Опекунов В.А.

(звание) (степень)

______________________________Управление проектом______________________

(наименование кафедры)

Цель изучения дисциплины

Получить представление об основных характеристиках современного состояния науки и производства, выявить существующие проблемы, провести анализ намечаемых тенденциях развития реального сектора экономики

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-3 Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, проводить аналитические исследования, выявлять проблемы и находить направления их решения

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать: - современные достижения науки и практику менеджмента

- основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента

Уметь: - определять, классифицировать и структурировать проблемы управления

- проводить анализ и оценку складывающихся тенденций развития

- самостоятельно осваивать новые методы исследования

Владеть: - технологиями и методами исследования проблем организации

- навыками самостоятельно приобретать новые знания и умения

- методами проведения аналитической работы и формирования

обоснованных управленческих решений

Краткая

характеристика

учебной дисциплины

(основные блоки и

темы)

Рассматриваются содержательные характеристики современных факторов производства, ориентированных на создание наукоемкого производства и вектор инноваций. Доказывается необходимость комплексного и системность подхода к их изучению и прогнозированию влияния на будущее.

Форма итогового контроля знаний

Зачет

реферат

Приложение 8

Форма рабочей программы дисциплины (модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

___________________________________________________

(Наименование вуза, факультета)

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

______________________________

(Наименование дисциплины (модуля)

Направление подготовки

080200 – Менеджмент

Магистерской программы

Управление проектами и программами

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

_____________________________________

(очная, очно-заочная и др.)

Город

Год

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины (модуля) _______________________________ являются ____________________________________________________________________________

Указываются цели освоения дисциплины (или модуля), соотнесенные с общими целями ООП ВПО.

2.Место дисциплины (модуля) в структуре ООП магистратуры

Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Указываются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Указываются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ___________________________________________________________________.

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется та или иная компетенция (-ции) целиком, то указывается название (-ния) соответствующей (-их) компетенции (-ий).

Если в результате освоения дисциплины (модуля) формируется только часть той или иной компетенции, то это указывается и дополнительно раскрываются компоненты формируемой компетенции в виде знаний, умений, владений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

  • Знать:__________________________________________________________________

  • Уметь:__________________________________________________________________

  • Владеть_________________________________________________________________

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) ______________________________

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетных единиц _______ часов.

п/п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

1

2

3

В соответствии с Типовым положением о ВУЗе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

5. Образовательные технологии

__________________________________________________________________________

Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее ___% аудиторных занятий (определяется в соответствии с требованиями ФГОС и с учетом специфики ООП).

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

__________________________________________________________________________ Приводятся виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля, дается учебно-методическое обеспечение (возможно в виде ссылок) самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины.

Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) _____

а) основная литература:

__________________________________________________________________________

б) дополнительная литература:

__________________________________________________________________________

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы _______________________________

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) _______________________________________________________________________________

    (Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля).

Приложение 9

Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы

и издания научно-технической информации

п/п

Обзор подписки на газеты, журналы и издания НТИ

Комплектность

подписки

1.

Отечественные газеты

42 назв./57 компл.

2.

Отечественные журналы

368 назв./507 компл.

3.

Отечественные издания научно-технической информации

34 назв./35 компл.

ВСЕГО:

446 назв./599 компл.

4.

Электронные форматы доступа к отечественным журналам

24 электр. изд.

5.

Электронные форматы доступа к отечественным журналам по общественным и гуманитарным наукам

82 электр. изд.

6.

Электронные форматы доступа к отечественным газетам

66 электр. изд.

ВСЕГО:

172 электр. изд.

7.

Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется бумажный формат доступа

6 изд.

8.

Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется электронный формат доступа

111 изд.

ВСЕГО:

117 изд.

Приложение 10

Перечень российских и зарубежных периодических изданий

Российские издания:

1. Бизнес. Менеджмент. Право

2. Вестник московского университета

3. Вестник Российской академии наук.

4. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия «Менеджмент»

5. Вестник университета (ГУУ).

6. Документы.

7. Журнал для акционеров.

8. Журнал российского права.

9. Журнал экономической теории.

10. Законодательство и экономика.

11. Инновации

12. Инвестиции в России.

13. Компания

14. Консультант

15. Корпоративный юрист

16. Логистика.

17. Маркетинг. Менеджмент.

18. Маркетинг и маркетинговые исследования

19. Международная экономика.

20. Менеджмент в России и за рубежом.

21. Налоги

22. Предпринимательство

23. Проблемы теории и практики управления

24. Профиль

25. Российский журнал менеджмента.

26. Российский экономический журнал

27. Секрет фирмы

28. Социс

29. Управление персоналом.

30. Управление риском

31. Управление человеческим потенциалом

32. Экономика и управление.

33. Эксперт

Зарубежные издания:

1. Business Process Management Journal

2. Corporate Communications: An International Journal

3. Corporate Governance

4. Cross Cultural Management: An International Journal

5. European Journal of Innovation Management

6. European Journal of Marketing

7. International Journal of Operations & Production Management

8. International Marketing Review

9. Internet Research

10. Journal of Business & Industrial Marketing

11. Journal of Management Development

12. Journal of Organizational Change Management

13. Management Decision

14. Management Development Review

15. Management Research News

16.Business week (на английском языке)

Приложение 11

Электронно-библиотечные системы и полнотекстовые зарубежные базы данных, используемые в процессе обучения по ООП

п/п

Название

электронного ресурса

Описание электронного ресурса

Используемый

для работы адрес

1

EBSCO

Универсальная база данных зарубежных полнотекстовых научных журналов по всем областям знаний. Содержит электронные версии периодических изданий, предлагаемых компанией EBSCO Pablishing. В комплект подписки входят 11 баз данных.

Доступ с любого рабочего места на территории Университета

2

Emerald Management Extra 111

База данных по экономическим наукам, включает 111 полнотекстовых журналов издательства Emerald по менеджменту и смежным дисциплинам.: маркетинг, бизнес, информатика, экономика, техника, библиотечное дело, образование, материаловедение, бухгалтерский учет и аудит, медицина, экология, здравоохранение, документоведение, логистика, компьютерные коммуникации, дизайн, трудовые отношения.

Адрес для работы: /ft/

3

ProQuest ABI/Inform Global

Полнотекстовая база данных по бизнесу, менеджменту и экономике. Ресурс включает 3000 научных журналов и множество другой информации по всем дисциплинам релевантным тематике ГУУ.

Адрес для работы: /login

Иностранные и отечественные газеты (45 наименований) в единой поисковой оболочке: 500 газет из 65 стран на 45 языках. Газеты доступны с момента выхода, архивный поиск возможен в течение 60 дней с момента выхода номера.

Адрес для работы: Логин (адрес электронной почты): Пароль: welcomesum@

Обзор электронных библиотек и электронно-библиотечных систем, к которым в Университете имеется доступ

4

Электронная библиотека дисссертаций Российской Государственной Библиотеки

Российская Государственная библиотека (РГБ) является хранилищем подлинников диссертаций по всем областям знаний, в настоящее время база данных содержит около 320000 полных текстов диссертаций и авторефератов.

Адрес для работы: /

5

Универсальные базы данных

Подписка включает три базы данных на русском языке:

«Издания по общественным и гуманитарным наукам»

«Центральные газеты»

«Статистические издания России и стран СНГ»

Адрес для работы: /search/simple/ /search/simple.jsp?enc=rus

6

Полпред. Экономика и право 230 стран. Связи с Россией

Содержит разнообразные сведения по экономике и праву зарубежных стран. Промышленная политика России и зарубежья с 1998 г. Наиболее полная информация содержится в изданиях «Полпред Справочники»

Адрес для работы: /

7

Деловая онлайн библиотека

Содержит более 400 книг издательства (по менеджменту, маркетингу, финансам, рекламе, политике, праву и т.д.), написанных авторитетными зарубежными и отечественными специалистами.

Адрес для работы: /

8

Электронная библиотека GrebennikOn

Содержит статьи по маркетингу, менеджменту, финансам, управлению персоналом, опубликованные в специализированных журналах издательского дома Гребенникова.

Адрес для работы: /

9

Университетская библиотека онлайн

Является информационно-образовательным порталом, предоставляющим коллекции электронных книг и другие информационные сервисы. «Университетская библиотека» – плод десятилетней работы издательства «Директмедиа Паблишинг» над созданием многотомной электронной библиотеки научной и художественной литературы, справочников, словарей, энциклопедий, иллюстрированных изданий по искусству на рус., нем. и англ. языках.

Адрес для работы: /

10

Интернет-библиотека СМИ ""

Фонды включают: более 40 млн. статей русскоязычных СМИ ; материалы более 3500 СМИ газет, журналов, информационных агентств, интернет-изданий, телеканалов и радиостанций ; издания из всех регионов России и зарубежья, таких как Украина, Белоруссия, Латвия, Эстония, США и др., архивные материалы российских изданий с 1990 года.

Адрес для работы: логин: Guu.1 пароль: 1

Электронно-библиотечные системы – Новые электронные ресурсы - ЭБС

12

ЭБС Издательского Дома "Инфра-М"

Специализированный электронный ресурс, по которому предоставлена возможность работы с каталогом изданий и их полной электронной версией книг, выпущенных издательствами Группы компаний «ИНФРА-М»: «Весь мир», ИД «Форум», ИД «Вузовский учебник», «Магистр», «Норма», «Финансы и статистика» и другие издательства.
Электронно-библиотечная система «ИНФРА-М» предоставляет пользователям доступ к электронным ресурсам с помощью автоматизированных пользовательских мест. ЭБС доступна в режиме удалённого доступа посредством сети Интернет из авторизованных точек подключения с территории Университета.

Доступ из сети Интернета

13

ЭБС

Единая система доступа к коллекции электронных версий книг современной учебной и научной литературы. Система рассчитана на неограниченный доступ пользователей из любой точки мира сети Интернет. Пользователи могут ознакомиться с ассортиментом и фрагментами книг еще до регистрации в системе. Любому незарегистрированному и неавторизованному посетителю системы доступны поисковая система и тематический каталог системы. Незарегистрированным и неавторизованным посетителям также предоставляется возможность ознакомиться с первыми 10-ю страницами любой книги.

Адрес для работы: http://book

Доступ из сети Интернет

Электронная библиотека полнотекстовых документов ГУУ

Электронная библиотека полнотекстовых документов

Разработана и ведется библиотекой Университета. Электронные издания представлены в разделах: учебная литература и монографии, методические пособия и программы, материалы конференций, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций, периодика, история ГУУ.

Адрес для работы: http:/

1

Смотреть полностью


Скачать документ

Похожие документы:

  1. Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки «Менеджмент». Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Менеджмент»

    Основная образовательная программа
    Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Налоговый менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».
  2. Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «менеджмент»

    Методические рекомендации
    Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» [Текст] / Государственный университет управления, Центр качества; [сост.
  3. Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки (112)

    Основная образовательная программа
    реализуемой в Институте управления бизнес-процессов и экономики (ИУБПЭ) ФГАОУ ВПО СФУ по направлению подготовки 080200.68 - Менеджмент, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно
  4. Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200 «Менеджмент»

    Основная образовательная программа
    1.3. Общая характеристика магистерской программы «Технологический менеджмент», по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» Сибирского федерального университета 5
  5. Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080200. 68 «Менеджмент»

    Основная образовательная программа
    Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) 080200.68.11 «Маркетинг менеджмент в сфере услуг», реализуемая Сибирским федеральным университетом по направлению подготовки 080200.

Другие похожие документы..